Yunit 4

Aralin 1: ANG PAGKAKAIBA-IBA NG MGA TEMPO GINAMIT SA AWITING

MUSIKAL

Panimula

Angbawatawit o tugtugin ay nagpapahiwatigngdamdaminayonsanaisng may

likhangkomposisyon. Angmgaawit ay nagagawangmasigla at mabilis, mabagal at
malumanay, malungkot at may lumbaysapamamagitanngpag-aangkopngnararapatna
tempo.

GawinNatin

Gawain 1
Ang ating lunsarang awit ay tungkol sa awiting “Kalesa”. Pakinggang mabuti
ang awiting “Kalesa”.

1
 Anong uri ng transportasyon ang kalesa?
Sa anong uri ng pamayanan makikita ang kalesa?
Ano ang mabuting naidudulot sa kapaligiran ang paggamit ng kalesa?
Kung kayo ay mabibigyan ng pagkakataong makagamit pa ng kalesa,
nanaisin ba ninyo? Bakit?
Paano ninyo maipakikita ang pagpapahalaga sa kapaligiran?
Sa awiting “Kalesa”, ano ang inyong napansin sa tempo nito?
Aling bahagi ng awitin ang may mabagal na tempo? May mabilis na
tempo?

Gawain 2
Pakinggan ang mga sumusunod na awitin at tukuyin ang tempo ng awiting
napakinggan.

1. “Rikiting-kiting” C so 4. “Rock-a-Bye Baby” F, la

2. “Dandansoy” C, mi 5. “Daniw” C, so
3. “Pandangguhan” F, fa

Gawain 3
Tukuyinang tempo ngmgabahagingawiting “Pandangguhan”.Awitinngwastong may
tamang tempo.

IsaisipNatin

Ang tempong largo ay mabagal na matatag samantalang ang presto ay mabilis

na nagmamadali. Ang allegro ay mabilis habang ang moderato ay may katamtamang
bilis. Ang andante ay mabagal at ang vivace ay mas mabilis sa allegro samantalang ang
ritardando ay papabagal at ang accelerando ay papabilis.

Repleksiyon
Ano ang inyong naramdaman habang nakikinig kayo sa mga awitin na may iba’t-ibang
tempo?

2
Sagutin

Panuto: Tukuyin ang tempo ng awiting iparirinig ng guro.

1. Ili-iliTulogAnay
2. Chua-Ay
3. Paru-parongBukid
4. Leron-Leron Sinta
5. Santa Clara

3
 Yunit IV

Aralin 16: Antas ng Dynamics

PANIMULA

Ang Dynamics ay tumutukoy sa paglakas at paghina ng pag-awit at pagtugtog. May

angkop na antas ang dynamics upang maunawaan ang nais ipahiwatig ng isang awit o
tugtugin.

May tatlong antas ang Dynamics:

 Mahinang Pag-awit (p) – ginagamit sa malulungkot na himig o sa mga awit sa

pagpapatulog.
 Katamtamang Lakas sa pag-awit (mf)—pamamaraan ng pag-awit na hindi
gaanong mahina at ddi-gaanong malakas.
 Malakas na Pag-awit (f)—Ito ay nangangahulugan nang malakas na pag-awit o
pagtugtog. Ang paglakas ay ginagawa sa mga bahaging nais bigyan ng diin.

Gawin Natin

Rhythmic - Clapping/Pagpalakpak

4
Gawain 2

Panoorin ang video ng awit ―Ang Bayan ko‖. Pakinggan ang pyesa ng awit Ang Bayan
ko.

Gawain 3

Isulat sa sagutang papel salitang nasa iskor ng awit na kung saan narinig ang paglakas
ng tinig habang nakikinig ng awit Ang Bayan ko gamit ang inihandang kolum sa ibaba.

Salitang may papalakas Salitang may papahinang

ng tinig mula sa iskor ng tinig sa iskor ng awit
awit

Anong lyrics o parte sa Iskor ng awit ang may papahina o papalakas na boses habang
ito ay inyong pinakikinggan? Ang bawat komposisyong musical ay may ipinahihiwatig na
damdamin. Ang bawat awit at tugtugin ay ipinaaabot na mensahe. Ito ay isa sa mga
elemento ng musika na makapagbibigay kahulugan sa nais ipahiwatig ng komposisyong
musical.

Isaisip

Ang Dynamics ay tumutukoy sa paglakas at paghina ng pag-awit at pagtugtog.

May iba’t-ibang antas o simbolo ang Dynamics
p (piano) awitin ng mahina
f(forte) awitin ng malakas
Crescendo –awitin ng mahina papalakas
Decrescendo- awitin ng malakas papahina

Repleksiyon
Ano ang nais ipabatid ng may akda ng Ang Bayan ko sa mga kabataang Pilipino na
katulad ninyo?

