ESP

Grade Level: Grade 1
Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
Learning Delivery
Quarter Contents Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12 Modalityl/Platform
Standards Competencies CG Code TV Radio Both
Unang Naipamamalas ang pag- Naipakikita ang 1. Nakikilala ang sariling: Week 1 EsP1PKP-
Markahan unawa sa kahalagahan kakayahan nang 1.1. gusto Ia-b – 1 
ng pagkilala sa sarili at may tiwala sa 1.2. interes
sariling sarili 1.3. potensyal
kakayahan,pangangalaga 1.4. kahinaan
sa sariling kalusugan at 1.5. damdamin / emosyon
pagiging mabuting
kasapi ng pamilya.
2. Naisasakilos ang sariling Week 2 EsP1PKP- 
kakayahan sa iba’t ibang Ib-c – 2
pamamaraan
2.1 pag-awit
2.2 pagsayaw
2.3 pakikipagtalastasan
at iba pa
Naisabubuhay 1. Nakapaglalarawan ng iba’t
nang may ibang gawain na maaaring
wastong pag- makasama o makabuti sa
uugali ang iba’t kalusugan
ibang paraan ng 1.1 nakikilala ang iba’t ibang
pangangalaga gawain/paraan na maaaring
sa sarili at makasama o makabuti sa
kalusugan kalusugan
upang Week 3 EsP1PKP-
Learning Delivery
mapaunlad ang Id – 3 
anumang
kakayahan.
3.2 nasasabi na nakatutulong sa
paglinang ng sariling
kakayahan ang wastong
pangangalaga sa sarili

EsP1PKP-
Ie – 4
Naisasagawa 4. Nakakikila ng mga gawaing 
nang may nagpapakita ng pagkakabuklod ng
pagmamahal at pamilya tulad ng
pagmamalasakit 4.1.pagsasama-sama sa pagkain EsP1PKP-
ang anumang 4.2.pagdarasal Ig – 6
kilos at gawain 4.3.pamamasyal
Week 4
na
4.4. pagkukuwentuhan ng
magpapasaya at
masasayang pangyayari
magpapatibay
sa ugnayan ng
5.Nakatutukoy ng mga kilos at EsP1PKP- 
gawain na nagpapakita ng Ii– 8
mga kasapi ng
pagmamahal at pagmamalasakit sa
pamilya
mga kasapi ng pamilya
Hal.
1.pag-aalala sa mga
kasambahay
2.pag-aalaga sa
Learning Delivery
nakababatang kapatid at
kapamilyang maysakit
Week 5
Ikalawang Naipamamalas ang pag- Naisasabuhay
6. Nakapagpapakita ng pagmamahal
Week 1 EsP1P- 
Markahan unawa sa kahalagahan ang wastong IIa-b – 1
at paggalang sa mga magulang
ng wastong pakikitungo pakikitungo sa
sa ibang kasapi ng ibang kasapi ng Week 2 EsP1P-
pamilya at kapwa tulad pamilya at 7. Nakapagpapakita ng IIc-d –
ng pagkilos at kapwa sa lahat pagmamahal sa pamilya at kapwa 3
pagsasalita ng may ng sa lahat ng pagkakataon lalo na sa
paggalang at pagsasabi pagkakataon. oras ng pangangailangan
ng katotohanan para sa
kabutihan ng nakararami Naisasabuhay 8. Nakapagpapakita ng paggalang EsP1P- 
ang pagiging sa pamilya at sa kapwa sa IIe-f– 4
magalang sa pamamagitan
kilos at ng:
pananalita
a. pagmamano/paghalik
sa nakatatanda
b. bilang pagbati
c. pakikinig habang may
nagsasalita
d. pagsagot ng “po" at
“opo”
e. paggamit ng salitang
“pakiusap” at
“salamat” Week 3
Learning Delivery
Naisasabuhay 9. Nakapagsasabi ng totoo sa 
ang pagiging magulang/ nakatatanda at
matapat sa iba pang kasapi ng mag-
lahat ng anak sa lahat ng pagkakataon
pagkakataon upang
maging maayos ang samahan
10.1.kung saan papunta/ EsP1P-

nanggaling IIg-i– 5
10.2.kung kumuha ng hindi
kanya
10.3. mga pangyayari sa Week 5
paaralan na nagbunga ng hindi
pagkakaintindihan
9.4. kung gumamit ng
computer sa paglalaro imbis na sa
pag-aaral
Ikatlong Naipamamalas ang pag- Naisasabuhay 10. Nakapagpapakita ng iba’t ibang EsP1PPP- 
Markahan unawa sa kahalagahan ang pagiging paraan ng pagiging masunurin at IIIa – 1
ng pagiging masunurin, masunurin at magalang tulad ng:
pagpapanatili ng magalang sa 10.1.pagsagot kaagad kapag
kaayusan, kapayapaan at tahanan, tinatawag ng kasapi ng pamilya
kalinisan sa loob ng nakasusunod sa 10.2.pagsunod nang maluwag sa
tahanan at paaralan mga dibdib kapag inuutusan
alituntunin ng 10.3.pagsunod sa tuntuning
paaaralan at itinakda ng:
naisasagawa  tahanan Week 1
Learning Delivery
nang may  paaralan
pagpapahalaga 11. Nakapagpapakita ng Week 2 EsP1PPP- 
ang karapatang pagpapahalaga sa mga karapatang IIIb-c– 2
tinatamasa tinatamasa
Hal. Pagkain ng
masusustansyang pagkain
Nakapag-aaral
12. Nakasusunod sa utos ng Week 3 EsP1PPP- 

magulang at nakatatanda. IIId-e – 3
Nakapagpapakita ng mga
paraan upang makamtam at
mapanatili ang kaayusan at
kapayapaan sa tahanan at paaralan
tulad ng:
12.1.pagiging masaya para sa

tagumpay ng ibang kasapi ng
pamilya at ng kamag-aral
12.2.pagpaparaya
12.3.pagpapakumbaba
13. Nakatutulong sa pagpapanatili EsP1PPP- 
ng IIIf-h – 4
kalinisan at kaayusan sa loob
ng tahanan at paaralan para sa
mabuting
Learning Delivery
kalusugan
Hal.
Pagtulong sa paglilinis ng tahanan
Pagtulong sa paglilinis ng paaralan
Week 4
Pag-iwas sa pagkakalat
Naisasagawa 
nang may kusa
ang mga kilos
at gawain na
nagpapanatili 14. Nakagagamit ng mga bagay na EsP1PPP-
ng kalinisan, patapon ngunit maaari pang IIIi – 5
kaayusan at pakinabangan
katahimikan sa
loob ng tahanan
at paaralan Week 5
Ikaapat Naipamamalas ang pag- Naipakikita ang 15. Nakasusunod sa utos ng EsP1PD- 
na unawa sa kahalagahan pagmamahal sa magulang at nakatatanda IVa-c– 1
Markahan ng pagmamahal sa magulang at Week 1
Diyos, paggalang sa mga 16. Nakapagpapakita ng paggalang Week 2
EsP1PD-

paniniwala ng iba at nakatatanda, sa paniniwala ng kapwa
IVd-e – 2
pagkakaroon ng pag-asa paggalang sa
paniniwala ng
kapwa at 17. Nakasusunod sa mga gawaing EsP1PD- 
palagiang panrelihiyon IVf-g– 3
pagdarasal
Learning Delivery
Week 3
K to 12 CG Learning Delivery Model/Platform

Contents Standards Performance Most Essential Learning Duration Code TV Radio Both
Quarter Standards Competencies
Unang Naipamamalas ang Naisasagawa nang

Markahan pag-unawa sa buong husay ang
1. Naisakikilos ang sariling
kahalagahan ng anumang kakayahan
kakayahan sa iba’t ibang
pagkilala sa sarili at o potensyal at
pamamaraan:
pagkakaroon ng napaglalabanan ang EsP2PKP-
disiplina tungo sa anumang kahinaan
1.1. pag-awit 
1.2. pagguhit Ia-b – 2
pagkakabuklod-
1.3. pagsayaw
buklod o pagkakaisa
1.4. pakikipagtalastasan
ng mga kasapi ng
1.5. at iba pa
tahanan at paaralan
Week 1
2. Napahahalagahan ang
saya o tuwang dulot ng EsP2PKP- 
pagbabahagi ng anumang Ic – 9
kakayahan o talent Week 2
3. Nakapagpapakita ng Week 3 EsP2PKP-
Ic – 10
kakayahang labanan ang 
takot kapag may
nangbubully
Naisasagawa nang 4. Naisakikilos ang mga
palagian ang paraan ng pagpapanatili ng Week 4 EsP2PKP- Id
pangangalaga at kalinisan, kalusugan at pag- – 11 
pag-iingat sa iingat ng katawan
Quarter Standards
katawan Competencies
Naisasagawa ang 5. Nakapagpapakita ng
kusang pagsunod sa pagsunod sa mga tuntunin
mga tuntunin at at pamantayang itinakda sa 
napagkasunduang loob ng tahanan
gagawin sa loob ng 5.1. paggising at pagkain sa EsP2PKP-
tahanan tamang oras Id-e – 12
5.2. pagtapos ng mga
gawaing bahay Week 5
5.3. paggamit ng mga
kagamitan
5.4. at iba pa
Ikalawang Naipamamalas ang Naisasagawa ang 6. Nakapagpapakita ng
Markahan pag-unawa sa wasto at tapat na pagkamagiliwin at
kahalagahan ng pakikitungo at pagkapalakaibigan na may 
pagiging sensitibo sa pakikisalamuha sa pagtitiwala sa mga Week 1
damdamin at kapwa sumusunod: EsP2P- IIa-b
pangangailangan ng 6.1. kapitbahay –6
iba, pagiging 6.2. kamag-anak
magalang sa kilos at 6.3. kamag-aral
pananalita at 6.4. panauhin/ bisita
pagmamalasakit sa 6.5. bagong kakilala
kapwa 6.6. taga-ibang lugar
7. Nakapagbabahagi ng
sarili sa kalagayan ng 
kapwa tulad ng:
7.1. antas ng kabuhayan
7.2. pinagmulan EsP2P- IIc –
7.3. pagkakaroon ng 7
kapansanan Week 2
8. Nakagagamit ng EsP2P- IId –
magalang na pananalita sa 8 
kapwa bata at nakatatanda
9. Nakapagpapakita ng
iba’t ibang magalang na EsP2P- IId-9 
pagkilos sa kaklase o Week 3
kapwa bata
10. Nakapagbabahagi ng EsP2P- IIe – 
gamit, talento, kakayahan 10
o anumang bagay sa kapwa
Naisasagawa ang 11. Nakapaglalahad na ang 
mga kilos at gawaing paggawa ng mabuti sa EsP2P- IIf
nagpapakita ng kapwa ay pagmamahal sa 11
pagmamalasakit sa sarili.
kapwa 12. Nakatutukoy ng mga 
kilos at gawaing
nagpapakita ng Week 4 EsP2P- IIg
pagmamalasakit sa mga Week 5 – 12
kasapi ng paaralan at
pamayanan
13. Nakapagpapakita ng 
pagmamalasakit sa kasapi EsP2P- IIh-i
ng paaralan at pamayanan – 13
sa iba’t ibang paraan
Ikatlong Naipamamalas ang Naisasagawa nang 14. Nakapagpapakita ng EsP2PPP- 
Quarter
Markahan pag-unawa sa buongStandards
pagmamalaki paraanCompetencies
ng pagpapasalamat Week 1
kahalagahan ng ang pagiging mulat sa anumang karapatang
kamalayan sa sa karapatan na tinatamasa IIIa-b– 6
karapatang pantao maaaring tamasahin Hal. pag-aaral nang mabuti
ng bata, pagtitipid sa anumang
pagkamasunurin kagamitan
tungo sa kaayusan at 15. Nakatutukoy ng mga EsP2PPP-
kapayapaan ng karapatang maaaring ibigay IIIc– 7 
kapaligiran at ng ng pamilya o mga kaanak
bansang
kinabibilangan 
16. Nakapagpapahayag ng EsP2PPP-
kabutihang dulot ng IIIc– 8
karapatang tinatamasa
Week 2
17. Nakapagbabahagi ng
pasasalamat sa Week 3 EsP2PPP- 
tinatamasang karapatan sa IIId– 9
pamamagitan ng kuwento
Naisasabuhay ang 18. Nakagagamit nang
pagsunod sa iba’t masinop ng anumang EsP2PPP- 
ibang paraan ng bagay tulad ng tubig, IIId-e– 10
pagpapanatili ng pagkain, enerhiya at iba pa
kaayusan at 19. Nakikibahagi sa EsP2PPP-
kapayapaan sa anumang programa ng IIIf– 11 
pamayanan at bansa paaralan at pamayanan na
makatutulong sa Week 4
pagpapanatili ng kalinisan
at kaayusan sa pamayanan
at bansa
20. Nakatutukoy ng iba’t
ibang paraan upang
mapanatili ang kalinisan at 
kaayusan sa pamayanan
hal. EsP2PPP-
- pagsunod sa mga IIIg-h– 12
babalang pantrapiko
- wastong pagtatapon ng Week 5
basura
- pagtatanim ng mga
halaman sa paligid

