Grade Level: Grade 8

Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao

K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
1.1 Natutukoy ang mga EsP8PBla-
gawain o karanasan 1.1

sa Sariling pamilya na
kapupulutan ng aral o may
positibong impluwensya sa
sarili
1.2 Nasusuri ang pag-iral EsP8PBla-
Week 1 1.2
ng pagmamahalan,
pagtutulungan at
Naisasagawa ng mag-
aaral ang mga angkop pananampalataya sa
Naipamamalas ng mag-
aaral ang pag-unawa sa na kilos tungo sa isang pamilyang
pamilya bilang natural pagpapatatag ng nakasama,
1
na institusyon ng pagmamahalan at naobserbahan o
lipunan. pagtutulungan sa napanood
sariling pamilya.
1.3 Napatutunayan kung EsP8PBIb-
bakit ang pamilya 1.3

ay natural na
institusyon ng
pagmamahalan at Week 2
pagtutulungan na
nakatutulong sa
pagpapaunlad ng sarili
tungo sa makabuluhang
pakikipagkapwa
 K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
1.4 Naisasagawa ang mga EsP8PBIb-
angkop na kilos 1.4

tungo sa pagpapatatag ng
pagmamahalan at
pagtutulungan Sa sariling
pamilya
Naisasagawa ang mga a Nakikilala ang mga EsP8PBIc-
angkop na kilos tungo 2.1
gawi o karanasan sa
Sa pagpapaunlad ng
mga gawi Sa pag-aaral sariling pamilya na
at pagsasabuhay ng nagpapakita ng pagbibigay
pananampalataya sa ng edukasyon, paggabay sa
pamilya pagpapasya at paghubog ng
Naipamamalas ng mag- pananampalataya
aaral ang pag-unawa sa b Nasusuri ang mga Week 3 EsP8PBlIc-
misyon ng pamilya sa banta sa pamilyang 2.2
pagbibigay ng
1 edukasyon, paggabay Pilipino sa pagbibigay ng
sa pagpapasya at edukasyon, paggabay sa
paghubog ng pagpapasya at paghubog ng
pananampalataya. pananampalataya
2.3 Naipaliliwanag na: EsP8PBlid-
a. Bukod sa paglalang, 2.3
may pananagutan ang
mga magulang na
Week 4
bigyan ng maayos na
edukasyon ang
kanilang mga anak,
gabayan sa pagpapasya
 K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
at hubugin sa
pananampalataya.
b. Ang karapatan at
tungkulin ng
mga magulang na
magbigay ng
edukasyon ang bukod-
tangi at
pinakamahalagang
gampanin ng mga
magulang.
Naisasagawa ang EsP8PBId-
mga angkop na 2.4

kilos tungo sa
pagpapaunlad ng mga
gawi Sa pag-aaral at
pagsasabuhay ng
pananampalataya sa
pamilya

3.1 Natutukoy ang mga EsP8PBle-

Naisasagawa ng mag-
Naipamamalas ng mag- gawain o karanasan 3.1
aaral ang mga angkop
aaral ang pag-unawa sa sa sariling pamilya o
na kilos tungo sa
kahalagahan ng pamilyang nakasama,
1 pagkakaroon at Week 5
komunikasyon sa naobserbahan o napanood
pagpapaunlad ng
pamilya. na nagpapatunay ng
komunikasyon sa
pagkakaroon o kawalan ng
pamilya
bukas na komunikasyon
 K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
3.2 Nabibigyang-puna ang EsP8PBle-
uri ng komunikasyon na 3.2
umiiralsa isang pamilyang
nakasama, naobserbahan o
napanood
3.3. Nahihinuha na: EsP8PBIif-
a Ang bukas na 3.3
komunikasyon sa
pagitan ng mga
magulang at mga
anak ay nagbibigay-
daan sa mabuting
ugnayan ng pamilya
sa kapwa.

b Ang pag-unawa at
pagiging sensitibo
Week 6
Sa pasalita, di-

pasalita at virtual
na uri ng
komunikasyon ay
nakapagpapaunlad
ng pakikipagkapwa.

Ang pag-unawa sa
limang antas ng
komunikasyon ay
makatutulong sa
angkop at maayos
 K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
na pakikipag-
ugnayan sa kapwa.

3.4 Naisasagawa ang mga EsP8PBIf-

angkop na kilos 3.4
tungo sa pagkakaroon at
pagpapaunlad ng
komunikasyon sa pamilya
4.1. Natutukoy ang mga EsP8PBlg-
gawain o karanasan 4.1
sa sariling pamilya na
nagpapakita ng pagtulong
sa kapitbahay o pamayanan
(papel na panlipunan) at
pagbabantay sa mga batas
Week 7
at institusyong panlipunan
Naisasagawa ng mag-
(papel na pampulitikal)
Naipamamalas ng mag- aaral ang isang
4.2. Nasusuri ang isang EsP8PBlg-
aaral ang pag-unawa sa gawaing angkop sa halimbawa ng 4.2
1 papel ng pamilya sa panlipunan at
pamilyang ginagampanan
pamayanan. pampulitikal na papel
ang panlipunan at
ng pamilya.
pampulitikal na papel nito
4.3. Nahihinuha na may EsP8PBIh-
pananagutan ang 4.3
pamilya sa pagbuo ng
Mapagmahal na pamayanan
Week 8
sa pamamagitan ng
pagtulong sa kapitbahay o
pamayanan (papel na
panlipunan) at pagbabantay
 K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
sa mga batas at
institusyong panlipunan
(papel na pampolitikal)
4.4. Naisasagawa ang isang EsP8PBIh-
gawaing angkop 4.4
Sa panlipunan at
pampulitikal na papel
ng pamilya

Natutukoy ang mga taong EsP8Plla-

itinuturing 5.1
niyang kapwa
Nasusuri ang mga EsP8Plla-
impluwensya ng 1 Week 5.2
kanyang kapwa sa kanya sa
Naisasagawa ng mag- aspektong intelektwal,
aaral ang isang panlipunan,
Naipamamalas ng mag- pangkatang gawaing pangkabuhayan, at pulitikal
aaral ang pag-unawa sa tutugon sa Nahihinuha na: EsP8Pllb-
2 konsepto ng pangangailangan ng a Ang tao ay likas 5.3
pakikipagkapwa. mga mag-aaral o na panlipunang
kabataan sa paaralan nilalang, kaya’t
O pamayanan.
nakikipag-
ugnayan siya sa Week 2
kanyang kapwa
upang malinang
siya Sa
aspektong
intelektwal,
 K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
panlipunan,
pangkabuhayan,
at politikal.

b Ang birtud ng
katarungan
(justice) at
pagmamahal
(charity) ay
kailangan sa
pagpapatatag
ng
pakikipagkapwa

b Ang pagiging
ganap niyang
tao ay
matatamo sa
paglilingkod sa
kapwa -

ang
tunay na
indikasyon ng
pagmamahal.

