KEREKERD PROJEKTTERV

komplex foglalkozsi keretekben

HTF:

Mese-vers:

Elmondjuk, hogy mi is elmegynk a kzeli erdbe egy vlgybe kirndulni. /tvlatok

elrevettse./

Beszdfejleszts: erdt brzol kp, llatokkal. A rluk tanult versek, nekek feleleventse.
A gyermekek sztnzse, hogy egsz mondatos szavakban mondjk el meglv tudsukat,
lmnyeiket.

Kls vilg tevkeny megfigyelse: Kpgyjts: Egsz hten vadllatos kpeket

gyjtgetnk, htvgn kivgjuk s albumot, vagy kzs kpet ksztnk belle. Az erd
jellegzetessgeinek megbeszlse.

Szmoljuk meg hny llatot talltunk. Melyik a legkisebb, legnagyobb. Esetleg a fa eltt,
mgtt stb. Melyik van legmagasabban stb.

Irnytott beszlgets: Szkszlet bvtse: Hegy, vlgy, stb. /Karunkat felemelve V

alakba: ujjhegyeket sszerintve: hegy, knykt sszerintve: vlgy./

Krnyezetvdelemre nevels:
Az erd szablyainak megbeszlse: Eltte szablykrtykat kszek. Vigyzz a csigkra,
hangykra, bogarakra, lepkkre, lpd t ket! Csendben jrj! Hallgasd a madarak hangjt!
Vigyzz a fk gaira! Hajolj le s szagold a virgok illatt! Ne tpd le a virgokat! Ne fogd
meg a gombt!

Mondka: Zlderdben jrtunk keltnk, egy gyereket elvesztettnk. Mond meg nekem te, ki
az aki nincs velnk! Jtk, vizulis emlkezet fejlesztsre

Mese: A keszty /ukrn npmese/

Mozgs: erdei llatok mozgsnak, hangjnak utnozsa. Lassan megynk fel a hegyre,
gyorsan futunk le a hegyre. lsben felhzott trdnk a hegy. Tenyernket combunkon
tgetve felmegynk a hegyre, trdnkig, majd le combtig. Ugorjuk t a patakot! Hegy-
vlgy mutatsa kt karunkkal, fejnk fltt sszerintett ujjak-hegy, kt knyk sszerintse-
vlgy. Elbb lassan mutatjuk felvltva, majd gyorsabban s sszekeverve a sorrendet.

Barlangfog: A megfogott gyerek terpeszllsban ll meg: azzal lehet megvltani, ha valaki

tbjik a lba alatt, ezutn visszallhat a jtkba.
KEDD:

Mese-vers

Beszdfejleszts: Kirndulst brzol kp. A gyermekek sztnzse, hogy egsz mondatos

szavakban mondjk el meglv tudsukat, lmnyeiket.

Irnytott beszlgets: Szkszlet bvtse: htizsk, tvcs, trkp, nagyt

CD-re mozgsos utnz jtk:

Menjnk az erdbe stlni, Induljunk: trapp, trapp

ninini, ollala /kz a szemhez/
/Mit ltok? Mi ez?/ Hiszen ez egy hd!
Egy hd.
Menjnk t!
trtnk.
Menjnk tovbb.
Ninini, ollala
Mit ltok?
fa msszunk fel- msszunk le /utnz fel-le kapaszkods/
Egy hegy.
Msszuk meg!
Megmsztuk.
Menjnk tovbb.
Ninini, ollala
Mit ltok?
Egy foly.
sszuk t! /szs utnzs/
tsztuk.
Menjnk tovbb
Ninini, ollala
Mit ltok? + Ez egy mocsr! Menjnk t! vatos lbujjhegyen lptekkel
Egy barlang.
Menjnk be.
H, de hideg van /Fz, fl karsszefogs/
H, de stt van.
Mi ez? + nagy a feje /muatjuk/, nagy a szeme, nagy a fle, nagy a szja
Nagy, meleg, szrs, ez egy medve
Menekljnk!
Foly. /itt is utnz visszaszs, stb./
Hegy.
Hd.
Hazartnk.
Sokfle helysznt bele lehet mg csempszni

Rajz, mintzs, kzimunka:

Hogy ne tvedjnk el, kk nyilakat ksztnk, hogy majd mutassk az utat.

nyilak kivgsa /aki tudja/, nyilak befestse, teljes tr kitltse

Kls vilg tevkeny megfigyelse: Te hny nyilat vgtl, festettl? Mrjk ssze melyik
nyl hosszabb rvidebb, vkonyabb, vastagabb?