21. Nakapagpapakita ng EsP2PPP-
pagmamahal sa kaayusan IIIi– 13
at kapayapaan
Week 6
Ikaapat na Naipamamalas ang Naisasabuhay ang 22. Nakapagpapakita ng EsP2PD-
Markahan pag-unawa sa pagpapasalamat sa ibat-ibang paraan IVa-d– 5 
kahalagahan ng lahat ng biyayang ngpagpapasalamat sa mga
Quarter pagpapasalamat sa Standards
tinatanggap at Competencies
biyayang tinanggap, Week 1
lahat ng likha at mga nakapagpapakita ng tinatanggap at tatanggapin
biyayang tinatanggap pag-asa sa lahat ng mula sa Diyos
mula sa Diyos pagkakataon 23. Nakapagpapakita ng
pasasalamat sa mga
kakayahan/ talinong bigay 
ng Panginoon sa
pamamagitan ng: Week 2
23.1. paggamit ng talino at EsP2PD-

kakayahan IVe-i– 6
23.2. pagbabahagi ng
taglay na talino at
kakayahan sa iba
23.3. pagtulong sa kapwa
23.4.pagpapaunlad ng
talino at kakayahang bigay
ng Panginoon
K to 12 CG Learning Delivery
Quarter Contents Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration Code Modalityl/Platform
Competencies TV Radio Both
Unang Naipamamalas ang Naipakikita ang Nakatutukoy ng
EsP3PKP- Ia
Markahan pag-unawa sa natatanging kakayahan natatanging kakayahan 
kahalagahan ng sa iba’t ibang Hal. talentong ibinigay ng – 13
sariling kakayahan, pamamaraan nang may Diyos
pagkakaroon ng tiwala, katapatan at
tiwala, katatagan ng loob Nakapagpapakita ng mga 
pangangalaga at natatanging kakayahan
pag-iingat sa sarili nang may pagtitiwala sa
tungo sa kabutihan sarili Week 1
at kaayusan ng
pamilya at
pamayanan
EsP3PKP- Ia
– 14
Napahahalagahan ang EsP3PKP- 
kakayahan sa paggawa Ib 15
Week 2
Nakatutukoy ng mga 
damdamin na EsP3PKP-
nagpapamalas ng Ic – 16
katatagan ng kalooban
Naisasabuhay ang iba’t EsP3PKP- Ie 
ibang patunay ng Nakagagawa ng mga – 18
pangangalaga at pag- wastong kilos at gawi sa
iingat sa sarili pangangalaga ng sariling
kalusugan at kaligtasan.
Naipakikita ang
katapatan, pakikiisa at
pagsunod sa mga
tuntunin o anumang 
kasunduang itinakda ng Nakasusunod sa mga Week 3 EsP3PKP- Ii
mag-anak na may pamantayan/tuntunin ng – 22
kinalaman sa kalusugan mag-anak
at kaligtasan tungo sa
kabutihan ng lahat
Ikalawang Naipamamalas ang Naisasabuhay nang Nakapagpapadama ng Week 1

Markahan pag-unawa sa palagian ang mga malasakit sa kapwa na
kahalagahan ng makabuluhang gawain may karamdaman sa 
pakikipagkapwa-tao tungo sa kabutihan ng pamamagitan ng mga
kapwa simpleng gawain
EsP3P- IIa-
1.1.pagtulong at pag-
1. pagmamalasakit b – 14
aalaga
sa kapwa
1.2.pagdalaw, pag-aliw
2. pagiging
matapat sa at pagdadala ng pagkain o
kapwa anumang bagay na
3. pantay-pantay kailangan
na pagtingin Nakapagpapakita ng EsP3P- IIc-e
– 15 
malasakit sa may
mga kapansanan sa
pamamagitan ng:
2.1.pagbibigay ng
simpleng tulong sa
kanilang pangangailangan Week 2
2.2.pagbibigay ng
pagkakataon upang sumali
at lumahok sa mga palaro
o larangan ng isport at iba
pang programang
pampaaralan
2.3 pagbibigay ng
pagkakataon upang sumali
at lumahok sa mga palaro
at iba pang paligsahan sa
pamayanan
Naisasaalang-alang ang EsP3P- IIf-g
katayuan/ kalagayan/ –16 
pangkat etnikong
kinabibilangan ng kapwa Week 3
bata sa pamamagitan ng:
pagbabahagi ng pagkain,
laruan, damit, gamit at iba
pa
Nakapagpapakita nang
may kasiyahan sa pakikiisa 
sa mga gawaing pambata EsP3P- IIh-i
Hal. paglalaro – 17
programa sa paaralan
(paligsahan, Week 4
pagdiriwang at iba pa)
Ikatlong Naipamamalas ang Naipagmamalaki ang Nakapagpapakita ng mga Week 1 
Markahan pag-unawa sa mga magagandang kaugaliang
kahalagahan ng kaugaliang Pilipino sa Pilipino tulad ng:
pananatili ng mga iba’t ibang pagkakataon pagmamano EsP3PPP-
natatanging paggamit ng "po" at "opo" IIIa-b – 14
kaugaliang Pilipino pagsunod sa tamang
kaalinsabay ng
tagubilin ng mga
pagsunod sa mga
nakatatanda
tuntunin at batas na
may kaugnayan sa EsP3PPP-
kalikasan at IIIc-d– 15 
pamayanan
Nakapagpapahayag na
Week 2
isang tanda ng mabuting
pag-uugali ng Pilipino ang
pagsunod sa tuntunin ng
pamayanan
Naipamamalas ang Nakapagpapanatili ng
pagiging masunurin sa malinis at ligtas na 
mga itinakdang pamayanan sa
alituntunin, patakaran pamamagitan ng:
at batas para sa malinis, paglilinis at pakikiisa sa
ligtas at maayos na gawaing pantahanan at
pamayanan EsP3PPP-
pangkapaligiran
IIIe-g – 16
wastong pagtatapon ng
basura
palagiang pakikilahok sa
proyekto ng pamayanan
na may kinalaman sa
kapaligiran
Nakasusunod sa mga
tuntuning may kinalaman 
sa kaligtasan tulad ng Week 3
EsP3PPP-
mga babala at batas
IIIh – 17
trapiko
pagsakay/pagbaba sa
takdang lugar
EsP3PPP-
IIIi – 18 
Nakapagpapanatili ng ligtas Week 4

na pamayanan sa
pamamagitan ng pagiging
handa sa sakuna o
kalamidad
Ikaapat Naipamamalas ang 1. Naisabubuhay ang

na pag-unawa sa paggalang sa EsP3PD- 
Markahan kahalagahan ng paniniwala ng iba Nakapagpapakita ng Week 1 IVa– 7
pananalig sa Diyos, tungkol sa Diyos pananalig sa Diyos
paggalang sa
sariling paniniwala EsP3PD- 
at paniniwala sa iba IVb–8
hinggil sa Diyos,
pagkakaroon ng
pag-asa at
pagmamahal bilang
isang nilikha Nakapagpapakita ng
2. Naipakikita ang paggalang sa paniniwala
pagmamahal sa Week 2
ng iba tungkol sa Diyos
Diyos at sa lahat ng
Kanyang nilikha
kaakibat ang pag-
asa
K to 12 Learning Delivery
Quarter Contents Performance Most Essential Learning Duration CG Code Modality/Platform
Standards Standards Competencies TV Radio Both
Unang Naipamamalas Naisasagawa Nakapagsasabi ng katotohanan Week 1 EsP4PKP-
Markahan ang pag-unawa sa nang may anuman ang maging bunga nito Ia-b – 23 
kahalagahan ng mapanuring pag-
2. Nakapagsusuri ng katotohanan
pagkakaroon ng iisip ang tamang
bago gumawa ng anumang
katatagan ng loob, pamamaraan/
hakbangin batay sa mga nakalap na Week 2
mapanuring pag- pamantayan sa
impormasyon
iisip, pagtuklas ng EsP4PKP-
2.1. balitang napakinggan
pagkamatiyaga, katotohanan. Ic-d – 24
pagkamapagtiis,
2.2. patalastas na nabasa/narinig 
2.3. napanood na programang
pagkabukas-isip,
pantelebisyon
pagkamahinahon
2.4 pagsangguni sa taong
at pagmamahal sa
kinauukulan
katotohanan na
magpapalaya sa 3. Nakapagninilay ng katotohanan
anumang BATAY sa mga NAKALAP NA
alalahanin sa IMPORMASYON:
3.1. balitang napakinggan EsP4PKP-
buhay ng tao
3.2. patalastas na nabasa/narinig Week 3

bilang kasapi ng Ie-g - 25
pamilya 3.3. napanood na programang
pantelebisyon
3.4. nababasa sa internet at mga
social networking sites
4. Nakapagsasagawa nang may EsP4PKP-
Ih-i - 26
mapanuring pag-iisip ng tamang 
pamamaraan/ pamantayan sa
pagtuklas ng katotohanan Week 4
Ikalawang 5. Nakapagpapakita ng
Markahan Naipamamalas Naisasagawa pagkamahinahon sa damdamin at
ang pag-unawa na nang mapanuri kilos ng kapwa tulad ng: Week 1
hindi naghihintay ang tunay na 5.1. pagtanggap ng sariling
ng anumang kahulugan ng pagkakamali at pagtutuwid nang EsP4P-
kapalit ang pakikipagkapwa bukal sa loob 
IIa-c–18
paggawa ng 5.2. pagtanggap ng puna ng
mabuti kapwa nang maluwag sa kalooban
5.3. pagpili ng mga salitang di-
nakakasakit ng damdamin sa
pagbibiro
6. Nakapagbabahagi ng sariling
karanasan o makabuluhang
pangyayaring nagpapakita ng pang- EsP4P-
IId–19 
unawa sa
kalagayan/pangangailangan ng
kapwa.
7. Naisasabuhay ang pagiging
EsP4P-
bukas-palad sa 
7.1. mga nangangailangan IIe– 20
7.2. panahon ng kalamidad Week 2
Naisasagawa 8. Nakapagpapakita ng paggalang sa EsP4P-IIf-
ang paggalang sa iba sa mga sumusunod na i– 21
karapatan ng sitwasyon: 
kapwa 8.1. oras ng pamamahinga
8.2. kapag may nag-aaral
8.3. kapag mayroong maysakit
8.4. pakikinig kapag may
nagsasalita/ nagpapaLiwanag
8.5. paggamit ng pasilidad ng
paaralan nang may pag-aalala sa Week 3
kapakanan ng kapwa
8.5.1. palikuran
8.5.2. silid-aklatan
8.5.3. palaruan
8.6. pagpapanatili ng tahimik,
malinis at kaaya-ayang kapaligiran
bilang paraan ng pakikipagkapwa-
tao
Ikatlong 9. Nakapagpapakita ng kawilihan sa

