MARIKINA HIGH SCHOOL

EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO (EsP)

Lingguhang Plano ng Pagkatuto (WLP)

KAPATAN: Una BAITANG: 7

LINGGO: 7 ASIGNATURA: ESP
MELC/s: 1. Naipaliliwanag na ang pagpapaunlad ng mga hilig ay makatutulong sa pagtupad ng mga tungkulin,
paghahanda tungo sa pagpili ng propesyon, kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay, pagtulong sa kapwa at paglilingkod sa pamayanan
2. Naisasagawa ang mga gawaing angkop sa pagpapaunlad ng iyong mga hilig.
PS: Naisasagawa ng mag-aaral ang mga gawaing angkop para sa pagpapaunlad ng kanyang mga hilig.

ASYNCHRONOUS A SYNCHRONOUS ASYNCHRONOUS B

SECTION Pambahay na Gawain Pansilid-aralang Gawain (2) Pambahay na Gawain
(1) (3)

7 – OHSP Sept. 30, 2022/ 07:00-08:00 Oct. 03, 2022/ 07:00-08:00 Oct. 07, 2022/ 07:00-08:00

7 – Kasipagan B1 Sept. 30, 2022/ 09:30-10:45 Oct. 05, 2022/ 09:30-10:45 Oct. 07, 2022/ 09:30-10:45

B2 Sept. 30, 2022/ 09:30-10:45 Oct. 06, 2022/ 09:30-10:45 Oct. 07, 2022/ 09:30-10:45

ARAW LAYUNIN PAKSA PAMBAHAY NA GAWAIN


1 1. Naipaliliwanag na ang
pagpapaunlad ng mga hilig
ay makatutulong sa
pagtupad ng mga tungkulin,
paghahanda tungo sa pagpili
ng propesyon, kursong
akademiko o teknikal-
bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay, pagtulong sa
kapwa at paglilingkod sa
pamayanan
2. Naisasagawa ang mga
gawaing angkop sa
pagpapaunlad ng iyong mga
hilig.
ARAW LAYUNIN
2 1. Naipaliliwanag na ang
pagpapaunlad ng mga hilig
ay makatutulong sa
pagtupad ng mga tungkulin,
paghahanda tungo sa pagpili
ng propesyon, kursong
akademiko o teknikal-
bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay, pagtulong sa
kapwa at paglilingkod sa
pamayanan
2. Naisasagawa ang mga
gawaing angkop sa
pagpapaunlad ng iyong mga
hilig.
(A- CONCEPT EXPLORATION)
MODYUL 6: MODULAR: ONLINE:
Ating Hilig,
Gamit and SLM Q1 Module 6. Ipa-access ang video lesson.
Paunlarin!
Gawain ang sumusunod:
https://youtu.be/HS9rOIqut70
1. Gawin ang Tuklasin – Gawain 2
1. Gawin ang Tuklasin – Gawain 2
Mga Larangan ng Hilig at Gawain
Mga Larangan ng Hilig at Gawain 3
3 Tuon ng Hilig (p.5)
Tuon ng Hilig (p.5)
2. Basahin at unawain ang Alamin
2. Basahin at unawain ang Alamin
(p.1) at Suriin (Pahina 6).
(p.1) at Suriin (Pahina 6).
(Notebook)
(Notebook)
PAKSA PANSILID-ARALANG GAWAIN
(S – EXPERIENTIAL ENGAGEMENT)
MODYUL 6: A. Pang-araw-araw na Gawain (Daily Routine) - 5 minuto
Ating Hilig,
1. Panalangin
Paunlarin!
2. Pagtatala ng mga liban sa klase
3. Reminder of the Classroom Health Protocols
4. Pagtalakay sa Value Focus Theme
B. Paunang Pagtatasa (Diagnostic Assessment) – 5 minuto
Basahin at unawaing mabuti ang bawat bilang. Piliin ang letra ng tamang
sagot at isulat sa iyong kuwaderno.
1. Ang mga sumusunod ay nagpapakita ng katangian ng hilig maliban sa:
A. Si Leody ay laging kasama ng kanyang ama sa pinagtatrabahuhan nitong
kompanya bilang isang doktor. Namulat siya sa gawain ng kanyang ama at
napansin niyang nagkakainteres na rin siya mga gamot, syensiya at pagtuklas
ng mga lunas sa sakit.
B. Nakita ni Monica ang hilig ng kaniyang mga kaibigan sa larong volleyball.
Nais niyang makasama nang madalas ang kanyang mga kaibigan kung kaya
nag-aral siyang maglaro nito sa kabila ng hirap. Ginagawa nila nang madalas
ang gawain na ito nang sama-sama.
C. Si Shina ay laki sa pamilya ng mananahi. Sa murang edad, tumutulong na
siya sa kanilang patahian at lumaon ay nakahiligan na niya itong gawin.
Natutuwa sa kanya ang kanyang ina dahil mahusay na siyang magdisenyo ng
mga damit na nagagamit nila sa kanilang negosyo.
D. Masaya si Jerry kapag nakagagawa siya ng kabutihan sa kanyang kapwa.
Nang makatapos ng pag-aaral ay naging misyon na niya ang kumalap ng tulong
sa mga nakaaangat sa buhay para sa mga nangangailangan. Nakahiligan na
niya ang sumama sa mga outreach programs at relief operations.
2. Ano ang pinakamahalagang maitutulong ng pagkakaroon ng bagay o gawain
na kinahihiligan?
A. Nakapagpapasaya sa tao
B. Nakapagpapaunlad ng tiwala sa sarili
C. Nakapag-aangat ito ng katayuan sa buhay
D. Nakapagtuturo ito ng kakayahang kailangan para sa hinaharap,
3. Ang mga sumusunod ay paraan sa pagtuklas ng hilig MALIBAN sa:
A. suriin ang mga gawaing iniiwasang gawin
B. pag-isipan ang iyong libangan at paboritong gawin
C. siyasatin ang mga gawaing nakapagpapasigla sa iyo
D. suriin ang pamilya at kinahihiligang gawin na kasama mo

