Melc Esp

6
6
Most Essential Learning K to 12 CG
Quarter Content Standards Performance Standards Duration
Competencies Code
lipunan
*Napahahalagahan ang papel

ng Week 7-8
mamamayan sa pagkakaron ng
isang mabuting pamahalaan
67
Grade Level: Grade 1

Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Standards Competencies CG Code
Unang Naipamamalas ang pag- Naipakikita ang 1. Nakikilala ang sariling: Week 1 EsP1PKP-
Markahan unawa sa kahalagahan kakayahan nang 1.1. gusto Ia-b – 1
ng pagkilala sa sarili at may tiwala sa 1.2. interes
sariling sarili 1.3. potensyal
kakayahan,pangangalaga 1.4. kahinaan
sa sariling kalusugan at 1.5. damdamin /
pagiging mabuting kasapi emosyon
ng pamilya. 2. Naisasakilos ang sariling Week 2 EsP1PKP-
kakayahan sa iba’t Ib-c – 2
ibang pamamaraan
2.1 pag-awit
2.2 pagsayaw
2.3 pakikipagtalas
tasan at iba pa
Naisabubuhay 1. Nakapaglalarawan ng iba’t
nang may ibang gawain na maaaring
wastong pag- makasama o makabuti
uugali ang sa kalusugan
iba’t ibang 1.1 nakikilala ang iba’t
paraan ng ibang gawain/paraan na
pangangalaga maaaring makasama o
sa sarili at makabuti sa kalusugan
kalusugan upang
mapaunlad ang
68

anumang 3.2 nasasabi na nakatutulong sa EsP1PKP-

kakayahan. paglinang ng sariling kakayahan ang Id – 3
wastong pangangalaga sa sarili
Week 3
EsP1PKP-
Ie – 4
Naisasagawa 4.Nakakikila ng mga gawaing EsP1PKP-
nang may nagpapakita ng pagkakabuklod Ig – 6
pagmamahal at ng pamilya tulad ng
pagmamalasakit 4.1. pagsasama-sama sa
ang anumang pagkain
kilos at gawain 4.2. pagdarasal
na magpapasaya 4.3. pamamasyal
at magpapatibay 4.4. pagkukuwentuhan
sa ugnayan ng ng masasayang
mga kasapi ng pangyayari Week 4
pamilya
5.Nakatutukoy ng mga kilos at EsP1PKP-
gawain na nagpapakita ng Ii– 8
69

pagmamahal at pagmamalasakit sa
mga kasapi ng pamilya
Hal.
1. pag-aalala sa
mga
kasambahay
2. pag-aalagasa
nakababatang kapatid at
kapamilyang maysakit
Week 5
Ikalawang Naipamamalas ang pag- Naisasabuhay 6. Nakapagpapakita ng pagmamahal Week 1 EsP1P-
Markahan unawa sa kahalagahan ang wastong at paggalang sa mga magulang IIa-b –
ng wastong pakikitungo pakikitungo sa 1
sa ibang kasapi ng ibang kasapi ng
70

pamilya at kapwa tulad pamilya at Week 2 EsP1P-

ng pagkilos at pagsasalita kapwa sa lahat 7. Nakapagpapakita ng IIc-d –
ng may paggalang at ng pagkakataon. pagmamahal sa pamilya at kapwa 3
pagsasabi ng sa lahat ng pagkakataon lalo na
katotohanan para sa sa oras ng pangangailangan
kabutihan ng nakararami Naisasabuhay 8. Nakapagpapakita ng EsP1P-
ang pagiging paggalang sa pamilya at IIe-f– 4
magalang sa sa kapwa sa pamamagitan
kilos at ng:
pananalita a. pagmamano/paghalik
sa nakatatanda
b. bilang pagbati
c. pakikinig habang
may nagsasalita
d. pagsagot ng “po"
at “opo”
e. paggamit ng
salitang
“pakiusap” at
“salamat”
71

Week 3
Naisasabuhay 9. Nakapagsasabi ng totoo EsP1P-
ang pagiging sa magulang/ nakatatanda IIg-i– 5
matapat sa at iba pang kasapi ng
lahat ng mag-
pagkakataon anak sa lahat ng pagkakataon
upang maging maayos ang
samahan 10.1.kung saan papunta/
nanggaling 10.2.kung kumuha ng
hindi kanya
10.3. mga pangyayari sa paaralan na
nagbunga ng hindi pagkakaintindihan
9.4. kung gumamit ng
computer sa paglalaro imbis na sa
pag- aaral
Week 5
Ikatlong Naipamamalas ang pag- Naisasabuhay 10. Nakapagpapakita ng iba’t ibang EsP1PPP-
Markahan unawa sa kahalagahan ang pagiging paraan ng pagiging masunurin at IIIa – 1
ng pagiging masunurin, masunurin at magalang tulad ng:
72

pagpapanatili ng magalang sa 10.1.pagsagot kaagad kapag

kaayusan, kapayapaan at tahanan, tinatawag ng kasapi ng pamilya
kalinisan sa loob ng nakasusunod sa 10.2.pagsunod nang maluwag sa
tahanan at paaralan mga alituntunin dibdib kapag inuutusan
ng paaaralan at 10.3.pagsunod sa tuntuning itinakda
naisasagawa ng:
nang may tahanan
pagpapahalaga
paaralan
ang karapatang
tinatamasa
Week 1
11. Nakapagpapakita ng Week 2 EsP1PPP-
pagpapahalaga sa mga karapatang IIIb-c– 2
tinatamasa
Hal. Pagkain ng masusustansyang
pagkain Nakapag-aaral
12. Nakasusunod sa utos Week 3 EsP1PPP-

ng magulang at IIId-e –
nakatatanda. 3
Nakapagpapakita ng mga
paraan upang makamtam at
mapanatili ang kaayusan at
73

kapayapaan sa tahanan at paaralan

tulad ng:
12.1.pagiging masaya para sa

tagumpay ng ibang kasapi ng
pamilya at ng kamag-aral
12.2.pagpaparaya
12.3.pagpapakumbaba
13. Nakatutulong sa pagpapanatili EsP1PPP-
ng IIIf-h – 4
kalinisan at kaayusan sa loob
ng tahanan at paaralan para sa
mabuting
kalusugan
Hal.
Pagtulong sa paglilinis ng tahanan
Pagtulong sa paglilinis ng
paaralan Pag-iwas sa
pagkakalat
Week 4
74

Naisasagawa 14. Nakagagamit ng mga bagay na EsP1PPP-

nang may kusa patapon ngunit maaari pang IIIi – 5
ang mga kilos at pakinabangan
gawain na
nagpapanatili ng
kalinisan,
kaayusan at
katahimikan sa
loob ng tahanan
at paaralan
Week 5
Ikaapat Naipamamalas ang Naipakikita ang 15. Nakasusunod sa utos EsP1PD-
na pag- unawa sa pagmamahal sa ng magulang at IVa-c– 1
Markahan kahalagahan ng magulang at nakatatanda
pagmamahal sa Diyos, mga Week 1
paggalang sa paniniwala nakatatanda,
16. Nakapagpapakita ng paggalang Week 2 EsP1PD-
ng iba at pagkakaroon paggalang sa
sa paniniwala ng kapwa IVd-e –
ng pag-asa paniniwala ng
2
kapwa at
palagiang 17. Nakasusunod sa mga gawaing EsP1PD-
pagdarasal panrelihiyon IVf-g– 3
75

Week 3

76
K to 12 CG
Code
Content Standards Performance Most Essential Learning Duration
Standards Competencies
Quarter
Unang Naipamamalas ang Naisasagawa

pag-
Markahan unawa sa kahalagahan nang buong
ng pagkilala sa sarili husay ang
at
pagkakaroon ng anumang
disiplina tungo sa kakayahan o 1. Naisakikilos ang sariling
pagkakabuklod-buklod potensyal at kakayahan sa iba’t ibang
o pagkakaisa ng mga napaglalabanan pamamaraan:
kasapi ng tahanan at ang anumang 1.1. pag-awit EsP2PKP-
paaralan kahinaan 1.2. pagguhit Ia-b – 2
1.3. pagsayaw
1.4. pakikipagtalastasan
1.5. at iba pa
Week 1
2. Napahahalagahan ang saya

o
tuwang dulot ng pagbabahagi ng EsP2PKP-
anumang kakayahan o talent Ic – 9
Week 2
77
K to 12 CG
Code
Quarter
3. Nakapagpapakita ng Week 3 EsP2PKP- Ic

kakayahang labanan ang takot – 10
kapag may nangbubully
Naisasagawa
4. Naisakikilos ang mga paraan
nang palagian ang
ng pagpapanatili ng kalinisan, Week 4 EsP2PKP- Id
pangangalaga at
kalusugan at pag-iingat ng – 11
pag-iingat sa
katawan
katawan
Naisasagawa ang
kusang pagsunod5.Nakapagpapakita ng
sa mga tuntuninpagsunod sa mga tuntunin at
at pamantayang itinakda sa loob
napagkasunduangng tahanan
gagawin sa loob5.1. paggising at pagkain sa EsP2PKP-
ng tahanan tamang oras Id-e – 12
5.2. pagtapos ng mga
gawaing bahay
5.3. paggamit ng mga
kagamitan
Week 5
5.4. at iba pa
Ikalawang Naipamamalas ang pag- Naisasagawa ang 6. Nakapagpapakita ng
EsP2P- IIa-b
Markahan unawa sa wasto at tapat pagkamagiliwin at
–6
kahalagahan ng na pakikitungo pagkapalakaibigan na may
pagiging sensitibo sa at
78
K to 12 CG
Code
Quarter
damdamin at pakikisalamuha sa pagtitiwala sa mga sumusunod:

pangangailangan ng iba, kapwa 6.1. kapitbahay
Week 1
pagiging magalang sa 6.2. kamag-anak
kilos at pananalita at 6.3. kamag-aral
pagmamalasakit sa 6.4. panauhin/ bisita
kapwa 6.5. bagong kakilala
6.6. taga-ibang lugar
7.Nakapagbabahagi ng sarili
EsP2P- IIc
sa kalagayan ng kapwa tulad
–7
ng:
7.1. antas ng kabuhayan
7.2. pinagmulan Week 2
7.3. pagkakaroon ng
kapansanan
8. Nakagagamit ng magalang na
pananalita sa kapwa bata at EsP2P- IId
nakatatanda –8
79
K to 12 CG
Code
Quarter
9. Nakapagpapakita ng iba’t
ibang magalang na pagkilos sa
kaklase o kapwa bata
EsP2P- IId-9
Week 3
10. Nakapagbabahagi ng
gamit, talento, kakayahan o EsP2P- IIe
anumang bagay sa kapwa – 10
Naisasagawa ang 11. Nakapaglalahad na ang

mga kilos at paggawa ng mabuti sa kapwa EsP2P- IIf
gawaing ay pagmamahal sa sarili. 11
nagpapakita ng
pagmamalasakit
sa kapwa
12. Nakatutukoy ng mga kilos at
gawaing nagpapakita ng EsP2P- IIg
pagmamalasakit sa mga kasapi ng – 12
paaralan at pamayanan
Week 4
Week 5
13. Nakapagpapakita ng EsP2P- IIh-i
pagmamalasakit sa kasapi ng – 13
80
K to 12 CG
Code
Quarter
paaralan at pamayanan sa iba’t

ibang paraan
Ikatlong Naipamamalas ang pag- Naisasagawa 14. Nakapagpapakita ng paraan
Markahan unawa sa kahalagahan nang buong ng pagpapasalamat sa
Week 1
ng kamalayan sa pagmamalaki ang anumang karapatang EsP2PPP-
karapatang pantao ng pagiging mulat sa tinatamasa IIIa-b– 6
bata, pagkamasunurin karapatan na Hal. pag-aaral nang
tungo sa kaayusan at maaaring mabuti pagtitipid sa
kapayapaan ng tamasahin anumang
kapaligiran at ng kagamitan
bansang kinabibilangan 15. Nakatutukoy ng mga
karapatang maaaring ibigay ng EsP2PPP-
pamilya o mga kaanak IIIc– 7
16. Nakapagpapahayag ng
kabutihang dulot ng karapatang EsP2PPP-
tinatamasa IIIc– 8
Week 2
17. Nakapagbabahagi ng
pasasalamat sa tinatamasang EsP2PPP-
karapatan sa pamamagitan ng IIId– 9
kuwento
81
K to 12 CG
Code
Quarter
Naisasabuhay ang
pagsunod sa iba’t
ibang paraan ng
pagpapanatili ng
kaayusan at 18. Nakagagamit nang masinop ng
kapayapaan sa anumang bagay tulad ng tubig, EsP2PPP-
pamayanan at pagkain, enerhiya at iba pa IIId-e– 10
bansa
Week 3
19. Nakikibahagi sa anumang

programa ng paaralan at
pamayanan na makatutulong sa EsP2PPP-
pagpapanatili ng kalinisan at IIIf– 11
kaayusan sa pamayanan at bansa Week 4
20. Nakatutukoy ng iba’t ibang
paraan upang mapanatili ang
kalinisan at kaayusan sa EsP2PPP-
pamayanan IIIg-h– 12
hal.
- pagsunod sa mga babalang
82
K to 12 CG
Code
Quarter
pantrapiko
- wastong pagtatapon ng basura
- pagtatanim ng mga halaman
sa paligid
Week 5
21. Nakapagpapakita ng
pagmamahal sa kaayusan at EsP2PPP-
kapayapaan IIIi– 13
Week 6
Ikaapat na Naipamamalas ang Naisasabuhay ang 22. Nakapagpapakita ng ibat- EsP2PD-
Markahan pag- pagpapasalamat ibang paraan ngpagpapasalamat
IVa-d– 5
unawa sa kahalagahan sa lahat ng sa mga biyayang tinanggap,
ng pagpapasalamat sa
83
K to 12 CG
Code
Quarter
lahat ng likha at biyayang tinatanggap at tatanggapin mula

mga biyayang tinatanggap at sa Diyos
Week 1
tinatanggap mula sa nakapagpapakita
Diyos ng pag-asa sa 23. Nakapagpapakita ng
lahat ng pasasalamat sa mga kakayahan/
pagkakataon talinong bigay ng Panginoon
sa pamamagitan ng:
23.1.paggamit ng talino EsP2PD-

at kakayahan Week 2 IVe-i– 6
23.2.pagbabahagi ng taglay
na talino at kakayahan sa
iba
23.3.pagtulong sa kapwa
23.4.pagpapaunlad ng talino
at kakayahang bigay ng
Panginoon
84

Most Essential K to 12 CG
Quarter Content Performance
Learning Duration Code
Standards Standards
Competencies
Unang Naipamamalas Naipakikita ang Nakatutukoy ng
Markahan ang pag-unawa natatanging natatanging
sa kahalagahan kakayahan sa iba’t kakayahan EsP3PKP- Ia
ng sariling ibang pamamaraan Hal. talentong – 13
kakayahan, nang may tiwala, ibinigay ng Diyos
pagkakaroon ng katapatan at katatagan
tiwala, ng loob
pangangalaga at
pag-iingat sa
sarili tungo sa
kabutihan at
kaayusan ng
pamilya at Week 1
pamayanan
Nakapagpapakita ng
mga natatanging
kakayahan nang may EsP3PKP- Ia
pagtitiwala sa sarili – 14
85
Standards Standards
Competencies
Napahahalagahan
ang kakayahan sa EsP3PKP- Ib
paggawa 15
Week 2
Nakatutukoy ng mga
damdamin na
nagpapamalas ng EsP3PKP- Ic
katatagan ng – 16
kalooban
Naisasabuhay ang iba’t
ibang patunay ng
pangangalaga at pag-
iingat sa sarili
EsP3PKP- Ie
– 18
Nakagagawa ng mga
wastong kilos at
gawi sa
pangangalaga ng
sariling kalusugan
at
kaligtasan.
Naipakikita ang Nakasusunod sa mga
katapatan, pakikiisa at pamantayan/tuntunin EsP3PKP- Ii
pagsunod sa mga ng mag-anak – 22
86
Standards Standards
Competencies
tuntunin o anumang
kasunduang itinakda
ng mag-anak na may
kinalaman sa Week 3
kalusugan at
kaligtasan tungo sa
kabutihan ng lahat
Ikalawang Naipamamalas Naisasabuhay nang Nakapagpapadama Week 1

