Osnovna Nastavni Priroda i društvo

škola: predmet:
Učitelj/ Redni broj 48.
učiteljica: sata:
Razred: 4. Datum:

PISANA PRIPRAVA ZA IZVOĐENJE NASTAVNOG SATA

Udžbenička jedinica: JA I DRUGI U ZAJEDNICI

Čovjek je društveno biće
Domena/koncept: C. POJEDINAC I DRUŠTVO
Ishod: PID OŠ B.4.1.
Učenik vrednuje važnost odgovornoga odnosa prema sebi, drugima i
prirodi.
PID OŠ C.4.2.
Učenik zaključuje o utjecaju prava i dužnosti na pojedinca i
zajednicu te o važnosti slobode za pojedinca i društvo
Razrada ishoda: Odgovorno se ponaša prema sebi, drugima, svome zdravlju i
zdravlju drugih.
Opisuje važnost odgovornoga odnosa prema prirodi radi zaštite
živoga svijeta.
Istražuje odnose i ravnotežu između prava i dužnosti, uzroke i
posljedice postupaka.
Raspravlja o važnosti jednakosti prava i slobode svakoga
pojedinca uz poštivanje tuđih sloboda.
Pokazuje solidarnost prema članovima zajednice.
Međupredmetna osr - B.2.4. Suradnički uči i radi u timu.
tema: uku - A.2.3. Učenik se koristi kreativnošću za oblikovanje svojih
ideja i pristupa rješavanju problema.
ikt - A.2.2. Učenik se samostalno koristi njemu poznatim
uređajima i programima.
ikt - C.2.1. Učenik uz povremenu učiteljevu pomoć ili samostalno
provodi jednostavno istraživanje radi rješavanja.
Međupredmetna SR – Humanitarna akcija
povezanost: HJ – Jezično izražavanje; Dopunjavanje rečenica
Vrednovanje za Povratna informacija i prijedlozi za unapređivanje učenja tijekom
učenje: rješavanja radne bilježnice, rada na dodatnim digitalnim
sadržajima i izvršavanja postavljenih zadataka.
Vrednovanje:

Vrednovanje kao Učenici/učenice procjenjuju omjer svog znanja prije nastavnog

učenje: sata i novih stečenih spoznaja.
Vrednovanje /
naučenog:
Metode učenja i metoda razgovora, metoda demonstracije, metoda usmenog
poučavanja: izlaganja, metoda pisanja
Nastavna sredstva i udžbenik Istražujemo naš svijet 4, radna bilježnica Istražujemo
pomagala: naš svijet 4, dodatni digitalni sadržaji dostupni na e-sferi, nastavni
listići Istražujemo naš svijet 4; radni pribor i materijal za
istraživačko učenje iz kutije za prirodu i društvo
Mjesto izvođenja: učionica
Literatura: Kurikulum nastavnog predmeta Priroda i društvo. 2019. MZO.
udžbenik Istražujemo naš svijet 4, radna bilježnica Istražujemo
naš svijet 4, dodatni digitalni sadržaji dostupni na e-sferi, nastavni
listići Istražujemo naš svijet 4

Tijek nastavnog sata: Napomena: Upotreba radnog pribora i materijala za 5 min

istraživačko učenje iz kutije za prirodu i društvo -
Kartice za samoprocjenu – Poštujem različitosti kod ljudi.
Znam mirno riješiti sukob; Knjižica OD SVEGA PONEŠTO
riječju i slikom Odjeća, str. 56

Uvodni dio sata:

Dogovor / motivacija / problemska situacija
Prezentacija fotografija. Jedna prikazuje zajednicu ljudi
(npr. razredna zajednica, obitelj, sportski klub..), a druga
ljude koji su se slučajno našli na istom mjestu (npr.
gradski trg, autobusna stanica, gledaoci u kino dvorani…)
Učenici /učenice uočavaju sličnosti i razlike.
Ponoviti – Zašto kažemo da je čovjek društveno biće? Što
je zajednica? (usvojeno na 32. nastavnoj jedinici)
Najava nastavne jedinice.
Središnji dio sata: 20
Spoznavanje novih nastavnih sadržaja min
Učitelj/učiteljica postavlja pitanja, vodi razgovor i potiče
učenike da svaki odgovor potkrijepe primjerom.
Zašto ljudi stvaraju zajednice?
Zašto kažemo da je čovjek svjesno biće?
Što znači biti odgovoran prema sebi?
Kako možemo utjecati na svoje zdravlje?
Što znači biti odgovoran prema drugim ljudima?
Kako možemo utjecati na zdravlje drugih?
Što znači biti odgovoran prema okolišu?
Što su humanitarne akcije?
Učenici/učenice iznose svoja mišljenja o postavljenom
 pitanju, odgovaraju na osnovu svog iskustva i pronalaze
odgovore u udžbeniku.
Sažimanje/uopćavanje
Video prezentacija Učimo zajedno.
Završni dio sata: 20
Utvrđivanje novih nastavnih sadržaja min
Uvježbavanje
Rješavanje zadataka u dodatnim digitalnim sadržajima
Klikni na zadatak i riješi ga po uputama.
Ponavljanje
Rješavanje zadataka u dodatnim digitalnim sadržajima
Dopuni rečenice odgovarajućim riječima.
Provjeravanje
Radna bilježnica 104. i 105. str.
Nastavne aktivnosti: Aktivnosti učitelja: Aktivnosti učenika:
- prezentacija fotografija - promatraju fotografije i
- najava nastavne jedinice uočavaju sličnosti i razlike
- ponavljaju prethodno stečene
spoznaje potrebne za usvajanje
novih
- postavlja pitanja i usmjerava - promišljaju o odgovornom
razgovor ponašanju prema sebi i
- potiče učenike/učenice da uz drugima
odgovore navode primjere iz - zaključuju o važnost
njihovog iskustva odgovornoga odnosa prema
prirodi radi zaštite živoga
svijeta
- prepoznaju humano
ponašanje i solidarnost prema
članovima zajednice
- daje primjere kako životno
- prezentira video okružje utječe na očuvanje
tjelesnoga i mentalnoga
zdravlja
- upućuje učenike/učenice na - prema opisanim situacijama i
rješavanje zadataka u dodatnim osobinama likova prepoznaju
digitalnim sadržajima zajednice i odgovorno
dostupnima na e-sferi ponašanje
- upućuje učenike/učenice na - dopunjavaju zadani tekst
rješavanje zadataka u dodatnim predloženim riječima i na taj
digitalnim sadržajima način utvrđuju nove spoznaje
dostupnima na e-sferi
- upućuje učenike/učenice na - primjenjuju stečene spoznaje
 rješavanje zadataka u radnoj rješavajući zadatke u radnoj
bilježnici bilježnici
- prati, analizira i vodi bilješke o
učeničkom radu i sudjelovanju

Dodatni zadaci Istražiti o provedenim humanitarnim akcijama u školi ili mjestu.

(problemski,
istraživački i sl.)
Prilagodbe za učenike - ovisno o vrsti teškoće osigurati individualizirani pristup
s teškoćama: učeniku/učenici
- prilagoditi nastavne metode i postupke učeniku/učenici ovisno o
njegovim/njezinim potrebama i mogućnostima
- prilagoditi nastavne materijale potrebama i mogućnostima
učenika
Aktivnosti za rad s /
darovitim učenicima:

Multimedijski i https://www.e-sfera.hr/dodatni-digitalni-sadrzaji/2018daa4-
interaktivni sadržaji: b586-4d13-afd9-7c351ad32b27/
Projektni zadaci: Pojedinačno ili u skupinama osmisliti humanitarnu akciju u kojoj
bi mogla sudjelovati naša razredna zajednica. Razraditi plan akcije
i prezentirati ga na Satu razredne zajednice. Provesti humanitarnu
akciju za koju se dogovorom odluči razredna zahednica.

Plan ploče

ČOVJEK JE….

DRUŠTVENO BIĆE – stvara različite zajednice i živi u njima

SVJESNO BIĆE – svjestan je da utječe na druge ljude i okoliš ima odgovornost