Tayabas Western Academy

Founded 1928
Recognized by the Government
Candelaria, Quezon

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 8
UNANG MARKAHAN

K to 12
GABAY PANGKURIKULUM
UNPACKING THE STANDARDS FOR UNDERSTANDING
CALENDAR OF ACTIVITIES
SELF - REGULATED LEARNING MATRIX

2015 - 2016
 UNANG MARKAHAN

Pamantayang Pangnilalaman : Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kahalagahan, katangian at layunin ng pamilya sa pagpapaunlad ng
pakikipagkapwa.
Batayang Konsepto : Ang mga pagpapahalagang natutuhan sa loob ng pamilya ay nakaiimpluwensya sa pakikitungo sa kapwa; ganoon din,
ang mga pagpapahalagang nakuha sa pakikipagkapwa ay nakatutulong sa pagpapatatag ng pamilya.

PAMANTAYAN
PAMANTAYANG
SA PAGGANAP FORMATION PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
NILALAMAN PANGNILALAMAN ACTIVITIES/LEARNING
(Performance STANDARD ( Learning Competencies)
(Content ) (Content Standard) MATERIALS
Standard)

Ang mga mag-aaral Ang mga mag- Ang mga mag –

1. Ang pamilya bilang ay aaral ay aaral ay KNOWLEDGE:
natural na magiging:
institusyon ng 1.1. Natutukoy ang mga gawain o
lipunan Naipamamalas ng Naisasagawa ng Mapagmahal at karanasan sa sariling pamilya na
mag-aaral ang pag- mag-aaral ang mapagmalasakit kapupulutan ng aral o may
unawa sa pamilya mga angkop na sa kanilang positibong impluwensya sa sarili
bilang natural na kilos tungo sa magulang
institusyon ng pagpapatatag ng SKILLS:
Edukasyon sa lipunan. pagmamahalan at
Pagpapakatao – pagtutulungan sa 1.2. Nasusuri ang pag-iral ng
Ikawalong Baitang sariling pamilya. pagmamahalan,pagtutulungan at
Modyul para sa Mag- pananampalataya sa isang
aaral pamilyang nakasama,
Unang Edisyon, 2013 naobserbahan o napanood
ISBN: 978-971-9990-80-2

1.3. Napatutunayan kung bakit

ang pamilya ay natural na
institusyon ng pagmamahalan at
pagtutulungan na nakatutulong sa
pagpapaunlad ng sarili tungo sa
makabuluhang pakikipagkapwa

1.4. Naisasagawa ang mga angkop

na kilos tungo sa pagpapatatag ng
pagmamahalan at pagtutulungan
 sa sariling pamilya

Naipamamalas ng Naisasagawa ang Ang mga mag –

2. Ang misyon ng mag-aaral ang pag- mga angkop na aaral ay KNOWLEDGE:
pamilya sa pagbibigay unawa sa misyon kilos tungo sa magiging:
ng edukasyon, ng pamilya sa pagpapaunlad ng 2.1. Nakikilala ang mga gawi o
paggabay sa pagbibigay ng mga gawi sa pag- karanasan sa sariling pamilya na
pagpapasiya at edukasyon, aaral at Dedikado at nagpapakita ng pagbibigay ng
paghubog ng paggabay sa pagsasabuhay ng responsible sa edukasyon, paggabay sa
pananampalataya pagpapasya at pananampalataya mga magulang pagpapasya at paghubog ng
paghubog ng sa pamilya pananampalataya
pananampalataya.
SKILLS:

2.2. Nasusuri ang mga banta sa

pamilyang Pilipino sa pagbibigay
ng edukasyon, paggabay sa
pagpapasya at paghubog ng
pananampalataya

KNOWLEDGE:
2.3. Naipaliliwanag na:
a. Bukod sa paglalang, may
pananagutan ang mga
magulang na bigyan ng
maayos na edukasyon
ang kanilang mga anak,
gabayan sa pagpapasya
at hubugin sa
pananampalataya.
b. Ang karapatan at
tungkulin ng mga
magulang na magbigay
ng edukasyon ang
bukod-tangi at
pinakamahalagang
gampanin ng mga
magulang.

