Republic of the Philippines

Region I
LA UNION SCHOOLS DIVISION OFFICE
Burgos District
LIBTONG INTEGRATED SCHOOL

TABLE OF SPECIFICATION SA EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO 7

UNANG MARKAHAN
Kasanayang pampagkatuto Bilang ng Bilang ng Item placement
oras aytem Remembering Understanding Applying Analyzing Evaluating
A. Mga angkop na inaasahang kakayahan at kilos sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata (Developmental task)

ESP7PSla-1.1.natutukoy ang mga pagbabago sa kanyang sarili 1 4 1

mula sa gulang na 8 o 9 hanggang sa kasalukuyan sa aspetong: 2
3
a. Pagtatamo ng bago at ganap na pakikipag- 4
ugnayan (more mature relations) sa mga
kasing edad.
Pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan
b. Pagtanggap sa mga pagbabago sa katawan
at paglalapat ng tamang pamamahala sa mga
ito.
c. Pagnanais at pagtatamo ng mapanagutang
asal sa pakikipagkapwa sa lipunan.
d. Pagkakaroon ng kakayahang makagawa ng
maingat na pagpapasya
ESP7PSla-1.2: Natatanggap ang mga pagbabagong 1 4 5
nagaganap sa panahon ng pagbibinata/pagdadalaga 6
7
8
ESP7PSlb-1.3: Naipaliliwanag na ang paglinang ng mga angkop 1 4 9
na inaasahang kakayahan at kilos sa panahon ng 10
pagdadalaga/pagbibinata ay nakatutulong sa: a. pagkakaroon ng 11
tiwala sa sarili, b. paghahanda sa limang inaasahang kakayahan 12
at kilos na nasa mataas na antas ng pagdadalaga/pagbibinata;
(paghahanda sa paghahanapbuhay, paghahanda sa
pagaasawa/pagpapamilya, at pagkakaroon ng mga
pagpapahalagang gabay sa ,mabuting asal), at pagiging mabuti
at mapanagutang tao.
1.4. naisasagawa ang mga angkop na hakbang sa paglinang ng 1 4 13
limang inaasahang kakayahan at kilos sa panahon ng 14
pagdadalaga at pagbibinata. 15
16
B. Mga talent at kakayahan
ESP7pslc-2.1: natutukoy ang kanyang mga talent at 1 5 17 18
kakayahan 19
20
21
ESP7PClc-2.2: Natutukoy ang mga aspekto ng sarili 1 4 22
kung saan kulang siya ng tiwala sa sarili at nakikilala ang mga 23
paraan kung paano lalampasan ang mga ito. 24
25
ESP7PSld-2.3: napatutunayan na ang pagtuklas at 1 3 26
pagpapaunlad ng mga angking talent at kakayahan ay mahalaga 27
sapagkat ang mga ito ay may mga kaloob na kung pauunlarin ay 28
makhuhubog ng sarili tungo sa pagkakaroon ng tiwala sa sarili,
paglampas sa mga kahinaan, pagtupad ng mga tungkulin, at
paglilingkod sa kapwa.
ESP7PSld-2.4: Naisasagawa ang mga gawaing angkop 1 4 30 29
sa pagpapaunlad ng mga sariling kakayahan at talento.
31
32
C. Mga Hillig
ESP7PSle-3.1: Natutukoy ang kaugnayan ng 1 4 35 33
pagpapaunlad ng mga hilig sa pagpili ng kursong 36 34
akademiko o teknikal bokasyonal, negosyo o hanap
buhay.
ESP7Psle-3.2: Nakasusuri ng mga sariling hilig ayon sa 1 4 37 38 39
larangan at tuon ng mga ito. 40

ESP7PSlf-3.3: Naipaliliwannag na ang pagpapaunlad ng 1 4 41 43 44

mga hilig ay makatutulong sa pagtupad ng mga tungkulin, 42
paghahanda tungo sa pagpili ng propesyon, kursong
akademiko o teknikal bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay, pagtulong sa kapwa at paglilingkod sa
pamayanan.
 ESP7PSlf-4.1: naisasagawa ang mga gawaing angkop sa 1 4 46 48 45
pagpapaunlad ng kanyang mga hilig. 47
D. Mga tungkulin bilang nagdadalaga/nagbibinata:a. sa sarili, b. bilang anak, c. bilang kapatid, d. bilang mag-aaral, e. bilang mamayan f. bilang mananalampataya,
g. bilang konsyumer ng media, h. bilang tangapangalaga ng kalikassan.
ESP7PSlg-4.1: Natutukoy ang kanyang mga tungkulin sa 1 4 49 51
bawat gampanin bilang nagdadalaga/nagbibinata 50 52

ESP7PSlg-4.2: Natataya ang kanyang mga kilos tungo sa 1 4 54 53 56

maayos na pagtupad ng kanyang mga tungkulin bilang 55
nagdadalaga/nagbibinata.

ESP7PSlh-4.3: Napatutunayan na ang pag-unawa ng 1 5 59 60 57

kabataan sa kanyang mga tungkulin sa sarili, bilang 58
anak, kapatid, mag-aaral, mamamayan,
mananampalataya, kostumer ng media at bilang
tagapangalaga ng kalikasan ay isang paraan upang
maging mapanagutan bilang paghahanda sa susunod na
yugto ng buhay.
Kabuan 15 60 13 14 12 9 12

Prepared by: Noted:

NOVY JOY B. ATENEO ELVIE G. COYTOP, Ed.D.
Teacher Principal IV

Approved:

Dr. ARTEMIO L. FLORENDO

Instructional Supervisor