Σύμφωνα με το θεωρητικό μοντέλο του ορισμού της Ν.Κ/Ν.Υ.

της Αμερικάνικης
Εταιρείας της Νοητικής κ Αναπτυξιακής καθυστέρησης η λειτουργικότητα των
ατόμων με νοητική καθυστέρηση καθώς και η εκτίμηση των αναγκαίων
υποστηρίξεων θα πρέπει να εξετάζεται και να αξιολογείται στο πλαίσιο ολόκληρης
της ζωής τους λαμβάνοντας υπόψη τους παρακάτω 5 παράγοντες.

1. Νοητικές ικανότητες: αναφέρεται στη γενική νοητική-πνευματική ικανότητα και

περιλαμβάνει λειτουργίες όπως η λογική, η κρίση, η αντίληψη, η μάθηση, η σκέψη, η
επίλυση προβλημάτων εκτιμώντας εμπειρικά δεδομένα .

2. Προσαρμοστική συμπεριφορά: αναφέρεται στο σύνολο των γνωστικών (π.χ.

ανάγνωση, γραφή, αριθμητική), κοινωνικών ( π.χ. υπευθυνότητα, γνώση και υπακοή
σε κανόνες και νόμους), και πρακτικών (π.χ. χρήση τηλεφώνου, ντύσιμο,
μετακινήσεις) δεξιοτήτων της καθημερινής ζωής.

3. Συμμετοχή, αλληλεπιδράσεις, κοινωνικοί ρόλοι: αναφέρεται στην ενεργή

συμμετοχή του ατόμου στην κοινωνική ζωή, στο βαθμό αλληλεπίδρασης με το
περιβάλλον του καθώς και στο βαθμό κοινωνικής ένταξης (π.χ. συμμετοχή σε
δραστηριότητες με συνομηλίκους του) .

4. Υγεία: αναφέρεται στη σωματική, ψυχική και διανοητική υγεία, τους αιτιολογικούς
παράγοντες και τον τρόπο που αυτά επηρεάζουν τη λειτουργικότητα του ατόμου.

5. Πλαίσιο: αναφέρεται στο πλαίσιο μέσα στο οποίο εντάσσεται το άτομο όπως η
οικογένεια, η γειτονιά, το σχολείο, η κοινότητα, το κράτος, η κοινωνία, ο πολιτισμός.