Professional Documents
Culture Documents
PT Protokoll
PT Protokoll
1
Az j pszichoterpis protokoll lnyegben nhny ponton kibvti a rgit. Az ltalnos
rszbe bekerlt a pszichoterpis szupervzi kvetelmnye. Praktikus okbl a korbbi rvid
lersok megmaradtak, de a III. fejezet teljesen j, az egyes eljrsok kibvtett lersaival.
Egy kivtelvel minden eljrsrl tallunk bvtett lerst: egy egyeslet ads maradt
protokolljnak bvtsvel. Az indikcis fejezet kibvlt a medicina ms terletein
alkalmazott pszichoterpis indikcikkal. Fontos, hogy ezeken a terleteken a gygyt
eljrsok kztt a pszichoterpia szakszer mdon megjelenjen. Vgl a protokoll rszt
kpezi a pszichoterpis szakrendel kialaktsnak minimum felttelrendszere. Ez az anyag,
ajnls formjban, mr korbban kollgiumi elfogadottsgot lvezett. Most a protokoll rsze,
mert a napi gyakorlat azt mutatja, hogy a pszichoterpis rendels minimumfeltteleit a
hivatalok mg mindig a fogorvosi rendel mintjra kpzelik el, figyelmen kvl hagyva a
pszichoterpis munka sajtossgait.
Egy protokoll soha nem teljesen ksz. Lnyegben elkszlte pillanatban elkezddik
korszerstsnek folyamata. Ehhez rmmel vrunk szrevteleket, javaslatokat. A
Pszichoterpis Tancs szndka szerint a protokoll 3-4 venknt, sszhangban a szakma
fejldsvel, revzira kerl.
Harmatta Jnos, a Pszichoterpis Tancs elnke
Bevezets
2
A pszichoterpia mindig kezelssorozat, lsekben trtnik. Az lsek gyakorisga s
idtartama elre rgztett. A pszichoterpis ls idtartama alapesetben 60 perc, melybl a
beteggel tlttt id 45-50 perc. Egyes mdszereknl dupla (pldul ambulns csoport-
pszichoterpia, csaldterpia) illetve tripla (pszichodrma, csaldterpia) lsekkel helyes
dolgozni. Bizonyos mdszerek, illetve szupportv terpik esetben indokolt lehet a felezett
ls (25-30 perc).
Pszichoterpis szupervzi
A szupervzi jelenleg sok terleten hasznlt fogalom. Rsze a specifikus pszichoterapeuta-
kpzsnek, de rsze ms segt foglalkozsak kpzsnek is; rsze lehet szervezeti-
szervezetfejlesztsi tancsadsnak. Elklntskppen pszichoterpis szupervzi-n itt
a pszichoterpis gyakorlati munkhoz szervesen hozztartoz szupervzikat rtjk. A
pszichoterpis szupervzira elengedhetetlenl szksg van
a kell sznvonal s biztonsg szakmai mkdshez a specilis munkamd miatt: a
terpia, a tancsads benssges professzionlis kapcsolat, eszkze a szakember lelke
karbantartsnak eszkze a szupervzi;
a klienssel, a pcienssel az esetek tbbsgben egyszerre tbb szakember foglalkozik a
szksges pszicholgiai sszehangolds eszkze a szupervzi;
a pszicholgiai terpis s tancsad munka minsgbiztostsnak kiemelt eszkze a
szupervzi.
3
A pszichoterpis szupervzi az intzmny, rszleg, szakember pszichoterpis munkjnak
rsze, ahol a pcienssel/klienssel tvolltben foglalkoznak. Finanszrozst ennek
megfelelen kell kialaktani.
b) Egyni esetmegbeszls
ltalban munka melletti tovbbkpzsknt, egy-egy terpis eset folyamatnak kvetse.
ltalban hetente-kthetente egy lsben zajlik, fl-kt ven keresztl. Vgzje: kpzett
szakember-munkatrs vagy kls szakember egyarnt lehet; kzvetlen hierarchikus viszony
(fnk-beosztott) kivtelvel.
c) Csoportos esetmegbeszls
ltalban vegyesen, hasonl s klnbz mdszerekkel dolgoz, eltr kpzettsg
szakemberek kzs esetmegbeszlse. Fontos szerepe van a pszicholgiai belltdsok
sszehangolsban, a szakemberek pszicholgiai karbantartsban. Hetente-kthetente egy
csoportlsben (duplals) zajlik, folyamatos. Vezetje: kpzett szakember, akitl
csoportvezeti kpzettsg is elvrhat. Ajnlott, hogy kls szakember legyen.
d) Teamszupervzi/szemlyzeti csoport
A szervezet/rszleg sszes munkatrsnak kzs csoportja, ahol a munkhoz kapcsoldan a
kliensekkel-pciensekkel s egymssal kapcsolatos problmk nylt, ktetlen megbeszlse
zajlik. Kiemelt szerepe van a terpis rendszer szakmai mkdtetsben, belltdsok
pszicholgiai szint sszehangolsban, a munkatrsak pszicholgiai karbantartsban,
valamint annak tdolgozsban, hogy a pciensek, kliensek pszichs zavarai a munkatrsak
kztti konfliktusok formjban jelennek meg.
Heti egy csoportlsben (duplals) zajlik, folyamatos. Vezetje olyan kpzett szakember, aki
nem tagja az adott intzmnynek.
4
A megfelel mkdshez pszichoterpis intzmnyekben teljes llsban lv munkatrs
esetben heti 2-3 ra pszichoterpis szupervziban val rszvtellel kell szmolni
(esetmegbeszls + szemlyzeti csoport).
Fogalmi meghatrozsok
5
Output: megvalstott terpis cl + kezelsbl elbocstott pciens + lezr dokumentci.
Csak az ettl eltrt kzljk.
Megjegyzs: esetleges specilis megjegyzsek
6
Megjegyzs: indokolt esetben a vizsglatokon tl ismtelt ls szksges.
Alap-pszichoterpik
III. Szakpszichoterpik
7
III/1/1 Standard pszichoanalzis
Tevkenysg: A pszichoanalitikus alapszably (szabad asszocici, egyenletesen lebeg
figyelem) szerint folytatott terpis eljrs, amely fekv helyzetben trtnik. Feltr, verblis
mdszer, fontos eszkze az rtelmezs. A terpis anyag jelents rsze az ttteli-
viszontttteli konstellcibl szrmazik. A szemlyisgen bell mkd tbbnyire
tudattalan dinamikus erk tstrukturlsn keresztl hat, aminek eredmnye a tnetek
javulsa, valamint a szemlyisg sszmkdsnek javulsa is. A terpis folyamat fontos
rsze, hogy a szemlyisg kros, konfliktusos rszei a terpis kapcsolatban a pciens
viselkedsben s viszonyulsban szles terleten megjelennek, megrthetv s
tdolgozhatv vlnak. ltalban ambulnsan alkalmazand.
Indikci -kontraindikci: F28, F29, F4-, F5-, F6-. Kontraindikci: F0-, F30, F31, F43.0,
F7-.
lsgyakorisg s lsszm: heti 3-4 ls, minimum 100 ra.
Megjegyzs: a kezels tbbszz ra is lehet.
8
III/22 Kognitv terpia
Tevkenysg: magatartsi zavarok, nkp zavarok htterben rejl kros (diszfunkcionlis)
attitdk mdostsnak eljrsrendszere.
Indikci, kontraindikci: szorongsos s affektv zavarok, szemlyisgzavarok F30-39, 40-
48, 50-59, 60-69. Kontraindikci: Lnyegben nincs specilis. Relatv: F00-09, F70-79, F80-
89, F90-99.
lsszm, lsgyakorisg: 20-50 ls, hetente ktszer, kthetente egyszer.
Eszkzszksglet: ltalnos pszichoterpia szksglete, magn (opcionlis).
9
(Felhasznl ezrt pszichoedukatv, pedaggiai, behavior stb. elemeket, mint pldul feladat
adsa, tilts, gyakorlatok.) Ambulns s krhzi keretek kztt egyarnt alkalmazhat.
lsszm s lsgyakorisg: heti 1-2 alkalommal, 30-80 ra.
Indikci: F30-38, F40-48, F50-53 (kivve 53.1), F54, F60-68. Kontraindikci: F20-29,
F00-09, F70-79.
Jrulkos tevkenysg: relaxci, imaginci, prterpia.
III/4/3 Szimblumterpia
Tevkenysg: tematikus kpi megjelents tjn pszichs problmk mlyllektani feltrsa s
megoldsa. Mltbeli traumk felidzst teszi lehetv, szemlyisgbe integrlhatv.
Technikja: imaginatv, meditatv, expresszv mdszerek.
Indikci -kontraindikci: neurzishoz tartoz diagnzisok, pszichoszomatikus zavarok
F30-F39, F40-49, F50-59, F60-F69. Kontraindikci: pszichzisok, F20-F29, F3O-F39.
lsgyakorisg s lsszm: heti 1-2 ls, 10-100 ls
III/5/1 Hipnoterpia
Tevkenysg: olyan pszichoterpis forma, amely a hipnzist egy sajtosan mdosult
tudatllapotot hasznl fel a terpis folyamat facilitlsra. Fontos eleme a szuggeszti,
valamint a hipnoterapeuta s pciens ers ttteles jelleg kapcsolata.
Indikci, kontraindikci: F10-19, F30-39, F40-48, F50-59, F60-69, F80-89, F90-98,
valamint F20-29 bizonyos fzisai. Kontraindikci: F00-F09, F70-79.
lsgyakorisg s lsszm: a terpis cltl fggen 4 lstl hossz terpiig, heti 1-3 ls.
Eszkzszksglet: relaxcis formjhoz knyelmes l vagy fekv btor, aktv-ber
formjhoz kerkpr ergomter. (A szupervzi rdekben video-technika ajnlott.)
Jrulkos tevkenysg (pldul ms terpis bettek): A hipnoterpia rendszerint viselkeds-
s kognitv terpis eljrsokkal, illetve pszichodinamikus terpis mdszerekkel kombinlva,
integrltan alkalmazhat.
III/6 Gyermekterpik
III/6/1 Gyermekterpia
Tevkenysg: a klnbz pszichoterpis mdszerek gyermekkor pciensekre adaptlt
formja. A pszichoterpis iskolkbl kintt gyermekpszichoterpik kzs jellemzje, hogy
szem eltt tartja a fejldsi szempontot s az letkori sajtossgokat. Ebbl kvetkezik, hogy
a felntt terpiktl alapveten eltr, egysges eszkzrendszerrel, esetenknt neveli
attitddel dolgozik, s magban foglalja a pciens szocilis krnyezetvel val
kapcsolattartst.
Indikci, kontraindikci: F50-51, F80-89, F90-98. Kontraindikci: F07, F72-79.
10
lsszm, lsgyakorisg: heti egy-hrom ls
Szakember: gyermekpszichoterapeuta, gyermekpszichiter, gyermekpszicholgus
Eszkzszksglet: jtkbattria
Jrulkos tevkenysg: csaldterpia, csoportterpia
III/7 Csoport-pszichoterpik
11
Eszkzszksglet: opcionlisan specilisan kialaktott helyisg, egyirny tkr (opcionlis),
video- s TV rendszer (opcionlis), szmtgp (opcionlis).
Jrulkos tevkenysg: szmos ms terpis bettet befogadhat, pldul viselkedsterpia,
szexulterpia, pszichodrma.
Megjegyzs: opcionlisan koterapeuta vagy in situ szupervzi szksges. nllan
csaldterpit vgezni akkor lehet, ha a rendszeres szupervzi biztostott.
12
A pszichoanalitikus terpik fontos kellke a kontrolllt regresszi, amelyet az analitikus
helyzet (relaxlt llapot, szenzoros deprivci s az analitikus neutralitsa) hoz ltre. A
regresszi a pciens n-funkciinak extenzvebb mkdst eredmnyezi, lthatv tve
ezltal a tipikus s jellemz elhrt mechanizmusait, az elhrtott affektusokat s egyb
pszichs tartalmakat.
