Nastavni predmet: Odjeljenska zajednica

Nastavna tema: EKOLOGIJA

Nastavna jedinica - Šta ja mogu učiniti da moj grad bude ljepši

Tip nastavnog sata-časa: radinica

Oblici rada: Individualni, frontalni, grupni
Nastavne metode: Razgovor, verbalno- tekstualna
Nastavna sredstva i pomagala: Papir u boji, flomasteri, hamer papir, ljepilo

Cilj nastavnog sata: Razvijanje eko svijesti kod učenika

Razvijanje svijesti o ličnoj (pojedinačnoj) odgovornosti svakog
čovjeka prema svojoj oklini
Zadaci nastavnog sata-časa:
Učenika će da zna: Očuvanjem svoje okoline pomažemo sebi i budućim pokolenjima
(obrazovni)
Učenik će razumijeti: Zdrava okolina – zdrav život
(odgojni-vaspitni)
Učenik će moći: I sam doprinositi zdravoj sredini
(funkcionalni)
Interkulturalni: Svi ljudi na planeti imaju ista prava i obaveze

STRUKTURA I TOK NASTAVNOG ČASA/SATA

Uvodni dio časa:

1.Korak : Igra: Na manjem papiriću svako od vas da napiše kako je i kada zagadio svoju okolinu, svoj grad. Par učenika će
pročitati kada su to i kako uradili. Pokupićemo sve papiriće i baciti ih u kantu za smeće. Tako ćemo simbolično odbaciti
(baciti) svoje ružne navike.

Glavni dio časa:

2. Korak: Na osnovu boja listića koje biraju formiramočetiri grupe i grupe biraju vođu.

3. Korak: zadatak: Svaka grupa dobija po jednu različitu sliku grada.

I slika: ulice grada prepune otpadaka

II slika: sadnice zelenila polomljene, starija stabla oštećena oštrim predmetima, ...
III slika: zidovi zgrada išarani na mjestima gdje to nije predviđeno i to nepristojnim porukama
IV slika: automobili parkirani na nepredviđenim mjestima

4. Korak: slikom, pjesmom ili pričom pokazati kako da se takvi problemi riješe

5.korak:Prezentacija rada grupe.

6. Korak: Odabiramo najbolja rješenja – sliku, pjesmu, tekst, ... i vođe grupa ih lijepe na razredni pano

Završni dio časa:

7. Korak: Razgovor o proteklom času, šta su naučili? Domaća zadaća: Navesti primjere mogućnosti očuvanja svoga
grada i svoje okoline.

Osvrt na čas/sat: