GRADE 1 to 12 Paaralan GUMACA EAST CENTRAL SCHOOL Baitang/ Antas 4

DAILY LESSON LOG Guro REOJUNE A. BEQUILLO Asignatura ESP

(Pang-araw-araw na Petsa/ Oras January 14-18, 2019 Markahan IKAAPAT
Tala ng Pagtuturo)

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Nauunawaan at naipaapkita ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Naisasbuhay ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha.
pagganap
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto EsP4PD-Iva-c-10
Isulat ang code ng bawat Napahahalagahan ang lahat ng likaha ng Diyos na may buhay ( Halimbawa: pag-iwas sa sakit)
kasanayan
II. NILALAMAN Espiritwalidad, Pagmamahal sa Diyos

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian AlaminNatin IsagawaNatin IsapusoNatin IsabuhayNatin SubukinNatin
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro 178-181 178-181 178-181 178-181 178-181
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
Mag-aaral 270-280 270-280 270-280 270-280 270-280
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa
portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang MapangPilipinas, MapangPilipinas, MapangPilipinas, MapangPilipinas, MapangPilipinas,
Panturo mgalarawanng material mgalarawanng material mgalarawanng material mgalarawanng material mgalarawanng material
nakulturang Pilipino, bond nakulturang Pilipino, bond nakulturang Pilipino, bond nakulturang Pilipino, bond nakulturang Pilipino, bond
paper, oslo paper, pentel paper, oslo paper, pentel pen, paper, oslo paper, pentel pen, paper, oslo paper, pentel pen, paper, oslo paper, pentel
pen, lapis, krayola at ruler lapis, krayola at ruler lapis, krayola at ruler lapis, krayola at ruler pen, lapis, krayola at ruler
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Ang ating buhay ay Ano ang buod ng salaysay na Ano-ano ang iaasahang Ano-ano ang mga nagawa Hayaan ang mga mga-aaral
aralin at/o ipinagkaloob sa atin ng “Alam Ko Na!”? ginagawa ng iba’t ibang bahagi muna para sa ikabubuti ni na muling pagnilayan ang
pagsisimula ng bagong Diyos. Paano mo ito Ano ang sumagi sa inyong sa ng ating katawan? iyong kalusugan? kanilang gawain mula sa
aralin pinahaahlagahan? Ang inyong isipan tungkol sa mga Alamin Natin hanggang sa
pagpapahalagang ito ang nararapat na gawain niya? Isabuhay Natin.
nagpapakita ng kaibahan ng Bakit kaya niya gagawin ang
tao sa hayop na parehong mga ito?
nilalang ng Diyos.
B. Paghahabi sa layunin ng Itanong: Sa inyong palagay, ang mga ito
aralin Ano-ano ang biyayang lamang kaya ang layunin ng
handog ng Diyos sa mga Diyos sa paglikha ng mga ito?”
batang katulad mo?

C. Pag-uugnay ng mga Ipabasa sa mga mag-aaral Ipagawa ang Gawain 1 sa KM, Ipagawa ang Isapuso Natin sa
halimbawa sa ang salayasay na “Alam Ko ph. 272-273. KM, ph. 274-276.
bagong aralin Na” , sa KM. ph. 270-271.

D. Pagtatalakay ng bagong Sagutin ang mga tanong: Iproseso ang mga kasagutan Sagutin ang mga tanong sa KM, Ipagawa nag Gawain A sa KM, Ipasagot ang Subukin Natin
konsepto at 1. Ano-ano ang paboritong ng mga mag-aaral sa ikatlong ph. 276. ph 278. sa KM. ph. 279-280.
pagalalahad ng bagong kainin at madalas gawin ni kolum. 1. Bukod sa paningin, ano pa
kasanayan #1 Adrian? ang gamit n gating mga mata?

Sumangguni sa KM. ph. 271-

272.
E. Pagtalakay ng bagong Ano ang nais ipahiwatig ng Ipagawa ang Gawain 1 sa KM, Ipabasa ang Tandaan Natin sa Ipagawa nag Gawain B sa KM, Iproseso ang mga
konsepto at pamagat ng salaysay na ph. 273. KM, ph. 276. ph 278-279. kasagutan ng mga mag-
paglalahad ng bagong “Alam Ko Na!”? Ipaliwanag nang mahusay ang aaral.
kasanayan #2 mensahe nito upang lubos na
maisapuso ito ng mga mag-
aaral.
F. Paglinang sa Kabihasnan Mayroon kaya siyang Magbigay ng reaksiyonang
(Tungo sa Formative pagbabagong napagtanto na mga mag-aaral mulahinggil sa
Assessment) dapat niyang gawin? mga slogan.
G. Paglalapat ng aralin sa Ano ba ang mabuti na
pang-araw- mayroon sa iyo/ inyo?
araw na buhay Ano ang kailanganmong
linangin?
H. Paglalahat ng Aralin Paano mo magagamit nang Sabihin: Paano mo nga ba mapahaba

I. Pagtataya ng Aralin
wasto ang mga biyayang “Dapat ninyong alalahanin na ang inyong buhay?
handog si iyo bilang ang kapayapaang panloob ay
indibidwal? maaaring magambala kapag
kayo ay hindi malusogkaya
dapat alagaan natin an gating
sarili.”
Magtala ng mga maling Magtala ng mga pagkain na Sagutin ang mga tanong: Pagbati sa mga mag-
ugali mo na gusto mo nang nagtataglay ng sustanysiya at Paano mo nga aaral!!!
itama. mga gawain na makakatulong mapahaahlagahan ang inyong
sa ating kalusugan. buhay?

Sumangguni sa KM, ph. 277

J. Karagdagang Gawain Ipagawa nag Gawain B sa KM, .
para sa takdang- ph 278-279.
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
 GRADE 1 to 12 Paaralan GUMACA EAST CENTRAL SCHOOL Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG Guro REOJUNE A. BEQUILLO Asignatura ESP
(Pang-araw-araw na Petsa/ Oras Jan 21-25, 2019 Markahan IKAAPAT
Tala ng Pagtuturo)

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Nauunawaan ang naipakikita ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
pagganap
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto Napahahalagahan ang lahat ng mga likha: may buhay at mga material na bagay Sarili at kapwa tao: paggalang sa kapwa tao
Isulat ang code ng bawat EsP4PD-IVa-c-10 13.1.2
kasanayan
II. NILALAMAN Aralin 2: Pagpapahalaga sa Kapuwa, Pagmamahal sa Maylikha
LED tv, ppt, LED tv, ppt, LED tv, ppt, LED tv, ppt, LED tv, ppt,
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian Alamin Natin Isagawa Natin Isapuso Natin Isabuhay Natin Subukin Natin
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro TG pp. 182 - 184 TG pp. 182 - 184 TG pp. 182 - 184 TG pp. 182 - 184 TG pp. 182 - 184
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-
Mag-aaral LM pp. 281 - 288 LM pp. 281-288 LM pp. 281 - 288 LM pp. 281 - 288 LM pp. 281 - 288
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Kuwaderno, bond paper, Kuwaderno, bond paper,
Panturo Kuwaderno, bond paper, smiley Kuwaderno, bond paper, Kuwaderno, bond paper, smiley
smiley board, gunting, smiley board, gunting,
board, gunting, PPTx, tsart, smiley board, gunting, PPTx, board, gunting, PPTx, tsart, meta
PPTx, tsart, meta cards, PPTx, tsart, meta cards,
meta cards, larawan, flash tsart, meta cards, larawan, cards, larawan, flash drive, TV
larawan, flash drive, TV larawan, flash drive, TV
drive, TV monitor flash drive, TV monitor monitor
monitor monitor
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Ang buhay natin ay Alin ang nagpapakita ng Pagpapakita ng mga larawan Paano mo pahahalagahan ang Ipakita sa strips ng
aralin at/o pinakamahalagang pagpapahalaga sa mga likha ng ng may pagpapahalaga sa buhay ng iyong kapwa tao? cartolina
pagsisimula ng bagong regalo/handog ng Poong Diyos . kapwa. Ipaliwanag ng mga Inaalagaan ko ang aking
aralin Maykapal. Dahil ang buhay bata. Ipaliwanag. nakababatang kapatid.
ay isang napakahalagang
biyaya na dapat ingatan at Pinapasaya ko ang aking
pahalagahan upang
lolong nalulungkot.
magkaroon ng kabuluhan
ang ating buhay sa
mundong ating Binibigyan ko ng pagkain
ginagalawan. si Onyok tuwing recess.

B. Paghahabi sa layunin ng Pananagutan nating Anong mga pagpapahalaga ang Magbalik tanaw ang mga Ano ang mga dapat mong gawin Tama baa ng mga nasa
aralin mahalin, igalang at inyong natutuhan? bata at isipin ang mga taong sa bawat sitwasyon kung ikaw ang strips ng cartolina?
pahalagahan ang buhay ng tauhan dito? Ipaliwanag.
ating kapuwa tulad ng
nakasalamuha na inyong
iginagalang o Itala ang mga dahilan kung bakit
pagpapahalaga natin sa
mo ito dapat gawin.
ating buhay. Paano natin pinahahalagahan
gagawin?
C. Pag-uugnay ng mga Ipasuri ang larawan sa Ipagawa ang nasa ISAGAWA Ipagawa ang nasa ISAPUSO Ipagawa ang mga nasa ISABUHAY Muling ipaalala ang
halimbawa sa ALAMIN NATIN sa LM p. NATIN sa LM pp. 282 NATIN SA lm P. 285 NATIN sa LM p. 287 kahalagahan ng buhay ng
bagong aralin 281 ating kapwa na dapat
nating igalang at
pahalagahan.

D. Pagtatalakay ng bagong Pagtalakay tungkol ditto Batay sa inyong sagot, ano ang Gumupit ng isang puso at Talakayin ang mga larawan dito sa Tama ban a ang buhay ng
konsepto at Paano mo ipakikita ang natuklasan mo tungkol sa isulat ang mga taong LM p. 287 isang tao ay ating kitilin o
pagalalahad ng bagong pagpapahalaga sa kanila? inyong sarili? pinahahalagahan mo at kunin?
kasanayan #1 Bakit dapat mong Masaya k aba sa iyong iginagalang sa iyong buhay. Paano natin mamahalin an
pahalagahan ang mga natuklasan? Sa kabilang bahagi ay isulat gating buhay?
likha ng Diyos tulad ng Kung madalas mong ginagawa kung aano mo ipinakikita ang Bakit kasalanan sa Diyos
nasa larawan? ang mali, ano kaya ang iyong paggalang sa taong ito. ang pagkitil ng buhay ng
magiging epekto nito sa May pagpapahalaga baa ng nasa kapwa?
ugnayan mo sa iyong kapwa? larawan sa kanyang kapwa?
Paano? Bakit?
E. Pagtalakay ng bagong Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain
konsepto at Iguhit ang mga likha ng Sagutin: Sa mabubuting bagay Gumawa ng awit tungkol sa Pag-aralan ang sitwasyon. Ang mga bata bang ito ay
paglalahad ng bagong Diyos na dapat nating na minsan mo lang ginagawa, paggalang at pagpapahalaga Tama ba ito? Bakit? may pagpapahalaga sa
kasanayan #2 pahalagahan. ano kaya ang maaari mong sa kapwa buhay?
gawin? Ipagawa ang Gawain 2
sa LM p. 283
F. Paglinang sa Kabihasnan Indibidwal na Gawain Indibidwal na Gawain Indibidwal na Gawain Indibidwal na Gawain Indibidwal na Gawain
(Tungo sa Formative Sumulat ng isang
Tama baa ng ginagawang
Assessment) panalangin tungkol sa
pagtulong ni Ryann sa paghingi ng gabay upang
kanyang Mama? Bakit? mapangalagaan ang buhay
ng kapwa.
Paano mo iginagalag at Pangatuwiranan: Bakit mali
May pagpapahalaga baa ng
Paano nilapinahahalagahan pinahahalagahan ang isang ang ipinakikita ng bata sa
guro sa mga bata?
ang isat-isa? may sakit? larawan? Ano ang tamang
gawi?

G. Paglalapat ng aralin sa Bakit dapat pahalagahan Kung hindi mo ginagawa ang mga Nasira ang bahay nina Ryann. Nawalan ng mga mahal sa buhay
pang-araw- ang mga likha ng Diyos? nararapat mong gawin, ano kaya Wla silang mayuluyan. Ano si Lewis. Ano ang maaari mong
araw na buhay ang maaaring maging bunga nito ang nararapat mong gawin? maitulong sa kanya?
sa iyo at sa pakikitungo mo sa
iyong kapwa?
Pinahahalagahan ba ng
mgakaibigan ang isat – isa?
Paano?
H. Paglalahat ng Aralin Ipabasa ang TANDAAN Ipabasa ang TANDAAN NATIN Ipabasa ang TANDAAN NATIN Ipabasa ang TANDAAN NATIN sa Ipabasa ang TANDAAN
NATIN sa LM pp. 285- sa LM pp. 285-286 sa LM pp. 285-286 LM pp. 285-286 NATIN sa LM pp. 285-286
286

I. Pagtataya ng Aralin Panuto:Piliin sa mga Panuto: Lagyan ng tsek ang
mga tamang gawi sa paggalang
sa kapwa.
______1.Alagaan ang kapatid
na may karamdaman.
Panuto: Isulat kung tama o
mali ang bawat sitwasyon.
____1.Pagbibigay ng pagkain
sa kapwa sa oras ng reses.
____2.Pasayahin ang isang
Panuto: Sagutin.
Wala ng matuluyan ang
mgakapatid na Nardo at Lucila.
Pinatuloy sila ni Cardo sa kanilang
bahay
Panuto: Pag-aralan
ang editorial cartoon.
Gamitin ito bilang
gabay sa pagsulat ng
 ______2.Bigyan ng tubig ang batang nalulungkot. isang maikling
mga nauuhaw. ____3.patuluyin ang
______3.Ipagtabuyan ang mga pamilyang walang matuluyan.
sanaysay tungkol sa
kapatid na Mangyan na Ano ang kahalagahan ng paksang,”Buhay ng
humihingi ng kanin. pagiging mabuti sa kapwa? Kapwa-tao,
______4. Paghingi ng tawad sa Pahahalagahan Kong
kapwa.
Lubos.”
Gagawin_______________
______________________
Dahilan:________________
Tama bang makipaglaro sa
_______________________
ibang bata? Bakit?
J. Karagdagang Gawain para Magsulat ng tatlo pang halimbawa
sa takdang- ng salawikaing Pilipino.
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
 GRADE 1 to 12 Paaralan GUMACA EAST ECNTRAL SCHOOL Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG Guro REOJUNE A. BEQUILLO Asignatura ESP
(Pang-araw-araw na Petsa/ Oras January 28- Feb 1, 2019 Markahan IKAAPAT
Tala ng Pagtuturo)

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Nauunawaan ang naipakikita ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa pagganap Naisasabuhay ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto Napahahalagahan ang lahat ng mga likha: may buhay at mga material na bagay Sarili at kapwa tao: paggalang sa kapwa tao
Isulat ang code ng bawat EsP4PD-IVa-c-10 13.1.2
kasanayan
II. NILALAMAN (Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa
hanggang dalawang linggo.)
Aralin 3: Pamilya Tungo Aralin 3: Pamilya Tungo sa Aralin 3: Pamilya Tungo sa Aralin 3: Pamilya Tungo sa Aralin 3: Pamilya Tungo sa
sa Isang Mapayapang Isang Mapayapang Isang Mapayapang Komunidad Isang Mapayapang Isang Mapayapang
Komunidad Komunidad Komunidad Komunidad
III. KAGAMITANG PANTURO (Itala ang mga Kagamitang Panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-
aaral.)
A. Sanggunian Alamin Natin Isagawa Natin Isapuso Natin Isabuhay Natin Subukin Natin
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro TG pp. 185 - 187 TG pp. 185 - 187 TG pp. 185 - 187 TG pp. 185 - 187 TG pp. 185 - 187
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-
Mag-aaral LM pp. 289 - 297 LM pp. 289 - 297 LM pp. 289 - 297 LM pp. 289 - 297 LM pp. 289 - 297
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Kuwaderno, bond paper, smiley board, gunting, PPTx, tsart, meta cards, larawan, flash drive, TV monitor
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at
pagalalahad ng bagong
kasanayan #1
Hangad ng bawat isa sa atin
ang mabuhay ng matiwasay
at payapa sa isang pamilya.
Upang matamo ito, bawat
kasapi ng pamilya ay
inaasahang gumawa ng
kabutihan, magmahalan,
magpakita ng
pagmamalasakit at
paggalang, at higit sa lahat
maipamalas ang
kapayapaang panloob para
makamtan ang magandang
kinabukasan.
Pagpapakita ng larawan ng
isang pamilya. Magtanong
tungkol dito.
Ipaliwanag ang ibig
sabihin ng ekumenikal
( pinagsama-samang tao
mula sa ibat-ibang uri ng
sombahan o
pinaniniwalaan). Ipabasa
ang nasa ALAMIN NATIN
sa LM p. 289 -290.
Pagtalakay tungkol dito.
Sino ang pinasasalamatan sa
panalangin?
Bakit ipinagmamalaki ng mga
nagdarasal ang kanilang
komunidad?
Ano-anong kahilingan ang
binanggit sa panalangin? Bakit?
Masasabi mo bang may
kapayapaan ang mga
nagdarasal? Magbigay ng
patunay batay sa panalangin.
Alin ang nagpapakita ng
kapayapaang panloob?
Tama ban a manatili ang galit
sa puso ng isang tao? Bakit?
Paano siya magkakaroon ng
kapayapaang panloob?
Mga larawan ng isang Magpatugtog ng isang
pamilyang dapat nating awiting tungkol sa pamilyang
pangarapin at tularan.
nagkakaisa. (Pwedeng
gamitin ang ABS-CBN Isang
Pamilya Tayo Ngayong
Pasko) o anumang awiting
tungkol sa pamilya.
Pagpapaliwanag ng mga Ano ang mensahe ng awitin?
angkop na salita para sa Mahalaga nba ang pagkakaisa
mapayapang pamilya at at pagmamahalan? Bakit?
komunidad.
Pag –unawa
Pagkakaisa
Pagtutulungan
Pagsasakripisyo etc.
Pagtalakay tungkol dito. Pag-aralan ang kanta/awit na
nasa Isapuso Natin sa LM pp.
293-294
AKO,IKAW,TAYO AY ISANG
PAMILYA
Ano ang ipinahihiwatig ng
kanta?
Nagustuhan mo ba ito? Bakit?
Ano ang naramdaman mo
habang kinakanta ito?
Saan patutungo ang taong
ito? May marahas na
hangarin sa kanyang kapwa.
Isa-isahin ang sagot ng mga
mag-aaral.
Mabuti ba siyang kasapi ng
isang komunidad? Bakit?
Kayo ba ay nagnanais na Alin ang pamilyang
makarating sa kaharian ng pinapangarap mo?
Maykapal? Bakit?
Ano kaya an gating gagawin
upang magkaroon ng
mapayapang kalooban sa
komunidad?
Ipagawa ang mga nasa Ipaliwanag ang gagawin
ISABUHAY NATIN sa LM p. SALAMAT SA
296 -297 PAMAYANANG HANDOG,
KAPAYAPAA’Y DULOT
Sa LM p. 297
Sagutin ang mga tanong.
Saan ka patutungo? Bakit?
Paano ka makakarating sa
daang nais mong tahakin?
Paano mo magagamit ang
mapayapang kalooban na
natutuhan mo sa iyong
komunidad upang
makarating ka sa iyong
patutunguhan?