A pciens s az analitikus egyttmkdst a pszichoanalzis alapszablya indtja el. Ebben a
pciens vllalja, hogy olyan szabadon mondja el rzseit, gondolatait, amennyire csak tudja,
nem cenzrzza azokat. Tudomsul veszi, hogy terpis helyzetben mindig verblis keretek
kztt kell maradnia, impulzusait nem valsthatja meg cselekvs formjban.
Az alapszably rvn lehetv vlik a szabad asszocici, amely egyre inkbb kiteljesedik az
analzis elrehaladtval. A szabad asszocicikat alakt legfbb tartalmi tnyezk a
kvetkezk: 1. a patogn konfliktusok, 2. a vltozs (gygyuls) haja, 3. az analitikusnak,
mint ttteli trgynak a megnyersre irnyul trekvsek, s 4. az analitikussal szembeni
agresszi.
A szabad asszocicira az analitikus egyenletesen lebeg figyelme irnyul. Mikzben ilyen
mdon figyeli a pciens asszociciit, befogadja magba a pciens ltal kzlt rzseket,
tartalmakat. Szemlyisgt megosztva egyik szemlyisgrszvel azonostja magt ezekkel a
tartalmakkal, a msik szemlyisgrszvel pedig megfigyeli az azonosts rvn benne
keletkez rzseket, gondolatokat, fantzikat, s felhasznlja ezeket a megrts cljra gy,
hogy ignybe veszi szakmai tudst, tapasztalatai s kreatv kapacitst.
Ezek utn a megrtst terpis intervenci formjban visszajuttatja a pciensnek. A terpis
intervenci ltal kzvettett megrts talaktja a beteg bels vilgt, segtve ezzel adaptv s
integratv fejldst.
A kezels folyamn tovbbi szablyknt az absztinencia szablya mkdik a standard analzis
keretei kztt. Funkcija az, hogy a pciens a pszichs (nagyrszt tudattalan) szksgletek
kielgtse helyett kpes legyen tlni a megvons kvetkeztben elll pszichs
feszltsget, s ahelyett, hogy ezt rtelmetlen pillanatnyi kielglssel levezetn vagy
elhrtan, a megrts szmra felhasznlhat verblis anyagknt jelentse meg. Az
absztinencia szablyra vonatkoz kulcsszavak az optimlis frusztrci s az optimlis
kielgls. Amennyiben az absztinencia-szably nem teljesl, az analitikus helyzet terpis
kapacitsa jelentsen beszkl. A szksglet-kielgls a terpis helyzetben lezrja az utat a
tudattalan megrtse irnyban.
A pszichoanalitikus kra idignyes folyamat, amelyet nem kpesek tkrzni az
esetismertetsek vagy esetrszletek lersai. A folyamatban mkd jelensgek kulcsszavai a
terpis szvetsg, az tttel, a viszonttttel, az ellenlls s az tdolgozs.
Indikci
A standard analzis szmra az elsdleges indikcis terletet az a betegpopulci jelenti,
amelynek tagjai olyan tarts konfliktusoktl szenvednek, amely konfliktusok mlyn a
mltbl ered (a szemlyisg fejldse sorn ltrejtt), de a jelenben hat konfliktusok
vannak. Ezek a nagyrszt tudattalan konfliktusok a jelenben maladaptv magatartst,
karakterdeformcit vagy pszichs tneteket okoznak. Ezeknl a betegeknl a konfliktus
alapveten nem a krnyezetkkel val kapcsolatukban van, hanem szemlyisgk klnbz
gensei kztt, amely interperszonlis formt lt. A pszichoanalitikus terpira alkalmas
betegnek el kell rnie az n-fejlds bizonyos szintjt, amelynek segtsgvel az analitikus
helyzet absztinencijt trni kpes. Fontos a beteg motivcija a kezelsre, amelynek alapjt a
szenvedsnyoms s vltozs ignye jelenti.
A standard pszichoanalzis szmra kontraindikcit jelentenek azok az llapotok,
amelyekben
13
1. hinyzik a megfelel kooperatv n (tl rigid vagy kialakulatlan n-hatrok, pldul
ids kor),
2. a problmk olyan kis terletet rintenek, hogy az intenzv, hosszantart kezelsbe
val befektets nem gazdasgos,
3. a problmk srget megoldst kvetelnek s
4. a beteg lethelyzete relisan megvltozhatatlan, ezrt a sikeres analzis csak mg
nagyobb nehzsgeket okozna a betegnek.
Tevkenysg
A pszichoanalitikus alapszably (szabad asszocici, egyenletesen lebeg figyelem) szerint
folytatott terpia fekv helyzetben trtnik. Feltr, verblis mdszer, fontos eszkze az
rtelmezs. A terpis anyag jelents rsze az ttteli-viszontttteli konstellcibl
szrmazik.
Hatst a szemlyisgen bell mkd tbbnyire tudattalan dinamikus erk
tstrukturlsn keresztl ri el, s ennek eredmnye a tneti javuls, valamint a szemlyisg
sszmkdsnek javulsa is. A terpis folyamat fontos rsze, hogy a szemlyisg
maladaptv, konfliktusos vonatkozsai a terpis kapcsolatban a pciens viselkedsben s
viszonyulsban megjelennek, gy megrthetv s tdolgozhatv vlnak. ltalban
ambulns krlmnyek kztt alkalmazhat.
Legfontosabb irodalom
Freud, Sigmund: Bevezets a pszichoanalzisbe. Soml Bla kiadsa, Budapest. vszm
nlkl.
Ferenczi Sndor: Lelki problmk a pszichoanalzis tkrben. Budapest, Magvet, 1982.
Thom, Helmuth, Kchele, Horst: A pszichoanalitikus terpia tanknyve. I. II. ktet Gondozta
Harmatta Jnos. Budapest, 1987, 1992.
Mitchel, S. A., Black, M. J.: A modern pszichoanalitikus gondolkods trtnete. Budapest,
Animula, 2000.
14
Hamilton, N. G.: Trgykapcsolatelmlet a gyakorlatban. Budapest, Animula, 1996.
Vikr Gyrgy: Pszichoanalzis. In: Sznyi Gbor, Fredi Jnos szerk.: A pszichoterpia
tanknyve. Budapest, Medicina, 2000.
Trtneti httr
Ferenczi, Otto Rank az 1920-as vekben, majd Franz Alexander a harmincas vekben a
pszichoanalitikus folyamat hatkonysgnak fokozsa s szlesebb betegkr gygytsa
rdekben a pszichoanalzis elmletben s gyakorlatban technikai jtsokat vezetett be.
Ezek kzl azok az eszkzk bizonyultak elnysnek, amelyek a terpis kapcsolat
biztonsgt erstve a korbbi traumatikus lmnyek rzelmi feldolgozsval oldottk a
szemlyisg bels konfliktusait. Ennek kvetkeztben stabil, munkakpes, kapcsolatokban
jobban mkd, rmre fogkonyabb szemlyisg alakthat ki.
Elmleti httr
A pszichoanalzis dinamikus szemlletre pt, nem idhatros egyni terpia, amely egy
vagy tbb paramterben (pldul rszleges szabad asszocici, lsgyakorisg, fekv/l
helyzet), a beteg terpis terhelhetsgnek fggvnyben eltr a standard analzistl. Feltr
mdszer, amely a szemlyisg tdolgozsn keresztl ri el a tnetek megsznst s a
szemlyisg rst, vltozst.
Terpis folyamat
A tnetek, letvezetsi problmk mgtt hzd tudattalan motvumok s a llektani
konfliktusok feltrsval majd feldolgozsval j egyenslyi llapotot teremt az egyn
szmra, amelyben nemcsak tnetei nem trnek vissza, de alkalmass vlik nll,
konstruktv letvezetsre A terpia egyni, a pszichoterapeutval val terpis kapcsolat
kialaktsval trtnik heti 1- 2 lsben, addig, amg a folyamat kzs megllapodssal le
nem zrhat.
Specifikus hattnyezk
A mdszer verblis. A tudattalan folyamatok eltrbe kerlsre hasznlja a szabad
asszocicit, az egyn lmainak r vonatkoz rtelmezst mint a tudatbl kiszortott
lmnyekhez vezet utat. A terpis kapcsolat ttteli s viszontttteli dinamikjnak
megrtsvel, az ellenllsok tdolgozsval, az emlkezetbl kiszortott traumatikus
lmnyek feldolgozsval a pszichoterpis munka biztonsgban a szemlyisg kpes
korbbi srlsei korrekcijra s j irnyokba trtn nyitsra, fejldsre.
Indikcis terlet
Minden llektani eredet problma feltrsra alkalmas. Kivltkppen fbis szorongsos
llapotok, nem pszichotikus depresszik, az letutat that traumk feldolgozsra,
disszociatv zavarok kezelsre alkalmas. A mdszer bizonyos szint
szemlyisgszervezdst elrt hatreseti krkpeknl is segtsget jelent. Mivel a mdszer
verblis, ignyli a pciens rszrl a verblis kszsg legalbb tlagos szint
ignybevehetsgt.
15
Indikci: F32-39, F40-48, F50-59, F60-69
lsek szma: Ambulns s krhzi keretek kztt egyarnt alkalmazhat, heti 1-2
alkalommal,
minimum 60 ra.
Eszkzszksglet: Nyugodt lgkrt biztost szoba, pszichoterpis dvny, vagy face to face
helyzetben knyelmes szk/fotel.
Irodalom
Flaskay G: Pszichoanalitikusan orientlt terpik. In: Sznyi G., Fredi J. szerk: A
pszichoterpia tanknyve. Budapest, Medicina, 230-247. 2000.
Langs, R.: The technique of psychoanalytic psychotherapy, Vol I. New York, Jason Aronson,
1973.
Langs, R.: The technique of psychoanalytic psychotherapy, Vol II. New York, Jason Aronson,
1974.
Trtneti httr
A rvid dinamikus pszichoterpia is a pszichoanalzis elmleti mdszerbl fejldtt ki.
Elfutrnak tekinthet tbbek kztt Blint Mihly, aki kidolgozta a foklis pszichoterpia
s a pszichoterpis tancsads mdszert. Ltrehozi vilgszerte pszichoanalitikusok, akik a
pszichoanalzis elmleti s terpis gyakorlatt kvntk szles krben, jl megragadhat
problmk, krlrhat tnetek kezelsre alkalmazhatv tenni. A mdszer nem vllalkozik a
szemlyisg teljes, csakis az aktulis problmt/tnetet kivlt nem tudatos pszichs
konfliktusok feltrsra s tdolgozsra. A hatvanas vekben egyre nagyobb igny
fogalmazdott meg krlhatrolt problmk rvid idhatrok kztti j hatkonysg
kezelsre. A 1970-es vek kzepn megszletett a David Malan, Peter Sifneos s Habib
Davanloo nevvel fmjelzett rvid dinamikus pszichoterpia.
Elmleti httr
A pszichoanalzis dinamikus szemlletre pt, idhatros egyni terpia. A munka
kzppontjban a fkuszba lltott tnet/problma ll, terpis clkitzse korltozott.
A fkuszba emelt tudattalan konfliktus feltrsra s feldolgozsra vllalkozik.
Terpis folyamat
Eszkzeiben alkalmazza a pszichoanalitikus technikkat, a szabad asszocicit, a terpis
kapcsolat dinamikai rendszerbl az ttteli-viszontttteli folyamat megrtsbl szrmaz
megnyilvnulsokat. Figyelmet fordt az ellenllsok tdolgozsra, s klns tekintettel van
az idhatr miatt eltrbe kerl levlsi szorongs feldolgozsra.
16
Specifikus hattnyezk
A tnetrt felels llektani konfliktust lltja fkuszba. A dinamikus pszichoterpik tudattalan
motvumok feltrsra hasznlt eszkzeit alkalmazza hangslyeltoldssal: pldul
rszlegesen a szabad asszocicit, intenzven az ttteli s viszontttteli dinamikt, az
ellenllsok feltrst s tdolgozst, mg az idhatr nyomsa miatt kialakul levlsi
szorongst kiemelten kezeli.
