COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION

K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO GRADE 1-10

K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 1

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES

I – Tungkulin Ko Sa Aking Sarili at Pamilya

3. Pagiging responsible sa pangangalaga sa sarili
CSE
Sexual and reproductive parts are vital parts of
the body. The body parts can be describe using
the different sense organs. Different people have
different bodies and capacities, including of the
sexual body parts.
Values are strong beliefs held by individuals,
families and communities about important issues.
Values guide decisions about life and
relationships. Individuals, peers, families and
communities may have different values.
Naipapamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagkilala sa sarili at sariling
kakayahan, pangangalaga sa sariling kalusugan
at pagiging mabuting kasapi ng pamilya.
C1 Naisabubuhay nang may wastong 3. Nakapaglalarawan ng iba’t ibang gawain na
pag-uugali ang iba’t-ibang paraan ng maaaring makasama o makabuti sa kalusugan
pangangalaga sa sarili at kalusugan upang 3.1 nakikilala ang iba’t ibang gawain/paraan na
mapa-unlad ang anumang kakayahan. maaaring makasama o makabuti sa kalusugan
(EsP1PKP-Id-3)
C2 Naisasagawa nang may pagmamahal at
pagmamalasakit ang anumang kilos at gawain na 7. Nakatutukoy ng mga kilos at gawain na
magpapasaya at magpapatibay sa ugnayan ng nagpapakita ng pagmamahal at
mga kasapi ng pamilya.
pagmamalasakit sa mga kasapi ng pamilya
Hal.
1. pag-aalala sa mga kasambahay
2. pag-aalaga sa nakababatang kapatid at
kapamilyang maysakit
(EsP1PKP-Ii-8)

CSE
K1A. Describe body, including private, sexual
parts, using proper names.

KSD1. Describe the healthy relationships in

family, friends, and peers.

II – Mahal Ko, Kapwa Ko

Naipapamalas ang pag-unawa sa Naisasabuhay ang pagiging magalang sa kilos
2. Pagkamagalang kahalagahan ng wastong pakikitungo sa ibang at pananalita. 11. Nakapagpapakita ng paggalang sa
1
 (Respect)
CSE
Friends are people one trusts and wants to be
in the company.
III- Para sa KAbutihan ng Lahat, Sumunod
Tayo
3. Pagkamatapat
(Honesty)
CSE
Many different kinds of family-two-parent,
single parent, child-headed, guardian-headed,
extended, nuclear and non-traditional families,
etc. Family members have different needs and
roles. Family members take care of each other in
many ways, though sometimes they may not want
to or be able to. Health and disease can affect
family structure, capacities, roles and
responsibilities
kasapi ng pamilya at kapwa tulad ng pagkilos at
pagsasalita ng may paggalang at pagsasabi ng
katotohan para sa kabutihan ng nakararami.
Naipapamlas ang pag-unawa sa kahalagahan
ng pagiging masunurin, pagpapanatili ng magalang sa tahanan, nakasusunod sa mga lahat ng pagkakataon upang maging maayos ang
kaayusan, kapayapaan at kalinisan ng loob ng alituntunin ng paaralan at naisasagawa nang may samahan
tahanan at paaralan.
pamilya at sa kapwa sa pamamagitan ng:
11.1. pagmamano/paghalik sa nakatatanda
11.2. bilang pagbati
11.3. pakikinig habang may nagsasalita
11.4. pagsagot ng “po" at “opo”
11.5. paggamit ng salitang “pakiusap” at
11.6. “salamat”
(EsP1P -IIe-f – 4)
CSE
S3D1. Demonstrate ways of relating with family,
friends and peers with dignity and respect
12. Nakapagsasabi ng totoo sa magulang /
Naisasabuhay ang pagiging masunurin at nakatatanda at iba pang kasapi ng mag anak sa
pagpapahalaga ang karapatang tinatamasa. 12.1. Kung saan papunta / nanggaling
12.2. Mga pangyayari sa paaralan na
nagbunga ng hindi pagkakaintindihan
12.3. Mga pangyayari sa paaralan na
nagbunga ng hindi pagkakaintindihan
12.4. kung gumamit ng computer sa paglalaro
imbis na sa pag-aaral
(EsP1P-IIg-i-5)
13. Nakapagpapakita ng iba’t ibang paraan
ng pagiging masunurin at magalang tulad ng:
13.1. pagsagot kaagad kapag tinatawag
ng kasapi ng pamilya
13.2. pagsunod nang maluwag sa dibdib
kapag inuutusan
13.3. pagsunod sa tuntuning itinakda ng:
(EsP1PPP-IIIa-1)
2
 CSE
S3D1.Demonstrate ways of relating with
family, friends and peers with dignity and
respect

COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION

K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 2

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES

I – Tungkulin Ko Sa Aking Sarili at Pamilya

Naipapamalas ang pag-unawa sa Naisasagawa nang palagian ang 4. Naisakikilos ang mga paraan ng
2. Pagiging responsible sa kahalagahan ng pagkilala sa sarili at pangangalaga at pag-iingat sa katawan. pagpapanatili ng kalinisan, kalusugan at
pangangalaga/pagiingat sa sarili pagkakaroon ng disiplina tungo sa pag-iingat ng katawan
2.1 Kalinisan at Kalusugan pagkakabuklod-buklod o pagkakaisa ng mga (EsP2PKP - Id – 11)
(Cleanliness and wellness) kasapi ng tahanan at paaralan.

CSE
Everyone has the right to decide who can CSE
touch their body, where and what way. “Body
rights” means that all people, including children, S1A. Demo proper hygiene including of sexul
have the right to tell others not to touch their body parts
when they do not want to be touched. All cultures
have different ways of respecting privacy and
bodily integrity

II – Mahal Ko, Kapwa Ko

Naipapamalas ang pag-unawa sa Naisasagawa ang wasto at tapat na 6. Nakapagpapakita ng pagkamagiliwin
1.Pagkamagalang kahalagahan ng pagiging sensitibo sa damdamin pakikitungo at pakikisalamuha sa kapwa. at pagkapalakaibigan na may pagtitiwala
at pangangailangan ng iba, pagiging magalang sa sa mga sumusunod:
CSE kilos at pananalita at pagmamalasakit sa kapwa. 6.1. kapitbahay

3
Values are strong beliefs held by individuals, 6.2. kamag-anak
families and communities about important issues. 6.3. kamag-aral
Values guide decisions about life and 6.4. panauhin/ bisita
relationships. Individuals, peers, families and 6.5. bagong kakilala
communities may have different
6.6. taga-ibang lugar
(EsP2P-IIa-b-6)

CSE
K3D1. Describe the healthy relationships in
family, friends, peers

III – Para sa Kabutihang ng Lahat, Sumunod

Tayo
1.Pagmamahal sa Bansa
1.3 Paggalang sa Karapatang Pantao
(Respect for Human Right)
Naipapamalas ang pag-unawa sa Naisasagawa nang buong pagmamalaki ang 16. Nakapagpapahayag ng kasiyahan sa
kahalagahan ng kamalayan sa karapatang pagiging mulat sa karapatan ng maaaring karapatang tinatamasa
pantao ng bata, pagkamasunurin tungo sa tamasahin (EsP2PPP-IIIc-8)
kaayusan at kapayapaan ng kapaligiran at ng
bansang kinabibilangan

CSE
Everyone has the right to decide who can
CSE
K6A1. Explain Basic “body rights”
touch their body, where and what way. “Body
rights” means that all people, including children,
S6A2. Demonstrate how to say”no”; walk away;
have the right to tell others not to touch their body
talk to trusted adults
when they do not want to be touched. All cultures
have different ways of respecting privacy and
bodily integrity.

COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION

K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 3

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES

4
 I – Tungkulin Ko Sa Aking Sarili at Pamilya
4. Pangangalaga sa Sarili
CSE
Sexual and reproductive parts are vital parts of
the body. The body parts can be describe using
the different sense organs. Different people have
different bodies and capacities, including of the
sexual body parts.
Naipapamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng sariling kakayahan, pagkakaroon
ng tiwala, pangangalaga at pag-iingat sa sarili
tungo sa kabutihan at kaayusan ng pamilya at
pamayanan.
Naisasabuhay ang iba’t-ibang patunay ng
pangangalaga at pag-iingat sa sarili.
6. Nakagagawa ng mga wastong kilos at
gawi sa pangangalaga ng sariling kalusugan
at kaligtasan.
(EsP3PKP-Ie-18)
CSE
K1A. Describe body, including private, sexual
parts, using proper names.
Standard 2: Show positive attitude towards using
the sense organs to appreciate the body,
including sexual parts

S1A: Demo proper hygiene, including sexual

parts

II – Mahal Ko, Kapwa Ko

3. Paggalang
CSE
All people have the right to be protected and
supported. Friends, family, teachers, clergy and
community members can and should help each
other. Trusted adults can be sources of help and
support.
Naipapamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pakikipagkawa-tao.
Naisasabuhay nang palagian ang mga 11. Nakakapagpadama ng malasakit sa
makabuluhang Gawain tungo sa kabutihan ng kapwa na may karamdaman sa pamamagitan
kapwa ng mga simpleng gawain
11.1. pagtulong at pag-aalaga
1. Pagmamalasakit sa kapwa
11.2. pagdalaw, pag-aliw at pagdadala ng
pagkain o anumang bagay na kailangan
(EsP3P-IIa-b-14)
CSE
Standard 1: Identify specific ways in which people
can help each other

