MANUAL PENGURUSAN SEKOLAH

2016

PELAN PEMBANGUNAN
Pada Oktober 2011, Kementerian Pelajaran telah melaksanakan kajian semula sistem pendidikan Negara
secara menyeluruh. Kajian dibuat berdasarkan standard pendidikan antarabangsa yang kian meningkat,
peningkatan aspirasi Negara dan harapan ibu bapa serta masyarakat terhadap dasar pendidikan Negara
dalam mempersiapkan generasi muda untuk menghadapi keperluan abad ke-21.

ANJAKAN

ANJAKAN 1

ANJAKAN 2

ANJAKAN 3

ANJAKAN 4

ANJAKAN 5

Lima Aspirasi Sistem Pendidikan Malaysia

MENYEDIAKAN
KESAMARATAAN
Akses
AKSES KEPADA
PENDIDIKAN
BERKUALITI
Kualiti
BERTARAF
ANTARABANGSA

MEMASTIKAN
MELAHIRKAN
TRANSFORMASI
MEMASTIKAN
SETIAP MURID
RAKYAT
KEGURUAN
KEPIMPINAN
100 % enrolmen
peringkat pendidikan
daripada prasekolah
hingga
PROFISIENmerentas semua
MALAYSIA
SEBAGAI
BERPRESTASI
DALAM
BAHASA
DENGAN
PROFESION
TINGGI
menengah atas menjelang tahun 2020.
MALAYSIA DAN
PENGHAYATAN
PILIHAN
DITEMPATKAN
Negara
dalam kelompok sepertiga
teratas dalam pentaksiran
antarabangsa
seperti
BAHASA
NILAI
DI SETIAP
SEKOLAH
TIMSS INGGERIS
dan PISA dalam tempoh 15 tahun.

Ekuiti
Menandaaras

50 % pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar bandar, sosioekonomi,

Memperkenalkan
Memperkukuh
Mengetatkansyarat
Memperkenalkan
gender)
menjelang 2020.
keupayaandalam
kurikulumBahasa
pendidikanSivik
lantikangurumulai
kriteriapemilihan
Perpaduan
Sistem
pendidikan yangdenganmenjadikan
menawarkan perkongsian
pengalaman dan
nilai kepada
kemahiranmembaca,
Malaysiayangsama
2013supayadalam
berasaskan
matematikdansains
denganstandard
Kecekapan
antarabangsa

padaperingkat

perkhidmatan

kalangangraduan

kompetensidan

kanak-kanak
dengan menghargai
kepelbagaian.
rendah,dengan
komunitisebagai
30%teratas
memperkukuhkan
Sistem
yang
memaksimumkan
keberhasilan
murid mengikut peruntukan
sedia ada.
sokonganpemulihan
prasyaratuntuk
prosesperancangan