Szakember
Szakorvosi vagy klinikus szakpszicholgusi vgzettsggel s pszichoterpis szakkpestssel
rendelkez pszichoanalitikus pszichoterapeuta, pszichoanalitikusan orientlt pszichoterapeuta.
Indikcis terlet
Az idhatr kvetkeztben klnsen eltrbe kerl feszltsg elviselsre alkalmas
nervel rendelkez pciensek szmra ajnlott, akik j motivcival s megfelel verblis
kpessgekkel rendelkeznek.
lsek szma: heti 1-2 ra, sszesen 20-30 ls, lsszm elre meghatrozott.
Ambulnsan s osztlyos keretek kztt is alkalmazhat.
Irodalom
Davanloo, H. szerk.: Short term dynamic psychotherapy. Northvale, New Jersey, London,
Jason Aronson, 1986.
Harmatta J.: Rvid dinamikus terpik. In: Sznyi G., Fredi J. szerk: A pszichoterpia
tanknyve. Budapest, Medicina, 248-267. 2000.
Malan, D. H.: Egyni dinamikus pszichoterpia. Budapest, Animula, 1989.
Malan, D. H.: Rvid dinamikus pszichoterpia. Budapest, Animula, 1992.
17
Trtneti httr
Alapelvek
A gyakorlatilag ktszz rs integratv hipnoterapeuta kpzs megtantja egyfell a mdosult
tudati llapot ltrehozst, felhasznlst, ltalnos jellemzit, amit a hipnzis mint
sajtosan mdosult tudati llapot fed le, de taln tbb is annl. Msikon pedig az ebben a
mdosult tudati llapotban hasznlhat pszichoterpis mdszereket (mint a Katatim
Imaginatv Pszichoterpia (KIP), hipnoanalitikus mdszerek, elssorban az Ego-state, NLP,
Erickson-i pszichoterpia s hipnobehaviorlis technikk) nyjtja.
Mdszerek
18
Ennek a terpis formnak elnye, hogy a szimbolika nem csak kifejezsi lehetsget jelent,
hanem elegend vdelmet is nyjt, mivel a tudattalan elhrt, nvd mechanizmusai csak
csekly mrtkben aktivldnak.
A mdszer hrom tnyezn alapszik:
1. ksrt imaginci;
2. szimblummal s szimblumon trtn munka;
3. mlyllektani elmleti alapok.
A KIP mdszertanilag alap-, kzp- s felsfokra oszlik. A motvum tpusa, a terpis tarts,
az intervencis stlus s technika, az el- s utbeszlgets vezetsnek mdja is a terpia
mindenkori lpcsfoknak megfelel. Az alapfok motvumai a korai, prediplis
lmnyvilghoz igazodnak, s ezt juttatjk kifejezsre. A terpis tarts empatikus, ksr,
tmogat, felttel nlkl elfogad s segtsgnyjt. Ezltal lehetv teszi rzelmi deficitek
feltltst s a szemlyisg ptllagos rst, az nersdst. Az alapfok technika kiemelt
terpis jelentsg korai zavarok kezelsben.
A kzpfok technika konfliktusorientlt, koncepcijban az diplis fzis s a ksi fejldsi
szakaszok problematikja a dnt. A szemlyisget, a kapcsolati s sztnaspektust
megjelent standard motvumokon kvl hvmotvumknt szolglhat minden hasonlat,
metafora s elkpzels, mely a problematiknak a lnyegt ragadja meg. A terpis tarts
konfliktusra irnyul s clzottan konfrontl, ehhez kapcsold intervencis technikkkal,
mint szimblum konfrontci, asszociatv s affektasszociatv technika, kreatv
problmamegolds s prbacselekvs, valamint az addig elzrt erforrsok aktivlsa.
A KIP felsfoka a szemlyisg archaikus dimenzival foglalkozik, s a szemlyisg klnfle
aspektusainak az sszszemlyisgbe val integrlsra irnyul.
John s Helen Watkins rta elszr le ezt a figyelemremlt feltr technikt. Lersuk
nagymrtkben hasonlt a Gestalt s a TA mdszereihez, de teoretikusan Federn rsaira
alapozdik, aki elszr rta le az nllapotokat (ego-state). Federn ismerte fel, hogy a
szemlyisg nemcsak egyszeren az rzkels, a kogncik s rzelmek, indulatok sszessge,
hanem ezek egysgekbe szervezdnek, amelyeket ego-state-eknek nevezett el. Federn
fellbrlta Freud libid koncepcijt s az object kathexis s ego kathexis ketts
energijval helyettestette azt. Watkinsk szerint az ego-llapot mindazon viselkedsek,
rzkelsek s lmnyek sszessgbl ll, amelyeket nhny ltalnos elv sszekt, s
elhatroldik ms ego-llapotoktl. A kognitven eltr ego-llapotok s azok, amelyek
19
ellenttes clokkal brnak, konfliktusba kerlhetnek egymssal. A legtbb emberben ezek a
konfliktusok rejtve maradnak, de szorongsban, depressziban, vagy akr evszavarban
manifesztldhatnak.
Amikor az egyik ego llapot ego kathexis termszet energival teltdik fel, s ms ego
llapotok object kathexis termszet energival teltdnek, gyakran ltrejnnek a
disszociatv betegsgek, vagy akr az MPD (tbbszrs szemlyisg) is, abban az esetben, ha
a hatrok a klnbz ego-llapotok kztt relatve rigidek, vagy tjrhatatlanok. Watkinsk
szerint az ego-llapotok hrom f formban fejldhetnek ki: szokvnyos differencilds,
fontos referencia szemlyek introjekcija s traumra adott vlaszknt. A szokvnyos
differencilds sorn a gyermek adaptv ego-llapotokat fejleszt ki, hogy sikeresen
megfeleljen a szli, iskolai, kortrscsoporti elvrsoknak. Ezen ego-llapotok hatrai
flexibilisek s teresztk. Amikor a gyermek introjektlja a fontos referencia szemlyeket, s
azok ego-kathex energival teltdnek, akkor k szerepekk vlnak; mg azok, akik object-
kathex energival teltdnek, bels trgyakk vlnak, amelyekkel a gyermeknek kapcsoldnia,
s amelyekre reaglnia kell. Termszetesen, ha ez a bntet ego-llapot nyltan megnyilvnul,
nbntet viselkedseket hozhat ltre.
Amikor a gyermek megsemmist traumval, elutastssal, semmibevevssel, vagy slyos
bntalmazssal tallkozik, disszocil, s szelfjnek bizonyos rszeitl visszavonja az ego-
kathex energikat az letben marads rdekben. Ez az ego llapot elfojtdhat, amikor a
veszly megsznik, de jra aktivldhat a kvetkez konfliktus, vagy stressz ltal, taln mg
slyosabb formban. Watkinsk termszetesnek tartjk, hogy hipnzisban, vagy ms
tradicionlisabb terpiban a regresszi jra aktivizlja a pciens ltal regresszival elrt
letkor ego-llapotait, s gy az ego-llapoton belli informcik, rzsek hozzfrhetv
vlnak a tanulmnyozs s a kvetkezmnyes vltozs szmra. Annak ellenre, hogy az ego-
llapot a pciens szemlyisgnek csak kis szelett reprezentlja, mgis gy tnhet, mintha
egy elklnlt szemlyisg lenne, amely a pciensen bell lakik.
Hipnzist hasznlva a terapeuta kzvetlenl kpes a szemlyisgen bell lakoz rszekkel
beszlni, amelyek prbeszdbe vonhatk, s visszaszlhatnak. Feltrhatjk, hogy mikor
keletkeztek, mi hozta ltre ket, s mit prblnak megvalstani. Amit megprblnak
megvalstani, az rendszerint bizonyos szempontbl adaptv, kvnatos (volt), dicsretre mlt
dolog, de mdszereik sok kvnnivalt hordozhatnak. A terapeutnak pozitvabb
sszefggsben jra kell alkotni ezen clkitzseket.
John Grinder s Richard Bandler a hetvenes vek elejn azt a krdst tette fel, hogy vajon
mitl hatkony az emberi kommunikci? Hogyan kell a kommunikcit kivitelezni, hogy az
hatkony legyen? Van-e az emberi kommunikcinak egyltaln pontos s lnyeges
szempontokba foglalhat algoritmusa? Hogyan trtnik a hatkony kommunikci, azaz
hogyan csinlja a kommuniktor azt a fajta kzlst, vagy kzlsek sort, amely elri a
kvnt eredmnyt, vagyis hatkony?
Ennek vizsglatra a kor leghatkonyabb pszichoterapeutinak munkssgt kezdtk vizsglni
abbl a szempontbl, hogy hogyan trtnik a hatkony viselkedsvltoztats, befolysols,
mellzve azt a szempontot, hogy milyen elmleti alapon, milyen teria szerint dolgoztak az
emltett nagy mesterek.
Ennek alapjn vettk nagyt al elssorban a hipnotizr Milton H. Erikson terpiit, Perls
Gestalt-mdszert s Virginia Satir csaldterpis munkssgt. Majd e hatkonynak
bizonyult kommunikcis elemekbl strukturlt rendszert hoztak ltre. A kutatmunka a
modellkpzs (modelling) gyakorlata szerint folyt, azaz a kutats annak feltrkpezsre
20
irnyult, hogy pontosan hogyan trtnik a hatkony kommunikci, s melyek benne a
lnyeges elemek.
Erickson-i hipnzis
Elmleti httr
Rogers alapfeltevse, hogy az ember racionlis, szocializlt lny, akit a nvekedsi
potencil hajt elre. A szemlyisg nylt, dinamikus, nszablyoz rendszer. A patolgis
fejlds lnyege a tapasztals s a szelf tarts inkongruencijnak kialakulsa. A szemly ez
esetben jelents ingereket ignorl, tvesen cmkz. Az nkp, mint specilis szlelet,
szintn torzul. A spontn fejlds megreked. A terpia feladata a szelf kongruencijnak
helyrelltsa. A folyamatban a kliens nvekedsbe vetett bizalom alapvet jelentsg,
ennek nyomn lehet a terpia nondirektv jelleg.
A terpis folyamat
A terapeuta a felttel nlkli elfogads, emptia s hitelessg megvalstsa ltal olyan
optimlis gygyt klmt teremt, amelyben a szemly szelfje nem rzi magt veszlyeztetve,
gy a kliens szmra szlelhetv vlnak a szelffel ellenttes tapasztalatok is. A Rogers ltal a
terapeuta szmra elrt attitdk a terpis kapcsolatban a kliensben nmaga
vonatkozsban is megjelennek, aki ezeket ksbb mr ms emberi kapcsolataiban is kpes
lesz meglni. A terpia elrehaladott szakaszban a kliens felismeri elfojtott pozitv s negatv
attitdjeit, rejtett motivciit. Az emptis kapcsolatban magtl, rtelmezs nlkl tallja
meg jelene s mltja egyes fontos sszefggseit. A terpiban szerzett nbizalom
21
segtsgvel btrabban prblkozik az letben, a terpin kvli trben is. Sikereit s kudarcait
visszahozza a terpiba, s foglalkozhat azok elemzsvel. A jvvel, mint lehetsggel nz
szembe. Kpess vlik a terpia, mint folyamat bels tlsbl fakad szlelsre is. A terpia
tarts kognitv s viselkedses vltozsokhoz vezet.
Specifikus hattnyezk
Az emptia s az elfogads az irnyzat szerinti terpis munkban teljesen tisztn
rvnyeslhetnek, nincsenek akadlyaik. A kongruencia a terapeuta nylt hozzllsnak
ksznhet. A verbalizci, a rogersi terapeuta tkr-szerepe specifikusan kzvetti a
terpis alapbelltdsokat. Tovbbi specifikum az encounter minsge. A tallkozs s
tapasztals ezen szintjnek elrshez felttlenl szksges a jelen, az itt s most
hangslyozsa, a face to face helyzet, a terapeuta szemlynek hitelessge, valamint annak
elkerlse, hogy a terapeuta tekintlyszemlyknt tnjn fl.
