PRIPREMA ZA AS IZ LIKOVNE KULTURE

kola: Abdulvehab Ilhamija Datum: 25.07.2017.

Predmet: Likovna kultura Razred: V - 2

Nastavnik: Armina Jaarevi

NASTAVNA JEDINICA

Likovni zadatak: Harmonija boja

Likovno podruje: Slikanje

Likovna tehnika: tempere

Likovna tema: Ribe

Nain rada: Rad prema direktnom posmatranju

Izvor motiva: vizuelni (reprodukcija)

Tip asa: obrada

Zadaci asa:

a) Obrazovni: Usvajanje pojma harmonija boja, te uoavanje povezanosti linija i razliitih

tehnika, pravilno koritenje tehnike tempere
b) Odgojni: razvoj estetskih navika, i poticanje razvoja kreativnosti kod uenika
c) Funkcionalni: usvajanje i primjena novog pojma, razvijanje osjeaja za komponovanje
boja,razvijanje intelektualnih i senzornih sposobnosti.

Nastavne metode: metoda razgovora, metoda izlaganja, metoda demonstracije, metoda

ilustracije

Oblici rada: frontalni, rad u paru, individualni

Nastavna sredstva: likovni materijal, hamer papir, projektor

 ARTIKULACIJA ASA

UVODNI DIO ASA

a) Tehnika priprema: Uiteljica uenicima dijeli odgovarajui likovni materijal (papir,

tempere). Zatim objanjava uenicima kako e uraditi svoje rad.
b) Psiholoka priprema: Kroz voenu fantaziju odnosno prianje prie, u kojem e glavnu
ulogu imati morske ivotinje (prvenstveno ribe), uiteljica nastoji stvoriti pozitivnu
atmosferu u razredu.
Uiteljica zamoli uenike da se udobno smjeste u svoje stolice, jer ima za njih
iznenaenje, a to je da zajedno krenu na zamiljeno putovanje, uiteljica e priati priu, a
uenici imaju zadatak da zapamte detalje.

Na{a mini podmornica se polako i be{umno, da ne bi upla{ila stanovnike mora, kre}e kroz veliko
plavo morsko prostranstvo.Polako se spu{tamo i iza sebe ostavqamo stanovnike koji su nam prvi
po`eleli dobrodo{licu u wihov svet, a to su ribe koje ~esto vi|amo na povr{ini. One nemaju
potrebu da budu {arene, ve} su samo sive i bele boje. Spu{tamo se sve dubqe i dubqe, a svetlosti
je sve mawe i mawe. Zbog toga su stanovnici mora, kojima se pribli`avamo, svetlih i jarkih boja.
Ispred nas je jato sitnih crvenih ribica- pirki. Mu`jaci jure zavode}i svoje `enke dugim, {irokim,
sjajnim repovima. Sa leve strane stidqivo se pomaqaju dve dvota~kaste uswa~e, koje se likom
malo razlikuju od re~nih riba, ali su prekrivene okruglastim krqu{tima upadqivih boja. Sa desne
strane uo~avamo koralni greben koji se rasko{no, u svoj svojoj lepoti, {epuri na morskom
dnu.Okre}emo podmornicu ka wemu i pribli`avamo se, trude}i se da ne uzmemirimo
mnogobrojni `ivotiwski svet koralnog grebena. Zadivqeni smo raznovrsno{}u boja i oblika
prelepih morskih ribica. U bistroj vodi, ispred crvenog korala, presijavaju se vi{ebojne krqu{ti
ribe- leptira. Gle, jato carskih paunki hitro izlete iza korala upu}uju}i se u nepregledna morska
prostranstva u potrazi za hranom. Iako se brzo udaqavaju, wihove prugaste {are nas ostavqaju
bez daha. Na samom koralnom grebenu sitna crvenkasto zlatna riba ~ista~ ~isti koral od
parazita. nekoliko zelenkasto plavih quskoperki prole}u tik uz prozor na{e podmornice. Ispod
nas, iz zelenih morski trava, izviruje neobi~na riba- klovn. Odjednom, voda se zatalasa i mno{tvo
prelepih morskih ribica, {to u jatu, {to svaka za sebe se razbe`alo pred na{im o~ima. To je znak da
 i 9 mi na{e zami{qeno putovawe privedemo kraju. Polako, puni utisaka o rasko{i morskog sveta,
otvaramo o~i i izrawamo u stvarnost, uz zahvalnost na{im malim zami{qenim morskim
prijateqima na predivnom do`ivqaju
Potom slijedi razgovor.
ta je to inilo raskonim morsko dno ? (mnogobrojne ribice)
ta te ribice ine posebnim?
Koje ste boje zapazili?
Kakvih su oblika ribice ?
Gdje smo nalazili vee ribe? (oko korala)

c) Kritika provjera: Sastoji se od provjere i upoznavanja uenika sa harmonijom boja kroz

sljedea pitanja:
- Koje vrste boja poznajete? ( Izvedene, osnovne, kontrastne)
- Da li ste uli za krug boja?
-

Faza saznanja: Nakon provjere, uiteljica upoznaje uenike saharmonijom boja. To nastoji
uiniti na njima najprilagodljiviji nain. Uenicima projektuje fotografije tropskih ribica,
analiziramo njihov izgled, boju, svjetlinu, odnose i kombinacije sa drugim bojama. Riba kao
motiv privlaila je mnoge umjetnike. Uenike upoznajem sa nainom na koji su umjetici
prikazali karakteristiku raznih povrina riba koristei boju. Potom pokazujem uenicima
umjetnike reprodukcije. Zatim uenicima objanjavam njihov zadatak to je da slikajui
doaraju ljepotu ribe, raskonost boja koje odlikuju njihovu krljust.

RADNI DIO: Nakon to su uenici dobili upute za rad, kreu sa istim, koristei i materijal koji
im je uiteljica podijelila, uiteljica obilazi uenike tokom rada i daje dodatne upute ukoliko je to
potrebno.

ZAVRNI DIO: U zavrnom dijelu, uiteljica postavlja ispred table mjesto za izlobu slika. Kada
uenici zavre svoje radove iznose i izlau ih. Zatim uiteljica pita uenike koje su boje koristili,
kako su ih izrazili. Zatim uiteljica pohvaljuje svakog uenika, za uspjeno ostvaren zadatak.