5
Pagtataya

Isulat ang simbolo ng bawat antas ng dynamics

1. Mahinang Pag-awit __________

2. Katamtamang lakas sa pag-awit__________
3. Malakas na Pag-awit___________

6
 Yunit 4

Aralin 3: ANG PAG-AWIT SA TEMPONG LARGO, PRESTO, ALLEGRO,

MODERATO, ANDANTE, VIVACE, RITARDANDO AT ACCELERANDO

PANIMULA

Ang tempong largo ay mabagal na matatag samantalang ang presto ay mabilis na

nagmamadali. Ang allegro ay mabilis habang ang moderato ay may katamtamang bilis.
Ang andante ay mabagal at ang vivace ay mas mabilis sa allegro samantalang ang
ritardando ay papabagal at ang accelerando ay papabilis.

Gawin Natin

a. Rhythmic Pattern (pagbasa sa isang Tagalog Folk Song na “Tao, Tao Po”
gamit ang Stick Notation)

Tao, Tao Po
Tagalog Folk Song

2
4
Ta-o ta-o po, may ba - hay naba to, buk-

San ang bin-ta na ta-yo’y mag-pan-dang- go kung

Wa-langgi - ta raka - hit na bi - la- o ma-

ki - ta ko la- mangang da- la- ganin- yo. Z

b. Tonal (Echo Sing)

7
 Balik-Aral
Gamit ang nakarecord na tugtugin tukuyin kung ano ang tempo ng
awitin/tugtugin na napakinggan.
a. Magtanim ay Di Biro c. Paru-parongBukid
b. Daniw d. Sa UgoyngDuyan

Gawin Natin

Pakinggang mabuti ang awiting “Pandangguhan”.

8
Isaisip

Ang tempong largo ay mabagal na matatag samantalang ang presto ay

mabilis na nagmamadali. Ang allegro ay mabilis habang ang moderato ay
may katamtamang bilis. Ang andante ay mabagal at ang vivace ay mas
mabilis sa allegro samantalang ang ritardando ay papabagal at ang
accelerando ay papabilis.

Repleksiyon
Alin sa mga gawain ang higit na nakatulong upang maunawaan mo ang iba’t-ibang
tempo?

9
 Sagutin

Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Alin sa mga sumusunod na element ng musika ang naglalarawan ng bilis at

bagal ng awitin o tugtugin?
a. rhythm b. melody c. dynamics d. tempo

2. Alin sa mga sumusunod ang mabilis na tempo?

a. largo b. presto c. allegro d. vivace

3. Alin sa mga sumusunod ang mabagal na matatag na tempo?

a. accelerando b. largo c. ritardando d. presto

4. Alinsamgasumusunodangmabilisnanagmamadaliang tempo?
a. andante b. moderato C. vivace d.largo

5. Pakinggan ang awiting “Sa Ugoy ng Duyan”. Ano ang tempo nito?
a. mabilis at mabagal c. mabagal
b. mabilisnamabilis d. katamtamangbilis

10
 Yunit 4
Aralin 4
ANG PAGKAKAIBA-IBA NG MGA TEMPO GINAMIT SA AWITING MUSIKAL

Panimula

Ang bawat awit o tugtugin ay nagpapahiwatig ng damdamin ayon sa nais ng may

likhang komposisyon. Ang mga awit ay nagagawang masigla at mabilis, mabagal at
malumanay, malungkot at may lumbay sa pamamagitan ng pag-aangkop ng nararapat
na tempo.

Gawin Natin

Gawain 1
Ang ating lunsarang awit ay tungkol sa awiting “Kalesa”. Pakinggang
mabuti ang awiting “Kalesa”.

11
 Anong uri ng transportasyon ang kalesa?
Sa anong uri ng pamayanan makikita ang kalesa?
Ano ang mabuting naidudulot sa kapaligiran ang paggamit ng kalesa?
Kung kayo ay mabibigyan ng pagkakataong makagamit pa ng kalesa,
nanaisin ba ninyo? Bakit?
Paano ninyo maipakikita ang pagpapahalaga sa kapaligiran?
Sa awiting “Kalesa”, ano ang inyong napansin sa tempo nito?
Aling bahagi ng awitin ang may mabagal na tempo? May mabilis na
tempo?

Gawain 2
Pakinggan ang mga sumusunod na awitin at tukuyin ang tempo ng awiting
napakinggan.

1. “Rikiting-kiting” C so 4. “Rock-a-Bye Baby” F, la

2. “Dandansoy” C, mi 5. “Daniw” C, so
3. “Pandangguhan” F, fa

Gawain 3
Tukuyin ang tempo ng mga bahaging awiting “Pandangguhan”.Awitin nang may
wastong at tamang tempo.