Markahan ang pag-unawa palagian ang mga ng malasakit sa
sa kahalagahan makabuluhang gawain kapwa na may
ng tungo sa kabutihan ng
karamdaman sa
pakikipagkapwa- kapwa pamamagitan ng mga
tao simpleng gawain EsP3P- IIa-b
1. pagmamalasakit 1.1. pagt – 14
sa kapwa ulong at pag-
2. pagiging aalaga
matapat sa 1.2. pagdal
kapwa aw, pag- aliw at
3. pantay-pantay pagdadala ng
na pagtingin pagkain o anumang
bagay na kailangan
Nakapagpapakita ng
malasakit sa may
EsP3P- IIc-e
mga kapansanan sa
– 15
pamamagitan ng:
2.1.pagbibigay ng
87
Standards Standards
Competencies
simpleng tulong sa
kanilang
pangangailangan
2.2.pagbibigay ng
pagkakataon upang
sumali at lumahok
sa mga palaro o Week 2
larangan ng isport
at iba pang
programang
pampaaralan
2.3 pagbibigay ng
pagkakataon upang
sumali at lumahok
sa mga palaro at
iba pang
paligsahan sa
pamayanan
Naisasaalang-alang
ang katayuan/
kalagayan/ pangkat
etnikong EsP3P- IIf-g
kinabibilangan ng –16
Week 3
kapwa bata sa
pamamagitan ng:
pagbabahagi ng
88
Standards Standards
Competencies
pagkain, laruan,
damit, gamit at iba
pa
Nakapagpapakita
nang may kasiyahan
sa pakikiisa sa mga
gawaing pambata
Hal. paglalaro EsP3P- IIh-i
programa sa – 17
paaralan (paligsahan,
pagdiriwang at
Week 4
iba pa)
Ikatlong Naipamamalas Naipagmamalaki ang Nakapagpapakita ng Week 1
Markahan ang pag-unawa mga magagandang mga kaugaliang
sa kahalagahan kaugaliang Pilipino sa Pilipino tulad ng:
ng pananatili ng iba’t ibang pagmamano
EsP3PPP-
mga pagkakataon paggamit ng "po" at
IIIa-b – 14
natatanging "opo"
kaugaliang pagsunod sa tamang
Pilipino tagubilin ng mga
kaalinsabay ng nakatatanda
pagsunod sa
mga tuntunin at
EsP3PPP-
batas na may
IIIc-d–
kaugnayan sa
15
89
Standards Standards
Competencies
kalikasan at Nakapagpapahayag
pamayanan na isang tanda ng
mabuting pag-uugali
ng Pilipino ang
pagsunod sa tuntunin
Week 2
ng pamayanan
Naipamamalas ang Nakapagpapanatili ng
pagiging masunurin sa malinis at ligtas na
mga itinakdang pamayanan sa
alituntunin, patakaran pamamagitan ng:
at batas para sa paglilinis at
malinis, ligtas at pakikiisa sa gawaing
maayos na pamayanan pantahanan at
pangkapaligiran EsP3PPP-
wastong IIIe-g –
pagtatapon ng basura 16
palagiang
pakikilahok sa
proyekto ng
pamayanan na may
kinalaman sa
kapaligiran
Nakasusunod sa mga
EsP3PPP-
tuntuning may
IIIh – 17
kinalaman sa
90
Standards Standards
Competencies
kaligtasan tulad ng Week 3
mga babala at
batas trapiko
pagsakay/pagbaba sa
takdang lugar
Nakapagpapanatili ng
EsP3PPP- IIIi
ligtas na pamayanan
– 18
sa pamamagitan ng
pagiging handa sa
Week 4
sakuna o kalamidad
Ikaapat Naipamamalas 1. Naisabubuhay ang

na ang pag-unawa paggalang sa EsP3PD-
Markahan sa kahalagahan paniniwala ng iba Nakapagpapakita ng IVa– 7
ng pananalig sa tungkol sa Diyos pananalig sa Diyos Week 1
Diyos,
paggalang sa
sariling EsP3PD-
paniniwala at IVb–8
paniniwala sa
91
Standards Standards
Competencies
iba hinggil sa
Diyos, Nakapagpapakita ng
pagkakaroon ng paggalang sa
2. Naipakikita ang
pag-asa at paniniwala ng iba
pagmamahal sa
pagmamahal tungkol sa Diyos
Diyos at sa lahat
bilang isang
ng Kanyang
nilikha
nilikha kaakibat
ang pag- asa Week 2

K to 12
Quarter Performance Most Essential Learning
Content Standards Duration CG Code
Unang Naipamamalas ang Naisasagawa

Markahan pag-unawa sa nang may
kahalagahan ng mapanuring pag- EsP4PKP-
pagkakaroon ng iisip ang tamang Ia-b – 23
katatagan ng loob, pamamaraan/
mapanuring pag- pamantayan sa
92
K to 12
iisip, pagtuklas ng
pagkamatiyaga, katotohanan.
pagkamapagtiis,
pagkabukas-isip,
pagkamahinahon
Nakapagsasabi ng katotohanan Week 1
at pagmamahal sa
anuman ang maging bunga nito
katotohanan na
magpapalaya sa 2.Nakapagsusuri ng katotohanan
anumang bago gumawa ng anumang
alalahanin sa hakbangin batay sa mga nakalap
buhay ng tao na impormasyon Week 2
bilang kasapi ng
2.1. balitang
pamilya EsP4PKP-
napakinggan
Ic-d – 24
2.2. patalastas na
nabasa/narinig
2.3. napanood na
programang pantelebisyon
2.4 pagsangguni sa taong
kinauukulan
3.Nakapagninilay ng katotohanan
BATAY sa mga NAKALAP NA
IMPORMASYON: EsP4PKP-
3.1. balitang Ie-g - 25
napakinggan
3.2. patalastas na
nabasa/narinig
93
K to 12
3.3. napanood na Week 3

3.4. nababasa sa internet
at mga social networking sites
4. Nakapagsasagawa nang may
mapanuring pag-iisip ng tamang
pamamaraan/ pamantayan sa EsP4PKP-
pagtuklas ng katotohanan Ih-i - 26
Week 4
Ikalawang 5.Nakapagpapakita ng
Markahan pagkamahinahon sa damdamin at
Naipamamalas ang Naisasagawa
kilos ng kapwa tulad ng:
pag-unawa na nang mapanuri
Week 1
hindi naghihintay ang tunay na 5.1. pagtanggap ng
ng anumang kahulugan ng sariling pagkakamali at
kapalit ang pakikipagkapwa pagtutuwid nang bukal sa loob EsP4P-
paggawa ng IIa-c–18
5.2. pagtanggap ng
mabuti
puna ng kapwa nang maluwag
sa kalooban
5.3. pagpili ng mga
salitang di- nakakasakit ng
damdamin sa pagbibiro
6. Nakapagbabahagi ng sariling EsP4P-
karanasan o makabuluhang IId–19
94
K to 12
pangyayaring nagpapakita ng pang-

unawa sa
kalagayan/pangangailangan ng
kapwa.
7.Naisasabuhay ang pagiging
bukas- palad sa
EsP4P-
7.1. mga
IIe– 20
nangangailangan
7.2. panahon ng Week 2
kalamidad
Naisasagawa ang 8.Nakapagpapakita ng paggalang
paggalang sa sa iba sa mga sumusunod na
karapatan ng sitwasyon:
kapwa
8.1. oras ng
pamamahinga
8.2. kapag may nag-aaral
EsP4P-IIf-
8.3. kapag mayroong i– 21
maysakit
8.4. pakikinig
kapag may nagsasalita/
nagpapaLiwanag
8.5. paggamit ng Week 3
pasilidad ng paaralan nang may
pag-aalala sa kapakanan ng
kapwa
8.5.1. palikuran
95
K to 12
8.5.2. silid-aklatan
8.5.3. palaruan
8.6. pagpapanatili ng tahimik,
malinis at kaaya-ayang kapaligiran
bilang paraan ng pakikipagkapwa-
tao
Ikatlong 9. Nakapagpapakita ng kawilihan sa

