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科学B组回答技巧 Power Point Presentation
科学B组回答技巧 Power Point Presentation
回答技巧
实验中的各种事项/因素
(变数)
须固定的事项-固定性变数
须改变的事项-操纵性变数
须测量的事项-反应性变数
须固定的事项-固定性变数
烧杯的大小
蚱蜢的体积
实验的时间
植物的种类
四年级学生进行了以下的实验。他们每天
为四盆种类相同的植物浇同样分量的水。
a)写出实验中相同的事项。 固定性变数
(i)植物的种类 (ii)植物的大小
(iii)同样分量的水 (iv)实验的时间
下图显示一项实验的设置,将三只老鼠各别放进
三个箱子里。箱子A是密封的玻璃箱,箱子B是由
铁纱网制成的,箱子C由玻璃制成的,顶部是细
铁纱网。三个箱子里有充足的食物和水。
a)写出实验中保持不变的事项。 固定性变数
(i)老鼠的种类 (ii)食物的分量
(iii)水的分量 (iv)实验的时间
须改变的事项-操纵性变数
尺的长度
人的高度
食物的分量
水的体积
四年级学生进行了以下的实验。他们每天
为四盆种类相同的植物浇同样分量的水。
b)写出实验中不同的事项。 操纵性变数
阳光(放置植物的地点)
下图显示一项实验的设置,将三只老鼠各别放
进三个箱子里。箱子A是密封的玻璃箱,箱子B
是由铁纱网制成的,箱子C由玻璃制成的,顶
部是细铁纱网。三个箱子里有充足的食物和水。
b)写出须改变的事项。 操纵性变数
空气( 放置动物的地点 )
左操
参加赛跑的学生 赛跑后一分钟内呼吸的次数
P 40
Q 35
R 36
S 38
上表是四个学生一起进行100米赛跑后,把一分
钟呼吸的次数记录下来的数据。
b)上述实验中哪个事项是不同的? 操纵性变数
参加赛跑的学生
翠娟家的水龙头坏了,一直在漏水。为了不
浪费水源,他把一个大水桶放在水龙头底下。
下表显示翠娟针对上述情况所做的纪录。
上操
时间 / 小时 1 2 3 4 5
水桶内水的体积 / l 2 4 6 8 10
b)上述实验中哪个事项是不同的? 操纵性变数
时间
一名学生观察一棵幼苗的生长过程,并定期
测量它的高度。下图的统计图显示该学生的
测量结果。
幼苗的高度 (cm)
80
60
40
20
0 时间 横操
一月 二月 三月
b)上述实验中哪个事项是不同的? 操纵性变数
时间
须测量的事项-反应性变数
植物的情况
动物的情况
动物存活的数量
尿液的体积
四年级学生进行了以下的实验。他们每天
为四盆种类相同的植物浇同样分量的水。
c)这个实验要观察的是什么? 反应性变数
植物的情况
下图显示一项实验的设置,将三只老鼠各别放进
三个箱子里。箱子A是密封的玻璃箱,箱子B是由
铁纱网制成的,箱子C由玻璃制成的,顶部是细
铁纱网。三个箱子里有充足的食物和水。
c)写出须测量的事项。 反应性变数
老鼠的情况
右反
参加赛跑的学生 赛跑后一分钟内呼吸的次数
P 40
Q 35
R 36
S 38
上表是四个学生一起进行100米赛跑后,把一分
钟呼吸的次数记录下来的数据。
c)写出须测量的事项。 反应性变数
赛跑后一分钟内呼吸的次数
翠娟家的水龙头坏了,一直在漏水。为了不
浪费水源,他把一个大水桶放在水龙头底下。
下表显示翠娟针对上述情况所做的纪录。
时间 / 小时 1 2 3 4 5
水桶内水的体积 / l 2 4 6 8 10
下反
c)写出须测量的事项。 反应性变数
水桶内水的体积
一名学生观察一棵幼苗的生长过程,并定期
测量它的高度。下图的统计图显示该学生的
测量结果。
幼苗的高度 (cm) 直反
80
60
40
20
0 时间
一月 二月 三月
c)写出须测量的事项。 反应性变数
幼苗的高度