PENGENALAN KEPADA GERAK

KERJA KOKURIKULUM
SEKOLAH
▪ Konsep dan Matlamat
▪ Objektif
GERAK KERJA KOKURIKULUM
▪ Strategi Pelaksanaan
SEKOLAH

Disediakan Oleh:
AMILAH BINTI RAMLI
1
JURULATIH KOKURIKULUM
INSTITUT PERGURUAN GAYA

KONSEP DAN MATLAMAT KONSEP DAN MATLAMAT

▪ 2 konsep yang dikaitkan dalam P&P iaitu
kurikulum dan kokurikulum.
▪ Kurikulum bermaksud aktiviti, proses dan isi
kandungan pengajaran dan pembelajaran yang
dilakukan di dalam bilik darjah.
▪ Proses ini dikenali sebagai mata pelajaran
akademik.
▪ Kadang-kala kurikulum akademik dilaksanakan di
luar bilik darjah.
▪ Secara amnya, kokurikulum merujuk aktiviti dan
pengalaman pendidikan yang dilaksanakan di luar
bilik darjah.
▪ Kokurikulum lebih banyak dilaksanakan secara
tidak langsung atau tidak formal.
▪ Aktiviti kokurikulum lebih menekankan nilai,
bakat, peranan, kepimpinan, sosial dan sebagainya.
▪ Aktiviti ini juga dikenali kurikulum tersembunyi

3 4
 KONSEP DAN MATLAMAT OBJEKTIF
Secara khususnya, pendidikan kokurikulum yang Aktiviti yang dilaksanakan dalam gerak kerja
dilaksanakan di sekolah-sekolah mempunyai kokurikulum diharap dapat membentuk pelajar yang
matlamat seperti berikut: mempunyai sifat-sifat seperti berikut:
1. Menyemai perasaan muhibah, perpaduan dan integrasi nasional di
kalangan generasi muda. 1. Percaya kepada Tuhan
2. Menggalakkan peningkatan disiplin pelajar. 2. Beradab dan bertatasusila
3. Memperkenalkan pengalaman yang menyeluruh dan keseimbangan
dengan pendidikan formal. 3. Taat
4. Menanan, memupuk dan memberi latihan awal dari aspek 4. Bertanggungjawab
kepimpinan, sahsiah dan kemasyarakatan di kalangan pelajar.
5. Jujur
5. Menyumbangkan usaha membina iklim budaya dan tempat belajar
yang menarik dan menyeronokkan. 6. Dapat mengawal diri dan emosi
6. Mewujudkan perkembangan jasmani, rohani dan emosi. 7. Tolong menolong
7. Mengisi masa lapang dengan berfaedah. 8. Menjaga kebersihan
8. Menyemai nilai-nilai pendidikan dalam gerak kerja kokurikulum.

5 6

OBJEKTIF STRATEGI PELAKSANAAN

9. Kasih sayang Langkah-langkah yang diambil untuk menjayakan
pelaksanaan gerak kerja kokurikulum di sekolah. Antaranya
10. Bertimbang rasa dan bertolak ansur ialah:
11. Bercita-cita 1. Melantik pegawai sepenuh masa
Menyelia dan melaksanakan tanggungjawab mengurus gerak kerja
12. Gembira kokurikulum sama ada di peringkat kementerian Pejabat Pendidikan
13. Mempunyai keyakinan diri dan cekal hati negeri, Pejabat Pendidikan Daerah atau sekolah. Jawatan yang
dimaksudkan termasuklah Ketua Penolong Pengarah, Penyelia
14. Berfikiran tajam, logic dan rasional Kokurikulum atau Penolong Kanan Kokurikulum.
2. Surat Pekeliling Ikhtisas 1/1985 dikeluarkan
15. Berdikari
Kementerian pendidikan Malaysia yang menyatakan setiap pelajar
16. Berkreatif wajib mengambil bahagian dalam ketiga-tiga bidang gerak kerja
kokurikulum