Markahan pakikinig o pagbabasa ng mga
Naipamamalas ang Naisasabuhay
pamanang kulturang materyal (hal.
pag-unawa sa ang mga gawaing
kuwentong bayan, alamat, mga
pagmamahal sa nagpapakita ng
epiko) at di-materyal (hal. mga
bansa sa pagpapahalaga
magagandang kaugalian, EsP4PPP-
pamamagitan ng sa kultura
pagpapahalaga sa nakatatanda at IIIa-b–19
pagpapahalaga sa
iba pa)
kultura
Week 1
10.
EsP4PPP-
Naipagmamalaki/napahahalagahan
IIIc-d–20
ang nasuring kultura ng iba’t ibang
96
K to 12
pangkat etniko tulad ng

kuwentong- bayan, katutubong
sayaw, awit, laro at iba pa
11. Nakasusunod sa mga
batas/panuntunang pinaiiral tungkol EsP4PPP-
Naipamamalas ang Naisasabuhay
sa pangangalaga ng kapaligiran kahit IIIe-f–21
pag-unawa sa ang patuloy na Week 2
walang nakakakita
kahalagahan ng pagninilay para
pagkakaroon ng makapagpasya 12. Nakatutulong sa
sariling disiplina nang wasto pagpapanatili ng kalinisan at
para sa bansa tungkol sa kaayusan ng kapaligiran
tungo sa epekto ng saanman sa pamamagitan ng:
pandaigdigang tulong-tulong na
12.1. segregasyon o
pagkakaisa pangangalaga ng
pagtapon ng mga basurang
kapaligiran para Week 3 EsP4PPP-
nabubulok at di- nabubulok sa
sa kaligtasan ng IIIg-i–22
tamang lagayan
bansa at daigdig
12.2. pag-iwas sa
pagsunog ng anumang bagay
12.3. pagsasagawa ng
muling paggamit ng mga
patapong bagay (Recycling)
Ikaapat 13. Napahahalagahan ang lahat ng
EsP4PD-
na mga likha: may buhay at mga
Nauunawaan at Naisasabuhay IVa-c–10
Markahan materyal na bagay
naipakikita ang ang pananalig sa
97
K to 12
pananalig sa Diyos Diyos sa 13.1. Sarili at kapwa-tao:

sa pamamagitan pamamagitan ng
13.1.1. pa Week 1
ng paggalang, paggalang,
g-iwas sa pagkakaroon
pagtanggap at pagtanggap at
ng sakit
pagmamahal sa pagmamahal sa
mga likha mga likha 13.1.2. paggalang sa
kapwa-
tao
13.2.Hayop: EsP4PD-
13.2.1. pagkaling Week 2 IVd–11
a sa mga hayop na ligaw at
endangered
13.3.Halaman : pangangalaga
sa mga halaman gaya ng :
13.3.1. pag-
aayos ng mga nabuwal na
EsP4PD-
halaman
IVe-g–12
13.3.2. paglalagay ng
mga lupa sa paso
13.3.3. pagbubungkal
ng tanim na halaman sa paligid
13.4.Mga Materyal na
Kagamitan: EsP4PD-
13.4.1. pangangalag IVh-i –13
a sa mga materyal na Week 3
kagamitang likas o gawa ng
tao
98
99

K to 12 CG
Content Standards Duration Code
Unang 1.Napahahalagahan ang Week 1 EsP5PKP –

Markahan Naipamamalas ang katotohanan sa pamamagitan ng Ia- 27
Nakagagawa ng
pag-unawa sa pagsusuri sa mga:
tamang pasya ayon
kahalagahan ng
sa dikta ng isip at 1.1. balitang napakinggan
pagkakaroon ng
loobin sa kung ano
mapanuring pag- 1.2. patalastas na
ang dapat at di-
iisip sa nabasa/narinig
dapat
pagpapahayag at
1.3. napanood na
pagganap ng
anumang gawain
na may kinalaman 1.4. nabasa sa internet
sa sarili at sa 2.Nakasusuri ng mabuti at di- Week 2 EsP5PKP –
pamilyang mabuting maidudulot sa sarili at Ib - 28
kinabibilangan miyembro ng pamilya ng
anumang babasahin,
napapakinggan at napapanood
2.1. dyaryo
2.2. magasin
2.3. radyo
2.4. telebisyon
100
K to 12 CG
2.5. pelikula
2.6. Internet
Naisasabuhay ang 3.Nakapagpapakita ng kawilihan Week 3 EsP5PKP –
pagkakaroon ng at positibong saloobin sa pag- Ic-d - 29
tamang pag-uugali aaral
sa pagpapahayag
3.1. pakikinig
at pagganap ng
anumang gawain. 3.2. pakikilahok sa
pangkatang gawain
3.3. pakikipagtalakayan
3.4. pagtatanong
3.5. paggawa ng proyekto
(gamit ang anumang technology
tools)
3.6. paggawa ng takdang-
aralin
3.7. pagtuturo sa iba
4. Nakapagpapakita ng matapat na Week 4 EsP5PKP –
paggawa sa mga proyektong Ie - 30
pampaaralan
5. Nakapagpapatunay na mahalaga EsP5PKP –
ang pagkakaisa sa pagtatapos ng If - 32
gawain
101
K to 12 CG
6. Nakapagpapahayag nang may Week 5 EsP5PKP –

katapatan ng sariling opinyon/ideya Ig - 34
at saloobin tungkol sa mga
sitwasyong may kinalaman sa sarili at
pamilyang kinabibilangan. Hal.
Suliranin sa paaralan at pamayanan
Naisasagawa ang 7.Nakapagpapahayag ng EsP5PKP –
mga kilos,gawain katotohanan kahit masakit sa Ih - 35
at pahayag na kalooban gaya ng:
may kabutihan
7.1. pagkuha ng pag-aari ng
at katotohanan
iba
7.2. pangongopya sa
oras ng pagsusulit
7.3. pagsisinungaling sa
sinumang miyembro ng pamilya,
at iba pa
Ikalawang 1. Nakapagsisimula ng Week 1 EsP5P – IIa
Markahan Naisasagawa ang pamumuno para –22
Naipamamalas ang
inaasahang makapagbigay ng
pag-unawa sa
hakbang, kilos at kayang tulong para sa
kahalagahan ng
pahayag na may nangangailangan
pakikipagkapwa-
paggalang at 1.1. biktima ng kalamidad
tao at pagganap
pagmamalasakit 1.2. pagbibigay ng
ng mga
para sa kapakanan babala/impormasyon
inaasahang
kung may bagyo,
hakbang, pahayag
102
K to 12 CG
at kilos para sa at kabutihan ng baha, sunog, lindol,

kapakanan at ng pamilya at at
pamilya at kapwa iba pa
kapwa Nakapagbibigay-alam sa kinauukulan Week 2 EsP5P – IIb
tungkol sa kaguluhan, at iba pa – 23
(pagmamalasakit sa kapwa na
sinasaktan / kinukutya / binubully
Nakapagpapakita ng paggalang sa
mga dayuhan sa pamamagitan ng:
3.1. mabuting
pagtanggap/pagtrato sa
EsP5P –
mga katutubo at mga
IIc – 24
dayuhan
3.2. paggalang sa
natatanging
kaugalian/paniniwala ng mga
katutubo at dayuhang kakaiba
sa kinagisnan
Nakabubuo at nakapagpapahayag Week 3 EsP5P – IId-
nang may paggalang sa anumang e – 25
ideya/opinion
Nakapagpapaubaya ng pansariling EsP5P – IIf
kapakanan para sa kabutihan ng – 26
kapwa
Nakapagsasaalang-alang ng Week 4 EsP5P – IIg
karapatan ng iba – 27
103
K to 12 CG
Nakikilahok sa mga patimpalak o EsP5P –

paligsahan na ang layunin ay IIh
pakikipagkaibigan – 28
Nagagampanan nang buong husay Week 5 EsP5P – IIi

