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Artículo de Opinión

EL DIFÍCIL ARTE DE ENSEÑAR CIRUGÍA

The difficult art of teaching surgery


*Alejandro Membreño Padilla, BWHA

+DFHXQRVFXDQWRVDxRVDWUiVDOJXLHQPHUHJDOyXQ HQ&LUXJtD*HQHUDOµWDPELpQFRQRFLGDVRÀFLDOPHQWH
OLEULWR GH EROVLOOR WLWXODGR ««µ(O GLItFLO DUWH FRPR&OtQLFDVGH&LUXJtD,\,,HQHOSODQFXUULFXODU
GH VHU EXHQR殮 TXH UiSLGDPHQWH VH FRQYLUWLy GHQXHVWUD(VFXHODGH0HGLFLQD
HQPLJUDQOLEULWRHVSLULWXDO\PHKDVHUYLGRSDUD
´DSUHQGHUµVREUHODJUDQGH]DGH-HV~VGH1D]DUHW /XHJR GH HVWH LQWURLWR HVSLULWXDO \ DFDGpPLFR
FRPR SDUD DQLPDUVH D VHJXLUOR H LPLWDUOR VHJ~Q UHODFLRQDGRFRQHOVLPSOHDFWRSHGDJyJLFRFRQRFLGR
ODV´HQVHxDQ]DVµGHVXSDODEUDOHtGDV\PHGLWDGDV FRPR ´(QVHxDQ]D \ $SUHQGL]DMHµ \ PL KXPLOGH
GLDULDPHQWH HQ HO EHOOR OLEUR GHO SDGUH $OIRQVR H[SHULHQFLDFRPRSURIHVRUGHFLUXJtDHVTXH\RPH
0LODJUR WLWXODGR««µ(O (YDQJHOLR 0HGLWDGR SDUD KH DWUHYLGR D PHGLWDU \ UHÁH[LRQDU VREUH«« ¢TXp
FDGD GtD GHO$xRµ 3RU RWUR ODGR KDFH \D FDVL  \FyPRHQVHxDUFLUXJtD"DORVDOXPQRVGHSUHJUDGR
DxRV \R LQLFLH PL FDUUHUD FRPR ´'RFHQWHµ HQ OD GHQXHVWUDTXHULGD(VFXHODGH0HGLFLQD<DFODURTXH
(VFXHOD GH 0HGLFLQD GH OD )DFXOWDG GH &LHQFLDV VyOR PH FRQFHQWUDUp HQ HVRV DOXPQRV SRUTXH \D KH
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FRQVLGHUDGRIXHHOPHMRUSURIHVRUGHFLUXJtDTXHWXYR SRVWJUDGR HV GHFLU D ORV UHVLGHQWHV GH FLUXJtD 
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  ,QLFLDOPHQWH LPSDUWt OD FiWHGUD GH $QDWRPtD PRUDO\ORDFDGpPLFR«UHVSHFWLYDPHQWH
FRQHODSR\R\ODV´HQVHxDQ]DVµGHRWURVH[FHOHQWHV
FLUXMDQRVGRFHQWHVFRPR9LUJLOLR%DQHJDV\&HVDU (Q UHDOLGDG OD UHVSXHVWD D OD LQWHUURJDQWH SODQWHDGD
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HODxRGHDPHGLRWLHPSREDMRODFRRUGLQDFLyQ HV HO SUHJUDGR HV GHFLU ORV ´HVWXGLRV DFDGpPLFRV
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'U 6LOYLR 5 =~QLJD $ SDUWLU GHO DxR  IXL GH REWHQHU LQFRUUHFWDPHQWH HO WtWXOR DFDGpPLFR
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(VFXHODGH7HJXFLJDOSDFRPR´'RFHQWH([FOXVLYR GLJR ´LQFRUUHFWDPHQWHµ«  HQ IRUPD FRQWXQGHQWH
GH &LUXJtDµ D WLHPSR FRPSOHWR \ DFDGpPLFDPHQWH SRUTXHODUHDOLGDGHVTXHORVHVWXGLDQWHVGHSUHJUDGR
FRPR3URIHVRU7LWXODU,,, GHODFDUUHUDGHPHGLFLQDDOWHUPLQDUVXVHVWXGLRVHQ
DxRVGHEHUtDQJUDGXDUVHFRQHOWtWXORGH´0pGLFR
'HQWURGHDxRVSRUORWDQWRHVWDUpFXPSOLHQGR *HQHUDOµ \ QR HO RWUR PHQFLRQDGR SXHVWR TXH HO
DxRVGHGHGLFDFLyQH[FOXVLYDDODHQVHxDQ]DGH WtWXOR DFDGpPLFR GH 'RFWRU HV OR TXH VH ORJUD DO
FLUXJtDSULPHURFRPRSURIHVRUGHSUHJUDGRFRQORV HVSHFLDOL]DUVH (Q FRQVHFXHQFLD XQ PpGLFR JHQHUDO
DOXPQRVGHTXLQWRDxR\SRVWHULRUPHQWH²GHVGH QRWHQGUiOLFHQFLDRSHUPLVRGHO&ROHJLR0pGLFRGH
²FRQORVDOXPQRVGHVH[WRDxRHQODVFiWHGUDVGHOR +RQGXUDVSDUDRSHUDU«KDVWDTXHOOHYHDIHOL]WpUPLQR
TXH\RKHOODPDGRVLHPSUH«´'LDJQyVWLFR&OtQLFR DOJ~Q HQWUHQDPLHQWR GH 3RVWJUDGR HQ FXDOTXLHUD GH
4XLU~UJLFR6HOHFWLYR\GH8UJHQFLDVR(PHUJHQFLDV ODV ´HVSHFLDOLGDGHV TXLU~UJLFDVµ 3RU HVWD VHQFLOOD

