MELCs ESP

66
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG
Competencies Code
lipunan
*Napahahalagahan ang papel ng
mamamayan sa pagkakaron ng Week 7-8

isang mabuting pamahalaan
67
Grade Level: Grade 1

Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12
Standards Competencies CG Code
Unang Naipamamalas ang pag- Naipakikita ang 1. Nakikilala ang sariling: Week 1 EsP1PKP-
Markahan unawa sa kahalagahan kakayahan nang 1.1. gusto Ia-b – 1
ng pagkilala sa sarili at may tiwala sa 1.2. interes
sariling sarili 1.3. potensyal
kakayahan,pangangalaga 1.4. kahinaan
sa sariling kalusugan at 1.5. damdamin / emosyon
pagiging mabuting kasapi 2. Naisasakilos ang sariling Week 2 EsP1PKP-
ng pamilya. kakayahan sa iba’t ibang Ib-c – 2
pamamaraan
2.1 pag-awit
2.2 pagsayaw
2.3 pakikipagtalastasan
at iba pa
Naisabubuhay 1. Nakapaglalarawan ng iba’t

nang may ibang gawain na maaaring
wastong pag- makasama o makabuti sa
uugali ang iba’t kalusugan
ibang paraan ng 1.1 nakikilala ang iba’t ibang
pangangalaga sa gawain/paraan na maaaring
sarili at makasama o makabuti sa
kalusugan upang kalusugan
mapaunlad ang
68
anumang 3.2 nasasabi na nakatutulong sa EsP1PKP-

kakayahan. paglinang ng sariling kakayahan ang Id – 3
wastong pangangalaga sa sarili
Week 3
EsP1PKP-
Ie – 4
Naisasagawa 4. Nakakikila ng mga gawaing EsP1PKP-

nang may nagpapakita ng pagkakabuklod ng Ig – 6
pagmamahal at pamilya tulad ng
pagmamalasakit 4.1. pagsasama-sama sa pagkain
ang anumang 4.2. pagdarasal
kilos at gawain 4.3. pamamasyal
na magpapasaya 4.4. pagkukuwentuhan ng
at magpapatibay masasayang pangyayari
sa ugnayan ng
mga kasapi ng Week 4
pamilya
5.Nakatutukoy ng mga kilos at EsP1PKP-
gawain na nagpapakita ng Ii– 8
69
pagmamahal at pagmamalasakit sa
mga kasapi ng pamilya
Hal.
1.pag-aalala sa mga
kasambahay
2. pag-aalaga sa
nakababatang kapatid at
kapamilyang maysakit
Week 5
Ikalawang Naipamamalas ang pag- Naisasabuhay 6. Nakapagpapakita ng pagmamahal Week 1 EsP1P-

Markahan unawa sa kahalagahan ang wastong at paggalang sa mga magulang IIa-b – 1
ng wastong pakikitungo pakikitungo sa
sa ibang kasapi ng ibang kasapi ng
70
pamilya at kapwa tulad pamilya at Week 2 EsP1P-

ng pagkilos at pagsasalita kapwa sa lahat 7. Nakapagpapakita ng IIc-d – 3
ng may paggalang at ng pagkakataon. pagmamahal sa pamilya at kapwa
pagsasabi ng sa lahat ng pagkakataon lalo na sa
katotohanan para sa oras ng pangangailangan
kabutihan ng nakararami Naisasabuhay 8. Nakapagpapakita ng paggalang EsP1P-
ang pagiging sa pamilya at sa kapwa sa IIe-f– 4
magalang sa pamamagitan
kilos at ng:
pananalita a. pagmamano/paghalik
sa nakatatanda
b. bilang pagbati
c. pakikinig habang
may nagsasalita
d. pagsagot ng “po"
at “opo”
e. paggamit ng salitang
“pakiusap”
at “salamat”
71
Week 3
Naisasabuhay 9. Nakapagsasabi ng totoo sa EsP1P-

ang pagiging magulang/ nakatatanda at IIg-i– 5
matapat sa lahat iba pang kasapi ng mag-
ng pagkakataon anak sa lahat ng pagkakataon upang
maging maayos ang samahan
10.1.kung saan papunta/ nanggaling
10.2.kung kumuha ng hindi kanya
10.3. mga pangyayari sa paaralan na
nagbunga ng hindi pagkakaintindihan
9.4. kung gumamit ng
computer sa paglalaro imbis na sa pag-
aaral
Week 5
Ikatlong Naipamamalas ang pag- Naisasabuhay 10. Nakapagpapakita ng iba’t ibang EsP1PPP-
Markahan unawa sa kahalagahan ang pagiging paraan ng pagiging masunurin at IIIa – 1
ng pagiging masunurin, masunurin at magalang tulad ng:
72
pagpapanatili ng magalang sa 10.1.pagsagot kaagad kapag

kaayusan, kapayapaan at tahanan, tinatawag ng kasapi ng pamilya
kalinisan sa loob ng nakasusunod sa 10.2.pagsunod nang maluwag sa
tahanan at paaralan mga alituntunin dibdib kapag inuutusan
ng paaaralan at 10.3.pagsunod sa tuntuning itinakda
naisasagawa ng:
nang may tahanan
pagpapahalaga paaralan
ang karapatang
tinatamasa
Week 1
11. Nakapagpapakita ng Week 2 EsP1PPP-

pagpapahalaga sa mga karapatang IIIb-c– 2
tinatamasa
Hal. Pagkain ng masusustansyang
pagkain Nakapag-aaral
12. Nakasusunod sa utos ng Week 3 EsP1PPP-

magulang at nakatatanda. IIId-e – 3
Nakapagpapakita ng mga
paraan upang makamtam at
mapanatili ang kaayusan at
73
kapayapaan sa tahanan at paaralan

tulad ng:
12.1.pagiging masaya para sa

tagumpay ng ibang kasapi ng
pamilya at ng kamag-aral
12.2.pagpaparaya
12.3.pagpapakumbaba
13. Nakatutulong sa pagpapanatili EsP1PPP-

ng IIIf-h – 4
kalinisan at kaayusan sa loob ng
tahanan at paaralan para sa
mabuting
kalusugan
Hal.
Pagtulong sa paglilinis ng tahanan
Pagtulong sa paglilinis ng paaralan
Pag-iwas sa pagkakalat
Week 4
74

Naisasagawa 14. Nakagagamit ng mga bagay na EsP1PPP-
nang may kusa patapon ngunit maaari pang IIIi – 5

ang mga kilos at pakinabangan
gawain na
nagpapanatili ng
kalinisan,
kaayusan at
katahimikan sa
loob ng tahanan
at paaralan
Week 5
Ikaapat Naipamamalas ang pag- Naipakikita ang 15. Nakasusunod sa utos ng EsP1PD-
na unawa sa kahalagahan pagmamahal sa magulang at nakatatanda IVa-c– 1

Markahan ng pagmamahal sa Diyos, magulang at
paggalang sa paniniwala mga Week 1
ng iba at pagkakaroon ng nakatatanda, 16. Nakapagpapakita ng paggalang Week 2 EsP1PD-
pag-asa paggalang sa
sa paniniwala ng kapwa IVd-e – 2
paniniwala ng
kapwa at
palagiang 17. Nakasusunod sa mga gawaing EsP1PD-
pagdarasal panrelihiyon IVf-g– 3
75

Week 3

76
K to 12 CG
Content Standards Performance Most Essential Learning Duration Code

Quarter Standards Competencies
Unang Naipamamalas ang pag- Naisasagawa

Markahan unawa sa kahalagahan nang buong
ng pagkilala sa sarili at husay ang
pagkakaroon ng anumang
disiplina tungo sa kakayahan o 1. Naisakikilos ang sariling
pagkakabuklod-buklod potensyal at kakayahan sa iba’t ibang
o pagkakaisa ng mga napaglalabanan pamamaraan:
kasapi ng tahanan at ang anumang 1.1. pag-awit EsP2PKP-
paaralan kahinaan 1.2. pagguhit Ia-b – 2
1.3. pagsayaw
1.4. pakikipagtalastasan
1.5. at iba pa
Week 1
2. Napahahalagahan ang saya o
tuwang dulot ng pagbabahagi ng EsP2PKP-

anumang kakayahan o talent Ic – 9
Week 2
77
K to 12 CG

3. Nakapagpapakita ng Week 3 EsP2PKP- Ic

kakayahang labanan ang takot – 10
kapag may nangbubully
Naisasagawa 4. Naisakikilos ang mga paraan ng

nang palagian ang
pagpapanatili ng kalinisan, Week 4 EsP2PKP- Id
pangangalaga at kalusugan at pag-iingat ng – 11
pag-iingat sa
katawan
katawan
Naisasagawa ang
kusang pagsunod 5. Nakapagpapakita ng pagsunod
sa mga tuntunin sa mga tuntunin at pamantayang
at itinakda sa loob ng tahanan
napagkasunduang 5.1. paggising at pagkain sa tamang
gagawin sa loob oras EsP2PKP-
ng tahanan 5.2. pagtapos ng mga gawaing Id-e – 12
bahay
5.3. paggamit ng mga kagamitan
5.4. at iba pa
Week 5
Ikalawang Naipamamalas ang pag- Naisasagawa ang 6. Nakapagpapakita ng EsP2P- IIa-b

Markahan unawa sa kahalagahan wasto at tapat na pagkamagiliwin at
–6
ng pagiging sensitibo sa pakikitungo at pagkapalakaibigan na may
78
K to 12 CG

damdamin at pakikisalamuha sa pagtitiwala sa mga sumusunod:

pangangailangan ng iba, kapwa 6.1. kapitbahay Week 1
pagiging magalang sa 6.2. kamag-anak
kilos at pananalita at 6.3. kamag-aral
pagmamalasakit sa 6.4. panauhin/ bisita
kapwa 6.5. bagong kakilala
6.6. taga-ibang lugar
7. Nakapagbabahagi ng sarili sa EsP2P- IIc –

kalagayan ng kapwa tulad ng:
7
7.1. antas ng kabuhayan
7.2. pinagmulan
7.3. pagkakaroon ng kapansanan Week 2
8. Nakagagamit ng magalang na EsP2P- IId –

pananalita sa kapwa bata at
nakatatanda 8
79
K to 12 CG

9. Nakapagpapakita ng iba’t ibang

magalang na pagkilos sa kaklase o
kapwa bata EsP2P- IId-9
Week 3
10. Nakapagbabahagi ng gamit, EsP2P- IIe –

talento, kakayahan o anumang
bagay sa kapwa 10
Naisasagawa ang 11. Nakapaglalahad na ang EsP2P- IIf

mga kilos at paggawa ng mabuti sa kapwa ay
gawaing pagmamahal sa sarili. 11
nagpapakita ng
pagmamalasakit
sa kapwa
12. Nakatutukoy ng mga kilos at
gawaing nagpapakita ng EsP2P- IIg
pagmamalasakit sa mga kasapi ng – 12
paaralan at pamayanan
Week 4
Week 5
13. Nakapagpapakita ng EsP2P- IIh-i

pagmamalasakit sa kasapi ng – 13
80
K to 12 CG

paaralan at pamayanan sa iba’t

ibang paraan
Ikatlong Naipamamalas ang pag- Naisasagawa 14. Nakapagpapakita ng paraan

Markahan unawa sa kahalagahan nang buong ng pagpapasalamat sa anumang Week 1
ng kamalayan sa pagmamalaki ang karapatang tinatamasa EsP2PPP-
karapatang pantao ng pagiging mulat sa Hal. pag-aaral nang mabuti IIIa-b– 6
bata, pagkamasunurin karapatan na pagtitipid sa anumang
tungo sa kaayusan at maaaring kagamitan
kapayapaan ng tamasahin
kapaligiran at ng 15. Nakatutukoy ng mga
karapatang maaaring ibigay ng EsP2PPP-
bansang kinabibilangan IIIc– 7
pamilya o mga kaanak
16. Nakapagpapahayag ng EsP2PPP-
kabutihang dulot ng karapatang

tinatamasa IIIc– 8
Week 2
17. Nakapagbabahagi ng
pasasalamat sa tinatamasang EsP2PPP-
karapatan sa pamamagitan ng IIId– 9
kuwento
81
K to 12 CG

Naisasabuhay ang
pagsunod sa iba’t
ibang paraan ng
pagpapanatili ng
kaayusan at 18. Nakagagamit nang masinop ng
kapayapaan sa anumang bagay tulad ng tubig, EsP2PPP-
pamayanan at pagkain, enerhiya at iba pa IIId-e– 10
bansa
Week 3
19. Nakikibahagi sa anumang

programa ng paaralan at
pamayanan na makatutulong sa EsP2PPP-
pagpapanatili ng kalinisan at IIIf– 11
kaayusan sa pamayanan at bansa Week 4
20. Nakatutukoy ng iba’t ibang

paraan upang mapanatili ang
kalinisan at kaayusan sa EsP2PPP-
pamayanan IIIg-h– 12
hal.
- pagsunod sa mga babalang
82
K to 12 CG

pantrapiko
- wastong pagtatapon ng basura
- pagtatanim ng mga halaman sa
paligid
Week 5
21. Nakapagpapakita ng EsP2PPP-

pagmamahal sa kaayusan at
kapayapaan IIIi– 13
Week 6
Ikaapat na Naipamamalas ang pag- Naisasabuhay ang 22. Nakapagpapakita ng ibat- EsP2PD-
Markahan unawa sa kahalagahan pagpapasalamat ibang paraan ngpagpapasalamat IVa-d– 5
ng pagpapasalamat sa sa lahat ng sa mga biyayang tinanggap,
83
K to 12 CG

lahat ng likha at mga biyayang tinatanggap at tatanggapin mula

biyayang tinatanggap tinatanggap at sa Diyos Week 1
mula sa Diyos nakapagpapakita
ng pag-asa sa 23. Nakapagpapakita ng
lahat ng pasasalamat sa mga kakayahan/
pagkakataon talinong bigay ng Panginoon sa
pamamagitan ng:
23.1. paggamit ng talino at EsP2PD-
kakayahan Week 2 IVe-i– 6

23.2. pagbabahagi ng taglay na
talino at kakayahan sa iba
23.3. pagtulong sa kapwa
23.4.pagpapaunlad ng talino at
kakayahang bigay ng Panginoon
84

Quarter Content Performance Most Essential K to 12 CG

Learning Duration Code
Standards Standards
Competencies
Unang Naipamamalas Naipakikita ang Nakatutukoy ng

Markahan ang pag-unawa natatanging natatanging EsP3PKP- Ia
sa kahalagahan kakayahan sa iba’t kakayahan
ng sariling ibang pamamaraan Hal. talentong – 13
kakayahan, nang may tiwala, ibinigay ng Diyos
pagkakaroon ng katapatan at katatagan
tiwala, ng loob
pangangalaga at
pag-iingat sa
sarili tungo sa
kabutihan at
kaayusan ng
pamilya at Week 1
pamayanan
Nakapagpapakita ng
mga natatanging EsP3PKP- Ia
kakayahan nang may
pagtitiwala sa sarili – 14
85

Standards Standards
Competencies
Napahahalagahan EsP3PKP- Ib
ang kakayahan sa
paggawa 15
Week 2
Nakatutukoy ng mga
damdamin na
nagpapamalas ng EsP3PKP- Ic
katatagan ng – 16
kalooban
Naisasabuhay ang iba’t

ibang patunay ng
pangangalaga at pag-
iingat sa sarili
EsP3PKP- Ie
– 18
Nakagagawa ng mga
wastong kilos at gawi
sa pangangalaga ng
sariling kalusugan at
kaligtasan.
Naipakikita ang Nakasusunod sa mga EsP3PKP- Ii
katapatan, pakikiisa at pamantayan/tuntunin
pagsunod sa mga ng mag-anak – 22
86

Standards Standards
Competencies
tuntunin o anumang
kasunduang itinakda
ng mag-anak na may
kinalaman sa Week 3
kalusugan at
kaligtasan tungo sa
kabutihan ng lahat
Ikalawang Naipamamalas Naisasabuhay nang Nakapagpapadama Week 1

Markahan ang pag-unawa palagian ang mga ng malasakit sa
sa kahalagahan makabuluhang gawain kapwa na may
ng tungo sa kabutihan ng
karamdaman sa
pakikipagkapwa- kapwa pamamagitan ng mga
tao simpleng gawain EsP3P- IIa-b
1. pagmamalasakit 1.1.pagtulong at – 14
sa kapwa pag-aalaga
2. pagiging 1.2.pagdalaw, pag-
matapat sa aliw at pagdadala ng
kapwa pagkain o anumang
3. pantay-pantay bagay na kailangan
na pagtingin Nakapagpapakita ng
malasakit sa may EsP3P- IIc-e
mga kapansanan sa
– 15
pamamagitan ng:
2.1.pagbibigay ng
87

Standards Standards
Competencies
simpleng tulong sa
kanilang
pangangailangan
2.2.pagbibigay ng
pagkakataon upang
sumali at lumahok sa
mga palaro o Week 2
larangan ng isport at
iba pang programang
pampaaralan
2.3 pagbibigay ng
pagkakataon upang
sumali at lumahok sa
mga palaro at iba
pang paligsahan sa
pamayanan
Naisasaalang-alang
ang katayuan/
kalagayan/ pangkat
etnikong EsP3P- IIf-g
kinabibilangan ng –16
kapwa bata sa Week 3
pamamagitan ng:
pagbabahagi ng
88

Standards Standards
Competencies
pagkain, laruan,
damit, gamit at iba pa
Nakapagpapakita
nang may kasiyahan
sa pakikiisa sa mga
gawaing pambata
Hal. paglalaro EsP3P- IIh-i
programa sa – 17
paaralan (paligsahan,
pagdiriwang at Week 4
iba pa)
Ikatlong Naipamamalas Naipagmamalaki ang Nakapagpapakita ng Week 1

Markahan ang pag-unawa mga magagandang mga kaugaliang
sa kahalagahan kaugaliang Pilipino sa Pilipino tulad ng:
ng pananatili ng iba’t ibang pagmamano EsP3PPP-
mga pagkakataon paggamit ng "po" at
IIIa-b – 14
natatanging "opo"
kaugaliang pagsunod sa tamang
Pilipino tagubilin ng mga
kaalinsabay ng nakatatanda
pagsunod sa
mga tuntunin at EsP3PPP-
batas na may
IIIc-d– 15
kaugnayan sa
89

Standards Standards
Competencies
kalikasan at Nakapagpapahayag
pamayanan na isang tanda ng
mabuting pag-uugali
ng Pilipino ang
pagsunod sa tuntunin Week 2
ng pamayanan
Naipamamalas ang Nakapagpapanatili ng
pagiging masunurin sa malinis at ligtas na
mga itinakdang pamayanan sa
alituntunin, patakaran pamamagitan ng:
at batas para sa paglilinis at
malinis, ligtas at pakikiisa sa gawaing
maayos na pamayanan pantahanan at
pangkapaligiran EsP3PPP-
wastong IIIe-g – 16
pagtatapon ng basura
palagiang
pakikilahok sa
proyekto ng
pamayanan na may
kinalaman sa
kapaligiran
Nakasusunod sa mga EsP3PPP-
tuntuning may
IIIh – 17
kinalaman sa
90

Standards Standards
Competencies
kaligtasan tulad ng Week 3

mga babala at
batas trapiko
pagsakay/pagbaba sa
takdang lugar
Nakapagpapanatili ng EsP3PPP- IIIi

ligtas na pamayanan
– 18
sa pamamagitan ng
pagiging handa sa Week 4
sakuna o kalamidad
Ikaapat Naipamamalas 1. Naisabubuhay ang

na ang pag-unawa paggalang sa EsP3PD-
Markahan sa kahalagahan paniniwala ng iba Nakapagpapakita ng IVa– 7
ng pananalig sa tungkol sa Diyos pananalig sa Diyos Week 1
Diyos,
paggalang sa
sariling EsP3PD-
paniniwala at IVb–8
paniniwala sa
91

Standards Standards
Competencies
iba hinggil sa
Diyos, Nakapagpapakita ng
pagkakaroon ng 2. Naipakikita ang paggalang sa
pag-asa at paniniwala ng iba
pagmamahal sa
pagmamahal Diyos at sa lahat ng tungkol sa Diyos
bilang isang Kanyang nilikha
nilikha
kaakibat ang pag-
asa Week 2

Quarter Performance Most Essential Learning K to 12
Content Standards Duration CG Code

Standards Competencies
Unang Naipamamalas ang Naisasagawa

Markahan pag-unawa sa nang may
kahalagahan ng mapanuring pag- EsP4PKP-
pagkakaroon ng iisip ang tamang Ia-b – 23
katatagan ng loob, pamamaraan/
mapanuring pag- pamantayan sa
92

iisip, pagtuklas ng
pagkamatiyaga, katotohanan.
pagkamapagtiis,
pagkabukas-isip,
pagkamahinahon Nakapagsasabi ng katotohanan Week 1
at pagmamahal sa
anuman ang maging bunga nito
katotohanan na
magpapalaya sa 2. Nakapagsusuri ng katotohanan
anumang bago gumawa ng anumang
alalahanin sa hakbangin batay sa mga nakalap na
buhay ng tao impormasyon Week 2
bilang kasapi ng 2.1. balitang napakinggan
pamilya
EsP4PKP-
2.2. patalastas na nabasa/narinig Ic-d – 24
2.3. napanood na programang
pantelebisyon
2.4 pagsangguni sa taong

kinauukulan
3. Nakapagninilay ng katotohanan
BATAY sa mga NAKALAP NA
IMPORMASYON: EsP4PKP-
3.1. balitang napakinggan Ie-g - 25
3.2. patalastas na nabasa/narinig
93

3.3. napanood na programang Week 3
pantelebisyon
3.4. nababasa sa internet at mga
social networking sites
4. Nakapagsasagawa nang may
mapanuring pag-iisip ng tamang

pamamaraan/ pamantayan sa EsP4PKP-
pagtuklas ng katotohanan Ih-i - 26
Week 4
Ikalawang 5. Nakapagpapakita ng
Markahan Naipamamalas ang Naisasagawa pagkamahinahon sa damdamin at

pag-unawa na nang mapanuri kilos ng kapwa tulad ng:
Week 1
hindi naghihintay ang tunay na 5.1. pagtanggap ng sariling
ng anumang kahulugan ng pagkakamali at pagtutuwid nang
kapalit ang pakikipagkapwa bukal sa loob EsP4P-
paggawa ng 5.2. pagtanggap ng puna ng IIa-c–18
mabuti
kapwa nang maluwag sa kalooban
5.3. pagpili ng mga salitang di-
nakakasakit ng damdamin sa
pagbibiro
6. Nakapagbabahagi ng sariling EsP4P-
karanasan o makabuluhang IId–19

94

pangyayaring nagpapakita ng pang-

unawa sa
kalagayan/pangangailangan ng
kapwa.
7. Naisasabuhay ang pagiging bukas-

palad sa
7.1. mga nangangailangan EsP4P-
IIe– 20
7.2. panahon ng kalamidad Week 2
Naisasagawa ang 8. Nakapagpapakita ng paggalang sa

paggalang sa iba sa mga sumusunod na
karapatan ng sitwasyon:
kapwa 8.1. oras ng pamamahinga
8.2. kapag may nag-aaral
8.3. kapag mayroong maysakit EsP4P-IIf-
8.4. pakikinig kapag may i– 21

nagsasalita/ nagpapaLiwanag
8.5. paggamit ng pasilidad ng

paaralan nang may pag-aalala sa
kapakanan ng kapwa
Week 3
8.5.1. palikuran
95

8.5.2. silid-aklatan
8.5.3. palaruan
8.6. pagpapanatili ng tahimik,
malinis at kaaya-ayang kapaligiran
bilang paraan ng pakikipagkapwa-
tao
Ikatlong 9. Nakapagpapakita ng kawilihan sa

Markahan Naisasabuhay pakikinig o pagbabasa ng mga
Naipamamalas ang
pag-unawa sa ang mga gawaing pamanang kulturang materyal (hal.
kuwentong bayan, alamat, mga
pagmamahal sa nagpapakita ng
epiko) at di-materyal (hal. mga
bansa sa pagpapahalaga
magagandang kaugalian, EsP4PPP-
pamamagitan ng sa kultura
pagpapahalaga sa nakatatanda at IIIa-b–19
pagpapahalaga sa
iba pa)
kultura
Week 1
10.
EsP4PPP-
Naipagmamalaki/napahahalagahan
IIIc-d–20
ang nasuring kultura ng iba’t ibang
96

pangkat etniko tulad ng kuwentong-

bayan, katutubong sayaw, awit, laro
at iba pa
11. Nakasusunod sa mga

Naipamamalas ang Naisasabuhay batas/panuntunang pinaiiral tungkol EsP4PPP-
sa pangangalaga ng kapaligiran kahit IIIe-f–21
pag-unawa sa ang patuloy na Week 2
walang nakakakita
kahalagahan ng pagninilay para
pagkakaroon ng makapagpasya 12. Nakatutulong sa pagpapanatili
sariling disiplina nang wasto ng kalinisan at kaayusan ng
para sa bansa tungkol sa kapaligiran saanman sa
tungo sa epekto ng pamamagitan ng:
pandaigdigang tulong-tulong na 12.1. segregasyon o pagtapon ng
pagkakaisa pangangalaga ng
mga basurang nabubulok at di-
kapaligiran para Week 3 EsP4PPP-
nabubulok sa tamang lagayan
sa kaligtasan ng IIIg-i–22
bansa at daigdig 12.2. pag-iwas sa pagsunog ng
anumang bagay
12.3. pagsasagawa ng muling

paggamit ng mga patapong bagay
(Recycling)
Ikaapat 13. Napahahalagahan ang lahat ng EsP4PD-

na mga likha: may buhay at mga
Nauunawaan at Naisasabuhay IVa-c–10
Markahan materyal na bagay
naipakikita ang ang pananalig sa
97

pananalig sa Diyos Diyos sa 13.1. Sarili at kapwa-tao:

sa pamamagitan pamamagitan ng 13.1.1. pag-iwas sa Week 1
ng paggalang, paggalang,
pagkakaroon ng sakit
pagtanggap at pagtanggap at
pagmamahal sa pagmamahal sa 13.1.2. paggalang sa kapwa-
mga likha mga likha tao
13.2. Hayop: EsP4PD-

13.2.1. pagkalinga sa mga Week 2 IVd–11
hayop na ligaw at endangered
13.3. Halaman : pangangalaga sa

mga halaman gaya ng :
13.3.1. pag-aayos ng mga
nabuwal na halaman EsP4PD-
13.3.2. paglalagay ng mga lupa IVe-g–12
sa paso
13.3.3. pagbubungkal ng tanim
na halaman sa paligid
13.4. Mga Materyal na Kagamitan:

13.4.1. pangangalaga sa mga EsP4PD-
materyal na kagamitang likas o IVh-i –13
gawa ng tao Week 3
98
99

Quarter Performance Most Essential Learning K to 12 CG
Code
Content Standards Duration
Unang 1. Napahahalagahan ang Week 1 EsP5PKP –

Markahan Naipamamalas ang Nakagagawa ng katotohanan sa pamamagitan ng Ia- 27
pag-unawa sa pagsusuri sa mga:
tamang pasya ayon
kahalagahan ng sa dikta ng isip at 1.1. balitang napakinggan
pagkakaroon ng
loobin sa kung ano
mapanuring pag- 1.2. patalastas na nabasa/narinig
ang dapat at di-
iisip sa
dapat 1.3. napanood na programang
pagpapahayag at
pantelebisyon
pagganap ng
anumang gawain 1.4. nabasa sa internet
na may kinalaman
sa sarili at sa 2. Nakasusuri ng mabuti at di- Week 2 EsP5PKP –
mabuting maidudulot sa sarili at Ib - 28
pamilyang
miyembro ng pamilya ng anumang
kinabibilangan
babasahin, napapakinggan at
napapanood
2.1. dyaryo
2.2. magasin
2.3. radyo
2.4. telebisyon
100
Content Standards Duration Code