ang anumang tungkulin sa programa – 29
o proyekto gamit ang anumang
teknolohiya sa paaralan
Ikatlong Nakapagpapakita ng mga kanais-nais Week 1 EsP5PPP –
Markahan na kaugaliang Pilipino IIIa –
Naipamamalas ang Naisasagawa nang
1.1. nakikisama sa kapwa 23
pag-unawa sa may disiplina sa Pilipino
kahalagahan nang sarili at pakikiisa
1.2. tumutulong/
pagpapakita ng sa anumang
lumalahok sa bayanihan at
mga natatanging alituntuntunin at
palusong
kaugaliang Pilipino, batas na may
1.3. magiliw na
pagkakaroon ng kinalaman sa
pagtanggap ng mga panauhin
disiplina para sa bansa at global
Nakapagpapamalas ng Week 2 EsP5PPP –
kabutihan ng lahat, na kapakanan
pagkamalikhain sa pagbuo ng IIIb –
komitment at
mga sayaw, awit at sining 24
pagkakaisa bilang
gamit ang anumang multimedia o
tagapangalaga ng
teknolohiya
kapaligiran
Napananatili ang pagkamabuting EsP5PPP –
mamamayang Pilipino sa IIIb – 25
pamamagitan ng pakikilahok
Nakasusunod ng may masusi at Week 3 EsP5PPP –
matalinong pagpapasiya para sa IIIc – 26
104
K to 12 CG
kaligtasan. Hal:
4.1. paalala para sa mga
panoorin at babasahin
4.2. pagsunod sa mga
alituntunin tungkol sa pag-iingat
sa sunog at paalaala kung may
kalamidad
Naisasabuhay ang Nakapagpapakita ng magagandang Week 4 EsP5PPP –
pagkakaisa at halimbawa ng pagiging IIId –
komitment bilang responsableng tagapangalaga ng 27
responsableng kapaligiran
tagapangalaga ng 5.1. pagiging
kapaligiran mapanagutan
5.2. pagmamalasak
it sa kapaligiran sa
pamamagitan ng pakikiisa sa
mga programang
pangkapaligiran
Napatutunayan na di-nakukuha sa EsP5PPP –
kasakiman ang pangangailangan IIIe– 28
6.1. pagiging vigilant sa mga
illegal na gawaing nakasisira sa
kapaligiran
Nakikiisa nang may kasiyahan sa Week 5 EsP5PPP –
mga programa ng pamahalaan na IIIf – 29
may kaugnayan sa pagpapanatili ng
kapayapaan
7.1. paggalang sa karapatang
105
K to 12 CG
pantao
7.2. paggalang sa opinyon
ng iba
7.3. paggalang sa ideya
ng iba
Nakalalahok sa pangangampanya Week 6 EsP5PPP –
sa pagpapatupad ng mga batas para IIIg –
sa kabutihan ng lahat 30
8.1. pangkalinisan
8.2. pangkaligtasan
8.3. pangkalusugan
8.4. pangkapayapaan
8.5. pangkalikasan
Nakagagawa ng isang proyekto gamit Week 7 EsP5PPP –
ang iba’t ibang multimedia at IIIg-h– 31
technology tools sa pagpapatupad ng
mga batas sa kalinisan,
kaligtasan, kalusugan at
kapayapaan
Nakikiisa nang buong tapat sa EsP5PPP –
mga gawaing nakatutulong sa IIIh – 32
bansa at daigdig
Ikaapat 1.Nakapagpapakita nang tunay Week 1 EsP5PD -
na na pagmamahal sa kapwa tulad IVa-d – 14
Naipamamalas ang Naisasabuhay ang
Markahan ng:
pag-unawa sa tunay na
1.1. pagsasaalang-alang
kahalagahan ng pasasalamat sa sa
kapakanan ng kapwa at sa
kinabibilangang pamayanan
106
K to 12 CG
pananalig sa Diyos Diyos na nagkaloob 1.2. pakikiisa sa pagdarasal

na nagbigay ng ng buhay para sa kabutihan ng lahat
buhay 1.3. pagkalinga at
pagtulong sa kapwa
Hal.
2. Nakapagpapakita ng iba’t ibang Week 2 EsP5PD -
- palagiang paraan ng pasasalamat sa Diyos IVe-i – 15
paggawa ng
mabuti sa
lahat
Grade Level: Grade 6 107
K to 12 CG
Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration
Code
Competencies
Unang Naipamamalas Naisasagawa ang 1. Nakapagsusuri nang Week 1 EsP6PKP- Ia-

Markahan ang pag-unawa sa tamang desisyon nang mabuti sa mga bagay na i– 37
kahalagahan ng may katatagan ng may kinalaman sa sarili at
pagsunod sa mga loob para sa pangyayari
tamang hakbang ikabubuti ng lahat
bago makagawa
ng isang desisyon 2. Nakasasang-ayon sa Week 2 EsP6PKP- Ia-
para sa ikabubuti pasya ng nakararami kung i– 37
ng lahat nakabubuti ito
3. Nakagagamit ng EsP6PKP- Ia-

impormasyon ( wasto / i– 37
tamang impormasyon)
Ikalawang Naipamamalas Naisasabuhay ang 4.Naipakikita ang Week 1 EsP6P- IIa-c–

Markahan ang pag-unawa sa pagkakaroon ng bukas kahalagahan ng 30
kahalagan ng na isipan at pagiging responsable
pakikipagkapwa- kahinahunan sa sa kapwa:
tao na may pagpapasiya para sa
4.1 pa
kaakibat na kapayapaan ng sarili at
ngako o
paggalang at kapwa
pinagkasunduan;
responsibilidad
4.2 pagpapa
natili ng mabuting
pakikipagkaibigan;
108
K to 12 CG
Code
Competencies
4.3 pagiging matapat

5. Nakapagpapakita ng Week 2 EsP6P- IId-i-
paggalang sa ideya o 31
suhestyon ng kapwa
Ikatlong 6.Napahahalagahan ang Week 1 EsP6PPP- IIIc-
Markahan magaling at d–35
Naipamamalas Naipakikita ang tunay
matagumpay na mga
ang pag-unawa sa na paghanga at
Pilipino sa
kahalagahan ng pagmamalaki sa mga
pamamagitan ng:
pagmamahal sa sakripisyong ginawa ng
bansa at mga Pilipino 6.1 pagmomo
pandaigdigang delo ng kanilang
pagkakaisa tungo pagtatagumpay;
sa isang maunlad,
6.2 kuwento ng
mapayapa at
kanilang pagsasakripisyo
mapagkalingang
at pagbibigay ng sarili
pamayanan
para sa bayan;
6.3 pagtulad
sa mga mabubuting
katangian na naging
susi sa pagtatagumpay
ng mga Pilipino
Naipakikita ang 7. Nakagagamit nang may Week 2 EsP6PPP-
wastong pangangalaga pagpapahalaga at IIIe–36
109
K to 12 CG
Code
Competencies
sa kapaligiran para sa pananagutan sa kabuhayan

kasalukuyan at at pinagkukunang-yaman
susunod na henerasyon
8. Nakapagpapakita ng Week 3 EsP6PPP-
tapat na pagsunod sa mga IIIf–37
batas pambansa at
pandaigdigan tungkol sa
pangangalaga sa
kapaligiran
9. Naipagmamalaki ang Week 4 EsP6PPP-
anumang natapos na IIIg–38
gawain na nakasusunod sa
pamantayan at kalidad
Naisasagawa ang mga 10. Naipakikita ang Week 5 EsP6PPP-
gawaing nagbibigay pagiging malikhain sa IIIh–39
inspirasyon sa kapwa paggawa ng anumang
upang makamit ang proyekto na makatutulong
kaunlaran ng bansa at magsisilbing inspirasyon
tungo sa pagsulong at pag-
unlad ng bansa
Naisasagawa ang mga 11. Naisasakilos ang Week 6 EsP6PPP-
gawain na may pagtupad sa mga batas IIIh-i–40
kaugnayan sa pambansa at
kapayapaan at kaayusan pandaigdigan:
110
K to 12 CG
Code
Competencies
tungo sa pandaigdigang 11.1 pagtupad