2.4. Naisasagawa ang mga

angkop na kilos tungo sa
pagpapaunlad ng mga gawi sa
 pag-aaral at pagsasabuhay ng
pananampalataya sa pamilya

Naipamamalas ng Naisasagawa ang Ang mga mag – KNOWLEDGE:

3. Ang misyon ng mag-aaral ang pag- mga angkop na aaral ay
pamilya sa pagbibigay unawa sa misyon kilos tungo sa magiging: 3.1. Natutukoy ang mga gawain o
ng edukasyon, ng pamilya sa pagpapaunlad ng karanasan sa sariling pamilya o
paggabay sa pagbibigay ng mga gawi sa pag- Mabuting anak at pamilyang nakasama,
pagpapasiya at edukasyon, aaral at pinapahalagan naobserbahan o napanood na
paghubog ng paggabay sa pagsasabuhay ng ang mga nagpapatunay ng pagkakaroon o
pananampalataya pagpapasya at pananampalataya sakripisyo ng kawalan ng bukas na
paghubog ng sa pamilya mga magulang komunikasyon
pananampalataya.
SKILLS:

3.2. Nabibigyang-puna ang uri ng

komunikasyon na umiiral sa isang
pamilyang nakasama,
naobserbahan o napanood

3.3. Nahihinuha na:

a. Ang bukas na komunikasyon
sa pagitan ng mga magulang
at mga anak ay nagbibigay-
daan sa mabuting ugnayan ng
pamilya sa kapwa.
b. Ang pag-unawa at pagiging
sensitibo sa pasalita, di-
pasalita at virtual na uri ng
komunikasyon ay
nakapagpapaunlad ng
pakikipagkapwa.
c. Ang pag-unawa sa limang
antas ng komunikasyon ay
makatutulong sa angkop at
maayos na pakikipag-ugnayan
sa kapwa.

3.4. Naisasagawa ang mga angkop

na kilos tungo sa pagkakaroon at
pagpapaunlad ng komunikasyon sa
 pamilya

Naipamamalas ng Naisasagawa ng Ang mga mag – 4.1. Natutukoy ang mga gawain o
4. Ang Panlipunan at mag-aaral ang pag- mag-aaral ang aaral ay karanasan sa sariling pamilya na
Pampulitikal na Papel unawa sa papel ng isang gawaing magiging: nagpapakita ng pagtulong sa
ng Pamilya pamilya sa angkop sa kapitbahay o pamayanan (papel na
pamayanan. panlipunan at Maggalang sa panlipunan) at pagbabantay sa mga
pampulitikal na dignidad sa batas at institusyong panlipunan
papel ng pamilya. kapwa sa uri ng: (papel na pampulitikal)
Pamumuhay,
pananampalataya 4.2. Nasusuri ang isang halimbawa
at kultura ng pamilyang ginagampanan ang
panlipunan at pampulitikal na papel
nito

4.3. Nahihinuha na may pananagutan

ang pamilya sa pagbuo ng
mapagmahal na pamayanan sa
pamamagitan ng pagtulong sa
kapitbahay o pamayanan (papel na
panlipunan) at pagbabantay sa mga
batas at institusyong panlipunan
(papel na pampolitikal)

4.4. Naisasagawa ang isang gawaing

angkop sa panlipunan at pampulitikal
na papel ng pamilya

Prepared by: ESP8 Teachers

 UNPACKING THE STANDARDS FOR UNDERSTANDING

PAMANTAYANG PAMANTAYAN
NILALAMAN PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
PANGNILALAMAN SA PAGGANAP
(Content ) ( Learning Competencies)
(Content Standard) (Performance Standard)

Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay

2. Ang pamilya bilang KNOWLEDGE:
natural na
institusyon ng Naipamamalas ng mag-aaral Naisasagawa ng mag-aaral ang 1.1. Natutukoy ang mga gawain o
lipunan ang pag-unawa sa pamilya mga angkop na kilos tungo sa karanasan sa sariling pamilya na
bilang natural na institusyon pagpapatatag ng kapupulutan ng aral o may
ng lipunan. pagmamahalan at positibong impluwensya sa sarili
pagtutulungan sa sariling
pamilya. SKILLS:
Edukasyon sa
Pagpapakatao – 1.2. Nasusuri ang pag-iral ng
Ikawalong Baitang pagmamahalan,pagtutulungan at
Modyul para sa Mag- pananampalataya sa isang
aaral pamilyang nakasama,
Unang Edisyon, 2013 naobserbahan o napanood
ISBN: 978-971-9990-80-2

1.3. Napatutunayan kung bakit

ang pamilya ay natural na
institusyon ng pagmamahalan at
pagtutulungan na nakatutulong sa
pagpapaunlad ng sarili tungo sa
makabuluhang pakikipagkapwa

1.4. Naisasagawa ang mga angkop

na kilos tungo sa pagpapatatag ng
pagmamahalan at pagtutulungan
sa sariling pamilya
2. Ang misyon ng Naipamamalas ng mag-aaral Naisasagawa ang mga angkop KNOWLEDGE:
pamilya sa pagbibigay ang pag-unawa sa misyon na kilos tungo sa
ng edukasyon, ng pamilya sa pagbibigay ng pagpapaunlad ng mga gawi sa 2.1. Nakikilala ang mga gawi o
paggabay sa edukasyon, paggabay sa pag-aaral at pagsasabuhay ng karanasan sa sariling pamilya na
pagpapasiya at pagpapasya at paghubog ng pananampalataya sa pamilya nagpapakita ng pagbibigay ng
paghubog ng pananampalataya. edukasyon, paggabay sa
pananampalataya pagpapasya at paghubog ng
pananampalataya

SKILLS:

2.2. Nasusuri ang mga banta sa

pamilyang Pilipino sa pagbibigay
ng edukasyon, paggabay sa
pagpapasya at paghubog ng
pananampalataya

KNOWLEDGE:
2.3. Naipaliliwanag na:
a. Bukod sa paglalang, may
pananagutan ang mga
magulang na bigyan ng
maayos na edukasyon
ang kanilang mga anak,
gabayan sa pagpapasya
at hubugin sa
pananampalataya.
b. Ang karapatan at
tungkulin ng mga
magulang na magbigay
ng edukasyon ang
bukod-tangi at
pinakamahalagang
gampanin ng mga
magulang.

2.4. Naisasagawa ang mga

angkop na kilos tungo sa
pagpapaunlad ng mga gawi sa
pag-aaral at pagsasabuhay ng
pananampalataya sa pamilya
 KNOWLEDGE:
3. Ang misyon ng Naipamamalas ng mag-aaral Naisasagawa ang mga angkop
pamilya sa pagbibigay ang pag-unawa sa misyon na kilos tungo sa 3.1. Natutukoy ang mga gawain o
ng edukasyon, ng pamilya sa pagbibigay ng pagpapaunlad ng mga gawi sa karanasan sa sariling pamilya o
paggabay sa edukasyon, paggabay sa pag-aaral at pagsasabuhay ng pamilyang nakasama,
pagpapasiya at pagpapasya at paghubog ng pananampalataya sa pamilya naobserbahan o napanood na
paghubog ng pananampalataya. nagpapatunay ng pagkakaroon o
pananampalataya kawalan ng bukas na
komunikasyon

SKILLS:

3.2. Nabibigyang-puna ang uri ng

komunikasyon na umiiral sa isang
pamilyang nakasama,
naobserbahan o napanood

3.3. Nahihinuha na:

a. Ang bukas na komunikasyon
sa pagitan ng mga magulang
at mga anak ay nagbibigay-
daan sa mabuting ugnayan ng
pamilya sa kapwa.
b. Ang pag-unawa at pagiging
sensitibo sa pasalita, di-
pasalita at virtual na uri ng
komunikasyon ay
nakapagpapaunlad ng
pakikipagkapwa.
c. Ang pag-unawa sa limang
antas ng komunikasyon ay
makatutulong sa angkop at
maayos na pakikipag-ugnayan
sa kapwa.