Indikcis terlet
A mdszer f indikcis terletei a szorongsos zavarok, hangulatzavarok,
viselkedszavarok, a gyermekkorban s serdlkorban kezdd viselkedszavarok, a
szemlyisgzavarok egyes tpusai s a pszichoszomatikus betegsgek. Ifjsgi s
gyermekterpiaknt is alkalmazhat.
Szupportv formban, rehabilitcis szakaszokban alkalmazhat szkizofrn pszichotikusok
esetben is. Kevs adat gylt ssze a mentlis retardcik s pszichoaktv szerekkel
kapcsolatos zavarok kezelsben.
Kontraindikci: F 20-29
22
Hazai kpzs, eurpai szakmai kapcsolatok: A Magyar Szemlykzpont Pszichoterpis s
Mentlhygins Egyeslet mdszerspecifikus kpzse rsze a hazai posztgradulis
pszichoterapeuta kpzsnek, amelyben mr kzel hsz kisebb vfolyam vgzett. Az egyeslet
alapt tagja a Szemlykzpont Egyesletek Eurpai Munkacsoportjnak, amelynek
tagjaival mintegy hsz ve folyamatos a kapcsolat. A tagok kikpzsi rendje nem azonos, de
folyamatosan egyeztetett. A rszkpzsek klcsns elismersrl mr szletett
megllapods.
Irodalom
Rogers, C.R.: Counseling and psychotherapy. Boston, Houghton Mifflin, 1942.
Rogers, C.R.: Client-centered-therapy. Boston, Houghton Mifflin, 1951.
Rogers C.R.: On becoming a person. Boston, Houghton Mifflin, 1961. Magyarul: Valakiv
vlni. Budapest, SHL, 2003.
Litaer G., Rombauts, J., Van Balen, R. szerk: Client-centered and experiential psychotherapy
in the nineties. Leuven, Leuven University Press, 1990.
Pintr G.: A pszichoterpia s a terpis kpzs hatkonysga a szemlykzpont modell
keretben. rtekezs, Budapest, Magyar Tudomnyos Akadmia, 1990.
Pintr G.: Szemlykzpont pszichoterpia. In: Sznyi G.-Fredi J. szerk.: A pszichoterpia
tanknyve. Budapest, Medicina, 407-420, 2000.
Tausch, R.: Gesprchspsychotherapie. 2. kiads, Gttingen, Hogrefe, 1968.
Tringer L.: A gygyt beszlgets. Budapest, VIKOTE, 1991, illetve HIETE, 1998.
Tringer L.-Pintr G.: Becsl sklk a verblis pszichoterpia rtkelshez. Ideggygyszati
Szemle, 42:163-169, 1989.
Folyiratok:
Person-Centered Review (USA)
GwG Zeitschrift (NSzK)
Brennpunkt (Svjc)
Personzentriert (Ausztria)
Person (Ausztria, Svjc)
23
jut. Felfogsa szerint a komplexusok nem csupn patogn jellegek, hanem az ltalnos
pszichs alapstruktra rszt kpezik. A jungi analitikus pszicholgia kzismertebb nevn
a jungi analzis rtelmezsi keretrendszerben felttelezi a tbbi mlyllektani irnyzat
alapos ismerett. A konkrt tnetekre fkuszl pszichoterpis folyamat lezrulhat a tnetek
gygyulsval, az letvezetsi problmk megsznsvel. A jungi pszichoterpia legnagyobb
hozamt azonban az gynevezett individucis folyamat kiteljestsben ri el. Az
individucis folyamat clja a kreativitsban, egyni letlehetsgeiben kiteljesedett let
megteremtse, amely a legmlyebb nismeret bzisn egy morlis, spiritulis rtkekben
gazdag, stabil szemlyisgben teljesedik ki.
Alkalmazsi terletek
Pszichitriai betegsgekben az albbi indikcis krben, szomatorform, letvezetsi,
alkalmazkodsi zavarok esetn. Gygyult, vagy sine morbo szemlyeknl nismereti
indtkkal az letminsg, a kreativits javtsa cljbl. Kreatv foglalkozsaknl az alkoti
folyamat elsegtse, a pszichs egyensly megerstse cljbl.
24
pciens egyre nagyobb nllsgra tesz szert, s gy az analzis lezrtval nllan tudja
folytatni alkot egyttmkdst sajt intrapszichs folyamataival.
A jungi pszichoterpia s analzis ltalban l helyzetben folytatott terpia, de lehetsges a
klasszikus analitikus elrendezs szerinti fekv terpis helyzet is.
Az eljrs menete
lsgyakorisg s lsszm egyni terpiban: heti 12 ls, alkalmanknt 50 percben vagy
100 percben. Idtartam: rvid terpia esetn: 2030 ls; hossz terpia, nismereti analzis:
50200 ls.
Csoportterpiban: verblis csoportterpia, esetenknt kreatv technikkkal tvztten.
Gyakorisg, lsszm: hetente 1 alkalommal vgezve 4 ra, ktheti gyakorisggal 2x4 ra.
Eszkzszksglet
Verblis terpihoz az ltalnos pszichoterpia szksglete szerint: zrt terpis tr, kellemes,
a feszltsg oldsra alkalmas krnyezet, knyelmes l- illetve fekvhely a pciens rszre.
Kreatv technikval kombinlt pszichoterpiban: a kreatv technika jellegbl add
eszkzk (festk, illetve rajz kszlet, papr, agyag, stb.; a sandplay technikhoz homokkal
feltlttt jtktr), s a megjelentshez szksges figurk, kiegsztk szles vlasztka.
Indikci
Neurotikus, stresszhez trsul s szomatoform zavarok s rendellenessgek (F 40-48);
viselkedszavar szindrmk fiziolgiai zavarokkal s fizikai tnyezkkel trsulva (F 50-59); a
felntt szemlyisg viselkedszavarai (F 60-69, kivve F 60.0; F 60.2); a pszichs fejlds
zavarai (F 80-82).
Kiegszt terpiaknt (farmakoterpa mellett): szkizofrnia, szkizotpis s paranoid
rendellenessgek (F 20-29); hangulatzavarok, affektv rendellenessgek (F 30-39).
Kontraindikci
Pszichzisok akut szakasza, organikus s szimptms mentlis zavarok (F 00-09); mentlis
retardci (F 70-79); paranoid szemlyisgzavar (F 60.0); disszocilis szemlyisgzavar (F
60.2).
25
Irodalom
Jung, C.G.: A pszichoterpia gyakorlata. sszegyjttt rsok 16. ktet, 2002, Scolar,
Budapest.
Jung, C.G.: Analitikus pszicholgia. 1991 s 1995, Gncl Kiad, Budapest.
Jung, C.G.: Bevezets a tudattalan pszicholgijba. 1984, Eurpa, Budapest
Jung, C.G.: Emlkek, lmok, gondolatok, 1987. Eurpa, Budapest.
Jung, C.G.: Az ember s szimblumai, 1993. Gncl, Budapest.
Jung, C.G.: Mlysgeink svnyein, 1993. Gondolat, Budapest.
Koronkai Bertalan: Tanulmnygyjtemny, 1995. Animula, Budapest.
Sle Ferenc: A Jungi mlyllektan napjainkban, 1996. Gy-R Art, Budapest.
lsszm s lsgyakorisg
Heti 1-2 alkalommal, sszesen 30-80 ls.
26
A beteg rendelkezik a terpihoz szksges n-ervel; a tnet vagy betegsg kialakulsban
jelents szerepe van a sikertelen elfojtsoknak s a morlis konfliktusoknak.
2. BNO 10 szerinti besorolsok
2.1. Pszichitriai krformk
F 30-39 (gygyszeres terpia mellett!); F 40-48; F 50 (gygyszeres terpia mellett); F 51-52;
F 53.0 (szksg esetn gygyszeres terpia mellett); F 60.4-9; F 64-68.
2.2. Belgygyszati krkpek (belgygyszati kontroll s vezets mellett)
C 00-97; D 00-09; D 37-48; D 80-89; E 10-14; E 65-68; I 05; I 10-15; I 20-25; I 26-28; I 42;
I 50; J 43-45; K 25-26; K 29; K 50-51; K 58.
2.3. Brbetegsgek (szakorvosi kontroll s vezets mellett)
L 20-30; L 40-54; L 93-95.
2.4. Reumatolgiai betegsgek (szakorvosi kontroll s vezets mellett)
M 05-14; M 30-36; M 60-72.
2.5. Nephrolgiai betegsgek (szakorvosi kontroll s vezets mellett)
N 03-05
2.6. Neurolgiai betegsgek (szakorvosi kontroll s vezets mellett)
F 07.9
2.7. Szlszeti-ngygyszati krformk (szakorvosi kontroll s vezets mellett)
N 60-64; N 91. 1, 3, 4, 5; N 92.1, 4, 5, 6; N 93.0, 8, 9; N 94-97; O 00- 08; O 10-16; O 20-29;
O 30-48; O 60-75; O 92; P 05; P00-96 (sikertelen terhessg, anyai gyszllapot).
IV/4/3 Szimblumterpia
a) Mdszertani strukturltsg
Relaxcis alapgyakorlatok: a testi mkdsek tudatostsa s harmonizlsa
meghatrozott gyakorlatsor alkalmazsval, melynek sorn feltteles reflexek plnek ki.
Ezltal cskken a pszichs tenzi, olddik a szorongs, stabilizldik a vegetatv
mkds.
Az alapgyakorlatok ltalnos eredmnye: megszerzett s uralt organizmikus
tkapcsols; megvltozott tudatllapot s passzv koncentrci; a terpia mlytse:
clzott szervtrningek, specilis clformulk, fkuszols (mint a szituatv megoldsok
eszkztra).
27
Meditci s imaginci: megvltozott tudatllapotban elhvhat tematikus bels
kpek megjelentse tjn a pszichs problmk feltrsra s megoldsra irnyul
pszichoterpis munka.
A bels kpekkel val munka is strukturldik a hvkpek egymsutnisga tjn
c) Tematikus strukturltsg
A hvszavak s hvkpek felszlt jellege kzvetlen terpis hats; lmnyek
kpi s szbeli megjelentse rvn transzforml s kimozdt hats. A megkvnt
rendszeres gyakorls sszegz hats, j, magasabb szint nszablyozst hoz ltre.
A tematikus strukturltsg eredmnye a formulk s hvkpek egymsutnisga, az
gynevezett szekvencilis hats.
A relaxci gyakorlata
Rvid, foklis, clzott eljrs akut helyzetben; a mdszer egszbl egy tmakr vagy fokozat
elsajttsa; hossz, mly, feltrfeldolgoz, a szemlyisg egszt rint terpia.
A relaxcis s szimblumterpikban a pszichoterpis munka gyakorlssal, s a
gyakorlshoz kapcsold lmnyfeldolgozssal folyik. A terpis attitd lnyege a
motivltsg, a vllals s az elktelezettsg.
28
A relaxcis s szimblum pszichoterpikban a pszichoterpis munka (mint tudatos,
operatv tevkenysg) rszei:
gyakorls;
gyakorlshoz kapcsold lmnyfeldolgozs.
Eszkzszksglet rendel-berendezs
Fekv-, illetve knyelmes lbtor, esetleg zenehttr biztostsa, magnetofon, CD.
A terapeuta dokumentcija
Az tlsek szszerinti lejegyzse a kifejezsekben rejl tbbletjelentsek, szimblumok
feltrsa cljbl.
Kontraindikcii
Pszichzisok (F20-29, F30-31, F32.2, 32.3)
Ajnlott szakirodalom
Bagdy E., Koronkai B.: Relaxcis mdszerek. Medicina, Budapest, 1988.
Krapf G.: Az autogn trning gyakorlata. Springer Hungarica, Budapest, 1992.
Bagdy E.: Relaxcis s szimblumterpik. Psychiatria Hungarica, 8:161167, 1993.
Bagdy E.Sznyi M.: Relaxci: a szemlyisg egysgnek pszichoszomatikus
megkzeltse. MTA Soros Alaptvny s OTK, Budapest, 1991.
Bagdy E. (szerk.): Testszimbolika, tematikus szm. Psychiatria Hungarica, 11/6, 1996.
Csirszka J.: lmnyterpia. Introspekci sorozat III. Budapest, 1995.
