GRADES 1

TO 12 DAILY Paaralan ZSNHS – SENIOR HIGH SCHOOL Baitang/Antas 11

Guro JOSEPH BAYANI SALIMBANGON Asignatura FILIPINO
(Pang-araw-araw na Tala Petsa/Oras JUNE 27 – 29, 2017 Markahan UNANG SEMESTER
sa Pagtuturo)

BIYERNE
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES S
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamahalaan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba
I. LAYUNIN panggawain sa
paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na maihuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman
ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay na Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang
Pangnilalaman Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino.
B. Pamantayan sa
Pagganap Nasusuri ang kalikasan, gamit, mga kaganapang pinagdaanan at pinagdadaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas.
C. Mga Kasanayan sa
Pampagkatuto Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika. (F11PT-Ia-85)
(isulat ang code bawat
kasanayan)
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo . Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay na Kurikulum. Maari itong tumagal ng isa hanggang dalawang
II. NILALAMAN linggo.
Natutukoy ang mga
Natutukoy ang mga kahulugan Natutukoy ang mga kahulugan Natutukoy ang mga kahulugan Natutukoy ang mga kahulugan kahulugan
at kabuluhan ng mga at kabuluhan ng mga at kabuluhan ng mga at kabuluhan ng mga at kabuluhan ng mga
konseptong
konseptong pangwika: konseptong pangwika: konseptong pangwika: konseptong pangwika: pangwika:
a. Register/Barayti
a. Kahulugan ng Wika a. Wikang Opisyal/Panturo a. Register/Barayti ng wika a. Register/Barayti ng wika ng wika
b. Wikang Pambansa b. Bilinggwalismo b. Homogeneous b. Homogeneous b. Homogeneous
c. Multilinggwalismo c. Heterogeneous c. Heterogeneous c. Heterogeneous
KAGAMITANG PANTURO Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kompaylesyon ng mga Aralin sa Kompaylesyon ng mga Aralin sa Kompaylesyon ng mga Aralin sa Kompaylesyon ng mga Aralin sa Kompaylesyon ng
 Kagamitang mga Aralin sa
Filipino 100 (West
Pang mag-aaral Filipino 100 (West Negros Filipino 100 (West Negros Filipino 100 (West Negros Filipino 100 (West Negros Negros
University s.y.2014-
University s.y.2014-2015) University s.y.2014-2015) University s.y.2014-2015) University s.y.2014-2015) 2015)
Komunikasyon sa
Komunikasyon sa Akademikong Komunikasyon sa Akademikong Komunikasyon sa Akademikong Komunikasyon sa Akademikong Akademikong
Filipino pahina 4-6 Filipino pahina 4-8 Filipino pahina 4-8 Filipino pahina 4-8 Filipino pahina 4-8
3. Mga pahina sa Komunikasyon sa
Teksbuk Komunikasyon sa Akademikong Komunikasyon sa Akademikong Komunikasyon sa Akademikong Komunikasyon sa Akademikong Akademikong
Filipino pahina 2 Filipino pahina 2-5 Filipino pahina 2-5 Filipino pahina 2-5 Filipino pahina 2-5
Komunikasyon at
Komunikasyon at Pananalisik sa Komunikasyon at Pananalisik sa Komunikasyon at Pananalisik sa Komunikasyon at Pananalisik sa Pananalisik sa
Wika pahina 1-5 Wika pahina 1-8 Wika pahina 1-5 Wika pahina 1-5 Wika pahina 1-5
4. Karagdagang
Kagamitan
mula sa portal ng
Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Powerpoint
Panturo Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation/video Powerpoint Presentation / Presentation /
clips Video Clips Video Clips
III. Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng
PAMAMARAAN formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalamn, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang
pang-araw-araw na karanasan.