III- Para sa Kabutihang Panlahat, Sumunod

Tayo
1. Pagmamahal sa bansa
1.1 Pagmamahal sa mga kaugaliang Pilipino
Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipagmamalaki ang mga magagandang
kahalagahan ng pananatili ng mga natatanging kaugaliang Pilipino sa iba’t-ibang pagkakataon 15. Nakakapagpakita ng mga kaugaliang Pilipino
kaugaliang Pilipino kaalinsabay ng pagsunod sa tulad ng:
mga tuntunin at batas na kaugnay sa kalikasan at 15.1. pagmamano
pamayanan 15.2. paggamit ng “po” at “opo”
15.3. pagsunod sa tamang tagubilin ng mga
nakakatanda
5
 CSE (EsP3PPP – IIIa-b – 14)
All people have the right to express
themselves. Communication is important in all CSE
relationships. People have different ways of S2B. Show sensitivity to different forms of
communicating, including verbal and non-verbal self-expression, eg. In dress, relationships
communication. Clearly communicating “yes” and
“no” protects one’s privacy and bodily integrity. Standard 3-8: Demonstrate ways to treat family,
friends, and peers with dignity

COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION

K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 4

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES

I. Pananagutang Pansarili at Mabuting Kasapi

ng Pamilya Naipamamalas ang pag-unawa sa Naisasagawa nang may mapanuring pag-iisip 2. Nakapagsusuri ng katotohanan bago
kahalagahan ng pagkakaroon ng katatagan ng ang tamang pamamaraan/ pamantayan sa gumawa ng anumang hakbangin:
4. Mapanuring Pag-iisip loob, mapanuring pag-iisip, pagkamatiyaga, pagtuklas ng katotohanan 2.1. pagsangguni sa taong kinauukulan
6
 (Critical Thinking)
5. Pagkakaroon ng bukas na Isip
(open-mindedness)
CSE
Puberty is the time of physical and emotional
change that happens as children grow and
mature. Puberty occurs at different times for
different people and has different effects on boys
and girls. It is a time of sexual maturation which
leads to major physical and emotional changes
and can be stressful. Adolescence is the time
between the beginning of sexual maturation
(puberty) and adulthood.
II. Pakikipagkapwa-tao
4. Paggalang (Respect)
5. Kabutihan (Kindness)
CSE
In most families, parents teach and exemplify
their values to their children. Family and
community values and attitudes regarding gender,
relationships, intimacy, love, sexuality and
reproduction are the sources of sexual learning
and influence personal behavior and decision
–making
pagkamapagtiis, pagkabukas-isip,
pagkamahinahon at pagmamahal sa katotohanan
na magpapalaya sa anumang alalahanin sa
buhay ng tao bilang kasapi ng pamilya
Naipamamalas ang pag-unawa na hindi
naghihintay ng anumang kapalit ang paggawa ng kapwa
mabuti
(EsP4PKP-Ic-d-24)
CSE
S1A4. Identify ways of responding to and
managing physical, sexual, emotional-mental and
social problems due to puberty.
A1A1.
Show positive attitude towards the changes in the
body at puberty.
Naisasagawa ang paggalang sa karapatan ng 8. Nakapagpapakita ng paggalang sa iba
sa mga sumusunod na sitwasyon:
8.1. oras ng pamamahinga
8.2. kapag may nag-aaral
8.3. kapag mayroong maysakit
8.4. pakikinig kapag may nagsasalita/
nagpapaLiwanag
8.5. paggamit ng pasilidad ng paaralan nang
may pag-aalala sa kapakanan ng kapwa
8.5.1. palikuran
8.5.2. silid-aklatan
8.5.3. palaruan
(EsP4P-IIf-i– 21)
CSE
A2a1. Show one’s values related to sexuality
and reproduction
A2a2. Show respect for different people’s
values on sexuality and reproduction
7
 III. Pagmamahal sa Bansa at Pakikibahagi sa
Pandaigdigang Pagkakaisa
pagmamahal sa bansa sa pamamagitan ng pagpapahalaga sa kultura
1.1. Pagpapahalaga sa Kultura (Appreciation pagpapahalaga sa kultura
of One’s Culture)
CSE
In most families, parents teach and exemplify
their values to their children. Family and
community values and attitudes regarding gender,
relationships, intimacy, love, sexuality and
reproduction are the sources of sexual learning
and influence personal behavior and decision
–making
CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES
I. Pananagutang Pansarili at Mabuting Kasapi
ng Pamilya
1. Mapanuring pag-iisip
(Critical Thinking)
CSE
Naipamamalas ang pag-unawa sa Naisasabuhay ang mga gawaing nagpapakita ng 9. Nakapagpapakita ng kawilihan sa pakikinig
o pagbabasa ng mga pamanang kulturang
materyal (hal. kuwentong bayan, alamat, mga
epiko) at di-materyal (hal. mga magagandang
kaugalian, pagpapahalaga sa nakakatanda at
iba pa
(EsP4PPP-IIIa-b-19)
CSE
S2A1. Identify the positive and negative effects
of family and community values related to
sexuality and reproduction on one’s sexual values
and behavior.
S1A2. Identify/analyze social expectations on
adolescents as they undergo puberty
COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION
K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 5
CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES
Naipamamalas ang pag-unawa sa Nakagagawa ng tamang pasya ayon sa dikta 2. Nakasusuri ng mabuti at di-mabuting
kahalagahan ng pagkakaroon ng mapanuring ng isip at loobin sa kung ano ang dapat at maidudulot sa sarili at miyembro ng pamilya
pag-iisip sa pagpapahayag at pagganap ng di-dapat ng anumang babasahin, napapakinggan at
anumang gawain na may kinalaman sa sarili at sa napapanood
pamilyang kinabibilangan
2.1. dyaryo
2.2. magasin
2.3. radyo
8
 Decision-making has consequences and this 2.4. telebisyon
can often be anticipated, therefore it is important 2.5. pelikula
to choose with the best outcome in mind. There 2.6. Internet
are multiple influences on decisions, including (EsP5PKP – Ib – 28)
friends, culture, gender role stereotypes, peers
and the media. Decision-making may involve CSE
different steps. Trusted adults can be a source of K5A2. Describe risks and health effects of early
help for decision –making. pregnancy in adolescents