SZERDA:

Mozgs:

Kirnduls jtk: stljunk..

-Micsoda kopr vidk! ltessnk virgot! Guggoljatok le. n egy kismadr vagyok.
mindenkinek a kezbe viszek egy magocskt, ltesstek el ! Es is kell, hogy kinjjn /pra,
es, zivatar, jges, h Szksg van napstsre is: Sss fel nap. Gynyr virgaink lettek.
Halljtok, el kezd fjni a szl! Utnozzuk a virgok hajladozst Esik az es.

Mese: Szutyejev: A gomba alatt

nek, zene, nekes jtkok:

Badacsonyi szlhegyen: Utnz, jtkos mozdulatokkal Kpessgfejleszts: Lassan-
gyorsabban, halkan, hangosabban, Lipem lopom a szlt dalosjtk

Zenehallgats:

A medve felment a hegyre,

A medve felment a hegyre,
A medve felment a hegyre.
Hogy lsa, amit lt,
Hogy lsa, amit lt.
Na tudod-e pajts, hogy mit lt?
Na tudod-e pajts, hogy mit lt?
Na tudod-e pajts, hogy mit lt?
A hegy msik oldalt!
A hegy msik oldalt!
A hegy msik oldalt!

Tehetsggondozs:

Hol szl, ki szl?

Az egyik gyereket kikldjk a szobbl, egy msikat elbjtatunk valahova. Behvjuk a

hunyt, akinek gy kell megtallnia trst, hogy az klnbz hangutnz szavakat
mond rejtekhelyrl. Ha a hang alapjn kitallta, ki bjt el, meg kell mondania a bj
nevt. Ezutn mr szavakkal irnythatja a bj, merre kell mennie (pldul: fordulj
meg, lpj balra).
Instrukcik:
Szmoljtok ki, ki lesz a huny! Menj ki a szobbl, addig mi is elbjtatunk valakit!
Gyere vissza s flelj nagyon, mert akit elbjtattunk, klnbz hangokat fog kiadni,
hogy segtsen! Prbld meg kitallni, hogy kinek a hangjt hallod s melyik irnybl!
Indulj el a hang irnyba, s ha felismerted a hang gazdjt, mondd meg a nevt!
Innen kezdve mr szavakkal fog segteni, hogy merre kell keresned.
Tevkenysg: Trkp ksztse, ujjal kvetjk az tvonalat, pl. itt jobbra fordulunk, itt
egyenesen haladunk

CSTRTK

KIRNDULS

Szervezs: Ivvz, nasi mindenkinek ua., ne k hozzk! Htizskokba bepakols, tvcs,

nagyt, trkp, labda. ugrktelek. Irnyt nyilak kihelyezse.

Feladatok a helysznen:

Megmrik, tlelik a legregebb fa derekt.

Fszket ksztenek fszlbl.
Madrtollakat gyjtenek.
Apr tornafeladatok:
ugrktelek tugrsa, felmszs, lefuts egy kisebb domboldalon, labdajtkok
Elrejtett erdei llatok kpeinek megkeresse.
Elrejtett rgcslnivalk megkeresse. Lehet nasi, de egszsges tpllkozsra gondolva nyers
rpa is.

Mozgs
Hegyvlgy
A gyermekek egyms mgtt krbe jrnak. Ha azt mondjuk nekik, hogy vlgy, akkor
mindegyik gyorsan leguggol. mg a hegy sznl fel kell llniuk. Ezt a kt szt felvltva
mondjuk nekik. Aki tved vagy pedig mindig csak a tbbieket utnozza, kiesik a jtkbl. gy
egyre kevesebb lesz a jtkosok szma, aki utoljra marad bent, az a gyztes.

PNTEK

Beszlgets: Az lmnyek feleleventse.

kzs tabl ksztse az egsz hten sszegyjttt kpekbl, esetleg ott kszlt fnykpek
nzegetse.