2.5. pelikula
2.6. Internet
Naisasabuhay ang 3. Nakapagpapakita ng kawilihan at Week 3 EsP5PKP –

pagkakaroon ng positibong saloobin sa pag-aaral Ic-d - 29
tamang pag-uugali 3.1. pakikinig
sa pagpapahayag
at pagganap ng 3.2. pakikilahok sa pangkatang
anumang gawain. gawain
3.3. pakikipagtalakayan
3.4. pagtatanong
3.5. paggawa ng proyekto (gamit
ang anumang technology tools)
3.6. paggawa ng takdang-aralin
3.7. pagtuturo sa iba
4. Nakapagpapakita ng matapat na Week 4 EsP5PKP –

paggawa sa mga proyektong Ie - 30
pampaaralan
5. Nakapagpapatunay na mahalaga EsP5PKP –

ang pagkakaisa sa pagtatapos ng If - 32
gawain
101

6. Nakapagpapahayag nang may Week 5 EsP5PKP –
katapatan ng sariling opinyon/ideya Ig - 34

at saloobin tungkol sa mga
sitwasyong may kinalaman sa sarili at
pamilyang kinabibilangan. Hal.
Suliranin sa paaralan at pamayanan
Naisasagawa ang 7. Nakapagpapahayag ng EsP5PKP –

mga kilos,gawain katotohanan kahit masakit sa Ih - 35
at pahayag na may kalooban gaya ng:
kabutihan at 7.1. pagkuha ng pag-aari ng iba
katotohanan
7.2. pangongopya sa oras ng
pagsusulit
7.3. pagsisinungaling sa sinumang
miyembro ng pamilya, at iba pa
Ikalawang 1. Nakapagsisimula ng Week 1 EsP5P – IIa

Markahan Naisasagawa ang pamumuno para –22
Naipamamalas ang
pag-unawa sa inaasahang makapagbigay ng kayang
hakbang, kilos at tulong para sa
kahalagahan ng
pahayag na may nangangailangan
pakikipagkapwa-
paggalang at 1.1. biktima ng kalamidad
tao at pagganap ng
pagmamalasakit 1.2. pagbibigay ng
mga inaasahang
para sa kapakanan babala/impormasyon
hakbang, pahayag
kung may bagyo,
102

at kilos para sa at kabutihan ng baha, sunog, lindol, at

kapakanan at ng pamilya at kapwa iba pa
pamilya at kapwa Nakapagbibigay-alam sa kinauukulan Week 2 EsP5P – IIb
tungkol sa kaguluhan, at iba pa – 23
(pagmamalasakit sa kapwa na
sinasaktan / kinukutya / binubully
Nakapagpapakita ng paggalang sa
mga dayuhan sa pamamagitan ng:
3.1. mabuting
pagtanggap/pagtrato sa mga
EsP5P –
katutubo at mga dayuhan
IIc – 24
3.2. paggalang sa natatanging
kaugalian/paniniwala ng mga
katutubo at dayuhang kakaiba sa
kinagisnan
Nakabubuo at nakapagpapahayag Week 3 EsP5P – IId-

nang may paggalang sa anumang e – 25
ideya/opinion
Nakapagpapaubaya ng pansariling EsP5P – IIf –

kapakanan para sa kabutihan ng 26
kapwa
Nakapagsasaalang-alang ng Week 4 EsP5P – IIg

karapatan ng iba – 27
103

Nakikilahok sa mga patimpalak o EsP5P – IIh
paligsahan na ang layunin ay – 28

pakikipagkaibigan
Nagagampanan nang buong husay Week 5 EsP5P – IIi –

ang anumang tungkulin sa programa 29
o proyekto gamit ang anumang
teknolohiya sa paaralan
Ikatlong Nakapagpapakita ng mga kanais-nais Week 1 EsP5PPP –

Markahan Naisasagawa nang na kaugaliang Pilipino IIIa – 23
Naipamamalas ang
pag-unawa sa may disiplina sa 1.1. nakikisama sa kapwa Pilipino
1.2. tumutulong/lumalahok sa
kahalagahan nang sarili at pakikiisa sa
bayanihan at palusong
pagpapakita ng anumang
1.3. magiliw na pagtanggap ng
mga natatanging alituntuntunin at
mga panauhin
kaugaliang Pilipino, batas na may
pagkakaroon ng kinalaman sa bansa Nakapagpapamalas ng Week 2 EsP5PPP –
disiplina para sa at global na pagkamalikhain sa pagbuo ng mga IIIb – 24
kabutihan ng lahat, kapakanan sayaw, awit at sining gamit ang
komitment at anumang multimedia o teknolohiya
pagkakaisa bilang
tagapangalaga ng Napananatili ang pagkamabuting EsP5PPP –
mamamayang Pilipino sa IIIb – 25
kapaligiran
pamamagitan ng pakikilahok
Nakasusunod ng may masusi at Week 3 EsP5PPP –

matalinong pagpapasiya para sa IIIc – 26
104

kaligtasan. Hal:
4.1. paalala para sa mga panoorin
at babasahin
4.2. pagsunod sa mga alituntunin
tungkol sa pag-iingat sa sunog at
paalaala kung may kalamidad
Naisasabuhay ang Nakapagpapakita ng magagandang Week 4 EsP5PPP –

pagkakaisa at halimbawa ng pagiging IIId – 27
komitment bilang responsableng tagapangalaga ng
responsableng kapaligiran
tagapangalaga ng 5.1. pagiging mapanagutan
kapaligiran 5.2. pagmamalasakit sa
kapaligiran sa pamamagitan ng
pakikiisa sa mga programang
pangkapaligiran
Napatutunayan na di-nakukuha sa EsP5PPP –

kasakiman ang pangangailangan IIIe– 28
6.1. pagiging vigilant sa mga illegal
na gawaing nakasisira sa kapaligiran
Nakikiisa nang may kasiyahan sa Week 5 EsP5PPP –

mga programa ng pamahalaan na IIIf – 29
may kaugnayan sa pagpapanatili ng
kapayapaan
7.1. paggalang sa karapatang
105

pantao
7.2. paggalang sa opinyon ng iba
7.3. paggalang sa ideya ng iba
Nakalalahok sa pangangampanya sa Week 6 EsP5PPP –

pagpapatupad ng mga batas para sa IIIg – 30
kabutihan ng lahat
8.1. pangkalinisan
8.2. pangkaligtasan
8.3. pangkalusugan
8.4. pangkapayapaan
8.5. pangkalikasan
Nakagagawa ng isang proyekto gamit Week 7 EsP5PPP –

ang iba’t ibang multimedia at IIIg-h– 31
technology tools sa pagpapatupad ng
mga batas sa kalinisan,
kaligtasan, kalusugan at kapayapaan
Nakikiisa nang buong tapat sa mga EsP5PPP –

gawaing nakatutulong sa bansa at IIIh – 32
daigdig
Ikaapat 1. Nakapagpapakita nang tunay na Week 1 EsP5PD -

na Naipamamalas ang Naisasabuhay ang pagmamahal sa kapwa tulad ng: IVa-d – 14
Markahan 1.1. pagsasaalang-alang sa
pag-unawa sa tunay na kapakanan ng kapwa at sa
kahalagahan ng pasasalamat sa
kinabibilangang pamayanan
106

pananalig sa Diyos Diyos na nagkaloob 1.2. pakikiisa sa pagdarasal para sa

na nagbigay ng ng buhay kabutihan ng lahat
buhay 1.3. pagkalinga at pagtulong sa
kapwa
Hal.
2. Nakapagpapakita ng iba’t ibang Week 2 EsP5PD -
- palagiang paraan ng pasasalamat sa Diyos IVe-i – 15
paggawa ng
mabuti sa
lahat

107
Code
Competencies
Unang Naipamamalas Naisasagawa ang 1. Nakapagsusuri nang Week 1 EsP6PKP- Ia-

Markahan ang pag-unawa sa tamang desisyon nang mabuti sa mga bagay na i– 37
kahalagahan ng may katatagan ng loob may kinalaman sa sarili at
pagsunod sa mga para sa ikabubuti ng pangyayari
tamang hakbang lahat
bago makagawa
ng isang desisyon 2. Nakasasang-ayon sa Week 2 EsP6PKP- Ia-
para sa ikabubuti pasya ng nakararami kung i– 37
ng lahat nakabubuti ito
3. Nakagagamit ng EsP6PKP- Ia-

impormasyon ( wasto / i– 37
tamang impormasyon)
Ikalawang Naipamamalas Naisasabuhay ang 4. Naipakikita ang Week 1 EsP6P- IIa-c–

Markahan ang pag-unawa sa pagkakaroon ng bukas kahalagahan ng pagiging 30
kahalagan ng na isipan at responsable sa kapwa:
pakikipagkapwa- kahinahunan sa 4.1 pangako o
tao na may pagpapasiya para sa
pinagkasunduan;
kaakibat na kapayapaan ng sarili at
paggalang at kapwa 4.2 pagpapanatili ng
responsibilidad mabuting
pakikipagkaibigan;
108
Code
Competencies
4.3 pagiging matapat
5. Nakapagpapakita ng Week 2 EsP6P- IId-i-

paggalang sa ideya o 31
suhestyon ng kapwa
Ikatlong 6. Napahahalagahan ang Week 1 EsP6PPP- IIIc-

Markahan Naipamamalas Naipakikita ang tunay magaling at matagumpay d–35
na mga Pilipino sa
ang pag-unawa sa na paghanga at
pamamagitan ng:
kahalagahan ng pagmamalaki sa mga
pagmamahal sa sakripisyong ginawa ng 6.1 pagmomodelo ng
bansa at mga Pilipino kanilang pagtatagumpay;
pandaigdigang 6.2 kuwento ng kanilang
pagkakaisa tungo
pagsasakripisyo at
sa isang maunlad,
pagbibigay ng sarili para sa
mapayapa at
bayan;
mapagkalingang
pamayanan 6.3 pagtulad sa mga
mabubuting katangian na
naging susi sa
pagtatagumpay ng mga
Pilipino
Naipakikita ang 7. Nakagagamit nang may Week 2 EsP6PPP-

wastong pangangalaga pagpapahalaga at IIIe–36
109
Code
Competencies
sa kapaligiran para sa pananagutan sa kabuhayan

kasalukuyan at at pinagkukunang-yaman
susunod na henerasyon
8. Nakapagpapakita ng Week 3 EsP6PPP-
tapat na pagsunod sa mga IIIf–37
batas pambansa at
pandaigdigan tungkol sa
pangangalaga sa
kapaligiran
9. Naipagmamalaki ang Week 4 EsP6PPP-

anumang natapos na IIIg–38
gawain na nakasusunod sa
pamantayan at kalidad
Naisasagawa ang mga 10. Naipakikita ang Week 5 EsP6PPP-

gawaing nagbibigay pagiging malikhain sa IIIh–39
inspirasyon sa kapwa paggawa ng anumang
upang makamit ang proyekto na makatutulong
kaunlaran ng bansa at magsisilbing inspirasyon
tungo sa pagsulong at pag-
unlad ng bansa
Naisasagawa ang mga 11. Naisasakilos ang Week 6 EsP6PPP-

gawain na may pagtupad sa mga batas IIIh-i–40
kaugnayan sa pambansa at
kapayapaan at kaayusan pandaigdigan:
110
Code
Competencies
tungo sa pandaigdigang 11.1 pagtupad sa mga

pagkakaisa batas para sa kaligtasan sa
daan; pangkalusugan;
pangkapaligiran; pag-
abuso sa paggamit ng
ipinagbabawal na gamot;
11.2 lumalahok sa mga

kampanya at programa
para sa pagpapatupad ng
batas tulad ng pagbabawal
sa paninigarilyo, pananakit
sa hayop, at iba pa;
11.3 tumutulong sa
makakayanang paraan ng
pagpapanatili ng
kapayapaan
Ikaapat na 12. Napatutunayan na Week 1-2