Budavri .: Sportpszicholgia. In: Martos E., Frenkl R. (szerk.): A sportorvostan tanknyve.
ParkCity. Budapest, 1998.
Koronkai B.: Tantsok tantja. Animula. Budapest, 1995.
Luthe, W.: Autogenic therapy. V. ktet: Dynamics of autogenic neutralization. Grune s
Stratton. New York, 1970.
Simonton s mtsai: A gygyt kpzelet. Egszsgforrs, Budapest, 1990.
Sznyi G., Fredi, J. (szerk.): A pszichoterpia tanknyve. Medicina, Budapest, 2000.
29
IV/4/4 Dinamikus rvid pszichoterpia
Elmleti httr
A dinamikus rvid pszichoterpia emberkpe a pszichoanalzis antropolgijra s a
dinamikus fejlds-modellekre (Blint, Erikson, Mahler) pl. Ennek keretben klnsen
hangslyosak azok az elfeltevsek, amelyek szerint az embert
tudattalan motivcik befolysoljk
a terpis folyamatban a korrektv emocionlis lmny (Alexander) kzponti
jelentsg
a terpis folyamat rzelmi tvitel s viszonttttel dinamizmusban trtnik.
A dinamikus rvidterpia tvzi a Ferenczitl kiindul aktv technikt s a relaxci elvt, a
Blint Mihly s Ornstein ltal kidolgozott idhatrolt mdszert, illetve a foklis terpia
mdszertani s technikai arzenljt Alexander s French, tovbb Mann, Davanloo, Sifneos s
Malan munkssga nyomn.
lsgyakorisg s lsszm
10-30 ls, heti 1-2 ra. Az lsszmot ltalban a terpia kezdetn kttt szerzdsben elre
meghatrozzk.
Indikci
Jl megtartott realitsrzk. F 28, F 32, F 4-5-6-9.
Kontraindikci
F 60-62, F 20, F 29.
30
Irodalom
Blint, M., Ornstein, P. H., Blint, E: Foklis pszichoterpia. In: Pszichoterpia. Gondolat,
Budapest, 1981.
D.H. Malan, D. H.: A dinamikus pszichoterpia igazolsa fel. Animula, Budapest, 1997.
Sifneos, P.E.: The motivational process: A selection and prognostic criterion for
psychotherapy of short duration. Psychiatric Quarterly, 42:271, 1968.
Stark A.: Esetismertets a rvid-intenzv pszichoterpis gyakorlatban. In: Buda B., Fredi J.
(szerk.): Az ngyilkossg pszichs httere. Esettanulmnyok. Medicina, Budapest, 1986.
Koltai M., Kelemen G.: lmnycentrikus lommunka a pszichoterpiban. Pszichoterpia,
2:20-210, 1993.
Koltai M., Kelemen G.: A halllmok mentlhiginiai s antropolgiai jelentsge.
Pszichoterpia, 3:265-274, 1994.
IV/5/1 Hipnoterpia
31
Pszichitriai betegsgekben: valamennyi krkpben, kivve a pszichzisok akut szaka,
organikus s szimptms mentlis zavarok, s mentlis retardci esetn.
A hipnoterpia menete
lsgyakorisg s idtartam: heti 1-3 ls; rvidterpia: 5-10 ls; hipnoanalzis 4-6 hnap.
Eszkzszksglet, rendel-berendezs
Relaxcis hipnzis esetn: fekv, illetve knyelmes lbtor
Aktvber hipnzis esetn: kerkpr ergomter
Hipnoterpia rgztshez: video, illetve magnetofon
Zene-httr biztostsa: magnetofon, CD
Indikci
F10-F19, F30-F39, F40-F48, F50-F59, F60-F69, F80-F89, F90-F98, valamint F20-F29
bizonyos fzisai
Kontraindikci
F00-F09 (pszichzisok akut szaka, valamint organikus s szimptms mentlis zavarok)
F70-F79 (mentlis retardaci)
Megjegyzend, hogy pszichotikus s borderline betegek esetben biztostott felttelek mellett
alkalmazhat (Vas 1990).
A hipnoterpia mkdtetse
intzmnyi kereteken bell: fekv, illetve jrbeteg-ellts
magngyakorlat (NTSZ engedlyhez kttt praxis)
Ajnlott irodalom
32
Bnyai I.: Hipnoterpia. Psychiatria Hungarica, 8:169, 1993.
Bnyai I, Zseni A, Try F: Active-alert hypnosis in psychotherapy. In: Rhue J. W., Lynn S.
J., Kirsch I. (szerk.): Handbook of clinical hypnosis. American Psychological Association,
Washington, 1993.
Hammond D. C. (szerk.): Handbook of hypnotic suggetions and metaphors. Norton, New
York, London, 1990.
Mszros I: Hipnzis. 2. tdolgozott, bvitett kiads, Medicina, Budapest, 1984.
Revenstorf D., Peter B. (szerk.): Hypnose in Psychotherapie, Psychosomatik und Medizin.
(Manual fr die Praxis), Springer, 2001.
Vrtes G.: Hipnzis. In: Sznyi G., Fredi J. (szerk.): A pszichoterpia tanknyve. Medicina,
Budapest, 2000.
Vas J.: Hipnoterpia borderline szemlyisgekkel: a hipnzis, mint a szablyozott regresszi
eszkze a terpis kapcsolatban. Psychiatria Hungarica, 5:445,1990.
Zseni A.: Gyszolk hipnoterpija. In: Pilling J. (szerk.): Gysz. Medicina, Budapest, 2003.
Tevkenysg
A mozgs- s tnc-pszichoterpia els s leghangslyosabb alapelve a test-llek e g y s g e , a
mdszer koncepcijnak tovbbi rszletei erre a bzisra plnek. A pszichoanalitikus
trgykapcsolat-, a ktdselmletek, a csecsemkutatsok, az idegtudomnyok korai kognitv
s rzelmi fejldsre vonatkoz eredmnyei, a mozgs s rzkels pszicho-neurofiziolgija
szolgltak kidolgozsa alapjul.
Feltr s tneti jelleg csoport-pszichoterpis, pszichodinamikus, pszichoanalitikus
szemllet terpia. A gygyt folyamat kzppontjba a mozgst, a tncot, a testi tapasztalst
helyezi. Oki, tneti s rehabilitcis terpiaknt egyarnt alkalmazzuk.
A mozgs- s tnc-pszichoterpia folyamatban az egyn
nagyon korai (s ksbbi nem verblis) tapasztalatainak testi-mozgsos korrekcija;
tudattalan, elfojtott konfliktusainak, rzseinek, emlkeinek feltrsa, mozgsos s
szimbolikus, verblis mdon val feldolgozsa valsul meg.
A mozgs- s tnc-pszichoterpia folyamatt szervesen sszefgg munkamdok: a testtudati
valamint a kapcsolati munka, az alkots folyamata s a verblis feldolgozs alkotjk.
A csoport elksztse a terpis folyamat rsze. Minden leend csoporttaggal els interjt
folytatunk, melynek sorn elsdleges diagnzist lltunk fel. A pszichoterpis csoport
sszelltsnl az egyni diagnzis szerinti indikcikon s kontraindikcikon kvl
figyelembe kell venni, hogy a csoport rszvevi lehetleg ne ismerjk egymst, s
semmikppen ne legyenek fgg helyzetben egymstl. A csoporttagokkal kln-kln, s ezt
kveten a csoport egszvel szbeli terpis szerzdst ktnk. A szerzdsnek minden
esetben tartalmaznia kell:
az egyn s a csoport cljt,
a csoport keretfeltteleit (idi keretek, tri keretek, finanszrozs, csoporttitok, nyitott
vagy zrt csoport, rszvtel, hinyzs),
valamint tjkoztatst a mdszerrl, belertve a mozgsos helyzet szablyait.
A csoportfolyamat alkalmakbl ll, minden egyes alkalom sorn biztostani kell (az egyni
illetve a csoportdinamikai trtnsekhez igaztva):
a nyit verblis krt (belertve az elz alkalommal kapcsolatos visszajelzseket)
a rhangoldsi szakaszt
a testtudati munka-,
egyni s kapcsolati mozgsos improvizcis munka-
33
a feldolgozsi (mozgsos, integrcis) fzisokat,
valamint a verblis feldolgozs s lezrs szakaszt.
A csoportlsekrl jegyzknyvet kell vezetni. A jegyzknyvnek minimlisan tartalmaznia
kell a dtumot, a rszvevk nevt, tkrznie kell a testtudati-, kapcsolati munka lnyeges
egyni tmit, a verblis szakasz fontos tartalmait, valamint a csoportdinamikai feltevst s a
rendkvli esemnyeket. A jegyzknyvnek tartalmaznia kell tovbb az egyes csoporttagok
terpis folyamatnak a kulcsfontossg mozzanatait, illetve fordulpontjait.
Szakember
Szakorvosi vagy klinikus szakpszicholgusi vgzettsggel s pszichoterpis szakkpestssel
rendelkez mozgs- s tnc-pszichoterapeuta vezethet. Javasolt a ketts vezets. Felttel,
hogy legalbb az egyik vezet mozgs- s tnc-pszichoterapeuta vgzettsg legyen.
Indikci
F6-, F20, F28, F29, F40, F41, F43-F48, F50-52, F25 (kivtel szkizoaffektv zavar mnis
tpusa), F32, F31 (bipolris II.). F60-62
Kontraindikci
F0-, F30, F31(Bipolris I.), F7-
Relatv indikcik
F42, F10-F19: azaz addikci esetn elvonsi szakaszt kveten, komplex rehabilitcis
program rszeknt alkalmazhat.
A csoporttagok rtelmi kpessgben ne legyen szlssges eltrs.
lsgyakorisg s lsszm
Az indikcitl fggen sszesen legalbb 100-250 ra, a folyamat sorn szksg esetn
blokkostva.
Folyamatos, hosszabb tv krhzi csoportok lehetnek nyitottak, ahol a betegek klnbz
idpontban kerlnek be osztlyra, s klnbz ideig fekszenek bent, esetenknt ambulnsan
visszajrnak. Egy-egy csoportls ebben az esetben is zrt. Tisztn ambulns csoportok
ltalban zrtak, s kttt raszmra szl a kontraktus. nismereti terpis csoport 100-250
ra, kt-kt s fl vig tart idtartamban. Ambulnsan heti 1 hromrs, vagy kthetente 1
trs ls (100-250 ra), osztlyos keretek kztt heti 2 msfl-ktrs ls.
Terpis csoportot heti rendszeressggel javasolt tartani a terpia holding funkcija miatt.
Csoportltszm: terpis csoportok javasolt ltszma neurotikusoknl 10-14, pszichotikusok
csoportjban 6-8.
Eszkzigny
Elklntett, megfelel nagysg, lehetleg parketts, talajmunkra is alkalmas tiszta
helyisg, CD lejtsz, magn
Hatsvizsglatok
A hazai, specifikusan a mozgs- s tnc-pszichoterpira vonatkoz szisztematikus
hatsvizsglatok eredmnyei egyelre nem llnak a rendelkezsnkre. A tapasztalat azt
34
mutatja, hogy a pszichoterpikban mrt lemorzsoldshoz kpest a mozgs- s tnc-
pszichoterpis csoportban a lemorzsolds csekly.
A mdszernek a pszichzisok terpijban trtn alkalmazsa, a torzult szelf-rzetek szintjn
elrt finom korrekcik tneti s letminsgi vltozst eredmnyeztek. A testtudat
fejldsvel ersdtt a realitssal val kapcsolat, a verblis terpira val alkalmassg eslye
ntt. Emellett az azonosulsok, a csoportos interakcik fejlesztettk a szocilis kszsget,
segtve a readaptcit.
A hossz ambulns pszichoterpis csoportok tapasztalatai alapjn j terpis hatkonysg
mutatkozott a szorongsos s szomatizcis zavarok, valamint a szemlyisgzavarok esetben,
klns tekintettel a borderline s nrcisztikus krkpekre. (A megfelel szelf-trgy
reprezentci ptsben segthet.)
tkezsi zavarok esetben a bels testkp korrekcijban van szerepe a mozgs- s tnc-
pszichoterpinak.
