PERANCANGAN PdPc KmR

Matapelajaran : PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 RK

C ⇒ A ⇒ P [Backward Design]

Peringkat 1: Hasil yang diharapkan

Hasil Pembelajaran (G):

1. Membina perwakilan data bagi data tak terkumpul dan menjustifikasikan kesesuaian suatu
perwakilan data (Geo bencana-jisim tanah terhakis)

Kefahaman (U): EQ (Q):

The Big Idea :
Berdasarkan pemerhatian anda, bandingkan
SIHAT ITU ANUGERAH perubahan bentuk muka bumi yang anda boleh
tafsirkan melalui data yang anda perolehi?

Pengetahuan (K): Kemahiran (S):

Murid mengetahui nilai jisim tanah dan Dapat membina jadual, graf dan mentafsirkan
bilangan hari yang mereka laksanakan ujikaji data yang mereka perolehi
geo bencana

Tahap prestasi:

Band 6 :
Boleh amalkan dengan betul, istiqamah dan dicontohi.

Peringkat 2: Bukti Pentaksiran

Tugasan Pembelajaran (T): Evidens Lain (OE):

Membina jadual dan graf garis atau palang 1) Refleksi murid

2) Pemerhatian

Peringkat 3: Pelan Pembelajaran:

Aktiviti Pembelajaran (L):

● W = ke mana arah tujuan
● H = menarik minat pelajar
● E = membantu pelajar meneroka dan mengalami idea utama
● R = menyediakan ruang dan peluang untuk pelajar berfikir semula dan menyemak
● E = pelajar diberi peluang menilai kerja mereka dan implikasinya
● T = sesuai dengan pelbagaiaan kebolehan atau layar belakang pelajar
● O = melibatkan pelajar secara maksimum dan berkesan

1) Pelajar melihat jenis- jenis graf seperti graf palang, graf garis dan sebagainya

2) Murid dipecahkan kepada 4 kumpulan

 3) Murid diberi borang dan memasukkan data berdasarkan ujikaji model geo bencana

Borang data unit jisim tanah terhakis (200ml)

BOTOL A (ada tumbuhan)

HARI 1 HARI 2 HARI 3

Jisim (unit gram) Jisim (unit gram) Jisim (unit gram)

HARI 4 HARI 5
Jisim (unit gram) Jisim (unit gram)

BOTOL B (tiada tumbuhan)

HARI 1 HARI 2 HARI 3

Jisim (unit gram) Jisim (unit gram) Jisim (unit gram)

HARI 4 HARI 5
Jisim (unit gram) Jisim (unit gram)

2) Aktiviti kumpulan
- membina jadual, graf jisim tanah terhakis melawan bilangan hari di uji
- Bagaimana mentafsirkan maklumat berpandukan graf yang dibina
- bahan :-kertas majung, stiker, dan marker pen

3) Pembentangan
Murid mentafsirkan maklumat melalui graf yang dibina menggunakan stiker yang diberikan

4) Guru membuat rumusan.

PERLAKSANAAN PBL BAGI SUBJEK MATEMATIK

1. Murid diberi borang dan memasukkan data berdasarkan ujikaji model geo bencana
2. Membina jadual, graf jisim tanah terhakis melawan bilangan hari di ujikaji

3. Bagaimana mentafsirkan maklumat berpandukan graf yang dibina