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
Paano kaya makakamtan ang
buhay-kapayapaan na hinihiling
ng mga nagdarasal?
Pangkatang Gawain
Bawat pangkat ay bubuo
ng isang panalangin
tungkol sa:
I- Kapayapaan
II- Pagpapahalag
a sa Buhay
III- Pag-ibig at
pagkakasundo
Indibidwal na Gawain
Ipaliwanag ang
kahalagahan ng isang
masaya at mapayapang
pamilya.
Mahalaga ba ito sa bawat
isa?
Ang mag-ina ba ay
nagpapakita ng
pagmamahalan? Paano?
Ano ang natutuhan ninyo
sa aralin?
Ipabasa ang TANDAAN
NATIN sa LM pp. 295-296
Pangkatang Gawain
Ipagawa sa bawat pangkat
ang GAWAIN 2 sa LM pp. 292 -
293
Ano ang naramdaman mo sa
iyong ginawa? Bakit?
Indibidwal na Gawain
Ipagawa sa mga bata ang
nasa ISAGAWA NATIN Gawain
1 sa LM pp. 291-292
Mula sa inyong iginuhit na
larawan, bigyan mo ito ng
maikling pagpapaliwanag.
Ano ang iyong naramdaman
habang iginuguhit mo ang
iyong pinapangarap na
pamilya sa isang komunidad?
Pinapangarap mo baa ng
ganitong pamilya? Bakit?
Ano ang natutuhan mo sa
ating aralin?
Ipabasa ang TANDAAN NATIN
sa LM pp. 295-296
Pangkatang Gawain
Iguhit ang isang pamilyang
nagpapakita ng pagmamahalan
Indibidwal na Gawain
Gumawa ng isang panalangin
tungkol sa pamilyang
nagkakaisa sa komunidad.
Paano mo maipamamalas na
ikaw ay isang mahalagang
bahagi ng komunidad na iyong
kinabibilangan?
Ano ang natutuhan mo sa ating
aralin?
Ipabasa ang TANDAAN NATIN
sa LM pp. 295-296
Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain
Sasagutin ng bawat pangkat. Gumawa ng isang
Aling daan ang nais mong panalangin tungkol sa
tahakin: DAAN NG pamilyang pinapangarap
KASAMAAN o DAAN NG mo para sa komunidad mo.
KABUTIHAN? Bakit?
Indibidwal na Gawain Indibidwal na Gawain
Ito ba ay daan patungo sa Lumikha ng isang awitin
kabutihan? Bakit? Bakit tungkol sa masayang
hindi? pamilya
Paano mo isasabuhay ang Bilang kasapi ng iyong
pagtahak sa daang matuwid? komunidad, paano mo
maipapakita an gang iyong
sariling pamilya ay
nagkakasundo?
Ipabasa ang TANDAAN Ipabasa ang TANDAAN
NATIN sa LM pp. 295- 296 NATIN sa LM pp. 285-286
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
Panuto:Piliin sa mga Panuto: Lagyan ng tsek ang
larawan ang nagpapakita mga tamang gawi sa
na ikaw ay mahalagang pagkakaroon ng isang pamilya
bahagi sa iyong pamilya o sa inyong komunidad..
komunidad. ______1.Panatilihin ang
pagmamahalan sa pamilya.
______2.Iwasan ang isat –isa.
______3.Humiwalay sa
pamilya.
______4.Magulong
komunidad.
______5.Pamilyang may
malasakit sa isat-isa.
Ipaliwanag ang larawan.
Tama baa ng gingawa ng ama
sa pagdidisiplina sa anak
bilang kasapi ng mag-anak na
nasa komunidad?
Mga larawan na Mga larawan ng nagpapakita
nagpapakita ng ng mabuting asal sa kapwa
pagmamahalan ng
pamilya
Panuto: Gumuhit ng isang Panuto: Pagpapakita ng
larawan ng pamilyang bawat pangkat ng isang iskit
pinapangarap mo sa iyong tungkol sa pagtahak sa daan
komunidad. ng kabutihan upang maging
mabuting kasapi ng
komunidad.
Panuto:
Mag-isip ng isang
simbolo para sa
mapayapang pamilya.
Iguhit at kulayan ang
simbolong ito.
Sumulat ng isang
pagninilay o repleksiyon
sa iyong pinapangarap
na mga pamilya sa
komunidad ngayon.
Mga larawan ng mga
taong may pagpapahalaga
sa kapwa.
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
 GRADE 1 to 12 Paaralan GUMACA EAST CENTRAL SCHOOL Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG Guro REOJUNE A. BEQUILLO Asignatura ESP
(Pang-araw-araw na Petsa/ Oras February 4-8, 2018 Markahan IKAAPAT
Tala ng Pagtuturo)

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN Pakikipagkapwa-Tao
A. Pamantayang
Nauunawaan ang naipakikita ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa pagganap Naisasabuhay ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto Napahahalagahan ang lahat ng mga likha: may buhay at mga material na bagay 13.2 Hayop: pagkalingan sa mga hayop na ligaw at endangered
Isulat ang code ng bawat EsP4PD-IVd-11 13.2.1
kasanayan
II. NILALAMAN Aralin 4 –Mga Hayop na Ligaw at endangered, Kalingain at Alagaan

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
Alamin Natin HOLIDAY Isapuso Natin Isabuhay Natin Subukin Natin
TG pp. 188- 191 TG pp. 188 - 191 TG pp. 188 - 191 TG pp. 188 - 191
LM pp. 298- 307 LM pp. 298 - 307 LM pp. 298 - 307 LM pp. 298 – 307
Republic Act No. 8485 o Animal Republic Act No. 8485 o Animal Republic Act No. 9147 o ang
Welfare Act of 1988 Welfare Act of 1988 Wildlife Resources
Conservation and Protection
Act
Kuwaderno, bond paper,
Kuwaderno, bond paper, smiley Kuwaderno, bond paper, smiley Kuwaderno, bond paper,
smiley board, gunting,
board, gunting, PPTx, tsart, board, gunting, PPTx, tsart, smiley board, gunting, PPTx,
PPTx, tsart, meta cards,
meta cards, larawan, flash meta cards, larawan, flash tsart, meta cards, larawan,
larawan, flash drive, TV
drive, TV monitor drive, TV monitor flash drive, TV monitor
monitor
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong
konsepto at
pagalalahad ng bagong
kasanayan #1
Ang pagkalinga ay hindi lamang
naipakikita sa mga tao. Ito ay
maaaring ipakita rin sa iba pang
nilikha tulad ng mga hayop.
Nakaranas o nakasama na ba
kayo sa isang field trip? Saan?
Kayo ba ay nakarating na sa
Manila Zoo? Ocean Park?
Ocean Adventure sa Subic?
Ano-ano ang mga nakita ninyo
doon?
Ipasuri ang larawan sa ALAMIN
NATIN sa LM p. 298 – 300.
Ipasagot ang mga tanong.
Ano ang gawaing ikinatuwa ng
magkapatid na Jasper at Justin?
Ano-ano ang natuklasan ng
magkapatid nang nakarating
Pagpapakita ng mga larawan ng
mga hayop na ligaw/
endangered
animals.
Bakit sila nanganganib nang
maubos? May magagawa ba
tayo upang sila ay
maprotektahan? Ano-ano kaya
ang mga ito?
Maraming mga paraan upang
maprotektahan an gating mga
ligaw na hayop o ang mga
endangered animals.
Ihanda ang mga bata sa
gawain. Ipaliwanag ang
kanilang gawain.
Ipagawa ang nasa ISAPUSO
NATIN sa LM p. 302
Sa inyong ginawang pangako sa
pag-aalaga ng hayop na ligaw,
ano-anong mga mahahalagang
kaisipan ang inyong isinama?
Gaano kadalas ang
pagpapakita mo ng
pagprotekta, pagkalinga at
pangangalaga sa mga hayop
kabilang ang endangered
species?
Himukin ang mga bata na
isakatuparan ang bawat
gawain.
Ipagawa ang mga nasa
ISABUHAY NATIN sa LM p.
304 - 306
Talakayin ang sagot ng mga
bata. Ipaliliwanag ng mga
bata kung bakit yoon ang
kanilang pinili o tsinekan.
Guess that Pic
Ano ang nasa larawan?
Ano ang pangalan nito?
Paano ito aalagaan?
Ano ang kanilang mga
pangalan?
Paano sila poprotektahan
at aalagaan?
May mga batas ba tayong
sinusunod tungkol sa
pagprotekta at
pangangalaga ng atig mga
ligaw na hayop?
Ano-anong mga batas
ito?
Ipabasa at talakayn ang
nasa TANDAAN NATIN sa
LM pp. 303-304
Pagtalakay tungkol ditto.
Ano ang republic Act No.
8485? Ano ang tungkol
dito?
Bakit itinuturing na
isang landmark law ang
Animal Welfare Act?
Ano ang isinasaad ng