intensifuntukmurid
tamatpersekolahan
Meningkatkankualiti
penggantianbagi
CPDmulai2013,
yangmemerlukan
menjelang2017
pengetua/gurubesar
bagimenggantikan
mulai2013
kurikulumbaru
denganlebihtumpuan
kelasPeralihan
Memperkukuh
sekolahmenengah
keataskeperluan
Melaksanakanpakej
Tempoh Pelaksanaan
Transformasi
Pendidikan
3 Gelombang,
13
(KSSM)dansemakan
PendidikanIslamdan
individudanlatihan
Memperluas
semulakurikulum
Moraldengan
berasaskansekolah
kerjayabaharubagi
sekolahrendah
programLINUS
memberilebihfokus
pengetua/gurubesar
(KSSR)pada2017
supayameliputi
keatasterasnilaidan
mulai2013,dengan
Memastikanguru
literasiBahasa
falsafahagamautama
memberifokuskeatas lebihsokongan,lebih
Inggeris
menjelang2017
fleksibiliti
Merombak
fungsiteras
pengoperasianbagi
peperiksaandan
pengajaranmulai
menambahbaik
Memperkembang
pentaksirankebangsaan Meningkatkan
2013dengan
sekolah,kurikulum
untukmeningkatkan
kemahiranBahasa
kanmuridsecara
mengurangkan
dankokurikulum,
tumpuanterhadap
Inggerisgurudan
holistikdengan
bebanpentadbiran
sertalebih
kemahiranberfikiraras
memperluaskan
mengukuhkan
akauntabilititerhadap
tinggipada2016
peluangbagi
keperluanpenyertaan
Melaksanakanlaluan
meningkatkan
pendedahanterhadap
muriddalam1Sukan, kerjayaguru
keberhasilanmurid
BahasaInggeris
1Kelabdan1Badan
Meningkatkankualiti
berasaskan
Beruniform
prasekolahdan
kompetensi
Menggalakkansetiap Mengukuhkandan
meningkatkan
danprestasimulai
enrolmenkepada100%
muridmempelajari
2016
menjelang2020
bahasatambahan
memperluasRIMUP
ENAM
CIRI UTAMA
yang diperlukan
oleh setiap murid
menjelang2025
mulai2016untuk
Meningkatkanlaluan
Melanjutkan
guruuntukperanan
memudahcara
Kemahiran interaksiantarajenis
Kemahiran
pendidikanwajib
kepimpinan,
Memimpin sekolah,kumpulan
daripada6tahun
pakarpengajarandan
Dwibahasa
etnikdansosio
kepada11tahun
pakarbidangkhusus
ekonomi
bermulapadaumur6+
menjelang2016
Kemahiran
Etika dan
tahun,disokongdengan
Berfikir
program
M
embudayakan
Kerohanian
Setiap murid akan
pengekalanyang
kecemerlangan
disasarkandanlatihan
berasaskanpimpinan
vokasionalsebagai
rakansekerjadan
persediaanuntuk
Pengetahuan
Identiti
prosespensijilan
pekerjaan
Nasional
mulai2025

Melancarkan

Meningkatkan

pelaburanbagisumber
fizikaldanpengajaran
Sekolah Menengah
kepadamuriddengan
keperluankhusus Kebangsaan Perlis

AMA-9

MANUAL PENGURUSAN SEKOLAH

ANJAKAN 6

ANJAKAN 7

MENGUPAYA JPN,
MEMANFAATPPD DAN SEKOLAH
KAN ICT BAGI
UNTUK
MENINGKATKAN
MENYEDIAKAN
KUALITI
PENYELESAIAN
PEMBELAJARAN
KHUSUS
DI MALAYSIA
BERASASKAN
KEPERLUAN

Mempercepatkan

penambahbaikan
prestasisekolah
melaluiprogram
yangsistematikdan
dipimpinPPDdi
semuanegeri
menjelang2014

Meningkatkan

autonomi
pengurusan
berasaskansekolah,
termasuklebih
fleksibiliti
pengoperasian
keataspengagihan
bajetdan
pelaksanaan
kurikulum,dimulai
dengansekolahyang
mencapaiprestasi
tinggidan
menunjukkan
peningkatan
prestasibesar

ANJAKAN 8

Menambahkan

kandunganatas
talianuntuk
perkongsianamalan
terbaikbermula
denganperpustakaan
videoguruterbaik
menyampaikan
pengajarandalam
matapelajaran
kritikalpada2013

ANJAKAN 10

ANJAKAN 11

MENBEKERJASAMA MEMAKSIMUMMENINGKATTRANSFORMASI DENGAN IBU,

KAN
KAN
KEBOLEH
BAPA,
KEBERHASILAN
KETELUSAN
UPAYAAN DAN
KOMUNITI DAN
MURID BAGI
UNTUK
KAPASITI
SEKTOR
SETIAP
AKUANTABILITI
PENYAMPAIAN
SWASRA
RINGGIT
AWAM SECARA
KEMENTERIAAN
SECARA
LANGSUNG
MELUAS

Meningkatkanakses MengupayaJPN
internetdan
Persekitaran
pembelajaranmaya
melalui1BestariNet
bagisemua10,000
sekolahmenjelang
2013