Markahan Naipamamalas Naisasabuhay pakikinig o pagbabasa ng mga
ang pag-unawa sa ang mga pamanang kulturang materyal (hal.
pagmamahal sa gawaing kuwentong bayan, alamat, mga EsP4PPP-
bansa sa nagpapakita ng epiko) at di-materyal (hal. mga IIIa-b–19 
pamamagitan ng pagpapahalaga magagandang kaugalian,
pagpapahalaga sa sa kultura pagpapahalaga sa nakatatanda at
kultura iba pa) Week 1
10. EsP4PPP-
Naipagmamalaki/napahahalagahan IIIc-d–20
ang nasuring kultura ng iba’t ibang 
pangkat etniko tulad ng kuwentong-
bayan, katutubong sayaw, awit, laro
at iba pa Week 2
11. Nakasusunod sa mga
EsP4PPP-
Naipamamalas Naisasabuhay batas/panuntunang pinaiiral 
ang pag-unawa sa ang patuloy na tungkol sa pangangalaga ng IIIe-f–21
kahalagahan ng pagninilay para kapaligiran kahit walang nakakakita
pagkakaroon ng makapagpasya 12. Nakatutulong sa pagpapanatili
sariling disiplina nang wasto ng kalinisan at kaayusan ng
para sa bansa tungkol sa kapaligiran saanman sa
tungo sa epekto ng pamamagitan ng:
pandaigdigang tulong-tulong na 12.1. segregasyon o pagtapon ng Week 3
pagkakaisa pangangalaga ng mga basurang nabubulok at di- EsP4PPP-
kapaligiran para nabubulok sa tamang lagayan IIIg-i–22 
sa kaligtasan ng 12.2. pag-iwas sa pagsunog ng
bansa at daigdig anumang bagay
12.3. pagsasagawa ng muling
paggamit ng mga patapong bagay
(Recycling)
Ikaapat 13. Napahahalagahan ang lahat ng EsP4PD-
na Nauunawaan at Naisasabuhay mga likha: may buhay at mga IVa-c–10 
Markahan naipakikita ang ang pananalig materyal na bagay
pananalig sa Diyos sa Diyos sa 13.1. Sarili at kapwa-tao: Week 1
sa pamamagitan pamamagitan ng 13.1.1. pag-iwas sa
ng paggalang, paggalang, pagkakaroon ng sakit
pagtanggap at pagtanggap at 13.1.2. paggalang sa kapwa-
pagmamahal sa pagmamahal sa tao
mga likha mga likha 13.2. Hayop: EsP4PD-
13.2.1. pagkalinga sa mga Week 2 IVd–11 
hayop na ligaw at endangered
13.3. Halaman : pangangalaga sa 
mga halaman gaya ng :
13.3.1. pag-aayos ng mga
nabuwal na halaman EsP4PD-
13.3.2. paglalagay ng mga lupa IVe-g–12
sa paso
13.3.3. pagbubungkal ng
tanim na halaman sa paligid
13.4. Mga Materyal na Kagamitan:
13.4.1. pangangalaga sa mga EsP4PD- 
materyal na kagamitang likas o Week 3 IVh-i –13
gawa ng tao
Quarter Contents Standards Performance Most Essential Learning Competencies Duration CG Code Modality/Platform
Standards TV Radio Both
Unang 1. Napahahalagahan ang katotohanan Week 1 EsP5PKP
Markahan Naipamamalas ang pag- Nakagagawa ng tamang sa pamamagitan ng pagsusuri sa mga: – Ia- 27
unawa sa kahalagahan pasya ayon sa dikta ng 1.1. balitang napakinggan 
ng pagkakaroon ng isip at loobin sa kung 1.2. patalastas na nabasa/narinig
mapanuring pag-iisip sa ano ang dapat at di- 1.3. napanood na programang
pagpapahayag at dapat pantelebisyon
pagganap ng anumang 1.4. nabasa sa internet
gawain na may 2. Nakasusuri ng mabuti at di-mabuting Week 2 EsP5PKP
kinalaman sa sarili at sa maidudulot sa sarili at miyembro ng – Ib - 28
pamilyang pamilya ng anumang babasahin, 
kinabibilangan napapakinggan at napapanood
2.1. dyaryo
2.2. magasin
2.3. radyo
2.4. telebisyon
2.5. pelikula
2.6. Internet
Naisasabuhay ang 3. Nakapagpapakita ng kawilihan at Week 3 EsP5PKP
pagkakaroon ng positibong saloobin sa pag-aaral – Ic-d - 
tamang pag-uugali sa 3.1. pakikinig 29
pagpapahayag at 3.2. pakikilahok sa pangkatang
pagganap ng anumang gawain
gawain. 3.3. pakikipagtalakayan
3.4. pagtatanong
3.5. paggawa ng proyekto (gamit ang
anumang technology tools)
3.6. paggawa ng takdang-aralin
3.7. pagtuturo sa iba
4. Nakapagpapakita ng matapat na Week 4 EsP5PKP
paggawa sa mga proyektong – Ie - 30 
pampaaralan
5. Nakapagpapatunay na mahalaga ang EsP5PKP
pagkakaisa sa pagtatapos ng gawain – If - 32 
Naisasagawa ang mga 6. Nakapagpapahayag ng katotohanan EsP5PKP
kilos,gawain at pahayag kahit masakit sa kalooban gaya ng: – Ih - 35
na may kabutihan at 6.1. pagkuha ng pag-aari ng iba 
katotohanan 6.2. pangongopya sa oras ng
pagsusulit
6.3. pagsisinungaling sa sinumang
miyembro ng pamilya, at iba pa
Ikalawang 7. Nakapagsisimula ng pamumuno Week 1 EsP5P –
Markahan Naipamamalas ang pag- Naisasagawa ang para makapagbigay ng kayang IIa –22 
unawa sa kahalagahan inaasahang hakbang, tulong para sa nangangailangan
ng pakikipagkapwa-tao kilos at pahayag na may 7.1. biktima ng
at pagganap ng mga paggalang at kalamidad
inaasahang hakbang, pagmamalasakit para 7.2 pagbibigay ng
pahayag at kilos para sa sa kapakanan at babala/impormasyo
kapakanan at ng kabutihan ng pamilya n kung may bagyo,
pamilya at kapwa at kapwa baha, sunog, lindol,
at iba pa
8. Nakapagbibigay-alam sa Week 2 EsP5P –
kinauukulan tungkol sa IIb – 23 
kaguluhan, at iba pa
(pagmamalasakit sa kapwa
na sinasaktan / kinukutya /
binubully
9. Nakapagpapakita ng EsP5P –
paggalang sa mga dayuhan
IIc – 24 
sa pamamagitan ng:
9.1. mabuting
pagtanggap/pagtrato sa
mga katutubo at mga
dayuhan
9.2. paggalang sa
natatanging
kaugalian/paniniwala ng
mga katutubo at dayuhang
kakaiba sa kinagisnan
10. Nakabubuo at Week 3 EsP5P –
nakapagpapahayag nang IId-e – 25 
may paggalang sa anumang
ideya/opinion
11. Nakapagpapaubaya ng EsP5P – 
pansariling kapakanan para IIf – 26
sa kabutihan ng kapwa
12. Nakapagsasaalang-alang ng Week 4 EsP5P –
karapatan ng iba IIg – 27 
13. Nakikilahok sa mga EsP5P – 
patimpalak o paligsahan na IIh – 28
ang layunin ay
pakikipagkaibigan
14. Nagagampanan nang buong Week 5 EsP5P – 
husay ang anumang IIi –29
tungkulin sa programa o
proyekto gamit ang
anumang teknolohiya sa
paaralan
Ikatlong 15. Nakapagpapakita ng mga Week 1 EsP5PPP
Markahan Naipamamalas ang pag- Naisasagawa nang may kanais-nais na kaugaliang – IIIa – 
unawa sa kahalagahan disiplina sa sarili at Pilipino 23
nang pagpapakita ng pakikiisa sa anumang 15.1. nakikisama sa
mga natatanging alituntuntunin at batas kapwa Pilipino
kaugaliang Pilipino, na may kinalaman sa 15.2.
pagkakaroon ng bansa at global na tumutulong/lumalahok sa
disiplina para sa kapakanan bayanihan at palusong
kabutihan ng lahat, 15.3. magiliw na
komitment at pagtanggap ng mga
pagkakaisa bilang panauhin
tagapangalaga ng 16. Nakapagpapamalas ng Week 2 EsP5PPP
kapaligiran pagkamalikhain sa pagbuo – IIIb – 
ng mga sayaw, awit at sining 24
gamit ang anumang
multimedia o teknolohiya
17. Napananatili ang EsP5PPP
pagkamabuting – IIIb – 
mamamayang Pilipino sa 25
pamamagitan ng pakikilahok
18. Nakasusunod ng may masusi Week 3 EsP5PPP
at matalinong pagpapasiya – IIIc – 26 
para sa kaligtasan. Hal:
18.1. paalala para sa mga
panoorin at babasahin
18.2. pagsunod sa mga
alituntunin tungkol sa pag-
iingat sa sunog at paalaala
kung may kalamidad
Naisasabuhay ang 19. Nakapagpapakita ng Week 4 EsP5PPP
pagkakaisa at magagandang halimbawa ng – IIId –
komitment bilang pagiging responsableng 27 
responsableng tagapangalaga ng
tagapangalaga ng kapaligiran
kapaligiran 19.1. pagiging
mapanagutan
19.2. pagmamalasakit sa
kapaligiran sa pamamagitan
ng pakikiisa sa mga
programang pangkapaligiran
20. Napatutunayan na di- EsP5PPP
nakukuha sa kasakiman ang – IIIe– 28 
pangangailangan
20.1. pagiging vigilant sa
mga illegal na gawaing
nakasisira sa kapaligiran
21. Nakikiisa nang may Week 5 EsP5PPP
kasiyahan sa mga programa – IIIf – 29 
ng pamahalaan na may
kaugnayan sa pagpapanatili
ng kapayapaan
21.1. paggalang sa
karapatang pantao
21.2. paggalang sa
opinyon ng iba
21.3. paggalang sa ideya
ng iba
22. Nakalalahok sa Week 6 EsP5PPP
pangangampanya sa – IIIg – 
pagpapatupad ng mga batas 30
para sa kabutihan ng lahat
22.1. pangkalinisan
22.2. pangkaligtasan
22.3. pangkalusugan
22.4. pangkapayapaan
22.5. pangkalikasan
23. Nakagagawa ng isang Week 7 EsP5PPP
proyekto gamit ang iba’t – IIIg-h– 
ibang multimedia at 31
technology tools sa
pagpapatupad ng mga batas
sa kalinisan,
kaligtasan, kalusugan at
kapayapaan
24. Nakikiisa nang buong tapat EsP5PPP
sa mga gawaing – IIIh – 
nakatutulong sa bansa at 32
daigdig
Ikaapat na 25. Nakapagpapakita nang Week 1 EsP5PD -
Markahan Naipamamalas ang pag- Naisasabuhay ang tunay na pagmamahal sa IVa-d – 
unawa sa kahalagahan tunay na pasasalamat kapwa tulad ng: 14
ng pananalig sa Diyos sa Diyos na nagkaloob 25.1. pagsasaalang-alang
na nagbigay ng buhay ng buhay sa kapakanan ng kapwa at
sa kinabibilangang
Hal. pamayanan
- palagiang 25.2. pakikiisa sa
paggawa ng pagdarasal para sa
mabuti sa lahat kabutihan ng lahat
25.3. pagkalinga at
pagtulong sa kapwa
26. Nakapagpapakita ng iba’t Week 2 EsP5PD -
ibang paraan ng IVe-i – 15 
pasasalamat sa Diyos
Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
Grade 6
Quarter Contents Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration Code Modality/Platform
1 Naipamamalas ang Naisasagawa ang 1. Nakapagsusuri nang mabuti Week 1 EsP6PKP- Ia- 
pag-unawa sa tamang desisyon nang sa mga bagay na may kinalaman i– 37
kahalagahan ng may katatagan ng loob sa sarili at pangyayari
pagsunod sa mga para sa ikabubuti ng
tamang hakbang lahat 2. Nakasasang-ayon sa pasya ng Week 2 EsP6PKP- Ia- 
bago makagawa ng nakararami kung nakabubuti ito i– 37
isang desisyon para
sa ikabubuti ng 3. Nakagagamit ng EsP6PKP- Ia- 
lahat impormasyon ( wasto / tamang i– 37
impormasyon)
2 Naipamamalas ang Naisasabuhay ang 4. Naipakikita ang kahalagahan Week 1 EsP6P- IIa-c– 
pag-unawa sa pagkakaroon ng bukas ng pagiging responsable sa 30
kahalagan ng na isipan at kapwa:
pakikipagkapwa- kahinahunan sa 4.1 pangako o
tao na may pagpapasiya para sa pinagkasunduan;
kaakibat na kapayapaan ng sarili at 4.2 pagpapanatili ng
paggalang at kapwa mabuting pakikipagkaibigan;
responsibilidad 4.3 pagiging matapat
5. Nakapagpapakita ng Week 2 EsP6P- IId-i- 
paggalang sa ideya o suhestyon 31
ng kapwa
3 6. Napahahalagahan ang Week 1 EsP6PPP- 

Naipamamalas ang Naipakikita ang tunay magaling at matagumpay na IIIc-d–35
pag-unawa sa na paghanga at mga Pilipino sa pamamagitan
kahalagahan ng pagmamalaki sa mga ng:
pagmamahal sa sakripisyong ginawa ng 6.1 pagmomodelo ng
bansa at mga Pilipino kanilang pagtatagumpay;
pandaigdigang 6.2 kuwento ng kanilang
pagkakaisa tungo pagsasakripisyo at pagbibigay
sa isang maunlad, ng sarili para sa bayan;
mapayapa at 6.3 pagtulad sa mga
mapagkalingang mabubuting katangian na
pamayanan naging susi sa pagtatagumpay
ng mga Pilipino
Naipakikita ang wastong 7. Nakagagamit nang may Week 2 EsP6PPP- 
pangangalaga sa pagpapahalaga at pananagutan IIIe–36
kapaligiran para sa sa kabuhayan at
kasalukuyan at susunod pinagkukunang-yaman
na henerasyon 8. Nakapagpapakita ng tapat na Week 3 EsP6PPP- 
pagsunod sa mga batas IIIf–37
pambansa at pandaigdigan
tungkol sa pangangalaga sa
kapaligiran
9. Naipagmamalaki ang Week 4 EsP6PPP- 
anumang natapos na gawain na IIIg–38
nakasusunod sa pamantayan at
kalidad
Naisasagawa ang mga 10. Naipakikita ang pagiging Week 5 EsP6PPP- 

gawaing nagbibigay malikhain sa paggawa ng IIIh–39
inspirasyon sa kapwa anumang proyekto na
upang makamit ang makatutulong at magsisilbing
kaunlaran ng bansa inspirasyon tungo sa pagsulong
at pag-unlad ng bansa
Naisasagawa ang mga 11. Naisasakilos ang pagtupad Week 6 EsP6PPP- 
gawain na may sa mga batas pambansa at IIIh-i–40
kaugnayan sa pandaigdigan:
kapayapaan at kaayusan 11.1 pagtupad sa mga batas
tungo sa pandaigdigang para sa kaligtasan sa daan;
pagkakaisa pangkalusugan;
pangkapaligiran; pag-abuso sa
paggamit ng ipinagbabawal na
gamot;
11.2 lumalahok sa mga
kampanya at programa para sa
pagpapatupad ng batas tulad ng
pagbabawal sa paninigarilyo,
pananakit sa hayop, at iba pa;
11.3 tumutulong sa
makakayanang paraan ng
pagpapanatili ng kapayapaan
4 12. Napatutunayan na Week 1-2 
Naipamamalas ang Naisasabuhay ang nagpapaunlad ng pagkatao ang
pag-unawa sa pagkamabuting tao na ispiritwalidad. Hal.
QuarterEdukasyon
Contents
saStandards Performance Standards
Pagpapakatao Most Essential Learning Duration Code Modality/Platform
kahalagahan ng may positibong pagpapaLiwanag na

pagkakaroon ng pananaw bilang ispiritwalidad ang pagkakaroon
sariling kapayapaan patunay sa pag-unlad ng ng mabuting pagkatao anuman
(inner peace) ispiritwalidad ang paniniwala; pagkakaroon
para sa pakikitungo ng positibong pananaw, pag-
sa iba asa, at pagmamahal sa kapwa at
Diyos
Grade 7
Quarter Contents Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 Learning Delivery
Competencies Code Modality/Platform
TV Radi Both
o
1 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang mga Week 1 EsP7PS- 
aaral ang pag-unawa sa aaral ang mga angkop na pagbabago sa kanyang Ia-1.1
mga inaasahang hakbang sa paglinang ng sarili mula sa gulang na 8 o
kakayahan at kilos sa limang inaasahang 9 hanggang sa kasalukuyan
panahon ng kakayahan at kilos1 sa aspetong:
pagdadalaga/pagbibinata (developmental tasks) sa
, talento at kakayahan, panahon ng pagdadalaga Pagtatamo ng bago at
hilig, at mga tungkulin sa / pagbibinata. ganap na pakikipag-
panahon ng ugnayan (more mature
pagdadalaga/pagbibinata relations) sa mga kasing
1
TV Radi Both
o
edad (Pakikipagkaibigan)
Pagtanggap ng papel o
gampanin sa lipunan
Pagtanggap sa mga
pagbabago sa katawan at
paglalapat ng tamang
pamamahala sa mga ito
Pagnanais at pagtatamo ng
mapanagutang asal sa
pakikipagkapwa/ sa lipunan
Pagkakaroon ng
kakayahang makagawa ng
maingat na pagpapasya
Pagkilala ng tungkulin sa
bawat gampanin bilang
nagdadalaga / nagbibinata
1 Natatanggap ang mga EsP7PS- 

