TOOLKIT 4.

1: KEPIMPINAN
BIL ITEM EVIDENS
Komitmen: Pengetua/Guru besar berupaya:
1 Menyatakan perkaitan dasar pelaksanaan i-THINK, TIMSS dan PISA dengan inisiatif KBAT
2 Menghebahkan dasar inisiatif KBAT kepada warga sekolah
3 Melaksanakan i-THINK berasaskan ketetapan sekolah
4 Mewujudkan objektif pelaksanaan inisiatif i-THINK
5 Menyediakan sumber yang sesuai untuk penerapan inisiatif KBAT
6 Mengaitkan inisiatif KBAT dengan aras pemikiran, alat berfikir dan teknik penyoalan
Pengurusan: Pengetua/Guru Besar merancang untuk:
7 menerapkan inisiatif KBAT dalam program kurikulumBAT dalam
8 menerapkan inisiatif KBAT dalam program kokurikulum
9 melaksanakan program pembangunan profesional guru berkaitan inisiatif KBAT secara
berterusan
10 Memastikan inisiatif KBAT diterap dalam program kurikulum dan kokurikulum
11 Memantau pelaksanaan inisiatif KBAT secara berkala menggunakan instrumen yang
dibekalkan
12 Menilai dan membincangkan keberkesanan pelaksanaan program sekolah dalam
menerapkan inisiatif KBAT
13 Menyediakan pelan penambahbaikan pelaksanaan inisiatif KBAT
Kemenjadian Murid: Diukur melalui:
14 Peningkatan dalam pencapaian akademik
15 Peningkatan dalam pencapaian ko-kurikulum
16 Peningkatan dalam sahsiah
Pembudayaan: Pengetua/Guru Besar menyediakan persekitaran yang menyokong pelaksanaan inisiatif KBAT dengan:
17 Mewujudkan masa dan ruang untuk perkongsian maklumat
18 Mewujudkan sistem komunikasi yang berkesan di sekolah
19 Menatarkan pelbagai maklumat inisiatif KBAT
Pengetua/Guru Besar menggalakkan kolaboratif dalam melaksanakan inisiatif KBAT dengan:
20 Menerapkan budaya kerja sepasukan dalam kalangan warga sekolah
21 Menghargai sumbangan warga sekolah
22 Memperkasakan hubungan dengan PIBG, Lembaga Pengelola Sekolah dan Alumni
23 Mewujudkan jaringan atau jalinan dengan institusi lain