3.4. Naisasagawa ang mga angkop

na kilos tungo sa pagkakaroon at
pagpapaunlad ng komunikasyon sa
pamilya
 4.1. Natutukoy ang mga gawain o
4. Ang Panlipunan at Naipamamalas ng mag-aaral Naisasagawa ng mag-aaral ang karanasan sa sariling pamilya na
Pampulitikal na Papel ang pag-unawa sa papel ng isang gawaing angkop sa nagpapakita ng pagtulong sa
ng Pamilya pamilya sa pamayanan. panlipunan at pampulitikal na kapitbahay o pamayanan (papel na
papel ng pamilya. panlipunan) at pagbabantay sa mga
batas at institusyong panlipunan
(papel na pampulitikal)

4.2. Nasusuri ang isang halimbawa

ng pamilyang ginagampanan ang
panlipunan at pampulitikal na papel
nito

4.3. Nahihinuha na may pananagutan

ang pamilya sa pagbuo ng
mapagmahal na pamayanan sa
pamamagitan ng pagtulong sa
kapitbahay o pamayanan (papel na
panlipunan) at pagbabantay sa mga
batas at institusyong panlipunan
(papel na pampolitikal)

4.4. Naisasagawa ang isang gawaing

angkop sa panlipunan at pampulitikal
na papel ng pamilya

BIG IDEAS: BIG IDEAS: ESSENTIAL UNDERSTANDING: ESSENTIAL QUESTION:

- Pag-unawa sa pamilya - pagpapatatag ng
- natural na institusyon pagmamahalan
- pagsasabuhay ng
pananampalataya
- angkop sa panlipunan at
pampulitikal
Nakakapagmungkahi
Overarching Understanding:
Nauunawaan ng mga mag-aaral na
ang pagsasabuhay ng
pananampalataya, pagpapatatag ng
lipunan ay nakakaapekto sa
pagganay ng pamilya sa kanilang
pagpapasya.
TRANSFER GOAL:
Ang mga mag-aaral sa kanilang
kakayahan ay nakapagmumungkahi
ng panukala ng proyektong may
layunin sa pagtatag ng pamilya
bilang natural na istitusyon.
Overarching Question:
Paano nakakamit ang
matatag na pamilya na
angkop sa panlipunan at
pampulitikal na kilos bilang
natural na institusyon?
TRANSFER TASK:
G – makapaggawa ng plano
o proyekto na nagbibigay
gabay sa maayos na
pagsasamahan ng pamilya
R – Tagapanguna sa
Saangguniang Kabataan

A – mga constituent sa
kani-kaniyang sakop

S – Magkakaroon ng family
seminar ang fun gathering
na dadaluhan ng
nasasakupan

P – Paunkalang
Pagpapatibay ng pamilya

S - Nilalaman, Praktikalidad
at kaangkupan,
organisasyon at
estratehikong pamamaraan

