LAPORAN MAGANG I FAKULTAS ILMU

TARBIYAH DI SMA NU PALEMBANG

Oleh:
Yunita Sari
Nim. 1522220054

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ( UIN ) RADEN FATAH
PALEMBANG
2016
 LAPORAN MAGANG I FAKULTAS ILMU
TARBIYAH DI SMA NU PALEMBANG

Oleh:
Yunita Sari
Nim. 1522220054

Telah dinyatakan lulus dalam Praktik Kegiatan Mata Kuliah Magang I

Pada hari / tanggal:

Menyetujui Menyetujui
Dosen Pembimbing Magang Kepala Madrasah / Sekolah
SMA NU PALEMBANG

Indah Wigati Ir. Ahmad Dailami

Tanggal: Tanggal:

Mengesahkan Mengetahui
Ketua UPM Ketua Program Studi,
Pendidikan Biologi

Muhammad Isnaini Syarifah M. Kes

Tanggal: Tanggal:
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan karunia-Nyalah
sehingga saya dapat menyelesaikan pembuatan Laporan Magang I tepat pada
waktunya.
Dalam pembuatan Laporan Magang ini, saya sangat banyak mendapatkan
bantuan dari berbagai pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Untuk itu,
dalam kesempatan ini. Saya mengucapkan terima kasih pada pihak-pihak yang
telah membantu keberhasilan jalannya pembuatan Laporan Magang I.
Harapan saya semoga Laporan Magang ini dapat membantu menambah
pengetahuan dan pengalaman bagi yang membacanya. Sehingga saya dapat
memperbaiki bentuk maupun isi Laporan Magang ini sehingga kedepannya dapat
lebih baik.
Laporan Magang ini saya akui masih banyak kekurangan karena
pengalaman yang saya miliki sangat kurang. Oleh karena itu saya harapkan
kepada para pembaca untuk memberikan masukan-masukan yang bersifat
membangun untuk kesempurnaan Laporan Magang ini.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Palembang, 5 Agustus 2016

Penyusun,
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
 DAFTAR BAGAN

2.1 Struktur Organisasi Lembaga

DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Proses pendidikan di perguruan tinggi menuntut pencapaian kompetensi
mahasiswa secara optimal, baik dalam sikap, pengetahuan, maupun
keterampilan. Pada Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK)
tuntutannya lebih banyak lagi, karena LPTK tidak hanya mengemban
tanggung jawab untuk menghasilkan lulusan yang berkompeten pada
bidangnya akan tetapi juga mempersiapan mereka menjadi tenaga profesional
dibidang pendidikan.
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) UIN Raden Fatah
merupakan salah satu Lptk yang bertujuan menghasilkan para calon sarjana
pendidikan. Umtuk itu FITK bertanggung jawab untuk membekali para
lulusannya dengan berbagai kompetensi, dari penguasaan bidang studi,
landasan keilmuan kegiatan mendidik, hingga strategi menerapkannya secara
profesional di lapangan.
Salah satu cara yang dapat ditempuh untuk memaksimalakn pencapaian
penguasaan yang dimaksud adalah melalui magang. Magang adalah
pembelajaran dengan berbuat (learning by doing) yang memungkinkan
pembentukan keterampilan, pengetahuan, dan sikap secara maksimal. Dengan
magang, diharapkan terbentuknya pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang
dibutuhkan melalui pengalaman menyelesaikan kegiatan-kegiatan yang
ditugaskan termasuk mengatasi masalah-masalah yang dihadapi di lapangan.
Sejalan dengan hal itu dan seiring dengan kebijakan penerapan
Kurikulum berbasis KKNI, maka Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
(FITK) UIN Raden Fatah menetapkan magang sebagai bagian integral
kurikulum yang wajib bagi mahasiswa mulai angkatan 2015.
B. Tujuan Magang
Magang I bertujuan membangun landasan jati diri pendidik atau tenaga
kependidikan serta memperoleh pemahaman atau keterampilan mengenai
pemanfaatan sarana dan prasarana, manajemen lembaga, praktik
kepemimpinan efektif, dan kultur lembaga yang menunjang terlaksananya
proses pembelajaran di lembaga pendidikan formal.