Naisasagawa ang isang EsP8Pllb-

gawaing tutugon 5.4
Sa pangangailangan ng mga
mag-aaral o kabataan sa
paaralan o pamayanan sa
 K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
aspektong intelektwal,
panlipunan,
pangkabuhayan, 0 pulitikal
6.1 Natutukoy ang mga EsP8Pllc-6.1
taong itinuturing
niyang kaibigan at ang mga
natutuhan niya mula sa
mga ito
6.2. Nasusuri ang kanyang Week 3 EsP8Plic-6.2
mga
pakikipagkaibigan batay sa
tatlong uri ng
Naisasagawa ng mag- pakikipagkaibigan ayon kay
aaral ang mga angkop Aristotle
na kilos upang 6.3 Nahihinuha na: EsP8Plld-
Naipamamalas ng mag-
aaral ang pag-unawa sa a. Ang 6.3
2
mapaunlad ang
pakikipagkaibigan. pakikipagkaibigan pakikipagkaibiga
(hal.: pagpapatawad). nay
nakatutulong sa
paghubog ng
matatag na
pagkakakilanlan Week 4
at
pakikisalamuha
sa lipunan.

b Maraming
kabutihang
naidudulot ang
 K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
pagpapanatili ng
mabuting
pakikipagkaibigan:
ang pagpapaunlad
ng pagkatao at
pakikipagkapwa at
pagtatamo ng
mapayapang
lipunan/pamayanan

Ang pagpapatawad
ay palatandaan ng
pakikipagkaibigang
batay sa kabutihan
at pagmamahal.
Nakatutulong ito sa
pagtamo ng
integrasyong
pansarili at
pagpapaunlad ng
pakikipagkapwa.

Naisasagawa ang mga EsP8Plld-

angkop na kilos 6.4
upang mapaunlad ang
pakikipagkaibigan (hal.:
pagpapatawad)
 K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang magiging EsP8Plle-
aaral ang pag-unawa sa aaral ang mga angkop epekto sa kilos at 7.1
mga konsepto tungkol na kilos upang pagpapasiya ng wasto at
sa emosyon. mapamahalaanan ang hindi wastong pamamahala
kanyang emosyon ng pangunahing emosyon
Nasusuri kung paano EsP8Plle-
naiimpluwensyahan ng Week 5 7.2
isang emosyon ang
pagpapasiya sa isang
sitwasyon na may krisis,
suliranin 0 pagkalito
Napangangatwiranan EsP8PIif-
na: 7.3
a. Ang pamamahala ng
emosyon sa
2
pamamagitan ng
pagtataglay ng mga
birtud ay
nakatutulong sa
pagpapaunlad ng Week 6
sarili at
pakikipagkapwa.

b Ang katatagan
(fortitude) at
kahinahunan
(prudence) ay
nakatutulong upang
harapin ang
 K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
matinding
pagkamuhi,
matinding
kalungkutan, takot
at galit.