pagkakaisa sa mga batas para sa
kaligtasan sa daan;
pangkalusugan;
pangkapaligiran; pag-
abuso sa paggamit ng
ipinagbabawal na
gamot;
11.2 lumalahok
sa mga kampanya at
programa para sa
pagpapatupad ng batas
tulad ng pagbabawal sa
paninigarilyo, pananakit
sa hayop, at iba pa;
11.3 tumutulon
g sa makakayanang
paraan ng
pagpapanatili ng
kapayapaan
Ikaapat na 12. Napatutunayan na Week 1-2
Markahan nagpapaunlad ng pagkatao
Naipamamalas Naisasabuhay ang
ang ispiritwalidad. Hal.
ang pag-unawa sa pagkamabuting tao na
pagpapaLiwanag na
kahalagahan ng may positibong
ispiritwalidad ang
pagkakaroon ng pananaw bilang
pagkakaroon ng mabuting
sariling patunay sa pag-unlad
pagkatao anuman ang
ng ispiritwalidad
paniniwala; pagkakaroon
111
K to 12 CG
Code
Competencies
kapayapaan (inner ng positibong pananaw,

peace) pag-asa, at pagmamahal sa
kapwa at Diyos
para sa
pakikitungo sa iba

Standards Competencies Code
Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang mga
mag-aaral ang pag- aaral ang mga pagbabago sa kanyang
unawa sa mga angkop na hakbang sarili mula sa gulang na
8
inaasahang kakayahan sa paglinang ng o 9 hanggang sa EsP7PS-Ia-
1 at kilos sa panahon limang inaasahang Week 1
kasalukuyan sa aspetong: 1.1
ng kakayahan at kilos1
pagdadalaga/pagbibin
ata, talento at (developmental
kakayahan, hilig, at tasks) sa panahon ng a. Pagtatamo ng
bago at ganap
112

mga tungkulin sa pagdadalaga / na pakikipag-
panahon ng pagbibinata. ugnayan (more
pagdadalaga/pagbibin mature
ata relations) sa
mga kasing edad
(Pakikipagkaibig
an)
b. Pagtanggap ng
papel o
gampanin sa
lipunan
c. Pagtanggap sa
mga pagbabago
sa katawan at
paglalapat ng
tamang
pamamahala sa
mga ito
d. Pagnanais at
pagtatamo ng
mapanagutang
asal sa
113

pakikipagkapwa
/ sa lipunan
e. Pagkakaroon ng
kakayahang
makagawa ng
maingat na
pagpapasya
f. Pagkilala ng
tungkulin sa
bawat gampanin
bilang
nagdadalaga /
nagbibinata
Natatanggap ang mga

pagbabagong nagaganap EsP7PS-Ia-
sa sarili sa panahon ng 1.2
pagdadalaga/pagbibinata
NaipaliLiwanag na
1
ang paglinang ng mga
angkop na inaasahang EsP7PS-Ib-
kakayahan at kilos Week 2 1.3
(developmental tasks)
sa panahon ng
114

pagdadalaga /
pagbibinata ay
nakatutulong sa:
a. pagkakaroon ng
tiwala sa
sarili, at
b. paghahanda sa
limang inaasahang
kakayahan at
kilos na nasa
mataas na antas
(phase) ng
pagdadalaga/pagbi
binata (middle
and late
adoscence):
(paghahanda sa
paghahanapbuhay,
paghahanda sa
pag-aasawa /
pagpapamilya, at
pagkakaroon ng
mga
pagpapahalagang
gabay sa mabuting
asal), at
pagiging mabuti
at
mapanagutang tao
115

pag-unawa ng kabataan
sa kanyang mga
tungkulin sa sarili, bilang
anak, kapatid, mag-aaral,
mamamayan,
mananampalataya,
kosyumer ng media at
bilang tagapangalaga ng
kalikasan ay isang
paraan upang
maging
mapanagutan bilang
paghahanda sa susunod na
yugto ng buhay
1 1.4. Naisasagawa
ang mga angkop
na hakbang sa
paglinang ng limang
inaasahang EsP7PS-Ib-
kakayahan at kilos 1.4
(developmental tasks)
sa panahon ng
pagdadalaga /
pagbibinata
1 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang kanyang EsP7PS-Ic-
mag-aaral ang pag- aaral ang mga mga talento at kakayahan 2.1
unawa sa talento gawaing angkop sa Week 3
Natutukoy ang mga EsP7PS-Ic-
at kakayahan pagpapaunlad ng
aspekto ng sarili kung 2.2
kanyang mga talento
saan
kulang siya ng tiwala sa
116

at kakayahan sarili at nakikilala ang
mga paraan kung
paano lalampasan ang
mga ito
Napatutunayan na ang
pagtuklas at
pagpapaunlad ng mga
angking talento at
kakayahan ay mahalaga
sapagkat ang mga ito
ay mga kaloob na kung EsP7PS-Id-
pauunlarin ay 2.3
makahuhubog ng sarili
tungo sa pagkakaroon Week 4
ng tiwala sa sarili,
paglampas sa mga
kahinaan, pagtupad ng
mga tungkulin, at
paglilingkod sa
pamayanan
Naisasagawa ang mga
gawaing angkop sa EsP7PS-Id-
pagpapaunlad ng sariling 2.4
mga talento at
kakayahan
Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang kaugnayan
mag-aaral ang aaral ang mga ng pagpapaunlad ng EsP7PS-Ie-
1 Week 5
pag- unawa sa gawaing angkop para mga hilig sa pagpili ng 3.1
mga hilig sa pagpapaunlad ng kursong akademiko o
teknikal-
bokasyonal, negosyo o
117

kanyang mga hilig hanapbuhay
Nakasusuri ng mga EsP7PS-Ie-
sariling hilig ayon sa 3.2
larangan at tuon ng
mga ito
NaipaliLiwanag na ang
pagpapaunlad ng mga
hilig ay makatutulong sa
pagtupad ng mga
tungkulin, paghahanda
1
tungo sa pagpili ng EsP7PS-If-
propesyon, kursong 3.3
akademiko o teknikal-
bokasyonal, negosyo o Week 6
hanapbuhay, pagtulong sa
kapwa at paglilingkod sa
pamayanan
Naisasagawa ang mga
gawaing angkop sa EsP7PS-If-
pagpapaunlad ng kanyang 3.4
mga hilig
2 Naipamamalas ng Nakagagawa ng Natutukoy ang mga
mag-aaral ang angkop na katangian, gamit at EsP7PS-IIa-
Week 1
pag- unawa sa isip pagpapasiya tungo sa tunguhin ng isip at 5.1
at kilos- loob. katotohanan at kilos- loob
118

kabutihan gamit ang Nasusuri ang isang
isip at kilos-loob pasyang ginawa batay EsP7PS-IIa-
sa gamit at tunguhin 5.2
ng isip at kilos-loob
NaipaliLiwanag na ang isip
at kilos-loob ang
nagpapabukod-tangi sa
tao, kaya ang kanyang EsP7PS-IIb-
mga pagpapasiya ay dapat 5.3
patungo sa katotohanan
at kabutihan Week 2
Naisasagawa ang pagbuo

ng angkop na pagpapasiya
tungo sa katotohanan at EsP7PS-IIb-
kabutihan gamit ang isip 5.4
at kilos-loob
2 Naipamamalas ng Naisasagawa ng Nakikilala na natatangi sa
mag-aaralang pag- mag-aaral ang tao ang Likas na Batas
unawa sa kaugnayan paglalapat ng Moral dahil ang
ng konsiyensiya sa wastong paraan pagtungo sa kabutihan
Likas na Batas upang itama ang ay may kamalayan at Week 3 EsP7PS-IIc-
Moral. mga maling pasiya o kalayaan. 6.1
kilos bilang Ang unang prinsipyo
kabataan batay sa nito ay likas sa tao na
dapat gawin ang
mabuti at iwasan ang
masama.
119

tamang Nailalapat ang wastong
konsiyensiya. paraan upang baguhin ang
mga pasya at kilos na EsP7PS-
taliwas sa unang prinsipyo IIc-6.2
ng Likas na Batas Moral
Nahihinuha na
nalalaman agad ng tao
ang mabuti at masama
sa kongkretong
sitwasyon batay sa EsP7PS-IId-
sinasabi ng konsiyensiya. 6.3
Ito ang Likas na Batas
Moral na itinanim ng Week 4
Diyos sa isip at puso
ng tao.
Nakabubuo ng tamang
pangangatwiran batay sa
Likas na Batas Moral EsP7PS-IId-
upang magkaroon ng 6.4
angkop na pagpapasiya at
kilos araw-araw
Naisasagawa ng mag- Nakikilala ang mga

