K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM

BUDGET OF WORK
BAITANG 8

Unang Markahan :
Ang Pamilya
Bilang Ugat ng
Pakikipagkapwa
BILANG
PAKSA LAYUNIN CODE NG
ARAW
1. Ang Pamilya bilang 1.1. Natutukoy ang mga gawain o karanasan sa ating pamilya na kapupulutan ng aral EsP8PB- 1
Natural na institusyon o may positibong impluwensya sarili Ia-1.1
ng Lipunan
1.2. Nasusuri ang pag-iral ng pagmamahalan, pagtutulungan at pananampalataya sa EsP8PS- 1
isang pamilyang nakasama, namasid o napanood Ia-1.2

1.3. Napapatunayan kung bakit ang pamilya ay natural na institusyon ng EsP8PS- 1

pagmamahalan at pagtutulungan na nakatutulong sa pagpapaunlad ng sarili tungo sa 1b-1.3
makabuluhang pakikipagkapwa

1.4. Naisasagawa ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapaunlad ng pagmamamahalan EsP8PS- 1
at pagtutulungan sa sariling pamilya EsP8PS-Ib-1.4 Ib-1.4
 1.5. Nasusubok ang kaalaman na pinag-aralan sa buong aralin 1

2. Ang Misyon ng 2.1 Nakikilala ang mga gawi at karanasan sa sariling pamilya na nagpapakita ng EsP8PB- 1
Pamilya sa pagbibigay ng edukasyon, paggabay sa pagpapasya EsP8PB-Ic-2.1 Ic-2.1
Pagbibigayng
Edukasyon, Paggabay 2.2 Nasusuri ang mga banta sa pamilyang Pilipino sa pagbibigay ng edukasyon, paggabay EsP8PB- 1
sa Pagpapasya at sa pagpapasya at paghubog ng pananampalataya EsP8PB-Ic-2.2 Ic-2.2
Paghubog ng
Pananampalataya 2.3 Naipapaliwanaag na: EsP8PB- 1
Bukod sa paglalang, may pananagutan ang mga magulang na bigyan ng maayos Id-2.3
naedukasyon ang kanilang mga anak, gabayan sa pagpapasya at hubugin sa
pananampalataya
Ang karapatan at tungkulin ng mga magulang na magbigay ng edukasyon ang bukod-tangi
at pinakamahalagang gampanin ng mga magulang EsP8PB-Id-2.3

2.4 Naisasagawa ang mga angkop na kilos tungo sa pagpapaunlad ng mga gawi sa pag- EsP8PB- 1
aaral at pasasabuhay ng pananampalataya sa pamilya EsP8PB-Id-2.4 Id-2.4

2.5 Nasusubok ang kaalaman na pinag-aralan sa buong aralin 1

3. Ang Kahalagahan 3.1 Natutukoy ang mga gawain o karanasan sa sariling pamilya o pamilyang nakasama, EsP7PS- 1
ng Komunikasyon sa namasid o napanood na nagpapatunay ng pagkakaroon o kawalan ng bukas na Ie-3.1
Pagpapatatag ng komunikasyon
Pamilya
3.2 Nabibigyang puna ang uri ng komunikasyon na umiral sa isang pamilya nakasama, EsP7PS- 1
namasid o napanood Ie-3.2

3.3 Nahihinuha na:

Ang bukas na komunikasyon sa pagitang ng mga magulang at anak ay nagbibigay- EsP7PS- 1
daan sa mabuting ugnayan ng pamilya sa kapwa If-3.3
Ang pag-unawa at pagiging sensitibo sa pasalita, di-pasalita at virtual na uri ng
komunikasyon ay nakapagpapaunlad ng pakikipagkapwa
Ang pag-unaa sa limang antas ng komunikasyon ay makakatulong sa angkop at
maayos na pakikipag-ugnayan sa kapwa

3.4 Naisasagawa ang mga kilos tungo sa pagkakaroon at pagpapaunlad ng EsP7PS- 1

komunikasyon sa pamilya If-3.4
 3.5. Nasusubok ang kaalaman na pinag-aralan sa buong aralin 1

4. Ang Papel na 4.1 Natutukoy ang mga gawain o karanasan sa sariling pamilya na nagpapakita ng EsP8PB- 1
Panlipunan at pagtulong sa kapitbahay o pamayanan (papel na panlipunan) at pagbabantay sa mga batas Ig-4.1
Pampolitikal ng at institusyong panlipunan ( papel pampolitikal) EsP8PB-Ig-4.1
Pamilya
EsP8PB- 1
4.2 Nasusuri ang isang halimbawa ng pamilyang ginagampanan ang papel na ng Ig-4.2
panlipunan at pampulitikal nito EsP8PB-Ig-4.2
EsP8PB- 1
Ih-4.3
4.3 Nahihinuha na may pananagutan ang pamilya sa pagbuo ng mapagmahal na
pamayanan sa pamamagitan ng pagtulong sa kapitbahay o pamayanan (papel na
panlipunan) at pagbabantay sa mga batas at institusyong panlipunan (papel pampolitikal) EsP8PB- 1
EsP8PB-Ih-4.3 Ih-4.4