C. Manfaat Magang
Program magang ini diharapkan bermanfaat bagi mahasiswa, lembaga
tempat magang, dan FITK UIN Raden Fatah Palembang yang dijabarkan
sebagai berikut :
1. Manfaat Bagi Mahasiswa
a) Mendapatkan pemahaman, penghayatan, dan pengalaman dibidang
manajemen dan kultur sekolah / madrasah.
b) Mendapatkan pengalaman dan penghayatan melalui pengamatan
terhadap proses pembelajaran di kelas.
c) Memperoleh pengalaman tentang cara berpikir dan secara
interdisipliner, sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu
dalam mengatasi permasalahn pendidikan yang ada di sekolah atau
madrasah.
d) Memperoleh daya penalaran dalam melakukan penelaahan,
perumusan, dan pemecahan masalah pendidikan yang ada di sekolah
atau madrasah.
e) Memperoleh pengalaman dan keterampilan untuk melaksanakan
pembelajaran dan kegiatan manajerial di sekolah / madrasah.
2. Manfaat bagi Lembaga Tempat Magang
a) Menciptakan kerjasama yang saling menguntungkan antara
sekolah/madrasah tempat magang dengan FITK UIN Raden Fatah
Palembang.
b) Memperoleh kesempatan untuk ikut serta dalam menyiapkan calon
sarjana pendidikan yang berdedikasi dan profesional.
 c) Mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga, ilmu, dan teknologi dalam
merencanakan serta melaksanakan pengembangan sekolah/madrasah.
3. Manfaat bagi FITK UIN Raden Fatah Palembang
a) Mendapatkan masukan yang berguna untuk penyempurnaan kurikulum
yang sesuai dengan kebutuhan lapangan kerja.
b) Membangun sinergitas antara sekolah/madrasah dengan FITK UIN
Raden Fatah dalam mempersiapkan lulusan yang bermutu.
c) Mendapatkan Umpan-balik tentang kompetensi akademik mahasiswa
FITK UIN Raden Fatah Palembang.

D. Waktu dan Tempat Magang

Pelaksanaan magang ini dilaksanakan pada hari Senin, 25 s/d 30 Juli
2016 pukul 12.00 – 16.00 WIB. Di Sma Nu Palembang.
 BAB II
DESKRIPSI DATA DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Tempat Magang