A. Balik-Aral sa
nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng Karagdagang input
bagong Pagpapakita ng iba’t ibang Balik-Aral Balik- aral Balik-aral ng guro sa
mga araling
aralin. larawan ng hayop at ipatukoy sa Ano ang wika? tinalakay.
mga mag-aaral ang mga tawag Ano ang pambansang wika?
nito sa wikang Tagalog, Bisaya at
RESEARCH
WORK/
Hiligaynon.
 Halimbawang larawan ng mga
sumusunod:
ICL
1. Aso
2. Pusa
3. Ibon
4. Palaka
5. Langgam

B. Paghahabi sa layunin
ng aralin Ano ang napansin niyo sa mga
salitang tinawag sa mga
larawan?
Bakit mahalaga sa Pilipinas ang
magkaroon ng wikang
pambansa?
Pokus na Tanong:
Bakit iba iba ang wika sa Luzon,
Visayas at Mindanao?
Pagpanonood ng video clips ng
isang duladulaan na gumamit
barayti ng wika ang mga tauhan.
Ipatala sa mga mag-aaral ang
mga narinig na mga salitang
ginamit nab ago sa kanilang

C. Pag-uugnay ng mga Ang mga salitang tawag sa mga
halimbawa sa bagong
aralin hayop sa larawan ay iba iba
subalit iisa lamang ang tinutukoy
nito.
Bakit ito ang tawag sa kanila?
Ito ang tawag sa kanila dahil ito
ang napagkasunduan ng mga
taong may parehong salita sa
isang lugar na itawag sa mga ito.
Kung ang wikang pambansa ng
Pilipinas ay Filipino paano ito
nakatutulong sa mga Pilipino sa
bansa?
pandinig.
Paano mo sasabihin ang salitang Ibigay ang mga naitalang mga
mahal kita sa Tagalog, Bisaya at bagong salita na ginamit sa
Hiligaynon? napanood na video clip.
Mag-atas ng tatlong mag-aaral
na magsasabi ng salitang “Iniibig
Kita” sa Tagalog, Bisaya at sa
Hiligaynon.

Paano nabuo ang salitang ASO,

PUSA, IBON, PALAKA at
LANGGAM?
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng Pangkatang Gawain (Pangkat I-
bagong kasanayan #1 IV)
Gamit ang estratehiyang
Concept Map tukuyin ang mga
kahulugan ng wika:
Ang Wika
Kahalagahan ng Wika
- sa sarili
- sa kapwa
- sa lipunan
Gampanin ng Wika
Wikang Pambansa
Pag-uulat ng bawat pangkat.
Pangkatang Gawain:
Gamit ang estratehiyang Fact
Storming Web
Pangkat I: Wikang Opisyal
Pangkat II: Bilinggwalismo
Pangkat III: Multilinggwalismo
Pangkat IV: Wikang Panturo
Pag-uulat ng bawat pangkat.
Pangkatang gawain:
Ipangkat ang klase sa lima at
hatiin sa bawat pangkat ang
iba’t ibang Teorya sa Barayti ng
Wika.
Pag-uulat ng bawat grupo at
pagbabahaginan ng mga
kaisipan.
Paglalahad ng guro sa Barayti ng
Wika, Heterogenous,
homogeneous, gamit ang
Powerpoint Presentation.
(Pagtatalakay ng guro sa bagong
aralin)
Pagbabahaginan ng guro at ng
mag-aaral ng mga karagdagang
konsepto na tinalakay sa aralin,.

E. Pagtalakay ng bagong Karagdagang input ng guro. Karagdagang input ng guro

-
konsepto at paglalahad
ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang at
Kabihasnan Gamit ang estratehiyang Twitter Gamit ang estratehiyang Twitter Pangkatang Gawain
(Tungo sa Formative
Assessment) Board ipabuod sa mga mag-aaral Board ipabuod sa mga mag-aaral Gamit ang estratehiyang Fact
ang impormasyong nakuha sa ang impormasyong nakuha sa Storming ilahad ng mga mag- Paggawa ng mag-aaral ng mga
ulat ng bawat pangkat. ulat ng bawat pangkat. aaral ang ibat ibang Teorya ng dayalogo sa isang iskrip gamit
Barayti ng wika ayon sa gamit ang mga barayti ng wika.
Ipasulat sa strips gamit ang # Ipasulat sa strips gamit ang # nito.
 hashtag sa mga mahahalagang hashtag sa mga mahahalagang Pangkat I: Idyolek
konsepto: konsepto:
Ano ang Wika? Wikang Pambansa Pangkat II: Dayalek