A pszichoszomatikus betegsgek gygytsban az rzelmek tlst, felismerst segt testi
tapasztalatok s a testrzetek szlelse, felismerse s ezek tdolgozsa llnak a fkuszban.
Irodalom
Levy, F.: Dance/movement therapy: a healing art. American Alliance for Health, Physical
Education, Recreation and Dance, Reston, 1992.
Mernyi M.: Mozgs s tncterpia. Pszichoterpia 13/1, 2004.
Nagy M.: Ktltnc avagy az involvci s az absztinencia dinamikja a mozgs-
tncterpis csoportok vezetsben. Pszichoterpia, 10:35-42, 2001.
Press, M. C.: The dancing self. Creativity, modern dance, self psychology and transformative
education. Hampton Press, Cresskill, New Jersey, 2002.
Siegel, E.: The mirror of our selves: Dance-movement therapy and the psychoanalytical
approach. Human Science Press, New York, 1984.
IV/6/1 Gyermekterpia
ltalnos
A gyerekkor sajtossgait figyelembe vve a kvetkez ltalnos szempontokat kell kiemelni:
1) az letkori sajtossgokhoz alkalmazkod diagnosztikai s terpis eszkzrendszer azzal
harmonizl mili kialaktst is magban foglalja (gyermekvrhelyisg, jtszszobk,
jtkterpis eszkzk);
2) a gyermekpszichoterapeuta diagnosztikai s terpis feladatok sorn az adott korosztlytl
fggen team munkban clszer, hogy egyttmkdjn a klnfle trsszakmkkal
(gyermekgygysz, gyermekpszichiter, gygypedaggus, csaldgondoz);
3) az egysges krkpek diagnosztikja, illetve terpija sorn a mdszerek s eszkzk
megvlasztsban, a betegvezets clkitzseiben, a kliens krnyezetnek bevonsban
mindig klns figyelmet kell szentelni a fejldsi szempontoknak.
Ennek rvnyestse rdekben a betegsgcsoportok mellett letkori bontsban is
szmbavesszk a gyermekpszichoterapeuta tennivalit:
1. Csecsem kor (0-3 ves kor)
a) Problmakrk: csecsemkori funkcionlis zavarok, gymint alvs-, evszavarok,
kommunikci zavarai, pldul autizmus, pszichomotoros fejlds zavarai, rzkszervi
fogyatkossgok s pszichs kvetkezmnyei, organikus idegrendszeri krosodsok,
kevert fejldsi zavarok.
b) Diagnosztikus eszkzk: explorci a szlvel (1,5 ra, 1-2 alkalom),
gyermekmegfigyels (3-4x1 ra), fejldsi tesztek (1x2-3 ra), szksg esetn konzultci
35
az orvossal, gygypedaggussal, csaldgondozval.
c) Terpis eszkzk: anya-baba vagy anya-apa-baba terpia vagy konzultci (minimum
10x1 ra), gyermekterpia (heti 1-2 alkalom 0,5 vig), valamely szl egyni terpija
vagy konzultci (lsd felntt terpia), gyermek-szl csoport (sszenyl helysgben
szimultn ls, kt terapeutval heti 1 ra 3-6 hnapig), fejlesztsi programok (heti 1x0,5-
1 vig), szenzoros aktivcis trning (heti 1x0,5-1 vig).
36
Tanulsi zavarok miatt kialakult msodlagos szemlyisg problmk (315.00 Olvassi zavar,
315.1 Szmolsi zavar, 315.2 rsbeli kifejezs zavar, 315.9 Tanulsi zavar).
Motoros jrtassg zavara (315.4 Koordinci-fejldsi zavar).
Kommunikcis zavarok (315.31 Expresszv beszdfejldsi zavar, 315.31 Kevert receptv-
expresszv beszdfejldsi zavar, 315.39 Fonolgiai zavar, 307.0 Dadogs, 307.9
kommunikcis zavar).
tfog fejldsi zavarok (299.00 Autisztikus zavar, 299.80 Rett-fle zavar, 299.10
Gyermekkori dezintegrcis zavar, 299.80 Asperger-fle zavar, 299.80 tfog fejldsi
zavar).
Figyelemhinyos s diszruptv viselkedsi zavarok (314.xx Figyelemhinyos/hiperaktivits
zavar, 314.01, 314.00, 314.01, 314.09 Figyelemhinyos/hiperaktivits zavar, 312.8
Viselkedsi zavar, 313.81 Oppozcis zavar, 312.9 Diszruptv viselkedsi zavar).
Tpllkozsi s evsi zavarok csecsem- vagy korai gyermekkorban (307.52 Pica, 307.53
Ruminatis zavar, 307.59 Csecsem- vagy kora gyermekkori tpllkozsi zavar).
Tic zavarok (307.23 Tourette-fle zavar, 307.22 Krnikus motoros vagy voklis tic-zavar,
307.21 tmeneti tic zavar, 307.20 Tic zavar).
rtsi zavarok (787.6 Encopresis, 307.7, 307.6 Enuresis ).
A csecsem-, gyermek- vagy serdlkor egyb zavarai (309.21 Szeparcis szorongs, 313.23
Szelektv mutizmus, 313.89 Reaktv ktdsi zavar, 307.3 Sztereotpis mozgs zavar, 313.9
Csecsem- gyermek- vagy serdlkori zavar).
37
F90 Kevert krkpek, melyben hol az organikus, hol a pszichs okok jtszanak dnten
szerepet. Az esetek egy rszben a pszichostimulnsok a pszichoterpia szksges kiegszti.
Egyni s csoportos terpik, a csaldot tmogat terpik.
F91-99 Idetartoznak a legjellegzetesebb s leggyakoribb gyerekkori pszichs
megbetegedsek. Egyni s csoportos terpik, a csaldot tmogat terpik.
Vgezetl azoknl a krkpeknl, ahol pszichs tnyezknek jelents hatsuk volt a
megbetegedsek kialakulsban (pldul asztma J45-tl, dermatitisz L23-tl, colitis ulcerosa
K51-tl stb.). Az akut, krnikus s letlis betegsgeknl a szuperponldott pszichs
faktorokat kezeljk, valamint az egszsggyi beavatkozsok vrhat pszichs
kvetkezmnyeit megelzend preventv eljrsokat alkalmazzuk.
A gyermekterpia mdszere alapveten analitikusan orientlt alapokon nyugszik. Minl
kisebb gyermekrl van sz, annl inkbb a gyermek szimbolikus kifejezsmdjval, a
fantzia, a mese s a jtk segtsgvel trtnik a problmk htterben hzd
pszichodinamikai elemek feltrsa, feldolgozsa.
Az esetek jelents rszben a kiskor gyermek, vagy serdl desanyja, vagy tbb esetben
mindkt szl jelentkezik a pszichoterapeutnl. Termszetesen jelents informci rtke
van annak, hogy ki s milyen motivcival kri a terpis foglalkozst. A szlkkel val els
tallkozs, majd a ksbbiekben az anamnzis felvtele (ami lehet elre elksztett
anamnzis-krdv, de sokkal clszerbb egy irnytott, de spontn anamnzis felvtelt
kezdemnyezni) a diagnosztikus fzis egyik rendkvl fontos eleme. A gyermekkel,
serdlvel val els tallkozs szintn dnt jelentsg, hiszem az els alkalom verblis s
nonverblis kzlsei megalapozzk a megfelel diagnzis fellltsnak lehetsgt, illetve az
emptis lgkrben kialakult ttteli helyzet lehetsget ad a feltr terpia megkezdsre. A
diagnosztikus fzisban trtnik a szemlyisgtesztek, a megfelel intelligencia tesztek
felvtele (ezt semmikpp sem clszer az els alkalommal felvenni, hiszen az intelligencia
tesztek teljestmnyhelyzetet induklhatnak, s ez szorongskelt lehet,
Mg a projekcis szemlyisg tesztek egy rsze szintn teljestmny jelleg lehet, msik rsze
rzelmileg tlzottan involvlhatja a gyermeket, s ezrt elveszthetjk azt a lehetsget, amit a
spontn viselkeds, az els kzls, a jtkkezdemnyezs stb. mint informci jelent.
A diagnosztikai fzis utn trtnik meg a klnbz informcik integrcija, majd
elksztjk a terpis tervet, megktjk a terpis szerzdst a gyermekkel s a szlkkel. A
terpia sorn mindig kapcsolatban kell maradnunk a gyermek, vagy serdl szleivel, mert a
folyamatos csaldterpis jelleg konzultcik segtsgvel lehet csak hatkony vltozsokat
elrni.
Ajnlott irodalom
Bruno, B.: A mese bvlete s a bontakoz gyermeki llek. Budapest, Gondolat, 1985.
Bruno, B.: Az elg j szl. Budapest, Akadmia, 1994.
Buda B., Kopp M.: Magatartstudomnyok. Budapest, Medicina, 2001.
Fraiberg, S. H.: Varzsos vek. Budapest, Park Kiad, 1990.
Freud, A.: Normalits s patalgia a gyermekkorban. Budapest, Animula, 1993.
Ger Zs.: A gyermekpszichoterpia elmlete s gyakorlata III. Budapest, Nemzeti
Tanknyvkiad, 1993.
Ger Zs..: Klinikai gyermekpszicholgiai tanulmnyok Akadmia, Budapest, 1988.
38
Klein, M.: A sz eltti tartomny. Budapest, Akadmia, 1999.
Nemes L.: A bennnk l gyermek. Budapest, Filum Kiad, 2000.
Petzold, H., Ramin, G.: Gyermekpszichoterpia. Budapest, Osiris, 1996.
Sznyi G., Fredi J. (szerk.): A pszichoterpia tanknyve. Budapest, Medicina, 2001.
Tringel L.: A pszichitria tanknyve. Budapest, Semmelweis Kiad, 1999.
Vikr Gy.: Az ifjkor vlsgai. Budapest, Gondolat, 1980.
Vikr Gy., Vikr A.: Dinamikus gyermekpszichotrpia. Budapest, Medicina, 2001.
Winnicott, D. W.: Jtszs s valsg. Budapest, Animula, 1999.
Winnicott, D. W.: Kisgyermek, csald, klvilg. Budapest, Animula, 2000.
IV/7 Csoport-pszichoterpik
Trtneti httr
A csoportanalzis a msodik vilghbor sorn alakult ki, amikor a hadseregben olyan sok
volt a lelki problmkkal s szomatikus tnetekkel kzd beteg, hogy egyni kezelsre nem
volt lehetsg. Az ilymdon ltrejtt csoportokrl aztn kiderlt, hogy sajtos terpis
tnyezkkel rendelkeztek, amelyek egyni terpis helyzetben nem tallhatk. A mdszer
legkiemelkedbb alakja s tovbbfejlesztje a hbor utn S.H. Foulkes volt. Az 1970-es
vekben Magyarorszgon a Pszichoterpis Munkacsoport Pszichoterpis Htvgeket
szervezett, amelyekben kis- s nagycsoportok kinltak sajtlmnyt, s az ott mkd
dinamika megtapasztalst. Ezek alapjn, rszben az akkor a nyugati vilgban mr mkd
csoportanalzis, rszben pedig a sajtos hazai kezdemnyezsek hatsra kialakult a magyar
csoportanalzis.
Elmleti httr
A csoportanalzis a sokfle csoportterpis mdszer egyike. Ltrehozi mind klfldn, mind
Magyarorszgon pszichoanalitikusok voltak, akik kiterjesztettk a pszichoanalzis
alkalmazst csoportokra. Az alapfogalmak, teht a pszichoanalzisbl szrmaznak. Ezekhez
aztn a fejlds sorn sajtos csoportfogalmak addtak.
Terpis folyamat
A csoport terpis kzeget nyjt, amelyen bell az tttelben megismtldnek az egyes tagok
ltal behozott problmk, amelyek aztn ott a jelenben tudatosodhatnak, nyomonkvethetk
s feldolgozhatk. Tnet ott keletkezik, ahol a kommunikci megakad, teht ahogy a tagok
egyre tisztbban ki tudjk magukat fejezni a csoportban a klnbz kapcsolati helyzetekben,
az egyes tagok is, s a csoport egsze is egyre rettebb vlik.