E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at
paglalahad ng bagong
kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
sila sa Manila Zoo?
Pangkatang Gawain
Isulat ng bawat pangat ang mga
paraan kung paano
mapoprotektahan ang mga
endangered species
Indibidwal na Gawain
Paano makatutulong ang bawat
isa upang maprotetahan ang mga
endangered species?
Tama bang alagaan at kalingain
ang mga hayop na ligaw at
endangered species? Bakit?
Ano ang natutuhan sa ating
aralin?
Ipabasa ang TANDAAN NATIN
sa LM pp. 303-304
Pangkatang Gawain
Bawat pangkat ay gagawa ng
isang panawagan upang matigil
na ang panghuhuli sa mga ligaw
na hayop sa gubat.
Indibidwal na Gawain
Ipaliwanag ng mga bata kung
bakit kinakailangan nilang
panatlhing buhay ang mga
hayop na ligaw.
Kumuha ng isang larawan ng
ligaw na hayop o isulat ang
pangalan ng ligaw na hayop na
alam ninyo. Paano mo aalagaan
ito?
Ano ang natutuhan sa ating
aralin?
Ipabasa ang TANDAAN NATIN
sa LM pp. 303-304
Pangkatang Gawain
Sa inyong palagay mga grupo,
bakit dapat alagan,
protektahan at arugain ang
mga ligaw na hayop?
Indibidwal na Gawain
Ikaw ay naatasang sumulat sa
namumuno ng DENR Sec.
Gina Lopez tungkol sa
nauubos na mga ligaw na
hayop sa bansa/bayan, ano
ang magiging laman ng iyong
liham
Bilang bata, paano ka
makatutulong upang
mapangalagaan ang mga
nauubis ng mga ligaw na
hayop?
Ipabasa ang TANDAAN NATIN
sa LM pp. 303-304
Republic Act No. 9147?
Pangkatang Gawain
Bakit mahalagang malaman
natin ang mga batas tungkol
sa pangangalaga sa mga
endangered species?
Indibidwal na Gawain
Sa Mindoro matatsgpuan
ang tamaraw, paano natin
mapoprotektahan ang
mga nauubos na tamaraw
laban sa mga illegal
hunters?
Gumawa ng awit.
Sang-ayon k aba sa mga
multang ipinapataw sa
mga nagkasala sa batas
tungkol sa mga
panghuhuli ng mga ligaw
na hayop? Bakit? Bakit
hindi?
Ipabasa ang TANDAAN
NATIN sa LM pp. 303-304
I. Pagtataya ng Aralin Panuto:Isulat kung tama o mali Panuto:Pumili ng isang larawan ng Panuto: Lagyan ng tsek kung Panuto: Ipasagot sa
ang bawat pahayag. mga endangered animals. tama ang gawi at ekis kung mali. mga bata ang nasa
1.Ang ilan sa mga hayop na ligaw Ipaliwanag kung paano mo ______1. Ang pagkalnga sa
ay ang mga Philippine Eagle, aalagaan at aarugain ito. hayop ay isa sa magandang
SUBIKIN NATIN sa LM
tamaraw, pond turtle, tarsier, at katangian nating mga Pilipino. pp. 306 -307. ( 1 – 10 )
crocodile. ______2. Sinasabi sa batas na
2.Matuto nang higit pa tungkol sa dapat mabigyan ang lahat ng
mga endangered species. hayop ng watong pangangalaga.
3.Huwag bumili ng mga ______3. Maaaring
produktong gawa sa mga hayop na maparusahan ang sinumang
malapit nang maubos ang lahi. mapatunayang lumabag sa
4. Wala tayong responsibilidad sa batas ukol sa mga ligaw na
mga endangered species. hayop.
5. Hindi dapat gumamit ng mga ______4. Walang proseso sa
earth-friendly goods. bansa tungkol sa kapakanan ng
mga hayop.
______5. Ang patuloy na
pagmaltrato sa mga hayop ay
may kaakibat na kaparusahan.
J. Karagdagang Gawain para sa Magdala ng mga larawan ng Larawan ng mga ibong malapit Larawan ng mga isdang
takdang- mga endangered species nang maubos malapit ng maubos
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
 GRADE 1 to 12 Paaralan GUMACA EAST CENTRAL SCHOOL Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG Guro REOJUNE A. BEQUILLO Asignatura ESP
(Pang-araw-araw na Petsa/ Oras February 10-15, 2019 Markahan IKAAPAT
Tala ng Pagtuturo)

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN Pagmamahal sa Bansa at Pakikibahagi sa Pandaigdigang Pagkakaisa
A. Pamantayang
Nauunawaan ang naipakikita ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Naisasabuhay ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
pagganap
C. Mga Kasanayan sa Napahahalagahan ang lahat ng mga likha: may buhay at mga material na bagay 13.3 Halaman: pangangalaga sa mga halaman gaya ng:
Pagkatuto 13.3.1 pag-aayos ng mga nabuwal na halaman
Isulat ang code ng bawat
EsP4PD-IVe-g-12
kasanayan
II. NILALAMAN Aralin 5- Halamanan sa Kapaligiran, Presensiya ng Pagmamahal ng Maykapal
III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian Alamin Natin Isagawa Natin Isapuso Natin Isabuhay Natin HOLIDAY
1. Mga Pahina sa Gabay
ng Guro TG pp. 192 - 194 TG pp. 192 - 194 TG pp. 192 - 194 TG pp. 192 - 194
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
Mag-aaral LM pp. 308 - 318 LM pp. 308 - 318 LM pp. 308 - 318 LM pp. 308 - 318
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang
Kuwaderno, bond paper, smiley board, gunting, PPTx, tsart, meta cards, larawan, flash drive, TV monitor
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Sa kasalukuyang panahon,
nakaraang aralin at/o ang pagkakaroon ng
pagsisimula ng luntiang kapaligiran ay tila
bagong aralin imahinasyon na lamang.
Naniniwala k aba sa
pahayag na ito?
B. Paghahabi sa layunin Kayo ba ay may malasakit
ng aralin sa mga likha ng Maykapal
lalo na sa mga halaman?
C. Pag-uugnay ng mga Basahin at unawain ang
halimbawa sa kuwento sa ALAMIN
bagong aralin NATIN sa LM pp.308 - 310
Ipasagot ang mga tanong.
D. Pagtatalakay ng Ano ang ginawa ng
bagong konsepto at magakaibigang Teejay at
pagalalahad ng bagong Maan sa halamanan?
kasanayan #1 Ano-ano ang
pangangailangan ng mga
halaman ayon sa
magkaibigan?
Paano nila ipinalita ang
pangangalaga sa mga
halaman?
Pagpapakita ng mga gawi sa Mula sa isang malaking kahon,
pag-aalaga ng mga halaman. kukuha ang mga bata ng larawan
ng mga halaman.
Magbibigay sila ng ilang mga
pangungusap tungkol dito.
Paano mapananatiling luntian ang
Ipaliwanag
kung tama ang ipinakitang
paraan ng pag-aalaga.
paligid?
Magkaroon ng talakayan Pagkakaroon ng isang siywasyon
tungkol sa mga larawan. kung saan ang mga bata ay sasagot
sa Conscience Chart. ( oo o hindi)
Ipagawa ang nasa ISAGAWA Ipagawa ang nasa ISAPUSO NATIN
NATIN sa LM pp. 311 Gawain sa LM p. 312-313
1
Paano mo mapapalago ang Ano ang pakiramdam kung nakikita
mga halamang iyong mon gang mga halaman sa paligid ay
inaalagaan? mayayabong at malalago na?
Magbigay ng mga mungkahi Bakit natin dapat alagaan ang mga
halaman?
upang mapabuti ang pag-
Paano ang ilang mga paraan ng
aalaga ng mga halaman. tamang pag-aalaga ng mga halaman?
Paano maging isang earth-
friendly advocate?
Ano ang ibig sabihin ng buffer
system?
Ano ang global warming?
Isa-isahin at isulat sa pisara ang
mga sagot ng mga mag-aaral.
Ipaalam sa mga bata ang
kahalagahan ng buffer system
gaya ng nasa larawan.
Ang buhay at malusog na kagubayan
ay gumaganap bilang buffer system sa
alin mang kapaligiran sa buong
daigdig. Ang buffer system ay
panimbang sa lahat ng kalabisan tulad
ng init at polusyon.
Ang global warming o pag-int ng
buong daigdig ay isang malinaw na
hudyat upang isagawa ang
reforestation o pagtataguyod ng
kagubatan.
Ipagawa ang mga nasa ISABUHAY
NATIN sa LM pp. 314-317
Pagtalakay tungkol sa ginawa.
E. Pagtalakay ng bagong Pangkatang Gawain
konsepto at Bawat pangkt ay
paglalahad ng bagong magpapakita ng isang iskit
kasanayan #2 tungkol sa pangangalaga
ng halaman
F. Paglinang sa Indibidwal na Gawain
Kabihasnan Isulat ang mga paraan sa
(Tungo sa Formative pag-aalaga ng mga halaman
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa Bilang isang mag-aaral, sa
pang-araw- paanong paraan mo
araw na buhay inaalagaan ang mga
halaman?
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang natutuhan sa
ating aralin?
Ipabasa ang TANDAAN
NATIN sa LM pp. 313-314
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Isulat kung tama o
mali ang mga pamamaraan
ang pag-aalaga ng mga
halaman.
1.Inaalisan ng mga sariwang
dahon.
2.Pinapainitan sa araw.
3.Mahabang panahon ng
pagdidilig.
4.Nilalagyan ng mga
organikong pataba.
5.Inaalis ang mga damo at
bato sa paligid ng lumalaking
halaman.
J. Karagdagang Gawain Larawan ng mga halamang
para sa takdang- nais alagaan
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
Pangkatang Gawain
Ipagawa sa bwat pangkat ang
Gawain 2 sa LM pp. 311-312
Indibidwal na Gawain
Gumawa ng plano gamit ang
action plan template sa LM p.
312 #4
Ikaw ba ay nagdidilig ng mga
halaman? Paano mo ito
ginagawa? May katulong ka
ba?
Ano ang natutuhan sa atig
aralin?
Ipabasa ang TANDAAN NATIN
sa LM pp. 313-314
Panuto: Gumuhit ng mga
halamang kaya mong alagaan.
Paano mo ito inaalagaan.
halimbawa ng pag-aalaga
Pangkatang Gawain
Tama ba ang
ginagawang
pag-aalaga ng
mga taong ito sa
mga halaman? Bakit?
Indibidwal na Gawain
Gumawa ng sulat sa DENR upang
matugunan ang inyong kahilingan
na makahingi ng ilang pananim
para sa inyong bakuran.
Bilang isang earth-friendly
advocate, ano ang mga kaya mo
pang gawin upang pamangalagaan
ang mga halaman sa
kagubatan/kapaligiran?
Ano ang natutuhan sa ating aralin?
Ipabasa ang TANDAAN NATIN sa
LM pp. 313-314
Panuto: Gumawa ng isang
panawagan/poster sa mga kabataan
upang maging isang makakalikasan at
pangalagaan ang mga halaman.
Maging Isang
Kapanalig ng Kalikasan
At Mahalin ang mga
Halaman
Larawan ng mga batang naglilinis
ng kapaligiran/nagtatanim
Pangkatang Gawain
Gamit ang graphic organizer ng
bawat pangkat, Ilagay ang mga
paraan upang maipakita ang
pagtulong at pagpapahalaga sa
pagpapanatili ng luntiang
kapaligiran.
Indibidwal na Gawain
Isang awit tungkol sa kalikasan.
Lahat ng mga bata ay await
tungkol sa kapaligiran.
Ipabasa ang TANDAAN NATIN sa
LM pp. 313-314
Panuto: Lagyan ng tsek kung tama
ang gawi at ekis kung mali.
1.Inaayos ko ang mga nabuwal na
halaman sa aming bakuran.
2.Hindi ako nakikilahok sa mga
adbokasiya tungkol sa kapaligiran.
3. Kusa kong dinidiligan ang mga
halaman.
4. May compost pit kami sa aming
bakuran.
5. Pinapabayaan ko ang mga bagong
punlang halaman sa aming paaralan.
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang
aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
 GRADE 1 to 12 Paaralan GUMACA EAST CENTRAL SCHOOL Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG Guro REOJUNE A. BEQUILLO Asignatura ESP
(Pang-araw-araw na Petsa/ Oras February 18-22, 2019 Markahan IKAAPAT
Tala ng Pagtuturo)

