PROGRAMA DEL DIPLOMA

DEL BATXILLERAT INTERNACIONAL

Reus 2 de març de 2018

INSTITUT GABRIEL FERRATER i SOLER

Orígens del Batxillerat Internacional
• Ginebra 1968: International School of Geneva
• Necessitat d’un batxillerat reconegut
internacionalment
• Mobilitat dels estudiants a universitats
d’altres països o de les famílies
• Vocació de veritable educació internacional i,
sobretot, homologable
• 1980s: reconeixement d’universitats d’arreu
del món
• 1990s: el Programa s’amplia a primària i
secundària
 IBO. Seus principals

• IBO. Organització privada sense ànim de lucre

• Ginebra. Seu administrativa i de gestió econòmica
• L’Haia. Seu central, desenvolupament curricular, seu
IBAEM (Àfrica, Europa i Orient Pròxim)
• Cardiff. Centre d’avaluació
• Altres seus: Bethesda, seu IBA (Amèriques);
Singapur, seu IBAP (Àsia i Pacífic)
 Dades
Països amb implantació de l’IBO 150
Països amb implantació del Programa Diploma 139
Alumnes IBO 681.000
Centres IBO al món 4.786
Centres que ofereixen el Programa Diploma 2.666
Centres amb Programa Diploma a l’Estat espanyol 105
Centres Programa Diploma espanyols públics/privats 27 / 78
Centres Programa Diploma catalans públics/privats 4 / 12
Girona públics / privats 1/2
Lleida públics / privats 1/0
Tarragona públics / privats 1/2
Barcelona públics / privats 1 / 10
Llengües reconegudes (inclòs el català) + 43
 Instituts catalans amb IB

• INS Jaume Vicens Vives - Girona (1998)

• INS Josep Lladonosa - Lleida (2014 nov.)
• INS Gabriel Ferrater - Reus (2015 abril)
• INS Moisès Broggi - Barcelona (2015
desembre)
 Característiques del
Programa Diploma

• Estudis de 2 anys de durada

• Excel·lència acadèmica. Exigent, però assequible si hi ha
voluntat de treball i interès per l’estudi, dedicació i compromís.
Implica més esforç i capacitat d’organització
• Permet d’aprofundir els temes de cada matèria i enfocar-los de
manera més experimental i reflexiva
• Compleix els requisits dels plans d‘estudis de la major part de
països i no és el de cap en particular
• Mentalitat internacional. S’aconsegueix a partir de la pròpia
identitat nacional i cultural, i, alhora, reconeixent altres cultures
i identificant-s’hi
• És demana rigor intel·lectual i un elevat nivell educatiu, així
com un compromís personal i de la família.
• El currículum del Programa IB és complet, rigorós i equilibrat,
oferint una sòlida base per emprendre estudis superiors
• El currículum està en constant revisió i millora, adaptant-se
sempre a les necessitats actuals.
• El professorat també està subjecte a rigorosos controls de
qualitat.
• El reconeixement internacional del Diploma afavoreix la
mobilitat de l'alumne i l'accés a estudis superiors en
universitats estrangeres. El seu prestigi facilita l'accés a les
universitats més selectives, tant nacionals com internacionals.
 Algunes preguntes al voltant
del Programa Diploma

• És un batxillerat en diversos idiomes?

• Quins avantatges té a l’hora d’accedir a la universitat?

• Com s’accedirà al BI?

• Comporta despeses per a les famílies?

 No és només una titulació

• Compromet a fer les coses ben fetes

• Fa prendre consciència de la necessitat
d’organitzar-se
• Fomenta el raonament lògic.
• Comparteix i busca un bagatge cultural en camps
diversos de l’aprenentatge.
• Promou el sentit de l’esforç.
Com han de ser els alumnes?
•Indagadors
•Informats i instruïts
•Pensadors
•Bons comunicadors
•Íntegres
•De mentalitat oberta
•Solidaris
•Audaços
•Equilibrats
•Reflexius
•Crítics
1a Promoció BI (2015-17)
2a Promoció BI (2016-18)
3a Promoció BI (2017-19)
PLA D’ESTUDIS
MATÈRIES TRONCALS

• TEORIA DEL CONEIXEMENT

• Activitats CAS: Creativitat, Acció i Servei
• MONOGRAFIA: 4.000 paraules

6 MATÈRIES: 3 de nivell superior (NS) i 3 de nivell mitjà (NM)

• Grup 1. Estudis de llengua i literatura

• Grup 2. Adquisició de llengües (idiomes)
• Grup 3. Individus i societats
• Grup 4. Ciències
• Grup 5. Matemàtiques
• Grup 6. Arts o electiva
 La Teoria del Coneixement

OBJECTIUS
• Reflexionar sobre diferents sistemes del
coneixement i sobre la diferència entre “saber” i
“conèixer”
• Analitzar els fonaments d’ordre moral, polític i
estètic
• Desenvolupar el pensament crític
• Valorar les tradicions culturals
 Les activitats CAS
Creativitat, activitat i servei
• Creativitat: realització d’una
àmplia varietat de tasques i
projectes artístics
• Activitat: pràctica d’esports
individuals o d’equip o bé
participació en projectes locals
o internacionals
• Servei: activitats de servei
social i comunitari
• Objectiu: estimular l’alumne
en activitats fora de les
purament acadèmiques,
formant-los integralment i
despertant sentiments
humanitaris i de
responsabilitat ciutadana
• Cal presentar un informe curt
de cada activitat realitzada
 La Monografia
• Treball d’investigació individual relacionat
amb una assignatura del BI (màxim 4000
paraules)