* Profesor Titular V, Departamento de Cirugía, Facultad de Ciencias Médicas, UNAH.


Rev. Fac. Cienc. Méd. Julio - Diciembre 2010
El Difícil Arte de Enseñar Cirugía

UD]yQHVTXHHVRVDOXPQRVGHSUHJUDGRQRQHFHVLWDQ FRQFHSWRVEiVLFRVHQORVTXHVHEDVD´QXHVWUD0DUFKD
UHDOPHQWH ´DSUHQGHUµ WpFQLFDV GH SURFHGLPLHQWRV 'LDJQyVWLFDµHVGHFLUHO´'LDJQyVWLFR&OtQLFRSRU
TXLU~UJLFRVPD\RUHVQLWHyULFDPHQWHQLHQODSUiFWLFD 5D]RQDPLHQWR /yJLFRµ OR FXDO HV LOXVWUDGR HQ ODV
ÀJXUDV1ž\1žGHHVWHDUWtFXOR
(QWRQFHV OD UHVSXHVWD D OD LQWHUURJDQWH« ¢TXp
HQVHxDU" GHEHUi VHU« ´D GLDJQRVWLFDU UiSLGD \ 5HFLHQWHPHQWHHQVHSXEOLFDXQLQWHUHVDQWH
FRUUHFWDPHQWHµ FXDOTXLHU SDWRORJtD TXLU~UJLFD DUWtFXOR   HQ HO TXH VXV DXWRUHV DxDGHQ D HVWD
6HOHFWLYD\8UJHQWHRGH(PHUJHQFLDDÀQGHTXH PHWRGRORJtD GH HQVHxDQ]D DOJR TXH VH QRV KDEtD
HVWRV SDFLHQWHV VHDQ RSHUDGRV VL OR DPHULWDQ R HVFDSDGR D QRVRWURV HV GHFLU ´HO KXPDQLVPRµ
UHDOPHQWH QHFHVLWDQ VLQ DUULHVJDU   VXV YLGDVOR FXDQGR HQ XQ SiUUDIR GH HVH DUWtFXOR GLFHQ
PiVSURQWRSRVLEOH$KRUDELHQ«¢FyPRHQVHxDUOHV WH[WXDOPHQWHWUDGXFLGR«´&XDQGRXQPpGLFRHV
HVR"(QPLRSLQLyQORJUDUHPRVHVH´ÀQXREMHWLYR KXPDQRDOD\XGDUOHDXQHVWXGLDQWHDTXHDSUHQGD
SULPRUGLDO GH HQVHxDQ]Dµ KDFLpQGROHV HQWHQGHU pVWHDVXYH]ORVHUiFRQHOSDFLHQWHµ«FRQORTXH
FRPSUHQGHU \ DFHSWDU OD HQRUPH LPSRUWDQFLD HQ \R VLHPSUH KH HVWDGR GH DFXHUGR SRQLpQGROR HQ
SULPHU OXJDU GH TXH HO ´GLDJQyVWLFRµ VH EDVD SUiFWLFDGHVGHTXHORHQWHQGt
HVHQFLDOPHQWHHQXQD´EXHQDKLVWRULDFOtQLFDµTXH
VHDFRPSOHWDSHURDQWHWRGRELHQ´RULHQWDGDµFRPR $KRUD ELHQ D UDt] GH HVWDV UHÁH[LRQHV VXUJH RWUD
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XQJUDQFLUXMDQRDUJHQWLQR\FOtQLFRGRFHQWH  HQ ORVDOXPQRVGHSUHJUDGR"'HÀQLWLYDPHQWHODUHVSXHVWD
VX OLEUR GH WH[WR WLWXODGR ´&OtQLFD 4XLU~UJLFDµ  DO HV «DTXHOORV ´HVSHFLDOLVWDVµ HQ FXDOTXLHUD GH ODV
