PRIPREMA ZA NASTAVNI SAT

Ime i prezime učitelja/nastavnika: Marin Pušić

Razredni odjel: 1.b
Naziv nastavne jedinice
Nastavno područje/područja
književnost
operacionalizirani ciljevi
Moći prepoznati i definirati vrstu
lirske pjesme, moći odrediti temu
lirske pjesme, moći definirati i
uočiti stilska izražajna sredstva
Red. broj. sata: Datum:
2014.
Vladimir Nazor: Cvrčak
Tip nastavnoga sata: Nastavni oblici:
obrada nove nastavne jedinice, dijalog, interpretativno čitanje,
interperatacija lirske pjesme pisanje, rad na tekstu
Jezično izražavanje:
Razvijanje govornih sposobnosti učenika, interpretativno
čitanje lirske pjesme

GO:

KGOO:
Zadaće
obrazovne Učenik će: moći prepoznati značajke ditiramba, moći prepoznati i
definirati stilska izražajna sredstva, odrediti temu lirske pjesme, moći
odrediti vrstu strofe i stiha, moći prepoznati ritam u pjesmi.

odgojne Učenik će: moći

funkcionalne Učenik će:znati primijeniti naučena znanja rješavajući domaću zadaću u

udžbeniku povezjući prethodno stečena znanja o lirici.

komunikacijske Učenik će: ovladati sposobnostima govorenja prilikom izlaganja odgovora

na zadana pitanja, aktivno slušanje odgovora nastavnika i učenika kako bi
točno oblikovao svoje odgovore u skladu s ortoepskom normom
standardnoga jezika

Tijek sata (artikulacija)

Doživljajno-spoznajna motivacija (Obilježja lirske pjesme, tradicionalni lirsku oblici,

iseljavanje iz domovine (pitanja o tome zašto ljudi odlaze iz svoje domovine, o tome imaju li
učenici poznanike koji su napuštali domovinu, znaju li više o razlozima iseljavanja ljudi u 19.
stoljeću (međuprednetni sadržaji)
Najava teksta njegova lokalizacija (Iseljenik Silvija Strahimira Kranjčevića, autora hrvatskog
realizma)
Interpretativno čitanje pjesme (Nastavnik čita pjesmu)
Emocionalno-intelektualna stanka
Razgovor o doživljajima pjesme (Dojam koji pjesma ostavlja na učenike, osjećaji koji
 pobuđuje)
Interpretacija pjesme (Tema i vrsta lirske pjesme, motivi, ritam, vrsta strofe i stiha, stilska
izražajna sredstva, usporedba pjesme Iseljenik i narodne pjesme Marina kruna P. Rittera
Vitezovića)
Sinteza (poruke pjesme)
Samostalni rad učenika (pitanja u udžbeniku na 35. stranici)

Plan ploče

Silvije Strahimir Kranjćević: Iseljenik

 elegija
 socijalna lirska pjesma (domoljubni motivi)
 tema: iseljavanje u prekooceanske zemlje
 socijalni motivi - siromaštvo, nada u bolju budućnost, tuga zbog odvojenosti od
obitelji
 domoljubni motivi - tuga zbog stanja u domovini (sve je više Mađara u Hrvatskoj,
revolucionarne promjene zahvaćaju Europu)
 značenje motiva parobroda
 vrta stofe: katren, stih: petnaesterac, šesnaesterac...
 stilska sredstva - metafore, epiteti, aliteracija, polisindeton
 Nastava sredstva

udžbenik
ploča, kreda, bilježnice

Postupci i oblici vrednovanja i samovrednovanja

*operacionalizirane cilj(-eve i zadaće sata valja oblikovati tako da se iz njih mogu iščitati znanja,
sposobnosti i/ili vještine s obzirom na sadržaj nastavne jedinice uporabom aktivnih glagola; valja voditi
računa da cilj i zadaće obuhvaćaju kognitivno i društveno-afektivno područje