ANJAKAN 9

2016

Melengkapiibu

bapabagi
membantu
danPPDdengan
memberilebihhak Pembelajaran
membuatkeputusan anakmereka
terhadapbajetdan melalui
saranapenglibatan
personel,serta
ibubapadanakses
meningkatkan
atastaliankepada
akuantabilitibagi
kemajuananakdi
KPImulai2013
sekolah(SAPS)

Sekurang
kurangnya
2,500lagipersonel
ditempatkan
daripadaKPMdan
JPNkepadaPPD
untukmenyokong
sekolahmenjelang
2014

Mendapatkan

Mengaitkansetiap

programkepada
keberhasilanmurid
yangjelasdan
merasionalisasi
programberimpak
rendahpadasetiap
tahun,selaras
dengananjakan
keseluruhan
kerajaan
kearahBajet
Berasaskan
Keberhasilan
(OBB)

Menerbitkan
laporantahunan
awambagi
kemajuansasaran
daninisiatifPelan
Pembangunan
Pendidikanmulai
2013

Melaksanakan

semakan
komprehensifpada
tahun2015,2020
Memanfaatkan
dan2025bagi
peluang
memastikanPelan
meningkatkan
Pembangunan
efisiensi,dengan
Pendidikankekal
mengagihkan
relevandengan
peruntukankepada
Memanfaatkan
Memperkukuh
memasukkan
bidangpaling
penggunaanICT
kebolehupayaan
maklumbalas
kritikalseperti
daripadapihak
kepimpinanbagi
bagi
peningkatan
berkepentingan
pembelajaranjarak 150200jawatan
1,000biasiswa
kemahirandan
dan
latihanguru
jauhdanberasaskan kepimpinanutama daripadasektor
mengambilkira
mulai2013\
kendiriuntuk
swastauntukmurid
perkembangan
Memastikan100%
meningkatkan
berbakatdaripada
persekitarannya
kapasitidan
sekolahmemenuhi
komunitimiskin
pembelajaran
keperluan
Memperkukuh
untukbelajardi
lebihkhusus
infrastruktur
fungsiutama
sekolahswastadan
asasmenjelang2015,
danmerasionalisasi antarabangsa
bermuladengan
struktur
SabahdanSarawak
Kementerian
Memperluasmodel
mulai2016
SekolahAmanah
kepada500buah
Sekolah Menengah
menjelang2025
denganmelibatkan
Kebangsaan Perlis
AMA-9

kumpulanalumni
danNGOsyang
berpotensisebagai
penganjur
maklumbalas
daripadasetiap
PIBGmengenai
pelaksanaan
kurikulum
setempat
dankualitiguru
mulai2016

MANUAL PENGURUSAN SEKOLAH

2016

i-THINK
Program i-THINK merupakan program untuk mempertingkatkan dan
membudayakan
kemahiran berfikir dalam kalangan murid ke arah
Sekolah
Menengah
menghasilkan murid berfikiran kreatif dan kritis serta inovatif. i-THINK
Kebangsaan
Perlisinnovative thinking (Pemikiran Inovatif).
AMA-9

membawa maksud

MANUAL PENGURUSAN SEKOLAH

PETA BULATAN

PETA BUIH

Proses Pemikiran :
Mendefinisi mengikut
konteks

PETA BUIH BERGANDA

Proses Pemikiran :
Menerangkan

Proses Pemikiran :
Membanding beza

PETA DAKAP

PETA POKOK

PETA ALIR

Proses Pemikiran :

Proses Pemikiran :
Membuat Pengelasan

Proses Pemikiran :
Urutan

Hubungan
Seluruh-bahagian

PETA PELBAGAI ALIR

Proses
Pemikiran :
Sebab Akibat

2016

PETA TITI

Proses Pemikiran :
Analogi ( hubungan
yang sama mencari
faktor penghubungan)

www.iTHINK.org.m
y

Sekolah Menengah
Kebangsaan Perlis

AMA-9