Naisasagawa ang mga EsP8PIIf-7.4

angkop na kilos
upang mapamahalaan nang
wasto ang emosyon
Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang kahalagahan EsP8Plig-
aaral ang mga angkop ng pagiging 8.1
na kilos upang Mapanagutang lider at
mapaunlad ang tagasunod
Week 7
kakayahang maging Nasusuri ang katangian ng EsP8Plig-
mapanagutang lider at mapanagutang lider at 8.2
tagasunod. tagasunod na nakasama,
Naipamamalas ng mag- naobserbahan o napanood
aaral ang pag-unawa sa Nahihinuha na ang EsP8Pllh-
mga konsepto sa pagganap ng tao sa 8.3
2
pagiging kanyang gampanin bilang
Mapanagutang lider at lider at tagasunod ay
tagasunod nakatutulong sa
pagpapaunlad ng sarili
tungo sa mapanagutang Week 8
pakikipag-ugnayan sa
kapwa at makabuluhang
buhay sa lipunan
Naisasagawa ang mga EsP8PIlh-
angkop na kilos 8.4
 K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
upang mapaunlad ang
kakayahang maging
Mapanagutang lider at
tagasunod
3 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang mga EsP8PBlilla-
aaral ang pag-unawa sa aaral ang mga angkop biyayang Natatanggap mula 9.1
mga konsepto tungkol na kilos sa isang sa kabutihang-loobng
Sa pasasalamat. pangkatang gawain ng kapwa at mga paraan ng
pasasalamat. pagpapakita ng
pasasalamat Week 1
Nasusuri ang mga EsP8PBilla-
halimbawa o 9.2
sitwasyon na nagpapakita
ng pasasalamat o kawalan
nito
Napatutunayan na ang EsP8PBIIIb-
pagiginig 9.3
mapagpasalamat ay ang
pagkilala na ang maraming
bagay na napapasaiyo at
malaking bahagi ng iyong
pagkatao ay nagmula sa
kapwa, na sa kahuli-hulihan Week 2
ay biyaya ng Diyos.
Kabaligtaran ito ng
Entitlement Mentality,
isang paniniwala o pag-iisip
na anomang inaasam mo ay
karapatan mo na dapat
bigyan ng dagliang pansin.
 K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
Hindi naglalayong bayaran
0 palitan ang kabutihan ng
kapwa kundi gawin sa iba
ang kabutihang ginawa sa
iyo.
Naisasagawa ang mga EsP8PBIIIb-
angkop na kilos at 9.4
pasasalamat
3 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Nakikilala ang: EsP8PBIllc-
aaral ang pag-unawa sa aaral ang mga angkop a. Mga paraan ng 10.1
pagsunod at paggalang na kilos ng pagsunod pagpapakita ng
sa magulang, at paggalang sa paggalang na
nakatatanda at may magulang, ginagabayan ng
awtoridad. nakatatanda at may katarungan at
awtoridad at pagmamahal
nakaiimpluwensya sa b. bunga ng hindi
kapwa kabataan na pagpapamalas ng Week 3
maipamalas ang mga pagsunod at paggalang
ito. sa magulang, nakatatanda
at may awtoridad
Nasusuri ang mga umiiral EsP8PBIllc-
na paglabag 10.2
sa paggalang sa magulang,
nakatatanda at may
awtoridad
10.3 Nahihinuha na dapat EsP8PBIlid-
gawin ang 10.3
pagsunod at paggalang sa Week 4
mga magulang,
nakatatanda at may
 K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
awtoridad dahil sa
pagmamahal, sa malalim na
pananagutan at sa pagkilala
sa kanilang awtoridad na
hubugin, bantayan at
paunlarin ang mga
pagpapahalaga ng kabataan
10.4 Naisasagawa ang mga EsP8PBIlld-
angkop na kilos 10.4
ng pagsunod at paggalang
sa Mga magulang,
nakatatanda at may
awtoridad at
nakaiimpluwensiya sa
kapwa kabataan na
maipamalas ang mga ito
12.1 Nakikilala ang EsPSPBIllg-
a. kahalagahan ng 12.1
katapatan,
b. mga paraan ng
Naisasagawa ng mag- pagpapakita ng
Naipamamalas ng mag-
aaral ang mga angkop katapatan, at
aaral ang pag-unawa sa
na kilos sa bunga ng hindi
4 katapatan sa salita at Week 1
pagsasabuhay ng pagpapamalas ng
gawa.
katapatan sa salita at
gawa. katapatan
12.2 Nasusuri ang mga
umiiral na paglabag EsP8PBIillg-
ng mga kabataan sa 12.2
katapatan
 K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
12.3 Naipaliliwanag na:
Ang pagiging tapat sa salita
at gawa ay pagpapatunay
ng pagkakaroon ng
komitment sa katotohanan
EsP8PBIIIh-
at ng mabuti/matatag na
12.3
konsensya. May layunin
itong maibigay sa kapwa Week 2
ang nararapat para sa
kanya, gabay ang diwa ng
pagmamahal.
12.4 Naisasagawa ang mga EsP8PBIIIh-
mga angkop na 12.4
kilos sa pagsasabuhay ng
katapatan sa salita at gawa
13.1 Natutukoy ang EsP8IPIVa-
tamang 13.1
Naisasagawa ng mag- pagpaqpakahulugan
aaral ang tamang kilos sa sekswalidad
tungo sa paghahanda 13.2 Nasusuri ang ilang Week 3 EsP8IPIVa-
Naipamamalas ng mag- sa susunod na yugto napapanahong isyu 13.2
aaral ang pag-unawa sa ng buhay bilang ayon sa tamang
4 mga konsepto sa nagdadalaga at pananaw sa
sekswalidad ng Tao. nagbibinata at sa sekswalidad
pagtupad niya ng 13.3 Nahihinuha na:
kanyang bokasyon na Ang pagkakaroon ng
magmahal. tamang pananaw sa EsP8IPIVb-
sekswalidad ay 13.3
Week 4
mahalaga para sa
paghahanda sa
 K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
susunod na yugto ng
buhay ng isang
nagdadalaga at
nagbibinata at sa
pagtupad niya sa
kanyang bokasyon na
magmahal.
13.4 Naisasagawa ang
tamang kilos tungo
sa paghahanda sa susunod
na yugto ng buhay bilang EsP8IPIVb-
nagdadalaga at nagbibinata 13.4
at sa pagtupad niya ng
kanyang bokasyon na
magmahal
14.1 Nakikilala ang mga uri, EsP8IPIVc-
sanhi at epekto 14.1
ng mga umiiral na
karahasan sa
Naisasagawa ng mag- paaralan
aaral ang mga angkop
Naipamamalas ng mag- 14.2 Nasusuri ang mga Week 5 EsP8IPIVc-
na kilos upang
aaral ang pag-unawa sa aspekto ng 14.2
maiwasan at
4 mga karahasan sa pagmamahal sa sarili at
matugunan ang mga
paaralan. kapwa na kailangan upang
karahasan sa kanyang
maiwasan at matugunan
paaralan.
ang karahasan sa paaralan
14.3 Naipaliliwanag na: EsP8IPIVd-
a. Ang pag-iwas sa 14.3
Week 6
anomang uri ng
karahasan sa
 K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
paaralan (tulad ng
pagsali sa fraternity
at gang at
pambubulas) at ang
aktibong
pakikisangkot upang
masupil ito ay
patunay ng
pagmamahal sa sarili
at kapwa at
paggalang sa buhay.
Ang pagmamahal na
ito sa kapwa ay may
kaakibat na
katarungan – ang
pagbibigay sa kapwa
ng nararapat sa
kanya (ang kanyang
dignidad bilang tao).

b May tungkulin ang

tao kaugnay sa
buhay- ang ingatan
ang kanyang sarili at
umiwas sa
kamatayan o
sitwasyong
maglalagay sa kanya
 K to 12 CG
Performance Most Essential Learning
Quarter Content Standards Duration Code
Standards Competencies
sa panganib. Kung
minamahal niya ang
kanyang kapwa
tulad ng sarili,
iingatan din niya ang
buhay nito.
14.4 Naisasagawa ang EsP8IPIVd-
mga angkop na kilos 14.4
upang maiwasan at
masupil ang mga
karahasan sa kanyang
paaralan

Grade Level: Grade 9

Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code

Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang mga Week 1

EsP9PL-la-
mag-aaral ang pag- aaral ang isang proyekto elemento ng kabutihang
1.1
unawa Sa lipunan at na makatutulong sa panlahat
layunin nito (ang isang pamayanan o Nakapagsusuri ng mga
kabutihang sektor sa halimbawa ng pagsasaalang-
panlahat). pangangailangang alang sa kabutihang EsP9PL-la-
pangkabuhayan, panlahat sa pamilya, 1.2
pangkultural, at paaralan, pamayanan o
pangkapayapaan. lipunan
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code

Napangangatwiranan na Week 2
ang pagsisikap ng bawat tao
na makamit at mapanatili
ang kabutihang panlahat sa
EsP9PL-Ib-
pamamagitan ng 1.3
pagsasabuhay ng moral na
pagpapahalaga ay mga
puwersang magpapatatag
sa lipunan
Naisasagawa ang isang
proyekto na makatutulong
sa isang pamayanan o
EsP9PL-Ib-
sektor sa pangangailangang
1.4
pangkabuhayan,
pangkultural, at
pangkapayapaan.
Naipamamalas ng Nakapagtataya o Naipaliliwanag ang: Week 3
mag-aaral ang pag- nakapaghuhusga ang a. dahilan kung bakit
unawa kung bakit mag-aaral kung ang may lipunang pulitikal
EsP9PL-Ic-
may lipunang Prinsipyo ng Subsidiarity b. Prinsipyo ng
2.1
pulitikal at ang at Pagkakaisa ay umiiral Subsidiarity
Prinsipyo ng 0 nilalabag sa pamilya, c. Prinsipyo ng
Subsidiarity at paaralan, Pagkakaisa
Pagkakaisa baranggay/pamayanan, Natataya ang pag-iral o
at lipunan/bansa gamit kawalan sa pamilya,
ang case study. paaralan, baranggay,
EsP9PL-Ic-
pamayanan, o 2.2
lipunan/bansa ng: a.
Prinsipyo ng
Subsidiarity
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code