1. Lokasi Lembaga
Nama Sekolah : Sma Nu Palembang
Alamat : Jalan Jendral Ahmad Yani
Kelurahan : 9/10 Ulu
Kecamatan : Seberang Ulu I
Kabupaten/Kota : Palembang
No. Telepon : 0711 519660
Npsn : 10609669
NSS : 30 411 6005088
NDS : K.09052005
Status : Terakreditasi B Tanggal 9 Nopember 2012
Izin Operasional : 180/111.4/F4e/1987, 6 Pebruari 1987
Nama Yayasan : Yayasan Manba’ul Ma’arif Nu Palembang
Ketua Yayasan : Dra. Hj. Choiriyah, M.Hum
Bendahara : Silviana, Bsc
2. Sejarah Lembaga
Riwayat Singkat Berdirinya Sma Nu Palembang
Lembaga Pendidikan Ma’arif NU Cabang Kota Palembang yang
disahkan oleh surat keputusan pimpinan wilayah Lembaga Pendidikan
Ma’arif Sumatera Selatan Nomor : PW/03/A-I/U/1984 tanggal 25 sya’ban
1404 H / 26 Mei 1984 terdiri dari :
1. Penasehat : Taufik A. Gathmyr
2. Ketua : H. Malik Tadjuddin
3. Wakil Ketua : Mahmud Yunus, BA
4. Sekretaris : Kms. Mukhtar Ali
5. Wk. Sekretaris : Drs. H. Isnadi Nori
6. Bendahara : Mgs. H. M. Ali Azhari
7. Mabin Pendidikan Agama : S. H. Husin Al-Munawar
8. Mabin Pendidikan Umum : Makmun KHA. Wahab
Mengadakan rapat Pimpinan Cabang Lembaga Pendidikan Ma’arif
Kotamadya Palembang tanggal 1 Juni 1984. Bahwa pada Tahun Ajaran
1984/1985 akan mendirikan SMA NU Palembang yang beralamat di Jalan
A. Yani Kelurahan 9/10 Ulu Kecamatan Seberang Ulu I Kota Palembang
30251. Yang sebelumnya pada tahun 1972 telah berdiri SMP NU
Palembang, maka pada tahun ajaran 1984/1985 berdirilah SMA NU
Palembang dengan jumlah siswa 36 orang dan 1 kepala sekolah dan 11
guru honorer, antara lain :
1. Djumadi, BA : Kepala Sekolah
2. Drs. Muchtar Lison : Ekonomi
3. Drs. Syarifudin Yaqub : Sejarah dan PSPB
4. Drs. Rizal : Fisika
5. M. Syakroni MD, BA : Bahasa Inggris
6. Duali, BA : Biologi
7. Suyono KH, BA : Bahasa Indonesia
8. Wahri Endang : Matematika
9. Asmara : Pendidikan Seni dan Olahraga
10. Suryatin : Pendidikan Keterampilan
11. Bastari MD : Kimia
Dengan kegigihan dan keuletan dari Bapak Mahmud Yunus,
BA dan Bapak Drs. Isnadi Nori yang saat itu membina sekaligus
melaksanakan tugas administrasi maka izin operasionalnya dikeluarkan
oleh Mendiknas dengan nomor 181/III.4/F4e 1987 tanggal 6 Pebruari
1987.
Kemudian Tahun Ajaran 1986/1987 Kepala Sekolah dijabat oleh
Bapak Mahmud Yunus, BA sampai Desember 2006. Status sekolah
diakui nomor 13.11.117 10 Pebruari 1989 sampai dengan Desember
2005 dan berdasarkan surat keputusan BAS propinsi SUMSEL no.
207/BAS-SUMSEL/TU/12/2005 tanggal 31 Desember 2005 status sekolah
 menjadi “TERAKREDITASI”. Kemudian baru pada tahun 2012 status
akreditasi SMA NU Palembang berubah menjadi “B”.
Sejak Januari 2012 sampai dengan sekarang Kepala Sekolah dijabat
oleh Bapak Ir. Ahmad Dailami.
1. (Periode pertama Januari 2007 sampai dengan Tahun Ajaran
2008/2009) SK no. 18/YMNU/SK/I/2007
2. (Periode kedua Tahun Ajaran 2009/2010 sampai dengan
2011/2012) SK no. 21/LPNU/SK/VII/2009 tanggal 15 Juli 2009
3. (Periode ketiga Tahun Ajaran 2012/2013 sampai dengan
sekarang) SK no. 008/SK/KS/YMM-NU/VII/2012 tanggal 1 Juli
2012
SMA NU sekarang terdiri dari 31 guru, 5 pegawai, dan jumlah
siswa-siswi 339 orang.
3. Visi dan Misi Lembaga
a) Visi
Beriman, berilmu, berakhlak dan berprestasi
b) Misi
1) Menanamkan keimanan melalui pengamalan ajaran islam menurut
haluan ahlul sunah wal jama’ah
2) Mengoptimalkan proses pembelajaran da bimbingan
3) Mengembangkan pengetahuan dibidang iptek
4) Mengembangkan bakat dan minat potensi dibidang olahraga, seni
dan budaya
5) Membiasakan berakhlakul karimah dalam berinteraksi sesama
6) Membina prestasi dibidang akademik dan non akademik
c ) Tujuan Umum
1) Mengenalkan ajran islam berhaluan ahlul sunah wal jama’ah dalam
kehidupan sehari-hari.
2) Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi.
3) Mengembangkan bakat dan minat dibidabg bahasa, olahraga, dan
seni budaya.
 4. Struktur Organisasi Lembaga
STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH
SMA NU PALEMBANG
TP. 2015-2016

YAYASAN MANBA’UL MA’ARIF NU KOTA PALEMBANG

KEPALA SMA NU
Ir.AHMAD DAILAMI

KEPALA TATA USAHA

ALI SHAHAB

BENDAHARA STAFF TU STAFF TU KEBERSIHAN

HERLINA SILVIANA ETTY KIRNO

WKL KURIKULUM WKL KESISWAAN

DODIANSYAH, S.Pd FIRDAUS, S.Pd

PEMB LAB PEMB PEL TAMBAHAN PEMB BINTEK PEMBINA OSIS PEMBINA TK PERPUSTAKAAN
FARIDA, ST SRI HUSADA YANTI, S.Pd EVRIYANI, S.PD SYAFRAN EP, S.Pd Drs. FERI SONEVIL ENNY ZULFA, S.SOS I