Mozgs:

A mozgsos dalos jtkok ismtlse. pl. CD-re mozgsos utnz jtk

Ktelez nagytorna.

A projekt tmja: A kukorica

Idtartama: Egy hetes projekt

Projekt feladata:

- trsas egyttmkds kpessgnek fejlesztse

- konfliktuskezels fejlesztse
 - kommunikcis kpessg fejlesztse
- kreativits fejlesztse
- eszttikai rzk fejlesztse
- kzgyessg fejlesztse
- figyelem fejlesztse

rtkels mdja:

- Kitztt cl, feladatok fggvnyben, az eredmnyek a produktum megvalsulsa.

- A gyerekek csoporton belli aktivitsa eredmnyessg.
- Egyms munkjnak, eredmnyeinek, produktumnak megmutatsa, gyerekcsoportok kztt
s a szlknek.
- Beszlgetsek, eredmnyek felidzse.
- A fenntarthatsg rdekben az egy hetes program kibvtse az v folyamn. pl. karcsonyi
dszek csuhbl: szaloncukor, masni, angyalka, stb.
- A feladatokat differenciltan, szemlyre szabottan, fejleszt jelleggel tervezzk.

Sikerkritriumok:

- Tapasztalatok, ismeretek, tevkenysgek bvtse.

- Idjrsnak megfelel ltzkds s viselkedsi kultra alakuljon ki.
- A gyerekeknek legyen ismeretk letkoruknak megfelelen a kukorichoz kapcsolhat
npi ismeretekrl.
- Komplex, differencilt jtkos tevkenysgeken keresztl pozitv tapasztalatokhoz
jusson a gyermek.
- Kzssgi lmnyek, egyttmkds lmnyt rezzk.
- Kommunikci, szkincsbvts.

A gyerekek nevelse egyni fejlettsgkhz mrten differencilt bnsmd elve alapjn

mkdik, illetve kiterjed a sajtos nevelsi igny gyerekek nevelsre is.

Az alkalmazott mdszerek segtik a hatkony tapasztalaton alapul tanulst (szenzitv jtkok,

felfedezs alkalmazsa, kooperatv tanuls stb.)

Tudjuk jtszani, dolgozni, a vilgot felfedezni, sajt kpre alaktani bels szksglet s
rmforrs. A gyermekek letk minden percben tapasztalatokat gyjtenek s minden
lvezhet percet jtkknt lnek meg.
Ezrt jl fejleszt s nkibontakoztatst segt helyzeteket prbltam teremteni, amikor valdi
cselekvs s tevkenykedtets kzben pozitv tapasztalatokat, lmnyeket gyjthettek s
tlhetik a kukorica nyjtotta lehetsgeket.
Az vodskor gyermek szmra a munka is jtk, hiszen magrt a tevkenysgrt, az
ekzben tlt rzsekrt, a sikerlmnyrt vgzi el a rbzott feladatokat. E gyermeki
sajtossgra ptve terveztem tbb munkafolyamatot.
A mozgsi lehetsgek sszessgben az vodai letet szness, vltozatoss, lmnyszerv
teszik, meghatroz szerepk van a gyermekek szablyrendszernek kialakulsban, az
egszsgk megrzsben, letmdjuk alaktsban.
Sok lehetsget biztostok a mozgsra is, trekedve arra, hogy knnyen belsjkk vljon az
ezen a terleten megmutatkoz trsadalmi elvrs s szablyorganizci. Feladat:
komplexitssal sokoldal megfigyeltetssel ismeretek nyjtsa, feldolgozsa, tapasztalatok,
gondolkodtat megbeszlse. Helyi krnyezeti adottsgok kihasznlsa.

A program egszt thatja a komplexits, valamennyi nevelsi terlettel sszefggsben van.

- Ismerkedjnk meg teleplsnk termszeti szpsgeivel, nvnyvilgnak klnleges

rtkeivel.
- Az vods korosztly szmra rthet, befogadhat, jtkos mdon val tma
megkzelts.
- Ismeretek bvtse: ember, nvnyvilg
- A tartalmi fejleszts sorn rtelmi kpessgek fejldnek, ismeretek bvlnek,
anyanyelvi fejldst segti, gyaraptja a szkincset s a gyermekek krnyezettudatos
belltdsa fejldik.
- Szmos mese, vers, mondka, dal, dalos jtk segti a tmakr feldolgozst.