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Nauunawaan ang naipakikita ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa pagganap Naisasabuhay ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto Napahahalagahan ang lahat ng mga likha: may buhay at mga material na bagay 13.3 Halaman: pangangalaga sa mga halaman gaya ng:
Isulat ang code ng bawat Paglalagay ng mga lupa sa paso EsP4PD-IVe-g-12 13.3.2
kasanayan
II. NILALAMAN Aralin 6- Pangangalaga sa Kapaligiran, Tanda ng Paggalang sa Diyos na Lumikha

Nagkakaisang Lahi, Mundo’y
Maisasalba
Likas-kayang Pag-unlad
Pagkakaroon ng Disiplina
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Alamin Natin
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro TG pp. 195 - 197
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-
Mag-aaral LM pp. 319 - 326
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Kuwaderno, bond paper,
smiley board, gunting,
PPTx, tsart, meta cards,
larawan, flash drive, TV
monitor
IV. PAMAMARAAN
Nagkakaisang Lahi, Mundo’y Nagkakaisang Lahi, Mundo’y Nagkakaisang Lahi, Mundo’y Nagkakaisang Lahi,
Maisasalba Maisasalba Maisasalba Mundo’y Maisasalba
Likas-kayang Pag-unlad Likas-kayang Pag-unlad Likas-kayang Pag-unlad Likas-kayang Pag-unlad
Pagkakaroon ng Disiplina Pagkakaroon ng Disiplina Pagkakaroon ng Disiplina Pagkakaroon ng Disiplina
Isagawa Natin Isapuso Natin Isabuhay Natin Subukin Natin
TG pp. 195 - 197 TG pp. 195 - 197 TG pp. 195 - 197 TG pp. 195 - 197
LM pp. 319 - 326 LM pp. 319 - 326 LM pp. 319 - 326 LM pp. 319 - 326
Kuwaderno, bond paper, Kuwaderno, bond paper,
Kuwaderno, bond paper, smiley Kuwaderno, bond paper,
smiley board, gunting, smiley board, gunting,
board, gunting, PPTx, tsart, meta smiley board, gunting, PPTx,
PPTx, tsart, meta cards, PPTx, tsart, meta cards,
cards, larawan, flash drive, TV tsart, meta cards, larawan,
larawan, flash drive, TV larawan, flash drive, TV
monitor flash drive, TV monitor
monitor monitor

A. Balik –Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin
B. Paghahabi ng layunin ng
aralin
C.Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 1
Sabihin: Ayon sa
matatanda, ang pagsagip sa
Inang kalikasan ay
nangangahulugang
pagsagip sa buhay. Sa
hangarin nating umunlad,
hindi natin namamalayan
na unti-unti nang nasisira
ang ating kapaligiran.
Malaki ba ang ating kayang
iambag upang mapaganda
at masagip ang ating
kapaligiran? Paano?
Isa-isahin ang mga bata.
Basahin at unawain ang
tula sa ALAMIN NATIN sa
LM pp.319 -320. Ipasagot
ang mga tanong.
Anong nais ipahiwatig ng tula?
Ano ang nilalaman ng unang
saknong? Etc.
Pagpapakita ng mga
larawan sa mga bata. Piliin
ang nararapat. Bakit?
Paano natin
maisasakatuparan ang mga
larawang ating pinili?
Bakit?
Ipaalala sa mga bata ang
kahalagahan ng kapaligiran.
May mga proyekto bas a
inyong barangay/paaralan
tungkol sa pangangalaga ng
kapaligiran? Ano-ano ang
mga ito?
Ipabasa muli ang tula sa LM pp.
319 – 320
Kabutihang dulot ng mga
halaman: Ano-ano ang mga ito?
May mga gawain sa komunidad
na kaya nating gawin bilang mga
bata, ano-ano ang mga ito?
Ipagawa ang nasa ISAPUSO
NATIN sa LM p. 322
Bakit tayo nagpapahalaga sa mga
halaman?
Bakit pinapangalagaan natin an
gating kalikasan?
Ano ang dulot nito sa mga tao?
Pagpapakita ng isang video
clip/ o awit tungkol sa
kapaligiran kung saan
nawawasak ang kapaligiran.
Tama baa ng ginagawa ng
mga tao ? Bakit?
Paano ka makatutugon sa
hamon ng kapaligiran na sya
ay mailigtas?
Pagpapakita ng mga
proyektong naisakatuparan
na o naisagawa na sa
paaralan o sa komunidad.
Ipagawa ang mga nasa
ISABUHAY NATIN sa LM p.
323
Mahalaga baa ng mga
proyekto sa komunidad?
Bakit?
Ano ang maitutulong ng mga
ito sa mga mamamayan?
Ipakita muli ang video clip.
May naramdaman ka bang
pagkabahala? Bakit?
Natakot ka ba ? Bakit?
May mga gawain sa
komunidad na dapat
tayong makilahok bilang
bata at bilang kasapi ng
isang organisasyon na
kinabibilangan.
Mahalagang magkaroon
ng moral na obligasyon
ang bawat mamamayan sa
pagsagip sa kalikasan.
Bakit natin dapat sagipin
ang ating kalikasan?
Kaya ba ninyong mga bata
ito? Sa paanong mga
munting paraan?
 Pangkatang Gawain
I –Bakit kaygandang
pagmasdan ng mga
halaman?
II- bakit mahalaga ang mga
tanim sa kapaligiran?
III – Sa palagay mo, bakit
mahalaga ang balanseng
kalapigiran?
IV – Ano ang kahalagahan
ng Programang Clean and
E. Pagtalakay ng bagong Green?
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan # 2
Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain
Gumuhit ang bawat Pangkat I- Mga maiaambag
pangkat ng isang poster mo sa pagsasalba ng
slogan na nagtataguyod ng nawawasak na kapaligiran
programang “Clean and Pangkat II – poster tungkol sa
Green” sa iyong kalinisan
pamayanan. Pangkat III – iskit tungkol sa
Nasa LM p. 321 Gawain I PangkatI I – Paano ninyo ito kalinisan ng kapaligiran
isasalba sa pagkasira? Pangkat IV- Jingle tungkol sa
pagmamahal sa kalikasan
Pangkat V- Sulat sa
kinauukulan upang
mapaigting ang mga
ordinansa at batas tungkol sa
kalinisan ng kapaligiran
Pangkat II – Mahalaga ba ang
pagtatanim? Bakit?
Pangkatang Gawain
Isagawa
I – Dula-dulaan tungkol sa
pagpapanatili ng kalinisan ng
kapaligiran.
II – Kampanya laban sa mga
nagkakalat sa kapaligiran
III – Patalastas tungkol sa
mga mahuhuling sumusira sa
mga halaman at kaukulang
parusa
IV – Panayam sa isang
environmentalist o earth-
friendly advocate

Pangkat III – Mga suhestiyon

Indibidwal na Gawain
F. Paglinang sa kabihasnan
Iguhit ang iyong naramdaman
(Tungo sa Formative sa pagbasa ng tula.
Assessment)
F. Paglinang sa kabihasnan Paano mo maipapakita ang
(Tungo sa Formative iyong pagmamahal sa
Assessment) kapaligiran?
Ano ang natutuhan sa ating
aralin?
H. Paglalahat ng aralin Ipabasa ang TANDAAN
NATIN sa LM p. 323
upang maiwasan ito at maisalba.
Indibidwal na Gawain Indibidwal na Gawain Indibidwal na Gawain Indibidwal na Gawain
Isang kasabihan tungkol sa
Ipagawa sa mga bata ang Paggawa ng awit tungkol sa Gumihit ng isang malinis na
kapaligiran/kalinisan/kalikasa
Gawain 2 sa LM p. 321 pangangalaga ng kapaligiran
n
kalikasan/kapaligiran
Paano ka makatutulong sa Mga mungkahi upang mapanatili
Clean-Up Day ng inyong ang pagmamahal sa kapaligiran
paaralan/komunidad?
Ano ang natutuhan sa ating Ano ang natutuhan sa ating Ipabasa ang TANDAAN NATIN Ipabasa ang TANDAAN
aralin? aralin? sa LM p. 323 NATIN sa LM p. 323
Ipabasa ang TANDAAN Ipabasa ang TANDAAN NATIN sa
NATIN sa LM p. 323 LM p. 323
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Isulat kung tama o Panuto: Lagyan ng tsek ( / ) Panuto:Gumuhit ng inyong Panuto: Alin sa mga larawan Panuto : Basahing
mali ang bawat pangungusap. kung tama ang gawi at ekis ang ninanais mo para sa mabuti ang bawat
1.Mayroon tayong moral na ( x ) kung mali. pinapangarap na mundo?
sitwasyon. Piliin ang
obligasyon na pangalagaan _______wasakin ang kalikasan kapaligiran.
ang kalikasan. _______diligan ang mga titik ng tamang sagot sa
2. Mahalaga ang balanseng halaman bawat katanungan.
kapaligiran. _______lagyan ng pataba ang Isulat ang dahilan kung
3. Ang mga halaman ay salot mga halaman bakit ito ang inyong
sa kapaligiran. _______magsawalang kibo sa
4. pangangalaga at malasakit mga proyekto ng komunidad
napiling kasagutan.
sa kapaligiran ang inaasahan _______hayaang mainitan Nasa LM pp. 324 – 326
sa mga tao. ang mga halaman ng (1–5)
5. Iwaksi ang mga programa mahabang panahon
tungkol sa pangangalaga at _______isaayos ang mga (parang ganito) Bakit mo ito napili?
pagpapaganda ng kapaligiran. sirang paso na may halaman
J. Karagdagang Gawain para sa Larawan ng malinis na Sanaysay tungkol sa Larawan na nagpapakita ng
takdang- kapaligiran. kalinisan pag-aalaga sa kapaligiran
aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
 GRADE 1 to 12 Paaralan GUMACA EAST CENTRAL SCHOOL Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG Guro REOJUNE A. BEQUILLO Asignatura ESP
(Pang-araw-araw na Petsa/ Oras February 265March 1, 2019 Markahan IKAAPAT
Tala ng Pagtuturo)