7 8
 STRATEGI PELAKSANAAN STRATEGI PELAKSANAAN
3. Penolong Kanan Kokurikulum Jawatankuasa kokurikulum sekolah dan Jawatankuasa
Pelaksanaan kokurikulum perlu memikirkan beberapa
Seorang Penolong Kanan Kokurikulum telah dimasukkan ke dalam carta
organisasi untuk mendapatkan struktur pengurusan kokurikulum di sekolah perkara semasa merancang aktiviti kokurikulum di sekolah.
lebih teratur dan jelas Antaranya ialah:
1. Mengutamakan aktiviti yang melibatkan penyertaan lebih ramai pelajar.
2. Gerak kerja yang pelbagai corak untuk memupuk, melatih dan
mengembangkan bakat yang berkaitan dengan seni suara, lakonan,
muzik/kepimpinan, syarahan dan sebagainya.
3. Melaksana dan mempelbagaikan aktiviti yang melibatkan pendidikan di
luar ataupun secara tak formal dan bukan formal.
4. Melaksana dan mempelbagaikan aktiviti yang menyemai penerapan
nilai-nilai murni.
5. Merancang dan menyediakan perancangan tahunan serta blueprint
tentang sasaran pencapaian bagi setiap jenis dan bidang gerak kerja
kokurikulum.

9 10

STRATEGI PELAKSANAAN STRATEGI PELAKSANAAN

Pelaksanaan kokurikulum di sekolah rendah dan sekolah 7. Melibatkan PIBG, masyarakat setempat dan agensi luar, terutama
menengah dapat dilaksanakan dengan jayanya melalui strategi bagi memberi sokongan, latihan dan kewangan.
8. Mengagihkan peruntukan kewangan sekolah kepada setiap
yang tertentu seperti berikut: persatuan.
1. Melibatkan semua pelajar secara aktif sama ada secara individu 9. Berusaha melengkapkan kemudahan peralatan bagi aktiviti
atau berkumpulan dalam semua bidang kokurikulum dan khidmat kokurikulum.
sekolah sera masyarakat. 10. Menghantar guru mengikut kursus dan latihan dalam kegiatan
2. Merancang kokurikulum dengan teliti dengan menggunakan kokurikulum mengikut bidang dan jenisnya.
Management by Objective (MBO). 11. Mengadakan pertandingan antara bilik darjah, rumah atau
3. Mencatat semua gerak kerja kokurikulum dan kemajuan yang persatuan.
telah dicapai atau dijalankan. 12. Mengadakan hari unit beruniform seminggu sekali. Pada hari
4. Memberi penghargaan kepada pelajar yang terlibat seperti surat tersebut, pelajar dan guru memakai uniform lengkap mengikut
penghargaan, unit masing-masing.
5. penganugerahan tokoh pelajar aktif kokurikulum, majlis
penyampaian sijil dan sebagainya.
6. Menubuhkan jawatankuasa bimbingan pelajar sekolah (JBPS).