Isaisip Natin

Ang tempong largo ay mabagal na matatag samantalang ang presto ay mabilis

na nagmamadali. Ang allegro ay mabilis habang ang moderato ay may katamtamang
bilis. Ang andante ay mabagal at ang vivace ay mas mabilis sa allegro samantalang ang
ritardando ay papabagal at ang accelerando ay papabilis.

Repleksiyon
Ano ang inyong naramdaman habang nakikinig kayo sa mga awitin na may iba’t-ibang
tempo?

12
Pagtataya

Tukuyin ang tempo ng awiting iparirinigngguro.

1. Ili-iliTulogAnay 4. Leron-LeronSinta
2. Chua-Ay 5. Santa Clara
3. Paru-parongBukid

13
 YUNIT 4 - ARALIN 5

PAGKILALA SA MAJOR TRIADS

PANIMULA

Maganda ang ating buhay kung nagkakasundo-sundo ang bawat isa sa

lahat ng bagay sa lahat ng pagkakataong ayun din naman sa isang awitin na
nangangailangan rin ng kaisahan upang magkaroon ng maganda at maayos na
harmonya.

GAWIN NATIN

Gawain 1
Ano-ano ang 3 uri ng tekstura ng musika?

Gawain 2
Maganda ba sa pandinig ang ingay ng mga kagamitang ito?
Ano ang dapat gawin upang maging maayos ang tunog ng mga
ito? Pasubukan sa mga bata ang inilahad na sagot.

Igrupo ang mga bata. (Ipasagot ang mga tanong). Ano ang
napuna ninyo sa A? at B? Paano inilagay ang notes sa musical
staff?

Ano-ano ang katawagan sa major triads I, IV at V ng harmonya?

Ano ang harmonic interval ng major triads?

Gawain 3
Tukuyin kung tonic, subdominant at dominant ang mga sumusunod na
larawan.

1. ______

2. ______

3. ______ 14
 a. Pakingganang Tonic, Subdominant at Dominant
ngharmonyagamitang Keyboard.

b. Lagyanng harmonic interval ang musical score na“ Bahay

Kubo “.

Gawain 4
Ipakita ang harmonic interval ng major triads sa pamamagitan ng
paglalagayn g notes sa keyboard.

1.

2.

15
 3.

ISAISIP NATIN

Tonic, sub-dominant at dominant ang tinatawag na major triads. Ang harmonic

interval ay binubuo ng dalawa o higit pang mga note at tone na magkaugnay at
inaawit o tinutugtog nang sabay. Ang major triads ay may harmonic interval na
harmonic thirds.

REPLEKSYON

Anoangkahalagahanngpagkakaroonngpagkakaisasalahatnggawain?
Samusika, anoangkailanganupangmagkaroonngmaayos at
magandangtonokahitsabay-sabayangmgatunog?

PAGTATAYA
Punan nang wastong sagot ang bawat patlang

_________1.Ito ay mga harmony ang binubuo ng 3 nota.

_________2.Ugat ito ng harmonyang tonic.
_________3. Ito ang ugat na nota ng dominant sa major scale.
_________4.Ang Roman numeral IV na triad ay tinatawag ding _______.
_________5. Ito ang mabubuo sa pagsasama-samang 2 o higit pang
mga tunog sa iisang pagkakataon.

16
 YUNIT 4 – ARALIN 6
PAGGAMIT NG HARMONIC THIRD INTERVAL
(40 inutes)

PANIMULA

Ang harmonic interval ay binubuo ng dalawa o higit pang mga tone na magkakaugnay at
inaawit o tinutugtog ng sabay. Ang harmonic third ay maaaring ilagay sa ibaba o itaas ng
original note. Kung ang original note ay nasa linyaang harmonic third ay nasa linya rin.
Kung ang original note ay nasa space ang harmonic third ay nasa space rin.

GAWIN NATIN
a. Rhythmic (Echo Clap)

b. Tonal

Balik-Aral
Kilalanin ang major triads sa ibaba.

_____________ ______________ _____________

17
ISIPIN MO

Kung ang harmonic third interval ay nasa ibaba, anong tunog ang posibleng marinig
mo? Kung ito naman ay nasa itaas, anong tunog ang posibleng marinig?

Repleksyon
Sa paanong paraan mo maipakikita ang pagmamahal at pagpapahalaga
sa mga awiting bayan na tulad ng Bahay Kubo at Sitsiritsit?

Pagtataya

Di-
Gawain Napakahusay Mahusay gaanongMahusay
1. Nagamit ito na
iparinig ng tama ang
harmonic third
2. Naisulat ng wasto
ang harmonic third
ng musical score
nanapili
3. Naipakita ang
pagkakaisa sa
pangkatang-gawain
4. Naipakita ang
kasiyahan sa
pagsasagawa ng
gawain

18