1
4.4 Naisasagawa ang isang gawaing angkop sa papel na panlipunan at pampolitikal ng
pamilya EsP8PB-Ih-4.4

4.5 Nasusubok ang kaalaman na pinag-aralan sa buong aralin

20
Ikalawang Markahan : Ang Pakikipagkapwa
BILANG
PAKSA LAYUNIN CODE NG
ARAW
5. Ang 5.1 Natutukoy ang mga taong itinuturing niyang kapwa at ang kahalagahan ng EsP8P- 1
Pakikipagkapwa pagpapaunlad ng pakikipag-ugnayan sa kapwa IIa-5.1

5.2 Nasusuri ang mga impluensya ng kanyang kapwa sa kanya sa aspetong intelektwal, EsP8P- 1
panlipunan, pangkabuhayan at political IIa-5.2

5.3 Nahihinuha na :
Ang tao ay panlipunang nilalang, kaya't nakikipag-ugnayan siya sa kanyang kapwa upang EsP8P- 1
malinang siya sa aspetong intelektwal, panlipunan, pangkabuhayan at political IIb-5.3

5.4 Naisasagawa ang isang gawaing tutugon sa pangangailangan ng mga mag-aaral o EsP8P- 1
kabataan sa paaralan o pamayanan sa aspetong intelektwal IIb-5.4

4.5 Nasusubok ang kaalaman na pinag-aralan sa buong aralin 1

6. Ang 6.1 Natutukoy ang mg taong itinuturing niyang kaibigan at ang mga natutuhan niya EsP8P- 1
Pakikipagkaibigan mula sa mga ito IIc-6.1

6.2 Nasusuri ang kanyang mga pakikipagkaibigan batay sa tatlong uri ng EsP8P- 1
pakikipagkaibigan ayon kay Aristotle IIc-6.2

6.3 Nahihinuha na ang: EsP8P- 1

Ang pakikipagkaibigan ay nakatutulong sa paghubog ng matatag na IId-6.3
pagkakakilanlan at pakikisalamuha sa lipunan
Maraming kabutihang naidudulot ang pagpapanatili ng mabuting pakikipagkaibigan:
ang pag-uunlad ng pagkatao at pakikipagkapwa at pagtamo nng mapayapang
lipunan/pamayanan
Ang pagpapatawad ay palatandaan ng pakikipagkaibigang batay sa kabutihan at
pagma-mahal. Nakatutulong ito sa pagtamo ng integrasyong pansarili at
 pagpapaunlad ng pakiki-pagkapwa

6.4 Naisasagawa ang mga angkop na kilos upang mapaunlad ang pakikipagkaibigan (hal. EsP8P- 1
Pagpapatawad) IId-6.4

6.5. Nasusubok ang kaalaman na pinag-aralan sa buong aralin 1

7. Emosyon 7.1 Natutukoy ang magiging bunga/epekto sa kilos at pagpapasya ng wastong EsP8P- 1
pamamahala at hindi wastong pamamahala ng pangunahing emosyon IIe-7.1

7.2 Nasusuri kung paano nakakaimpluwensya ang isang emosyon sa pagpapasya sa EsP8P- 1
isang sitwasyon na may krisis, suliranin o pagkalito IIe-7.2

7.3 Napangangatwiranan an: EsP8P-IIf- 1

Ang pamamahala nang emosyon sa pamamagitan ng pagtatanglay Ng mga birtud 7.3
ay nakatutulong sa pagpapaunlad ng sarili at pakikipagkapwa
Ang katatagan (fortitude) at kahinahunan (prudence) ay nakatutulong upang
harapin ang matinding pagkamuhi, matinding kalungkutan, takot at galit

7.4 Naisasagawa ang mga angkop na kilos upang mapamahal nang wasto ang emosyon EsP8P- 1
IIe-7.4
7.5. Nasusubok ang kaalaman na pinag-aralan sa buong aralin 1
8. Ang Mapanagutang 8.1 Natutukoy ang kahalagahan ng pagigin mapanagutang lider at tagasunod EsP8P- 1
Pamumuno at Pagiging IIg-8.1
Tagasunod
8.2 Nasusuri ang katangian ng mapangutang lider at tagasuod na nakasama, namasido EsP8P- 1
napanood IIg-8.2

8.3 Nahihinuha na : EsP8P- 1

Ang pagganap ng tao sa kanyang gampanin bilang lideer at pagpapaunlad ng sarili IIh-8.3
tungo mapanagutang pakikipag-ugnayan sa kapwa at makabuluhang buhay sa
lipunan 1