pagbabagong nagaganap sa Ia-1.2
sarili sa panahon ng
pagdadalaga/pagbibinata
TV Radi Both
o
NaipaliLiwanag na ang EsP7PS- 
paglinang ng mga angkop Week 2 Ib-1.3
na inaasahang kakayahan
at kilos (developmental
tasks) sa panahon ng
pagdadalaga / pagbibinata
ay nakatutulong sa:
pagkakaroon ng tiwala sa
sarili, at
paghahanda sa limang
inaasahang kakayahan at
kilos na nasa mataas na
antas (phase) ng
pagdadalaga/pagbibinata
(middle and late
adoscence): (paghahanda
sa paghahanapbuhay,
paghahanda sa pag-aasawa
/ pagpapamilya, at
pagkakaroon ng mga
pagpapahalagang gabay sa
mabuting asal), at pagiging
mabuti at mapanagutang
tao
pag-unawa ng kabataan sa
kanyang mga tungkulin sa
TV Radi Both
o
sarili, bilang anak, kapatid,
mag-aaral, mamamayan,
mananampalataya,
kosyumer ng media at
bilang tagapangalaga ng
kalikasan ay isang paraan
upang maging
mapanagutan bilang
paghahanda sa susunod na
yugto ng buhay
1 1.4. Naisasagawa ang mga EsP7PS- 
angkop na hakbang sa Ib-1.4
paglinang ng limang
inaasahang kakayahan at
kilos (developmental tasks)
sa panahon ng pagdadalaga
/ pagbibinata
1 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang kanyang Week 3 EsP7PS- 

aaral ang pag-unawa sa aaral ang mga gawaing mga talento at kakayahan Ic-2.1
talento at kakayahan angkop sa pagpapaunlad Natutukoy ang mga EsP7PS- 
ng kanyang mga talento aspekto ng sarili kung saan Ic-2.2
at kakayahan kulang siya ng tiwala sa
sarili at nakikilala ang mga
paraan kung paano
lalampasan ang mga ito
TV Radi Both
o
Napatutunayan na ang EsP7PS- 
pagtuklas at pagpapaunlad Id-2.3
ng mga angking talento at
kakayahan ay mahalaga
sapagkat ang mga ito ay
mga kaloob na kung
pauunlarin ay
makahuhubog ng sarili
tungo sa pagkakaroon ng Week 4
tiwala sa sarili, paglampas
sa mga kahinaan, pagtupad
ng mga tungkulin, at
paglilingkod sa pamayanan
Naisasagawa ang mga EsP7PS- 
gawaing angkop sa Id-2.4
pagpapaunlad ng sariling
mga talento at kakayahan
Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang kaugnayan Week 5 EsP7PS- 
1 aaral ang pag-unawa sa aaral ang mga gawaing ng pagpapaunlad ng mga Ie-3.1
mga hilig angkop para sa hilig sa pagpili ng kursong
pagpapaunlad ng akademiko o teknikal-
kanyang mga hilig bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay
Nakasusuri ng mga sariling EsP7PS- 
hilig ayon sa larangan at Ie-3.2
tuon ng mga ito
TV Radi Both
o
NaipaliLiwanag na ang 
1 pagpapaunlad ng mga hilig
ay makatutulong sa
pagtupad ng mga
tungkulin, paghahanda
tungo sa pagpili ng EsP7PS-
propesyon, kursong If-3.3
akademiko o teknikal-
Week 6
bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay, pagtulong sa
kapwa at paglilingkod sa
pamayanan
Naisasagawa ang mga 
gawaing angkop sa EsP7PS-
pagpapaunlad ng kanyang If-3.4
mga hilig
2 Naipamamalas ng mag- Nakagagawa ng angkop Natutukoy ang mga 
aaral ang pag-unawa sa na pagpapasiya tungo sa katangian, gamit at EsP7PS-
isip at kilos-loob. katotohanan at tunguhin ng isip at kilos- IIa-5.1
kabutihan gamit ang isip loob
Week 1
at kilos-loob Nasusuri ang isang pasyang 
ginawa batay sa gamit at EsP7PS-
tunguhin ng isip at kilos- IIa-5.2
loob
NaipaliLiwanag na ang isip Week 2 EsP7PS- 
at kilos-loob ang IIb-5.3
TV Radi Both
o
nagpapabukod-tangi sa
tao, kaya ang kanyang mga
pagpapasiya ay dapat
patungo sa katotohanan at
kabutihan
Naisasagawa ang pagbuo 
ng angkop na pagpapasiya
tungo sa katotohanan at EsP7PS-
kabutihan gamit ang isip at IIb-5.4
kilos-loob
2 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Nakikilala na natatangi sa 

aaralang pag-unawa sa aaral ang paglalapat ng tao ang Likas na Batas
kaugnayan ng wastong paraan upang Moral dahil ang pagtungo
konsiyensiya sa Likas na itama ang mga maling sa kabutihan ay may
EsP7PS-
Batas Moral. pasiya o kilos bilang kamalayan at kalayaan. Ang
IIc-6.1
kabataan batay sa unang prinsipyo nito ay
tamang konsiyensiya. likas sa tao na dapat gawin
Week 3
ang mabuti at iwasan ang
masama.
Nailalapat ang wastong 
paraan upang baguhin ang
mga pasya at kilos na EsP7PS-
taliwas sa unang prinsipyo IIc-6.2
ng Likas na Batas Moral
Nahihinuha na nalalaman Week 4 EsP7PS- 
TV Radi Both
o
agad ng tao ang mabuti at
masama sa kongkretong
sitwasyon batay sa sinasabi
ng konsiyensiya. Ito ang IId-6.3
Likas na Batas Moral na
itinanim ng Diyos sa isip at
puso ng tao.
Nakabubuo ng tamang 
pangangatwiran batay sa
Likas na Batas Moral upang EsP7PS-
magkaroon ng angkop na IId-6.4
pagpapasiya at kilos araw-
araw
Naisasagawa ng mag- Nakikilala ang mga 
2 aaral ang pagbuo ng mga indikasyon / palatandaan EsP7PT-
Naipamamalas ng mag- hakbang upang baguhin ng pagkakaroon o kawalan IIe-7.1
aaral ang pag-unawa sa o paunlarin ang kaniyang ng kalayaan Week 5
kalayaan. paggamit ng kalayaan. Nasusuri kung nakikita sa 
EsP7PT-
mga gawi ng kabataan ang
IIe-7.2
kalayaan
Nahihinuha na likas sa tao EsP7PT- 
ang malayang pagpili sa IIf-7.3
mabuti o sa masama; Week 6
ngunit ang kalayaan ay may
kakambal na pananagutan
para sa kabutihan
TV Radi Both
o
ng mga hakbang upang
EsP7PT-
baguhin o paunlarin ang
IIf-7.4
kaniyang paggamit ng
kalayaan
2 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Nakikilala na may dignidad 
aaral ang pag-unawa sa aaral ang mga ang bawat tao anoman ang
dignidad ng tao. konkretong paraan kanyang kalagayang EsP7PT-
upang ipakita ang panlipunan, kulay, lahi, IIg-8.1
paggalang at edukasyon, relihiyon at iba
pagmamalasakit sa mga pa Week 7
taong kapus-palad o higit Nakabubuo ng mga paraan 
na nangangailangan. upang mahalin ang sarili at
EsP7PT-
kapwa na may
IIg-8.2
pagpapahalaga sa dignidad
ng tao
Napatutunayan na ang Week 8 EsP7PT- 
paggalang sa dignidad ng IIh-8.3
tao ay ang nagsisilbing
daan upang mahalin ang
kapwa tulad ng
pagmamahal sa sarili at
ang paggalang sa dignidad
ng tao ay nagmumula sa
pagiging pantay at
magkapareho nilang tao
TV Radi Both
o
Naisasagawa ang mga 
konkretong paraan upang
ipakita ang paggalang at
EsP7PT-
pagmamalasakit sa mga
IIh-8.4
taong kapus-palad o higit
na nangangailangan kaysa
sa kanila
3 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- 
aaral ang pag-unawa sa aaral ang pagsasabuhay Nakikilala ang pagkakaiba EsP7PB-
pagpapahalaga at birtud ng mga pagpapahalaga at pagkakaugnay ng birtud IIIa-9.1
at birtud na at pagpapahalaga
magpapaunlad ng Natutukoy 
kanyang buhay bilang ang mga birtud at Week 1
nagdadalaga/nagbibinat pagpapahalaga na
EsP7PB-
a isasabuhay at
IIIa-9.2
ang mga tiyak na kilos na
ilalapat sa pagsasabuhay ng
mga ito
Napatutunayan na ang Week 2 
paulit-ulit na pagsasabuhay
ng mga mabuting gawi
EsP7PB-
batay sa mga moral na
IIIb-9.3
pagpapahalaga ay patungo
sa paghubog ng mga birtud
(acquired virtues)
Naisasagawa ang EsP7PB- 
TV Radi Both
o
pagsasabuhay ng mga
pagpapahalaga at birtud na
magpapaunlad ng kanyang IIIb-9.4
buhay bilang nagdadalaga/
nagbibinata
3 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang iba’t ibang 
aaral ang pag-unawa sa aaral ang paglalapat ng antas ng pagpapahalaga at EsP7PB-
hirarkiya ng mga mga tiyak na hakbang ang mga halimbawa ng IIIc-10.1
pagpapahalaga. upang mapataas ang mga ito
antas ng kaniyang mga Nakagagawa ng hagdan ng Week 3 
pagpapahalaga. sariling pagpapahalaga
EsP7PB-
batay sa Hirarkiya ng mga
IIIc-10.2
Pagpapahalaga ni Max
Scheler
Napatutunayang ang 
piniling uri ng
pagpapahalaga batay sa
EsP7PB-
hirarkiya ng mga
IIId-10.3
pagpapahalaga ay gabay sa
makatotohanang pag-unlad
Week 4
ng ating pagkatao
Naisasagawa ang .
paglalapat ng mga tiyak na
EsP7PB-
hakbang upang mapataas
IIId-10.4
ang antas ng kaniyang mga
pagpapahalaga
TV Radi Both
o
3 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Nakikilala na ang mga Week 5 
aaral ang pag-unawa sa aaral ang plano ng pangarap ang batayan ng
kahalagahan ng pag-aaral paghahanda para sa mga pagpupunyagi tungo
bilang paghahanda para minimithing kursong sa makabuluhan at
sa pagnenegosyo at akademiko o teknikal- maligayang buhay, sa mga
paghahanapbuhay. bokasyonal, negosyo o aspetong:
hanapbuhay batay sa personal na salik na
pamantayan sa pagbuo kailangang paunlarin
ng Career Plan. kaugnay ng pagpaplano ng
kursong akademiko o
EsP7PB-
teknikal-bokasyonal,
IVa-13.1
negosyo o hanapbuhay
pagkilala sa mga (a) mga
kahalagahan ng pag-aaral
bilang paghahanda sa
pagnenegosyo at
paghahanapbuhay at ang
(b) mga hakbang sa
paggawa ng Career Plan
Nakapagtatakda ng EsP7PB- 
malinaw at IVa-13.2
makatotohanang mithiin
upang magkaroon ng
tamang direksyon sa buhay
at matupad ang mga
TV Radi Both
o
pangarap, maging ang
pagsaalang-alang sa mga:
sariling kalakasan at
kahinaan at pagbalangkas
ng mga hakbang upang
magamit ang mga
kalakasan sa ikabubuti at
malagpasan ang mga
kahinaan
pagtanggap ng kawalan o
kakulangan sa mga
personal na salik na
kailangan sa pinaplanong
kursong akademiko o
teknikal-bokasyonal,
Naipaliliwanag na EsP7PB- 
mahalaga ang IVb-13.3
pagtatakda ng malinaw at Week 6
makatotohanang mithiin ay
nagsisilbing gabay sa
tamang pagpapasiya upang
magkaroon ng tamang
direksyon sa buhay at
matupad ang mga
pangarap
TV Radi Both
o
pagtutugma ng mga
personal na salik at mga
kailanganin (requirements)
sa pinaplanong kursong
bokasyonal, sining o
isports, negosyo o
hanapbuhay upang
magkaroon ng
makabuluhang negosyo o
hanapbuhay, maging
produktibo at makibahagi
sa pag-unlad ng ekonomiya
ng bansa
pag-aaral ay naglilinang ng
mga kasanayan,
pagpapahalaga, talento at
mga kakayahang
makatutulong, sa
pagtatagumpay sa
pinaplanong buhay,
Naisasagawa ang EsP7PB- 