Bakit mahalaga ang wika Wikang Panturo Pangkat III: Sosyolek

sa sarili, sa kapwa at sa lipunan?
Bilinggwalismo Pangkat IV Etnolek
Ilahad ang mga gampanin
ng wika. Multilinggwalismo Pangkat IV Ekolek
Ano ang wikang pambansa?

Bakit nabuo ang wikang

pambansa?

Kailan naging wikang

pambansa ang FILIPINO?

G. Paglalapat ng aralin sa
pang- Bilang mag-aaral paano mo Bilang mag-aaral paano mo Paano nakakatulong ang barayti Pagsasadula ng mga ginawang
araw-araw na buhay isasabuhay ang kahulugan at gagamitin ang wikang opisyal? ng wika sa pakikipagtalastasan? dayalogo
kahalagahan ng konseptong ang wikang panturo?
pangwika? Ano ang kahalagahan ng barayti
Nakatulong ba ito sa pag-unlad ng wika sa pakikipag-usap ng
ng iyong pagkatao? Bakit? tao?

H. Paglalahat ng Aralin Bakit mahalaga ang wika sa ating Kailan naging opisyal ang wika? Bakit may ibat ibang barayti ang Ano ang Barayti ng Wika?
komunikasyon? Paano naging opisyal ang wika? wika? Ano ang Barasyon ng wika?
Ano ang bilinggwalismo at Bakit kailangang tukuyin ang mga
barayti ng wika?

multilinggwalismo?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Sumulat ng isang Panuto: Ipaliwanag ang mga Panuto: Alin sa mga teorya sa Panuto: Isulat kung anong
sanaysay tungkol sa WIKA. sumusunod na pahayag. barayti ng wika ang iyong barayti ng wika ang sumusunod:
Pamantayan sa Pagtataya: pinaniniwalaan. Ipaliwanag.
 Nilalaman- 40% 1. Ang wikang opisyal ay wikang 1. Aso, iro, ido
Lohikal at mahusay na panturo din. 2. sasakyan-wheels
pagkasunod-sunod ng mga 3. pakiurong (hugasan)-
ideya-30% 2. Ang wika ay bilinggwal at pakiurong (iusog)
Kaangkupan- 30% multilinggwal sa Pilipinas. 4. ermat, erpat –ama, ina
Total 100% 5. lafang, kain, kaon
6. asawa-ilaw ng tahanan
7. sutsot, sitsit, sipol
J. Karagdagang gawain
para sa Magsaliksik ng iba’tibang teorya ng Magbigay ng 5 halimbawa ng Ipagpatuloy ang pag-aaral sa

takdang aralin at
remediation pinagmulan ng wika. wikang opisyal at wikang panturo. barayti ng wika.
IV. Mga Tala
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito maisakatuparan? Ano pang tulong
V. Pagninilay ang maaari
mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong
pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na lahat lahat lahat lahat lahat
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na wala wala wala wala wala
nangangailangan ng iba
pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? hindi aplikabol sa hindi aplikabol sa hindi aplikabol sa hindi aplikabol sa hindi aplikabol sa
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin paksang ito paksang ito paksang ito paksang ito paksang ito
D. Bilang ng mga mag-
aaral na wala wala wala wala wala
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng ang istratehiyang higit na nakatulong sa mga mag aaral ay ang pagbibigay ng tamang panahon para mapag aralan nila ang mga paksang dapat nilang
lubos? malaman.
Paano ito nakatulong?

PREPARED: CHECKED:
JOSEPH B. SALIMBANGON NILO N. VIADOR
SUBJECT TEACHER ASST. PRINCIPAL II