• Cal seguir unes normes estrictes, entre les

quals destaquem la probitat acadèmica
(honestedat)

• Equivaldria al nostre Treball de Recerca

CURRÍCULUM PDBI Català NS
(CIÈNCIES)

Anglès NM Filosofia NM
Francès NM

Física NS Matemàtiques NS
Biologia NS

Química NM
 Currículum: Ciències
PROGRAMA del DIPLOMA (CIÈNCIES)
Assignatura Nivell Hores 1r Hores 2n
G1 Llengua A: Literatura catalana NS 4 5
G2 Llengua B: Anglès/Francès NM 3 4
G3 Filosofia NM 5 -
G4 Física o Biologia NS 5 5
G5 Matemàtiques NS 5 5
G6 Química NM NM 4 4
Teoria del Coneixement 2 2
CAS (TUTORIA) - 1
Castellà 3 4

Història d’Espanya - 3

Educació Física 2 -

33 33
CURRÍCULUM PDBI Català NS
(LLETRES)

Filosofia NS

Biologia NM Matemàtiques NM

Llatí NS
 Currículum: Lletres
PROGRAMA DIPLOMA (LLETRES)
Assignatura Nivell Hores 1r Hores 2n
G1 Llengua A: Literatura Catalana NS 4 5
G2 Llengua B: Anglès/Francès NM 3 4
G3 Filosofia NS 5 5
G4 Biologia NM 5 -
G5 Matemàtiques NM 4 4
G6 Llatí NS 5 5
Teoria del Coneixement 2 2
CAS (TUTORIA) - 1
Castellà 3 4
Història d’Espanya - 3
Educació Física 2 -
33 33
 Avaluació interna BI
MATÈRIA TASQUES DURANT ELS DOS ANYS
Activitats CAS Cal fer els informes corresponents a 150 hores
d’activitats CAS
Teoria del Coneixement Presentacions orals a classe (10 minuts)
Literatura Catalana NS Gravació de comentaris i realització d’un assaig
Anglès / Francès NM Gravació d’un comentari individual i altres tasques
orals a classe
Filosofia NM/NS Un treball escrit (1.000-1.200 paraules)
Matemàtiques NS Exploració matemàtica
Matemàtiques NM Exploració matemàtica
Biologia NM/NS Pràctiques (20-25) / Projecte de grup 4
Física Pràctiques (20-25) / Projecte de grup 4
Química NM Pràctiques (+/-20) / Projecte de grup 4
Llatí NS Treball: estudi individual
 Avaluació IB
Matèria Treballs
Teoria del
Assaig sobre un títol prescrit, de entre 1200 i 1600 paraules
Coneixement
Un treball de literatura
Català
(1000-1200 paraules) i una Reflexió (150 paraules)
Un assaig escrit a classe durant unes 3 sessions (300-400
Anglès
paraules) i una Reflexió (100 paraules)
Monografia
Treball de 4000 paraules
(Treball de Recerca)
Matèria Proves
Català
Anglès / Francès
Filosofia
Dues o tres proves de cada matèria
Matemàtiques
Química / Llatí
Física/ Biologia
 Qualificacions i avaluació
• 5 de les 6 assignatures es cursen durant 2anys
(excepte 1 que es fa en un any). Es qualifiquen totes
de l’1 al 7 (la nota oscil·la entre 6 i 42)

• La Monografia i la Teoria del Coneixement s’avaluen

amb un màxim de 3 punts

• El Diploma s’obté a partir de 24 punts, amb

determinats requisits, arribant a un màxim de 45

• Hi ha una avaluació interna (20%) i una avaluació

externa (80%) que es fa el mes de maig
 Calendari Batx. LOE i BI
LOE BI
Desembre 1r Avaluació 1

Març 1r Avaluació 2
Treballs
Juny 1r Avaluació 3 Treball de
d'avaluació
recerca Preparació
interna
Final 1r (monografia)
(20%)
Desembre 2n Avaluació 4

Març 2n Avaluació 5

Maig 2n Avaluació 6
Avaluació
externa:
Exàmens BI
Final 2n
(80%)
Juny 2n PAU
Font: INS J. Vicens Vives
 Fonts d’informació
• IBO: www.ibo.org

• INS G. Ferrater, Reus: http://www./insgabrielferrater.cat/

• INS J. Lladonosa, Lleida: http://www.insjoseplladonosa.cat/
• INS M. Broggi, Barcelona: http://institutbroggi.org/
• INS J. Vicens Vives, Girona: www.xtec.cat/ies-jvicensvives
• IES Son Pacs, Palma: http://www.iessonpacs.cat/main/index.php
• IES Pere Boïl, Manises: http://www.pereboil.com/
 Fonts d’informació

• IES Santa Clara, Santander:

http://www.educantabria.es/ies.santa.clara
• IES Ramiro de Maeztu, Madrid:
http://www.educa.madrid.org/web/ies.ramirodemaeztu.madrid
• IES Lancia, León: http://ieslancia.centros.educa.jcyl.es/sitio/
• IES Jorge Manrique, Palencia: http://www.iesjorgemanrique.com/
 Procés d’inscripció-admissió

• Portes obertes: 2-03-2018 a les 18:00h

• Preinscripció: 26 de febrer al 9 de març
• Proves: dissabte 10 de març de 9 a 13h
• Entrevistes: 3 d’abril (inici)
• Resolució d’admesos: 25 d’abril
• Prematrícula: maig (s’avisarà)