paglalapat ng pansariling IVb-13.4
plano sa pagtupad ng mga
TV Radi Both
o
minimithing kursong
bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay batay sa
pamantayan sa pagbuo ng
Career Plan gamit ang Goal
Setting at Action Planning
Chart
4 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- NaipaliLiwanag ang 
aaral ang pag-unawa sa aaral ang pagbuo ng kahalagahan ng EsP7PB-
mabuting pagpapasiya Personal na Pahayag ng makabuluhang pagpapasiya IVc-14.1
Misyon sa Buhay sa uri ng buhay
(Personal Mission Nasusuri ang ginawang
Week 1
Statement) batay sa mga Personal na Pahayag ng
hakbang sa mabuting Misyon sa Buhay kung ito EsP7PB-
pagpapasiya. ay may pagsasaalang-alang IVc-14.2
sa tama at matuwid na
pagpapasiya
Nahihinuha na ang pagbuo Week 2 EsP7PB- 
ng Personal na Pahayag ng IVd-14.3
Misyon sa Buhay ay gabay
sa tamang pagpapasiya
upang magkaroon ng
tamang direksyon sa buhay
at matupad ang mga
pangarap
TV Radi Both
o
ng Personal na Pahayag ng
EsP7PB-
Misyon sa Buhay batay sa
IVd-14.4
mga hakbang sa mabuting
pagpapasiya
Edukasyon sa Pagpapakatao
Grade 8
Quarter Contents Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12 CG Learning Delivery
Standards Competencies Code Modality/Platform
TV Radio Both
1 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang mga Week 1 EsP8PBIa-1.1 
mag-aaral ang pag- aaral ang mga gawain o karanasan
unawa sa pamilya angkop na kilos sa sariling pamilya
bilang natural na tungo sa na kapupulutan ng aral
institusyon ng lipunan. pagpapatatag ng o may positibong
pagmamahalan at impluwensya sa sarili
pagtutulungan sa Nasusuri ang pag-iral ng EsP8PBIa-1.2 
sariling pamilya. pagmamahalan,
pagtutulungan at
pananampalataya sa
isang pamilyang
nakasama,
naobserbahan o
napanood
Napatutunayan kung Week 2 EsP8PBIb-1.3 
bakit ang pamilya
ay natural na
institusyon ng
pagmamahalan at
pagtutulungan na
nakatutulong sa
pagpapaunlad ng sarili
tungo sa makabuluhang
pakikipagkapwa
Naisasagawa ang mga EsP8PBIb-1.4 
TV Radio Both
angkop na kilos
tungo sa pagpapatatag
ng pagmamahalan at
pagtutulungan sa
sariling pamilya
1 Naipamamalas ng Naisasagawa ang Nakikilala ang mga gawi EsP8PBIc-2.1 
mag-aaral ang pag- mga angkop na kilos o karanasan sa
unawa sa misyon ng tungo sa sariling pamilya na Week 3
pamilya sa pagbibigay pagpapaunlad ng nagpapakita ng
ng edukasyon, mga gawi sa pag- pagbibigay ng
paggabay sa aaral at edukasyon, paggabay sa
pagpapasya at pagsasabuhay ng pagpapasya at
paghubog ng pananampalataya sa paghubog ng
pananampalataya. pamilya pananampalataya
Nasusuri ang mga banta EsP8PBIc-2.2 

sa pamilyang
Pilipino sa pagbibigay ng
edukasyon, paggabay sa
pagpapasya at
paghubog ng
pananampalataya
2.3 Naipaliliwanag na: Week 4 EsP8PBId-2.3 
a. Bukod sa paglalang,
may pananagutan ang
mga magulang na
bigyan ng maayos na
TV Radio Both
edukasyon ang kanilang
mga anak, gabayan sa
pagpapasya at hubugin
sa pananampalataya.
b. Ang karapatan at
tungkulin ng
mga magulang na
magbigay ng edukasyon
ang bukod-tangi at
pinakamahalagang
gampanin ng mga
magulang.
Naisasagawa ang mga EsP8PBId-2.4 
angkop na kilos tungo
sa pagpapaunlad ng
mga gawi sa pag-aaral
at pagsasabuhay ng
pananampalataya sa
pamilya
1 Naipamamalas ng Naisasagawa ng 3.1 Natutukoy ang mga Week 5 EsP8PBIe-3.1 

mag-aaral ang pag- mag-aaral ang mga gawain o karanasan
unawa sa kahalagahan angkop na kilos sa sariling pamilya o
ng komunikasyon sa tungo sa pamilyang nakasama,
pamilya. pagkakaroon at naobserbahan o
pagpapaunlad ng napanood na
komunikasyon sa nagpapatunay ng
TV Radio Both
pamilya pagkakaroon o kawalan
ng bukas na
komunikasyon
3.2 Nabibigyang-puna EsP8PBIe-3.2 
ang uri ng
komunikasyon na
umiiralsa isang
pamilyang nakasama,
naobserbahan o
napanood
3.3. Nahihinuha na: Week 6 EsP8PBIf-3.3 
Ang bukas na
komunikasyon sa
pagitan ng mga
magulang at mga anak
ay nagbibigay-daan sa
mabuting ugnayan ng
pamilya sa kapwa.
Ang pag-unawa at
pagiging sensitibo sa
pasalita, di-pasalita at
virtual na uri ng
komunikasyon ay
nakapagpapaunlad ng
pakikipagkapwa.
Ang pag-unawa sa
limang antas ng
TV Radio Both
komunikasyon ay
makatutulong sa
angkop at maayos na
pakikipag-ugnayan sa
kapwa.
3.4 Naisasagawa ang EsP8PBIf-3.4 
mga angkop na kilos
tungo sa pagkakaroon
at pagpapaunlad ng
komunikasyon sa
pamilya
1 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- 4.1. Natutukoy ang mga Week 7 EsP8PBIg-4.1 
mag-aaral ang pag- aaral ang isang gawain o karanasan
unawa sa papel ng gawaing angkop sa sa sariling pamilya na
pamilya sa panlipunan at nagpapakita ng
pamayanan. pampulitikal na papel pagtulong sa kapitbahay
ng pamilya. o pamayanan (papel na
panlipunan) at
pagbabantay sa mga
batas at institusyong
panlipunan (papel na
pampulitikal)
4.2. Nasusuri ang isang EsP8PBIg-4.2 
halimbawa ng
pamilyang
ginagampanan ang
panlipunan at
TV Radio Both
pampulitikal na papel
nito
4.3. Nahihinuha na may Week 8 EsP8PBIh-4.3 
pananagutan ang
pamilya sa pagbuo ng
mapagmahal na
pamayanan sa
pamamagitan ng
pagtulong sa kapitbahay
o pamayanan (papel na
panlipunan) at
pagbabantay sa mga
batas at institusyong
panlipunan (papel na
pampolitikal)
4.4. Naisasagawa ang EsP8PBIh-4.4 
isang gawaing angkop
sa panlipunan at
pampulitikal na papel
ng pamilya
2 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang mga 1 Week EsP8PIIa-5.1 

mag-aaral ang pag- aaral ang isang taong itinuturing
unawa sa konsepto ng pangkatang gawaing niyang kapwa
pakikipagkapwa. tutugon sa Nasusuri ang mga EsP8PIIa-5.2 
pangangailangan ng impluwensya ng
mga mag-aaral o kanyang kapwa sa
TV Radio Both
kabataan sa paaralan kanya sa aspektong
o pamayanan. intelektwal, panlipunan,
pangkabuhayan, at
pulitikal
5.3 Nahihinuha na: Week 2 EsP8PIIb-5.3 
Ang tao ay likas na
panlipunang nilalang,
kaya’t nakikipag-
ugnayan siya sa kanyang
kapwa upang malinang
siya sa aspektong
intelektwal, panlipunan,
pangkabuhayan, at
politikal.
Ang birtud ng
katarungan (justice) at
pagmamahal (charity)
ay kailangan sa
pagpapatatag ng
pakikipagkapwa.
Ang pagiging ganap
niyang tao ay matatamo
sa paglilingkod sa kapwa
- ang tunay na
indikasyon ng
pagmamahal.
Naisasagawa ang isang EsP8PIIb-5.4 
TV Radio Both
gawaing tutugon
sa pangangailangan ng
mga mag-aaral o
kabataan sa paaralan o
pamayanan sa
aspektong intelektwal,
panlipunan,
pangkabuhayan, o
pulitikal
2 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- 6.1 Natutukoy ang mga Week 3 EsP8PIIc-6.1 

mag-aaral ang pag- aaral ang mga taong itinuturing
unawa sa angkop na kilos niyang kaibigan at ang
pakikipagkaibigan. upang mapaunlad mga natutuhan niya
ang mula sa mga ito
pakikipagkaibigan
(hal.: 6.2. Nasusuri ang EsP8PIIc-6.2 
pagpapatawad). kanyang mga
pakikipagkaibigan batay
sa tatlong uri ng
pakikipagkaibigan ayon
kay Aristotle
6.3 Nahihinuha na: Week 4 EsP8PIId-6.3 