Markahan Naipamamalas Naisasabuhay ang nagpapaunlad ng pagkatao
ang ispiritwalidad. Hal.
ang pag-unawa sa pagkamabuting tao na
pagpapaLiwanag na
kahalagahan ng may positibong
ispiritwalidad ang
pagkakaroon ng pananaw bilang
pagkakaroon ng mabuting
sariling patunay sa pag-unlad
pagkatao anuman ang
ng ispiritwalidad
paniniwala; pagkakaroon
111
Code
Competencies
kapayapaan (inner ng positibong pananaw,

peace) pag-asa, at pagmamahal sa
kapwa at Diyos
para sa
pakikitungo sa iba


Standards Competencies Code
Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang mga

mag-aaral ang pag- aaral ang mga pagbabago sa kanyang
unawa sa mga angkop na hakbang sarili mula sa gulang na 8
1 inaasahang kakayahan sa paglinang ng o 9 hanggang sa Week 1 EsP7PS-Ia-
at kilos sa panahon ng limang inaasahang kasalukuyan sa aspetong: 1.1
pagdadalaga/pagbibin 1
kakayahan at kilos
ata, talento at (developmental
kakayahan, hilig, at tasks) sa panahon ng a. Pagtatamo ng
bago at ganap
112

mga tungkulin sa pagdadalaga / na pakikipag-
panahon ng pagbibinata. ugnayan (more

pagdadalaga/pagbibin mature
ata relations) sa
mga kasing edad
(Pakikipagkaibig
an)
b. Pagtanggap ng
papel o
gampanin sa
lipunan
c. Pagtanggap sa
mga pagbabago
sa katawan at
paglalapat ng
tamang
pamamahala sa
mga ito
d. Pagnanais at
pagtatamo ng
mapanagutang
asal sa
113

pakikipagkapwa
/ sa lipunan
e. Pagkakaroon ng
kakayahang
makagawa ng
maingat na
pagpapasya
f. Pagkilala ng
tungkulin sa
bawat gampanin
bilang
nagdadalaga /
nagbibinata
Natatanggap ang mga EsP7PS-Ia-

pagbabagong nagaganap
sa sarili sa panahon ng 1.2
pagdadalaga/pagbibinata
1 NaipaliLiwanag na
ang paglinang ng mga
angkop na inaasahang EsP7PS-Ib-
kakayahan at kilos Week 2 1.3
(developmental tasks)
sa panahon ng
114

pagdadalaga /
pagbibinata ay
nakatutulong sa:
a. pagkakaroon ng
tiwala sa sarili,
at
b. paghahanda sa
limang inaasahang
kakayahan at kilos
na nasa mataas na
antas (phase) ng
pagdadalaga/pagbi
binata (middle and
late adoscence):
(paghahanda sa
paghahanapbuhay,
paghahanda sa
pag-aasawa /
pagpapamilya, at
pagkakaroon ng
mga
pagpapahalagang
gabay sa mabuting
asal), at pagiging
mabuti at
mapanagutang tao
115
pag-unawa ng kabataan sa
kanyang mga tungkulin sa
sarili, bilang anak, kapatid,
mag-aaral, mamamayan,
mananampalataya,
kosyumer ng media at
bilang tagapangalaga ng
kalikasan ay isang paraan
upang maging
mapanagutan bilang
paghahanda sa susunod na
yugto ng buhay
1 1.4. Naisasagawa ang
mga angkop na
hakbang sa paglinang
ng limang inaasahang EsP7PS-Ib-
kakayahan at kilos
(developmental tasks) 1.4
sa panahon ng
pagdadalaga /
pagbibinata
1 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang kanyang EsP7PS-Ic-

mag-aaral ang pag- aaral ang mga mga talento at kakayahan 2.1
unawa sa talento at gawaing angkop sa Week 3
kakayahan pagpapaunlad ng Natutukoy ang mga EsP7PS-Ic-
aspekto ng sarili kung saan 2.2
kanyang mga talento
kulang siya ng tiwala sa
116

at kakayahan sarili at nakikilala ang mga
paraan kung paano

lalampasan ang mga ito
Napatutunayan na ang
pagtuklas at pagpapaunlad
ng mga angking talento at
kakayahan ay mahalaga
sapagkat ang mga ito ay
mga kaloob na kung
pauunlarin ay EsP7PS-Id-
makahuhubog ng sarili 2.3
tungo sa pagkakaroon ng
tiwala sa sarili, paglampas Week 4
sa mga kahinaan,
pagtupad ng mga
tungkulin, at paglilingkod
sa pamayanan
Naisasagawa ang mga

gawaing angkop sa EsP7PS-Id-
pagpapaunlad ng sariling 2.4
mga talento at kakayahan
Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang kaugnayan

1 mag-aaral ang pag- aaral ang mga ng pagpapaunlad ng mga Week 5 EsP7PS-Ie-
unawa sa mga hilig gawaing angkop para hilig sa pagpili ng kursong 3.1
sa pagpapaunlad ng akademiko o teknikal-
bokasyonal, negosyo o
117

kanyang mga hilig hanapbuhay
Nakasusuri ng mga EsP7PS-Ie-
sariling hilig ayon sa 3.2

larangan at tuon ng mga
ito
NaipaliLiwanag na ang
pagpapaunlad ng mga
hilig ay makatutulong sa
pagtupad ng mga
1 tungkulin, paghahanda
tungo sa pagpili ng EsP7PS-If-
propesyon, kursong 3.3
akademiko o teknikal-
bokasyonal, negosyo o Week 6
hanapbuhay, pagtulong sa
kapwa at paglilingkod sa
pamayanan
Naisasagawa ang mga

gawaing angkop sa EsP7PS-If-
pagpapaunlad ng kanyang 3.4
mga hilig
2 Naipamamalas ng Nakagagawa ng Natutukoy ang mga

mag-aaral ang pag- angkop na katangian, gamit at Week 1 EsP7PS-IIa-
unawa sa isip at kilos- pagpapasiya tungo sa tunguhin ng isip at kilos- 5.1
loob. katotohanan at loob
118

kabutihan gamit ang Nasusuri ang isang
isip at kilos-loob pasyang ginawa batay sa EsP7PS-IIa-

gamit at tunguhin ng isip 5.2
at kilos-loob
NaipaliLiwanag na ang isip

at kilos-loob ang
nagpapabukod-tangi sa EsP7PS-IIb-
tao, kaya ang kanyang
mga pagpapasiya ay dapat 5.3
patungo sa katotohanan
at kabutihan Week 2
Naisasagawa ang pagbuo

ng angkop na pagpapasiya EsP7PS-IIb-
tungo sa katotohanan at
kabutihan gamit ang isip 5.4
at kilos-loob
2 Naipamamalas ng Naisasagawa ng Nakikilala na natatangi sa

mag-aaralang pag- mag-aaral ang tao ang Likas na Batas
unawa sa kaugnayan paglalapat ng Moral dahil ang pagtungo
ng konsiyensiya sa wastong paraan sa kabutihan ay may EsP7PS-IIc-
Likas na Batas Moral. upang itama ang kamalayan at kalayaan. Week 3
mga maling pasiya o Ang unang prinsipyo nito 6.1
kilos bilang ay likas sa tao na dapat
kabataan batay sa gawin ang mabuti at
iwasan ang masama.
119

tamang Nailalapat ang wastong
konsiyensiya. paraan upang baguhin ang EsP7PS-

mga pasya at kilos na
taliwas sa unang prinsipyo IIc-6.2
ng Likas na Batas Moral
Nahihinuha na nalalaman
agad ng tao ang mabuti at
masama sa kongkretong
sitwasyon batay sa EsP7PS-IId-
sinasabi ng konsiyensiya.
Ito ang Likas na Batas 6.3
Moral na itinanim ng
Diyos sa isip at puso ng Week 4
tao.
Nakabubuo ng tamang
pangangatwiran batay sa
Likas na Batas Moral EsP7PS-IId-
upang magkaroon ng 6.4
angkop na pagpapasiya at
kilos araw-araw
Naisasagawa ng mag- Nakikilala ang mga

2 aaral ang pagbuo ng indikasyon / palatandaan Week 5 EsP7PT-IIe-
mga hakbang upang ng pagkakaroon o kawalan 7.1
Naipamamalas ng baguhin o paunlarin ng kalayaan
120

mag-aaral ang pag- ang kaniyang Nasusuri kung nakikita sa
unawa sa kalayaan. paggamit ng mga gawi ng kabataan ang EsP7PT-IIe-

kalayaan. kalayaan 7.2
Nahihinuha na likas sa tao
ang malayang pagpili sa

mabuti o sa masama; EsP7PT-IIf-
ngunit ang kalayaan ay
may kakambal na 7.3
pananagutan para sa
kabutihan
Naisasagawa ang pagbuo Week 6
ng mga hakbang upang EsP7PT-IIf-

baguhin o paunlarin ang
kaniyang paggamit ng 7.4
kalayaan
2 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Nakikilala na may dignidad
mag-aaral ang pag- aaral ang mga ang bawat tao anoman
unawa sa dignidad ng konkretong paraan ang kanyang kalagayang EsP7PT-IIg-
tao. upang ipakita ang panlipunan, kulay, lahi, 8.1
paggalang at edukasyon, relihiyon at Week 7
pagmamalasakit sa iba pa
mga taong kapus- Nakabubuo ng mga
palad o higit na EsP7PT-IIg-
paraan upang mahalin ang
nangangailangan. 8.2
sarili at kapwa na may
121

pagpapahalaga sa
dignidad ng tao
a. paggalang sa
dignidad ng tao ay
ang nagsisilbing
daan upang
mahalin ang
kapwa tulad ng EsP7PT-IIh-
pagmamahal sa 8.3
sarili at
b. ang paggalang sa
dignidad ng tao ay Week 8
nagmumula sa
pagiging pantay at
magkapareho
nilang tao
Naisasagawa ang mga
konkretong paraan upang
ipakita ang paggalang at EsP7PT-IIh-
pagmamalasakit sa mga
taong kapus-palad o higit 8.4
na nangangailangan kaysa
sa kanila
122

3 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Nakikilala ang pagkakaiba
mag-aaral ang pag- aaral ang at pagkakaugnay ng birtud EsP7PB-IIIa-

unawa sa pagsasabuhay ng at pagpapahalaga 9.1
pagpapahalaga at mga pagpapahalaga Natutukoy
birtud at birtud na
magpapaunlad ng a. ang mga birtud
kanyang buhay at Week 1
bilang pagpapahalaga
nagdadalaga/nagbibi na isasabuhay EsP7PB-IIIa-
nata at 9.2
b. ang mga tiyak
na kilos na
ilalapat sa
pagsasabuhay
ng mga ito
paulit-ulit na
pagsasabuhay ng mga
mabuting gawi batay sa EsP7PB-
mga moral na
pagpapahalaga ay IIIb-9.3
patungo sa paghubog ng Week 2
mga birtud (acquired
virtues)
Naisasagawa ang EsP7PB-

pagsasabuhay ng mga
IIIb-9.4
pagpapahalaga at birtud
123

na magpapaunlad ng
kanyang buhay bilang

nagdadalaga/ nagbibinata
3 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang iba’t ibang
mag-aaral ang pag- aaral ang paglalapat antas ng pagpapahalaga at EsP7PB-IIIc-

unawa sa hirarkiya ng ng mga tiyak na ang mga halimbawa ng 10.1
mga pagpapahalaga. hakbang upang mga ito
mapataas ang antas Nakagagawa ng hagdan ng Week 3
ng kaniyang mga
sariling pagpapahalaga
pagpapahalaga. EsP7PB-IIIc-
batay sa Hirarkiya ng mga
Pagpapahalaga ni Max 10.2
Scheler
Napatutunayang ang
piniling uri ng
pagpapahalaga batay sa EsP7PB-
hirarkiya ng mga
pagpapahalaga ay gabay IIId-10.3
sa makatotohanang pag-
unlad ng ating pagkatao Week 4
Naisasagawa ang
paglalapat ng mga tiyak na
hakbang upang mapataas EsP7PB-
ang antas ng kaniyang mga IIId-10.4
pagpapahalaga
124

3 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Nakikilala na ang mga
mag-aaral ang pag- aaral ang plano ng pangarap ang batayan ng

unawa sa kahalagahan paghahanda para sa mga pagpupunyagi tungo
ng pag-aaral bilang minimithing kursong sa makabuluhan at
paghahanda para sa akademiko o maligayang buhay, sa mga
pagnenegosyo at teknikal-bokasyonal, aspetong:
paghahanapbuhay. negosyo o a. personal na salik
hanapbuhay batay sa
na kailangang
pamantayan sa
paunlarin kaugnay
pagbuo ng Career
ng pagpaplano ng
Plan.
kursong
akademiko o
teknikal- Week 5 EsP7PB-
bokasyonal, IVa-13.1
negosyo o
hanapbuhay
b. pagkilala sa mga
(a) mga
kahalagahan ng
pag-aaral bilang
paghahanda sa
pagnenegosyo at
paghahanapbuhay
at ang (b) mga
hakbang sa
paggawa ng
Career Plan
125
Nakapagtatakda ng
malinaw at
makatotohanang mithiin
upang magkaroon ng
tamang direksyon sa
buhay at matupad ang
mga pangarap, maging
ang pagsaalang-alang sa
mga:
a. sariling kalakasan
at kahinaan at
pagbalangkas ng
mga hakbang EsP7PB-
upang magamit IVa-13.2
ang mga kalakasan
sa ikabubuti at
malagpasan ang
mga kahinaan
b. pagtanggap ng
kawalan o
kakulangan sa
mga personal na
salik na kailangan
sa pinaplanong
kursong
akademiko o
126

teknikal-
bokasyonal,
negosyo o
hanapbuhay
Naipaliliwanag na
mahalaga ang
a. pagtatakda ng
malinaw at
makatotohanang
mithiin ay
nagsisilbing gabay
sa tamang
pagpapasiya upang
magkaroon ng
tamang direksyon EsP7PB-
sa buhay at IVb-13.3
matupad ang mga Week 6
pangarap
b. pagtutugma ng
mga personal na
salik at mga
kailanganin
(requirements)
sa pinaplanong
kursong
akademiko o
teknikal-
127

bokasyonal, sining
o isports, negosyo
o hanapbuhay
upang magkaroon
ng makabuluhang
negosyo o
hanapbuhay,
maging produktibo
at makibahagi sa
pag-unlad ng
ekonomiya ng
bansa
c. pag-aaral ay
naglilinang ng mga
kasanayan,
pagpapahalaga,
talento at mga
kakayahang
makatutulong, sa
pagtatagumpay sa
pinaplanong
buhay, negosyo o
hanapbuhay
Naisasagawa ang
EsP7PB-
paglalapat ng pansariling
IVb-13.4
plano sa pagtupad ng mga
128
minimithing kursong
akademiko o teknikal-
bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay batay sa
pamantayan sa pagbuo ng
Career Plan gamit ang
Goal Setting at Action
Planning Chart
4 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- NaipaliLiwanag ang

mag-aaral ang pag- aaral ang pagbuo ng kahalagahan ng EsP7PB-IVc-
unawa sa mabuting Personal na Pahayag makabuluhang
pagpapasiya ng Misyon sa Buhay pagpapasiya sa uri ng 14.1
(Personal Mission buhay
Statement) batay sa Week 1
mga hakbang sa Nasusuri ang ginawang
Personal na Pahayag ng
mabuting
Misyon sa Buhay kung ito EsP7PB-IVc-
pagpapasiya.
ay may pagsasaalang- 14.2
alang sa tama at matuwid
na pagpapasiya
Nahihinuha na ang
pagbuo ng Personal na
Pahayag ng Misyon sa Week 2 EsP7PB-
Buhay ay gabay sa tamang
IVd-14.3
pagpapasiya upang
magkaroon ng tamang
direksyon sa buhay at
129

matupad ang mga
pangarap
Naisasagawa ang pagbuo

ng Personal na Pahayag ng EsP7PB-
Misyon sa Buhay batay sa
mga hakbang sa mabuting IVd-14.4
pagpapasiya
130

Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao
Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Standards Competencies Duration Code
1.1 Natutukoy ang mga EsP8PBIa-

gawain o karanasan 1.1
sa sariling pamilya na
kapupulutan ng aral o may

positibong impluwensya sa
sarili
1.2 Nasusuri ang pag-iral Week 1 EsP8PBIa-
ng pagmamahalan, 1.2
Naisasagawa ng mag- pagtutulungan at
pananampalataya sa
Naipamamalas ng mag- aaral ang mga angkop
aaral ang pag-unawa sa na kilos tungo sa isang pamilyang
1 pamilya bilang natural pagpapatatag ng nakasama,
na institusyon ng pagmamahalan at naobserbahan o
lipunan. pagtutulungan sa napanood
sariling pamilya.
1.3 Napatutunayan kung EsP8PBIb-
bakit ang pamilya 1.3
ay natural na
institusyon ng
pagmamahalan at Week 2
pagtutulungan na
nakatutulong sa
pagpapaunlad ng sarili
tungo sa makabuluhang
pakikipagkapwa
131
Quarter Content Standards Duration Code

1.4 Naisasagawa ang mga EsP8PBIb-
angkop na kilos 1.4
tungo sa pagpapatatag ng
pagmamahalan at
pagtutulungan sa sariling
pamilya
Naisasagawa ang mga a. Nakikilala ang mga EsP8PBIc-
angkop na kilos tungo gawi o karanasan sa 2.1
sa pagpapaunlad ng
mga gawi sa pag-aaral sariling pamilya na
at pagsasabuhay ng nagpapakita ng pagbibigay
pananampalataya sa ng edukasyon, paggabay sa
pamilya pagpapasya at paghubog ng
Naipamamalas ng mag- pananampalataya
aaral ang pag-unawa sa b. Nasusuri ang mga Week 3 EsP8PBIc-
misyon ng pamilya sa banta sa pamilyang 2.2
pagbibigay ng
1 edukasyon, paggabay Pilipino sa pagbibigay ng
sa pagpapasya at edukasyon, paggabay sa
paghubog ng pagpapasya at paghubog ng
pananampalataya. pananampalataya
2.3 Naipaliliwanag na: EsP8PBId-
a. Bukod sa paglalang, 2.3
may pananagutan ang
mga magulang na Week 4
bigyan ng maayos na
edukasyon ang
kanilang mga anak,
gabayan sa pagpapasya
132

at hubugin sa
pananampalataya.
b. Ang karapatan at
tungkulin ng
mga magulang na
magbigay ng
edukasyon ang bukod-
tangi at
pinakamahalagang
gampanin ng mga
magulang.
c. Naisasagawa ang EsP8PBId-
mga angkop na 2.4
kilos tungo sa
pagpapaunlad ng mga
gawi sa pag-aaral at
pagsasabuhay ng
pananampalataya sa
pamilya
Naisasagawa ng mag- 3.1 Natutukoy ang mga EsP8PBIe-

Naipamamalas ng mag- aaral ang mga angkop gawain o karanasan 3.1
aaral ang pag-unawa sa na kilos tungo sa sa sariling pamilya o
1 kahalagahan ng pagkakaroon at pamilyang nakasama, Week 5
komunikasyon sa naobserbahan o napanood
pagpapaunlad ng
pamilya. na nagpapatunay ng
komunikasyon sa
pagkakaroon o kawalan ng
pamilya
bukas na komunikasyon
133

3.2 Nabibigyang-puna ang EsP8PBIe-
uri ng komunikasyon na 3.2
umiiralsa isang pamilyang
nakasama, naobserbahan o
napanood
3.3. Nahihinuha na: EsP8PBIf-
a. Ang bukas na 3.3
komunikasyon sa
pagitan ng mga
magulang at mga
anak ay nagbibigay-
daan sa mabuting
ugnayan ng pamilya
sa kapwa.
b. Ang pag-unawa at
pagiging sensitibo
sa pasalita, di- Week 6
pasalita at virtual
na uri ng
komunikasyon ay
nakapagpapaunlad
ng pakikipagkapwa.
c. Ang pag-unawa sa
limang antas ng
komunikasyon ay
makatutulong sa
angkop at maayos
134

na pakikipag-
ugnayan sa kapwa.
3.4 Naisasagawa ang mga EsP8PBIf-

angkop na kilos 3.4
tungo sa pagkakaroon at
pagpapaunlad ng
komunikasyon sa pamilya
4.1. Natutukoy ang mga EsP8PBIg-
gawain o karanasan 4.1
sa sariling pamilya na
nagpapakita ng pagtulong
sa kapitbahay o pamayanan
(papel na panlipunan) at
pagbabantay sa mga batas Week 7
at institusyong panlipunan
Naisasagawa ng mag-
(papel na pampulitikal)
Naipamamalas ng mag- aaral ang isang
4.2. Nasusuri ang isang EsP8PBIg-
aaral ang pag-unawa sa gawaing angkop sa
halimbawa ng 4.2
1 papel ng pamilya sa panlipunan at
pamilyang ginagampanan
pamayanan. pampulitikal na papel
ang panlipunan at
ng pamilya.
pampulitikal na papel nito
4.3. Nahihinuha na may EsP8PBIh-
pananagutan ang 4.3
pamilya sa pagbuo ng
mapagmahal na pamayanan Week 8
sa pamamagitan ng
pagtulong sa kapitbahay o
pamayanan (papel na
panlipunan) at pagbabantay
135

sa mga batas at
institusyong panlipunan
(papel na pampolitikal)
4.4. Naisasagawa ang isang EsP8PBIh-
gawaing angkop 4.4
sa panlipunan at
pampulitikal na papel
ng pamilya
Natutukoy ang mga taong EsP8PIIa-
itinuturing 5.1
niyang kapwa
Nasusuri ang mga EsP8PIIa-
impluwensya ng 1 Week 5.2
kanyang kapwa sa kanya sa
Naisasagawa ng mag- aspektong intelektwal,
aaral ang isang panlipunan,
Naipamamalas ng mag- pangkatang gawaing pangkabuhayan, at pulitikal
aaral ang pag-unawa sa tutugon sa Nahihinuha na: EsP8PIIb-
2 konsepto ng pangangailangan ng a. Ang tao ay likas 5.3
pakikipagkapwa. mga mag-aaral o na panlipunang
kabataan sa paaralan nilalang, kaya’t
o pamayanan. nakikipag-
ugnayan siya sa Week 2
kanyang kapwa
upang malinang
siya sa
aspektong
intelektwal,
136

panlipunan,
pangkabuhayan,
at politikal.
b. Ang birtud ng
katarungan
(justice) at
pagmamahal
(charity) ay
kailangan sa
pagpapatatag
ng
pakikipagkapwa
.
b. Ang pagiging
ganap niyang
tao ay
matatamo sa
paglilingkod sa
kapwa - ang
tunay na
indikasyon ng
pagmamahal.
Naisasagawa ang isang EsP8PIIb-

gawaing tutugon 5.4
sa pangangailangan ng mga
mag-aaral o kabataan sa
paaralan o pamayanan sa
137

aspektong intelektwal,
panlipunan,
pangkabuhayan, o pulitikal
6.1 Natutukoy ang mga EsP8PIIc-6.1
taong itinuturing
niyang kaibigan at ang mga
natutuhan niya mula sa
mga ito
6.2. Nasusuri ang kanyang Week 3 EsP8PIIc-6.2
mga
pakikipagkaibigan batay sa
tatlong uri ng
Naisasagawa ng mag- pakikipagkaibigan ayon kay
aaral ang mga angkop Aristotle
Naipamamalas ng mag- na kilos upang 6.3 Nahihinuha na: EsP8PIId-
2 aaral ang pag-unawa sa mapaunlad ang a. Ang 6.3
pakikipagkaibigan. pakikipagkaibigan pakikipagkaibiga
(hal.: pagpapatawad). n ay
nakatutulong sa
paghubog ng
matatag na
pagkakakilanlan Week 4
at
pakikisalamuha
sa lipunan.
b. Maraming
kabutihang
naidudulot ang
138

pagpapanatili ng
mabuting
pakikipagkaibigan:
ang pagpapaunlad
ng pagkatao at
pakikipagkapwa at
pagtatamo ng
mapayapang
lipunan/pamayanan
.
c. Ang pagpapatawad
ay palatandaan ng
pakikipagkaibigang
batay sa kabutihan
at pagmamahal.
Nakatutulong ito
sa pagtamo ng
integrasyong
pansarili at
pagpapaunlad ng
pakikipagkapwa.
Naisasagawa ang mga EsP8PIId-

angkop na kilos 6.4
upang mapaunlad ang
pakikipagkaibigan (hal.:
pagpapatawad)
139

Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang magiging EsP8PIIe-
aaral ang pag-unawa sa aaral ang mga angkop epekto sa kilos at 7.1
mga konsepto tungkol na kilos upang pagpapasiya ng wasto at
sa emosyon. mapamahalaanan ang hindi wastong pamamahala
kanyang emosyon ng pangunahing emosyon
Nasusuri kung paano EsP8PIIe-
naiimpluwensyahan ng Week 5 7.2
isang emosyon ang
pagpapasiya sa isang
sitwasyon na may krisis,
suliranin o pagkalito
Napangangatwiranan EsP8PIIf-
na: 7.3
a. Ang pamamahala
ng emosyon sa
2 pamamagitan ng
pagtataglay ng mga
birtud ay
nakatutulong sa
pagpapaunlad ng Week 6
sarili at
pakikipagkapwa.
b. Ang katatagan
(fortitude) at
kahinahunan
(prudence) ay
nakatutulong upang
harapin ang
140

matinding
pagkamuhi,
matinding
kalungkutan, takot
at galit.
Naisasagawa ang mga EsP8PIIf-7.4

angkop na kilos
upang mapamahalaan nang
wasto ang emosyon
Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang kahalagahan EsP8PIIg-
aaral ang mga angkop ng pagiging 8.1
na kilos upang mapanagutang lider at
mapaunlad ang tagasunod Week 7
kakayahang maging Nasusuri ang katangian ng EsP8PIIg-
mapanagutang lider at mapanagutang lider at 8.2
tagasunod. tagasunod na nakasama,
Naipamamalas ng mag- naobserbahan o napanood
aaral ang pag-unawa sa Nahihinuha na ang EsP8PIIh-
2 mga konsepto sa pagganap ng tao sa 8.3
pagiging kanyang gampanin bilang
mapanagutang lider at lider at tagasunod ay
tagasunod nakatutulong sa
pagpapaunlad ng sarili
tungo sa mapanagutang Week 8
pakikipag-ugnayan sa
kapwa at makabuluhang
buhay sa lipunan
Naisasagawa ang mga EsP8PIIh-
angkop na kilos 8.4
141

upang mapaunlad ang
kakayahang maging
mapanagutang lider at
tagasunod
3 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang mga EsP8PBIIIa-
aaral ang pag-unawa sa aaral ang mga angkop biyayang Natatanggap mula 9.1
mga konsepto tungkol na kilos sa isang sa kabutihang-loobng
sa pasasalamat. pangkatang gawain ng kapwa at mga paraan ng
pasasalamat. pagpapakita ng
pasasalamat Week 1
Nasusuri ang mga EsP8PBIIIa-
halimbawa o 9.2
sitwasyon na nagpapakita
ng pasasalamat o kawalan
nito
Napatutunayan na ang EsP8PBIIIb-
pagiginig 9.3
mapagpasalamat ay ang
pagkilala na ang maraming
bagay na napapasaiyo at
malaking bahagi ng iyong
pagkatao ay nagmula sa
kapwa, na sa kahuli-hulihan Week 2
ay biyaya ng Diyos.
Kabaligtaran ito ng
Entitlement Mentality,
isang paniniwala o pag-iisip
na anomang inaasam mo ay
karapatan mo na dapat
bigyan ng dagliang pansin.
142

Hindi naglalayong bayaran
o palitan ang kabutihan ng
kapwa kundi gawin sa iba
ang kabutihang ginawa sa
iyo.
Naisasagawa ang mga EsP8PBIIIb-
angkop na kilos at 9.4
pasasalamat
3 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Nakikilala ang: EsP8PBIIIc-
aaral ang pag-unawa sa aaral ang mga angkop a. mga paraan ng 10.1
pagsunod at paggalang na kilos ng pagsunod pagpapakita ng
sa magulang, at paggalang sa paggalang na
nakatatanda at may magulang, ginagabayan ng
awtoridad. nakatatanda at may katarungan at
awtoridad at pagmamahal
nakaiimpluwensya sa b. bunga ng hindi
kapwa kabataan na pagpapamalas ng Week 3
maipamalas ang mga pagsunod at paggalang
ito. sa magulang, nakatatanda
at may awtoridad
Nasusuri ang mga umiiral EsP8PBIIIc-
na paglabag 10.2
sa paggalang sa magulang,
nakatatanda at may
awtoridad
10.3 Nahihinuha na dapat EsP8PBIIId-
gawin ang 10.3
pagsunod at paggalang sa Week 4
mga magulang,
nakatatanda at may
143

awtoridad dahil sa
pagmamahal, sa malalim na
pananagutan at sa pagkilala
sa kanilang awtoridad na
hubugin, bantayan at
paunlarin ang mga
pagpapahalaga ng kabataan
10.4 Naisasagawa ang mga EsP8PBIIId-
angkop na kilos 10.4
ng pagsunod at paggalang
sa mga magulang,
nakatatanda at may
awtoridad at
nakaiimpluwensiya sa
kapwa kabataan na
maipamalas ang mga ito
12.1 Nakikilala ang EsP8PBIIIg-
a. kahalagahan ng 12.1
katapatan,
b. mga paraan ng
Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- pagpapakita ng
aaral ang mga angkop katapatan, at
4 aaral ang pag-unawa sa na kilos sa c. bunga ng hindi Week 1
katapatan sa salita at pagsasabuhay ng pagpapamalas ng
gawa.
katapatan sa salita at
gawa. katapatan
12.2 Nasusuri ang mga
umiiral na paglabag EsP8PBIIIg-
ng mga kabataan sa 12.2
katapatan
144