LQWHUURJDU\H[DPLQDUHQHVDIRUPDDFDGDSDFLHQWH UDPDV GH OD FLUXJtD TXH HVWpQ UHDOPHQWH HQWHUDGRV
GH\PRWLYDGRVSRUpVWDPHWRGRORJtDGHHQVHxDQ]D
(QVHJXQGROXJDU\DUHFROHFWDGDWRGDODLQIRUPDFLyQ <SRURWURODGRORVFLUXMDQRVGRFHQWHVDVLJQDGRVD
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KDEUiTXHXWLOL]DUXQRGHORVPpWRGRVGHHQVHxDQ]D iUHDV TXLU~UJLFDV GH QXHVWURV KRVSLWDOHV GHEHUiQ
  FRQRFLGRV 3HUR ¢FXiO GH HOORV XVDU"   /D DVXPLU HO SDSHO GH YHUGDGHURV WXWRUHV    GH
UHDOLGDG HV TXH  GH HOORV WLHQHQ VXV SURSLRV HVWRVHVWXGLDQWHVDÀQGHTXH´DOJRDSUHQGDQµHQORV
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  RIUHFH ´DOJRµ TXH HQ OD HQVHxDQ]D GH &LUXJtD
HQ QXHVWUD (VFXHOD VH YLHQH KDFLHQGR GHVGH HO DxR (QORVDxRVHQWUH\TXHLPSDUWtOD
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DGLDJQRVWLFDU0HUHÀHURDORTXHHOORVEDXWL]DURQ 'LDJQyVWLFD HQ HO FDPLQR GH OD SUiFWLFD GLDULD
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XQRVDxRVGHVSXpVHO'U6WHUQVSURPLQHQWHFLUXMDQR DOXPQRVTXHSRVWHULRUPHQWHVHKDQFRQYHUWLGRHQ
\GRFHQWHFDQDGLHQVH  PHQFLRQDLJXDOPHQWH´ORV ORVQXHYRVSURIHVRUHVGHTXLQWRDxR6LJRFUH\HQGR
SDVRVµTXHORV'UV=~QLJD\%DQHJDVSUHYLDPHQWH ²\ORUHSLWR²TXHHVWHPpWRGRGHHQVHxDQ]DHV´HO
LGHDURQHQORTXHpOOODPy«´GLDJQyVWLFROyJLFRµ LGHDOµSDUDHOSUHJUDGR\TXHSXHGHXWLOL]DUVHQRVyOR
HQVXH[FHOHQWHOLEURGHWH[WR´'LDJQyVWLFR&OtQLFR HQODFiWHGUDGHFLUXJtDVLQRTXHHQODPD\RUtDGHODV
HQ &LUXJtDµ \ DVLPLVPR HQ OD ~OWLPD GpFDGD RWUDV iUHDV  GH  OD HQVHxDQ]D PpGLFD SHUR DFHSWR
GHO VLJOR SDVDGR DSDUHFHQ SXEOLFDGRV   GRV SRU VXSXHVWR  TXH HV GLItFLO HQVHxDUOR VL QR OR
DUWtFXORV GHO PpGLFR DFDGpPLFR PHMLFDQR $OEHUWR HQWLHQGHQLORSUDFWLFDSHUVRQDOPHQWHFDGDSURIHVRU
/LIVKLW] TXH LQWURGXFHQ HQ OD OLWHUDWXUD PpGLFD ORV GLVFXWLHQGRFDVRVFOtQLFRVFRQVXVDOXPQRV