Ang pakikipagkaibigan
ay nakatutulong sa
paghubog ng matatag
TV Radio Both
na pagkakakilanlan at
pakikisalamuha sa
lipunan.
Maraming kabutihang
naidudulot ang
pagpapanatili ng
mabuting
pakikipagkaibigan: ang
pagpapaunlad ng
pagkatao at
pakikipagkapwa at
pagtatamo ng
mapayapang
lipunan/pamayanan.
Ang pagpapatawad ay
palatandaan ng
pakikipagkaibigang
batay sa kabutihan at
pagmamahal.
Nakatutulong ito sa
pagtamo ng
integrasyong pansarili at
pagpapaunlad ng
pakikipagkapwa.
6.4 Naisasagawa ang EsP8PIId-6.4 
mga angkop na kilos
upang mapaunlad ang
TV Radio Both
pakikipagkaibigan (hal.:
pagpapatawad)
Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- 7.1 Natutukoy ang EsP8PIIe-7.1 
2 mag-aaral ang pag- aaral ang mga magiging epekto sa kilos
unawa sa mga angkop na kilos at pagpapasiya ng Week 5
konsepto tungkol sa upang wasto at hindi wastong
emosyon. mapamahalaanan pamamahala ng
ang kanyang pangunahing emosyon
emosyon
7.2 Nasusuri kung EsP8PIIe-7.2 
paano
naiimpluwensyahan ng
isang emosyon ang
pagpapasiya sa isang
sitwasyon na may krisis,
suliranin o pagkalito
7.3 Week 6 EsP8PIIf- 7.3 
Napangangatwiranan
na:
Ang pamamahala ng
emosyon sa
pamamagitan ng
pagtataglay ng mga
birtud ay nakatutulong
sa pagpapaunlad ng
sarili at pakikipagkapwa.
Ang katatagan
TV Radio Both
(fortitude) at
kahinahunan
(prudence) ay
nakatutulong upang
harapin ang matinding
pagkamuhi, matinding
kalungkutan, takot at
galit.
7.4 Naisasagawa ang EsP8PIIf-7.4 
mga angkop na kilos
upang mapamahalaan
nang wasto ang
emosyon
2 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- 8.1 Natutukoy ang Week 7 EsP8PIIg-8.1 
mag-aaral ang pag- aaral ang mga kahalagahan ng
unawa sa mga angkop na kilos pagiging mapanagutang
konsepto sa pagiging upang mapaunlad lider at tagasunod
mapanagutang lider at ang kakayahang 8.2 Nasusuri ang EsP8PIIg-8.2 
tagasunod maging katangian ng
mapanagutang lider mapanagutang lider at
at tagasunod. tagasunod na
nakasama,
naobserbahan o
napanood
8.3 Nahihinuha na ang EsP8PIIh-8.3 
pagganap ng tao sa
kanyang gampanin Week 8
TV Radio Both
bilang lider at
tagasunod ay
nakatutulong sa
pagpapaunlad ng sarili
tungo sa mapanagutang
pakikipag-ugnayan sa
kapwa at makabuluhang
buhay sa lipunan
8.4 Naisasagawa ang EsP8PIIh-8.4 
mga angkop na kilos
upang mapaunlad ang
kakayahang maging
mapanagutang lider at
tagasunod
3 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang mga Week 1 EsP8PBIIIa-9.1 
mag-aaral ang pag- aaral ang mga biyayang
unawa sa mga angkop na kilos sa Natatanggap mula sa
konsepto tungkol sa isang pangkatang kabutihang-loob
pasasalamat. gawain ng ng kapwa at mga paraan
pasasalamat. ng pagpapakita ng
pasasalamat
Nasusuri ang mga EsP8PBIIIa-9.2 
halimbawa o
sitwasyon na
nagpapakita ng
pasasalamat o kawalan
nito
TV Radio Both
Napatutunayan na ang Week 2 EsP8PBIIIb-9.3 
pagiginig
mapagpasalamat ay ang
pagkilala na ang
maraming bagay na
napapasaiyo at
malaking bahagi ng
iyong pagkatao ay
nagmula sa kapwa, na
sa kahuli-hulihan ay
biyaya ng Diyos.
Kabaligtaran ito ng
Entitlement Mentality,
isang paniniwala o pag-
iisip na anomang
inaasam mo ay
karapatan mo na dapat
bigyan ng dagliang
pansin. Hindi
naglalayong bayaran o
palitan ang kabutihan
ng kapwa kundi gawin
sa iba ang kabutihang
ginawa sa iyo.
Naisasagawa ang mga EsP8PBIIIb-9.4 
angkop na kilos at
pasasalamat
TV Radio Both
3 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- 10.1 Nakikilala ang: Week 3 EsP8PBIIIc- 
mag-aaral ang pag- aaral ang mga a. mga paraan ng 10.1
unawa sa pagsunod at angkop na kilos ng pagpapakita ng
paggalang sa pagsunod at paggalang na
magulang, paggalang sa ginagabayan ng
nakatatanda at may magulang, katarungan at
awtoridad. nakatatanda at may pagmamahal
awtoridad at b. bunga ng hindi
nakaiimpluwensya sa pagpapamalas ng
kapwa kabataan na pagsunod at
maipamalas ang mga paggalang sa
ito. magulang,
nakatatanda at
may awtoridad
10.2 Nasusuri ang mga EsP8PBIIIc- 
umiiral na paglabag 10.2
sa paggalang sa
magulang, nakatatanda
at may awtoridad
10.3 Nahihinuha na Week 4 EsP8PBIIId- 
dapat gawin ang 10.3
pagsunod at paggalang
sa mga magulang,
nakatatanda at may
awtoridad dahil sa
pagmamahal, sa
malalim na
TV Radio Both
pananagutan at sa
pagkilala sa kanilang
awtoridad na hubugin,
bantayan at paunlarin
ang mga pagpapahalaga
ng kabataan
10.4 Naisasagawa ang EsP8PBIIId- 
mga angkop na kilos 10.4
ng pagsunod at
paggalang sa mga
magulang, nakatatanda
at may awtoridad at
nakaiimpluwensiya sa
kapwa kabataan na
maipamalas ang mga ito
4 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- 12.1 Nakikilala ang Week 1 EsP8PBIIIg- 
mag-aaral ang pag- aaral ang mga a. kahalagahan 12.1
unawa sa katapatan angkop na kilos sa ng katapatan,
sa salita at gawa. pagsasabuhay ng b. mga paraan
katapatan sa salita at ng pagpapakita ng
gawa. katapatan, at
bunga ng hindi
pagpapamalas ng
katapatan
12.2 Nasusuri ang mga EsP8PBIIIg- 
umiiral na paglabag 12.2
ng mga kabataan sa
TV Radio Both
katapatan
12.3 Naipaliliwanag na: Week 2 EsP8PBIIIh- 
Ang pagiging tapat sa 12.3
salita at gawa ay
pagpapatunay ng
pagkakaroon ng
komitment sa
katotohanan at ng
mabuti/matatag na
konsensya. May layunin
itong maibigay sa kapwa
ang nararapat para sa
kanya, gabay ang diwa
ng pagmamahal.
12.4 Naisasagawa ang EsP8PBIIIh- 
mga mga angkop na 12.4
kilos sa pagsasabuhay
ng katapatan sa salita at
gawa
4 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- 13.1 Natutukoy ang Week 3 EsP8IPIVa- 
mag-aaral ang pag- aaral ang tamang tamang 13.1
unawa sa mga kilos tungo sa pagpaqpakahulugan sa
konsepto sa paghahanda sa sekswalidad
sekswalidad ng Tao. susunod na yugto ng 13.2 Nasusuri ang ilang EsP8IPIVa- 
buhay bilang napapanahong isyu 13.2
nagdadalaga at ayon sa tamang
nagbibinata at sa pananaw sa
TV Radio Both
pagtupad niya ng sekswalidad
kanyang bokasyon na 13.3 Nahihinuha na: EsP8IPIVb- 
magmahal. Ang pagkakaroon ng 13.3
tamang pananaw sa Week 4
sekswalidad ay
mahalaga para sa
paghahanda sa susunod
na yugto ng buhay ng
isang nagdadalaga at
nagbibinata at sa
pagtupad niya sa
kanyang bokasyon na
magmahal.
13.4 Naisasagawa ang EsP8IPIVb- 
tamang kilos tungo 13.4
sa paghahanda sa
susunod na yugto ng
buhay bilang
nagdadalaga at
nagbibinata at sa
pagtupad niya ng
kanyang bokasyon na
magmahal
4 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- 14.1 Nakikilala ang mga Week 5 EsP8IPIVc- 
mag-aaral ang pag- aaral ang mga uri, sanhi at epekto 14.1
unawa sa mga angkop na kilos ng mga umiiral na
karahasan sa upang maiwasan at karahasan sa
TV Radio Both
paaralan. matugunan ang mga paaralan
karahasan sa 14.2 Nasusuri ang mga EsP8IPIVc- 
kanyang paaralan. aspekto ng 14.2
kapwa na kailangan
upang maiwasan at
matugunan ang
karahasan sa paaralan
14.3 Naipaliliwanag na: Week 6 EsP8IPIVd- 
Ang pag-iwas sa 14.3
anomang uri ng
karahasan sa paaralan
(tulad ng pagsali sa
fraternity at gang at
pambubulas) at ang
aktibong pakikisangkot
upang masupil ito ay
patunay ng
kapwa at paggalang sa
buhay. Ang
pagmamahal na ito sa
kapwa ay may kaakibat
na katarungan – ang
pagbibigay sa kapwa ng
nararapat sa kanya (ang
kanyang dignidad bilang
TV Radio Both
tao).
May tungkulin ang tao
kaugnay sa buhay- ang
ingatan ang kanyang
sarili at umiwas sa
kamatayan o
sitwasyong maglalagay
sa kanya sa panganib.
Kung minamahal niya
ang kanyang kapwa
tulad ng sarili, iingatan
din niya ang buhay nito.
14.4 Naisasagawa ang EsP8IPIVd- 
mga angkop na kilos 14.4
upang maiwasan at
masupil ang mga
karahasan sa kanyang
paaralan
Grade 9
Quarter Contents Standards Performance Most Essential Learning Competencies Duration K to 12 CG Learning Delivery
Standards Code Modality/Platform
Radio TV Both
1.1 Natutukoy ang mga elemento ng EsP9PLIa- √
kabutihang panlahat 1.1
1.2 Nakapagsusuri ng mga halimbawa ng EsP9PLIa- √
Week 1
Naisasagawa ng mag- pagsasaalang-alang sa kabutihang 1.2
aaral ang isang panlahat sa pamilya, paaralan, pamayanan
Naipamamalas ng proyekto na o lipunan
mag-aaral ang pag- makatutulong sa 1.3 Napangangatwiranan na ang pagsisikap EsP9PLIb- √
unawa sa lipunan at isang pamayanan o ng bawat tao na makamit at mapanatili 1.3
1 layunin nito (ang sektor sa ang kabutihang panlahat sa pamamagitan
kabutihang pangangailangang ng pagsasabuhay ng moral na
panlahat). pangkabuhayan, pagpapahalaga ay mga puwersang
Week 2
pangkultural, at magpapatatag sa lipunan
pangkapayapaan. 1.4 Naisasagawa ang isang proyekto na EsP9PLIb- √
makatutulong sa isang pamayanan o 1.4
sektor sa pangangailangang
pangkabuhayan, pangkultural, at
pangkapayapaan.
1 Naipamamalas ng Nakapagtataya o 2.1 Naipaliliwanag ang: Week 3 EsP9PLIc- √
mag-aaral ang pag- nakapaghuhusga ang a. dahilan kung bakit may lipunang 2.1
unawa kung bakit mag-aaral kung ang pulitikal
may lipunang Prinsipyo ng b. Prinsipyo ng Subsidiarity
pulitikal at ang Subsidiarity at c. Prinsipyo ng Pagkakaisa
Prinsipyo ng Pagkakaisa ay umiiral 2.2 Natataya ang pag-iral o kawalan sa EsP9PLIc- √
Subsidiarity at o nilalabag sa pamilya, paaralan, baranggay, 2.2
Pagkakaisa pamilya, paaralan, pamayanan, o lipunan/bansa ng:
baranggay/pamayana a. Prinsipyo ng Subsidiarity
n, at lipunan/bansa b. Prinsipyo ng Pagkakaisa
Radio TV Both
2.3 Napatutunayan na: EsP9PLId- √
a. May mga pangangailangan ang tao 2.3
na hindi niya makakamtan bilang
indibidwal, na makakamit niya lamang
sa pamahalaan o organisadong
pangkat tulad ng mga
pangangailangang pangkabuhayan,
pangkultural, at pangkapayapaan.
b. Kung umiiral ang Prinsipyo ng
Subsidiarity, mapananatili ang
pagkukusa, kalayaan at pananagutan ng
pamayanan o pangkat na nasa
mababang antas at maisasaalang-alang
ang dignidad ng bawat kasapi ng Week 4
gamit ang case study.
pamayanan.
c. Kailangan ang pakikibahagi ng bawat
tao sa mga pagsisikap na mapabuti ang
uri ng pamumuhay sa lipunan/bansa, lalo
na sa pag-angat ng kahirapan, dahil
nakasalalay ang kaniyang pag-unlad sa
pag-unlad ng lipunan (Prinsipyo ng
Pagkakaisa).
2.3 Nakapagtataya o nakapaghuhusga kung EsP9PLId- √
umiiral ang Prinsipyo ng Subsidiarity at 2.4
Pagkakaisa o nilalabag sa pamilya,
paaralan, pamayanan (baranggay), at
lipunan/bansa
Radio TV Both
1 Naipamamalas ng Nakatataya ang mag- 3.1 Nakikilala ang mga katangian ng EsP9PLIe- √
mag-aaral ang pag- aaral ng lipunang mabuting ekonomiya 3.1
Week 5
unawa sa lipunang ekonomiya sa isang 3.2 Nakapagsusuri ng maidudulot ng EsP9PLIe- √
ekonomiya. baranggay/pamayana magandang ekonomiya 3.2
n, at lipunan/bansa 3.3 Napatutunayan na: EsP9PLIf- √
gamit ang a. Ang mabuting ekonomiya ay iyong 3.3
dokumentaryo o napauunlad ang lahat – walang taong
photo/video journal sobrang mayaman at maraming mahirap.
(hal.YouScoop). a. Ang ekonomiya ay hindi para lamang
sa sariling pag-unlad kundi sa pag- Week 6
unlad ng lahat.
3.4 Nakatataya ng lipunang ekonomiya sa EsP9PLIf- √
isang baranggay/pamayanan, at 3.4
lipunan/bansa gamit ang dokumentaryo o
photo/video journal (hal.YouScoop)
1 Naipamamalas ng Natataya ng mag- 4.1 Natutukoy ang mga halimbawa ng EsP9PLIg- √
mag-aaral ang pag- aaral ang adbokasiya lipunang sibil at ang kani-kaniyang papel 4.1
unawa sa Lipunang ng iba’t ibang na ginagampanan ng mga ito upang
Sibil (Civil Society), lipunang sibil batay makamit ang kabutihang panlahat
Media at Simbahan. sa kontribusyon ng 4.2 Nasusuri ang mga adhikaing EsP9PLIg- √
mga ito sa nagbubunsod sa mga lipunang sibil upang 4.2
Week 7
katarungang kumilos tungo sa kabutihang panlahat
panlipunan, pang- 4.3 Nahihinuha na : Week 8 EsP9PLIh- √
ekonomiyang pag- a. Ang layunin ng Lipunang Sibil, ang likas- 4.3
unlad (economic kayang pag-unlad, ay isang ulirang
viability), pakikilahok lipunan na pinagkakaisa ang mga
ng mamamayan, panlipunang pagpapahalaga tulad ng
Radio TV Both
pangangalaga ng katarungang panlipunan, pang-
kapaligiran, ekonomiyang pag-unlad (economic
kapayapaan, viability), pakikilahok ng mamamayan,
pagkakapantay ng pangangalaga ng kapaligiran,
kababaihan at kapayapaan, pagkakapantay ng
kalalakihan (gender kababaihan at kalalakihan (gender
equality) o equality) at ispiritwalidad.
ispiritwalidad (mga b. Ang layunin ng media ay ang
pagpapahalagang pagpapalutang ng katotohanang
kailangan sa isang kailangan ng mga mamamayan sa
sustainable society). pagpapasya.
c. Sa tulong ng simbahan, nabibigyan ng
mas mataas na antas ng katuturan ang
mga materyal na pangangailangan na
tinatamasa natin sa tulong ng estado at
sariling pagkukusa.
4.4 Natataya ang adbokasiya ng iba’t ibang EsP9PLIh- √
lipunang sibil batay sa kontribusyon ng 4.4
mga ito sa katarungang
panlipunan, pang-ekonomiyang pag-unlad
(economic viability), pakikilahok ng
mamamayan, pangangalaga ng kapaligiran,
kapayapaan, pagkakapantay ng
kababaihan at kalalakihan (gender
equality) at ispiritwalidad (mga
pagpapahalagang kailangan sa isang
lipunang sustainable)
Radio TV Both
b. Nakapagsasagawa ng mga pananaliksik
sa pamayanan upang matukoy kung may
lipunang sibil na kumikilos dito, matukoy
ang adbokasiya ng lipunang sibil sa
pamayanan, at matasa ang antas ng
pagganap nito sa pamayanan
5.1 Natutukoy ang mga karapatan at EsP9TTIIa- √
tungkulin ng tao 5.1
5.2 Nasusuri ang mga paglabag sa EsP9TTIIa- √
Week 1
Naisasagawa ng mag- karapatang pantao na umiiral sa pamilya, 5.2
aaral ang mga paaralan, baranggay/pamayanan, o
angkop na kilos lipunan/bansa
Naipamamalas ng upang ituwid ang 5.3 Napatutunayan na ang karapatan ay EsP9TTIIb- √
mag-aaral ang pag- mga nagawa o magkakaroon ng tunay na kabuluhan 5.3
unawa sa mga naobserbahang kung gagampanan ng tao ang kanyang
2
karapatan at paglabag sa mga tungkulin na kilalanin at unawain, gamit
tungkulin ng tao sa karapatang pantao sa ang kanyang katwiran, ang
lipunan pamilya, paaralan, pagkakapantay-pantay ng dignidad ng
Week 2
baranggay/pamayana lahat ng tao
n, o lipunan/bansa 5.4 Naisasagawa ang mga angkop na kilos EsP9TTIIb- √
upang ituwid ang mga nagawa o 5.4
naobserbahang paglabag sa mga
karapatang pantao sa pamilya, paaralan,
baranggay/pamayanan, o lipunan/bansa
2 Naipamamalas ng Nakabubuo ang mag- 6.1 Natutukoy ang mga batas na nakaayon Week 3 EsP9TTIIc- √
mag-aaral ang pag- aaral ng panukala sa sa Likas na Batas Moral 6.1
unawa sa mga batas isang batas na umiiral 6.2 Nasusuri ang mga batas na umiiral at EsP9TTIIc- √
Radio TV Both
panukala tungkol sa mga kabataan batay 6.2
sa pagsunod ng mga ito sa Likas na Batas
Moral
6.3 Nahihinuha na ang pagsunod sa batas na EsP9TTIId- √
nakabatay sa Likas na Batas Moral (Natural 6.3
Law), gumagaratiya sa pagtugon sa
pangangailangan ng tao at umaayon sa
na nakabatay sa Likas tungkol sa mga
dignidad ng tao at sa kung ano ang
na Batas Moral kabataan tungo sa Week 4
hinihingi ng tamang katwiran, ay mahalaga
(Natural Law). pagsunod nito sa
upang makamit ang kabutihang panlahat
likas na batas moral.
6.4 Naipahahayag ang pagsang-ayon o EsP9TTIId- √
pagtutol sa isang umiiral na batas batay sa 6.4
pagtugon nito sa kabutihang panlahat
2 Naipamamalas ng Nakabubuo ang mag- 7.1 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng Week 5 EsP9TTIIe- √
mag-aaral ang pag- aaral ng paglalahat paggawa bilang tagapagtaguyod ng 7.1
unawa sa paggawa tungkol sa dignidad ng tao at paglilingkod
bilang kabutihang
tagapagtaguyod ng naidudulot ng
dignidad ng tao at paggawa sa sarili,
paglilingkod. kapwa/pamilya, at
lipunan gamit ang
panayam sa mga
manggagawang
kumakatawan sa
taong
nangangailangan
(marginalized) na
Radio TV Both
nasa iba’t ibang
kurso o trabahong
teknikal-bokasyonal.
7.2 Nakapagsusuri kung ang paggawang EsP9TTIIe- √
nasasaksihan sa pamilya, paaralan o 7.2
baranggay/pamayanan ay
nagtataguyod ng dignidad ng tao at
paglilingkod
7.3 Napatutunayan na sa pamamagitan ng EsP9TTIIf- √
paggawa, nakapagpapamalas ang tao ng 7.3
mga pagpapahalaga na makatutulong
upang patuloy na maiangat, bunga ng
kanyang paglilingkod, ang antas kultural
at moral ng lipunan at makamit niya ang
kaganapan ng kanyang pagkatao Week 6
7.4 Nakabubuo ng sintesis tungkol sa EsP9TTIIf- √
kabutihang naidudulot ng paggawa gamit 7.4
ang panayam sa mga manggagawang
kumakatawan sa taong nangangailangan
(marginalized) na nasa iba’t ibang kurso o
trabahong teknikal-bokasyonal
2 Naipamamalas ng Nakalalahok ang 8.1 Naiuugnay ang kahalagahan ng Week 7 EsP9TTIIg- √
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng isang pakikilahok at bolunterismo sa pag-unlad 8.1
unawa sa proyekto o gawain ng mamamayan at lipunan
kahalagahan ng para sa baranggay o
pakikilahok at mga sektor na may
bolunterismo sa pag- partikular na
Radio TV Both
pangangailangan
(hal., mga batang
unlad ng
may kapansanan o
mamamayan at
mga matatandang
lipunan.
walang kumakalinga).
8.2 Nakapagsusuri ng kwentong buhay ng mga EsP9TTIIg- √

