MAHABANG BANGHAY-ARALIN SA PAGTUTURO NG FILIPINO 11

Paaralan: TUNGAWAN N.H.S. Paaralan: TUNGAWAN N.H.S. Paaralan: TUNGAWAN N.H.S. Paaralan: TUNGAWAN N.H.S.

Guro: RODOLFO V. PANOLIN JR. Guro: RODOLFO V. PANOLIN JR. Guro: RODOLFO V. PANOLIN JR. Guro: RODOLFO V. PANOLIN JR.

Petsa: Sept 2, 2019 Petsa: Sept 3, 2019 Petsa: Sept 4, 2019 Petsa: Sept 5, 2019

Oras: 9:50-10:50/3:00-4:00 Oras: 9:50-10:50/3:00-4:00 Oras: 9:50-10:50/3:00-4:00 Oras: 9:50-10:50/3:00-4:00

Baitang/Seksyon:Grade11-EARTH/MARS Baitang/Seksyon:Grade11-EARTH/MARS Baitang/Seksyon:Grade11EARTH/MARS Baitang/Seksyon:Grade11EARTH/MARS

Pamantayan
Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang-alang ang mga lingguwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba-iba sa lipunang Pilipino at
Pangnilalaman
mga sitwasyon ng paggamit ng wika dito.
(Content Standards)

Pamantayan sa
Pagganap Nakagagawa ng mga pag-aaral ukol sa iba’t ibang sitwasyon ng paggamit ng wikang Filipino sa loob ng kultura at lipunang Pilipino.

(Performance Standards)

Mga kasanayan sa
Pagkatuto Natutukoy ang iba’t ibang paggamit ng wika sa mga napakinggang pahayag mula sa mga panayam at balita sa radio, telebisyon at iba pa.
(F11PN-IIa-88)
(Learning Competencies)

Isulat ang code ng bawat kasanayan)

I. LAYUNIN 1. Natatalakay ang mga mahalagang kaganapan ng mga sitwasyong pangwika sa Pilipinas..
(Learning Objectives)
2. Naipapaliwanag nang pasalita ang iba’t ibang dahilan, anyo, at pamaraan ng paggamit ng wika sa iba’t ibang sitwasyon.(F11PS-IIb-89)

3. Napahahalagahan ang kaalaman sa sitwasyong Pangwika sa Fliptop at Pick-up lines.

II.NILALAMAN SITWASYONG PANGWIKA SA IBA PANG ANYO NG KULTURANG POPULAR: Fliptop at Pick-up Lines

III. KAGAMITANG

PANTURO

A. Sanggunian Aklat: Rhoderick V. Nuncio, Ph. D. at SIDHAYA 11 komunikasyon at Pilipino

Elizabeth Morales-Nuncio, Ph. D. Pananaliksik sa Wika at Kulturang

1. mga pahina sa gabay ng CG p 20-25

Guro

2. Mga pahina sa kagami 220-226

tang pangmag-aaral.

3. karagdagang kagamitan LRDMS portal, Sikhay p. 22-31 Quipper School Online

mula sa portal ng Dep.ed.

B.Iba pang kagamitang Popsheets, manila paper, pilot pen, Popsheets, manila paper, pilot pen, Popsheets, manila paper, pilot pen, Popsheets, manila paper, pilot pen,
Panturo. mga larawan, LED Tv, Projector, etc mga larawan, LED Tv, Projector, etc mga larawan, LED Tv, Projector, etc mga larawan, LED Tv, Projector, etc

IV. PAMAMARAAN (Day 1) (Day 2) (Day 3) (Day 4)

A. Balik-aral sa Pagpapakilala sa ilang kultura ng

nakaraang aralin at/o Pilipinas.
pagsisimula ng bagong Pagpapakita ng mga Video Clip na
aralin. nagpapakita ng ugnayan ng wika at
kultura.

B. Paghahabi sa Paano napag-aaralan ang isang kultura?

layunin ng aralin.
Ano ang kaugnayan ng kultura sa fliptop
at pick-up lines?

C. Pag-uugnay ng Pagtalakay sa mga naunang tanong.

Halimbawa sa bagong
paksa

Pagtalakay sa mga impormasyon

patungkol sa paksang Fliptop.
D. Pagtalakay sa
konsepto at Ano ang Fliptop? Paano ito lumaganap sa
kasasnayan #1 lipunan?

Pagtalakay sa mga impormasyon

patungkol sa paksang Pick-up lines.
E. Pagtalakay sa
konsepto at kasanayan Paano nagsimula ang pick-up lines? Ano
#2 ang mga kadalasang paksa ng Pick-up
lines? Bakit tinangkilik ito ng mga tao?

F. Paglinang ng Pasalitang paglinang

kabihasaan (tungo sa
Pagsagot sa mga tanong ng guro sa
Formative Assessment)
Pagsubok.
 10 tanong at paggawa ng Pick-up lines.

Bakit mahalagang magamit ang wikang

Filipino sa Fliptop at Pick-up lines?
G. Paglalapat ng Aralin
sa pang-araw-araw na Ano-ano ang iyong napagtanto habang
buhay. tinatalakay ang paksa?

H. Paglalahat ng Aralin Paano nakatutulong ang Fliptop at Pick-

up lines upang mas mapa-unlad ang
wikang Filipino?

Bakit mahalagang mapanatili ang

paggamit ng wikang Filipino sa
I. Pagtataya ng Aralin pamamagitan ng Fliptop at Pick-up
lines?

Ano-ano ang iyong napagtanto matapos

ang pagtalakay sa paksa?

Gumawa ng isang talata na Fliptop at

5 Pick-up lines.
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin -isulat ito sa isang buong papel.
at Remediation
V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mga mag-aaral na

nakakuha ng 80% sa pagtataya.

B.Bilang ng mga mag-aaral na

nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mga mag-aaral na

nakaunawa sa aralin.

D. Bilang ng mga mag-aaral na

magpatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga estrtehiyang

pagtuturo ang nakatulong ng
lubos. Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking

nararanasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking coordinator at
punong Guro.