12.3 Naipaliliwanag na:
Ang pagiging tapat sa salita
at gawa ay pagpapatunay
ng pagkakaroon ng
komitment sa katotohanan EsP8PBIIIh-
at ng mabuti/matatag na
12.3
konsensya. May layunin
itong maibigay sa kapwa Week 2
ang nararapat para sa
kanya, gabay ang diwa ng
pagmamahal.
12.4 Naisasagawa ang mga EsP8PBIIIh-
mga angkop na 12.4
kilos sa pagsasabuhay ng
katapatan sa salita at gawa
13.1 Natutukoy ang EsP8IPIVa-
tamang 13.1
Naisasagawa ng mag- pagpaqpakahulugan
aaral ang tamang kilos sa sekswalidad
tungo sa paghahanda 13.2 Nasusuri ang ilang Week 3 EsP8IPIVa-
Naipamamalas ng mag- sa susunod na yugto napapanahong isyu 13.2
aaral ang pag-unawa sa ng buhay bilang ayon sa tamang
4 mga konsepto sa nagdadalaga at pananaw sa
sekswalidad ng Tao. nagbibinata at sa sekswalidad
pagtupad niya ng 13.3 Nahihinuha na:
kanyang bokasyon na Ang pagkakaroon ng
magmahal. tamang pananaw sa EsP8IPIVb-
sekswalidad ay Week 4 13.3
mahalaga para sa
paghahanda sa
145

susunod na yugto ng
buhay ng isang
nagdadalaga at
nagbibinata at sa
pagtupad niya sa
kanyang bokasyon na
magmahal.
13.4 Naisasagawa ang
tamang kilos tungo
sa paghahanda sa susunod
na yugto ng buhay bilang EsP8IPIVb-
nagdadalaga at nagbibinata 13.4
at sa pagtupad niya ng
kanyang bokasyon na
magmahal
14.1 Nakikilala ang mga uri, EsP8IPIVc-
sanhi at epekto 14.1
ng mga umiiral na
Naisasagawa ng mag- karahasan sa
paaralan
Naipamamalas ng mag- aaral ang mga angkop 14.2 Nasusuri ang mga Week 5 EsP8IPIVc-
na kilos upang
aaral ang pag-unawa sa maiwasan at aspekto ng 14.2
4 mga karahasan sa pagmamahal sa sarili at
matugunan ang mga
paaralan. kapwa na kailangan upang
karahasan sa kanyang
maiwasan at matugunan
paaralan. ang karahasan sa paaralan
14.3 Naipaliliwanag na: EsP8IPIVd-
a. Ang pag-iwas sa Week 6 14.3
anomang uri ng
karahasan sa
146

paaralan (tulad ng
pagsali sa fraternity
at gang at
pambubulas) at ang
aktibong
pakikisangkot upang
masupil ito ay
patunay ng
pagmamahal sa sarili
at kapwa at
paggalang sa buhay.
Ang pagmamahal na
ito sa kapwa ay may
kaakibat na
katarungan – ang
pagbibigay sa kapwa
ng nararapat sa
kanya (ang kanyang
dignidad bilang tao).
b. May tungkulin ang

tao kaugnay sa
buhay- ang ingatan
ang kanyang sarili at
umiwas sa
kamatayan o
sitwasyong
maglalagay sa kanya
147

sa panganib. Kung
minamahal niya ang
kanyang kapwa
tulad ng sarili,
iingatan din niya ang
buhay nito.
14.4 Naisasagawa ang EsP8IPIVd-
mga angkop na kilos 14.4
upang maiwasan at
masupil ang mga
karahasan sa kanyang
paaralan


Competencies Code
1 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang mga Week 1 EsP9PL-Ia-

mag-aaral ang pag- aaral ang isang proyekto elemento ng kabutihang
1.1
unawa sa lipunan at na makatutulong sa panlahat
layunin nito (ang isang pamayanan o Nakapagsusuri ng mga
kabutihang sektor sa halimbawa ng pagsasaalang-
panlahat). pangangailangang alang sa kabutihang EsP9PL-Ia-
pangkabuhayan, panlahat sa pamilya, 1.2
pangkultural, at paaralan, pamayanan o
pangkapayapaan. lipunan
148
Competencies Code
Napangangatwiranan na Week 2
ang pagsisikap ng bawat tao

na makamit at mapanatili
ang kabutihang panlahat sa EsP9PL-Ib-
pamamagitan ng
1.3
pagsasabuhay ng moral na
pagpapahalaga ay mga
puwersang magpapatatag
sa lipunan
Naisasagawa ang isang
proyekto na makatutulong
sa isang pamayanan o EsP9PL-Ib-
sektor sa pangangailangang
1.4
pangkabuhayan,
pangkultural, at
pangkapayapaan.
1 Naipamamalas ng Nakapagtataya o Naipaliliwanag ang: Week 3
mag-aaral ang pag- nakapaghuhusga ang a. dahilan kung bakit
unawa kung bakit mag-aaral kung ang may lipunang pulitikal EsP9PL-Ic-
may lipunang Prinsipyo ng Subsidiarity b. Prinsipyo ng
2.1
pulitikal at ang at Pagkakaisa ay umiiral Subsidiarity
Prinsipyo ng o nilalabag sa pamilya, c. Prinsipyo ng
Subsidiarity at paaralan, Pagkakaisa
Pagkakaisa baranggay/pamayanan, Natataya ang pag-iral o
at lipunan/bansa gamit kawalan sa pamilya,
ang case study. paaralan, baranggay, EsP9PL-Ic-
pamayanan, o
2.2
lipunan/bansa ng: a.
Prinsipyo ng
Subsidiarity
149
Competencies Code
b. Prinsipyo ng
Pagkakaisa
Napatutunayan na: Week 4
a. May mga
pangangailangan ang tao
na hindi niya makakamtan
bilang indibidwal na
makakamit niya lamang sa
pamahalaan o
organisadong pangkat
tulad ng mga
pangangailangang
pangkabuhayan,
pangkultural, at
pangkapayapaan.
b. Kung umiiral ang EsP9PL-Id-
Prinsipyo ng Subsidiarity, 2.3
mapananatili ang
pagkukusa, kalayaan at
pananagutan ng pamayanan
o pangkat na nasa
mababang antas at
maisasaalang-alang ang
dignidad ng bawat kasapi ng
pamayanan.
c. Kailangan ang
pakikibahagi ng bawat tao
sa mga pagsisikap na
mapabuti ang uri ng
pamumuhay sa
150
Competencies Code
lipunan/bansa, lalo na sa
pag-angat ng kahirapan,
dahil nakasalalay ang
kaniyang pag-unlad sa pag-
unlad ng lipunan (Prinsipyo
ng Pagkakaisa).
Nakapagtataya o
nakapaghuhusga kung
umiiral ang Prinsipyo ng
Subsidiarity at Pagkakaisa ay EsP9PL-Id-
umiiral o nilalabag sa 2.4
pamilya, paaralan,
pamayanan (baranggay), at
lipunan/bansa
1 Naipamamalas ng Nakatataya ang mag- Nakikilala ang mga EsP9PL-Ie-
mag-aaral ang pag- aaral ng lipunang katangian ng mabuting
3.1
unawa sa lipunang ekonomiya sa isang ekonomiya EsP9PL-Ie-3.1
ekonomiya. baranggay/pamayanan, Nakapagsusuri ng EsP9PL-Ie-3.2 EsP9PL-Ie-
at lipunan/bansa gamit maidudulot ng magandang
3.2
ang dokumentaryo o ekonomiya
photo/video journal Napatutunayan na:
(hal.YouScoop). a. Ang mabuting
ekonomiya ay iyong
napauunlad ang lahat – EsP9PL-If-
walang taong sobrang EsP9PL-If-3.3
3.3
mayaman at
maraming mahirap.
b. Ang ekonomiya ay
hindi para lamang sa sariling
151
Competencies Code
pag-unlad kundi sa pag-
unlad ng lahat.
Nakatataya ng lipunang
ekonomiya sa isang
baranggay/pamayanan, at EsP9PL-If-
lipunan/bansa gamit ang
3.4
dokumentaryo o
photo/video journal
(hal.YouScoop)
1 Naipamamalas ng Natataya ng mag-aaral Natutukoy ang mga
mag-aaral ang pag- ang adbokasiya ng iba’t halimbawa ng lipunang sibil
unawa sa Lipunang ibang lipunang sibil at ang kani-kaniyang papel EsP9PL-Ig-
Sibil (Civil Society), batay sa kontribusyon na ginagampanan ng mga 4.1
Media at Simbahan. ng mga ito sa ito upang makamit ang
katarungang kabutihang panlahat Week 7
panlipunan, pang- Nasusuri ang mga adhikaing
ekonomiyang pag-unlad nagbubunsod sa mga EsP9PL-Ig-
(economic viability), lipunang sibil upang kumilos
4.2
pakikilahok ng tungo sa kabutihang
mamamayan, panlahat
pangangalaga ng Nahihinuha na : Week 8
kapaligiran, kapayapaan, a. Ang layunin ng
pagkakapantay ng Lipunang Sibil, ang
kababaihan at likas-kayang pag-
kalalakihan (gender unlad, ay isang ulirang EsP9PL-Ih-
equality) o ispiritwalidad lipunan na 4.3
(mga pagpapahalagang pinagkakaisa ang mga
kailangan sa isang
panlipunang
sustainable society).
pagpapahalaga tulad
152
Competencies Code
ng katarungang
panlipunan, pang-
ekonomiyang pag-
unlad (economic
viability), pakikilahok
ng mamamayan,
pangangalaga ng
kapaligiran,
kapayapaan,
pagkakapantay ng
kababaihan at
kalalakihan (gender
equality) at
ispiritwalidad.
b. Ang layunin ng media

ay ang pagpapalutang
ng katotohanang
kailangan ng mga
mamamayan sa
pagpapasya.
c. Sa tulong ng
simbahan, nabibigyan
ng mas mataas na
antas ng katuturan
ang mga materyal na
pangangailangan na
tinatamasa natin sa
153
Competencies Code
tulong ng estado at
sariling pagkukusa.
Natataya ang adbokasiya ng

iba’t ibang lipunang sibil
batay sa kontribusyon ng
mga ito sa katarungang
panlipunan, pang-
ekonomiyang pag-unlad
(economic viability),
pakikilahok ng mamamayan,
pangangalaga ng
kapaligiran, kapayapaan,
pagkakapantay ng
kababaihan at kalalakihan
(gender equality) at EsP9PL-Ih-
ispiritwalidad (mga 4.4
pagpapahalagang kailangan
sa isang lipunang
sustainable)
b. Nakapagsasagawa ng mga
pananaliksik sa pamayanan
upang matukoy kung may
lipunang sibil na kumikilos
dito, matukoy ang
adbokasiya ng lipunang sibil
sa pamayanan, at matasa
ang antas ng pagganap nito
sa pamayanan
154
Competencies Code
2 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang mga Week 1 EsP9TT-
mag-aaral ang pag- aaral ang mga angkop karapatan at tungkulin ng

IIa-5.1
unawa sa mga na kilos upang ituwid tao
karapatan at ang mga nagawa o Nasusuri ang mga paglabag
tungkulin ng tao sa naobserbahang sa karapatang pantao na EsP9TT-
lipunan paglabag sa mga umiiral sa pamilya, paaralan,
IIa-5.2
karapatang tao sa baranggay/pamayanan, o
pamilya, paaralan, lipunan/bansa
baranggay/pamayanan, Napatutunayan na ang Week 2
o lipunan/bansa karapatan ay magkakaroon
ng tunay na kabuluhan kung
gagampanan ng tao ang EsP9TT-
kanyang tungkulin na
IIb-5.3
kilalanin at unawain, gamit
ang kanyang katwiran, ang
pagkakapantay-pantay ng
dignidad ng lahat ng tao
Naisasagawa ang mga
angkop na kilos upang
ituwid ang mga nagawa o
naobserbahang paglabag EsP9TT-
sa mga karapatang-pantao IIb-5.4
sa pamilya, paaralan,
baranggay/pamayanan, o
lipunan/bansa
2 Naipamamalas ng Nakabubuo ang mag- Natutukoy ang mga batas na Week 3 EsP9TT-IIc-
mag-aaral ang pag- aaral ng panukala sa nakaayon sa Likas na Batas
6.1
unawa sa mga batas isang batas na umiiral Moral
na nakabatay sa tungkol sa mga Nasusuri ang mga batas na EsP9TT-IIc-
Likas na Batas Moral kabataan tungo sa umiiral at panukala tungkol 6.2
155
Competencies Code
(Natural Law). pagsunod nito sa likas sa mga kabataan batay sa

na batas moral. pagsunod ng mga ito sa
Likas na Batas Moral
Nahihinuha na ang Week 4
pagsunod sa batas na
nakabatay sa Likas na Batas
Moral (Natural Law),
gumagaratiya sa pagtugon
sa pangangailangan ng tao EsP9TT-
at umaayon sa dignidad ng IId-6.3
tao at sa kung ano ang
hinihingi ng tamang
katwiran, ay mahalaga
upang makamit ang
kabutihang panlahat
Naipahahayag ang pagsang-
ayon o pagtutol sa isang EsP9TT-
umiiral na batas batay sa
IId-6.4
pagtugon nito sa kabutihang
panlahat
2 Naipamamalas ng Nakabubuo ang mag- Naipaliliwanag ang Week 5
mag-aaral ang pag- aaral ng paglalahat kahalagahan ng paggawa
unawa sa paggawa tungkol sa kabutihang bilang tagapagtaguyod ng
bilang naidudulot ng paggawa dignidad ng tao at
tagapagtaguyod ng sa sarili, kapwa/pamilya, paglilingkod EsP9TT-
dignidad ng tao at at lipunan gamit ang IIe-7.1
paglilingkod. panayam sa mga
manggagawang
kumakatawan sa taong
nangangailangan
156
Competencies Code
(marginalized) na nasa
iba’t ibang kurso o