4. Ano ang kaugnayan ng hilig sa pagpili ng kursong pang-akademiko/

bokasyunal?
A. Makatutulong ang hilig upang makakuha ng trabahong makapagbibigay ng
kasiyahan sa hinaharap.

B. Makatutulong ang hilig upang mapili ng angkop na kursong pangakademiko o

teknikal-bokasyonal

C. Magtutulak ang pagkakaroon ng kinahihiligan upang makamit ang labis na

tagumpay sa hinaharap.

D. Makatutulong ang hilig upang matiyak na maipakikita ang galing sa pag-aaral

upang maitaas ang antas ng pagkatuto

5. Bakit mahalagang malaman mo ang iyong mga hilig?

A. Makapagpapaunlad ito ng talento at kakayahan.

B. Magbibigay kahulugan ito sa bawat pang-araw-araw na gawain.

C. Palatandaan ito ng mga uri ng trabaho na magbibigay ng kasiyahan at

kaganapan sa iyo bilang tao.

D. Makatutulong ito upang matukoy ang bagay na nais mong gawin sa iyong
libreng oras.

6. Nakita ni Dorotea na uso ang cross stitching. Marami sa kanyang mga

kaklase ay gumagawa nito kung kaya nagpabili rin siya sa kanyang ina ng mga
gamit na kakailanganin. Sinimulan nya ngunit hindi niya natapos. Makalipas ang
ilang buwan nakita naman niya nauuso naman ang paggawa ng scrapbook kung
kaya nagpabili rin siya sa kanyang magulang ng mga kakailanganing gamit.
Makalipas ang ilang linggo ay nahinto na ang kanyang paggawa nito. Ano ang
matwirang gawin ni Liza?
A. Kausapin ang kanyang magulang upang tulungan siyang piliin ang wastong
kahihiligan.

B. Ituon lamang ang kanyang atensyon sa kanyang sarili at huwag bigyang

pansin ang nauuso.

C. Suriin kanyang sarili upang mataya kung anong bagay ang kanyang
ginagawa na nakapagpapasaya sa kanya.

D. Humingi ng payo sa kanyang mga kaibigan upang tulungan siyang mataya

kung ano talaga ang kanyang nararapat na pagtuunan ng pansin.

7. “Nakapagbibigay ito ng damdamin ng pagpapahalaga at paggalang sa sarili o

pagmamalaki”. Ang pahayag ay ________.
A. tama, dahil ito ang pinakamataas na antas sa pagtuklas ng hilig.