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)LQDOPHQWHFRQHOREMHWLYRGH´HQVHxDUPHMRUµKDFH (VWRVFRQFHSWRVSHGDJyJLFRVVRQORVTXHKD\TXH
XQRV  DxRV \R ´GHVFXEUt FDVL LQWHQFLRQDOPHQWHµ UHFDOFDU\HQIDWL]DUOHVDORVDOXPQRV
XQD´WpFQLFDGHHQVHxDQ]DµSRVLEOHPHQWHLQpGLWD
TXH OXHJR HQ HO FDPLQR GLVHxp JUiÀFDPHQWH \ 3RU HVWD VHQFLOOD UD]yQ HV TXH  UHÁH[LRQR KR\
PHMRUp SURJUHVLYDPHQWH D ÀQ GH HQIRFDUOD D OR FRQFOX\HQGR TXH HV GLItFLO HQVHxDU ´HO DUWHµ GH OD
TXHKHPHQFLRQDGRORUHSLWRFRPRORLPSRUWDQWH &LUXJtDSHURVtORVHJXLPRVLQWHQWDQGRORJUDUHPRV
HQ OD HQVHxDQ]D D ORV DOXPQRV GH SUHJUDGR HV TXH ORV DOXPQRV GH SUHJUDGR VH GHQ FXHQWD TXH
GHFLU ´HO GLDJQyVWLFR FOtQLFRµ HQ SULPHU OXJDU HVWD GLVFLSOLQD PpGLFD QR GHEH VHU PHQRVSUHFLDGD
\  ´HO PDQHMR SUHRSHUDWRULRµ HQ VHJXQGR OXJDU SRUHOORVHQVXDSUHQGL]DMH  SDUDTXHDVtHQHO
WDQWR FRUUHFWRV FRPR UiSLGRV (VWD WpFQLFD OD KH IXWXURVDOYHQYLGDVKXPDQDVÀQSULPRUGLDOGHOEXHQ
YHQLGR XVDQGR GHVGH HQWRQFHV HQ PLV FKDUODV \ PpGLFRKRQGXUHxRKDFLHQGRGLDJQyVWLFRVFRUUHFWRV
GLVFXVLRQHV FOtQLFDV GH FDVRV FRQ ORV DOXPQRV \ WHPSUDQDPHQWH \ RSHUDQGR   Vt HV UHDOPHQWH
VH EDVD HQ OR TXH KH OODPDGR« ´/R EiVLFR OR QHFHVDULRLQVLVWRUiSLGDPHQWHSRUXQODGRHYLWDQGR
SUiFWLFR\ORHOHPHQWDOµ<OR~OWLPRDOHVWLORGHO DGHPiV²SRURWURODGR´HUURUHVGLDJQyVWLFRVµ  
IDPRVR6KHUORFN+ROPHV TXHSRGUtDQVHUSRWHQFLDOPHQWHIDWDOHV

Figura Nº 1

Bases de la Marcha Diagnóstica

Anatomía
Conocimientos Teóricos Fisiopatología
“Factor Cognoscitivo” Semiología
Patología Quirúrgica

Historia Clínica…COMPLETA, “Factor Psicomotor”


PERO ANTE TODO “Orientada”
Enumerar secuencialmente
DATOS CLÏNICOS
Radiología Marcha Diagnóstica
Y/o
Generales Factores
Patología
Síntomas Signos

Antecedentes y/o

Punto de Partida, hasta


Pasos “Razonados” Antecedentes y/o
Factores “Importantes”
Asociados o No

LOCALIZACIONES Y
“Razonamiento Lógico” ETIOLOGÍA: el………
“Dx Diferencial”