b. Prinsipyo ng
Pagkakaisa
Napatutunayan na: Week 4
a. May mga
pangangailangan ang tao
na hindi niya makakamtan
bilang indibidwal na
makakamit niya lamang sa
pamahalaan o
organisadong pangkat
tulad ng mga
pangangailangang
pangkabuhayan,
pangkultural, at
pangkapayapaan.
b. Kung umiiral ang EsP9PL-Id-
Prinsipyo ng Subsidiarity, 2.3
mapananatili ang
pagkukusa, kalayaan at
pananagutan ng pamayanan
O pangkat na nasa

mababang antas at
maisasaalang-alang ang
dignidad ng bawat kasapi ng
pamayanan.
c. Kailangan ang
pakikibahagi ng bawat tao
sa mga pagsisikap na
mapabuti ang uri ng
pamumuhay sa
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code

lipunan/bansa, lalo na sa
pag-angat ng kahirapan,
dahil nakasalalay ang
kaniyang pag-unlad sa pag-
unlad ng lipunan (Prinsipyo
ng Pagkakaisa).
Nakapagtataya o
nakapaghuhusga kung
umiiral ang Prinsipyo ng
Subsidiarity at Pagkakaisa ay EsP9PL-Id-
umiiral 0 nilalabag sa 2.4
pamilya, paaralan,
pamayanan (baranggay), at
lipunan/bansa
Naipamamalas ng Nakatataya ang mag- Nakikilala ang mga
EsP9PL-le-
mag-aaral ang pag- aaral ng lipunang katangian ng mabuting
3.1
unawa sa lipunang ekonomiya sa isang ekonomiya EsP9PL-le-3.1
ekonomiya. baranggay/pamayanan, Nakapagsusuri ng EsP9PL-le-3.2
EsP9PL-le-
at lipunan/bansa gamit maidudulot ng magandang
3.2
ang dokumentaryo o ekonomiya
photo/video journal Napatutunayan na:
(hal.YouScoop). a. Ang mabuting
ekonomiya ay iyong
napauunlad ang lahat –
EsP9PL-If-
walang taong sobrang EsP9PL-If-3.3
3.3
mayaman at
maraming mahirap.
b. Ang ekonomiya ay
hindi para lamang sa sariling
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code

pag-unlad kundi sa pag-

unlad ng lahat.
Nakatataya ng lipunang
ekonomiya sa isang
baranggay/pamayanan, at EsP9PL-If-
lipunan/bansa gamit ang
3.4
dokumentaryo o
photo/video journal
(hal.YouScoop)
Naipamamalas ng Natataya ng mag-aaral Natutukoy ang mga
mag-aaral ang pag- ang adbokasiya ng iba’t halimbawa ng lipunang sibil
unawa sa Lipunang ibang lipunang sibil at ang kani-kaniyang papel EsP9PL-lg-
Sibil (Civil Society), batay sa kontribusyon na ginagampanan ng mga 4.1
Media at Simbahan ng mga ito sa ito upang makamit ang
katarungang kabutihang panlahat Week 7
panlipunan, pang- Nasusuri ang mga adhikaing
ekonomiyang pag-unlad nagbubunsod sa mga
EsP9PL-lg-
(economic viability), lipunang sibil upang kumilos 4.2
pakikilahok ng tungo sa kabutihang
mamamayan, panlahat
pangangalaga ng Nahihinuha na: Week 8
kapaligiran, kapayapaan, a. Ang layunin ng
pagkakapantay ng Lipunang Sibil, ang
kababaihan at
likas-kayang pag-
kalalakihan (gender EsP9PL-Ih-
unlad, ay isang ulirang
equality) o ispiritwalidad 4.3
lipunan na
(mga pagpapahalagang
pinagkakaisa ang mga
kailangan sa isang
sustainable society). panlipunang
pagpapahalaga tulad
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code

ng katarungang
panlipunan, pang-
ekonomiyang pag-
unlad (economic
viability), pakikilahok
ng mamamayan,
pangangalaga ng
kapaligiran,
kapayapaan,
pagkakapantay ng
kababaihan at
kalalakihan (gender
equality) at
ispiritwalidad.

b Ang layunin ng media

ay ang pagpapalutang
ng katotohanang
kailangan ng mga
mamamMmayan Sa
pagpapasya.

Sa tulong ng
simbahan, nabibigyan
ng mas mataas na
antas ng katuturan
ang mga materyal na
pangangailangan na
tinatamasa natin sa
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code

tulong ng estado at
sariling pagkukusa.

Natataya ang adbokasiya ng

iba’t ibang lipunang sibil
batay sa kontribusyon ng
mga ito sa katarungang
panlipunan, pang-
ekonomiyang pag-unlad
(economic viability),
pakikilahok ng mamamayan,
pangangalaga ng
kapaligiran, kapayapaan,
pagkakapantay ng
kababaihan at kalalakihan
(gender equality) at EsP9PL-Ih-
ispiritwalidad (mga 4.4
pagpapahalagang kailangan
sa isang lipunang
sustainable)
b. Nakapagsasagawa ng mga
pananaliksik sa pamayanan
upang matukoy kung may
lipunang sibil na kumikilos
dito, matukoy ang
adbokasiya ng lipunang sibil
Sa pamayanan, at matasa
ang antas ng pagganap nito
sa pamayanan
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code

2 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang mga Week 1

EsP9TT-
mag-aaral ang pag- aaral ang mga angkop karapatan at tungkulin ng
Ha-5.1
unawa sa Mga na kilos upang ituwid tao
karapatan at ang mga nagawa o Nasusuri ang mga paglabag
tungkulin ng tao sa naobserbahang sa karapatang pantao na
EsP9TT-
lipunan paglabag sa mga umiiral sa pamilya, paaralan,
Hla-5.2
karapatang tao sa baranggay/pamayanan, o
pamilya, paaralan, lipunan/bansa
baranggay/pamayanan, Napatutunayan na ang Week 2
o lipunan/bansa karapatan ay magkakaroon
ng tunay na kabuluhan kung
gagampanan ng tao ang
EsP9TT-
kanyang tungkulin na
lib-5.3
kilalanin at unawain, gamit
ang kanyang katwiran, ang
pagkakapantay-pantay ng
dignidad ng lahat ng tao
Naisasagawa ang mga
angkop na kilos upang
ituwid ang mga nagawa o
naobserbahang paglabag EsP9TT-
sa mga karapatang-pantao Ilb-5.4
sa pamilya, paaralan,
baranggay/pamayanan, o
lipunan/bansa
2 Naipamamalas ng Nakabubuo ang mag- Natutukoy ang mga batas na Week 3
EsP9TT-IlIc-
mag-aaral ang pag- aaral ng panukala sa nakaayon sa Likas na Batas 6.1
unawa Sa mga batas isang batas na umiiral Moral
na nakabatay sa tungkol sa mga Nasusuri ang mga batas na EsP9TT-Ilc-
Likas na Batas Moral kabataan tungo sa umiiral at panukala tungkol 6.2
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code