B. tama, dahil kung hilig mo ang iyong ginawa ikaw ay masaya .

C. mali, dahil makakamit lang ito kung ginagawa mo sa pagtulong sa kapwa.

D. mali, dahil mahalaga na magkatugma ang hilig sa talento at kakayahan.

8. Ang mga sumusunod ay paraan sa pagpapaunlad ng hilig ,MALIBAN sa:

A. pagkakanta o paglilikha ng awit.

B. pagninilay kung paano makaahon sa buhay.

C. pagsasanay sa isports at ibang kinahihiligang laro

D. pagsusulat o paglilikha ng mga tula o sanaysay

9. Ang mga sumusunod na mga pahayag ay angkop sa paghubog ng kani-

kaniyang mga hilig, MALIBAN sa:
A. Madali sa akin ang paglutas ng mga suliranin.

B. Madali akong sumuko sa mga pagsubok.

C. Pinananatili kong maging maayos at malinis ang aking mga gawain.

D. Madali akong makabuo ng mga konsepto o paraan sa pamamagitan ng pag-

iisip.

10. Ang mga sumusunod na mga pahayag ay mga positibong paraan sa

pagpapaunlad ng mga hilig, MALIBAN sa:
A. Nasisiyahan ako sa paglikha ng musika.

B. Mahalaga sa akin ang pag-aaral ng siyensya.

C. Natuto akong magluto at maghanda ng pagkain.

D. Madali akong mainis sa mga taong magulong kausap.

C. Targeted Instruction - 10 minuto

1. Remediation: Group Activity. Isulat ang iyong tatlong hilig at itala ang
mga gawaing makatutulong sa pagpapaunlad ng mga ito. Humingi ng
payo sa mga kagrupo.

2. Reinforcement:
Group Activity: Sagutin ang tanong na: Bakit mahalaga ang
pagpapaunlad ng mga hilig? Punan ang graphic organizer sa
ibaba.

3. Enrichment:
Pair Activity
Magsagawa ng panayam sa tungkol sa mga hilig ng iyong
kapareha at paano ito magiging daan upang magtagumpay sila sa
buhay. Gumawa ka ng ulat tungkol sa resulta ng iyong panayam at
ilakip sa ulat kung paano sila magtatagumpay sa kanilang hilig.
D. Aplikasyon - 5 minuto
Think-Pair-Share Activity: Tukuyin ang mga pagpapasyang
maipapayo mo sa mga sitwasyon. Pagkatapos, itala naman ang
mga mabubuting benepisyong makakamit sa pasyang iyong
gagawin sa bawat sitwasyon.

Sitwasyon Payo Mabuting Dulot

1. Mula sa pamilya
ng mga doktor si
Lina, nais rin ng
kanyang mga
magulang na sya
ay maging isang
mahusay ng
doktor ngunit ang
hilig nya ay ang
pagguhit at
pagpipinta.
2. Tatlong beses
ng natalo sa
paligsahan sa
pagtakbo si Rene
at pinanghihinaan
na sya ng loob.
Hilig nya talaga
ang mga gawaing
may kinalaman sa
sports.
 3. Nararamdaman
ni Luis na sa dami
ng kanyang mga
responsibilidad ay
nakakaligtaan na
nyang magbigay
oras sa kanyang
mga hilig.

E. Maikling Pagsusulit (Summative Assessment) - 15 minuto

Piliin ang titik ng tamang kasagutan.
1. Ang hilig ay preperensya sa isang partikular na ________.

A. gusto B. gawain

C. layunin D. adhikain

2. Ang mga sumusunod ay mga positibong hilig ng mga kabataan, MALIBAN sa:

A. makabuluhang paggamit ng social media sa pakikipagkaibigan

B. bukas na komunikasyon gamit ang gadget at internet

C. paglalaro sa kinagigiliwang isports

D. pagbibisyo kasama ang barkada

3. Kung ikaw ay nagtatrabaho na hindi naaayon sa iyong hilig, ikaw ay _______.

A. nagagalak sa ginagawa

B. produktibo sa ginagawa

C. nababagot kadalasan sa ginagawa

D. ninanais na ipagpatuloy ang ginagawa

4. Bakit mahalagang malaman mo ang iyong mga hilig?

A. Makapagpapaunlad ito ng talento at kakayahan.

B. Magbibigay kahulugan ito sa bawat pang-araw-araw na gawain.

C. Palatandaan ito ng mga uri ng trabaho na magbibigay ng kasiyahan at

kaganapan sa iyo bilang tao.

