Professional Documents
Culture Documents
KERTAS KERJA
TAJUK:
AKTIVITI SOKONGAN RENANG
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS
Tarikh
: 12 MAC 2015
Hari
: KHAMIS
Tempat
: KOLAM RENANG
MAJLIS BANDARAYA
IPOH
Pendahuluan
Program aktiviti sokongan renang bagi murid murid pendidikan khas bertujuan
untuk membentuk keyakinan diri di samping menanamkan sikap bersosialisasi di
kalangan murid-murid itu sendiri .
Aktiviti sokongan renang juga dapat membina kekuatan fizikal, dayatahan serta
penguasaan motor kasar dan motor halus . Pergerakan dalam air lebih selamat
berbanding pergerakan di darat atau lantai .
Matlamat
Aktiviti sokongan renang bertujuan membina kecerdasan fizikal dan membina
keyakinan diri . Kemahiran yang diajar dalam air juga membantu meningkatkan
kesihatan diri .
Objektif
1.Murid-murid dapat menanamkan sikap keyakinan diri .
2.Murid dapat berkawan
3.Melatih murid mendengar arahan dari jurulatih renang .
4.Menambah kemahiran motor kasar dan motor halus murid-murid.
Kumpulan sasaran
Kumpulan sasaran ialah 20 orang muruid Program Pendidikan Khas SK.Tasik
Damai (Murid yang boleh urusdiri sahaja )
TarikhProgram
!2.Mac.2015
Ahli Jawatankuasa Pelaksana
Tentatif
8.30 pg Taklimat ringkas daripenyelaras program
9.30 pg Sampai dikolamrenang MBI Ipoh.
10.00 pg Aktiviti renang bermula kelolaan En.Lee dan rakan-rakan .
11.00 pg Aktivitirenangtamat
11.30 pg Makantengahhari .
12.30 t.hari Sampai di Sk.TasikDamai.
Sumber
PCG Pendidikan Khas
Bantuan KoKurikulum ( RM 400.00 )
AnggaranPerbelanjaan
Bil
Item
Jumlah
RM 200.00
RM 100.00
RM 100.00
Jumlah
RM 400.00
Harapan
Kami mengucapkan ribuan terima kasih kepada Tuan Guru besar , penolongpenolong kanan serta guru-guru SK.Tasik yang telah memberikan kerjasama bagi
menjayakan aktiviti sokongan renang. Kami berharap supaya aktiviti renang
diterusnya sebagai satu aktiviti bulanan .Murid-murid pendidikan khasakan terus
bermotivasi dan berdaya saing jika sekiranya peluang dan ruang diberikan kepada
mereka secukupnya .
Disediakan oleh ,
Disemak oleh ,
Pn.Faridah BtAbd.Rahman
Penyelaras PPKI
Disahkan oleh ,