trabahong teknikal-
bokasyonal.
Nakapagsusuri kung ang
paggawang nasasaksihan sa
pamilya, paaralan o EsP9TT-
baranggay/pamayanan ay
IIe-7.2
nagtataguyod ng
dignidad ng tao at
paglilingkod
Napatutunayan na sa Week 6
pamamagitan ng paggawa,
nakapagpapamalas ang tao
ng mga pagpapahalaga na
makatutulong upang EsP9TT-IIf-
patuloy na maiangat, bunga
7.3
ng kanyang paglilingkod,
ang antas kultural at moral
ng lipunan at makamit niya
ang kaganapan ng kanyang
pagkatao
Nakabubuo ng sintesis
tungkol sa kabutihang
naidudulot ng paggawa
gamit ang panayam sa mga EsP9TT-IIf-
manggagawang 7.4
kumakatawan sa taong
nangangailangan
(marginalized) na nasa iba’t
157
Competencies Code
ibang kurso o trabahong

teknikal-bokasyonal
2 Naipamamalas ng Nakalalahok ang mag- Naiuugnay ang kahalagahan Week 7
mag-aaral ang pag- aaral ng isang proyekto ng pakikilahok at
unawa sa o gawain para sa bolunterismo sa pag-unlad
kahalagahan ng baranggay o mga sektor ng mamamayan at lipunan
pakikilahok at na may partikular na EsP9TT-
bolunterismo sa pangangailangan (hal.,
IIg-8.1
pag-unlad ng mga batang may
mamamayan at kapansanan o mga
lipunan. matatandang walang
kumakalinga).
Nakapagsusuri ng kwentong
buhay ng mga taong inilaan
ang malaking bahagi ng
kanilang buhay para sa EsP9TT-
pagboboluntaryo IIg-8.2
Hal. Efren Peñaflorida,
greenpeace volunteers
atbp.
a. Ang pakikilahok at
bolunterismo ng
bawat mamamayan EsP9TT-
sa mga gawaing IIh-8.3
pampamayanan,
panlipunan/
pambansa, batay sa
158
Competencies Code
kanyang talento,
kakayahan, at papel
sa lipunan, ay
makatutulong sa
pagkamit ng
kabutihang panlahat
b. Bilang obligasyong
likas sa dignidad ng
tao, ang pakikilahok
ay nakakamit sa
pagtulong o paggawa
sa mga aspekto kung
saan mayroon siyang
personal na
pananagutan
Nakalalahok sa isang
proyekto o gawain sa
baranggay o mga sektor na
may partikular na EsP9TT-
pangangailangan, Hal. mga IIh-8.4
batang may kapansanan o
mga matatandang walang
kumakalinga
3 Naipamamalas ng Natutugunan ng mag- Nakikilala ang mga Week 1 EsP9KP-
mag-aaral ang pag- aaral ang palatandaan ng katarungang
IIIc-9.1
unawa sa konsepto pangangailangan ng panlipunan
ng katarungang kapwa o pamayanan sa Nakapagsusuri ng mga EsP9KP-
panlipunan. mga angkop na paglabag sa katarungang
IIIc-9.2
pagkakataon. panlipunan ng mga
159
Competencies Code
tagapamahala at
mamamayan
Napatutunayan na may Week 2
pananagutan ang bawat EsP9KP-
mamamayan na ibigay sa
IIId-9.3
kapwa ang nararapat sa
kanya
Natutugunan ang
pangangailangan ng kapwa EsP9KP-
o pamayanan sa mga IIId-9.4
angkop na pagkakataon
3 Naipamamalas ng Natataya ng mag-aaral Natutukoy ang mga Week 3
mag-aaral ang ang sariling kakayahan indikasyon na may kalidad o
kakayahan sa sa pamamahala sa oras kagalingan sa paggawa ng EsP9KP-
pamamahala ng batay sa pagsasagawa isang gawain o produkto IIIa-11.1
paggamit ng oras. ng mga gawain na nasa kaakibat ang wastong
kanyang iskedyul ng paggamit ng oras para rito
mga gawain Nakabubuo ng mga hakbang
upang magkaroon ng
kalidad o kagalingan sa EsP9KP-
paggawa ng isang gawain o
IIIa-11.2
produkto kasama na ang
pamamahala sa oras na
ginugol dito
Naipaliliwanag na kailangan Week 4
ang kagalingan sa paggawa
at paglilingkod na may EsP9KP-
wastong pamamahala sa IIIb-11.3
oras upang maiangat ang
sarili, mapaunlad ang
160
Competencies Code
ekonomiya ng bansa at
mapasalamatan ang Diyos

sa mga talentong Kanyang
kaloob
Nakapagtatapos ng isang
gawain o produkto na
mayroong kalidad o EsP9KP-
kagalingan sa paggawa at IIIb-11.4
wastong pamamahala sa
oras
3 Naipamamalas ng Nakagagawa ang mag- Natutukoy ang mga Week 5
mag-aaral ang pag- aaral ng mga hakbang indikasyon ng taong
unawa sa upang mapanatili ang masipag, nagpupunyagi sa EsP9KP-
kahalagahan ng kasipagan sa pag-aaral o paggawa, nagtitipid at IIIe-12.1
kasipagan sa takdang gawain sa pinamamahalaan ang
paggawa tahanan. naimpok
Nakagagawa ng journal ng
mga gawaing natapos nang EsP9KP-
pinaghandaan, ayon sa
IIIe-12.2
pamantayan at may
motibasyon sa paggawa
a. Ang kasipagan
na nakatuon sa
disiplinado at EsP9KP-
produktibong gawain IIIf-12.3
na naaayon sa
itinakdang mithiin ay
kailangan upang
161
Competencies Code
umunlad ang sariling
pagkatao, kapwa,
lipunan at bansa
b. Ang mga hirap,
pagod at pagdurusa
ay nadadaig ng
pagpupunyagi tungo
sa pagtupad ng
itinakdang mithiin
Nakagagawa ng Chart ng
pagsunod sa hakbang upang EsP9KP-
matupad ang itinakdang
IIIf-12.4
gawain nang may kasipagan
at pagpupunyagi
4 Naipamamalas ng Nagtatakda ang mag- Nakikilala ang mga Week 1
mag-aaral ang pag- aaral ng sariling pagbabago sa kanyang
unawa sa mga tunguhin pagkatapos ng talento, kakayahan at hilig
pansariling salik sa haiskul na naaayon sa (mula Baitang 7) at EsP9PK-
pagpili ng tamang taglay na mga talento, naiuugnay ang mga ito sa IVa-13.1
kursong akademiko pagpapahalaga, pipiliing kursong akademiko,
o teknikal- tunguhin at katayuang teknikal-bokasyonal, sining
bokasyonal, ekonomiya. at palakasan o negosyo
negosyo o Napagninilayan ang mga
hanapbuhay mahahalagang hakbang na
ginawa upang mapaunlad EsP9PK-
ang kanyang talento at
IVa-13.2
kakayahan ayon sa kanyang
hilig, mithiin, lokal at global
na demand
162
Competencies Code
Napatutunayan na ang Week 2

pagiging tugma ng mga
personal na salik sa mga
pangangailangan
(requirements) sa napiling
kursong akademiko,
teknikal-bokasyonal, sining EsP9PK-
at isports o negosyo ay daan
IVb-13.3
upang magkaroon ng
makabuluhang hanapbuhay
o negosyo at matiyak ang
pagiging produktibo at
pakikibahagi sa
pagpapaunlad ng
ekonomiya ng bansa
Natutukoy ang kanyang mga
paghahandang gagawin
upang makamit ang piniling
kursong akademiko,
teknikal-bokasyonal, sining EsP9PK-
at palakasan o negosyo IVb-13.4
(hal., pagkuha ng
impormasyon at pag-unawa
sa mga tracks sa Senior High
School)
4 Naipamamalas ng Nakabubuo ang mag- Nakapagpapaliwanag ng Week 3
mag-aaral ang pag- aaral ng Personal na kahalagahan ng Personal na EsP9PK-
unawa sa Pahayag ng Misyon sa Pahayag ng Misyon sa IVc-14.1
kahalagahan ng Buhay. Buhay
163
Competencies Code
Personal na Pahayag Natutukoy ang mga hakbang
ng Misyon sa Buhay. sa pagbuo ng Personal na EsP9PK-

Pahayag ng Misyon sa IVc-14.2
Buhay
Nahihinuha na ang kanyang Week 4
Personal na Pahayag ng
Misyon sa Buhay ay dapat
na nagsasalamin ng kanyang EsP9PK-
pagiging natatanging IVd-14.3
nilalang na nagpapasya at
kumikilos nang
mapanagutan tungo sa
kabutihang panlahat
Nakapagbubuo ng Personal EsP9PK-
na Pahayag ng Misyon sa
IVc-14.1
Buhay
164

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12 CG Code
1 1.1 Natutukoy ang mataas na
gamit at tunguhin ng isip at EsP10MP-Ia-1.1

kilos-loob
Naipamamalas ng 1.2 Nakikilala ang kanyang mga Week 1
Nakagagawa ang kahinaan sa pagpapasya at
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng mga EsP10MP-Ia-1.2
nakagagawa ng mga
unawa sa mga angkop na kilos kongkretong hakbang upamg
konsepto tungkol upang maipakita ang malagpasan ang mga ito
sa paggamit ng isip kakayahang 1.3 Napatutunayan na ang
sa paghahanap ng mahanap ang isip at kilos-loob ay
katotohanan at katotohanan at ginagamit para lamang sa EsP10MP-Ib-1.3
paggamit ng kilos- maglingkod at paghahanap ng
loob sa magmahal. katotohanan at sa Week 2
paglilingkod/ paglilingkod/pagmamahal
pagmamahal.
1.4 Nakagagawa ng mga angkop
na kilos upang maipakita ang EsP10MP-Ib-1.4
kakayahang mahanap ang
katotohanan at maglingkod at
magmahal
1 Naipamamalas ng Nakagagawa ang 2.1 Natutukoy ang mga EsP10MP-Ic-2.1
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng angkop prinsipyo ng Likas na Batas
unawa sa konsepto na kilos upang itama Moral Week 3
ng paghubog ng ang mga maling 2.2 Nakapagsusuri ng mga
konsiyensiya batay pasyang ginawa pasiyang ginagawa sa araw- EsP10MP-Ic-2.2
araw batay sa paghusga ng
konsiyensiya
165
sa Likas na Batas 2.3 Napatutunayan na ang
Moral konsiyensiyang nahubog batay

sa Likas na Batas Moral ay EsP10MP-Ic-2.3
nagsisilbing gabay sa tamang Week 4
pagpapasiya at pagkilos
2.4 Nakagagawa ng angkop na EsP10MP-Ic-2.4
kilos upang itama ang mga

maling pasyang ginawa
1 EsP10MP-Id-3.1
Nakagagawa ang 3.1 Naipaliliwanag ang tunay na
Naipamamalas ng mag-aaral ng angkop kahulugan ng kalayaan Week 5
mag-aaral ang pag- na kilos upang 3.2 Natutukoy ang mga pasya at
unawa sa tunay na maisabuhay ang kilos na tumutugon sa tunay na EsP10MP-Id-3.2
gamit ng kalayaan. paggamit ng tunay gamit ng kalayaan
na kalayaan: 3.3 Napatutunayan na ang
tumugon sa tawag tunay na kalayaan ay ang EsP10MP-Ie-3.3
ng pagmamahal at kakayahang tumugon sa tawag
paglilingkod. ng pagmamahal at paglilingkod
Week 6
3.4 Nakagagawa ng angkop na
kilos upang maisabuhay ang EsP10MP-Ie-3.4
paggamit ng tunay na kalayaan:
tumugon sa tawag ng
pagmamahal at paglilingkod
1 Week 7
Naipamamalas ng Nakagagawa ng mga 4.1 Nakapagpapaliwanag ng EsP10MP-If-4.1
angkop na kilos kahulugan ng dignidad ng tao
mag-aaral ang pag- upang maipakita sa
166
unawa sa dignidad kapwang itinuturing 4.2 Nakapagsusuri kung bakit

sa tao. na mababa ang sarili ang kahirapan ay paglabag sa EsP10MP-If-4.2
na siya ay bukod- dignidad ng mga mahihirap at
tangi dahil sa indigenous groups
kanyang taglay na
dignidad bilang tao. 4.3 Naipatutunayan na
nakabatay ang dignidad ng tao
sa kanyang pagkabukod-tangi
(hindi siya nauulit sa
kasaysayan) at sa EsP10MP-Ig-4.3
pagkakawangis niya sa Diyos
(may isip at kalooban) Week 8
4.4 Nakagagawa ng mga angkop

na kilos upang maipakita sa
kapwang itinuturing na mababa EsP10MP-Ig-4.4
ang sarili na siya ay bukod-tangi
dahil sa kanyang taglay na
dignidad bilang tao
2
Naipamamalas ng Nakapagsusuri ang 5.1 Naipaliliwanag na may
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng sariling pagkukusa sa makataong kilos Week 1 EsP10MK-IIa-5.2
unawa sa konsepto kilos na dapat kung nagmumula ito sa
ng pagkukusa ng panagutan at kalooban na malayang
makataong kilos. nakagagawa ng isinagawa sa pamamatnubay ng
paraan upang isip/kaalaman
167
maging 5.2 Natutukoy ang mga kilos na EsP10MK-IIb-5.3

mapanagutan sa dapat panagutan
pagkilos.
5.3 Napatutunayan na gamit
ang katwiran, sinadya
(deliberate) at
niloob ng tao ang EsP10MK-IIb-5.4
makataong kilos; kaya
pananagutan niya ang
kawastuhan o kamalian Week 2
nito
5.4 Nakapagsusuri ng sariling
kilos na dapat panagutan at
nakagagawa ng paraan upang EsP10MK-IIc-6.1
maging mapanagutan sa
pagkilos
2 Naipamamalas ng Nakapagsusuri ang 6.1 Naipaliliwanag ang bawat

mag-aaral ang pag- mag-aaral ng sarili salik na nakaaapekto sa EsP10MK-IIc-6.2
batay sa mga salik na pananagutan ng tao sa
unawa sa konsepto
nakaaapekto sa kahihinatnan ng kaniyang kilos
tungkol sa mga
pananagutan ng tao at pasya
salik na 6.2 Nakapagsusuri ng isang Week 3
nakaaapekto sa sa kahihinatnan ng
sitwasyong nakaaapekto sa
pananagutan ng kilos at pasya at pagkukusa sa kilos dahil sa EsP10MK-IId-6.3
tao sa kahihinatnan nakagagawa ng mga
kamangmangan,
ng kilos at pasya hakbang upang masidhing damdamin,
mahubog ang takot, karahasan, gawi
168
kanyang kakayahan 6.3 Napatutunayan na
sa pagpapasya nakaaapekto ang

kamangmangan, masidhing
damdamin, takot, karahasan EsP10MK-IId-6.4
at ugali sa pananagutan ng tao
sa kalalabasan ng kanyang
mga pasya at kilos dahil
maaaring mawala ang
pagkukusa sa kilos Week 4
6.4 Nakapagsusuri ng sarili
batay sa mga salik na
nakaaapekto sa pananagutan
ng tao sa kahihinatnan ng kilos EsP10MK-IIe-7.1
at pasiya at nakagagawa ng
mga hakbang upang mahubog
ang kanyang kakayahan sa
pagpapasiya
2 Nakapagsusuri ang 7.1 Naipaliliwanag ang bawat EsP10MK-IIe-7.2
Naipamamalas ng mag-aaral ng sariling yugto ng makataong kilos

