LAYUNIN

Pamantayang
Pangnilalaman

Pamantayan sa
pagganap

Lunes
Naipamamalas ang
kakayahan sa mapanuring
Pakikinig at pag-unawa sa
napakinggan PANG-

ARAWARAW NA
NakasusunodTALA
sa
SA
napakinggang hakbang
AGTUTURO

NILALAMAN

Nakikinig at nakatutugon
nang angkop at wasto

KASANAYAN

Nasusunod ang
napakinggang panuto o
hakbang ng isang gawain.
F4NP-IIIj-8.4
Nakasasagot sa mga
tanong na bakit at paano
batay sa napakinggang
teksto. F4PN-III-b-h3.2
Tsart, larawan, kuwento
Laki sa Hirap

KAGAMITAN
Kagamitang Pangmag-aaral, Teksbuk,
Ipakita ang isang
karagdagang
gamit,timeline.
Ano-ano ang pangyayari
Iba pang kagamitan
sa kuwento?
saAlin
pagtuturo
sa mga ito ang una?
PAMAMARAAN
Pagbabaybay
Pangalawa?
Unang pagsusulit
A. Balik-aral
sa
Pangatlo?
Pang-apat?
Katapusan?
Maghanda ng sampung
pabibigay ng
Tumawag
ng
ilang
magmga pares na salitang hiram na
aaral upang isalaysay natutuhan sa ibang
salita
ang buhay ng bida sa
B. Paghahabi sa asignatura.
kuwento sa tulong ng
layunin
Paghawan ng Balakid:
timeline
Hayaang magbigay ang Ipagawa ang Tuklasin Mo.
mga mag-aaral ng
A KM p. 100.
pangungusap tungkol saItanong: Ano ang ibig
bawat kahon.
sabihin ng salat? HapagSabihin Ngayon, isusulat
kainan? Phunan?
natin ang talambuhay ng
Dinumog?
bida sa kwento

Martes
Miyerkules
Huwebes
Naipamamalas ang
Naipamamalas ang
Naipamamalas ang
kakayahan at tatas sa
kakayahana at tatas sa
kakayahana at tatas sa
Paaralan: at
FOURat
pagsasalita
pagsasalita at Baitang / Antas:
pagsasalita
Guro:
FILIPINO ng sariling
pagpapapahayag
ng sariling pagpapapahayag ngAsignatura:
pagpapapahayag
ideya, Petsa
kaisipan,
karanasan
sariling
ideya,
kaisipan,
ideya,
kaisipan, karanasan
Week 1 Nobyembre 7-11,
Markahan: IKATLO
at damdamin 2016
karanasan at damdamin
at damdamin
Nakapagbibigay na panuto,
Nakapagbibigay ng
Nakapagbibigay ng panuto,
naisasakilos ang katangian
panuto, naisasakilos ang
naisasakilos ang katangian
Checked
___________________________________
ng mga tauhan sa
katangian ng mga sa
ng mga sa napakinggang
by: kuwento
napakinggang
napakinggang kuwento
kuwento
PRINCIPAL
Naipahahayag ang
Paggamit ng ibat ibang uri Paggamit ng ibat ibang uri
ideya/kaisipan/damdamin/r ng panghalip sa usapan at
ng panghalip sa usapan at
eaksiyon ng may wastong
pagsasabi tungkol sa
pagsasabi tungkol sa ariling
tono, diin, bilis, antala at
ariling karanasan
karanasan
intonasyon.
Nakapagbibigay ng panuto
Nagagamit ang
F4PU-IIIb-2.5
pang-abay sa
na may 3-4 hakbang gamit
Nakasusulat ng sariling
pagalalarawan
ng
ang pangalawang
Kilos
talambuhay
direksiyon.
F4WG-IIIa-c-6
F4PS-IIIa-8.6
Nailalarawan ang tauhan
batay sa ikinilos o ginawi.
F4PS-IIIb-2.1

Biyernes
Naipamamalas ang
kakayahan sa
mapanuring
Pakikinig at pag-unawa
sa napakinggan

Tsart, larawan ng kwento

Kwentong Laki sa Hirap.

Tsart, larawan

Tsart ng Gawain

Pagbaybay
Pagtuturo ng mga salita
Gamitin ang format upang
matukoy ang kahulugan ng
mga salitang lilinangin.
Halimbawa
Salita/Larawan
Kasingkahulugan
Kasalungat
Sa aking salita
Pangungusap
Pagganyak
Pangkatang Gawain: Bigyan

Pagbaybay
Pagbabayba
Pagbabaybay
y
Muling pagsusulit
Muling pagtuturo ng mga salita
Balikan:
Pagsusulit
na pang-masteri
ang ginawa sa ikalawang
araw
Tumawag ng ilang mag-aaral Ipagpatuloy
upang magpakita
ng
ng kilos na karaniwang nakikita sa tindahan,
linggong ito.
palengke, o supermarket.
ang mga mag-aaral na
Tumawag ng ibang mag-aaralHikayatin
na maglalarawan
magbabahagi
ng mga kilos na nakita.
ng kanilang sariling pangungusap kaugnay ng
Itanong:
mga nililinangng
na salita.
Ano ang ginamit na salita sa paglalarawan
Balikan
kilos?
Itanong:
Sino ang ating bida sa kuwento?
Gawin Natin
Itanong:
Ilarawan siya.

Tsart, Halimbawa ng
talambuhay, larawan

Nakasusunod sa
napakinggang hakbang

Nakikinig at
nakatutugon nang
angkop at wasto

F4PN-IIIa-e-1.1
Nasusunod ang
napakinggang panuto o
hakbang ng isang
gawain