PLANIFIKIMI VJETOR PËR MËSIM ME ZGJEDHJE Kl.

XI

Temat mësimore te shpërndara gjatë

JETA DHE PUNA- MENAXHIM I kurrikulareFusha

Konceptet Rezultatet e Tematika qe

e kornizës fushës trajtohen muajve
kurrikular kurrikulare gjate një viti
e ( marre (marre nga KB) mësimor
nga KB) Shtator Janar Prill
Dhjetor Mars Qershor

Planifikimi I projektit (12 orë)Hyrje në menaxhimin e projektit (15 orë)

Këshillim Kuptimi dhe 1.1 Menaxhimi I 2.4 4.1 Kuptmi i
dhe ushtrimi i punës Organizimi I projektit
praktike në
projektit (1 orë)
orientim shtëpi, në 1.2 Konceptet kontrollit të intevsiv (1
në shkollë dhe në themelore të projektit (2 orë)
karrierë komunitet menaxhimit (1 orë) orë)
4.2 Fazat e
Ngritja e 1.3 Projektet dhe 2.5 Rekrutimi projektit
kualiteteve (Zgjedhja) e intesiv (1
Teknologj personale për llojet e tyre (2 orë)
ekipit të orë);
i duke jetë dhe punë projektit (1
përshirë 1.4 Shkruarja e
Kuptimi dhe
orë) 4.3 Kuptimi I
TIK-un. projektit (2 orë)
përdorimi i kontartës dhe
teknologjisë për 2.6 Marketingu llojet e
1.5 Përmbajtja I projektit (1 kontratës (1
jetën dhe punën
Punë dhe e përditshme formale e orë) orë)
edukim projektit (1 orë)
Përdorimi i 2.7 Krijimi I 4.4
në TIK-ut për të 1.6 Propozimet e marrëdhenieve Pjesëmarresit
ndërmarr avancuar projektit dhe rolet në të palëve në ne projekt
ësi. nxënien dhe
cilësinë e jetës
projekt (2 orë) projekt intesiv dhe
së përditshme (1 orë) struktura e
1.7 Informatat për projektit (1
Promovimi i produkte /shërbimi në 2.8 Të dhënat orë)
kushteve të përshkrimin e idesë së financiare të
sigurta për jetë projektit (1 orë) projektit (1 4.5 Parimet
dhe për punë orë) themelore te
Përgatitja për 1.8 Lokacioni I ekonomisë
jetën projektirt (1 orë) 3.1 Menaxheri inxhinerike ( 1
profesionale I projektit ( 1 orë)
dhe karrierën e 1.9 Mejete xhiruese orë)
ardhshme
(qarkulluese) të 4.6 Llogaritja
3.2 Përcaktimi e interesit dhe
Komunikimi projektit (1 orë)
I rolit të rrjedhja e
në / për jetë dhe 2.1 Planifikimi I
menaxherit të parasë
punë projektit (1 orë)
projektit (1 (1 orë)
2.2 Fazat e menaxhimit orë)
Mbrojtja dhe (2 orë)
ruajtja e 4.7 Rrjedhja
natyrës dhe 3.3 Aftësitë e finaciare nga
mjedisit 2.3 Përsëritje / menaxherit të kënveshtrimi I
Vetëvlerësim projektit (1 investitorit
(Tremujori i parë) orë) dhe kryesit të
Diskutim mësimor 3.4 Kontrolli I punëve (1
 projektit (1 orë)

Kuptimi i projektit investiv (6 orë)Menaxheri I projektit (5 orë)

orë)
3.5 Përcaktimi 4.8
I identitetit të Përsëritje /
projektit (1 Vetëvlerësim
orë) (Tremujori i
3.6 tretë)
Përsëritje / Diskutim
Vetëvlerësim mësimor
(Tremujori i
dytë)
Diskutim
PROJEKTEVE

mësimor

Punuar: prof. Hazbije Zeqiri - Bajrami

PLANIFIKIMI TREMUJOR

Rezultatet e të nxënit për kompetencat të fushës:

Projekti dhe parimet - Menaxheri i projektit:

 Të njohë definimin e projektit, menaxhimit të projektit dhe menaxherit të projektit, kufizimet ose kornizat
e projektit.
 Të njohë dhe përshkruajë llojet e projektit
 Të kuptojnë konceptet eseciale dhe shkathtësitë e e menaxhimit të projektit në jetën e përditëshme.
 Të njohë dhe interpretojë dimensionet e projektit.
  Të jetë në gjendje të njohë dhe vlerësojë tërësinë e sfidave me të cilat do të përballet menaxheri i projektit
pare në këtë këndvështrim të ofrojë zgjidhje të situatave në të cilat mund të ndodhet zbatimi i një projekti.
 Të njohë aftësitë kryesore që duhet të ketë një menaxher projektesh.
 Të dallohen disa nga llojet kryesore të cilësive, aftësive dhe kompetencave qe duhet të zotërojnë menaxherët
e projekteve.
 Të krijojë mundësinë e vetëballafaqimit të çdo nxënësi dhe krijojë mjedis nxitës për rritje të kapacitetit
individual dhe përsosje të aftësive praktike
 Të njohë teorikisht dhe interpretojë rrugën e zhvillimit të një projekti.
 Të mund të evidentojë një problem real si një shtysë për të inicuar një projekt.
Rezultatet e të nxënit për kompetencave kyçe që synohen të arrihen:
 Kompetenca digjitale: Përdor teknologjinë për të nxitur inovacionin, përdor mediet digjitale dhe
mjediset informative për të komunikuar dhe bashkëpunuar duke përfshirë komunikimin në
distancë për zhvillimin e njohurive. Shpjegon avantazhet dhe diavantazhet në përdorimin e
teknologjive të ndryshme për ta afruar informacionin për dëgjues të synuar (p.sh.:krahasojnë
komunikimin përmes videove dhe mjeteve të komunikimit masiv: E-mail, Messenger).
 Kompetenca e komunikimit dhe e të shprehurit: Përdor programe software për komunikim të
drejtpërdrejtë dhe në distancë nëpërmjet formave të caktuara të komunikimit (për nevojat e veta
apo si detyrë shkollore)
 Kompetenca e të menduarit dhe e të nxënit: Zgjedh metodat për të emërtuar kompjuterët që janë
në përdorim dhe bën krahasimin midis tyre, përzgjedh të dhëna nga burime të ndryshme të cilat i
shfrytëzon për realizimin e temës dhe i klasifikon ato burime sipas rëndësisë që kanë për temën.
 Kompetenca personale:Identifikon shenjat e rrezikut në prodhime apo objekte konkrete.