7.2 Natutukoy ang mga kilos at Week 5
mag-aaral ang pagkilos at pasya batay
pasiyang nagawa na umaayon EsP10MK-IIf-7.3
unawa sa mga sa mga yugto ng sa bawat yugto ng makataong
konsepto tungkol makataong kilos at kilos
sa mga yugtong nakagagawa ng 7.3 Naipaliliwanag na ang bawat
makataong kilos. plano upang yugto ng makataong kilos ay
maitama ang kilos o kakikitaan ng kahalagahan ng EsP10MK-IIf-7.4
pasya. deliberasyon ng isip at kilos- Week 6
loob sa paggawa ng moral na
pasya at kilos
169
7.4 Nakapagsusuri ng sariling

kilos at pasya batay sa mga
EsP10MK-IIg-8.1
yugto ng makataong kilos at
nakagagawa ng plano upang
maitama ang kilos o pasya
2 8.1 NaipaliLiwanag ng mag-aaral
ang layunin, paraan at mga EsP10MK-IIg-8.2
sirkumstansya ng
makataong kilos
8.2 Nakapagsusuri ng Week 7
kabutihan o kasamaan ng
sariling pasya o kilos sa EsP10MK-IIh-8.3
Nakapagsusuri ang isang sitwasyon batay sa
Naipamamalas ng mag-aaral ng layunin, paraan at
kabutihan o sirkumstansya nito
mag-aaral ang pag-
kasamaan ng sariling 8.3 Napatutunayan na ang
unawa sa layunin,
pasya o kilos sa isang layunin, paraan at
paraan at mga
sitwasyon batay sa sirkumstansya ay EsP10MK-IIh-8.4
sirkumstansya ng
layunin, paraan at nagtatakda ng pagkamabuti
makataong kilos.
sirkumstansya nito. o pagkamasama ng kilos ng
tao Week 8
8.4 Nakapagtataya ng kabutihan
o kasamaan ng pasiya o
kilos sa isang sitwasyong EsP10MK-IIa-5.2
may dilemma batay sa
layunin, paraan at
sirkumstansya nito
170
3 9.1 Nakapagpapaliwanag ng EsP10PB-IIIa-9.1

Nakagagawa ang kahalagahan ng pagmamahal ng
Naipamamalas ng mag-aaral ng angkop Diyos
mag-aaral ang pag- na kilos upang 9.2 Natutukoy ang mga Week 1
unawa sa mapaunlad ang pagkakataong nakatulong ang
pagmamahal ng pagmamahal sa pagmamahal sa Diyos sa EsP10PB-IIIa-9.2
Diyos. Diyos. kongretong pangyayari sa
buhay
9.3 Napangangatwiranan na:
Ang pagmamahal sa Diyos ay EsP10PB-IIIb-9.3
pagmamahal sa kapwa
Week 2
9.4 Nakagagawa ng angkop na EsP10PB-IIIb-9.4
kilos upang mapaunlad ang
pagmamahal sa Diyos
3 10.1 Natutukoy ang mga EsP10PB-IIIc-

Naipamamalas ng Nakagagawa ang paglabag sa paggalang sa buhay 10.1
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng angkop Week 3
unawa sa na kilos upang 10.2 Nasusuri ang mga paglabag EsP10PB-IIIc-
paggalang sa sa paggalang sa buhay 10.2
171
buhay. maipamalas ang 10.3 Napangangatwiranan na:
paggalang sa buhay a. Mahalaga ang buhay

(i.e., maituwid ang dahil kung wala ang
“culture of death” na buhay, hindi
umiiral sa lipunan) mapahahalagahan ang
mas mataas na
pagpapahalaga kaysa
buhay; di makakamit
ang higit na mahalaga
kaysa buhay EsP10PB-IIId-
b. Ang pagbuo ng posisyon
10.3
tungkol sa mga isyu sa
buhay bilang kaloob ng Week 4
Diyos ay kailangan
upang mapatibay ang
ating pagkilala sa
Kaniyang kadakilaan at
kapangyarihan at
kahalagahan ng tao
bilang nilalang ng Diyos.
10.4 Nakabubuo ng
mapaninindigang posisyon sa EsP10PB-IIId-
isang isyu tungkol sa paglabag 10.4
sa paggalang sa buhay ayon sa
moral na batayan
172
3 11.1 Nakapagpapaliwanag ng EsP10PB-IIIe-

kahalagahan ng pagmamahal sa 11.1
bayan (Patriyotismo) Week 5
11.2 Natutukoy ang mga EsP10PB-IIIe-
paglabag sa pagmamahal sa
Naipamamalas ng Nakagagawa ang bayan (Patriyotismo) na umiiral 11.2
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng angkop sa lipunan
unawa sa na kilos upang 11.3 Napangangatwiranan na:
pagmamahal sa maipamalas ang Nakaugat ang pagkakakilanlan
bayan ng tao sa pagmamahal sa EsP10PB-IIIf-11.3
(Patriyotismo). pagmamahal sa bayan. (“Hindi ka global citizen
bayan kung hindi ka mamamayan.” Week 6
(Patriyotismo).
11.4 Nakagagawa ng angkop
na kilos upang maipamalas
EsP10PB-IIIf-11.4
ang pagmamahal sa bayan
(Patriyotismo)
4 Nakagagawa ang
Naipamamalas ng mag-aaral ng angkop 12.1 Natutukoy ang mga isyu EsP10PB-IIIg-
mag-aaral ang pag- na kilos upang
tungkol sa paggamit ng 12.1
unawa sa
maipamalas ang kapangyarihan at pangangalaga
pangangalaga sa
pangangalaga sa sa kalikasan Week 7
kalikasan. 12.2 Nasusuri ang mga isyu
kalikasan.
tungkol sa paggamit ng EsP10PB-IIIg-
kapangyarihan at pangangalaga 12.2
sa kalikasan
173
12.3 Napangangatwiranan na:
a. Maisusulong ang
kaunlaran at
kabutihang panlahat
kung ang lahat ng tao
ay may paninindigan sa
tamang paggamit ng
kapangyarihan at
pangangalaga sa EsP10PB-IIIh-
kalikasan.
Week 8 12.3
b.Lahat tayo ay mamamayan ng
iisang mundo, dahil nabubuhay
tayo sa iisang kalikasan (Mother
Nature)
Inutusan tayo ng Diyos na
alagaan ang kalikasan
(stewards) at hindi maging
tagapagdomina para sa susunod
na henerasyon.
b. Binubuhay tayo ng
kalikasan.
174
12.4 Nakabubuo ng
mapaninindigang posisyon sa
isang isyu tungkol sa paggamit EsP10PB-IIIh-
ng kapangyarihan at 12.4
pangangalaga sa kalikasan ayon
sa moral na batayan
4
13.1 Natutukoy ang mga isyung EsP10PI-IVa-13.1
kaugnay sa kawalan ng
paggalang sa dignidad at
sekswalidad Week 1
13.2 Nasusuri ang mga isyung
Nakagagawa ang kaugnay sa kawalan ng EsP10PI-IVa-13.2
Naipamamalas ng paggalang sa dignidad at
mag-aaral ng
mag-aaral ang pag- sekswalidad
malinaw na posisyon 13.3 Napangangatwiranan na:
unawa sa mga isyu
tungkol sa isang isyu Makatutulong sa pagkakaroon
tungkol sa Kawalan
sa kawalan ng ng posisyon tungkol sa
ng Paggalang sa
paggalang sa kahalagahan ng paggalang sa
Dignidad at EsP10PI-IVb-13.3
dignidad at pagkatao ng tao at sa tunay na
Sekswalidad
sekswalidad. layunin nito ang kaalaman sa
Week 2
mga isyung may kinalaman sa
kawalan ng paggalang sa
digniidad at sekswalidad ng tao.
13.4 Nakagagawa ng malinaw
na posisyon tungkol sa isang EsP10PI-IVb-13.4
isyu sa kawalan ng paggalang
sa dignidad at sekswalidad
175
4
14.1 Natutukoy ang mga isyung EsP10PI-IVc-14.1

kaugnay sa kawalan ng Week 3
paggalang sa katotohanan
14.2 Nasusuri ang mga isyung EsP10PI-IVc-14.2
Naipamamalas ng may kinalaman sa kawalan ng
mag-aaral ang pag- Nakabubuo ang paggalang sa katotohanan
mag-aaral ng mga
unawa sa mga 14.3 Napatutunayang ang
hakbang upang
isyung kaugnay sa pagiging mulat sa mga isyu
maisabuhay ang tungkol sa kawalan ng
kawalan ng EsP10PI-IVd-14.3
paggalang sa paggalang sa katotohanan ay
paggalang sa katotohanan. daan upang isulong at
katotohanan. isabuhay ang pagiging
mapanagutan at tapat na Week 4
nilalang
14.4 Nakabubuo ng mga
hakbang upang maisabuhay EsP10PI-IVd-14.4
ang paggalang sa katotohanan

MELCs ESP

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

MELCs ESP

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

66

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

mamamayan sa pagkakaron ng Week 7-8

Grade Level: Grade 1

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Standards Competencies CG Code

Naisabubuhay 1. Nakapaglalarawan ng iba’t

Standards Competencies CG Code

anumang 3.2 nasasabi na nakatutulong sa EsP1PKP-

Naisasagawa 4. Nakakikila ng mga gawaing EsP1PKP-

Standards Competencies CG Code

Ikalawang Naipamamalas ang pag- Naisasabuhay 6. Nakapagpapakita ng pagmamahal Week 1 EsP1P-

Standards Competencies CG Code

pamilya at kapwa tulad pamilya at Week 2 EsP1P-

Standards Competencies CG Code

Naisasabuhay 9. Nakapagsasabi ng totoo sa EsP1P-

Standards Competencies CG Code

pagpapanatili ng magalang sa 10.1.pagsagot kaagad kapag

11. Nakapagpapakita ng Week 2 EsP1PPP-

12. Nakasusunod sa utos ng Week 3 EsP1PPP-

Standards Competencies CG Code

kapayapaan sa tahanan at paaralan

12.1.pagiging masaya para sa

13. Nakatutulong sa pagpapanatili EsP1PPP-

Standards Competencies CG Code

nang may kusa patapon ngunit maaari pang IIIi – 5

na unawa sa kahalagahan pagmamahal sa magulang at nakatatanda IVa-c– 1

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Grade Level: Grade 2

Content Standards Performance Most Essential Learning Duration Code

Unang Naipamamalas ang pag- Naisasagawa

2. Napahahalagahan ang saya o

tuwang dulot ng pagbabahagi ng EsP2PKP-

Content Standards Performance Most Essential Learning Duration Code

3. Nakapagpapakita ng Week 3 EsP2PKP- Ic

Naisasagawa 4. Naisakikilos ang mga paraan ng

Ikalawang Naipamamalas ang pag- Naisasagawa ang 6. Nakapagpapakita ng EsP2P- IIa-b

Content Standards Performance Most Essential Learning Duration Code

damdamin at pakikisalamuha sa pagtitiwala sa mga sumusunod:

7. Nakapagbabahagi ng sarili sa EsP2P- IIc –

8. Nakagagamit ng magalang na EsP2P- IId –

Content Standards Performance Most Essential Learning Duration Code

9. Nakapagpapakita ng iba’t ibang

10. Nakapagbabahagi ng gamit, EsP2P- IIe –

Naisasagawa ang 11. Nakapaglalahad na ang EsP2P- IIf

13. Nakapagpapakita ng EsP2P- IIh-i

Content Standards Performance Most Essential Learning Duration Code

paaralan at pamayanan sa iba’t

Ikatlong Naipamamalas ang pag- Naisasagawa 14. Nakapagpapakita ng paraan

16. Nakapagpapahayag ng EsP2PPP-

kabutihang dulot ng karapatang

Content Standards Performance Most Essential Learning Duration Code

19. Nakikibahagi sa anumang

20. Nakatutukoy ng iba’t ibang

Content Standards Performance Most Essential Learning Duration Code

21. Nakapagpapakita ng EsP2PPP-

Content Standards Performance Most Essential Learning Duration Code

lahat ng likha at mga biyayang tinatanggap at tatanggapin mula

kakayahan Week 2 IVe-i– 6

Grade Level: Grade 3

Quarter Content Performance Most Essential K to 12 CG

Unang Naipamamalas Naipakikita ang Nakatutukoy ng

Learning Duration Code

Naisasabuhay ang iba’t