MAHABANG BANGHAY-ARALIN SA PAGTUTURO NG EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 10

Paaralan: TUNGAWAN N.H.S. Paaralan: TUNGAWAN N.H.S.

Guro: RODOLFO V. PANOLIN JR. Guro: RODOLFO V. PANOLIN JR.
Petsa: June 6, 2019 Petsa: June 7, 2019
Oras: 8:30-9:30/1:00-2:00(THU-FRI) Oras: 8:30-9:30/1:00-2:00(THU-FRI)
Baitang/Seksyon: Baitang/Seksyon:
Grade 10- AMETHYST/ PEARL Grade 10- AMETHYST/ PEARL

Pamantayan Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga katangian ng pagpapakatao.

(Content Standards)

Pamantayan sa Pagganap Nailalapat ng magaaral ang mga tiyak na hakbang upang paunlarin ang mga katangian ng pagpapakatao.
(Performance Standards)

Mga kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang sarili kung anong katangian ng pagpapakatao ang makatutulong sa pagtupad ng iba’t-ibang papel sa
(Learning Competencies) buhay(upang magampanan ang kaniyang misyon sa buhay).
Isulat ang code ng bawat kasanayan)

I. LAYUNIN 1. Nabibigyang- kahulugan ang salitang may kaugnayan sa katangian ng Pagpapakatao.

(Learning Objectives) 2. Natutukoy ang mga mahalagang katangian ng Pagpapakatao.
3. Napahahalagahan ang mga katangian ng Pagpapakatao.

II.NILALAMAN Ang mga Katangian ng Pagpapakatao

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian

1. mga pahina sa gabay ng Guro 1-10 1-10

2. Mga pahina sa kagamitang pangmag-aaral. 1-20 1-20
3. karagdagang kagamitan mula sa portal ng
Dep.ed.
B.Iba pang kagamitang Panturo. Popsheets, manila paper, pilot pen, mga larawan, LED Tv, Popsheets, manila paper, pilot pen, mga larawan, LED Tv, Projector,
Projector, etc etc
IV. PAMAMARAAN
(Day 1) (Day 2)
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin.
C. Pag-uugnay ng Halimbawa sa bagong
paksa
D. Pagtalakay sa konsepto at kasasnayan
#1
E. Pagtalakay sa konsepto at kasanayan
#2
F. Paglinang ng kabihasaan (tungo sa
Formative Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa pang-araw-
araw na buhay.
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa takdang-
aralin at Remediation
Tanungin ang mga magaaral kung ano ano ang mga nagging
experyensya nila sa araling ESP. Ano ano ang mga nagawa
nito sa paghubog at pagbabago ng kanilang pag-uugali.
Subukin ang kaisipan ng mga magaaral sa mga katanungang
ito:
“Sa bawat kilos ko, anong uri ng tao ang binubuo ko sa aking
sarili?”
Basahin sa mga mag-aaral kung ano ang inaasahang
ipamamamalas nila.
Bigyan ng orientation ang mga mag-aaral sa araling ESP 10.
Talakayin ang Pagpapalalim, Ang Mga Katangian ng
Pagpapakatao
.
Pagtuklas ng dating kaalaman (Gawain 1) (Pahina 4-5)
Ipagpatuloy talakayin ang Pagpapalalim, Ang Mga Katangian ng
Pagpapakatao.
Sagutin ang mga tanong ng guro tungkol sa pangkatang gawain:
a. Batay sa mga sagot ng mga pangkat, ano-ano ang pagkakaiba
ng pagiging tao sa pagpapakatao?
b. Bakit sinasabi sa kasabihan na madaling maging tao? Bakit
mahirap magpakatao
Napag-aralan mo sa Baitang 7 at Baitang 9 ang Personal na
Pahayag ng Misyon sa Buhay (PPMB). Dalawa ang bahagi nito: (a)
Ano ang gusto mong maging at (b) Ano ang dapat mong gawin
upang matupad ang “a.” Ito ang tuon ng gawaing ito. Gawin ang
sumusunod sa iyong kuwaderno.
Ano ang damdamin ninyo habang ibinabahagi ang iyong mga papel
sa buhay at mga gawaing makatutulong sa pagtupad ng mga ito?
Pasagutan sa mga mag-aaral ang Paunang Pagtataya na nasa
pahina 2 - 4 sa kanilang kuwaderno
Ngayon, ikaw naman: Punan ang mga kahon ng mga gawain na
makatutulong sa pagtupad mo ng iba’t ibang papel sa buhay.
Maaaring magdagdag ng kahon kung may iba kang papel sa
 buhay.(hal. Pangulo ng student council, lider na isang pangkat
kawanggawa, bolgger at iba pa.)

V. MGA TALA

Ano ang damdamin mo habang ibinabahagi ang iyong mga

VI. PAGNINILAY papel sa buhay at mga gawaing makatutulong sa pagtupad ng
mga ito?

A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% sa

pagtataya.

B.Bilang ng mga mag-aaral na nangangailangan ng iba pang

Gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mga mag-aaral na nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na magpatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng

lubos. Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking nararanasan na nasolusyunan

sa tulong ng aking coordinator at punong Guro.

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais

kong ibahagi sa mga kapwa ko guro.