A projekt folyamata:
- tma vlasztsa
- gyermekek letkora, csoport sszettele, rdekldsk
- eddigi ismeretek, tapasztalatok szmbavtele
- eszkzk, szerszmok, kellkek szmbavtele
- egyes tevkenysgekhez idomul produktum kivlasztsa
- tevkenysgek sorrendje: - felntt - gyermek egyttes tevkenysge, egyni, kzs,
kooperatv
- killts rendezse
- projekt rtkelse: beszlgetsek, lmnyek felidzse
- tapasztalatok biztostsa
- ismeretek nyjtsa
- egszsges letmdra nevels, mindennapi letvitel, higins szoksok,
- magatartsi szoksok alaktsa
- a kukorica sokoldal megismerse

Tevkenysgek:
Kukorica trs megtekintse. Begyjtse, a termnyek felhasznlsa,
Dekorls, termnybbok ksztse.
Sta alkalmval a termszet vltozsainak megfigyelse.
llatok etetse.
Hagyomnyrzs: Kukoricamorzsols. Kukorica szrts-sorba kts, kifggeszts. Dsz
kompozci. Csuh felhasznlsa tbbfle mdon. Kukoricaszr kunyh ksztse. Kukorica
termnybb ksztse, killtsa. Pattogatott kukoricafzs.
Dramatizls
Tnc
Jtk
Munka
Bbozs
Kukorica, s egyb termnyek hangjnak felismerse,
Kpesknyvek nzegetse, beszlgets

KULCSKOMETENCIK, KPESSGFEJLESZTS

RTELMI: Ok-okozati sszefggsek meglttatsa, memriafejleszts, vizulis szlels s

figyelem fejlesztse a kzimunka sorn. Figyelem s vizulis szlels fejlesztse.
Fogalomismeret bvtse.

SZOCILIS: Termszet szeretet erstse, szablyok betartsa, kzs kialaktsa, a msik

segtse kzs munka sorn. Mozgsos feladatok alkalmval trelem, tolerancia fejlesztse,
egymshoz val alkalmazkods tantsa, hasonlkpp a kertszkeds kzben (munkafzis
befejezse, j kezdse) az alkots rmnek tlse a dsztsek illetve az elkszlt
munkkban val gynyrkds sorn. Egyms trelmes meghallgatsa beszlgetsek,
versmonds alkalmval. A kzs munka, jtk ltal, kzssgi lmny tlse. Illemszablyok
gyakorlsa

KOMMUNIKCIS: Szkincsbvts: idjrs, vszak, csuh, kukorica torzsa, haj,

morzsols. Beszlgets sorn egsz mondatok alkotsa. Btor, egyni megnyilatkozsokra
buzdts, kifejez kszsg fejlesztse, nll versels, neklsre bztats.

TESTI: Tri percepci, szenzomotoros fejlesztse, nagymozgsok a mozgsos s krjtkok

sorn. Finommotorika fejlesztse kzimunka, rajz alkalmval. Fog, futjtkokkal
nagymozgsok fejlesztse. Stval, gyjt munkval ernltnk fejlesztse.

A gyerekek tevkenykedtek egynileg, mikro-csoportosan, csoportosan, frontlisan.

A legtbbet hasznlt mdszerek:

rdeklds felkeltse
Beszlgets
Magyarzat
Bemutats
Szemlltets

Gyakorls
Megfigyels
Ellenrzs
Jtk
Tevkenykeds

Eszkzk: A gyermeki fantzia kibontakozst leginkbb a klnbz anyagflesgek, a

brmi lehet bellk anyagok segtik: kincses kosr a csoportszobban: termsek, magok, ,
makk, kukorica, kukoricacsutka, csuh, kukoricahaj, gesztenye, mogyor, br, gyngy,
rongy, fonalak fagak, karton, kpes jsgok, oll, ragaszt, bors, szegfszeg, stb. Legyen
lehetleg minl tbb termszetes anyag, melyekkel alkotni lehet. Tlak. Mikro st, t, crna,
pattogni val kukorica. Fejre val koszor bbok. Szoknyk, kalapok, kosarak.
Htf:
Versismtls: Eszkz: Kp anyadiszn, kockkal. Beszlgets a kprl. Melyik vers jut
eszetekbe rla?
A malac: Lassan kocog a koca,
rik a kukorica.
Kismalacok dagonyznak,
Vistanak, hogyha fznak.
Eszkz: bb utnz mozdulatokkal, jra elmondjuk a verset.
Utnz mozdulatokkal jtsszuk el! Ki szeretn egyedl elmondani?
Most egy j mest mondok nektek, amiben nem csak malac, de a tbbi hzillat is benne lesz.
j mese: Reggel a tanyn / hangutnz rszek leegyszerstse szabadon/
Eszkz: Kp a tanyrl.
Zene: Hulla szilva.- tnc, ahol vezet szerepk van az vodsok Pintyke
tnccsoportjba jrknak.
Kls vilg tevkeny megfigyelse
Emlkeztek milyen llatok szerepeltek a mesben? jra kirakjuk sorba, az llatokat, a szerint,
ahogy felsoroljk. Mit mond a tyk? stb. utnozzuk hangjt, jrst, Ki tudja, hol lnek?
Hogy nevezzk egy szval? Ki eteti meg ket? Ki szeretn megszmolni hnyan, vannak.
Ki eteti meg ket? Emlkeztek mivel? Hoztam egy kosr kukorict. Szerintetek gy meg
tudjk gy enni? Mit tegynk? ( csuhba, egsz kukorica)
Kukorica bemutatsa, szne, csuh, kukoricahaj, leszedse, kln vlogatsa megnevezse.
Kukoricamorzsols bemutatsa, gyakorlsa. Ezt a tevkenysget a ht folyamn brmikor jra
vlaszthatjk.
Ki mennyit morzsolt- sszehasonlts becslssel, Kukorica torzsa prostsval,
szmllsval. Mennyit morzsoltunk le sszesen? Melyik kukorica torzsa hosszabb, rvidebb,
melyiket tennd a kett kz? Tudnl hosszabb sort kirakni? Melyik az els, mutasd meg!
Msodik, tdik stb. Jtk a kukoricval, rakosgats, markolszs, ednyekbe raks, jtk
llatok etetse.
Kpzeljtek! Megbeszltem Anna szleivel, hogy holnap megnzhetjk, hogyan trik a
kukorict.
Jtkidben vlaszthatnak: barkcsolst, lak ksztse a kukorica torzskbl,
pisztolyragaszt segtsgvel. Hny torzst raktunk egymsra az egyik oldalon? sszesen
hny torzsbl van az l? A ksz munkkba elhelyezzk a mesben szerepl llatokat, kis
tlkkba kukorict adhatnak nekik.

Jtk idben tovbb folytatjuk a csuhtpst. Aki tud, vagy szeretne meg tanulni fonni,
karktt kszthet belle. Ezt a tevkenysget az egsz hten folyamatosan, brmikor
vlaszthatjk. A ksz karktket befesthetik. Brkinek elajndkozhatjk.
Vlaszthat tevkenysg mg a termnybb kszts a ht folyamn. A ksz bbokkal
jtszhatnak, valamint killtst rendeznk, bellk. Felhasznljuk a kukorica torzst, hajt,
szemeknek borsot, orrnak, szegfszeget, stb.

Kedd:

Rajz, mintzs, kzimunka: A tevkenysghez szksges eszkzk mindig elrhet helyen

vannak, spontn vlaszthatk. Munka kzben a tmhoz kapcsolhat nekek, versek
feleleventse, vagy, halk zene: Hull a szilva ..
Ksztsnk csuh sprt: A beztatott csuhbl vkony cskok tpse. Hurkaplcra ktjk.
Emlkeztek az szanyka versre? Elveszem a csuhbl ksztett anykaformt, a kezbe
helyezem a sprt. Mondjuk el! Rajzoljuk le szanykt, ahogy spri a leveleket! Eszkz:
zsrkrta