8.4 Naisasagawa ang mga angkop na kilos upang mapaunlad ang kakayahang maging EsP8P-
mapanagutang lider at tagasunod IIh-8.4

8.5 Nasusubok ang kaalaman na pinag-aralan sa buong aralin 1

 20

Ikatlong Markahan Mga Pagpapahalaga at Birtud

BILANG
PAKSA LAYUNIN CODE NG
ARAW
9. Pagpapasalamat sa 9.1 Natutukoy ang mga biyayang natatanggap mula sa kabutihang-loob ng kapwa at mga EsP8P- 1
Ginawang Kabutihan paraan ng pagpapakita ng pasasalamat. IIIa-9.1
ng
Kapwa 9.2 Nasusuri ang mga halimbawa o sitwasyon na nagpapakita ng pasasalamat o EsP8P- 1
kawalan nito. IIIa-9.2

9.3 Napapatunayan na : EsP8P- 1

Ang pagiging pasalamat ay ang pagkilala na ang maraming bagaay na napasaiyo at IIIb-9.3
malaking bahagi ng iyong pagkatao ay nagmula sa kapwa, na sa kahuli-hulihan aay biyaya
ng Diyos.

9.4 Naisasagawa ang mga angkop na kilos na nagpaapakita ng pasasalamat EsP8P- 1

IIIb-9.4
9.5 Nasusubok ang kaalaman na pinag-aralan sa buong aralin 1
10. Pagsunod at 10.1 Nakikilala ang : EsP8P- 1
Paggalang sa a. Mga paraan ng pagpapakita ng paggalang na ginagabayan ng katarungan at IIIc-10.1
Magulang, pagmamahal
Nakatatanda at may b. Bunga ng hindi paagpapamalas ng pasunod at paggaalaang sa magulang, nakatatanda at
Awtoridad may awtoridad

10.2 Nasusuri ang mga umiiral na paglaabag sa paggalang sa magulang, nakatatanda at EsP8P- 1
may awtoridad IIIc-10.2

10.3 Nahihinuha na ang pagsunod at paggalang sa mga magulang, nakatatanda at may EsP8P- 1
awtoridad ay dapat gawin dahil sa pagmamahal, sa malalim na pananagutan at sa IIId-10.3
pagkakilala sa kanila bilang biyaya ng Diyos at sa kanilang awtoridad na hubugin, bantayan
at paunlarin ang mga pagpapahalaga ng kabataan.

10.4 Naisasagawa ang mga angkop na kilos ng pagsunod at paggalang sa mga magulang EsP8P- 1
nakatatanda at may awtoridad at nakaaiimpluwensiya sa kapwa kabaataan na maipamalas IIId-10.4
 ang mga ito

10.5. Nasusubok ang kaalaman na pinag-aralan sa buong aralin 1

11. Paggawa ng 11.1 Nagugunita ang kagandahang-loob na ginagawa at mga pangangaailangan nila na EsP8P- 1
Mabuti natugunan IIIe-11.1
sa Kapwa
11.2 Nasusuri ang mga kadahilanan sa pagpapamalasng kagandahang-loob sa kapwa EsP8P- 1
IIIe-11.2
1
11.3 Naipaliwanag na dahil sa paglalayong gawingkaayaayaa ang buhay para sa kapwa at EsP8P-
makapagbigayng inspirasyon na tularan ng iba, ang paggawa ng maganda sa kapwa ay IIIf-11.3
ginagawa nang buong-puso, tumutugon sa kagustuhan ng Diyos na maglingkod sa kapwa
nang walang kapalit at may pagsasakripisyo para sa kapakanan ng iba.
1
11.4 Naisasagawa ang mga angkop na kilos na nagpapakita ng kagandahang-loob sa EsP8P-
kapwa IIIf-11.4
1
11.5 Nasusubok ang kaalaman na pinag-aralan sa buong aralin
12. Katapatan sa 12.1 Nakakakilala ang: 1
EsP8P-
Salita a. Kahalagahan ng katapatan
IIIg-12.1
at Gawa b. Mga paraan ng pagpapakita ng katapatan
c. Bunga ng hindi pagpapamalas ng katapatan