Specifikus hattnyezk
A pszichoanalzisbl ered tnyezk is msknt nyilvnulnak meg annak kvetkeztben, hogy
csoporthelyzet van. gy tttel keletkezik nem csak a csoportterapeutra, de az egyes tagokra
is. Ennek kvetkeztben a viszonttttel is sokrt, s jobban hasonlt a val let helyzeteihez.
Ilyen kzegben termszetesen addik a szocializlds fejldse s annak megrtse, mind a
tudat mind a tudattalan szintjn. Az egynnek sznt interpretci egyttal az egsz csoportnak
is mond valamit, mert minden, ami ott megjelenik, az a csoport egsznek rsze. Az egyn
gy jelenik meg, mint rsze valamilyen csoportnak: csald, munkahely, nemzet, emberisg.
Egy izollt szemly csak absztrakci s a csoport a valsgos.
A kvetkez pontok sorolhatk fel:
39
1) univerzalits, tudatosods a fell, hogy msoknak is vannak problmi;
2) informci tads;
3) nzetlensg;
4) a gyerekkori csaldi helyzet tudatosodsa s korektv megismtldse;
5) szocialzcis rzk kifejldse s tudatosodsa;
6) imitcis folyamatok fejldse s tudatosodsa;
7) szemlykzi folyamatok tudatosodsa s fejldse;
8) a csoportbatartozs lmnye;
9) katarzis, a szemlyes traumk tmogatkzegben val tudatosodsa s feldolgozsa.
Indikcis terletek
Szocilis jellegnl s a pszichoanalzisbl ered szemlletnl fogva a csoportanalzis
alkalmas olyan problmk megoldsra, amelyben az egyn szocilis rzke s kapcsoldsa
tudatosodsra s fejldsre szorul. gy szemlyek kztti viszonyulsi elgtelensgek,
elidegeneds, prkapcsolat, munkahelyi problmk, trsadalmi identitszavarok, szelffejlds.
nismeret fejlesztsre ppen gy alkalmas, mint konkrt problmk megoldsra. Tapasztalt
csoportanalitikus esetben szemlyisgzavarok mint borderline, vagy nrcizmus
kezelsre is alkalmas.
Pszichodinamikus, analitikus szemllet csoportban vgzett verblis terpia, 6-10 pcienssel.
A terpia a tneti viselkeds s a trsas kapcsolatok zavarnak bels sszefgseit clozza s
a csoport pszichodinamikai terben gygytja. Rvid, elre meghatrozott lsszm formja
elssorban a fkuszlhat problmk kezelsre alkalmas, mg az ambulns, hossz tv
forma a szemlyisg sszmkdsnek szles kr javtsra szolgl. Csoportban sok, az
egyni terpis kapcsolatot viselni nem tud beteg is kezelhet. Osztlyon s ambulancin
egyarnt alkalmazhat, ambulnsan a hossz formi lehetnek klnsen hatkonyak. A
median csoportok 20-40 tagbl llnak s jl reprezentljk a munkahelyi viszonyokat a
jellemz problmkkal, mint bizalom, versengs stb. A nagycsoport forma 80-100 vagy annl
is tbb taggal dolgozik s a trsadalomba val beletartozs lmnyt tudatostja.
lsek szma
Ambulnsan heti 1-3 (dupla) ls, osztlyon heti 2-5 ls, legalbb 20-100 lsig (esetenknt
blokkostva)
Eszkzszksglet
Csoportterpira alkalmas helyisg knyelmes berendezssel
Vgezheti
Szakorvosi vagy klinikus szakpszicholgusi vgzettsggel s pszichoterpis szakkpestssel
s csoportpszichoterpis mdszerspecifikus vgzettsggel rendelkez csoport-
pszichoterapeuta.
Jrulkos tevkenysg
Lehetsg szerint kpmagn felvtel, koterpis vezets.
Mdszerkombinci
40
Ez az egyni terapeuttl is fgg, de ltalban a csoportanalzis jl kombinlhat egyni
terpival s gygyszeres kezelssel. A klnbz mdszereket alkalmaz terapeutk egyms
kztti idnknti kommunikcija ajnlott.
Kutats, hatkonysg
Csoportanalitikus gyakorlat vgezhet gy, hogy az egyttal kutatmunka is (Whitaker 1992).
Kutatsok bizonytjk (Winter 1992), hogy a felsznen megjelen problmk megoldsra
alkalmasabb a viselkedsterpia, de amikor a problmk mlyebben fekszenek, a
csoportanalitikus terpia hatsosabb. Kapur (1993) kutatsai szerint a pszichotikus betegek
tmadjk a terapeutval kialakul pozitv kapcsolatokat a csoportban, gy meggondoland,
hogy mikor s hogyan vegynk be ilyen betegeket csoportanalitikus csoportba. Azoknak a
betegeknek, akiknek ers negatv kpk van az anyjukrl s az idelis anyakpk ettl messze
esik, hosszabb kezelsre van szksgk, mert szelfkpkn tbbet kell dolgozniuk, llaptja
meg Catina s Tshuschke (1993). Egyni terpit sszehasonltva csoportanalitikus terpival,
gy tnik, hogy a csoport valamivel hatsosabb, de ugyanakkor az elre megllapodott idnl
tbben hagyjk ott a csoportot, mint az egyni terpit (Sheehan s Fitzgerald). Sigrell 18
beteggel vgzett utlagos felmrse azt bizonytja, hogy akik 3 ves csoportanalitikus terpin
sikeresen vettek rszt, 13 v utn is megtartottk a javulst (Sigrell 1992). Ez az eredmny
krlbell megegyezik korbbi megfigyelsekkel is. Sandahl s munkatrsai (2000) kutatsai
azt mutatjk, hogy kognitv-viselkedses csoportokban nvekszik a versengs, mg
csoportanalitikus csoportokban az emptia nvekszik a kezels sorn. Nmetorszgban
nemzeti szinten prbltak vlaszt kapni arra a krdsre, hogy az egyni pszichoanalitikus
pszichoterpia, vagy a csoportanalitikus pszichoterpia hatsosabb-e (Heintzel s mtsai.
2000)? Tbb mint ezer pciens esett vizsgltk. Az eredmny itt is az, hogy a csoportmunka
valamivel hatsosabb, de persze lnyegesen kevesebb pnzbe kerl a betegnek. Mg tbb
kutatmunkra van szksg, de az a tny, hogy ksbbi kutatsok megerstik a korbbiakat,
mutatjk, hogy az eddigi kutatsok eredmnyei irnymutat jellegek.
Irodalom
Foulkes, S. H.: A csoportanalitikus pszichoterpia mdszere s elvei. Budapest ,Animula,
20000.
Sznyi G., Fredi J.: A pszichoterpia tanknyve. Budapest, Medicina, 2000.
Whitaker S. D. : Making research a part of group therapeutic practice. Group Analysis,
December. 1992.
Winter, D.: Repertory greed technique as a research instrument. Group Analysis, December,
1992.
Kapur, R.: The effects of group interpretations with the severly mentally ill. Group Analysis
December, 1993.
Catina, A., Tschuschke, V.: The investigation of two psychoanalytic groups by means of
repertoire greed technique. Group Analysis, December, 1993.
Sheehan, J. D., Fitzzgerald, M.: Measuring progress in psychoanalytical psychotherapy.
Group Analysis, June, 1994.
Sandahl, C., Lindgren, A., Herlitz, K.: Does the group conductor make a difference?
Communication patterns in group-analytically and cognitive behaviourally oriented therapy
groups. Group Analysis, September, 2000.
Heintzel, R., Breyer, F., Klein, Th. A.: Outpatient psychoanalytic individual and group
psychotherapy in a nationwide catamnestic study in Germany. Group Analysis, September,
2000.
Lorentzen, S.: Assesment of change after long-term psychoanalytic group treatment. Group
Analysis, September, 2000.
41
Seidler, G.: The self-relatedness construct. Empirical verification. Group Analysis, September,
2000.
A tevkenysg
Feltr s tneti jelleg csoportpszichoterpis, illetve egyni terpiban is hasznlhat
(monodrma) mdszer (szakpszichoterpia), amelyben a szakpszichoterapeuta egyidejleg
dolgozik a szemlyisg verblis s preverblis szintjeivel. A mdszer kognitv s emocionlis
szinten tudatostja a testi (fizikai) szint tlst.
A pszichodrma olyan csoportpszichoterpis mdszer, amely az egynen belli
feszltsgeket, konfliktusokat, intrapszichs folyamatokat dramaturgia s specifikus
pszichodrma technikk (elssorban a szerepcsere, tkrzs s duplzs) segtsgvel, a
csoportszobn bell, egy krlhatrolt s kijellt trben (sznpad) megjelenti, azaz
externalizlja. Az akci, az rzelmi tls s a belts teszi lehetv a terpis vltozst. Oki,
tneti s rehabilitcis terpiaknt egyarnt alkalmazzuk.
A csoport elksztse a terpis folyamat rsze. Minden leend csoporttaggal els interjt
folytatunk, melynek sorn fellltunk egy elsdleges diagnzist. A pszichoterpis csoport
sszelltsnl, az egyni diagnzis szerinti indikcikon s kontraindikcikon kvl
figyelembe kell venni, hogy a csoport rsztvevi lehetleg ne ismerjk egymst, s
semmikppen ne legyenek fgg helyzetben egymstl. A csoporttagokkal kln-kln, s ezt
kveten a csoport egszvel szbeli terpis szerzdst ktnk. A szerzdsnek minden
esetben tartalmaznia kell
az egyn s a csoport cljt,
a csoport keretfeltteleit (idi keretek, tri keretek, finanszrozs, csoporttitok, nyitott
vagy zrt csoport, rszvtel, hinyzs)
valamint tjkoztatst a mdszerrl, belertve a dramatikus megjelents szablyait.
A csoportfolyamat lsekbl ll, minden egyes lsen biztostani kell a rszvevk
bejelentkezst (belertve az elz ls protagonistjnak a visszajelzst) kveten
a rhangoldsi-,
a munka (jtk)-
s a feldolgozsi (integrcis) fzisokat,
valamint a zrkrt.
A csoportlsekrl jegyzknyvet kell vezetni. A jegyzknyvnek minimlisan tartalmaznia
kell
a dtumot,
a rszvevk nevt,
tkrznie kell az ls hrmas tagozdst, kiemelve a jtk jeleneteit s szereplit
valamint a csoportdinamikai feltevst
s a rendkvli esemnyeket.
A jegyzknyvnek tartalmaznia kell tovbb
az egyes csoporttagok terpis folyamatnak a kulcsfontossg mozzanatait, illetve
fordulpontjait.
Szakember
Pszichoterpis pszichodrma csoportot szakorvosi vagy klinikus szakpszicholgusi
vgzettsggel s pszichoterpis szakkpestssel rendelkez pszichodrma pszichoterapeuta
42
vezethet. Javasolt a ketts vezets. Felttel, hogy legalbb az egyik vezet pszichodrma
pszichoterapeuta vgzettsg legyen.
Indikcik
F40-F49, F60-62, F30-F39
Relatv indikcik
F10-F19, F20-29, azaz pszichotikusoknak s addikciban szenvedknek ms betegekkel
egytt nem clszer kzs csoportot indtani.
Gyermekeknl az letkort, pontosabban az rettsget figyelembe kell venni, nem szerencss a
serdlk s kisebb gyermekek vegyes csoportja.
A csoporttagok rtelmi kpessgben ne legyen szlssges eltrs.
Relatv kontraindikci
F84, (egyes pszichodramatikus technikk hasznlhatk)
lsgyakorisg s lsszm
Az indikcitl fggen sszesen legalbb 60-200 ra heti legalbb egyszer (esetenknt
blokkostva).