taong inilaan ang malaking bahagi ng 8.2
kanilang buhay para sa pagboboluntaryo,
Hal. Efren Peñaflorida, greenpeace
volunteers
atbp.
8.3 Napatutunayan na: Week 8 EsP9TTIIh- √
a. Ang pakikilahok at bolunterismo ng 8.3
bawat mamamayan sa mga gawaing
pampamayanan, panlipunan/
pambansa, batay sa kanyang talento,
kakayahan, at papel sa lipunan, ay
makatutulong sa pagkamit ng
kabutihang panlahat
b. Bilang obligasyong likas sa dignidad ng
tao, ang pakikilahok ay nakakamit sa
pagtulong o paggawa sa mga aspekto
kung saan mayroon siyang personal na
pananagutan
8.4 Nakalalahok sa isang proyekto o gawain EsP9TTIIh- √
sa baranggay o mga sektor na may 8.4
Radio TV Both
partikular na pangangailangan, Hal. mga
batang may kapansanan o mga
matatandang walang kumakalinga
3 Naipamamalas ng Natutugunan ng 9.1 Nakikilala ang mga palatandaan ng EsP9KPIIIc √
mag-aaral ang pag- mag-aaral ang katarungang panlipunan -9.1
unawa sa konsepto pangangailangan ng 9.2 Nakapagsusuri ng mga paglabag sa Week 1 EsP9KPIIIc √
ng katarungang kapwa o pamayanan katarungang panlipunan ng mga -9.2
panlipunan. sa mga angkop na tagapamahala at mamamayan
pagkakataon. 9.3 Napatutunayan na may pananagutan EsP9KPIIId √
ang bawat mamamayan na ibigay sa -9.3
kapwa ang nararapat sa kanya
Week 2
9.4 Natutugunan ang pangangailangan ng EsP9KPIIId √
kapwa o pamayanan sa mga angkop na -9.4
pagkakataon
3 Naipamamalas ng Nakapagtatapos ng 10.1 Natutukoy ang mga indikasyon na may √
mag-aaral ang isang gawain o kalidad o kagalingan sa paggawa ng isang
kahalagahan ng produkto na gawain o produkto kaakibat ang wastong
kagalingan sa mayroong kalidad o paggamit ng oras para rito
paggawa at kagalingan sa
pamamahala ng paggawa at wastong 10.2 Nakabubuo ng mga hakbang upang √
Week 3
paggamit ng oras. pamamahala sa oras. magkaroon ng kalidad o kagalingan sa
paggawa ng isang gawain o produkto
kasama na ang pamamahala sa oras na
ginugol dito
Note: Paksa 12, Pamamahala ng
Paggamit ng Oras, is reflected here.
10.3 Naipaliliwanag na kailangan ang Week 4 √
Radio TV Both
kagalingan sa paggawa at paglilingkod na
may wastong pamamahala sa oras upang
maiangat ang sarili, mapaunlad ang
ekonomiya ng bansa at mapasalamatan
ang Diyos sa mga talentong Kanyang
kaloob
10.4 Nakapagtatapos ng isang gawain o √
produkto na mayroong kalidad o
kagalingan sa paggawa at wastong
pamamahala sa oras
3 Naipamamalas ng Nakagagawa ang 11.1 Natutukoy ang mga indikasyon ng EsP9KPIIIa √
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng mga taong masipag, nagpupunyagi sa -11.1
unawa sa hakbang upang paggawa, nagtitipid at
kahalagahan ng mapanatili ang pinamamahalaan ang naimpok
Week 5
kasipagan sa kasipagan sa pag- 11.2 Nakagagawa ng journal ng mga EsP9KPIIIa √
paggawa aaral o takdang gawaing natapos nang pinaghandaan, -11.2
gawain sa tahanan. ayon sa pamantayan at may
motibasyon sa paggawa
11.3 Napatutunayan na: Week 6 EsP9KPIIIb √
a. Ang kasipagan na nakatuon sa -11.3
disiplinado at produktibong gawain na
naaayon sa itinakdang mithiin ay
kailangan upang umunlad ang sariling
Radio TV Both
pagkatao, kapwa, lipunan at bansa.
b. Ang mga hirap, pagod at pagdurusa ay
nadadaig ng pagpupunyagi tungo sa
pagtupad ng itinakdang mithiin
11.4 Nakagagawa ng Chart ng pagsunod sa EsP9KPIIIb √
hakbang upang matupad ang itinakdang -11.4
gawain nang may kasipagan at
pagpupunyagi
4 Naipamamalas ng Nagtatakda ang mag- 13.1 Nakikilala ang mga pagbabago sa EsP9PKIVa √
mag-aaral ang pag- aaral ng sariling kanyang talento, kakayahan at hilig -13.1
unawa sa mga tunguhin pagkatapos (mula Baitang 7) at naiuugnay ang mga
pansariling salik sa ng haiskul na ito sa pipiliing kursong akademiko,
pagpili ng tamang naaayon sa taglay na teknikal-bokasyonal, sining at palakasan
kursong akademiko o mga talento, o negosyo
teknikal-bokasyonal, pagpapahalaga, 13.2 Napagninilayan ang mga Week 1 EsP9PKIVa √
negosyo o tunguhin at mahahalagang hakbang na ginawa upang -13.2
hanapbuhay. katayuang mapaunlad ang kanyang talento at
ekonomiya. kakayahan ayon sa kanyang hilig, mithiin,
lokal at global na demand
Note: Paksa 15, Mga Lokal at Global
na Demand, is reflected here.
13.3 Napatutunayan na ang pagiging tugma Week 2 EsP9PKIVb √
ng mga personal na salik sa mga -13.3
pangangailangan (requirements) sa
napiling kursong akademiko, teknikal-
bokasyonal, sining at isports o negosyo
ay daan upang magkaroon ng
Radio TV Both
makabuluhang hanapbuhay o negosyo at
matiyak ang pagiging produktibo at
pakikibahagi sa pagpapaunlad ng
ekonomiya ng bansa
13.4 Natutukoy ang kanyang mga EsP9PKIVb √
paghahandang gagawin upang makamit -13.4
ang piniling kursong akademiko, teknikal-
bokasyonal, sining at palakasan o
negosyo (hal., pagkuha ng impormasyon
at pag-unawa sa mga tracks sa Senior
High School)
4 Naipamamalas ng Nakabubuo ang mag- 14.1 Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan EsP9PKIVc √
mag-aaral ang pag- aaral ng Personal na ng Personal na Pahayag ng Misyon sa -14.1
unawa sa Pahayag ng Misyon Buhay
Week 3
kahalagahan ng sa Buhay. 14.2 Natutukoy ang mga hakbang sa EsP9PKIVc √
Personal na Pahayag pagbuo ng Personal na Pahayag ng -14.2
ng Misyon sa Buhay. Misyon sa Buhay
14.3 Nahihinuha na ang kanyang Personal na Week 4 EsP9PKIVd √
Pahayag ng Misyon sa Buhay ay dapat na -14.3
nagsasalamin ng kanyang pagiging
natatanging nilalang na nagpapasya at
kumikilos nang mapanagutan tungo sa
kabutihang panlahat
14.4 Nakapagbubuo ng Personal na Pahayag EsP9PKIVd √
ng Misyon sa Buhay -14.4
Radio TV Both
Grade 10
Radio TV Both
1 Naipamamalas ng Nakagagawa ang Week 1 EsP10MP √

mag-aaral ang pag- mag-aaral ng mga 1.1 Natutukoy ang mataas na gamit at -Ia-1.1
unawa sa mga angkop na kilos tunguhin ng isip at kilos-loob
konsepto tungkol upang maipakita ang
sa paggamit ng isip kakayahang 1.2 Nakikilala ang kanyang mga kahinaan sa EsP10MP √
sa paghahanap ng mahanap ang pagpapasya at nakagagawa ng mga -Ia-1.2
katotohanan at katotohanan at kongkretong hakbang upang
paggamit ng kilos- maglingkod at malagpasan ang mga ito
loob sa magmahal.
paglilingkod/ 1.3 Napatutunayan na ang isip at kilos- Week 2 EsP10MP √
pagmamahal. loob ay ginagamit para lamang sa -Ib-1.3
paghahanap ng katotohanan at sa
paglilingkod/pagmamahal
1.4 Nakagagawa ng mga angkop na kilos EsP10MP √

upang maipakita ang kakayahang -Ib-1.4
mahanap ang katotohanan at
maglingkod at magmahal
1 Naipamamalas ng Nakagagawa ang 2.1 Natutukoy ang mga prinsipyo ng Likas Week 3 EsP10MP √
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng angkop na Batas Moral -Ic-2.1
unawa sa konsepto na kilos upang itama 2.2 Nakapagsusuri ng mga pasiyang EsP10MP √
ng paghubog ng ang mga maling ginagawa sa araw-araw batay sa -Ic-2.2
konsiyensiya batay pasyang ginawa. paghusga ng konsiyensiya
sa Likas na Batas
Radio TV Both
Moral. 2.3 Napatutunayan na ang Week 4 EsP10MP √

konsiyensiyang nahubog batay sa -Ic-2.3
Likas na Batas Moral ay nagsisilbing
gabay sa tamang pagpapasiya at
pagkilos
2.4 Nakagagawa ng angkop na kilos upang EsP10MP √

itama ang mga maling pasyang ginawa -Ic-2.4
1 3.1 Naipaliliwanag ang tunay na kahulugan Week 5 EsP10MP √

Naipamamalas ng Nakagagawa ang ng kalayaan -Id-3.1
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng angkop
unawa sa tunay na na kilos upang 3.2 Natutukoy ang mga pasya at kilos na EsP10MP √
gamit ng kalayaan. maisabuhay ang tumutugon sa tunay na gamit ng -Id-3.2
paggamit ng tunay na kalayaan
kalayaan: tumugon 3.3 Napatutunayan na ang tunay na Week 6 EsP10MP √
sa tawag ng kalayaan ay ang kakayahang tumugon -Ie-3.3
pagmamahal at sa
paglilingkod. tawag ng pagmamahal at paglilingkod
3.4 Nakagagawa ng angkop na kilos upang EsP10MP √

maisabuhay ang paggamit ng tunay na -Ie-3.4
kalayaan: tumugon sa tawag ng
pagmamahal at paglilingkod
1 Week 7 EsP10MP √
Radio TV Both
Naipamamalas ng Nakagagawa ng mga 4.1 Nakapagpapaliwanag ng kahulugan ng -If-4.1

mag-aaral ang pag- angkop na kilos dignidad ng tao
unawa sa dignidad upang maipakita sa
sa tao. kapwang itinuturing 4.2 Nakapagsusuri kung bakit ang kahirapan EsP10MP √
na mababa ang sarili ay paglabag sa dignidad ng mga -If-4.2
na siya ay bukod- mahihirap
tangi dahil sa at indigenous groups
kanyang taglay na
dignidad bilang tao. 4.3 Naipatutunayan na nakabatay ang Week 8 EsP10MP √
dignidad ng tao sa kanyang pagkabukod- -Ig-4.3
tangi (hindi siya nauulit sa kasaysayan) at
sa pagkakawangis niya sa Diyos (may isip
at kalooban)
4.4 Nakagagawa ng mga angkop na kilos EsP10MP √

upang maipakita sa kapwang itinuturing na -Ig-4.4
mababa ang sarili na siya ay bukod-tangi
dahil sa kanyang taglay na dignidad bilang
tao
2 5.1 Naipaliliwanag na may pagkukusa sa Week 1 EsP10MK √
Naipamamalas ng Nakapagsusuri ang makataong kilos kung nagmumula ito sa -IIa-5.1
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng sariling kalooban na malayang isinagawa sa
unawa sa konsepto kilos na dapat pamamatnubay ng isip/kaalaman
ng pagkukusa ng panagutan at 5.2 Natutukoy ang mga kilos na dapat EsP10MK √
makataong kilos. nakagagawa ng panagutan -IIa-5.2
paraan upang 5.3Napatutunayan na gamit ang katwiran, Week 2 EsP10MK √
Radio TV Both
maging sinadya (deliberate) at niloob ng tao -IIb-5.3