(Natural Law). pagsunod nito sa likas sa mga kabataan batay sa

na batas moral. pagsunod ng mga ito sa
Likas na Batas Moral
Nahihinuha na ang Week 4
pagsunod sa batas na
nakabatay sa Likas na Batas
Moral (Natural Law),
gumagaratiya sa pagtugon
Sa pangangailangan ng tao EsP9TT-
at umaayon sa dignidad ng lid-6.3
tao at sa kung ano ang
hinihingi ng tamang
katwiran, ay mahalaga
upang makamit ang
kabutihang panlahat
Naipahahayag ang pagsang-
ayon 0 pagtutol sa isang
EsP9TT-
umiiral na batas batay sa
lld-6.4
pagtugon nito sa kabutihang
panlahat
2 Naipamamalas ng Nakabubuo ang mag- Naipaliliwanag ang Week 5
mag-aaral ang pag- aaral ng paglalahat kahalagahan ng paggawa
unawa Sa paggawa tungkol sa kabutihang bilang tagapagtaguyod ng
bilang naidudulot ng paggawa dignidad ng tao at
tagapagtaguyod ng sa Sarili, kapwa/pamilya, paglilingkod EsP9TT-
dignidad ng tao at at lipunan gamit ang lle-7.1
paglilingkod. panayam sa mga
manggagawang
kumakatawan sa taong
nangangailangan
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code

(marginalized) na nasa
iba’t ibang kurso o
trabahong teknikal-
bokasyonal.
Nakapagsusuri kung ang
paggawang nasasaksihan sa
pamilya, paaralan o
EsP9TT-
baranggay/pamayanan ay Ile-7.2
nagtataguyod ng
dignidad ng tao at
paglilingkod
Napatutunayan na sa Week 6
pamamagitan ng paggawa,
nakapagpapamalas ang tao
ng mga pagpapahalaga na
makatutulong upang EsP9TT-IIf-
patuloy na maiangat, bunga 7.3
ng kanyang paglilingkod,
ang antas kultural at moral
ng lipunan at makamit niya
ang kaganapan ng kanyang
pagkatao
Nakabubuo ng sintesis
tungkol sa kabutihang
naidudulot ng paggawa
gamit ang panayam sa mga EsP9TT-IIf-
manggagawang 7.4
kumakatawan sa taong
nangangailangan
(marginalized) na nasa iba’t
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code

ibang kurso o trabahong

teknikal-bokasyonal
2 Naipamamalas ng Nakalalahok ang mag- Naiuugnay ang kahalagahan Week 7
mag-aaral ang pag- aaral ng isang proyekto ng pakikilahok at
unawa Sa O gawain para sa bolunterismo sa pag-unlad
kahalagahan ng baranggay 0 mga sektor ng mamamayan at lipunan
pakikilahok at na may partikular na
EsP9TT-
bolunterismo sa pangangailangan (hal.,
lIg-8.1
pag-unlad ng mga batang may
mamamayan at kapansanan o mga
lipunan. matatandang walang
kumakalinga).

Nakapagsusuri ng kwentong
buhay ng mga taong inilaan
ang malaking bahagi ng
kanilang buhay para sa EsP9TT-
pagboboluntaryo Ilg-8.2
Hal. Efren Pefiaflorida,
greenpeace volunteers
atbp.
Napatutunayan na: Week 8
a. Ang pakikilahok at
bolunterismo ng
bawat mamamayan EsP9TT-
Sa mga gawaing IIh-8.3
pampamayanan,
panlipunan/
pambansa, batay sa
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code

kanyang talento,
kakayahan, at papel
sa lipunan, ay
makatutulong sa
pagkamit ng
kabutihang panlahat
b Bilang obligasyong
likas sa dignidad ng
tao, ang pakikilahok
ay nakakamit sa
pagtulong o paggawa
Sa mga aspekto kung
saan mayroon siyang
personal na
pananagutan
Nakalalahok sa isang
proyekto o gawain sa
baranggay o mga sektor na
may partikular na EsP9TT-
pangangailangan, Hal. mga I1h-8.4
batang may kapansanan o
mga matatandang walang
kumakalinga
3 Naipamamalas ng Natutugunan ng mag- Nakikilala ang mga Week 1
EsP9KP-
mag-aaral ang pag- aaral ang palatandaan ng katarungang
Ic-9.1
unawa sa konsepto pangangailangan ng panlipunan
ng katarungang kapwa 0 pamayanan sa Nakapagsusuri ng mga
EsP9KP-
panlipunan. mga angkop na paglabag sa katarungang
IIc-9.2
pagkakataon. panlipunan ng mga
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code

tagapamahala at
mamamayan
Napatutunayan na may Week 2
pananagutan ang bawat
EsP9KP-
mamamayan na ibigay sa INd-9.3
kapwa ang nararapat sa
kanya
Natutugunan ang
pangangailangan ng kapwa EsP9KP-
O pamayanan sa mga Ild-9.4
angkop na pagkakataon
3 Naipamamalas ng Natataya ng mag-aaral Natutukoy ang mga Week 3
mag-aaral ang ang sariling kakayahan indikasyon na may kalidad o
kakayahan sa sa pamamahala sa oras kagalingan sa paggawa ng EsP9KP-
pamamahala ng batay sa pagsasagawa isang gawain o produkto Wa-11.1
paggamit ng oras. ng mga gawain na nasa kaakibat ang wastong
kanyang iskedyul ng paggamit ng oras para rito
mga gawain Nakabubuo ng mga hakbang
upang magkaroon ng
kalidad o kagalingan sa
EsP9KP-
paggawa ng isang gawain o
INla-11.2
produkto kasama na ang
pamamahala sa oras na
ginugol dito
Naipaliliwanag na kailangan Week 4
ang kagalingan sa paggawa
at paglilingkod na may EsP9KP-
wastong pamamahala sa Ilb-11.3
oras upang maiangat ang
sarili, Mapaunlad ang
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code

ekonomiya ng bansa at
Mapasalamatan ang Diyos
sa mga talentong Kanyang
kaloob
Nakapagtatapos ng isang
gawain o produkto na
mayroong kalidad o EsP9KP-
kagalingan sa paggawa at Ilb-11.4
wastong pamamahala sa
oras
3 Naipamamalas ng Nakagagawa ang mag- Natutukoy ang mga Week 5
mag-aaral ang pag- aaral ng mga hakbang indikasyon ng taong
unawa Sa upang mapanatili ang Masipag, nagpupunyagi sa EsP9KP-
kahalagahan ng kasipagan sa pag-aaral o paggawa, nagtitipid at INle-12.1
kasipagan sa takdang gawain sa pinamamahalaan ang
paggawa tahanan. naimpok
Nakagagawa ng journal ng
mga gawaing natapos nang
EsP9KP-
pinaghandaan, ayon sa
INe-12.2
pamantayan at may
motibasyon sa paggawa
Napatutunayan na: Week 6
a Ang kasipagan na
nakatuon sa
disiplinado at EsP9KP-
produktibong gawain Wlf-12.3
Na Naaayon sa
itinakdang mithiin ay
kailangan upang
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code

