OBRAZOVANJE JE KLJU USPJEHA

___________________________
HAMDO AMO

31.07.2016

OBRAZOVANJE JE KLJU USPJEHA

Ilustracija

Pie: Hamdo amo

Rad sa mladima, obzirom na doprinos i znaaj za cijelo drutvo, nedovoljno je

ozbiljno shvaeno u samim korjenima, krenuvi od nepoznavanice kako je to prilino
zahtjevan, teak i odgovoran posao koji je - stojei izmeu programskih zahtijeva,
oekivanja i stanja kakvo jeste sam po sebi frustrirajui. Borba za izgradnju drutva
i ljudskog dostojanstva je za katedrom svakodnevna, pri emu su odgovorni u procesu
obrazovanja preputeni sami sebi. Ipak, obrazovni proces je ciklus obrazovanja koji
obuhvata porodicu, danas ve obavezu predkolskog odgoja, vrtia, pa sve do zrelog
doba. Ciklus obrazovanja je takav da u njemu uestvuje cjelokupno drutvo - u kojem
su uzor svi, krenuvi od roditelja, ireg kruga porodice, prijatelja, ivotne sredine u
kojoj obrazovne institucije i programi predstavljaju centralni dio drutvenog sklopa
na kojem se grade budue generacije, generacije koje slijede i koje e dalje prenositi
sistem usvojenih vrijednosti.
Za razliku od dananjih uzora koji su veinom filmske zvijezde nasilja, zvijezde
svakodnevnice - lopovi i kriminalci - tri kole pod jednim krovom sa programima
kakvim imaju - nemaju anse na uspjeh i kvalitetnu nastavu, te su i osuene na
propast u samom startu. To nije nepoznanica, naalost, svi segmenti drutva su
svjesni toga, pa ipak nedovoljno ine da se takvo stanje promijeni, da udo bude vee,
traje ve etvrt stoljea.

Emitovanjem, diobom i parcijalnim sakupljanjem znanja mladih - ukljuujui

historiju i kulturu u kojima se nalaze velike praznine - teko je oekivati kompletne i
kompetentne linosti nakon tako zavrenih programa obrazovanja. Etniki programi
obrazovanja proeti radikalizmom, nacionalizmom i zaboravom kao spoznajnom
podlogom, programi koje diktira etnika politika onih koji na rukama imaju jo zle
krvi iz perioda agresije - ukazuju na programe u kojima je zakazalo drutvo na iroj
osnovi - programi su koji svjesno i programirano prozvode 'bolesne umove' za budue
konflikte, ako ne i gore. Radikalizam i nacionalizam ne mogu biti ulaganje u
budunost, ne mogu biti baza normaliteta koje drutvo oekuje, daleko od oekivanja
kvalitetnog obrazovanja. Suvino je uope i pominjati nedostatak organizovaniijeg
ukljuivanja ire strune pomoi generacijama koje su pretrpjele ratne traume.
Samo nauan i u svijetu opeprihvaen pristup programima obrazovanja klju su i
garant trajnog uspjeha, ne jednog, ve svakog drutva, a ono obuhvata strategiju, ire
napore, ulaganja i profesionalnost.

31.07.2016