K5B. Describe ways that early pregnancy can be

prevented, esp. through abstinence

II. Pakikipagkapwa-tao
Naipamamalas ang pag-unawa sa Naisasagawa ang inaasahang hakbang, kilos 13.2. paggalang sa natatanging
4. Pagkamagalang kahalagahan ng pakikipagkapwa-tao at pagganap at pahayag na may paggalang at pagmamalasakit kaugalian/paniniwala ng mga katutubo at
(Respect) ng mga inaasahang hakbang, pahayag at kilos para sa kapakanan at kabutihan ng pamilya at dayuhang kakaiba sa kinagisnan.
para sa kapakanan at ng pamilya para sa kapwa (EsP5P-IIc – 24)
5. Paggalang sa opinion ng ibang tao kabutihan ng lahat, komitment at pagkakaisa
(Respect for other people’s opinion) bilang tagapangalaga ng kapaligiran
14. Nakabubuo at nakapagpapahayag nang
may paggalang sa anumang ideya/opinion
(EsP5P – IId-e – 25)
CSE
CSE
In most families, parents teach and exemplify A2a2. Show respect for different people’s
their values to their children. Family and values on sexuality and reproduction
community values and attitudes regarding gender,
relationships, intimacy, love, sexuality and A5A1. Show respect for girl’s experiences
reproduction are the sources of sexual learning and feelings related to pregnancy
and influence personal behavior and decision
–making.
III. Pagmamahal sa Bansa at Pakikibahagi sa
Pandaigdigang Pagkakaisa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naisasagawa nang may disiplina sa sarili at 21. Napananatili ang pagkamabuting
kahalagahan nang pagpapakita ng mga pakikiisa sa anumang alituntuntunin at batas na mamamayang Pilipino sa pamamagitan ng
1.2. Pananagutan (Responsibility/ Accountability) natatanging kaugaliang Pilipino, pagkakaroon ng may kinalaman sa bansa at global na kapakanan pakikilahok
disiplina para sa kabutihan ng lahat, komitment at (EsP5PPP-IIIb-25)
1.4. Kamalayang Pansibiko (Civic pagkakaisa bilang tagapangalaga ng kapaligiran
Consciousness)
9
 22. Nakasusunod ng may masusi at
matalinong pagpapasya para sa kaligtasan
CSE (EsP5PPP-IIIc-26)
There are different sources of help and
support in your school and wider community
against discrimination, stigmatization, sexual
harassment and abuse and bullying. These
problems need to be reported to a trusted source CSE
of help. Some problems may require asking for S6A1. Identify sources of support that young
help outside of the school or community. people can go to in cases of sexual harassment,
abuse or assault.

S6A2. Advocate for safe environments that

encourage safety and respect.