umunlad ang sariling

pagkatao, kapwa,
lipunan at bansa
b Ang mga hirap,
pagod at pagdurusa
ay nadadaig ng
pagpupunyagi tungo
Sa pagtupad ng
itinakdang mithiin
Nakagagawa ng Chart ng
pagsunod sa hakbang upang
EsP9KP-
matupad ang itinakdang
Ilf-12.4
gawain nang may kasipagan
at pagpupunyagi
4 Naipamamalas ng Nagtatakda ang mag- Nakikilala ang mga Week 1
mag-aaral ang pag- aaral ng sariling pagbabago sa kanyang
unawa sa mga tunguhin pagkatapos ng talento, kakayahan at hilig
pansariling salik sa haiskul na naaayon sa (mula Baitang 7) at EsP9PK-
pagpili ng tamang taglay na mga talento, naiuugnay ang mga ito sa IVa-13.1
kursong akademiko pagpapahalaga, pipiliing kursong akademiko,
o teknikal- tunguhin at katayuang teknikal-bokasyonal, sining
bokasyonal, ekonomiya. at palakasan o negosyo
negosyo o Napagninilayan ang mga
hanapbuhay mahahalagang hakbang na
ginawa upang mapaunlad
EsP9PK-
ang kanyang talento at
IVa-13.2
kakayahan ayon sa kanyang
hilig, mithiin, lokal at global
na demand
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code

Napatutunayan na ang Week 2

pagiging tugma ng mga
personal na salik sa mga
pangangailangan
(requirements) sa napiling
kursong akademiko,
teknikal-bokasyonal, sining EsP9PK-
at isports o negosyo ay daan
IVb-13.3
upang magkaroon ng
makabuluhang hanapbuhay
O negosyo at matiyak ang

pagiging produktibo at
pakikibahagi sa
pagpapaunlad ng
ekonomiya ng bansa
Natutukoy ang kanyang mga
paghahandang gagawin
upang makamit ang piniling
kursong akademiko,
teknikal-bokasyonal, sining EsP9PK-
at palakasan o negosyo IVb-13.4
(hal., pagkuha ng
impormasyon at pag-unawa
sa mga tracks sa Senior High
School)
4 Naipamamalas ng Nakabubuo ang mag- Nakapagpapaliwanag ng Week 3
mag-aaral ang pag- aaral ng Personal na kahalagahan ng Personal na EsP9PK-
unawa Sa Pahayag ng Misyon sa Pahayag ng Misyon sa IVc-14.1
kahalagahan ng Buhay. Buhay
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code

Personal na Pahayag Natutukoy ang mga hakbang

ng Misyon sa Buhay. sa pagbuo ng Personal na EsP9PK-
Pahayag ng Misyon sa IVc-14.2
Buhay
Nahihinuha na ang kanyang Week 4
Personal na Pahayag ng
Misyon sa Buhay ay dapat
na nagsasalamin ng kanyang EsP9PK-
pagiging natatanging IVd-14.3
nilalang na nagpapasya at
kumikilos nang
mapanagutan tungo sa
kabutihang panlahat
Nakapagbubuo ng Personal EsP9PK-
na Pahayag ng Misyon sa
IVc-14.1
Buhay
Grade Level: Grade 10
Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao
Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration
K to 12 CG Code
Standards Competencies

1.1 Natutukoy ang mataas na

EsP10MP-la-1.1
gamit at tunguhin ng isip at
kilos-loob
1.2 Nakikilala ang kanyang mga Week 1
Naipamamalas ng Nakagagawa ang kahinaan sa pagpapasya at
mag-aaral ang pag- EsP10MP-la-1.2
mag-aaral ng mga nakagagawa ng mga
unawa Sa Mga
angkop na kilos kongkretong hakbang upamg
konsepto tungkol upang maipakita ang malagpasan ang mga ito
Sa paggamit ng isip 1.3 Napatutunayan na ang
kakayahang
sa paghahanap ng isip at kilos-loob ay
mahanap ang
katotohanan at katotohanan at ginagamit para lamang sa
EsP10MP-Ib-1.3
paggamit ng kilos- maglingkod at paghahanap ng
loob sa katotohanan at sa
magmahal.
paglilingkod/ paglilingkod/pagmamahal Week 2
pagmamahal.
1.4 Nakagagawa ng mga angkop
na kilos upang maipakita ang
EsP10MP-Ib-1.4
kakayahang mahanap ang
katotohanan at maglingkod at
magmahal
Naipamamalas ng Nakagagawa ang 2.1 Natutukoy ang mga
EsP10MP-Ic-2.1
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng angkop prinsipyo ng Likas na Batas
unawa Sa konsepto na kilos upang itama Moral
2.2 Nakapagsusuri ng mga Week 3
ng paghubog ng ang mga maling
konsiyensiya batay pasyang ginawa pasiyang ginagawa sa araw- EsP10MP-Ic-2.2
araw batay sa paghusga ng
konsiyensiya
Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration
K to 12 CG Code
Standards Competencies

sa Likas na Batas 2.3 Napatutunayan na ang

Moral konsiyensiyang nahubog batay
sa Likas na Batas Moral ay EsP10MP-Ic-2.3
nagsisilbing gabay sa tamang
Week 4
pagpapasiya at pagkilos

2.4 Nakagagawa ng angkop na

kilos upang itama ang mga EsP10MP-Ic-2.4
maling pasyang ginawa

3.1 Naipaliliwanag ang tunay na EsP10MP-Id-3.1

Nakagagawa ang
Naipamamalas ng
mag-aaral ng angkop kahulugan ng kalayaan Week 5
mag-aaral ang pag- na kilos upang 3.2 Natutukoy ang mga pasya at
unawa Sa tunay na kilos na tumutugon sa tunay na EsP10MP-Id-3.2
maisabuhay ang
gamit ng kalayaan. paggamit ng tunay gamit ng kalayaan
na kalayaan: 3.3 Napatutunayan na ang
tumugon sa tawag tunay na kalayaan ay ang
ng pagmamahal at
EsP10MP-le-3.3
kakayahang tumugon sa tawag
paglilingkod. ng pagmamahal at paglilingkod
Week 6
3.4 Nakagagawa ng angkop na
kilos upang maisabuhay ang
EsP10MP-le-3.4
paggamit ng tunay na kalayaan
tumugon sa tawag ng
pagmamahal at paglilingkod
Week 7
Nakagagawa ng mga 4.1 Nakapagpapaliwanag ng
Naipamamalas ng EsP10MP-If-4.1
angkop na kilos kahulugan ng dignidad ng tao
mag-aaral ang pag- upang maipakita sa
Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration
K to 12 CG Code
Standards Competencies

unawa Sa dignidad kapwang itinuturing 4.2 Nakapagsusuri kung bakit

sa tao. na mababa ang sarili ang kahirapan ay paglabag sa
Na siya ay bukod-
EsP10MP-If-4.2
dignidad ng mga mahihirap at
tangi dahil sa indigenous groups
kanyang taglay na
dignidad bilang tao. 4.3 Naipatutunayan na
nakabatay ang dignidad ng tao
sa kanyang pagkabukod-tangi
(hindi siya nauulit sa
kasaysayan) at sa EsP10MP-lg-4.3
pagkakawangis niya sa Diyos
(may isip at kalooban)
Week 8