Kategorya Katangi-tangi (4pts)
Kapansin pansin na hindi
lang kumpleto, mayroon
ding karagdagang
Nilalaman impormasyon ay pananaw
ang natatalakay na kakitaan
ito ng mahusay na
pananaliksik.
Katangi-tangi, malinaw
nauunawaan ang
Organisasyon pagkakalahad ng mga datos
at mensahe na nakalahad sa
plano.
Malaki at kakaibang tulong
ang mga planong nailahad
upang tugunan ang mga
Praktikalidad at isyung pampamilya ayon sa
kaangkupan pangangailangan ng mga tao
sa lugar.
Napakadetalyado, kakaiba at
sistematiko ang mga
pamamaraang inilahad na
Estratehikong nagpapakita ng matalinong
pamamaraan pagpapasya.
PERFORMANCE TASK RUBRIC
Mga pamantayan sa Strong Family Ties
Magaling(3pts) Nalilinang(2pts) Nagsisimula(1pt) Rating
Kumpleto ang May iilang impormasyon at Konti lang ang
impormasyon at paksa ang natatalakay at impormasyon at limitado
maraming paksa ang nabigyan ng diin ngunit may ang paksa na natatalakay
natatalakay at ilang maling detalye at at mapapansin na
kinakikitaan ito ng sapat nagpapakita ito ng nagkulang sa pananaliksik.
na pananaliksik. ebidensya ng pananaliksik.
Malinaw at nauunawaan May mga bahagi sa plano na Malabo at hindi
ang pagkakalahad ng hindi maayos ang maunawaan ang
mga datos at mensahe pagkakalahad ng mga datos pagkakalahad ng mga
na nakalahad sa plano. at mensahe. datos mensahe.
Sapat na tulong at Hindi masyadong Walang tulong na naidulot
angkop ang ma planong nakatulong at di angkop ang at walang kinalaman sa
nailahad upang tugunan mga planong nailahad upang isyu ang mga planong
ang mga isyung tugunan ang mga isyung nailahad upang tugunan
preserbasyon ayon sa pang - kasaysayan ayon sa ang mga isyung
pangangailangan ng mga pangangailangan ng mga pangkasaysayan ayon sa
tao sa lugar. tao. pangangailangan ng mga
tao sa lugar.
Sapat at sistematiko ang Detalyado mababaw ang Hindi detalyado pahapyaw
mga pamamaraang mga pamamaraang inilahad at walang sistema ang
inilahad na nagpapakita na nagpapakita ng mga pamamaraang
ng matalinong matalinong pagpapasya inilahad at hindi
pagpapasya upang upang tugunan ang isyung nagpapakita ng
tugunan ang isyung pampamilya matalinong pagpapasya
pampamilya upang tugunan ang isyung
pampamilya
 PERFORMANCE TASK RUBRIC
DALUYAN NG KOMUNISKASYON

4 3 2 1

Mensahe Napakalinaw na Malinaw na Napakalinaw na Malabo at hindi

naipabatid sa naipabatid sa naipabatid sa naipabatid ang
tagapakinig ang tagapakinig ang tagapakinig ang mensahe ng
mensaheng taglay mensaheng taglay mensaheng taglay critique
ng binuong ng binuong ng binuong
critique critique critique

Bigkas Higit pa sa Nailahad ang Higit pa sa Ang boses ay

inaasahan ang critique sa inaasahan ang mahina at hindi
malinaw at may malinaw at may malinaw at may halos marinig at
angkop na angkop na angkop na maintindihan ang
paglakas at paglakas at paglakas at binibigkas na salita
pagbaba ng tinig pagbaba ng tinig pagbaba ng tinig
sa paglalahad ng sa paglalahad ng
critique critique
 Pagtanggap ng Naging labis na Naging kawili-wili Hindi gaanong Hindi nakuha
Manonood kawili-wili ang ang pagbabahagi kawili-wili ang nakuha ang interes
pagbabahagi kaya kaya naman pagbabahagi kaya at atensiyon ng
naman nakuha nakuha ang interes naman hindi mga manonood at
nang buong-buo at atensiyon ng lubusang nakuha tagapakinig dahil
ang interes at mga manonood na ang interes at sa hindi halos
atensiyon ng mga making mula atensiyon ng mga maintindihang
manonood na simula hanggang manonood na paglalahad
making mula matapos making mula
simula hanggang simula hanggang
matapos matapos

UNANG MARKAHAN

CALENDAR OF ACTIVITIES
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 8

MONTH OF JUNE
SUNDAY MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY SATURDAY
1 2 3 4 5 6
- Orientation - Pre Test

7 8 9 10 11 12 13
- Gawain 1 - Gawain 2
Ako ay AKO Batayang
dahil sa Aking konsepto
Pamilya

14 15 16 17 18 19 20
- Gawain 3 - Gawain 4
SWOT analysis Sirang plaka
21 22 23 24 25 26 27
- Gawain 5 - Gawain 6
Responsibilidad Informercial
 mo! (Presentasyon)
- Gawain 6
Informercial
28 29 30
Monthly Test Monthly Test