11 12
KOMPONEN/BIDANG GERAK KERJA
KOKURIKULUM
▪ Bidang Unit Beruniform/Pasukan Pakaian Seragam
▪ Bidang Persatuan dan Kelab
▪ Bidang Sukan Dan Permainan
BIDANG UNIT
BERUNIFORM/PASUKAN PAKAIAN
SERAGAM
Sekolah Menengah
- Pengakap (Unit Pengakap Muda,
Pengakap Remaja dan Pengakap Laut)
- Pandu Puteri (Unit Pandu puteri dan
Renjer)
- Persatuan Bulan Sabit merah (Pasukan
Belia)
- Persatuan St. John Ambulans (SJAM
Kadet)
- Kadet Remaja Sekolah
- Puteri Islam
- Pasukan kadet bersatu malaysia
- Pasukan kadet Bomba
- Pasukan kadet Polis
- Bond Renjer
- Bridge Bakti
BIDANG UNIT
BERUNIFORM/PASUKAN PAKAIAN
SERAGAM
▪ Sekolah rendah dan menengah dan boleh menubuhkan
unit beruniform/pakaian seragam mengikut keperluan
setempat, kemudahan peralatan, personal atau jurulatih
dan kemudahan sedia ada di sesebuah sekolah bagi
mengendalikan dan melaksanakan aktiviti setiap unit
beruniform.
▪ Antara pasukan pakaian seragam yang boleh ditubuhkan
di sekolah rendah dan menengah adalah seperti yang
ditunjukkan dalam jadual di sebelah:
13 14
BIDANG PERSATUAN DAN KELAB
Bidang persatuan dan kelab yang ditubuhkan di sekolah boleh
Sekolah Rendah
dikategorikan kepada dua, iaitu:
- pengakap (Unit Pengakap Kanak-kanak)
i. Persatuan dan kelab berasaskan akademik atau
mata pelajaran
- Pandu Puteri (Tunas Puteri)
Penubuhan persatuan berasaskan akademik atau mata
- Persatuan Bulan Sabit Merah (Pasukan
Link) pelajaran bertujuan untuk menambahkan minat dan
- Persatuan St. John Ambulans (SJAM
kemahiran pelajar dalam mata pelajaran tersebut.
Junior) Persatuan dan kelab ini ditubuh berdasarkan keperluan
- Kadet Remaja Sekolah sekolah dan kemudahan yang terdapat di sekolah
- Puteri Islam tersebut. Antara persatuan dan kelab berasaskan
akademik atau mata pelajaran yang ditubuhkan di
sekolah rendah dan menengah adalah seperti yang
ditunjukkan dalam jadual di sebelah:
15 16
BIDANG PERSATUAN DAN KELAB
Sekolah Rendah
- Bahasa (berasaskan bahasa yang
diajar di sesebuah sekolah seperti
persatuan Bahasa Melayu, Bahasa
Inggeris, Bahasa Cina, Bahasa
Tamil, Bahasa Iban dan Sebagainya)
- Sains
- Matematik
- Seni Lukis
- Muzik
- Komputer
- Agama (seperti Islam, Buddha,
Hindu)
BIDANG PERSATUAN DAN KELAB
Sekolah rendah
- Perpustakaan/pusat sumber
- Koperasi sekolah
- pendidikan penggunaan
- koir
- Bimbingan dan kaunseling
BIDANG PERSATUAN DAN KELAB
Sekolah menengah
ii. Persatuan dan kelab berasaskan minat,
- Bahasa (berasaskan bahasa yang
diajar di sesebuah sekolah seperti
perkhidmatan, kecenderungan dan hobi.
persatuan Bahasa Melayu, Bahasa
Inggeris, Bahasa Cina, Bahasa
Tamil, Bahasa Iban dan Sebagainya) Persatuan ini ditubuhkan di sekolah bertujuan untuk
- Sains
menarik minat dan memberi ilmu pengetahuan. Antara
- Matematik
- Seni Lukis
persatuan dan kelab berasaskan minat, perkhidmatan,
- Muzik kecenderungan dan hobi yang ditubuhkan di sekolah
- Komputer rendah dan menengah adalah seperti yang ditunjukkan
- Agama (seperti Islam, Buddha, dalam jadual di sebelah:
Hindu)
- Geografi
- Sejarah
- Perdagangan
- Ekonomi
17 18
BIDANG SUKAN DAN PERMAINAN
Sekolah menengah • Aktiviti sukan terbahagi kepada dua iaitu
- Perpustakaan/pusat sumber berasaskan sukan dan permainan antarabangsa,
- Koperasi sekolah contohnya bola sepak, olahraga dan yang
- pendidikan penggunaan berasaskan permainan tradisional seperti wau,
- koir gasing dan sebagainya.
- Bimbingan dan kaunseling
- Pembimbingan rakan sebaya
• Antara bidang sukan dan permainan yang boleh
- Kembara dilaksanakan di sekolah rendah dan menengah
- Tingkatan enam adalah seperti yang ditunjukkan dalam jadual di
- Seni fotografi sebelah:
19 20
BIDANG SUKAN DAN PERMAINAN SEKIAN TERIMA KASIH…
Sekolah Rendah Sekolah Menengah
- Bola sepak - Bola sepak
- Bola jaring - Bola jarring
- Olahraga - Olahraga
- Ping pong - Ping pong
- Wau - Bola keranjang
- sepak takraw - Bola tampar
- Gimnastik - wau
- Sepak takraw
- Gimnastik
- Kriket
- Memanah

21 22