BIMBINGAN KONSELING
HANDRITA, S.Pd, MSi

, WALAS WALAS WALAS WALAS WALAS WALAS WALAS WALAS WALAS

X.MIA X.IPS 1 X.IPS 2 XI.MIA XI.IPS 1 XI. IPS 2 XII IPA XII IPS XII IPS
EKA, EVRIYANI, BENI, HUSADA RIVIN D, RAHMA FARIDA, DODI, Drs. FERI
S.Pd S.Pd S.Pd , S.Pd S.Pd N, S.Pd S.Pd S.Pd SONEVIL

GURU

SISWA
B. Pelaksanaan Kegiatan Magang
1. Jenis dan Bentuk Kegiatan Magang
AKTIVITAS HARIAN MAGANG
Nama Lembaga : Sma Nu Palembang
Nama Mahasiswa : Yunita Sari
NIM : 1522220054
Waktu Pelaksanaan Magang : 25 s/d 30 Juli 2016

No. Hari ke- Kegiatan Keterangan

1. 1 Pembukaan dan Pembukaaan yang dipimpin
pengenalan magang oleh wakil kepala sekolah
kurikulum dan beberapa guru
lainnya dan beberapa guru ada
yang sedang mengajar di dalam
kelas dan ada yang belum
datang
2. 2 Mengamati Hanya mengamati bagian luar
lingkungan sekolah lingkungan sekolah
3. 3 Mengamati sarana Banyak yang tidak bisa dilihat
dan prasarana yang secara langsung karena
ada di sekolah ruangannya terkunci
4. 4 Merapikan Buku- Membantu petugas
buku perpustakaan mengkoordinir
buku yang akan dibagikan
kepada siswa dan siswi
5. 5 Mengamati Pembacaan surat yasin pada
kegiatan setiap hari jum’at yang
kerohanian siswa dipimpin salah satu anggota
OSIS di ruang guru dan
sumbangan Jum’at amal
 6. 6 Pelepasan sambutan dari wakil kepala
mahasiswa magang sekolah dan pemberian
cendramata dari mahasiswa
magang untuk sekolah