mapanagutan sa angmakataong kilos; kaya pananagutan niya
pagkilos. ang kawastuhan o kamalian nito
5.4Nakapagsusuri ng sariling kilos na dapat EsP10MK √
panagutan at nakagagawa ng paraan -IIb-5.4
upang maging mapanagutan sa pagkilos
2 Naipamamalas ng Nakapagsusuri ang 6.1 Naipaliliwanag ang bawat salik na Week 3 EsP10MK √
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng sarili nakaaapekto sa pananagutan ng tao sa -IIc-6.1
unawa sa konsepto batay sa mga salik na kahihinatnan ng kaniyang kilos at pasya
tungkol sa mga nakaaapekto sa 6.2 Nakapagsusuri ng isang sitwasyong EsP10MK √
salik na pananagutan ng tao nakaaapekto sa pagkukusa sa kilos dahil sa -IIc-6.2
nakaaapekto sa sa kahihinatnan ng kamangmangan, masidhing damdamin,
pananagutan ng kilos at pasya at takot, karahasan, gawi
tao sa nakagagawa ng mga Week 4 EsP10MK √
6.3 Napatutunayan na nakaaapekto ang
kahihinatnan ng hakbang upang kamangmangan, masidhing damdamin, -IId-6.3
kilos at pasya mahubog ang takot, karahasan at ugali sa pananagutan
kanyang kakayahan ng tao sa kalalabasan ng kanyang mga
sa pagpapasya pasya at kilos dahil maaaring mawala ang
pagkukusa sa kilos
6.4 Nakapagsusuri ng sarili batay sa mga EsP10MK √
salik na nakaaapekto sa pananagutan ng -IId-6.4
tao sa kahihinatnan ng kilos at pasiya at
nakagagawa ng mga hakbang upang
mahubog ang kanyang kakayahan sa
pagpapasiya
2 Naipamamalas ng Nakapagsusuri ang 7.1 Naipaliliwanag ang bawat yugto ng Week 5 EsP10MK √
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng sariling makataong kilos -IIe-7.1
Radio TV Both
unawa sa mga kilos at pasya batay 7.2 Natutukoy ang mga kilos at pasiyang EsP10MK √
konsepto tungkol sa mga yugto ng nagawa na umaayon sa bawat yugto ng -IIe-7.2
sa mga yugto ng makataong kilos at makataong kilos
makataong kilos. nakagagawa ng plano 7.3 Naipaliliwanag na ang bawat yugto ng EsP10MK √
upang maitama ang makataong kilos ay kakikitaan ng Week 6 -IIf-7.3
kilos o pasya. kahalagahan ng deliberasyon ng isip at
kilos-loob sa paggawa ng moral na
pasya
at kilos
7.4 Nakapagsusuri ng sariling kilos at EsP10MK √
pasya -IIf-7.4
batay sa mga yugto ng makataong
kilos at nakagagawa ng plano upang
maitama ang kilos o pasya
2 8.1 Naipaliliwanag ng mag-aaral ang Week 7 EsP10MK √
Naipamamalas ng Nakapagsusuri ang layunin, paraan at mga sirkumstansya -IIg-8.1
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng ng makataong kilos
unawa sa layunin, kabutihan o 8.2 Nakapagsusuri ng kabutihan o EsP10MK √
paraan at mga kasamaan ng sariling kasamaan ng sariling pasya o kilos sa -IIg-8.2
sirkumstansya ng pasya o kilos sa isang isang sitwasyon batay sa layunin,
makataong kilos. sitwasyon batay sa paraan at sirkumstansya nito
layunin, paraan at 8.3 Napatutunayan na ang layunin, paraan Week 8 EsP10MK √
sirkumstansya nito. at sirkumstansya ay nagtatakda ng -IIh-8.3
pagkamabuti o pagkamasama ng kilos
ng tao
8.4 Nakapagtataya ng kabutihan o EsP10MK √
Radio TV Both
kasamaan ng pasiya o kilos sa isang -IIh-8.4

sitwasyong may dilemma batay sa
layunin, paraan at sirkumstansya nito
3 9.1 Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan Week 1 EsP10PB √
Naipamamalas ng Nakagagawa ang ng pagmamahal ng Diyos -IIIa-9.1
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng angkop 9.2 Natutukoy ang mga pagkakataong EsP10PB √
unawa sa na kilos upang nakatulong ang pagmamahal sa Diyos -IIIa-9.2
pagmamahal ng mapaunlad ang sa kongretong pangyayari sa buhay
Diyos. pagmamahal sa 9.3 Napangangatwiranan na: Ang Week 2 EsP10PB √
Diyos. pagmamahal sa Diyos ay pagmamahal -IIIb-9.3
sa kapwa
9.4 Nakagagawa ng angkop na kilos upang EsP10PB √
mapaunlad ang pagmamahal sa Diyos -IIIb-9.4
3 Naipamamalas ng Nakagagawa ang 10.1 Natutukoy ang mga gawaing taliwas sa Week 3 EsP10PIIVa- √
mag-aaral ang pag- mag-aaralay ng kasagraduhan ng buhay 13.1
unawa sa mga sariling pahayag
gawaing taliwas sa tungkol sa mga
batas ng Diyos at sa gawaing taliwas sa 10.2 Nasusuri ang mga gawaing taliwas sa EsP10PIIVa- √
kasagraduhan ng batas ng Diyos at kasagraduhan ng buhay 13.2
buhay sa kasagraduhan ng 10.3 Napangangatwiranan na: Week 4 EsP10PBIIId √
buhay a. Mahalaga ang buhay dahil kung -10.3 at
Radio TV Both
wala ang buhay, hindi EsP10PIIVb-

mapahahalagahan ang mas mataas 13.3
na pagpapahalaga kaysa buhay; di (Enhanced)
makakamit ang higit na mahalaga
kaysa buhay
b. Ang pagbuo ng posisyon tungkol sa
mga isyu sa buhay bilang kaloob ng
Diyos ay kailangan upang mapatibay
ang ating pagkilala sa Kaniyang
kadakilaan at kapangyarihan at
kahalagahan ng tao bilang nilalang
ng Diyos.
10.4 Nakabubuo ng mapaninindigang EsP10P √

posisyon sa isang isyu tungkol sa IIVb-13.4
paglabag sa paggalang sa buhay ayon (Enhanced)
sa moral na batayan
3 11.1 Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan Week 5 EsP10PB √
Naipamamalas ng Nakagagawa ang ng pagmamahal sa bayan -IIIe-11.1
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng angkop (Patriyotismo)
unawa sa na kilos upang
pagmamahal sa maipamalas ang
bayan pagmamahal sa 11.2 Natutukoy ang mga paglabag sa EsP10PB √
(Patriyotismo). bayan (Patriyotismo). pagmamahal sa bayan (Patriyotismo) -IIIe-11.2
na umiiral sa lipunan
Radio TV Both
11.3 Napangangatwiranan na: Nakaugat ang EsP10PB √

pagkakakilanlan ng tao sa pagmamahal -IIIf-11.3
sa bayan.
(“Hindi ka global citizen kung hindi
ka mamamayan.”
11.4 Nakagagawa ng angkop na kilos EsP10PB √
upang maipamalas ang pagmamahal Week 6 -IIIf-11.4
sa bayan (Patriyotismo)
4 Naipamamalas ng Nakagagawa ang 12.1 Natutukoy ang mga isyu tungkol sa EsP10PIIVc- √
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng paggamit ng kapangyarihan at 14.1
unawa sa mga isyu posisyon pangangalaga sa kalikasan
sa paggamit ng tungkol sa isang isyu 12.2 Nasusuri ang mga isyu tungkol sa EsP10PIIVc- √
kapangyarihan at sa paggamit ng paggamit ng kapangyarihan at 14.2 at
pangangalaga sa kapangyarihan pangangalaga sa kalikasan Week 7 EsP10PBIIIg-
kalikasan. o pangangalaga sa 12.2
kalikasan ayon sa 12.3 Napangangatwiranan na: EsP10PI- √
moral na batayan a. Maisusulong ang kaunlaran at IVd-14.3
kabutihang panlahat kung ang lahat ng at EsP10PB-
tao ay may paninindigan sa tamang IIIh-12.3
paggamit ng kapangyarihan at
pangangalaga sa kalikasan.
a. Lahat tayo ay mamamayan ng iisang
mundo, dahil nabubuhay tayo sa
iisang kalikasan (Mother Nature)
b. Inutusan tayo ng Diyos na alagaan
ang kalikasan (stewards) athindi
Radio TV Both
maging tagapagdomina para sa

susunod na henerasyon.
c. Binubuhay tayo ng kalikasan.
12.4 Nakabubuo ng mapaninindigang EsP10PI-IVd- √
posisyon sa isang isyu tungkol sa paggamit 14.4
ng kapangyarihan at pangangalaga sa Week 8
kalikasan ayon sa moral na batayan
4 Naipamamalas ng Nakagagawa ang Week 1 EsP10PIIVe- √

mag-aaral ang pag- mag-aaral ng 13.1 Natutukoy ang mga isyung kaugnay sa 15.1
unawa sa mga isyu malinaw na posisyon kawalan ng paggalang sa dignidad at
tungkol sa Kawalan tungkol sa isang isyu sekswalidad
ng Paggalang sa sa kawalan ng 13.2 Nasusuri ang mga isyung kaugnay sa EsP10PIIVe- √
Dignidad at paggalang sa kawalan ng paggalang sa dignidad at 15.2
Sekswalidad dignidad at sekswalidad
sekswalidad. 13.3 Napangangatwiranan na: EsP10PIIVf- √
Makatutulong sa pagkakaroon ng 15.3
posisyon tungkol sa kahalagahan ng
paggalang sa pagkatao ng tao at sa
tunay na layunin nito ang kaalaman sa
mga isyung may kinalaman sa kawalan
ng paggalang sa digniidad at
sekswalidad ng tao.
13.4 Nakagagawa ng malinaw na posisyon EsP10PIIVf- √
tungkol sa isang isyu sa kawalan ng Week 2 15.4
paggalang sa dignidad at sekswalidad
Radio TV Both
4 Naipamamalas ng Nakabubuo ang mag- Week 3 EsP10PIIVg- √

mag-aaral ang pag- aaral ng mga 14.1 Natutukoy ang mga isyung kaugnay sa 16.1
unawa sa mga hakbang upang kawalan ng paggalang sa katotohanan
isyung kaugnay sa maisabuhay ang 14.2 Nasusuri ang mga isyung may EsP10PIIVg- √
kawalan ng paggalang sa kinalaman sa kawalan ng paggalang sa 16.2
paggalang sa katotohanan. katotohanan
katotohanan. Week 4 EsP10PIIVh- √
14.3 Napatutunayang ang pagiging mulat
sa mga isyu tungkol sa kawalan ng 16.3
paggalang sa katotohanan ay daan upang
isulong at isabuhay ang pagiging
mapanagutan at tapat na nilalang
14.4Nakabubuo ng mga hakbang upang EsP10PIIVh- √
maisabuhay ang paggalang sa 16.4
katotohanan

ESP

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ESP

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Grade Level: Grade 1

Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)

10.1.kung saan papunta/ EsP1P-

12. Nakasusunod sa utos ng Week 3 EsP1PPP- 

12.1.pagiging masaya para sa

K to 12 CG Learning Delivery Model/Platform

Unang Naipamamalas ang Naisasagawa nang

23.1. paggamit ng talino at EsP2PD-

Ikalawang Naipamamalas ang Naisasabuhay nang Nakapagpapadama ng Week 1

Nakapagpapanatili ng ligtas Week 4

Ikaapat Naipamamalas ang 1. Naisabubuhay ang

Ikatlong 9. Nakapagpapakita ng kawilihan sa

3 6. Napahahalagahan ang Week 1 EsP6PPP- 

Naisasagawa ang mga 10. Naipakikita ang pagiging Week 5 EsP6PPP- 

kahalagahan ng may positibong pagpapaLiwanag na

1 Natatanggap ang mga EsP7PS- 

1 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang kanyang Week 3 EsP7PS- 

2 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Nakikilala na natatangi sa 

Naisasagawa ang EsP7PB- 

Nasusuri ang mga banta EsP8PBIc-2.2 

1 Naipamamalas ng Naisasagawa ng 3.1 Natutukoy ang mga Week 5 EsP8PBIe-3.1 

2 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang mga 1 Week EsP8PIIa-5.1 

2 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- 6.1 Natutukoy ang mga Week 3 EsP8PIIc-6.1 

6.3 Nahihinuha na: Week 4 EsP8PIId-6.3 

8.2 Nakapagsusuri ng kwentong buhay ng mga EsP9TTIIg- √

1 Naipamamalas ng Nakagagawa ang Week 1 EsP10MP √

1.4 Nakagagawa ng mga angkop na kilos EsP10MP √

Moral. 2.3 Napatutunayan na ang Week 4 EsP10MP √

2.4 Nakagagawa ng angkop na kilos upang EsP10MP √

1 3.1 Naipaliliwanag ang tunay na kahulugan Week 5 EsP10MP √

3.4 Nakagagawa ng angkop na kilos upang EsP10MP √

Naipamamalas ng Nakagagawa ng mga 4.1 Nakapagpapaliwanag ng kahulugan ng -If-4.1

4.4 Nakagagawa ng mga angkop na kilos EsP10MP √

maging sinadya (deliberate) at niloob ng tao -IIb-5.3

kasamaan ng pasiya o kilos sa isang -IIh-8.4

wala ang buhay, hindi EsP10PIIVb-

10.4 Nakabubuo ng mapaninindigang EsP10P √

11.3 Napangangatwiranan na: Nakaugat ang EsP10PB √

maging tagapagdomina para sa

4 Naipamamalas ng Nakagagawa ang Week 1 EsP10PIIVe- √

4 Naipamamalas ng Nakabubuo ang mag- Week 3 EsP10PIIVg- √

You might also like