D. Makatutulong ito upang matukoy ang bagay na nais mong gawin sa iyong
libreng oras

5. Nakita ni KC na uso ang skating kaya nagpabili rin siya sa kanyang tatay ng
skate board. Makalipas ang ilang buwan nakita naman niya nauuso naman ang
biking kung kaya’t nagpabili rin siya ng bike na gagamitin. Subalit di rin naman
niya ito nagamit ng matagal dahil nagsawa na rin siya. Makalipas ang ilang
linggo ay iba na naman ang gusto niyang gawin. Ano ang matwirang gawin ni
KC?

A. Kausapin ang kanyang magulang upang tulungan siyang piliin ang wastong
kahihiligan.

B. Ituon lamang ang kanyang atensyon sa kanyang sarili at huwag bigyang

pansin ang nauuso.

C. Suriin ang kanyang sarili upang mataya kung anong bagay ang kanyang
ginagawa na nakapagpapasaya sa kanya.

D. Humingi ng payo sa kanyang mga kaibigan upang tulungan siyang mataya

kung ano talaga ang kanyang nararapat na pagtuunan ng pansin.

6. Kung nasisiyahan kang gawin ang isang bagay at nais mong ipagmalaki, ito
ay ________.

A. nagpapasaya sa iyo

B. nagpapaunlad ng tiwala sa sarili

C. nagbibigay ng paggalang sa sarili D. lahat ng nabanggit

7. Ang taong nasisiyahang gumagawa ay nagsisikap na _______.


LAYUNIN
3 1. Naipaliliwanag na ang
pagpapaunlad ng mga hilig
ay makatutulong sa
pagtupad ng mga tungkulin,
paghahanda tungo sa pagpili
ng propesyon, kursong
akademiko o teknikal-
bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay, pagtulong sa
kapwa at paglilingkod sa
pamayanan
2. Naisasagawa ang mga
gawaing angkop sa
pagpapaunlad ng iyong mga
hilig.
Inihanda ni:
Celerina M. Cruz
Teacher I
Edukasyon sa Pagpapakatao Dept.
A. ipinagsasabi ang ginagawa
B. magtatagumpay sa ginagawa
C. ipinagyayabang ang ginagawa
D. matapos at ipinagmamalaki ang ginawa
8. Ang mga sumusunod ay paraan sa pagpapaunlad ng hilig ,MALIBAN sa:
A. pagkakanta o paglilikha ng awit.
B. pagninilay kung paano makaahon sa buhay.
C. pagsasanay sa isports at ibang kinahihiligang laro
D. pagsusulat o paglilikha ng mga tula o sanaysay
9. Ang mga sumusunod ay paraan ng pagtuklas ng hilig MALIBAN sa ______.
A. tukuyin ang ninais mong gawin
B. siyasatin ang gawaing pinili
C. kilalanin ang taong nakaiimpluwensya sa iyo
D. alamin ang mga gawaing magdudulot sa iyo ng kasiyahan
10. Ang mga sumusunod ay palatandaan ng gawaing nagbibigay kasiyahan,
MALIBAN sa:
A. lagi mong ginagawa sa libreng oras
B. patuloy mong ginagawa ang isang bagay
C. hindi nakadama na pagkabagot sa paggawa
D. madali kang makadama ng pagod sa paggawa
PAALALA: Aabisuhan ng guro ang mga batang nakakuha ng iskor sa Summative Test ng
below 75% para makasama sa Intervention activity na gagawin sa susunod na
Asynchronous. Ibigay at ipaliwanag ang mga Gawain para sa susunod na Asynchronous
session. - 5 minuto
PAKSA PAMBAHAY NA GAWAIN
(A - LEARNER-GENERATED OUTPUT/
REMEDIATION/ENHANCEMENT)
MODYUL 5: OUTPUT:
Ang Aking
1. Mga sagot sa mga binigay na gawain ng guro.
Mga Hilig
2. Mga sagot sa Karagdagang Gawain (A or B)
A B
Gawain ng mga Batang nakakuha Gawain ng mga Batang
ng mababa sa 75% (22) nakakuha ng mataas sa 75%
(higit sa 22)
Gawin ang Pagyamanin. Gawin ang Isagawa.
Modyul 6 ESP 7 – p. 6 Modyul 6 ESP 7 – p. 8
Feedbacking Tool:
https://docs.google.com/document/d/1q9uw2UgxOsFPShYFSr_remlf_tp
Oijef/edit?
usp=sharing&ouid=111154497285362902824&rtpof=true&sd=true