UNANG MARKAHAN

CALENDAR OF ACTIVITIES
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 8
MONTH OF JULY
SUNDAY MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY SATURDAY
1 2 3 4
- Gawain 7 - Gawain 8
Diagram ng Think – pair –
komunikasyon share
- Gawain 9
Panayamin mo!
5 6 7 8 9 10 11
- Gawain 9 - Gawain 10
Pagsusulat ng Tsart ng
anekdota Pagpapaunlad

12 13 14 15 16 17 18
- Gawain 11 - Gawain 12
Pagsusuri sa Pagkilala sa mga
larawan karapatan ng
 pamilya na
dapat bantayan

19 20 21 22 23 24 25
- Gawain 13 - Gawain 14
Pagsusuri sa Mga Karapatan
mga Karapatan at Tungkulin ng
at Tungkulin ng Pamilya / Isyu
Pamilya
26 27 28 29 30 31
- Gawain 15 - Gawain 16
Repleksyon (1) Repleksiyon (2)
Pamilya ko! Lakas ng aking
Proud ako! Pamilya

SELF – REGULATED LEARNING MATRIX

UNANG MARKAHAN

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 8

PAMANTAYANG PANGNINILAMAN: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pamilya bilang natural na institusyon ng lipunan.

PAMANTAYANG PAGGANAP: Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapatatag ng pagmamahalan at
pagtutulungan sa sariling pamilya.

SRL activity Instructional Design Strategy

Gawaing Kognitibo Pagsusuri ng Teksto
Pagpupuno ng Graphic Organizer
Paggamit ng Mnemonic Device
Pagkilala sa karapatan
Aralin1 : Ako ay AKO dahil sa Aking Pamilya
Aralin 1: Batayang konsepto
Aralin 2: Diagram ng komunikasyon
Aralin 2: SWOT analysis
Aralin 3: Sirang plaka
 Pagtukoy sa Pangunahing Ideya Aralin 3: Think-pair-share
Pagnonota
Pagtatakda ng Layunin Aralin 3: Informercial
Gawaing
Pansariling Pagsubaybay Aralin 3: Responsibilidad mo!
Metakognitibo
Pansariling Pagsusuri
Aralin 3: Pagkilala sa mga karapatan ng
Gawaing Resource Paghingi ng Tulong mula sa Iba
pamilya na dapat bantayan
Management
Pangangalap ng Impormasyon
Gawaing Apektibo Tiwala sa Sarili Aralin 4: Repleksyon

Rubric sa Transfer Task

ASSESSMENT MAP – GRADE 8 – EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO

UNANG MARKAHAN

Pamantayang Pangnilalaman : Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kahalagahan, katangian at layunin ng pamilya sa pagpapaunlad ng
pakikipagkapwa.
Batayang Konsepto : Ang mga pagpapahalagang natutuhan sa loob ng pamilya ay nakaiimpluwensya sa pakikitungo sa kapwa; ganoon din,
ang mga pagpapahalagang nakuha sa pakikipagkapwa ay nakatutulong sa pagpapatatag ng pamilya.

Type Kaalaman at Proseso Pag - unawa Pagsasabuhay

Pre – Assessment/Diagnostic PRE - TEST
Formative Assessment Pagkumpleto ng speech balloon Reaction paper
batay sa relasyon ng pamahalaan ‘Rated SPG’
sa pamilya tungkol sa mga teleserye

Pagbuo ng graphic organizer Pagbibigay Opinyon

Pamilya bilang institusyon Pagkilala sa mga karapatan ng Paggawa ng Editoryal
pamilya na dapat bantayan
 SWOT Analysis (L.C. 1.4)
Pagbasa ng seleksyon pp.83
Role playing (L.C. 2.3)

Infomercial L.C. 2.4

Sintesis
Performance Task
Summative Assessment (Family Day)
POST TEST

Self - Assessment Checklist of Competencies Reflection Log/Synthesis Journal

*L.C.: Learning Competencies

Prepared by: ESP Teachers