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Rev. Fac. Cienc. Méd. Julio - Diciembre 2010
El Difícil Arte de Enseñar Cirugía
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HQ QXHVWUD (VFXHOD VH YLHQH KDFLHQGR GHVGH HO DxR (QORVDxRVHQWUH\TXHLPSDUWtOD
FXDQGRORVGRFWRUHV6LOYLR5=~QLJD\9LUJLOLR FiWHGUD GH 'LDJQyVWLFR 4XLU~UJLFR D ORV DOXPQRV
%DQHJDV´FUHDURQµHOPpWRGRLGHDOSDUDHQVHxDU GHTXLQWRDxRORJUpDPSOLDU\PHMRUDUOD0DUFKD
DGLDJQRVWLFDU0HUHÀHURDORTXHHOORVEDXWL]DURQ 'LDJQyVWLFD HQ HO FDPLQR GH OD SUiFWLFD GLDULD
HQHVHPRPHQWRFRPR««´0DUFKD'LDJQyVWLFDµ KDVWDORTXHVHLOXVWUDHQODVGRVÀJXUDVORJUDQGR
\WRGDYtDKR\DVtVHOHFRQRFH(VMXVWRUHFRQRFHUTXH OD DFHSWDFLyQ \ HO EHQHSOiFLWR GH PXFKRV GH PLV
XQRVDxRVGHVSXpVHO'U6WHUQVSURPLQHQWHFLUXMDQR DOXPQRVTXHSRVWHULRUPHQWHVHKDQFRQYHUWLGRHQ
\GRFHQWHFDQDGLHQVHPHQFLRQDLJXDOPHQWH´ORV ORVQXHYRVSURIHVRUHVGHTXLQWRDxR6LJRFUH\HQGR
SDVRVµTXHORV'UV=~QLJD\%DQHJDVSUHYLDPHQWH ²\ORUHSLWR²TXHHVWHPpWRGRGHHQVHxDQ]DHV´HO
LGHDURQHQORTXHpOOODPy«´GLDJQyVWLFROyJLFRµ LGHDOµSDUDHOSUHJUDGR\TXHSXHGHXWLOL]DUVHQRVyOR
HQVXH[FHOHQWHOLEURGHWH[WR´'LDJQyVWLFR&OtQLFR HQODFiWHGUDGHFLUXJtDVLQRTXHHQODPD\RUtDGHODV
HQ &LUXJtDµ \ DVLPLVPR HQ OD ~OWLPD GpFDGD RWUDV iUHDV GH OD HQVHxDQ]D PpGLFD SHUR DFHSWR
GHO VLJOR SDVDGR DSDUHFHQ SXEOLFDGRV GRV SRU VXSXHVWR TXH HV GLItFLO HQVHxDUOR VL QR OR
DUWtFXORV GHO PpGLFR DFDGpPLFR PHMLFDQR $OEHUWR HQWLHQGHQLORSUDFWLFDSHUVRQDOPHQWHFDGDSURIHVRU
/LIVKLW] TXH LQWURGXFHQ HQ OD OLWHUDWXUD PpGLFD ORV GLVFXWLHQGRFDVRVFOtQLFRVFRQVXVDOXPQRV
Rev. Fac. Cienc. Méd. Julio - Diciembre 2010
El Difícil Arte de Enseñar Cirugía
)LQDOPHQWHFRQHOREMHWLYRGH´HQVHxDUPHMRUµKDFH (VWRVFRQFHSWRVSHGDJyJLFRVVRQORVTXHKD\TXH
XQRV DxRV \R ´GHVFXEUt FDVL LQWHQFLRQDOPHQWHµ UHFDOFDU\HQIDWL]DUOHVDORVDOXPQRV
XQD´WpFQLFDGHHQVHxDQ]DµSRVLEOHPHQWHLQpGLWD
TXH OXHJR HQ HO FDPLQR GLVHxp JUiÀFDPHQWH \ 3RU HVWD VHQFLOOD UD]yQ HV TXH UHÁH[LRQR KR\
PHMRUp SURJUHVLYDPHQWH D ÀQ GH HQIRFDUOD D OR FRQFOX\HQGR TXH HV GLItFLO HQVHxDU ´HO DUWHµ GH OD
TXHKHPHQFLRQDGRORUHSLWRFRPRORLPSRUWDQWH &LUXJtDSHURVtORVHJXLPRVLQWHQWDQGRORJUDUHPRV
HQ OD HQVHxDQ]D D ORV DOXPQRV GH SUHJUDGR HV TXH ORV DOXPQRV GH SUHJUDGR VH GHQ FXHQWD TXH
GHFLU ´HO GLDJQyVWLFR FOtQLFRµ HQ SULPHU OXJDU HVWD GLVFLSOLQD PpGLFD QR GHEH VHU PHQRVSUHFLDGD
\ ´HO PDQHMR SUHRSHUDWRULRµ HQ VHJXQGR OXJDU SRUHOORVHQVXDSUHQGL]DMHSDUDTXHDVtHQHO
WDQWR FRUUHFWRV FRPR UiSLGRV (VWD WpFQLFD OD KH IXWXURVDOYHQYLGDVKXPDQDVÀQSULPRUGLDOGHOEXHQ
YHQLGR XVDQGR GHVGH HQWRQFHV HQ PLV FKDUODV \ PpGLFRKRQGXUHxRKDFLHQGRGLDJQyVWLFRVFRUUHFWRV
GLVFXVLRQHV FOtQLFDV GH FDVRV FRQ ORV DOXPQRV \ WHPSUDQDPHQWH \ RSHUDQGR Vt HV UHDOPHQWH
VH EDVD HQ OR TXH KH OODPDGR« ´/R EiVLFR OR QHFHVDULRLQVLVWRUiSLGDPHQWHSRUXQODGRHYLWDQGR
SUiFWLFR\ORHOHPHQWDOµ<OR~OWLPRDOHVWLORGHO DGHPiV²SRURWURODGR´HUURUHVGLDJQyVWLFRVµ
IDPRVR6KHUORFN+ROPHV TXHSRGUtDQVHUSRWHQFLDOPHQWHIDWDOHV
Figura Nº 1
Anatomía
Conocimientos Teóricos Fisiopatología
“Factor Cognoscitivo” Semiología
Patología Quirúrgica
Antecedentes y/o
LOCALIZACIONES Y
“Razonamiento Lógico” ETIOLOGÍA: el………
“Dx Diferencial”
“Diagnóstico Clínico”
PRESUNTIVO
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El Difícil Arte de Enseñar Cirugía
Figura Nº 2
Síntomas £/R%iVLFR
(Anamnesis)
1.- Punto de partida * (P de P) Signos (EF) y /D££(VFRJHQFLD
Síndromes
Aguda
Separación arbitraria = 1 mes Aguda de
3.- Evolución (E) Crónica Crónica ! de
Subjetivas Síntomas
Objetivas Signos
4.- Características propias “Importantes” (CPI del PP) Mixtas Síndromes
Presentes = lista +
5.- Síntomas y Signos “Importantes” que lo acompañan o No (SSIA) Ausentes = lista -
££&RPLHQ]DHOUD]RQDPLHQWROyJLFR
££(VWHSDVRSXHGHVHUGHFLVLYR
8.- Etiología (E) del P de P, según su origen o nivel anatómico encontrado
£'LVFXVLyQUD]RQDGDHQEDVHDFRQRFLPLHQWRV
9.- Impresión Diagnóstica, con o sin-según el caso-otra (s) posibilidad (es) diagnóstica (s) a descartar,
ordenando EEPPCO (s) de ayuda diagnóstica, orientadamente.
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