4.4 Nakagagawa ng mga angkop

na kilos upang maipakita sa
kapwang itinuturing na mababa EsP10MP-Ig-4.4
ang sarili na siya ay bukod-tangi
dahil sa kanyang taglay na
dignidad bilang tao
2

Naipamamalas ng Nakapagsusuri ang 5.1 Naipaliliwanag na may

mag-aaral ang pag- mag-aaral ng sariling pagkukusa sa makataong kilos
unawa sa konsepto Week 1 EsP10MK-lIla-5.2
kilos na dapat kung nagmumula ito sa
ng pagkukusa ng panagutan at kalooban na malayang
makataong kilos. nakagagawa ng isinagawa sa pamamatnubay ng
paraan upang isip/kaalaman
Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration
K to 12 CG Code
Standards Competencies

maging 5.2 Natutukoy ang mga kilos na

EsP10MK-IIb-5.3
mapanagutan sa dapat panagutan
pagkilos.
5.3 Napatutunayan na gamit
ang katwiran, sinadya
(deliberate) at
niloob ng tao ang EsP10MK-IIb-5.4
makataong kilos; kaya
pananagutan niya ang
kawastuhan o kamalian Week 2
nito
5.4 Nakapagsusuri ng sariling
kilos na dapat panagutan at
nakagagawa ng paraan upang EsP10MK-lic-6.1
maging mapanagutan sa
pagkilos

2 Nakapagsusuri ang 6.1 Naipaliliwanag ang bawat

Naipamamalas ng
mag-aaral ng sarili salik na nakaaapekto sa
mag-aaral ang pag- EsP10MK-lic-6.2
batay sa mga salik na pananagutan ng tao sa
unawa Sa konsepto
kahihinatnan ng kaniyang kilos
tungkol sa mga nakaaapekto sa
at pasya
salik na pananagutan ng tao Week 3
6.2 Nakapagsusuri ng isang
sa kahihinatnan ng
nakaaapekto sa sitwasyong nakaaapekto sa
kilos at pasya at
pananagutan ng pagkukusa sa kilos dahil sa EsP10MK-IId-6.3
tao sa kahihinatnan nakagagawa ng mga kamangmangan,
ng kilos at pasya hakbang upang masidhing damdamin,
mahubog ang takot, karahasan, gawi
Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration
K to 12 CG Code
Standards Competencies

kanyang kakayahan 6.3 Napatutunayan na

$apagpapasya nakaaapekto ang
kamangmangan, masidhing
damdamin, takot, karahasan
at ugali sa pananagutan ng tao EsP10MK-lId-6.4
sa kalalabasan ng kanyang
mga pasya at kilos dahil
maaaring mawala ang
pagkukusa sa kilos Week 4

6.4 Nakapagsusuri ng sarili

batay sa mga salik na
nakaaapekto sa pananagutan
ng tao sa kahihinatnan ng kilos EsP10MK-lle-7.1
at pasiya at nakagagawa ng
mga hakbang upang mahubog
ang kanyang kakayahan sa
pagpapasiya
2 7.1 Naipaliliwanag ang bawat EsP10OMK-lle-7.2
Nakapagsusuri ang
yugto ng makataong kilos
Naipamamalas ng mag-aaral ng sariling
7.2 Natutukoy ang mga kilos at Week 5
kilos at pasya batay
mag-aaral ang pag- pasiyang nagawa na umaayon EsP10MK-IIf-7.3
unawa Sa Mga sa mga yugto ng
sa bawat yugto ng makataong
konsepto tungkol makataong kilos at kilos
sa mga yugtong nakagagawa ng 7.3 Naipaliliwanag na ang bawat
makataong kilos. plano upang yugto ng makataong kilos ay
maitama ang kilos o kakikitaan ng kahalagahan ng EsP10MK-IIf-7.4
pasya. deliberasyon ng isip at kilos- Week 6
loob sa paggawa ng moral na
pasya at kilos
Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration
K to 12 CG Code
Standards Competencies

7.4 Nakapagsusuri ng sariling

kilos at pasya batay sa mga
yugto ng makataong kilos at EsP10MK-llg-8.1
nakagagawa ng plano upang
maitama ang kilos 0 pasya

2 8.1 NaipaliLiwanag ng mag-aaral

ang layunin, paraan at mga EsP10MK-llg-8.2
sirkumstansya ng
makataong kilos
8.2 Nakapagsusuri ng Week 7
kabutihan o kasamaan ng
sariling pasya o kilos sa EsP10MK-IIh-8.3
Nakapagsusuri ang isang sitwasyon batay sa
mag-aaral ng layunin, paraan at
Naipamamalas ng
kabutihan o sirkumstansya nito
mag-aaral ang pag-
kasamaan ng sariling 8.3 Napatutunayan na ang
unawa Sa layunin,
pasya o kilos sa isang layunin, paraan at
paraan at mga
sitwasyon batay sa sirkumstansya ay EsP10MK-IIh-8.4
sirkumstansya ng
layunin, paraan at nagtatakda ng pagkamabuti
makataong kilos.
sirkumstansya nito. pagkamasama ng kilos ng
tao Week 8
8.4 Nakapagtataya ng kabutihan
o kasamaan ng pasiya o
kilos sa isang sitwasyong EsP10MK-Ila-5.2
may dilemma batay sa
layunin, paraan at
sirkumstansya nito
Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration
K to 12 CG Code
Standards Competencies

3 9.1 Nakapagpapaliwanag ng
EsP10PB-IIla-9.1
Nakagagawa ang kahalagahan ng pagmamahal ng
Naipamamalas ng
mag-aaral ng angkop Diyos
mag-aaral ang pag- na kilos upang 9.2 Natutukoy ang mga Week 1
unawa Sa
mapaunlad ang pagkakataong nakatulong ang
pagmamahal ng EsP10PB-IIla-9.2
pagmamahal sa pagmamahal sa Diyos sa
Diyos. Diyos. kongretong pangyayari sa
buhay
9.3. Napangangatwiranan na:

Ang pagmamahal sa Diyos ay EsP10PB-IIIb-9.3

pagmamahal sa kapwa

Week 2
9.4 Nakagagawa ng angkop na
kilos upang mapaunlad ang EsP10PB-IIIb-9.4

pagmamahal sa Diyos

3 10.1 Natutukoy ang mga EsP10PB-IlIc-

Naipamamalas ng Nakagagawa ang paglabag sa paggalang sa buhay 10.1
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng angkop Week 3
unawa Sa na kilos upang 10.2 Nasusuri ang mga paglabag EsP10PB-Illc-
paggalang sa sa paggalang sa buhay 10.2
Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration
K to 12 CG Code
Standards Competencies

buhay. maipamalas ang 10.3 Napangangatwiranan na:

paggalang sa buhay a. Mahalaga ang buhay
(i.e., maituwid ang
“culture of death” na
umiiral sa lipunan)
b. Ang pagbuo ng posisyon
dahil kung wala ang
buhay, hindi
mapahahalagahan ang
mas mataas na
pagpapahalaga kaysa
buhay; di makakamit
ang higit na mahalaga
kaysa buhay EsP10PB-Illd-
10.3
tungkol sa mga isyu sa
buhay bilang kaloob ng Week 4
Diyos ay kailangan
upang mapatibay ang
ating pagkilala sa
Kaniyang kadakilaan at
kapangyarihan at
kahalagahan ng tao
bilang nilalang ng Diyos.

10.4 Nakabubuo ng
mapaninindigang posisyon sa EsP10PB-IIld-
isang isyu tungkol sa paglabag 10.4
sa paggalang sa buhay ayon sa
moral na batayan
Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration
K to 12 CG Code
Standards Competencies

3 11.1 Nakapagpapaliwanag ng EsP10PB-IIle-

kahalagahan ng pagmamahal sa 11.1
bayan (Patriyotismo)
11.2 Natutukoy ang mga Week 5
EsP10PB-IIle-
paglabag sa pagmamahal sa
Naipamamalas ng 11.2
Nakagagawa ang bayan (Patriyotismo) na umiiral
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng angkop sa lipunan
unawa Sa na kilos upang 11.3 Napangangatwiranan na:
pagmamahal sa Nakaugat ang pagkakakilanlan
bayan maipamalas ang ng tao sa pagmamahal sa EsP10PB-Illlf-11.3
(Patriyotismo). pagmamahal sa bayan. (“Hindi ka global citizen
bayan kung hindi ka mamamayan.”
Week 6
(Patriyotismo).
11.4 Nakagagawa ng angkop
na kilos upang maipamalas
EsP10PB-Illf-11.4
ang pagmamahal sa bayan
(Patriyotismo)

4 Nakagagawa ang
Naipamamalas ng mag-aaral ng angkop 12.1 Natutukoy ang mga isyu EsP10PB-Illg-
mag-aaral ang pag- na kilos upang 12.1
tungkol sa paggamit ng
unawa Sa
maipamalas ang kapangyarihan at pangangalaga
pangangalaga sa sa kalikasan
pangangalaga sa Week 7
kalikasan. 12.2 Nasusuri ang mga isyu
kalikasan.
tungkol sa paggamit ng EsP10PB-Illg-
12.2
kapangyarihan at pangangalaga
sa kalikasan
Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration
K to 12 CG Code
Standards Competencies

12.3 Napangangatwiranan na:

a Maisusulong ang
kaunlaran at kabutihang
panlahat kung ang lahat
ng tao ay may
paninindigan sa tamang
paggamit ng
kapangyarihan at
pangangalaga sa
kalikasan. EsP10PB-IIIh-
Week 8 12.3
b.Lahat tayo ay mamamayan ng
iisang mundo, dahil nabubuhay
tayo sa iisang kalikasan (Mother
Nature)
Inutusan tayo ng Diyos na
alagaan ang kalikasan
(stewards) at hindi maging
tagapagdomina para sa susunod
na henerasyon.
b. Binubuhay tayo ng
kalikasan.
Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration
K to 12 CG Code
Standards Competencies

12.4 Nakabubuo ng
mapaninindigang posisyon sa
isang isyu tungkol sa paggamit EsP10PB-IIIh-
ng kapangyarihan at 12.4
pangangalaga sa kalikasan ayon
sa moral na batayan

4
13.1 Natutukoy ang mga isyung
EsP10PI-IVa-13.1
kaugnay sa kawalan ng
paggalang sa dignidad at
sekswalidad
Week 1
13.2 Nasusuri ang mga isyung
kaugnay sa kawalan ng EsP10PI-IVa-13.2
Nakagagawa ang
Naipamamalas ng paggalang sa dignidad at
mag-aaral ng sekswalidad
mag-aaral ang pag-
malinaw na posisyon 13.3 Napangangatwiranan na:
unawa Sa mga isyu
tungkol sa isang isyu Makatutulong sa pagkakaroon
tungkol sa Kawalan
sa kawalan ng ng posisyon tungkol sa
ng Paggalang sa
paggalang sa kahalagahan ng paggalang sa
Dignidad at EsP10PI-IVb-13.3
dignidad at pagkatao ng tao at sa tunay na
Sekswalidad
sekswalidad. layunin nito ang kaalaman sa
mga isyung may kinalaman sa Week 2
kawalan ng paggalang sa
digniidad at sekswalidad ng tao.
13.4 Nakagagawa ng malinaw
na posisyon tungkol sa isang EsP10PI-IVb-13.4
isyu sa kawalan ng paggalang
sa dignidad at sekswalidad
Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration
K to 12 CG Code
Standards Competencies

4
14.1 Natutukoy ang mga isyung EsP10PI-IVc-14.1
kaugnay sa kawalan ng
Week 3
paggalang sa katotohanan
14.2 Nasusuri ang mga isyung
EsP10PI-IVc-14.2
Naipamamalas ng may kinalaman sa kawalan ng
Nakabubuo ang
mag-aaral ang pag- paggalang sa katotohanan
mag-aaral ng mga
unawa Sa mga 14.3 Napatutunayang ang
hakbang upang
isyung kaugnay sa pagiging mulat sa mga isyu
maisabuhay ang tungkol sa kawalan ng
kawalan ng EsP10PI-IVd-14.3
paggalang sa paggalang sa katotohanan ay
paggalang sa daan upang isulong at
katotohanan.
katotohanan. isabuhay ang pagiging Week 4
mapanagutan at tapat na
nilalang
14.4 Nakabubuo ng mga
hakbang upang maisabuhay EsP10PI-IVd-14.4
ang paggalang sa katotohanan