S5A3b Demonsrtrate communication skills to

support girls’ option to abstain from sex

COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION

K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 6

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES

I.Pananagutang Pansarili at Mabuting Kasapi ng

Pamilya Naipamamalas ang pag-unawa sa Naisasagawa ang tamang desisyon
kahalagahan ng pagsunod sa mga tamang nang may katatagan ng loob para sa 1. Naisasagawa ang mga tamang hakbang na
1. Mapanuring Pag-iisip hakbang bago makagawa ng isang desisyon ikabubuti ng lahat makatutulong sa pagbuo ng isang desisyon na
(Critical Thinking) para sa ikabubuti ng lahat
makabubuti sa pamilya
(EsP6PKP- Ia-i– 37)
10
 2. Katatagan ng loob (Fortitude)
3. Pagkabukas –isipan 1.1pagsusuri nang mabuti sa mga bagay na
(Open-mindedness) may kinalaman sa sarili at pangyayari
1.2. pagsang-ayon sa pasya ng nakararami
CSE kung nakabubuti ito
1.3. paggamit ng impormasyon
In most families, parents teach and exemplify
their values to their children. Family and CSE
community values and attitudes regarding gender K6A3. Describe how gender – e.g. girls’ greater needs for
relationships, intimacy, love, sexuality and privacy and gender inequality- contribute to girls’ being the
reproduction are the sources of sexual learning more frequent victims of sexual harassment and rape, than
and influence personal behavior and decision boys
making.
K6A4. Describe ways of responding to attempts at sexual
harassment and rape; and for preventing these from
happening.

II. Pakikipagkapwa-tao
Naipamamalas ang pag-unawa sa Naisasabuhay ang pagkakaroon ng 3. Nakapagpapakita ng paggalang sa ideya o
1.Paggalang sa opinyon ng ibang tao (Respect kahalagan ng pakikipagkapwa-tao na may bukas na isipan at kahinahunan sa suhestyon ng kapwa
for other people’s opinion) kaakibat na paggalang at responsibilidad pagpapasiya para sa kapayapaan ng (EsP6P- IId-i-31)
1. sarili at kapwa
CSE
2. Pagkamagalang
(Respectful)
A2a2. Show respect for different people’s values on sexuality
and reproduction
CSE
Effective communication uses different modes
A6A2. Demonstrate how to say “no”, walk away; talk to
and styles, and can be learned. Gender roles can
trusted adults
affect communication between people. Being
assertive and negotiating are important aspects of
A6A3. Demonstrate safe options to respond to bullying,
communication. Negotiation requires mutual
including talking with trusted adults
respect, cooperation and often compromise from
all parties

III. Pagmamahal sa Bansa at Pakikibahagi sa

Pandaigdigang Pagkakaisa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipakikita ang mga gawaing 4. Nabibigyang-halaga ang mga batayang kalayaan na may
kahalagahan ng pagmamahal sa bansa at tumutugon sa pagmamahal sa bansa sa kaukulang pananagutan at limitasyon ( EsP6PPP- IIIa-c–34)
11
 4.5. Kamalayang Pansibiko
(Civic Consciousness )
CSE
The mass media may be positive and negative
in their representation of men and women. The
mass media influence personal values, attitudes
and social norms concerning gender and
sexuality.
IV. Pananalig at Pagmamahal sa Diyos;
Paninindigan sa Kabutihan
1. Paninindigan sa
Kabutihan (Making a Stand for the Good)
CSE
Decision making has consequences and these
can often be anticipated, therefore it is important
to choose with the best outcomes in mind. There
are multiple influences on decisions, including
friends, culture, gender role stereotypes, peers
and the media. Decision-making may involve
different steps. Trusted adults can be a source of
help for decision-making.
pandaigdigang pagkakaisa tungo sa isang pamamagitan ng aktibong pakikilahok na
maunlad, mapayapa at mapagkalingang may dedikasyon at integridad 4.1. kalayaan sa pamamahayag
pamayanan 4.2. pagbibigay ng sariling opinion, ideya o
pananaw
4.3. pagsasaalang-alang ng karapatan ng iba
4.4. paghikayat sa iba na magkaroon ng
kamalayan sa kanilang kalayaan
4.5. pambansang pagkakaisa
CSE
S7A1. Describe the effects of mass media and social media
on personal values, attitudes and behavior relating to
sexuality and gender.
Naipamamalas ang pag-unawa sa Naisasabuhay ang pagkamabuting tao 11. Napatutunayan na nagpapaunlad ng pagkatao ang
kahalagahan ng pagkakaroon ng sariling na may positibong pananaw bilang ispiritwalidad
kapayapaan (inner peace) para sa pakikitungo patunay sa pag-unlad ng ispiritwalidad Hal.
sa iba
11.1. pagpapaLiwanag na ispiritwalidad ang
pagkakaroon ng mabuting pagkatao anuman ang
paniniwala
11.2. pagkakaroon ng positibong pananaw, pag-asa,
at pagmamahal sa kapwa at Diyos
(EsP6PD- IVa-i-16)
CSE
K2A3. Identify examples of good and bad decisions of
adolescents on sexuality and reproduction, and their
consequences.
S5A3a. Demonstrate decision making skills to support
pregnancy prevention in girls and boys
12
 COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION
K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 7