“Diagnóstico Clínico”
PRESUNTIVO

Estudios, Exámenes, Pruebas, Procedimientos de Corroboran la


ayuda diagnóstica o Complementarios Impresión Dx
“ORIENTADOS” (EEPPCO.s)


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Figura Nº 2

Pasos de la Marcha Diagnóstica

Síntomas £/R%iVLFR
(Anamnesis)
1.- Punto de partida * (P de P) Signos (EF) y /D££(VFRJHQFLD
Síndromes

*lo más importante, “al razonar la mejor”,

Por anamnesis = síntomas


2.- Demostración (D): únicamente por la Historia Clínica Por examen físico =Signos
Por ambos = Síndromes

Aguda
Separación arbitraria = 1 mes Aguda  de
3.- Evolución (E) Crónica Crónica ! de

Subjetivas Síntomas
Objetivas Signos
4.- Características propias “Importantes” (CPI del PP) Mixtas Síndromes

Presentes = lista +
5.- Síntomas y Signos “Importantes” que lo acompañan o No (SSIA) Ausentes = lista -

6.- Antecedentes y factores “Importantes” Asociados o No (A y/o FIA Presentes = lista 


Ausentes = lista -
Nota: del paso 2 al 6 se razona la enumeración de datos clínicos “orientados”

Topográfica (T), luego


7.- Localizaciones (L) del P de P “escogido” Por Planos Anatómicos (PPA)
y/o Anatómica (A)+
pasos diseñado ante todo para signos , en especial “pelotas”
 en “ciertos” P de P sólo se hace esta y en “otros” puede ser “obvia” ; por lo que no se hace

££&RPLHQ]DHOUD]RQDPLHQWROyJLFR
££(VWHSDVRSXHGHVHUGHFLVLYR
8.- Etiología (E) del P de P, según su origen o nivel anatómico encontrado

£'LVFXVLyQUD]RQDGDHQEDVHDFRQRFLPLHQWRV

9.- Impresión Diagnóstica, con o sin-según el caso-otra (s) posibilidad (es) diagnóstica (s) a descartar,
ordenando EEPPCO (s) de ayuda diagnóstica, orientadamente.

10.- Corroborable con uno o EEPPCO (s) Dx Clínico Definitivo

EEPPCO (s) exámenes o estudios, procedimientos o pruebas complementarias orientadas


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BIBLIOGRAFIA  =~QLJD 65 (QVHxDQ]DV GH 'LDJQyVWLFR


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 0HPEUHxR3DGLOOD$(YROXFLyQGHOFLUXMDQR  6WHUQV (( 0pWRGRV SDUD OD 6ROXFLyQ GH
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0HG +RQGXU RFW  VXSO (GLFLyQ &OtQLFR HQ &LUXJtD 0p[LFR (O 0DQXDO
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 0HPEUHxR3DGLOOD$¢TXpGHEHPRVHQVHxDU  5RPHUR²5RPHUR (  /LIVWKLW] $ (O
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   )DF0HG81$0  
 0HPEUHxR3DGLOOD$$VSHFWRVpWLFRV²PRUDOHV  /LIVWKLW]$(O$SUHQGL]DMHGHOD&OtQLFD*DF
HQUHODFLyQDORVSURJUDPDVGH5HVLGHQFLDVHQ 0HG0H[
FLUXJtD5HY0HG+RQGXU    +HNHOPDQ)3%ODVH-5([FHOOHQFHLQ&OLQLFDO
 7HDFKLQJ 7KH &RUH RI 0LVVLRQ  $FDGHPLF
 0HPEUHxR ²3DGLOOD $ (O FLUXMDQR FOtQLFR ² 0HGLFLQH  
GRFHQWH ¢3RU TXp DGHPiV GH HQVHxDU GHEH  1HXPD\HU /$ 6DFKGHYD $. +HEHUW -*
HVFULELU"5HY0HG+RQGXU   /DQJ13:KR6KRXOG7HDFK0HGLFDO6WXGHQWV
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 0HPEUHxR3DGLOOD$eWLFDPpGLFD\FLUXJtD  %RHOHU 0/ 6FKZLQG & - 'XQQLQJWRQ *
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   0HQRVSUHFLDGD  5HY 0HG +RQG  
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