May.

4
BAHAN BUANGAN TAHUN 6
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA Sains KELAS 6A

PELAJARAN
TARIKH / HARI 4 May 2017 Khamis MASA 11.00 – 11.30
TEMA Sains Bahan TAJUK Bahan Buangan
STANDARD 9.1 Bahan Buangan
KANDUNGAN
STANDARD 9.1.1 Mengenal pasti bahan buangan berdasarkan jenis bahan melalui
PEMBELAJARAN pemerhatian persekitaran dan pelbagai media seperti:
 kaca
 kertas
 plastik
 logam
 sisa toksik
 sisa makanan
 bahan kumah dan tinja

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

PEMBELAJARAN i) Menamakan 7 jenis bahan buangan dalam alam sekitar
ii) Melukis peta pokok bahan buangan
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)
Set Induksi 1. Murid menonton video yang ditayangkan oleh guru.
• Aktiviti untuk
menarik minat
murid 2. Murid bersoal jawab tentang video yang ditayangkan.
• Memaklumkan
kepada murid Contoh soalan guru:
tentang objektif 1. Bolehkan anda terangkan tentang video yang ditayangkan tadi?
pembelajaran
• Merangsang 2. Apakah yang dapat anda lihat?
ingatan
terhadap
pembelajaran
terdahulu

Pencetusan Idea 1. Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan.

2. Ketua diminta untuk mengambil beg plastik yang disediakan oleh guru.
• Penerangan 3. Murid mencatatkan apa yang terdapat dalam beg plastik tersebut.
kandungan
pembelajaran
• Contoh dan
tunjuk cara Pentaksiran Sekolah: TP1 (menyatakan contoh bahan buangan)
• Peluang
membuat
latihan
• Bimbingan dan
maklum balas PAK 21 (Gallery Walk)
berterusan 1. Setiap kumpulan diminta menampal hasil dapatan daripada perbincangan
• Bagi dalam kumpulan di ruang yang disediakan.
pelbagaian 2. Ahli kumpulan memerhati hasil dapatan kumpulan yang lain dan memberi
May. 4
BAHAN BUANGAN TAHUN 6

pembelajaran pendapat masing-masing.

Penstrukturan 1. Guru membimbing murid membetulkan kesilapan idea murid.

Semula Idea 2. Murid memberi pendapat.

Aplikasi Idea 1. Setiap ahli kumpulan perlu memindahkan maklumat yang diperoleh ke dalam
peta pokok dengan memberi sekurang-kurangnya 3 contoh bagi setiap jenis
bahan buangan.

Penutup 1. Murid membuat rumusan dan refleksi hasil pembentangan.

• Murid membuat 2. Guru menunjukkan satu gambar dan murid diminta menyelesaikan masalah
rumusan atau berdasarkan gambar tersebut.
refleksi terhadap
topik
pembelajaran
BAHAN BANTU  Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen
BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor  Radas  Gambar /
 Powerpoint  Model  Buku Cerita Carta
 Lain-lain
ELEMEN  Kreativiti &  Bahasa  Sains & Teknologi  Keusahawana
MERENTAS Inovasi  Patriotisme  TMK n
KURIKULUM  Pendidikan Alam  Nilai Murni
(EMK) Sekitar
KBAT / i-THINK  Peta Bulatan  Peta  Peta Buih  Peta Pokok
 Peta Buih Dakap Berganda  Peta Titi
 Peta Alir  Peta Pelbagai Alir
PENILAIAN  Lembaran Kerja  Pemerhatia  Lisan  Tugasan
PENGAJARAN &  Hasil Kerja n  Drama  Projek
PEMBELAJARAN  Kuiz

 / orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran

dan
diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
REFLEKSI  / orang murid belum menguasai objektif pembelajaran
dan
diberi latihan pemulihan.
 Aktiviti pengajaran dan pembelajaran  Mesyuarat
ditangguhkan kerana...  Kursus
 Program Sekolah
 Mengiringi Murid
Keluar
 Aktiviti Luar

 Aktiviti PdP dibawa ke

May. 4
BAHAN BUANGAN TAHUN 6