Mengetahui
Guru Pembimbing Magang Mahasiswa

Dodiansyah, S. Pd Yunita Sari

 LEMBAR PENGAMATAN & REFLEKSI
TERHADAP KULTUR LEMBAGA

No. Aspek yang Hasil Pengamatan Hasil Refleksi

Diamati
1. Perilaku Ada beberapa siswa Sebaiknya siswa/i harus
siswa yang perilakunya pada memperhatikan dan
terhadap guru saat kegiatan belajar mendengarkan ketika
mengajar sibuk kegiatan belajar
dengan kegiatannya mengajar sedang
sendiri dan tidak berlangsung agar bisa
memperhatikan memahami apa yang
pelajaran sedang diajarkan oleh
guru
2. Perilaku Ada sebagian siswa/i Seharusnya perilaku
siswa Perilakunya sudah siswa terhadap siswa
terhadap baik, namun ada lainnya harus saling
siswa lainnya beberapa siswa yang menghargai, toleransi
perilakunya kurang saling tegur sapa dan
menghargai teman ramah-tamah
lainnya
3. Perilaku Ketika jam istirahat Sebaiknya siswa harus
siswa diluar atau saat pulang tetap menjaga kerapian
kelas sekolah ada beberapa diri walaupun didalam
siswa yang terlihat kelas ataupun diluar
kurang rapi terutama kelas
perihal pakaian
4. Perilaku Siswa/i terlihat baik, Perilaku siswa terhadap
siswa sopan, menghormati civitas akademika
terhadap orang yang lebih tua sekolah harus baik dan
civitas dan ramah terhadap tidak membedakan
 akademika kepala sekolah, status dan jabatan dari
sekolah karyawan, TU, akademika lainnya
lainnya satpam,dll. karena sekolah
(seperti merupakan rumah
kepala kedua untuk para
sekolah, siswa/i.
karyawan,
Tu, satpam
dan lain-lain)
5. Ketepatan Waktu saat memulai Dengan ketepatan
waktu proses pembelajaran waktu dalam memulai
memulai tepat dengan jadwal pelajaran itu akan baik
proses yang telah ditentukan karena tidak
pembelajaran memperhambat jadwal
yang telah ditentukan
oleh sekolah
6. Ketepatan Ketepatan waktu saat Dengan ketepatan
waktu pergantian pelajaran waktu dalam pergantian
pergantian sudah sesuai dengan mata pelajaran itu akan
mata jadwal yang baik karena tidak
pelajaran ditentukan memperhambat jadwal
yang telah ditentukan
oleh sekolah
7. Ketepatan Ketepatan waktu Dengan ketepatan
dalam dalam mengakhiri waktu dalam
mengakhiri proses pembelajaran mengakhiri proses
proses sudah baik pembelajaran itu akan
pembelajaran baik karena tidak
memperhambat jadwal
yang telah ditentukan
 oleh sekolah
8. Kedisiplinan Siswa/i Sma Nu
dalam Palembang tidak
mengikuti melakukan upacara
upacara setiap hari senin,
bendera tetapi hanya
setiap hari melakukan upacara
senin bendera pada tanggal
17 Agustus tepatnya
pada hari
kemerdekaan RI
9. Pembinaan Dalam kegiatan
guru dan keagamaan sudah
siswa (dalam baik, namun ada
kegiatan beberapa kegiatan
keagamaan keagamaan yang harus
dan lain-lain) ditingkatkan lagi
seperti halnya
kegiatan
ekstrakulikuler rohis
10. Budaya 3S Budaya 3S sudah Membudayakan sikap
(senyum, cukup baik, tetapi ada 3S sebaiknya lebih
salam, sapa) beberapa siswa/i yang dibudayakan lagi baik
tidak mengucapkan itu guru, siswa, staff,
salam pada saat akan satpam, dll ketika
memasuki ruangan bertemu dan
berinteraksi
11. Budaya 4K Budaya 4K di Sma Nu Budaya 4K di sekolah
(Kebersihan, Palembang sudah harus dibudayakan dan
Kesehatan, cukup baik, namun ditanamkan pada diri
 Keindahan, ada beberapa ruangan karena dengan adanya
Kesopanan) yang harus lebih budaya 4K lingkungan
diperhatikan sekolah akan terjaga
kebersihan dan kebersihan dan
keindahannya keindahan
12. Pelaksanaan Tata tertib di Sma Nu Tata tertib di Sma Nu
tata tertib Palembang seperti Palembang harus lebih
sekolah biasa ada yang ditingkatkan dan ditaati
menaati dan ada juga sesuai peraturan yang
yang melanggarnya ada
Kesimpulan: Dari kegiatan magang I pada pengamatan terhadap kultur
lembaga Sma Nu Palembang tempat magang yang
ditentukan, pada siswa/i Sma Nu Palembang rasa
menghargai dan menghormati guru yang ditunjukkan sudah
terlihat baik, walaupun ada beberapa siswa yang kurang
memperhatikan guru pada saat mengajar.
 LEMBAR PENGAMATAN & REFLEKSI
PEMANFAATAN SARANA DAN PRASARANA PENUNJANG
PROSES PEMBELAJARAN

No. Pemanfaatan Hasil Pengamatan Hasil Refleksi

Sarana
Prasarana
1. Pemanfaatan Baik & efektif dan Ruang kelas harus
ruang kelas digunakan sesuai dimanfaatkan dengan
fungsinya baik dan alat-alat
didalam kelas harus
lengkap
2. Pemanfaatan Cukup baik namun Sekolah harus
perpustakaan hanya sedikit siswa/i meningkatkan minat
yang mengunjungi siswa agar lebih banyak
perpustakaan membaca dan
mengunjungi
perpustakaan
3. Pemanfaatan Ruang laboratorium Dengan adanya
laboratorium sudah dimanfaatkan peralatan yang
IPA Sangat baik, semua mendukung
peralatan sudah dilaboratrium kegiatan
tersedia secara praktikum akan berjalan
lengkap didalam dengan baik
laboratorium
4. Pemanfaatan Di Sma Nu Tidak tersedianya
laboratorium Palembang belum ada laboratorium bahasa di
bahasa laboratorium bahasa Sma Nu Palembang