Kls vilg tevkeny megfigyelse

voda s a csald kapcsolatnak mlytse.
Emlkeztek, tegnap megbeszltk, megnzzk, Anna szlei hogyan trik a kukorict. Most
felltznk, s elstlunk a falu szlre. ltzkds kzben beszlgetnk, mit kell felvenni
sszel.
Kukoricatrs megtekintse. A hozott kosarakba kukoricagyjts, a hlkba kukoricacsuh, a
fik kezbe kukoricaszr kerl. Ismereteink bvtse a kukorica tulajdonsgai.
Az udvaron kls dszts ksztse: Kukorica- szrt ksztse. A kukoricacsvekrl
lehzzuk a csuht, de nem szaktjuk le. Hozzktjk, sorban egy ers drthoz, majd, a bejrat
fl fggesztjk a ksz lncot. A fik ltal hozott kukoricaszrakbl, kunyhkat ksztnk.
azokban napokig jtszhatnak.

Szerda:

Mozgs: babzsk gyakorlatok

kpessgfejleszts, specilisan a motoros kpessgekt:
Kondicionlis kpessgek
Er: pl.: mszs, csszs, szkdelsek, nyuszilabda-ugrs, dobsok babzskkal
Gyorsasg: pl.: jrsok feladattal, futjtkok, ugrsok,
llkpessg: pl.: klnbz iram futsok, kszs, mszs, ugrs,

Koordincis kpessgek
Testi tjkozdsi kpessg: pl.: irnyvltoztatssal vgzett mozgsok
Mozgsszlels: pl.: (kinesztetikus kpessg) babzsk - gyakorlatok
Reakcikpessg: pl.: feladatos futjtk
Egyenslyoz kpessg: pl.: keskeny felleten vgzett jrsok,
Ritmuskpessg: pl.: ritmustarts, egyszer ciklikus mozgsok,
Mozgkonysg, hajlkonysg: pl.: nyjt gyakorlatok
Agyi integrls: (jobb-bal agyflteke sszekapcsolsa)

Jtk: Ki gyjt idre tbb kukorict? A kzpen elhelyezett kasbl, egyesvel a sajt
kosaradba kell futva vinni.
Add tovbb: Kt csapat versenye. A feje fltt, majd a terpesztett lb alatt adja sorba a
kukorict.

Kls vilg tevkeny megfigyelse:

Tevkenysgek kzben, tapasztalatszerzssel.
A 6 db. kukoricacsvet el kell osztani kt malacnak. Az sszes megoldst kiprbljuk. A
gyermekek rtsk meg, hogy minden eloszts j s akrhogyan osztogatnak, az sszes
kukorica szma vltozatlan marad. Hrom malac kzt osszuk el! Folyamatosan
alkalmazkodok a felmerl helyzetekhez, pl. mennyivel adnl tbbet, mirt? Ez utn a
gyermekek tletei alapjn kiprbljuk, hogy mg hnyflekppen oszthatjuk el a kukorict..
Nveljk a kukorica szmt 8-ra s a malacok szmt 4-5-re.

Jtk a szmkp krtykkal: Minden gyermeknek nyakba akaszthat szmkrtya 0-8-ig,

klnbz elrendezs s mennyisg brkkal. A krtyk mennyisgt meghatrozza a
gyerekek ltszma s a bellk alkotott prok szma.

A jtk menete: A Siess libm kezdet dalra krbe jrunk, majd a Hny rra rjnk
haza? utna egy gyermek mond egy szmot. Akinek a krtyjn ugyanennyi van, kifordul,
vagy hazart.

A jtkot tovbb folytathatjuk az Ennek a kislnynak kezdet dallal. Azok llnak

prba, akiknek a krtyjn ugyanannyi mennyisg van.

Varici: gy is jtszhatjuk, hogy a szmkpek sszege 8 legyen: 1+7; 2+6; 3+5Ezek

lesznek a prok.

Cstrtk:

Rajz, mintzs, kzimunka: A tevkenysghez szksges eszkzk mindig elrhet helyen

vannak, spontn vlaszthatk. Munka kzben a tmhoz kapcsolhat nekek, versek
feleleventse, vagy, halk zene.

Eszkzk: S-liszt gyurma, kukoricaszemek.

