PRIPREMA ZA ODRŽAVANJE SATA

Predmet: BOSANSKI, HRVATSKI, SRPSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST

Nastavnik: Ena Neimarlija

Nastavna tema: Medijska kultura
Nastavna jedinica: Zvuk u filmu

Ciljevi i zadaci sata: Razvijanje sposobnosti upotrebe i selekcije sadržaja medija s obzirom
na
vrijednost (poučno, manje poučno, djela umjetničkih kvaliteta i filmski i televizijski kič);
Ovladavanje terminologijom važnom za snalaženje u svijetu filma, radija, televizije, štampe;
Razvijanje senzibiliteta za prepozvanje i doživljavanje snage riječi i slike, govora, zvuka i tišine;
Prepoznavanje izražajnih sredstava filma.
Tip časa: obrada
Oblici rada: frontalni, individualni, rad u paru
Nastavne metode: dijaloška( izlaganje, razgovor), monološka, ilustracije i demonstracije
Nastavna sredstva i tehnička pomagala: udžbenik, plakat, tabla, kreda u boji

SADRŽAJ I ARTIKULACIJA NASTAVNOG SATA

UVODNI DIO:

Ponovimo o filmu. Šta je film? Šta je filmska slika?

Najava cilja časa.

GLAVNI DIO:

Sjećate li se nekog filma sa posebno upečatljivim efektima ili muzikom? Koji je to film?
Zašto te se dojmio? Šta je prikazano u tom filmu? Možeš li neke zvukove iz tog filma
usporediti sa zvucima iz svakodnevnog života? Da li znaš neku melodiju filma?

Zapisujem naslov na tabli. Zvuk u filmu

Kada su se pojavili prvi zvučni filmovi? Čime je bilo praćeno izvođenje zvučnih filmova?
Zvuk je danas neodvojiv dio filma- a svoju ulogu u dočaravanju stvarnosti i mašte na
filmskom platnu imaju, kako uobičajeni zvuci prirode i ljudskog govora kakve srećemo u
svakodnevnom životu. I tišina ima svoju ulogu u filmskoj umjetnosti. Ona često pokazuje
napetost ili iščekivanje, ukazuje na nešto što nedostaje u komunikaciji ili najavljuje dijalog do
kojeg treba doći.
Poslušamo pjesmu ,, Sedam patuljaka” i razgovaramo kako doživljavaju kada slušaju muziku.

Pohvalim i ocjenim onne najaktivnije na času, a ostalim naglasim da se i oni trebaju potruditi
sljedeći čas više.

ZAVRŠNI DIO:

Ukratko ponovimo sadržaj časa. Za DZ pogledati film i posebnu pažnju posvetiti zvuku.