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN Pagmamahal sa Bansa at Pakikibahagi sa Pandaigdigang Pagkakaisa
A. Pamantayang
Nauunawaan ang naipakikita ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa pagganap Naisasabuhay ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto Napahahalagahan ang lahat ng mga likha: may buhay at mga material na bagay 13.3 Halaman: pangangalaga sa mga halaman gaya ng:
Isulat ang code ng bawat Pagbubungkal ng tanim na halaman sa paligid EsP4PD-IVe-g-12 13.3.3
kasanayan
II. NILALAMAN Aralin 7- Mga Biyaya ng Kalikasan Dapat na Pahalagahan

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
Alamin Natin Isagawa Natin Isapuso Natin Isabuhay Natin Subukin Natin
TG pp. 198 -200 TG pp. 198 - 200 TG pp. 198 - 200 TG pp. 198 - 200 TG pp. 198 – 200
LM pp. 327 - 333 LM pp. 327 - 333 LM pp. 327 - 333 LM pp. 327 - 333 LM pp. 327 - 333
Kuwaderno, bond paper, Kuwaderno, bond paper, Kuwaderno, bond paper, Kuwaderno, bond paper,
Kuwaderno, bond paper, smiley
smiley board, gunting, smiley board, gunting, PPTx, smiley board, gunting, PPTx, smiley board, gunting,
board, gunting, PPTx, tsart,
PPTx, tsart, meta cards, tsart, meta cards, larawan, tsart, meta cards, larawan, PPTx, tsart, meta cards,
meta cards, larawan, flash
larawan, flash drive, TV flash drive, TV monitor, video flash drive, TV monitor, video larawan, flash drive, TV
drive, TV monitor, video clip
monitor, video clip clip clip monitor, video clip
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
Mabait ang Inang Kalikasan
sa atin. Ito ang
pinagmumulan ng
masaganang likas na
yaman na ating tinatamasa
at ikinabubuhay sa araw-
araw.
Ano ang dapat nating
gawin kung gayon?
Bakit dapat itong alagaan?
Para kanino ang pag -
aalagang ginagawa?
Ano ang isussukli natin sa
kabutihan ng Iang
Kalikasan? Bakit mo nasabi
iyon?
Magpakita ng video clip
tungkol sa pagkasira ng
kalikasan sanhi ng maraming
dahilan.
Ano ang iyong naramdaman
habang pinapanood ang
video?
Nabahala ka ba? Bakit?
Ipabasa sa mga bata ang Tingnan ang mga larawan. Pag –awit ng KAPALIGIRAN
ginawa nilang panawagan ng grupong ASIN.
tungkol sa pagpuputol ng mga
puno sa kagubatan at sa mga Ano ang iyong
kapatagan. naramdaman habang
sumasabay ka sa awitin ng
ASIN?
Sabihin kung tama ito o mali o
kulang.
Ipanuod muli ang video clip Pagpapakita ng larawan sa
tungkol sa pagwasak ng mga bata. Suriin ang bwat
kalikasan. isa.
Ano ang iyong naramdaman
habang pinapanood ang video?
Nabahala ka ba? Bakit?
Bakit tama ang kanilang
ginagawa? Bakit hindi?
Ano ang pagkakaiba ng
dalawang larawan?
Saan matatagpuan ang
una? Ang ikalawa?
C. Pag-uugnay ng mga Sabihin: Maglalaro tayo.
halimbawa sa Handan a ba kayo? Ipabuo
bagong aralin sa mga bata ang kaisipan sa
LM pp. 327-328 ALAMIN
NATIN
D. Pagtatalakay ng bagong Ano ang inyong nabuong
konsepto at kaisipan?
pagalalahad ng bagong Sumasang-ayon ka ba sa
kasanayan #1 nabuong kaisipan?
Ipaliwanag ang iyong sagot.
Ibahagi ang ilan sa
magagandang gawain
upang mapangalagaan mo
nang buong husay ang mga
puno at halaman sa
kapaligiran.
E. Pagtalakay ng bagong Pangkatang Gawain
konsepto at Bigyan ng mga larawan ang
paglalahad ng bagong bawat grupo. Isulat ang
kasanayan #2 mga paraan upang
mapangalagaan ang mga
ito.
Pangkat I
Magpakita ng isang larawan.
Ano ang pagkakaiba ng isang
larawan na may dalawang
mukha? Alin ang pinabayaan?
Alin ang inaalagaan? Bakit?
Tama bang maging ganito ang
kapaligiran? Bakit? Bakit
hindi?
Sa ilog na pinagkukunang
yamang kagaya ng nasa
larawan, tama baa ng naging
gawi ng mga tao na magtapon
ng mga basura? Bakit?
Pangkatang Gawain
Ipagawa ang Gawain 1 sa
bawat pangkat. Nasa LM pp.
328-329.
Pangkat I – unang larawan
Pangkat II- ikalawang larawan
Pangkat III- ikatlong larawan
Ipagasagot sa bawat pangkat
ang mga tanong sa LM p. 329 (
1–3)
Nais mo bang maging ganito
ang ating kapaligiran?
Magnilay tungkol ditto.
Sandaling tumahimik.
Ano ang naramdaman ninyo
habang tayo ay nagninilay?
Kinabahan ba kayo? Bakit?
Natakot ka ba? Bakit?
Pangkatang Gawain
Ipagawa sa bawat pangkat ang
nasa ISAPUSO NATIN sa LM pp.
330-331 Gawain A
Isang pangako
Magbibigay ang mga bata ng
mga dapat gawin sa mga
sumusunod na mga lugar
upang mapangalagaan ang
mga halaman.
Sa paaralan
Sa tahanan
Sa komunidad
May alam ba kayong mga
paraan upang makatulong sa
pagpapahalaga sa kalikasan
natin?
Ilista ang mga ito.
Talakayin sa katabi.
Pangkatang Gawain
Ipagawa sa mga bata ang nasa
ISABUHAY NATIN sa LM p.
332.
Punan ng sago tang graphic
organizer tungkol sa mga
paraan upang maipakita ang
pagtulong at pagpapahalaga
sa pagpapanatili ng luntiang
kapaligiran.
Alin sa dalawang larawan
ang nais ng bawat isa sa
atin? Bakit?
Ang ikalawa bang larawan
ay pwede pa nating isalba
sa unti-unting pagkakasira
nito? (larawan yan ng bukid sa
Maynila)
Kayo ba ay may adbokasiya
sa pagpapanatili ng
kapaligirang malinis at
mayabong?
Ano ito?
Tumawag ng ilang bata
upang magbahagi.
Pangkatang Gawain
Ituloy ang paggawa ng
adbokasiya tungkol sa
pangangalaga sa kapaligiran
ng bawat pangkat.

F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Pangkat II
Pangkat III
Indibidwal na Gawain
Gumawa ng isang tula tungkol
sa pangangalaga ng mga
halaman at sa kapaligiran.
Kung ikaw ay isang
karaniwang mamamayan,
sasali ka ba upang maging
isang earth friendly
advocate? Bakit?
Ano ang natutuhan natin sa
aralin?
Ipabasa sa mga bata ang
nasa TANDAAN NATIN sa
LM p. 331.
Panuto: Isulat kung tama o
mali ang bawat gawi.
Indibidwal na Gawain
Ipagawa sa mga bata ang
Gawain 2 sa LM p. 330.
Tama baa ng ganitong gawi sa
kapaligiran? Anong mga
suhestiyon mo upang matigil
na ang ganitong gawain?
Ano ang natutuhan natin sa
aralin?
Ipabasa sa mga bata ang nasa
TANDAAN NATIN sa LM p.
331.
Panuto: Magkakaroon ng
maikling iskit na tatlong minuto
Indibidwal na Gawain
Gumawa ng isang simpleng
panalangin nasa LM p. 331
Letter B.
Paano mo maipapakita na ikaw
ay may pagpapahalaga sa
kalikasan o biyaya na kaloon ng
Maykapal?
Ano ang natutuhan natin sa
aralin?
Ipabasa sa mga bata ang nasa
TANDAAN NATIN sa LM p. 331.
Panuto: Lagyan ng tsek (/) kung
tama ang kaugalian at ekis ( x )
Indibidwal na Gawain
Magdala ng isang uri ng
halaman o puno na maaaring
itanim sa paligid ng inyong
paaralan.
Alagaan ito bilang simbolo ng
iyong pagmamahal sa luntiang
kapaligiran.
Ano ang iyong gagawin sa
iyong dadalhin o dinalang
halaman sa paaralan?
Ano ang natutuhan natin sa
aralin?
Ipabasa sa mga bata ang nasa
TANDAAN NATIN sa LM p.
331.
Panuto: Gumihit ng isang
kapaligirang nais nating
Indibidwal na Gawain
Gumawa ng isang pangako
tungkol sa pangangalaga ng
mga puno at halaman sa
kapaligiran.
Lalabas ang mga bata
upang magpulot ng mga
kalat sa kapaligiran bilang
tanda na sila ay
sumusuporta sa adhikaing
iligtas ang kapaligiran.
Ano ang natutuhan natin sa
aralin?
Ipabasa sa mga bata ang
nasa TANDAAN NATIN sa
LM p. 331.
Panuto : Iguhit ang
masayang mukha kung ang
 1.Ang walang tigil na pagputol ang bawat pangkat yong kung mali. pangalagaan. isinasaad ng pangungusap
ng mga punungkahoy sa maipakita ang tamang ______Ang mga malilit na Magsulat ng tatlong ay nagpapakita ng
kagubatan ay sanhi ng pangangalaga sa halaman at mga halaman sa paligid ay dapat na pangungusap kung paamo mo pagpapahalaga at
pagbaha. puno. bunutin. isasakatuparan ang iyong pangangalaga sa biyaya ng
2. Maiiwasan ang landslide Pangkat I – tungkol sa mga puno ______Magtanim ng puno sa gagawing pangangalaga.
kalikasan at malungkot na
kung may disiplina ang mga
paligid. mukha naman kung hindi.
tao. Pangkat II – tungkol sa mga
3. Ang tamang pagtatapon ng halamang namumulaklak ______Gamasan ang hardin na Ipagawa ang nasa SUBUKIN
basura sa tamang tapunan ay may malalagong mga damo. NATIN sa LM p. 333 ( 1 –
pagtulong sa kalikasan. Pangkat III – tungkol sa mga ______Huwag tambakan ng 5 ).
4. Alagaan ang mga halaman halamang namumunga basura ang mga gilid ng puno.
sa kapaligiran. ______Magkaroon ng tamang
5. Ang illegal na pagputol ng tapunan ng mga basura sa
mga puno ay nagiging dahilan kapaligiran.
ng reforestation.
J. Karagdagang Gawain para sa Magdala ng mga larawan Gumawa ng isang maikling Larawan ng nagtutulungang Larawan ng isang luntiang Mag-aral ng mabuti uoang
takdang- ng malinis na kapaligiran. panawagan sa mga mga mamamayan upang kapaligiran. ang buhay ay bumuti.
aralin at remediation nagpuputol ng mga puno sa protektahan ang kapaligiran.
kagubatan
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro?
 GRADE 1 to 12 Paaralan Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG Guro Asignatura ESP
(Pang-araw-araw na Petsa/ Oras WEEK 8/ March 5-9, 2018 Markahan IKAAPAT
Tala ng Pagtuturo)