Ksztsnk kukoricval dsztett stemnyeket! Milyen formt raksz ki? Hny szemet raktl,
hnyat fogsz mg?

Mese, dramatizls: Reggel a tanyn. lak ptse. Hny l kell? Hny Tyk van? stb.
Szerepek kiosztsa, te mi szeretnl lenni?

Eszkz: egyszer llat fejdszek, kosr, csizma, kalap, ptk.

Most elvisszk, a lemorzsolt kukorict Bendegz szlei mr vrjk, az llatainak.

Megtekintjk a kukoricadarlst, forrzst, disznetetst. A morzsolt kukoricnkat a
tykoknak szrhatjuk.

Pntek:
Tevkenysg: Pattogatott kukorica ksztse, fzse lncnak. Kzben halk zenehallgats.
Lnyok beltznek szoknykba, fik kalapot kapnak, nyakukba a ksz pattogatott kukorica
fzrek.
Eszkz: mikro st, t, crna, szoknyk, kalapok

nek, zene, nekes jtkok

sszel, szi termnyekkel, kukoricval kapcsolatos nekek, dalok, mondkk, dalos jtkok,
zenehallgats, tnc.
 Hely Gyula....
Lipem lopom ...
Kiszradt a difa ...
Erre csrg a di
Kzs tnc, npzenre, bli hangulat. Mozgsos feladat hangdifferencilsra: halk-hangos,
magas-mly.

Az vn segtsgvel maguk ksztett egyszer ritmus hangszerek hasznlatval./ morzsolt

kukoricaszemekbl, magvakbl/ Hol hallod a hangot? Bekttt szemmel: Erre csrg

Felismerik-e ms magvak hangjt is?

Jtkok:
Szerepjtkok: baba ltztets
trsasjtkok
talls krdsek-szi
barchoba
drmajtk: Jnos Vitz
konstrul jtkok
mit rejt a kosr? - jtk
puzzle-szi
Babakonyhs jtk
Talls krdsek
Jtk a levelekben, kukoricaszr kunyhkban
Termnybbok felhasznlsa a jtkban.

Munka jelleg tevkenysgek: letkorhoz, tevkenysgekhez igazod feladatok Pl.

Napi feladat: Ki tudja megszmolni, hnyan hinyoznak? Ki tudja, mennyien vagyunk, ha,
ennyi a hinyoz? Eszkzk kiosztsa, mennyi kell? Rendraks.

sznhely elksztse
eszkzk elksztse
kukoricamorzsols
takarts
terts
dekorls
llatok etetse
talicskzs, gereblyzs, udvar tiszttsa, takarts

Mozgs: Szlkkel kzs csaldi programok, kukoricatrs, baromfiudvar megtekintse.

Egszsges, edzett, ers, teherbr, gyes, j kpessg, sszerendezet mozgs gyermekk
vljanak, ennek rdekben mozgsignyk kielgtse, fizikumuk fejlesztse, erstse.
Mindennapos testnevels: dleltt s dlutn jtkos, utnz mozgsok, trirnyos,
tartsjavt gerinctorna, ldtalp megelz, lbboltozat erst mozgsgyakorlatok elemeivel.

fog, fut jtkok

versenyek
tnc
Mozgsos jtkok (pl. Autk, Gombc-palacsinta, Fuss haza, Szkfoglal)
Csszs, kszs, mszs, bjs
Pros gyakorlatok
talicskzs
krjtkok
meztlb jrs babzskon, kukoricn
babzsk gyakorlatok

Feladat:
A gyermek szervezetnek sokoldal, arnyos fejlesztse
Vzizomzat erstse
Helyes testtarts kialaktsa
Egszsg megrzse
Prevenci
Rendszeres mozgshoz val szoktats
Mozgsra alkalmas hely s id biztostsa
Az udvaron is szerveznk mozgsos jtkokat, versenyjtkokat.

Gondozs: higinia: szemlyi, krnyezeti letkorhoz, tevkenysgekhez igazod feladatok

letkorhoz, tevkenysgekhez igazod feladatok Pl.: nll ltzsre val sztnzs,
temptarts a tbbiekkel.
ltzkds
egszsges tpllkozs
Higinia: kzmoss pattogatott kukoricaevsnl
Kzmoss, mosakods