Folyamatos, hosszabb tv krhzi csoportok lehetnek nyitottak, ahol a betegek klnbz
idpontokban kerlnek be osztlyra, s klnbz ideig fekszenek bent, esetenknt
ambulnsan visszajrnak. Egy-egy csoportls ebben az esetben is zrt. Tisztn ambulns
csoportok ltalban zrtak, s kttt raszmra szl a kontraktus. Intenzv terpis csoport 60
ra, minimum heti 2x2 ra. nismereti terpis csoport 120-250 ra, kt-kt s fl vig tart
idtartamban. Az tlagos pszichodrma ls idtartama 3 ra, ennl rvidebb gyermekeknl
s osztlyos csoportoknl. Terpis csoportot heti rendszeressggel javasolt tartani a terpia
holding funkcija miatt.
Csoportltszm
Terpis csoportok javasolt ltszma neurotikusoknl 10-14, pszichotikusok csoportjban 6-8,
serdlk 6-8, kisebb gyermekeknl 5-6 f.
Eszkzigny
Elklntett helyisg, melyen bell sznpadteret lehet kijellni, szkek, prnk, takark.
Jrulkos tevkenysg
(Szakmai felkszltsggel vgzett) relaxci, imaginci, hipnzis, mozgs, zene, kreatv
mvszeti; csoportvezetshez lehetsg szerint koterapeuta vagy pszichodrma asszisztens.
A pszichodrma elterjedtsge
Szinte az orszg sszes pszichoterpis szemllet pszichitriai osztlynak palettjn
szerepel a pszichoterpis pszichodrma csoport, s a pszichodrma elemeket (pldul
szerepjtk) tartalmaz rehabilitcis csoportok. Nevelsi tancsadkban,
gyermekpszichitriai osztlyokon s a budapesti gyerekklinikkon folyamatosan mkdnek
gyermekpszichodrma csoportok. A csaldterpia s az imagincis- s szimblumterpia is
hasznl pszichodrma elemeket.
Hatsvizsglatok
A hazai, specifikusan pszichodrma terpira vonatkoz szisztematikus hatsvizsglatok
eredmnyei egyelre nem llnak a rendelkezsnkre. A tapasztalatok azt mutatjk, hogy a
43
pszichoterpikban mrt lemorzsoldshoz kpest a pszichoterpis pszichodrma
csoportokban a lemorzsolds csekly. A pciensek szomatikus tnetei gyorsan megsznnek,
a pszichoszomatikus betegsgekben a gyors tnetmentessg az esetek jelents szzalkban
tartsnak bizonyul.
Irodalom
Harmatta J., Sarkady K.: Pszichodrma. Psych Hung VIII. 3:191-202, 1993.
Leutz, G. A.: Psychodrama. Theorie und Praxis. Berlin, Springer, 1974.
Mrei F., Ajkay K., Dobos, E., Erdlyi I.: A pszichodrma terpis s nismereti alkalmazsa.
Budapest, Akadmia Kiad, 1987.
Sznyi G., Fredi J. (szerk.): A pszichoterpia tanknyve. Budapest, Medicina, 2000. 392-
406. o.
44
IV/8 Csald s pr pszichoterpia
Elmleti httr
A rendszerszemllet megkzelts a csaldot tekinti a problmk keletkezsnek s a terpis
beavatkozs egysgnek. A terpia fkuszban a csald, annak alrendszerei illetve az egyn
szignifikns csaldi kapcsolatai llnak. A csaldi kapcsolatokban interakci, kommunikci
rvn igyekszik vltozst ltrehozni az lmnyek tlsnek s feldolgozsnak mdjban,
valamint a magatartsban. A csaldterpiban a tnet illetve a tnethordoz a csald
egsznek metaforikus mdon megnyilvnul zavart, diszfunkcijt kpviseli.
A terpis iskolk irnyultsgtl fggen a csald kommunikcis, strukturlis,
szociokulturlis, trtneti, rzelmi, etikai rendszerknt val koncipilsa jellemzi a terpis
gyakorlatot. A csaldterpia trtnetben megjelen szmos irnyzat az ezredfordulra az
integrcis trekvsekkel jellemezhet. A strukturlis, stratgis, problmakzpont,
megoldskzpont, viselkedsterpis irnyzatok mellett jelen vannak a trgykapcsolati,
intergenercis valamint narratv irnyzatok egyarnt a jelenlegi terpis szntrben.
Szakember
Csaldterpit pszichoterapeuta szakvizsga vagy mdszerspecifikus vgzettsg birtokban
vgezhetnek orvosok, klinikai szakpszicholgusok. Csaldkonzultns vgzettsggel
rendelkezk koterpiban vgezhetik (pszichoterapeuta mellett).
Kik vgezhetik, hol?
Szakorvosi vagy klinikus szakpszicholgusi vgzettsggel s pszichoterpis szakkpestssel
rendelkez csald-pszichoterapeuta vgezheti. A hazai csaldterpis kzpontokban, mind
Budapesten, mind a vidki vrosokban krhzi osztlyokon (pszichitria,
gyermekpszichitria, pszichoszomatikus belgygyszat, stb.) pszichitriai gondozkban,
csaldsegt kzpontokban, alaptvnyi illetve magnrendelsek keretben mkdnek
kikpzett csaldterapeutk, csaldpszichoterapeutk.
A csald s prterpiban a terpis rendszer szoros szupervzival mkdik. ltalban a
ketts vezets, vagy az tpillant tkrs team szupervzi, videofelvtel biztostja a
terpis rendszer szupervzis lehetsgt.
A mdszer jellemzi
A csaldterpia mdszertanra jellemz a terapeuta fokozott aktivitsa a terpis folyamat
kezelsben. Gyakran hasznlnak klnfle akcis technikkat (szoborpts, pszichodrma,
Gestalt technikk, levlrs, imaginci, stb.) s szimbolikus terpis mdszereket (rajzols,
gyurmzs stb.), s adnak a csaldnak otthoni feladatokat. A csaldterpia eszkztra rendkvl
gazdag, sznes s sok szinten mozgatja meg a rendszerfolyamatokat. Klnsen a
postmodern, narratv irnyzatok hatsra a csald partnerknt, sajt problmjuk
szakrtjeknt val elfogadsa a terpis kapcsolat egyenrangv alakulst jelzi, a
kontextulis terpia pedig a kapcsolatok etikai dimenzijt teszi hangslyoss. A hatalmi
45
viszonyok helyett a kapcsolati igazsgossg, a nemi- csaldi szerepek demokratikus felfogsa,
a reflektivits klcsnssge fontos erforrsai s fejldsi potenciljai a mai
csaldterpinak.
Javallatok
F 10-19, F 20-29, F 30-39, F 40-48, F 50, F 52, F 62-66, F 81, F 88, F 90-98.
Ellenjavallatok
Ha valamely malignus irreverzibilis trend a csald felbomlsnak irnyba hat.
Ha az egyik szl rendszerezett, progresszv paranoid llapotban szenved, vagy
korriglhatatlan destrukcit, kriminalitst mutat.
Ha az egyik vagy mindkt szl kptelen az szintesgre, a hazugsg s hamissg hatja t
a csaldot.
Bizonyos vals csaldi titkok esetn.
Merev ellensges kulturlis, vallsi vagy egyb eltlet ezen terpis intervencival
szemben.
Extrm merev ellenlls nhny csaldtagban, amelynek az ttrse pszichzist vagy
pszichoszomatikus krzist induklhat.
46
Valamely szervi betegsg vagy ms akadly, ami kizrja egyik vagy msik csaldtag
rszvtelt.
Irodalom
Andersen, T.: The reflecting team: Dialogue and meta-dialogue in clinical work, Family
Process, 26 (4) 415-428, 1987.
Anderson, H., Goolishian, H. (1986) Problem determined systems: Towards transformation in
family therapy, J.Strategic and Systemic Therapies 5(4)1-11, 1986.
Boscolo, L., Cecchin, G., Hoffmann, L., Penn, P.: Milan systemic family therapy, New York,
Basic 1987.
De Shazer, S.: Clues: Investigating solutions in brief therapy. New York, Norton, 1988..
Greeno, C. Measurement: How do we know what we Kknow? Topic one: Validity. Family
Process 42(3) 433-435, 2003.
Rtay Cs.: Visszapillants s hatsvizsglat. MCSE XVII. Vndorgylse Pcs (elads),
2003.
47
V. Pszichoterpis eljrsok indikcija a BNO-10 diganosztikus kategrii alapjn
F30-F39 hangulatzavarok
Az elltsi stratgit a pszichofarmakolgiai kezels s a pszichoterpis kezelsi
sszekapcsolsa hatrozza meg.
Alkalmazhat pszichoterpik:
Kognitv terpia, szimblumterpia, pszichodrma csoport-terpia, pszichoanalitikusan
orientlt pszichoterpia (F32), hipnoterpia, csaldterpia s prterpia, aktv analitikus
pszichoterpia (F30-38), szemlykzpont pszichoterpia, jungi terpia.
F30-F31- Mnis s bipolris zavarok mnis fzisban:
A szomatikus kezelst ksr egyni s csoportos pszichoterpia
48
F31 bipolris zavarok depresszv fzisban
F32-F38 (depresszik klnbz tpusai):
Egyni s csoportos pszichoterpia, esetenknt pr s/vagy csaldterpia.
49
F80-F89 A pszichs fejlds zavarai
Az elltsi stratgia a pszichoterpis kezelsre pl, ms kezels ennek kiegsztseknt jn
szba.
Alkalmazhat pszichoterpik:
Viselkedsterpia, kognitv terpia, gyermekterpia, pszichodrma csoport-terpia (84),
csaldterpia s prterpia (81, 88), hipnoterpia, pszichoanalitikusan orientlt pszichoterpia.
Gygypedaggiai eljrsok, gyermekpszichitriai osztlyos rendszer, csaldi pszichoterpia.
50
VI. A pszichoterpis rendel kialaktsnak minimum felttelei
A pszichoterpis szakrendels kvetelmnyei ajnls formjban mg nem kerltek
megfogalmazsra. A pszichoterpis szakvizsga minden orvosi alapszakmra s a klinikus
pszicholgus szakvizsgra is rpthet szakkpests. Ez egyben azt jelenti, hogy klnbz
alapkpzettsg, de pszichoterpis szakkpzettsg szakember szmra egyarnt adott a
lehetsg, hogy pszichoterpis rendelst folytasson, akr az alapszakvizsgjban megjellt
tevkenysggel egytt, akr a nlkl is.
Nagyobb forgalm, vagy tbb terapeuta ltal fenntartott rendelsen adminisztratv segder
foglalkoztats clszer a betegirnytsi s adminisztratv feladatok miatt. Az egyszemlyes
rendelkben ez nem kvetelmny. Ha van asszisztencia, a telefon elrhetsget a rendels
alatt clszer ide irnytani. A telefon az idpontegyeztets, elzetes bejelentkezs
szempontjbl idrendelses, gynevezett zrt rendelsen alapkvetelmny.
A rendelsen csak a llektani munka szempontjbl relevns szemlyek vehetnek rszt, nem
lehet jelen kls szemly, adminisztrtor, segder. A rendelshez alapveten nyugodt,
zavartalan krlmnyt kell biztostani, lehetleg el kell kerlni a beteg vrakoztatst.
51
helyisge. Ezrt itt alapesetknt az egy terapeuta ltal ltestend rendelst vesszk, a
terapeutk s a prhuzamos rendelsek esetn a vrhelysg, az nll mosd, esetleg
asszisztensi helyisg is szksges lehet.
52
lehet. Ilyen pldul a gyermekterpikhoz szksges jtkkszlet, bizonyos tpus
csaldterpinl az tpillant tkr, bizonyos terpis formknl a kpmagn, ms terpiknl
a szksges tesztek, krdvek. ltalban minimumkvetelmny, hogy a rendelnek s
felszerelsnek alkalmasnak kell lennie a megadott terpis mdszer professzionlis
mvelsre.
9. A rendelben lehetsget kell biztostani a betegnek a rendelsi jogosultsg ellenrzsre.
(A terapeutnak a szakvizsga, illetve az adott mdszerben val mdszerspecifikus jrtassg, a
rendels engedlyezsi dokumentumba val betekintsre). Ez trtnhet az emltett
dokumentumok kifggesztsvel, vagy egyb mdon.
53