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Nauunawaan ang naipakikita ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa pagganap Naisasabuhay ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto Napahahalagahan ang lahat ng mga likha: may buhay at mga material na bagay 13.3 Halaman: pangangalaga sa mga halaman gaya ng:
Isulat ang code ng bawat Pagbubungkal ng tanim na halaman sa paligid EsP4PD-IVe-g-12 13.3.3
kasanayan
II. NILALAMAN Aralin 7- Mga Biyaya ng Kalikasan Dapat na Pahalagahan

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian Alamin Natin Isagawa Natin Isapuso Natin Isabuhay Natin Subukin Natin
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro TG pp. 198 -200 TG pp. 198 - 200 TG pp. 198 - 200 TG pp. 198 - 200 TG pp. 198 – 200
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-
Mag-aaral LM pp. 327 – 333 LM pp. 327 - 333 LM pp. 327 - 333 LM pp. 327 - 333 LM pp. 327 - 333
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Kuwaderno, bond paper, Kuwaderno, bond paper, Kuwaderno, bond paper, Kuwaderno, bond paper,
Kuwaderno, bond paper, smiley
smiley board, gunting, PPTx, smiley board, gunting, PPTx, smiley board, gunting, PPTx, smiley board, gunting, PPTx,
board, gunting, PPTx, tsart, meta
tsart, meta cards, larawan, tsart, meta cards, larawan, tsart, meta cards, larawan, tsart, meta cards, larawan,
cards, larawan, flash drive, TV
flash drive, TV monitor, video flash drive, TV monitor, video flash drive, TV monitor, video flash drive, TV monitor, video
monitor, video clip
clip clip clip clip
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Mabait ang Inang Kalikasan
sa atin. Ito ang
pinagmumulan ng
masaganang likas na yaman
na ating tinatamasa at
ikinabubuhay sa araw-araw.
Ano ang dapat nating gawin
kung gayon?
Bakit dapat itong alagaan?
Para kanino ang pag -
aalagang ginagawa?
Ano ang isussukli natin sa
kabutihan ng Iang Kalikasan?
Bakit mo nasabi iyon?
Magpakita ng video clip
tungkol sa pagkasira ng
kalikasan sanhi ng maraming
dahilan.
Ano ang iyong naramdaman
habang pinapanood ang video?
Nabahala ka ba? Bakit?
Ipabasa sa mga bata ang ginawa Tingnan ang mga larawan. Pag –awit ng KAPALIGIRAN ng
nilang panawagan tungkol sa grupong ASIN.
pagpuputol ng mga puno sa
kagubatan at sa mga kapatagan. Ano ang iyong naramdaman
habang sumasabay ka sa
awitin ng ASIN?
Sabihin kung tama ito o mali o
kulang.
Ipanuod muli ang video clip tungkol Pagpapakita ng larawan sa
sa pagwasak ng kalikasan. mga bata. Suriin ang bwat isa.
Ano ang iyong naramdaman habang Ano ang pagkakaiba ng
pinapanood ang video?
Nabahala ka ba? Bakit?
Bakit tama ang kanilang
ginagawa? Bakit hindi?
dalawang larawan?
Saan matatagpuan ang una?
Ang ikalawa?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Sabihin: Maglalaro tayo.
sa Handan a ba kayo? Ipabuo sa
bagong aralin mga bata ang kaisipan sa LM
pp. 327-328 ALAMIN NATIN
D. Pagtatalakay ng bagong Ano ang inyong nabuong
konsepto at kaisipan?
pagalalahad ng bagong Sumasang-ayon ka ba sa
kasanayan #1 nabuong kaisipan?
Ipaliwanag ang iyong sagot.
Ibahagi ang ilan sa
magagandang gawain upang
mapangalagaan mo nang
buong husay ang mga puno
at halaman sa kapaligiran.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto Pangkatang Gawain
at Bigyan ng mga larawan ang
paglalahad ng bagong kasanayan bawat grupo. Isulat ang mga
#2 paraan upang
mapangalagaan ang mga ito.
Pangkat I
Pangkat II
Magpakita ng isang larawan.
Ano ang pagkakaiba ng isang
larawan na may dalawang
mukha? Alin ang pinabayaan?
Alin ang inaalagaan? Bakit?
Tama bang maging ganito ang
kapaligiran? Bakit? Bakit hindi?
Sa ilog na pinagkukunang
yamang kagaya ng nasa
larawan, tama baa ng naging
gawi ng mga tao na magtapon
ng mga basura? Bakit?
Pangkatang Gawain
Ipagawa ang Gawain 1 sa
bawat pangkat. Nasa LM pp.
328-329.
Pangkat I – unang larawan
Pangkat II- ikalawang larawan
Pangkat III- ikatlong larawan
Ipagasagot sa bawat pangkat
ang mga tanong sa LM p. 329
(1–3)
Nais mo bang maging ganito ang
ating kapaligiran?
Magnilay tungkol ditto. Sandaling
tumahimik.
Ano ang naramdaman ninyo habang
tayo ay nagninilay?
Kinabahan ba kayo? Bakit?
Natakot ka ba? Bakit?
Pangkatang Gawain
Ipagawa sa bawat pangkat ang nasa
ISAPUSO NATIN sa LM pp. 330-331
Gawain A
Isang pangako
Magbibigay ang mga bata ng
mga dapat gawin sa mga
sumusunod na mga lugar
upang mapangalagaan ang mga
halaman.
Sa paaralan
Sa tahanan
Sa komunidad
May alam ba kayong mga
paraan upang makatulong sa
pagpapahalaga sa kalikasan
natin?
Ilista ang mga ito.
Talakayin sa katabi.
Pangkatang Gawain
Ipagawa sa mga bata ang nasa
ISABUHAY NATIN sa LM p. 332.
Punan ng sago tang graphic
organizer tungkol sa mga
paraan upang maipakita ang
pagtulong at pagpapahalaga sa
pagpapanatili ng luntiang
kapaligiran.
Alin sa dalawang larawan ang
nais ng bawat isa sa atin?
Bakit?
Ang ikalawa bang larawan ay
pwede pa nating isalba sa
unti-unting pagkakasira nito?
(larawan yan ng bukid sa
Maynila)
Kayo ba ay may adbokasiya sa
pagpapanatili ng kapaligirang
malinis at mayabong?
Ano ito?
Tumawag ng ilang bata upang
magbahagi.
Pangkatang Gawain
Ituloy ang paggawa ng
adbokasiya tungkol sa
pangangalaga sa kapaligiran
ng bawat pangkat.

