ŠKOLA NADNEVAK

NASTAVNIK/NASTAVNICA RAZRED 3.
NASTAVNI PREDMET Hrvatski jezik REDNI BROJ SATA

PRIJEDLOG PISANE PRIPREME ZA NASTAVNI SAT

NASTAVNO PODRUČJE Hrvatski jezik

NASTAVNA TEMA Leksikologija i leksikografija
NASTAVNA JEDINICA Funkcionalni stilovi hrvatskoga jezika
KLJUČNI POJMOVI funkcionalni stilovi hrvatskoga jezika i njihova obilježja; lingvistička
stilistika

OBRAZOVNI ISHODI TEMELJNE KOMPETENCIJE

KOGNITIVNI
Učenici će nabrojiti funkcionalne stilove hrvatskoga
jezika te navesti njihova obilježja, razlikovat će
grafostilistiku, fonostilistiku, morfostilistiku,
semantostilistiku i sintaktostilistiku kao dijelove
lingvističke stilistike.
AFEKTIVNI
Učenici će osvijestiti funkciju pojedinih načina
izražavanja u svakidašnjici te će djelovati u skladu sa
spoznajama o funkcionalnih stilovima.
Razvijanje komunikacijske kompetencije.
Razvijanje vještina i sposobnosti
izražavanja u skladu s okolnostima u
kojima se govornik nalazi.
Razvijanje sposobnosti suverenoga
služenja jezikom kao sredstvom
komunikacije.

NASTAVNE METODE I OBLICI RADA NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

● usmeno izlaganje nastavnika i učenika ● kreda, ploča
● rad na tekstu, usmjereno čitanje ● grafoskop, prozirnica
● razgovor, rad u skupinama ● udžbenik, radna bilježnica

KORELACIJA/INTEGRACIJA jezično izražavanje, književnost

MJESTO IZVOĐENJA učionica
 MOGUĆI TIJEK NASTAVNE DJELATNOSTI
Nastavne djelatnosti nastavnika/nastavnice Aktivnosti učenika/učenice
1. Motivacija i priprema za rad u skupinama
Nastavnik se počinje učenicima obraćati razgovornim stilom. Nakon ‒ slušanje
razgovornoga stila obraća im se služeći se riječima i pojmovima koji
pripadaju znanstvenom stilu. Na kraju se nastavnik obraća učenicima ‒ povezivanje
birajući iskaze koji pripadaju književnoumjetničkome stilu.
‒ zaključivanje
Nastavnik pita učenike o njihovim dojmovima. Učenici iskazuju
dojmove te zaključuju da situacija i kontekst zahtijevaju određen
‒ priprema za rad u
način ophođenja. Nastavnik najavljuje učenicima rad u skupinama te
obradbu funkcionalnih stilova hrvatskoga jezika i lingvističke stilistike. skupinama
Svaka će skupina pripremiti izlaganje o jednome funkcionalnome stilu
koristeći se tekstovima u udžbeniku.
2. Rad u skupinama ‒ spoznavanje novih nastavnih sadržaja ‒ usmjereno čitanje
Učenici su podijeljeni u šest skupina. Unutar skupina učenici čitaju ‒ bilježenje
tekstove, odgovaraju na nastavnikova pitanja. Nastavnik ih potiče na ‒ razgovor
promišljanje, usmjerava njihova razmišljanja o jeziku, navodi ih na ‒ oblikovanje izlaganja
ispravno zaključivanje. Učenici analiziraju tekstove, izrađuju bilješke i
oblikuju izlaganja.
3. Objava rezultata rada u skupinama ‒ usmeno izlaganje
Učenici iz svake skupine izlažu dio gradiva koji im je bio dodijeljen. ‒ rasprava
Nastavnik uključuje sve učenike u razgovor te ih potiče na postavljanje ‒ pisanje
pitanja i oprimjeravanje jezičnih pojava. Učenici najvažnije činjenice ‒ iznošenje vlastitih primjera
zapisuju na ploču.
4. Utvrđivanje novih nastavnih sadržaja ‒ razgovor
Učenici odgovaraju na nastavnikova pitanja i na pitanja u udžbeniku ‒ utvrđivanje znanja
te na taj način utvrđuju gradivo.
5. Domaća zadaća ‒ pisanje
Radna bilježnica. ‒ samostalan rad

PRIJEDLOG PLANA PLOČE / POWERPOINT

Funkcionalni stilovi hrvatskoga jezika

književnoumjetnički znanstveni administrativni razgovorni novinarski

(publicistički)
subjektivnost objektivnost objektivnost žargonizmi objektivnost
slikovitost preciznost logičnost dijalektizmi točnost
izražajnost jednoznačnost preciznost otklon od norme sažetost
logičnost poštovanje norme neutralan iskaz (vijest)
stručna terminologija slikovitost (putopisi, reportaže)
‒ standardni jezik ‒ višefunkcionalan; udovoljava različitim komunikacijskim potrebama
‒ stil ‒ način oblikovanja teksta
‒ jezična stilistika ‒ proučava stilska obilježja i jezična sredstva
‒ grafostilistika ‒ vizualni učinci u jezičnom iskazu
‒ fonostilistika ‒ stilističke funkcije glasova
‒ morfostilistika ‒ stilističke funkcije oblika i vrsta riječi LINGVISTIČKA STILISTIKA
‒ semantostilistika ‒ stilističke funkcije značenja
‒ sintaktostilistika ‒ stilističke funkcije rečeničnih dijelova

Odgovori na pitanja iz radne bilježnice (str. 33. ‒ 39.)

1. Stil je način oblikovanja kakva teksta s obzirom na uporabu jezičnih sredstava, a jezična ili
lingvistička stilistika bavi se proučavanjem jezičnih sredstava i stilskih obilježja. Lingvistička stilistika
sastoji se od grafostilistike, semantostilistike, fonostilistike, morfostilistike i sintaktostilistike. U
hrvatskome jeziku razlikujemo pet funkcionalnih stilova: književnoumjetnički stil, administrativni
stil, publicistički (novinarski) stil, znanstveni stil, razgovorni stil. Temeljna su obilježja funkcionalnih
stilova: književnoumjetnički ‒ subjektivnost, slikovitost, izražajnost; razgovorni stil ‒ žargonizmi,
dijalektizmi, određeni oblik pridjeva i ondje gdje je mjesto neodređenom obliku; znanstveni stil ‒
objektivnost, preciznost, jednoznačnost, logičnost, stručna terminologija; administrativni stil ‒
objektivnost, logičnost, preciznost, jednoznačnost; novinarski (publicistički) stil ‒ ovisno o
novinskoj formi, karakteriziraju ga objektivnost, točnost, jednoznačnost (vijest), ali i slikovitost i
uporaba dijalektizama (reportaža, putopis).
2. Književnoumjetničkim.
3. Administrativnim.
Znanstvenim.
Publicističkim.
Razgovornim.
4. c).
5. Stvaranje dojma, ugođaja, atmosfere odlaska.
Fonostilistika.
6. (Učenički rad.)
7. Stil je način oblikovanja teksta, a jezična ili lingvistička stilistika bavi se proučavanjem stilskih
obilježja i jezičnih sredstava. Lingvistička stilistika dijeli se na fonostilistiku, grafostilistiku,
morfostilistiku, semantostilistiku i sintaktostilistiku.
8. Ističe se da je riječ o događajima koji pripadaju prošlosti.