FARAJZ

Rajzoljon fát!
6 éves kor környékén érdemes ezzel először próbálkozni. Ha tehát érdekel minket, hogy gyermekünk
hogyan áll az élethez, saját magához, és közben szeretnénk neki kreatív feladatot adni, akkor kérjük
meg, hogy rajzoljon nekünk egy fát.
Ne adjunk részletesebb instrukciókat, csak nézzük meg, mi lesz az eredmény. Természetesen végül
mindenképpen dicsérjük meg, és ha jónak látjuk, tegyük ki a rajzot a lakás egyik látogatott helyére,
például a hűtőszekrény oldalára.
Így minket is emlékeztetni fog, hogy gyermekünk hogyan látja saját magát, és akár arra is, hogy
nekünk mire érdemes odafigyelnünk. Nincs jó és rossz rajz, és valós eredményhez nem elég egy rajzot
elemezni, de mégis íme néhány szempont, ami segíthet tájékozódni a rajz jelentésével kapcsolatban.

Elhelyezés

Az ideális elhelyezés az, ha a fa a lap közepén, azt arányosan kitöltve helyezkedik el. Ha nagyon kicsi,
vagy például a lap egyik sarkában bújik el, akkor az alacsony önbizalomra, saját maga háttérbe
szorítására utalhat.
Ilyenkor fokozottan figyeljünk arra, hogy sokat dicsérjük gyerekünket, és próbáljunk minél többet
beszélgetni vele az őt akár negatívan érintő dolgokról.

Gyökérzet

Egyáltalán nem probléma, ha nem rajzol gyermekünk gyökérzetet, hiszen a való életben sem látszik a
fák gyökere a földtől. Ha azonban a gyökérzetet is lerajzolja, akkor valószínűsíthetjük, hogy
gyermekünk hajlamos a dolgok mélyére tekinteni, olyan dolgokat is észrevenni, amik nem
egyértelműek, és hogy valószínűleg érdeklik a miértek az élet sok területén.
Emellett a gyökérzet rajzolása szimbolizálja a hátteret, az ösztönlétet és a családot is, így arányos
megjelenése a kiegyensúlyozott háttérre utalhat. Aránytalanul erős megjelenés esetén azonban
lehetséges, hogy túl erősek a mélyen lévő indulatok, amiknek kezelésével később még probléma lehet.

Fatörzs
Általában a fa ábrázolásakor a fatörzset a rajzoló egójával hozzák összefüggésbe. Azt jelképezi, hogy
hogyan teremtünk összhangot a mélyről jövő ösztöneink és szellemiségünk között.
Ha a rajzolt fa törzse inkább vékony, akkor emögött alacsony önbizalmat feltételezhetünk. Ha pedig
kifejezetten erős és vastag, abból a gyermek egójának fejlettségére, érzelmi stabilitására, akár
kifejezetten erős akaratra következtethetünk.
Sokszor előfordul azonban, hogy nem problémára, csak egy pillanatnyi hangulatra utal például egy
erősebbre rajzolt vagy satírozott fatörzs.

Lomb

A fa lombját a szellemiséggel szokták összefüggésbe hozni. Minél nagyobb és terebélyesebb a rajzolt

lombozat, annál valószínűbb, hogy a gyermeket érdekli a tanulás, szeret új ismereteket elsajátítani,
érdekesek számára a tudományos információk.
Ha arányait tekintve az egész fához viszonyítva túl nagy a lombkorona, akkor lehet, hogy a gyermek
hajlamos „túlgondolkodni” a dolgokat. Ha viszont kicsi a lomb, az arra utalhat, hogy esetleg még nem
használja eleget a fantáziáját.

Termés, levelek, állatok megjelenése az ágakon

Minél több elemet látunk a rajzon a fa koronájánál, annál valószínűbb, hogy a rajzoló kreatív,
természetszerető, intelligens felnőtt lesz. A részletek kidolgozottságából az esztétikai érzékre is
következtethetünk.
Ha viszont a díszítő elemek arányaiban túl soknak tűnnek, az arra enged következtetni, hogy a
gyerekben az átlagosnál is magasabb a dicséret iránti vágy.

Horizont

Figyeljük meg, hogy rajzol-e horizontot a fa köré. Ha nem rajzolja be, az sem baj, ha mégis megteszi,
abból a stabil alapokra, biztos környezetre következtethetünk.
A horizont meghúzásával egyben határt is szab a gyermek, ami szimbolizálhatja a saját magának állított
határokat, vagyis az önkontrollt is. Természetesen a túl erősen vagy épp túl gyengén vagy szaggatottan
megrajzolt vonal az önkontroll túlerőltetésére vagy hiányosságára vallhat.

Satírozás, kitöltés

Figyeljük meg, hogy a rajzon mennyire tartja be a gyermek a saját maga által rajzolt kereteket. Ha
például a satírozással, színezéssel kicsúszik a vonalból, akkor arra következtethetünk, hogy még nem
képes betartani a saját korlátait, vagyis önfegyelme még nincs teljesen kifejlődve.
Ennek megítélésénél természetesen nem szabad elfeledkezni a gyerek koráról sem, és ahhoz kell
viszonyítani, ami abban a korosztályban elvárható.

Összbenyomás

Figyeljük meg, hogy milyen összbenyomás alakul ki bennünk a kép láttán. Ha szép, kedves, arányos a
rajz, akkor a gyerek kiegyensúlyozottságára következtethetünk.
Ha valami túl komornak, sötétnek vagy megmagyarázhatatlannak tűnik, akkor mindenképpen
kérdezzünk rá, hogy az miért lett olyan. Könnyen lehet, hogy a válasz annyi, hogy gyermekünknek
még nincs meg a kellő rutinja a rajzolásban, emiatt csúsznak be „hibák”.

Forrás: http://tanitoikincseim.lapunk.hu