F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
Pangkat III
Indibidwal na Gawain Indibidwal na Gawain Indibidwal na Gawain Indibidwal na Gawain Indibidwal na Gawain
Gumawa ng isang tula Ipagawa sa mga bata ang Gumawa ng isang simpleng Magdala ng isang uri ng Gumawa ng isang pangako
tungkol sa pangangalaga ng Gawain 2 sa LM p. 330. panalangin nasa LM p. 331 Letter B. halaman o puno na maaaring tungkol sa pangangalaga ng
mga halaman at sa itanim sa paligid ng inyong mga puno at halaman sa
kapaligiran. paaralan. kapaligiran.
Alagaan ito bilang simbolo ng
PANALANGIN iyong pagmamahal sa luntiang
kapaligiran.
Kung ikaw ay isang Paano mo maipapakita na ikaw ay Ano ang iyong gagawin sa Lalabas ang mga bata upang
karaniwang mamamayan, may pagpapahalaga sa kalikasan o iyong dadalhin o dinalang magpulot ng mga kalat sa
sasali ka ba upang maging biyaya na kaloon ng Maykapal? halaman sa paaralan? kapaligiran bilang tanda na
isang earth friendly sila ay sumusuporta sa
advocate? Bakit? adhikaing iligtas ang
kapaligiran.
Tama baa ng ganitong gawi sa
kapaligiran? Anong mga
suhestiyon mo upang matigil
na ang ganitong gawain?
Ano ang natutuhan natin sa Ano ang natutuhan natin sa Ano ang natutuhan natin sa aralin? Ano ang natutuhan natin sa Ano ang natutuhan natin sa
aralin? aralin? Ipabasa sa mga bata ang nasa aralin? aralin?
Ipabasa sa mga bata ang Ipabasa sa mga bata ang nasa TANDAAN NATIN sa LM p. 331. Ipabasa sa mga bata ang nasa Ipabasa sa mga bata ang nasa
nasa TANDAAN NATIN sa LM TANDAAN NATIN sa LM p. 331. TANDAAN NATIN sa LM p. 331. TANDAAN NATIN sa LM p.
p. 331. 331.
Panuto: Isulat kung tama o Panuto: Magkakaroon ng Panuto: Lagyan ng tsek (/) kung Panuto: Gumihit ng isang Panuto : Iguhit ang
mali ang bawat gawi. maikling iskit na tatlong minuto tama ang kaugalian at ekis ( x ) kung kapaligirang nais nating masayang mukha kung ang
1.Ang walang tigil na ang bawat pangkat yong mali. pangalagaan. isinasaad ng pangungusap ay
pagputol ng mga maipakita ang tamang ______Ang mga malilit na halaman Magsulat ng tatlong nagpapakita ng
punungkahoy sa kagubatan pangangalaga sa halaman at sa paligid ay dapat na bunutin. pangungusap kung paamo mo pagpapahalaga at
ay sanhi ng pagbaha. mga puno. ______Magtanim ng puno sa paligid. isasakatuparan ang iyong pangangalaga sa biyaya ng
 2. Maiiwasan ang landslide Pangkat I – tungkol sa mga ______Gamasan ang hardin na may gagawing pangangalaga. kalikasan at malungkot na
kung may disiplina ang mga puno malalagong mga damo. mukha naman kung hindi.
tao. ______Huwag tambakan ng basura Ipagawa ang nasa SUBUKIN
3. Ang tamang pagtatapon Pangkat II – tungkol sa mga ang mga gilid ng puno. NATIN sa LM p. 333 ( 1 – 5 ).
ng basura sa tamang halamang namumulaklak ______Magkaroon ng tamang
tapunan ay pagtulong sa tapunan ng mga basura sa
kalikasan. Pangkat III – tungkol sa mga kapaligiran.
4. Alagaan ang mga halaman halamang namumunga
sa kapaligiran.
5. Ang illegal na pagputol ng
mga puno ay nagiging
dahilan ng reforestation.
J. Karagdagang Gawain para sa Magdala ng mga larawan ng Gumawa ng isang maikling Larawan ng nagtutulungang mga Larawan ng isang luntiang Mag-aral ng mabuti uoang
takdang- malinis na kapaligiran. panawagan sa mga nagpuputol mamamayan upang protektahan ang kapaligiran. ang buhay ay bumuti.
aralin at remediation ng mga puno sa kagubatan kapaligiran.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remediation?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?
 GRADE 1 to 12 Paaralan Baitang/ Antas 4
DAILY LESSON LOG Guro Asignatura ESP
(Pang-araw-araw na Petsa/ Oras WEEK 9/ March 12-16, 2018 Markahan IKAAPAT
Tala ng Pagtuturo)

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Nauunawaan ang naipakikita ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa pagganap Naisasabuhay ang pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng paggalang, pagtanggap at pagmamahal sa mga likha
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto Napahahalagahan ang lahat ng mga likha: may buhay at mga material na bagay 13.3 Halaman: pangangalaga sa mga halaman gaya ng:
Isulat ang code ng bawat Pagbubungkal ng tanim na halaman sa paligid EsP4PD-IVe-g-12 13.3.3
kasanayan
II. NILALAMAN Aralin 7- Mga Biyaya ng Kalikasan Dapat na Pahalagahan

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian Isapuso Natin Isabuhay Natin
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Ika-apat na Markahang Ika-apat na Markahang
TG pp. 198 – 200 TG pp. 198 - 200 TG pp. 198 – 200 Pagsusulit Pagsusulit
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-
Mag-aaral LM pp. 327 – 333 LM pp. 327 - 333 LM pp. 327 - 333
3. Mga Pahina sa Teksbuk DepEd Tambayan Learning DepEd Tambayan Learning DepEd Tambayan Learning

4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Resources for Grade 4, Google
Cards, pentel pens, flyer mula sa
DENR
Kuwaderno, bond paper, smiley board, gunting, PPTx, tsart, meta cards, larawan, flash drive, TV monitor, video clip
Ipabasa sa mga bata ang ginawa
nilang panawagan tungkol sa
pagpuputol ng mga puno sa
kagubatan at sa mga kapatagan
Ipanuod muli ang video clip
tungkol sa pagwasak ng
kalikasan.
Ano ang iyong naramdaman
habang pinapanood ang video?
Nabahala ka ba? Bakit?
Resources for Grade 4, Google
Cards, pentel pens, flyer mula
sa DENR
Tingnan ang mga larawan.
Sabihin kung tama ito o mali o
kulang.
Bakit tama ang kanilang
ginagawa? Bakit hindi?
Resources for Grade 4, Google
Cards, pentel pens, flyer mula sa
DENR
Pag –awit ng KAPALIGIRAN ng
grupong ASIN.
Ano ang iyong naramdaman
habang sumasabay ka sa awitin
ng ASIN?
Pagpapakita ng larawan sa mga
bata. Suriin ang bwat isa.
Ano ang pagkakaiba ng dalawang
larawan?
Saan matatagpuan ang una? Ang
ikalawa?
C. Pag-uugnay ng mga Nais mo bang maging ganito ang
halimbawa sa ating kapaligiran?
bagong aralin Magnilay tungkol ditto. Sandaling
tumahimik.
D. Pagtatalakay ng bagong Ano ang naramdaman ninyo
konsepto at habang tayo ay nagninilay?
pagalalahad ng bagong Kinabahan ba kayo? Bakit?
kasanayan #1
Natakot ka ba? Bakit?
E. Pagtalakay ng bagong Pangkatang Gawain
konsepto at Ipagawa sa bawat pangkat ang
paglalahad ng bagong nasa ISAPUSO NATIN sa LM pp.
kasanayan #2 330-331 Gawain A
Isang pangako
F. Paglinang sa Kabihasnan Indibidwal na Gawain
(Tungo sa Formative Gumawa ng isang simpleng
Assessment) panalangin nasa LM p. 331 Letter
B.
PANALANGIN
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Paano mo maipapakita na ikaw
araw- ay may pagpapahalaga sa
araw na buhay kalikasan o biyaya na kaloon ng
Maykapal?
Magbibigay ang mga bata ng
mga dapat gawin sa mga
sumusunod na mga lugar
upang mapangalagaan ang mga
halaman.
Sa paaralan
Sa tahanan
Sa komunidad
May alam ba kayong mga
paraan upang makatulong sa
pagpapahalaga sa kalikasan
natin?
Ilista ang mga ito.
Talakayin sa katabi.
Pangkatang Gawain
Ipagawa sa mga bata ang nasa
ISABUHAY NATIN sa LM p. 332.
Punan ng sago tang graphic
organizer tungkol sa mga
paraan upang maipakita ang
pagtulong at pagpapahalaga sa
pagpapanatili ng luntiang
kapaligiran.
Indibidwal na Gawain
Magdala ng isang uri ng
halaman o puno na maaaring
itanim sa paligid ng inyong
paaralan.
Alagaan ito bilang simbolo ng
iyong pagmamahal sa luntiang
kapaligiran.
Ano ang iyong gagawin sa
iyong dadalhin o dinalang
halaman sa paaralan?
Alin sa dalawang larawan ang
nais ng bawat isa sa atin? Bakit?
Ang ikalawa bang larawan ay
pwede pa nating isalba sa unti-
unting pagkakasira nito?
(larawan yan ng bukid sa
Maynila)
Kayo ba ay may adbokasiya sa
pagpapanatili ng kapaligirang
malinis at mayabong?
Ano ito?
Tumawag ng ilang bata upang
magbahagi.
Pangkatang Gawain
Ituloy ang paggawa ng
adbokasiya tungkol sa
pangangalaga sa kapaligiran ng
bawat pangkat.
Indibidwal na Gawain .
Gumawa ng isang pangako
tungkol sa pangangalaga ng mga
puno at halaman sa kapaligiran.
Lalabas ang mga bata upang
magpulot ng mga kalat sa
kapaligiran bilang tanda na sila
ay sumusuporta sa adhikaing
 iligtas ang kapaligiran.
H. Paglalahat ng Aralin Ano ang natutuhan natin sa Ano ang natutuhan natin sa Ano ang natutuhan natin sa
aralin? aralin? aralin?
Ipabasa sa mga bata ang nasa Ipabasa sa mga bata ang nasa Ipabasa sa mga bata ang nasa
TANDAAN NATIN sa LM p. 331. TANDAAN NATIN sa LM p. 331. TANDAAN NATIN sa LM p. 331.
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Lagyan ng tsek (/) kung Panuto: Gumihit ng isang Panuto : Iguhit ang masayang
tama ang kaugalian at ekis ( x ) kapaligirang nais nating mukha kung ang isinasaad ng
kung mali. pangalagaan. pangungusap ay nagpapakita ng
______Ang mga malilit na Magsulat ng tatlong pagpapahalaga at pangangalaga
halaman sa paligid ay dapat na pangungusap kung paamo mo sa biyaya ng kalikasan at
bunutin. isasakatuparan ang iyong malungkot na mukha naman
______Magtanim ng puno sa gagawing pangangalaga. kung hindi. Ipagawa ang nasa
paligid. SUBUKIN NATIN sa LM p. 333 ( 1
______Gamasan ang hardin na – 5 ).
may malalagong mga damo.
______Huwag tambakan ng
basura ang mga gilid ng puno.
______Magkaroon ng tamang
tapunan ng mga basura sa
kapaligiran.
J. Karagdagang Gawain para sa Larawan ng nagtutulungang mga Larawan ng isang luntiang Mag-aral ng mabuti uoang ang
takdang- mamamayan upang protektahan kapaligiran. buhay ay bumuti.
aralin at remediation ang kapaligiran.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?