Korelacioni me fushat kurrikulare dhe çështje kurrikulare:

1. Gjuhë dhe komunikim – Gjuhë angleze ( leximi dhe shqiptimi i drejtë i fjalëve), 2. Matematikë. 3. TIK.

Fusha: Jeta dhe Puna Lënda mësimore: Menaxhimi i projektit

Klasa: XI/

Muaji: Shtator – Dhjetor

Nr. Tematika Temat mësimore Situatë e Metodologjia Vlerësimi Burimet

parashikuar të të dhe
nxënit veprimtaritë e
nxënësve

1 Menaxhimi i projektit Diskutim mbi njohurit Teknika që Vlerësim i Libri i

themlore për zhvillojnë aktivitetit gjatë nxënësit,
menaxhimin e projektit mendimin kritik debateve në Prezantimi me
dhe krijues klasë projektor
2 Vlerësim
Konceptet thmemlore Të njoh definimin e Punë në grup formues Libri i
te menaxhimit koncepteve te Hetim dhe zbulim nxënësit,
menaxhimit te Prezantimi me
projektit projektor
3 Planifikimi i projektit (2 orë)Hyrje në menaxhimin e projektit (15 orë) Projektet dhe llojet e Diskutim për llojet e Libri i
peojektit projektit Metoda interaktive/ nxënësit,
bashkëvepruese/ Vlerësimi i Prezantimi me
gjithëpërfshirëse vazhduar projektor
4 Shkruarja e projektit Përshkrimi i Libri i
shkruarjes se Punë në grup Vlerësim i nxënësit,
projektit. aktivitetit gjatë Prezantimi me
debateve në projektor
klasë
5 Përshkrimi i idesë Të evidentojë Hetim dhe zbulim Vlerësim Libri i
së projektit faktorët e individual nxënësit,
përshkrimit të Prezantimi me
idesë së projektit. projektor

6 Përmbajtja Të dijë dhe Vlerësimi i Libri i

formale e projektit arumentojë përgjigje nxënësit,
përmbajtjen Punë me gjithë të dhëna në Prezantimi me
formale të klasën mënyra të projektor
projektit. ndryshme
7 Propozimet e Interpretojëpropozi Teknika që Vlerësim i Libri i
projektit met e projektit zhvillojnë aktivitetit gjatë nxënësit,
mendimin kritik në debateve në
dhe krijues klasë
8 Rolet në projekt Diskutim rreth rolet në Vlerësim Libri i
projekt. Punë në grup formues nxënësit,

9 Informatat për Debatim lidhje me Brainstroming Vetëvlerësim me Libri i

produktin/shërbim informacionin e listë kontrolli nxënësit,
et në përsahkrimin produktit dhe Prezantimi me
e idesë së shërmimit së idesë projektor
projektit së projektit
10 Kontrollimi i detyrave Vlerësimi i Libri i
projekte individuale Punë me gjithë detyrave në nxënësit,
klasën fletore
11 Lokacioni i projektit Të krijojë iden për Libri i
lokacioin e Vëzhgim dhe Vetëvlerësim nxënësit,
projektit. eksplorim. diagnostikuses Prezantimi me
Nxitje e mendimit projektor
kritik
12 Mjetet xhiruese Të njohë teorikisht dhe Libri i
(qarkulluese) të interpretojë mejete Metoda interaktive/ Vetëvlerësim nxënësit,
projektit qarkulluese së bashkëvepruese/ diagnostikuses, Prezantimi me
projektit. gjithëpërfshirëse projektor.
13 Planifikimi i projektit Të dijë piketat kryesore Vlerësimi Libri i
të planifikimi të një Debat Pro dhe individual nxënësit,
projekti. Kundër Prezantimi me
projektor
Fazat e menaxhimit të Të përshkruaj fazat Libri i
projektit e menaxhimit të Vëzhgim dhe Vetëvlerësim nxënësit,
projektit eksplorim. diagnostikuses Prezantimi me
Nxitje e mendimit projektor
kritik
Projekt propozimi Të dijë të bëhet Vlerësimi Libri i
propozim projekti. Debat Pro dhe individual nxënësit,
Kundër Prezantimi me
projektor
14 Vlerësimi Libri i
Test Testim njohurish individual nxënësit,
përmbledhës Prezantimi me
projektor
15 Vetëvlerësim Punë me shkrim Vlerësim
(Tremujori i parë) përmbledhës Test i gatshëm
Diskutim mësimor i përgatitur nga
mësiumdhë
nësi

Mësimdhënësi: Hazbije Zeqiri-Bajrami

Drejtori:

_________________________
_____________________