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES

I. Pagkilala at Pamamahala sa mga Pagbabago

sa Sarili
1.Mga angkop na Inaasahang kakayahan at kilos
sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata.
a. Pagtatamo ng bago at ganap na
pakikipag-ugnayan (more mature
relations) sa mga kasing edad
(Pakikipagkaibigan
CSE
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa
sa mga inaasahang kakayahan at kilos sa
panahon ng pagdadalaga/pagbibinata,
talento at kakayahan, hilig, at mga tungkulin
sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata
Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop 1.1. Natutukoy ang mga pagbabago sa kanyang
na hakbang sa paglinang ng limang inaasahang
kakayahan at kilos (developmental tasks) sa
panahon ng pagdadalaga/pagbibinata
sarili mula sa gulang na 8 o 9 hanggang sa
kasalukuyan sa aspetong:
a. Pagtatamo ng bago at ganap na
pakikipag-ugnayan (more mature relations) sa
mga kasing edad (Pakikipagkaibigan)
b. Pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan
c. Pagtanggap sa mga pagbabago sa katawan at
paglalapat ng tamang pamamahala sa mga ito
d. Pagnanais at pagtatamo ng mapanagutang
asal sa pakikipagkapwa/ sa lipunan

13
Love, friendship, infatuation and sexual attraction
involve different emotions. Friendships can have
many benefits; friends can influence one another
positively and negatively. Close relationships can
sometimes become sexual. Romantic
relationships can be strongly affected by gender
roles and stereotypes. Relationship abuse and
violence are strongly linked to gender roles and
stereotypes.
II. Ang Pagkatao ng Tao
Isip at Kilos Loob
(Intellect and Will)
CSE
Decisions on sexual behavior can affect
people’s health, future and plans. Making
decisions about sexual behavior includes
consideration of all the potential consequences.
Barriers can stand in the way of making rational
decisions on sexual behavior. Peer influence,
norms, emotions and alcohol and drugs can
impair rational decision making on sexual
behavior
CSE
Love, friendship, infatuation and sexual
attraction involves different emotions. Friendships
can have many benefits; friends can influence
one another positively and negatively. Close
relationships can sometimes become sexual.
Romantic relationships can be strongly affected
by gender roles and stereotypes. Relationship
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa
sa isip at kilos-loob.
NOTE: FOR MATERIALS
PLEASE PROVIDE MATERIALS OF THE
NEGATIVE AND POSITIVE EFFECTS OF
THE USE OF CONTRACEPTIVES/
ARTTIFICIAL AND NATURAL FAMILY
PLANNING
FOR CRITICAL THINKING SKILLS
(INFORMED DECISION)
I. Mga Angkop na Inaasahang Kakayahan at
Kilos sa Panahon ng Pagdadalaga at Pagbibinata na hakbang sa paglinang ng limang inaasahang kanyang sarili mula sa gulang na 8 o 9
a. Pagtatamo ng bago at ganap na kakayahan at kilos (developmental tasks) sa hanggang sa kasalukuyan sa aspetong:
pakikipag-ugnayan (more mature relations) sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata
mga kasing edad (pakikipagkaibigan
e. Pagkakaroon ng kakayahang makagawa ng
maingat na pagpapasya
(EsP7PS-Ia-1.1)
CSE
S1A2. Demonstrate sensitivity to and acceptance
of the sexual aspects of personal identity
K7A2. Identify how how media portrays men and
women positively and negatively
Nakagagawa ng angkop na pagpapasiya 5.2 Nasusuri ang isang pasyang ginawa
tungo sa katotohanan at kabutihan gamit ang isip batay sa gamit at tunguhin ng isip at
at kilos-loob kilos-loob
5.3. Naipaliliwanag na ang isip at kilos-loob
ang nagpapabukod-tangi sa tao. Kaya ang
kanyang mga pagpapasya ay dapat patungo
sa katutuhanan at kabutihan
(EsP7PS-IIa-5.2)
CSE
S2A2. Demonstrate effective decision-making
skills, including evaluating advantages and
disadvantages related to sexuality and
reproductive health
Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop 1.1. Natutukoy ang mga pagbabago sa
a. Pagtatamo ng bago at ganap na
pakikipag-ugnayan (more mature relations)
sa mga kasing edad (Pakikipagkaibigan)
b. Pagtanggap ng papel o gampanin sa
lipunan
14
abuse and violence are strongly linked to gender
roles and stereotypes.
Stigma and discrimination are harmful.
Stigma can be self-inflicted and lead to silence,
denial and secrecy. Everyone has a responsibility
to speak out against bias and intolerance.
Support mechanisms typically exist to assist
people experiencing stigma and discrimination,
e.g. against LGBT
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa
sa isip at kilos-loob.
Note for the LM’s Developer
Personal Strenghts and Weaknesses
▪ Qualities that I admire
▪ Using Strengths
▪ Improving Weaknesses
▪ Self-Talking
Stress Management
▪ What is stress
▪ Sources of Strees
▪ Coping Strategies
▪ Relaxation Techniques
Nakagagawa ng angkop na pagpapasiya c. Pagtanggap sa mga pagbabago sa
tungo sa katotohanan at kabutihan gamit ang isip katawan at paglalapat ng tamang
at kilos-loob. pamamahala sa mga ito d. Pagnanais at
pagtatamo ng mapanagutang asal sa
pakikipagkapwa/ sa lipunan
e. Pagkakaroon ng kakayahang
makagawa ng maingat na pagpapasya
(EsP7PS-Ia-1.1)
5.1. Natutukoy ang mga katangian, gamit at
tunguhin ng isip at kilos-loob.
5.2. Nasusuri ang isang pasyang ginawa
batay sa gamit at tunguhin ng isip at
kilos-loob
(EsP7PS-IIa-5.2)

COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION

K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 8

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES

I. Ang Pamilya Bilang Ugat ng

PAkikipagkapwa Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa Naisasagawa ang mga angkop na kilos tungo 2.1. Nakikilala ang mga gawi o karanasan sa
sa misyon ng pamilya sa pagbibigay ng sa pagpapaunlad ng mga gawi sap ag-aaral at sariling pamilya na nagpapakita ng
2. Ang misyon ng pamilya sa pagbibigay ng edukasyon, paggabay sa pagpapasya at pagsasabuhay ng pananampalataya sa pamilya pagbibigay ng edukasyon, paggabay sa
edukasyon, paggabay sa pagpapasya at paghubog sa pananampalataya pagpapasya at paghubog ng
paghubog ng pananampalataya
pananampalataya
(EsP8PB-Ic-2.1)
CSE NOTE: please include in the materials the 1.
Describe how responsibilities of family COMPLIMENTARY ROLES of a MAN and
members change as they mature WOMAN (Husband and Wife) CSE

15
 Love, cooperation, gender equality, mutual
caring and respect are important for good family
functioning and healthy relationships. As they
grow up, children’s world and affection expand
beyond the family, and friends and peers become
particularly important. Growing up means taking
responsibility for oneself and others. Conflict and
misunderstandings between parents and children
are common, especially during puberty and are
usually resolvable.
.
II. Pakikipagkapwa
6. Pakikipagkaibigan
CSE
Capacity to participate or facilitate conflict
resolution among friends
Love, friendship, infatuation and sexual
attraction involves different emotions. Friendships
can have many benefits; friends can influence
one another positively and negatively. Close
relationships can sometimes become sexual.
Romantic relationships can be strongly affected
by gender roles and stereotypes. Relationship
abuse and violence are strongly linked to gender
roles and stereotypes.
2. Taking care of the parents K3A1. Describe how family relationships and
responsibilities change as members mature
and the elderlys
Naipamamalas ng mag-aaral ang pagunawa Naisasagawa ng mag-aaral ang mga angkop 6.3. Nahihinuha na:
sa pakikipagkaibigan na kilos upang mapaunlad ang pakikipagkaibigan a. Ang pakikipagkaibigan ay nakatutulong sa
paghubog ng matatag na pagkakakilanlan at
pakikisalamuha sa lipunan.
b. Maraming kabutihang naidudulot ang
pagpapanatili ng mabuting pakikipagkaibigan:
ang pagpapaunlad ng pagkatao at
pakikipagkapwa at pagtatamo ng
mapayapang lipunan/pamayanan.
c. Ang pagpapatawad ay palatandaan ng
pakikipagkaibigang batay sa kabutihan at
pagmamahal. Nakatutulong ito sa pagtamo
ng integrasyong pansarili at pagpapaunlad
(EsP8P- IId-6.3)
CSE
S3A3c. Demonstrate capacity to participate
or facilitate conflict resolution among friends
16

CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES
I-Ang Papel ng Lipunan sa Tao
1. Layunin ng Lipunan: Kabutihang
Panlahat
CSE
Identify personal examples of the ways in
which gender affects people’s lives.
Describe the impact of these images on
gender stereotyping.
Identify national laws and local regulations
affecting the employment of human rights related
to sexual and reproductive health.
CSE
Cultural factors influence what to consider and
unacceptable sexual behavior in society.
International agreements and human rights
instruments provide guidance on sexual and
reproductive health.
COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION
K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 9
CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa Naisasagawa ng mag-aaral ang isang Natutukoy ang mga element ng kabutihang
sa lipunan at layunin nito (ang kabutihang proyekto na makatutulong sa isang pamayanan o panlahat
panlahat). sector sa pangangailangang pangkabuhayan, EsP9PL-Ia-1.1
pangkultural at pangkapayapaan
1.2. Nakapagsusuri ng mga halimbawa ng
pagsasaalang-alang sa kabutihang panlahat
sa pamilya, paaralan, pamayanan o lipunan
1.3 .Napangangatwirananna ang pagsisikap
ng bawat tao na makamit at mapanatili ang
kabutihang panlahat sa pamamagitan ng
pagsasabuhay ng moral na pagpapahalaga
ng mga puwersang nagpapatatag sa lipunan
1.4. Naisasagawa ang isang proyekto na
makakatulong sa isang pamayanan o
sector sa pangangailangang
pangkabuhayan, pangkultural at
pangkapayapaan
(EsP9PL-Ia-1.2)
17
 The mass media influences our ideals of
beauty and gender stereotypes. Pornographic
media tend to rely on gender stereotyping.
Negative mass media portrayals of men and
women can influence self-esteem.
CONTENT / KEY CONCEPTS AND MESSAGES
IV. Ang Aking Posisyon sa mga Isyung Moral
1.Ang Pagkukusa ng Makataong Kilos
(Voluntariness of Human Act)
CSE
Everyone has the responsibility to advocate
for gender equality and speak out against human
rights violations such as sexual abuse, harmful
practices and gender-based violence.
Everyone has the right to privacy and bodily
integrity. Everyone has the right to be in control
over what they will and will not do sexually. The
internet, cellphones and other new media can be
a source of unwanted sexual attention.
CSE
S7A. Demonstrate skills of being involved in
collective and cooperative activities to improve
community and society.
COMPREHENSIVE SEXUALITY EDUCATION
K TO 12 CURRICULUM GUIDE
LEARNING AREA: Edukasyon sa Pagpapakatao GRADE: 10
CONTENT STANDARDS PERFORMANCE STANDARDS LEARNING COMPETENCIES
Panindigan Tungkol sa Pangangalaga ng Nakagagawa ang mag-aaral ng malinaw na 15.1. Natutukoy ang mga isyung kaugnay sa
Sarili Laban sa Pang-aabusong Sekswal Tungo posisyon tungkol sa isang isyu sa kawalan ng kawalan ng paggalang sa dignidad at
sa Maayos na Pagtingin sa Sarili at Pagtataguyod paggalang sa dignidad at sekswalidad. sekswalidad
ng Dignidad ng Tao (child sexual abuse, child
protection, human trafficking) Malinaw na posisyon tungkol sa isyu ng
15.2 Nasusuri ang mga isyung kaugnay sa
kawalan ng paggalang sa dignidad at
Panindigan sa pangangalaga sa sarili laban sa sekswalidad.
kawalan ng paggalang sa dignidad at
pang-aabusong sekswal. sekswalidad
15.3. Napangangatwiran ang pagkakaroon ng
posisyon tungkol sa kahalagahan ng paggalang
sa pagkatao ng tao at sa tunay na layunin nito sa
mga isyung may kinalaman sa kawalan ng
paggalang sa dignidad at sekswalidad ng tao
15.4. Nakagagawa ng malinaw na posisyon
tungkol sa isang isyu na kawalan ng paggalang
sa dignidad at sekswalidad
(EsP10PI-IVe-15.1)
CSE
18
 K6A2. Describe potential impacts of power
differences-eg, age, gender, wealth on personal
safety.

K6A5. Identify key elements of keeping oneself

safe from harm.

S6A2. Advocate for safe environment that

encourage safety and respect

Prepared by:

SHEILA C. BULAWAN, MATVE NASZER C. YCO, MAEd NORA D. DALAPNAS, Ed.D. ALFONSO C. DORIANO, MAEd
Education Program Supervisor Principal II-Malinao NHS Head Teacher VI-Baguio City NHS Principal I-Eastearn La Trinidad NHS
CLMD, Region V Pampanga Division, R-III Baguio City Division, CAR Benguet Division, CAR

GENEROSA C. GENOSA, Ph.D. AIMEE AMOR C. PORTO, MAEd NIDA C. TAGALAG, Ed.D.
Education Program Supervisor Head Teacher III/SIC-Matti NHS Education Program Supervisor
CLMD, Region VIII Digos City Division, R-XI Sta. Rosa Division, R-IV A

19