DAILY LESSON LOG Paaralan: Baitang/Antas:

BATASAN HILLS NATIONAL HIGH SCHOOL Grade PATERNO, SAKAY

(Pang-araw-araw na Tala sa Guro: Asignatura:
Pagtuturo) MELENDRE B. PEREZ Edukasyon sa Pagpapakatao, Unang Markahan
I. LAYUNIN

PANGKALAHATANG PAMANTAYAN : Naipapamalas ng mag-aaral ang pang-unawa sa mga konsepto tungkol sa pagpapakatao, makataong kilos, pagpapahalagang moral at mga isyung moral at nagpapasiya at kumikilos nang may preperensya sa
kabutihan upang maging matatag sa gitna ng mga isyung moral at impluwensya ng kapaligiran.

A.Pamantayang Pangnilalaman: Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa konsepto tungkol sa paggamit ng isip sa paghahanap ng katotohanan at paggamit ng kilos-loob sa paglilingkod/pagmamahal.
B.Pamantayan sa Pagganap: Nakagagawa ang mag-aaral ng mga angkop na kilos upang maipakita ang kakayahang hanapin ang katotohanan at maglingkod at magmahal.
Petsa/Oras:
June 19-23, 2017 9:50-11:30 June 26-30, 2017 9:50-11:30
c. MgaKasanayang UnangSesyon Ikalawang Sesyon Ikatlong Sesyon Ikaapat na Sesyon
Pampagkatuto: Natutukoy ang gamit at tunguhin ng isip at Nasusuri kung ginamit nang tama ang isip at kilos-loob Naipapaliwanag na ang isip at kilos-loob ay ginagamit Nakagagawa ng mga angkop na kilos upang
kilos-loob sa angkop na sitwasyon ayon sa tunguhin ng mga ito para lamang sa paghahanap ng katotohanan at sa maipakita ang kakayahang hanapin ng
paglilingkod sa kapwa. katotohanan at maglingkod at magmahal
I. NILALAMAN UnangMarkahan
Modyul2: ANG MATAAS NA GAMIT AT TUNGUHIN NG ISIP AT KILOS-LOOB
 Kakayahang taglay ng tao
 Kakayahang magkaparehong taglay ng tao at ng hayop
 Ang mataas nagamit at tunguhin ng isip
 Kilos-loob
II. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian Edukasyon sa Pagpapakatao

1.Mga pahina sa Gabay ng Guro TG Pp.11-26

(TG)
2.Mga Pahina ng Kagamitang ESP -10 Modyul 2 pp. 21-40 ESP -10 Modyul 2 pp. 21-40 ESP -10 Modyul 2 pp. 21-40 ESP -10 Modyul 2 pp. 21-40
Pang-mag-aaral
4.Karagdagang Kagamitan mula sa Online Materials,ICT
Portal ng Learning Resources
B.Iba Pang KagamitangPanturo Modyul, worksheets, lapel, pamulat Visual aids, lapel Visual aids, lapel lapel, worksheets, panulat, atbp.
III. PAMAMARAAN

A. Panimulang Gawain 1. Prayer

2. Attendance
3. Cleanliness
B. Balik-Aral PagbabalangkasngNakaraangAralin
C. Pag-uugnay Pagbibigay ng Paunang Pagtataya ng kaalaman Activity sheet
sa mga konseptong mga katangian ng (see separate sheet)
pagpapakatao

D. Pagtatalakay Tukuyin ang kaibahan ng tao sa hayop, at ang Indibidwal na Gawain Malayang talakayan sa ibat-ibang nilalaman ng
mga katangiang taglay ng tao nawala sa hayop aralin sa pangungunang mga tagapag-ulat sa
at ang mga katangiang magkahalintulad ang Gawin saiyong kuwaderno ang Gawain sa 24-25, klase.
tao at ang hayop. Pagtuklas ng kaalaman, Gawain 1
 E. Paglinang Pag-aralan at suriing mabuti ang Gawain sa p. Pag-aralan at suriing mabuti ang Gawain sa p. 29, Pag-aralan at suriingmabutiang Gawain sa p. 29, Pag-aralan at suriingmabutiang Gawain sa p. 29,
29, gawin ito sa isang buongpapel. gawin ito sa isang buong papel gawinitosaisangbuongpapel gawinitosaisangbuongpapel
F. Paglalapat Gawinangpagsasabuhayng Gawain sa p. 38 Gawinangpagsasabuhayng Gawain sa p. 38 Gawinangpagsasabuhayng Gawain sa p. 38 Gawinangpagsasabuhayng Gawain sa p. 38
saiyongkuwaderno. saiyongkuwaderno. saiyongkuwaderno. saiyongkuwaderno.

G. Paglalahat Pagnilayanangmgasumusunod:
1. Nagagawako bang gamitinangakingisiptungosapagtuklasngkatotohanan?
Nagagawako bang gamitinangaking kilos-loobupangmagmahal at maglingkod?
H. Pagtataya
Maiklingpagpapaliwanag:

Kilalakangmahusay at masipagsapag-
aaralsainyongpaaralan, ngunitanglahat ay
nagbagomulangmakilalamoangiyongkasalukuyang Panuto: Magsagawangisangmaikling analysis
boyfriend. Nanganganib din Sagutinangmgakatanungansaibaba.Isulatsa¼ tungkolsamgasumusunodnaaralin.
Pagkakatuladngtao at nghayop nahindikamakasamasamagtatapossataongito. napapel. Gawinitosaisangbuong bond paper.
TAO HAYOP Angsuliraningito ay nakaratingsaiyongama at
1. humihingesiyangpaliwanag kung anoananangyari at
1. Anoangkaibahanngtaosahayop?
2. angmagigingsolusyonmosabagaynaito.
Magbigayng support literarure.
3. 1. Anoangkabuluhanngbatayangkonseptos 2. Anoangtungkulinngtaosahayop at
Isulatsaloobngkahonangiyongpaliwanag at
4. mgahakbangnagagawinupangmasolusyunanangiyong aakingpg-unladbilangtao? angtungkulinnghayopsatao?
5. problema 2. Anoangmaaarikonggawinupangmailapa 3. Paanoginagamitngtaoangkaniyangisip at
Pagkakaibangtao at nghayop tangakingmgapagkatutosamodyulnaito? kakayahan?
TAO HAYOP 4. Paanoginagamitnghayopangkaniyangkakay
1. __________________________ ahan?
2. __________________________
3.
4.
__________________________
5. __________________________
___________________

I. TakdangAralin
Basahin at Sa isangboungpapel, Mulingbalikanangiyongnapag-
unawainangbuongaralinngmodyul 2 gumawangmaiklingbuodngaralin 1 at 2. aralantungkolsamodyul 1at
Isulatangmgasalitangnagbigaykalituhansaiyo maghandasamaiklingpagsusulit.
.
IV. MGA TALA
1.Bilang ng mag-
aaralnanakakuhang 70%
saPagtataya
2.Bilang ng mag-
aaralnanangangailanganngiba
pang Gawain parasa
remediation
3.Nakatulong
baangremedial?Bilangng mag-
aaralnanakaunawangaralin
4.Alinsamgastratehiyangpagtu
turoangnakatulongnglubos?
Paanoitonakatulong?

Inihanda ni: Nilagdaan nina: Inaprubahan ni:

Gng. Melendre B. Perez Gng. Virgie Bernardo Mrs.Fabiana Mendoza Gng. Ruth G. Yap
Teacher 1 Gr. 10 Coordinator Grade 10 Master Teacher 1 ESP, Head Teacher VI