12.2 Nasusuri ang mga umiiral na paglabag ng mga kabataan a katapatan 1

EsP8P-
IIIg-12.2
12.3 Napangangatwiranan na : 1
EsP8P-
a. Ang pagiging tapat sa salita at gawa ay pagpapatunay ng pagkakaroon ng pananagutan
IIIh-12.3
sa katotohanan at mabuti/ matatag naa konsensya. Ito ay may layuning maibigay sa
kapwa
ang nararapat paara sa kanya gabay ang diwa ng pagmamahal.
1
EsP8P-
12.4 Naisasagawa ang mga angkop na kilos sa pagsasabuhay ng katapatan sa salita
IIIh-12.4
at gawa
1
12.5. Nasusubok ang kaalaman na pinag-aralan sa buong aralin
20
Ikaapat na Markahan Mga Isyu sa Pakikipagkapwa
BILANG
PAKSA LAYUNIN CODE NG
ARAW
13. Ang Sekswalidad 13.1 Natutukoy angtamang pagpapakahulugan sa sekswalidad EsP7PB- 1
ng IVa-13.1
Tao
13.2 Nasusuri ang ilang napapanahong isyu ayon sa tamang pananaw sa sekswalidad EsP7PB- 1
IVa-13.2

13.3 Nahihinuha na ang pagkakaroon ng tamang pananaw sa sekswalidad ay mahalaga EsP7PB- 1

para sa paghahanda sa susunod na yugtong buhay ng isang nagdadalaga nagbibinata, at IVb-13.3
sa pagtupad niya sakanyang bokasyon na magmahal - ang pag aasawa o pag-aalay ng
sarili sa paglilingkod sa Diyos

13.4 Naisasagawa ang mga angkop na kilos bilang paghahanda sa susunod na yugto ng EsP7PB- 1
buhay bilang nagdadalaga at nagbibinata at sa pagtupad niya ng kanyang bokasyon na IVb-13.4
magmahal
1
13.5 Nasusubok ang kaalaman na pinag-aralan sa buong aralin
14. Karahasan sa 14.1 Nakikilala ang mga uri, sanhi at epekto ng mga umiiral na karahasan sa paaralan EsP7PB- 1
Paaralan IVc-14.1

14.2 Nasusuri ang mga aspekto ng pagmamahal sa sarili at pagmamahal sa kapwa na EsP7PB- 1
kailangan upang maiwasan at tugunan ang karahasan sa paaralan IVc-14.2

14.3 Naipaliliwanag na: EsP7PB-

Ang pag-iwas sa anumang uri ng karahasan sa paaralan at ang aktibong IVd-14.3 1
pakikisangkot upang masupil ito ay patunay ng pagmamahal sa sarili at kapwa at
paggalang sa buhay. Ang pagmamahal na ito sa kapwa ay may kaakibat na
katarungan - ang pagbibigay sa kapwa ng nararapat sa kanya

14.4 Naisasagawa ang mga angkop na kilos upang maiwasan at matugunan ang mga EsP7PB- 1
karaahasan sa kaniyang paaralan IVd-14.4
 14.5. Nasusubok ang kaalaman na pinag-aralan sa buong aralin 1

15. Agwat Teknolohikal 15.1 Natutukoy ang kahulugan ng Agwat Teknolohiya EsP7PB- 1
IVe-15.1

15.2 Nasusuri ang : EsP7PB- 1

Pagkakaiba-iba ng mga henerasyon sa pananaw sa teknolohiya IVe-15.2
Implikasyon ng pagkakaroon at di pagkakaroon ng access na teknolohiya

15.3 Nahihinuha ang : EsP7PB- 1

Pag-unawa sa pagkaakaiba ng mga henerasyon sa pananaw sa teknolohiya ay IVf-15.3
makatutulong sa pagpapa-unlad ng pakikipag-ugnayan sa kapwa.
b. Pag-unawa sa batayang konsepto ng Agwat Teknolohikal ay mahalaga sa pagsusulong
ng moral na karapatan ng tao sa pantay na oportunidad kaugnay ng pagpapaunlad ng
antas ng kanyang pamumuhay

15.4 Naisasagawa ang mga mag-aaral ang mga angkop na kilos upang makatugon sa EsP7PB- 1
hamon ng Agwat Teknolohikal IVf-15.4

15.5. Nasusubok ang kaalaman na pinag-aralan sa buong aralin 1

16. Epekto ng 16.1 Natutukoy ang mga epekto ng migrasyon sa pamilyang Pilipino EsP8P- 1
Migrasyon sa IVg-16.1
Pamilyang Pilipino
16.2 Nasusuri ang mga sanhi ng mga epekto ng migrasyon sa pamilyang Pilipino EsP8P- 1
IVg-16.2

16.3 Nauunawaan na ang banta ng migrasyon sa pamilyang Pilipino ay mapag- EsP8P- 1

tatagumpayan sa tulong ng pagpapatatag ng pamahalaan sa pamilya at paghubog ng IVh-16.3
pagkatao ng bawat miyembro nito

16.4 Naisasagawa ang mga angkop at konkretong hakbang ng migrasyon sa pamilyang EsP8P- 1
Pilipino IVh-16.4

16.5 Nasusubok ang kaalaman na pinag-aralan sa buong aralin 1

20