5. Pemanfaatan Ruangannya ada, Seharusnya sekolah

laboratorium tetapi sekolah belum mengambil kebijakan
 komputer memiliki fasilitas untuk menyediakan
komputer fasilitas komputer untuk
siswa/i
6. Pemanfaatan fasilitas dan kondisi
ruang ruangannya sangat
pimpinan baik
7. Pemanfaatan Baik, tetapi karena
ruang guru kondisi ruang guru
sedang direnovasi jadi
kurang nyaman
8. Pemanfaatan Baik digunakan sesuai
tempat dengan fungsinya
ibadah tetapi untuk tempat
mengambil wudhunya
belum tersedia
9. Pemanfaatan Sangat baik,
ruang ruangannya sangat
konseling bersih, rapi, dan
peralatannya lengkap
10. Pemanfaatan Baik, namun
ruang UKS pengelolaan ruang uks
dilakukan oleh pihak
SMP
11. Pemanfaatan Baik dan digunakan
ruang OSIS sesuai dengan
fungsinya
12. Pemanfaatan Cukup baik namun
jamban sedikit kurang bersih
13. Pemanfaatan Cukup baik namun
gudang ruang gudang kurang
 tertata rapi
14 Pemanfaatan Baik dan digunakan
tempat sesuai dengan
bermain/bero fungsinya
lah raga
Kesimpulan: Dari hasil pengamatan sarana dan prasarana di Sma Nu
Palembang dapat dilihat ada sarana dan prasarana yang
sudah lengkap dan memadai serta digunakan sebagaimana
fungsinya, namun ada beberapa ruangan yang sedang
mengalami renovasi/perbaikan dan ada ruangan yang belum
memiliki sarana dan prasarana yang belum lengkap.
2. Kendala yang Dihadapi dan Upaya Mengatasinya
Selama melakukan kegiatan magang di Sma Nu Palembang saya
mengalami sedikit kendala yaitu pada hari pertama dimulai kegiatan
magang saya kebingungan melakukan kegiatan apa yang akan dilakukan,
tetapi setelah mendapat pengarahan dan bimbingan dari sekolah saya tidak
kebingungan dan sudah mengerti apa saja yang harus dilakukan. Dihari
seterusnya, Selama kegiatan magang berlangsung apa yang kami butuhkan
untuk keperluan magang dibantu dan dibimbing dengan baik oleh pihak
sekolah.
3. Hal yang Mendukung
Sebelum melakukan kegiatan magang UIN Raden Fatah Palembang
melakukan beberapa prosedur untuk mengoptimalkan keberhasilan
pelaksanaan magang.
Berikut ini alur pelaksanaan magang I baik yang dilakukan tim
Maupun mahasiswa yang mengikuti magang I mahasiswa Fakultas Ilmu
Tarbiyah Dan Keguruan:
a) Mengidentifikasi madrasah/sekolah sebagai Mitra Magang I
b) input data mahasiswa Magang I dari Prodi masing-masing
c) Penulisan surat dan Administrasi keperluan magang I
d) pengantaran surat ke madrasah/sekolah mitra magang I
e) penjemputan surat balasan kesediaan madrasah/sekolah untuk magang
f) penggandaan buku pedoman dan penilaian magang
g) pendaftaran ulang peserta magang
h) pembagian kelompok mahasiswa magang
i) Penunjukan Dosen Pembimbing Magang
j) Kemudian persiapan materi Coaching Magang I dan melakukan
Coaching Magang I di Akademik Center UIN Raden Fatah
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Dari observasi yang telah kami lakukan dapat disimpulkan bahwa
kegiatan magang ini menambah pengalaman dan penghayatan melalui
pengamatan terhadap proses belajar mengajar, memperoleh pengalaman
tentang cara berfikir dan bekerja secara interdispliner, sehingga dapat
memahami adanya keterkaitan ilmu dalam mengatasi permasalahan
pendidikan yang ada di sekolah, memperoleh daya penalaran dalam
melakukan penelaahan, perumusan dan pemecahan masalah pendidikan yang
ada disekolah dan mendapatkan pemahaman, penghayatan, dan pengalaman
di bidang kultur lembaga.

B. Saran
Kami menyarankan kepada mahasiswa yang akan melakukan kegiatan
magang agar lebih mempersiapkan diri dan menambah wawasan ilmu
mengenai pendidikan untuk mempermudah kegiatan magang yang akan
dilakukan.
DAFTAR PUSTAKA
Lampiran

Gambar Bersama DPM & GPM

(Sumber: Doc. Pribadi, 2016)

Gambar Gudang Gambar Jamban

(Sumber: Doc. Pribadi, 2016) (Sumber: Doc. Pribadi, 2016)
 Gambar Laboratorium IPA
(Sumber: Doc. Pribadi, 2016)

Gambar Perpustakaan
(Sumber: Doc. Pribadi, 2016)

Gambar Ruang OSIS

(Sumber: Doc. Pribadi, 2016)