aaral ang pagbuo ng indikasyon / palatandaan EsP7PT-IIe-
2 Week 5
mga hakbang upang ng pagkakaroon o kawalan 7.1
Naipamamalas ng baguhin o paunlarin ng kalayaan
120

mag-aaral ang pag- ang kaniyang Nasusuri kung nakikita sa
unawa sa kalayaan. paggamit ng mga gawi ng kabataan ang EsP7PT-IIe-
kalayaan. kalayaan 7.2
Nahihinuha na likas sa
tao ang malayang
pagpili sa mabuti o sa
masama; ngunit ang EsP7PT-IIf-
kalayaan ay may 7.3
kakambal na
pananagutan para sa
kabutihan Week 6
ng mga hakbang upang
baguhin o paunlarin ang EsP7PT-IIf-
kaniyang paggamit ng 7.4
kalayaan
2 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Nakikilala na may dignidad
mag-aaral ang pag- aaral ang mga ang bawat tao anoman
unawa sa dignidad konkretong paraan ang kanyang kalagayang EsP7PT-IIg-
ng tao. upang ipakita ang panlipunan, kulay, lahi, 8.1
paggalang at edukasyon, relihiyon at Week 7
pagmamalasakit sa iba pa
mga taong kapus-
Nakabubuo ng mga
palad o higit na EsP7PT-IIg-
paraan upang mahalin ang
nangangailangan. 8.2
sarili at kapwa na may
121

pagpapahalaga sa
dignidad ng tao
a. paggalang sa
dignidad ng tao
ay ang
nagsisilbing
daan upang
mahalin ang EsP7PT-IIh-
kapwa tulad ng 8.3
pagmamahal sa
sarili at
b. ang paggalang Week 8
sa dignidad ng
tao ay
nagmumula sa
pagiging pantay
at magkapareho
nilang tao
Naisasagawa ang mga
konkretong paraan upang
ipakita ang paggalang at
pagmamalasakit sa mga EsP7PT-IIh-
taong kapus-palad o higit 8.4
na nangangailangan kaysa
sa kanila
122

3 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Nakikilala ang pagkakaiba
mag-aaral ang pag- aaral ang at pagkakaugnay ng birtud EsP7PB-IIIa-
unawa sa pagsasabuhay ng at pagpapahalaga 9.1
pagpapahalaga at mga pagpapahalaga
Natutukoy
birtud at birtud na
magpapaunlad ng a. ang mga
kanyang buhay birtud at
bilang pagpapahalaga Week 1
nagdadalaga/nagbibi na isasabuhay EsP7PB-IIIa-
nata at 9.2
b. ang mga
tiyak na kilos
na ilalapat
sa
pagsasabuhay
ng mga ito
paulit-ulit na
pagsasabuhay ng mga
mabuting gawi batay sa
mga moral na EsP7PB-
pagpapahalaga ay IIIb-9.3
Week 2
patungo sa paghubog ng
mga birtud (acquired
virtues)
Naisasagawa ang
EsP7PB-
pagsasabuhay ng mga
IIIb-9.4
pagpapahalaga at birtud
123

na magpapaunlad ng
kanyang buhay bilang
nagdadalaga/ nagbibinata
3 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang iba’t ibang
mag-aaral ang pag- aaral ang paglalapat antas ng pagpapahalaga at EsP7PB-IIIc-
unawa sa hirarkiya ng ng mga tiyak na ang mga halimbawa ng 10.1
mga pagpapahalaga. hakbang upang mga ito
mapataas ang antas Week 3
Nakagagawa ng hagdan
ng kaniyang mga
ng sariling
pagpapahalaga. EsP7PB-IIIc-
pagpapahalaga batay sa
Hirarkiya ng mga 10.2
Pagpapahalaga ni Max
Scheler
Napatutunayang ang
piniling uri ng
pagpapahalaga batay sa
hirarkiya ng mga EsP7PB-
pagpapahalaga ay IIId-10.3
gabay sa
makatotohanang pag- Week 4
unlad ng ating
pagkatao
Naisasagawa ang
paglalapat ng mga tiyak
na hakbang upang EsP7PB-
mapataas ang antas ng IIId-10.4
kaniyang mga
pagpapahalaga
124

3 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Nakikilala na ang mga
mag-aaral ang pag- aaral ang plano ng pangarap ang batayan
unawa sa kahalagahan paghahanda para sa ng mga pagpupunyagi
ng pag-aaral bilang minimithing kursong tungo sa makabuluhan
paghahanda para sa akademiko o at maligayang buhay, sa
pagnenegosyo at teknikal-bokasyonal, mga aspetong:
paghahanapbuhay. negosyo o
a. personal na
hanapbuhay batay sa
salik na
pamantayan sa
kailangang
pagbuo ng Career
paunlarin kaugnay
Plan.
ng pagpaplano
ng kursong
akademiko o EsP7PB-
Week 5
teknikal- IVa-13.1
bokasyonal,
negosyo o
hanapbuhay
b. pagkilala sa mga
(a) mga
kahalagahan ng
pag-aaral bilang
paghahanda sa
pagnenegosyo at
paghahanapbuhay
at ang (b) mga
hakbang sa
paggawa ng Career
Plan
125

Nakapagtatakda ng
malinaw at
makatotohanang mithiin
upang magkaroon ng
tamang direksyon sa
buhay at matupad ang
mga pangarap, maging
ang pagsaalang-alang sa
mga:
a. sariling kalakasan
at kahinaan at
pagbalangkas ng
mga hakbang EsP7PB-
upang magamit IVa-13.2
ang mga
kalakasan sa
ikabubuti at
malagpasan ang
mga kahinaan
b. pagtanggap ng
kawalan o
kakulangan sa
mga personal na
salik na
kailangan sa
pinaplanong
kursong
akademiko o
126

teknikal-
bokasyonal,
negosyo o
hanapbuhay
Naipaliliwanag na
mahalaga ang
a. pagtatakda ng
malinaw at
makatotohanang
mithiin ay
nagsisilbing gabay
sa tamang
pagpapasiya
upang
magkaroon ng EsP7PB-
tamang direksyon IVb-13.3
sa buhay at Week 6
matupad ang
mga pangarap
b. pagtutugma ng
mga personal na
salik at mga
kailanganin
(requirements) sa
pinaplanong
kursong
akademiko o
teknikal-
127

bokasyonal, sining
o isports, negosyo
o hanapbuhay
upang magkaroon
ng makabuluhang
negosyo o
hanapbuhay,
maging produktibo
at makibahagi sa
pag-unlad ng
ekonomiya ng
bansa
c. pag-aaral ay
naglilinang ng mga
kasanayan,
pagpapahalaga,
talento at mga
kakayahang
makatutulong, sa
pagtatagumpay sa
pinaplanong
buhay, negosyo o
hanapbuhay
Naisasagawa ang
EsP7PB-
paglalapat ng
IVb-13.4
pansariling plano sa
pagtupad ng mga
128

minimithing kursong
akademiko o teknikal-
bokasyonal, negosyo o
hanapbuhay batay sa
pamantayan sa pagbuo ng
Career Plan gamit ang
Goal Setting at Action
Planning Chart
4 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- NaipaliLiwanag ang
mag-aaral ang pag- aaral ang pagbuo ng kahalagahan ng
unawa sa mabuting Personal na Pahayag makabuluhang EsP7PB-IVc-
pagpapasiya ng Misyon sa Buhay pagpapasiya sa uri ng 14.1
(Personal Mission buhay
Statement) batay sa Week 1
Nasusuri ang ginawang
mga hakbang sa
Personal na Pahayag ng
mabuting
Misyon sa Buhay kung EsP7PB-IVc-
pagpapasiya.
ito ay may 14.2
pagsasaalang- alang sa
tama at matuwid na
pagpapasiya
Nahihinuha na ang
pagbuo ng Personal na
Pahayag ng Misyon sa
Week 2 EsP7PB-
Buhay ay gabay sa tamang
IVd-14.3
pagpapasiya upang
magkaroon ng tamang
direksyon sa buhay at
129

matupad ang mga
pangarap
ng Personal na Pahayag ng
Misyon sa Buhay batay sa EsP7PB-
mga hakbang sa mabuting IVd-14.4
pagpapasiya
130

Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao
Performance Most Essential Learning K to 12 CG

Quarter Content Standards Duration Code
1.1 Natutukoy ang EsP8PBIa-
mga gawain o 1.1
karanasan
sa sariling pamilya
na kapupulutan ng aral o
may positibong
impluwensya sa sarili
1.2 Nasusuri ang pag- Week 1 EsP8PBIa-
iral ng 1.2
Naisasagawa ng mag-
pagmamahalan,
Naipamamalas ng mag- aaral ang mga angkop
aaral ang pag-unawa sa na kilos tungo sa pagtutulungan at
pamilya bilang natural pagpapatatag ng pananampalataya sa
1 isang pamilyang
na institusyon ng pagmamahalan at
lipunan. pagtutulungan sa nakasama,
sariling pamilya. naobserbahan o
napanood
1.3 Napatutunayan kung EsP8PBIb-
bakit ang pamilya 1.3
ay natural na
institusyon ng
pagmamahalan at Week 2
pagtutulungan na
nakatutulong sa
pagpapaunlad ng sarili
tungo sa makabuluhang
pakikipagkapwa
131

1.4 Naisasagawa ang EsP8PBIb-
mga angkop na 1.4
kilos
tungo sa pagpapatatag ng
pagmamahalan at
pagtutulungan sa sariling
pamilya
Naisasagawa ang a. Nakikilala ang EsP8PBIc-
mga angkop na kilos mga gawi o 2.1
tungo sa karanasan sa
pagpapaunlad ng
mga gawi sa pag- sariling pamilya na
aaral at nagpapakita ng pagbibigay
pagsasabuhay ng ng edukasyon, paggabay sa
Naipamamalas ng mag- pananampalataya sa pagpapasya at paghubog ng
aaral ang pag-unawa sa pamilya pananampalataya Week 3
misyon ng pamilya sa b. Nasusuri ang mga EsP8PBIc-
pagbibigay ng banta sa 2.2
1 edukasyon, paggabay pamilyang
sa pagpapasya at
paghubog ng Pilipino sa pagbibigay ng
pananampalataya. edukasyon, paggabay sa
pagpapasya at paghubog ng
pananampalataya
2.3 Naipaliliwanag na: EsP8PBId-
a. Bukod sa 2.3
paglalang, may
pananagutan ang
Week 4
mga magulang na
bigyan ng maayos na
edukasyon ang
kanilang mga anak,
gabayan sa pagpapasya
132

at hubugin sa
pananampalataya.
b. Ang karapatan
at tungkulin ng
mga magulang na
magbigay ng
edukasyon ang bukod-
tangi at
pinakamahalagang
gampanin ng mga
magulang.
c. Naisasagawa EsP8PBId-
ang mga 2.4
angkop na
kilos tungo sa
pagpapaunlad ng mga
gawi sa pag-aaral at
pagsasabuhay ng
pananampalataya sa
pamilya
3.1 Natutukoy ang EsP8PBIe-
Naisasagawa ng mag-
Naipamamalas ng mag- mga gawain o 3.1
aaral ang mga angkop
aaral ang pag-unawa sa karanasan
na kilos tungo sa
kahalagahan ng sa sariling pamilya o
1 pagkakaroon at Week 5
komunikasyon sa pamilyang nakasama,
pagpapaunlad ng
pamilya. naobserbahan o napanood
komunikasyon sa
na nagpapatunay ng
pamilya
pagkakaroon o kawalan ng
bukas na komunikasyon
133

3.2 Nabibigyang-puna ang EsP8PBIe-
uri ng komunikasyon na 3.2
umiiralsa isang pamilyang
nakasama, naobserbahan o
napanood
3.3. Nahihinuha na: EsP8PBIf-
a. Ang bukas na 3.3
komunikasyon sa
pagitan ng mga
magulang at mga
anak ay
nagbibigay- daan
sa mabuting
ugnayan ng
pamilya sa kapwa.
b. Ang pag-unawa at
Week 6
pagiging sensitibo
sa pasalita, di-
pasalita at virtual
na uri ng
komunikasyon ay
nakapagpapaunlad
ng
pakikipagkapwa.
c. Ang pag-unawa
sa limang antas
ng komunikasyon
ay makatutulong
sa
angkop at maayos
134

na pakikipag-
ugnayan sa kapwa.
3.4 Naisasagawa ang mga EsP8PBIf-

angkop na kilos 3.4
tungo sa pagkakaroon at
pagpapaunlad ng
komunikasyon sa pamilya
4.1. Natutukoy ang mga EsP8PBIg-
gawain o karanasan 4.1
sa sariling pamilya na
nagpapakita ng pagtulong
sa kapitbahay o pamayanan
(papel na panlipunan) at
pagbabantay sa mga batas
Week 7
at institusyong panlipunan
Naisasagawa ng mag-
(papel na pampulitikal)
Naipamamalas ng mag- aaral ang isang
4.2. Nasusuri ang isang EsP8PBIg-
aaral ang pag-unawa sa gawaing angkop sa
halimbawa ng 4.2
1 papel ng pamilya sa panlipunan at
pamilyang ginagampanan
pamayanan. pampulitikal na papel
ang panlipunan at
ng pamilya. pampulitikal na papel nito
4.3. Nahihinuha na EsP8PBIh-
may pananagutan 4.3
ang pamilya sa
pagbuo ng
Week 8
mapagmahal na pamayanan
sa pamamagitan ng
pagtulong sa kapitbahay o
pamayanan (papel na
panlipunan) at
pagbabantay
135

sa mga batas at
institusyong panlipunan
(papel na pampolitikal)
4.4. Naisasagawa ang isang EsP8PBIh-
gawaing angkop 4.4
sa panlipunan at
pampulitikal na papel
ng pamilya
Natutukoy ang mga taong EsP8PIIa-

itinuturing 5.1
niyang kapwa
Nasusuri ang mga EsP8PIIa-
impluwensya ng 1 Week 5.2
kanyang kapwa sa kanya sa
Naisasagawa ng mag- aspektong intelektwal,
aaral ang isang panlipunan,
Naipamamalas ng mag- pangkatang gawaing pangkabuhayan, at
aaral ang pag-unawa sa tutugon sa pulitikal
2 konsepto ng pangangailangan ng Nahihinuha na: EsP8PIIb-
pakikipagkapwa. mga mag-aaral o a. Ang tao ay likas 5.3
kabataan sa paaralan na panlipunang
o pamayanan. nilalang, kaya’t
nakikipag-
ugnayan siya sa Week 2
kanyang kapwa
upang malinang
siya sa
aspektong
intelektwal,
136

panlipunan,
pangkabuhayan,
at politikal.
b. Ang birtud ng
katarungan
(justice) at
pagmamahal
(charity) ay
kailangan sa
pagpapatatag
ng
pakikipagkapwa
.
b. Ang pagiging
ganap niyang
tao ay
matatamo sa
paglilingkod sa
kapwa - ang
tunay na
indikasyon ng
pagmamahal.
Naisasagawa ang isang EsP8PIIb-
gawaing tutugon 5.4
sa pangangailangan ng
mga
mag-aaral o kabataan sa
paaralan o pamayanan sa
137

aspektong intelektwal,
panlipunan,
pangkabuhayan, o pulitikal
6.1 Natutukoy ang mga EsP8PIIc-6.1
taong itinuturing
niyang kaibigan at ang mga
natutuhan niya mula sa
mga ito
6.2. Nasusuri ang kanyang Week 3 EsP8PIIc-6.2
mga
pakikipagkaibigan batay sa
tatlong uri ng
Naisasagawa ng mag- pakikipagkaibigan ayon kay
aaral ang mga angkop Aristotle
Naipamamalas ng na kilos upang 6.3 Nahihinuha na: EsP8PIId-
mag- aaral ang pag- mapaunlad ang a. Ang 6.3
2 pakikipagkaibiga
unawa sa pakikipagkaibigan
pakikipagkaibigan. (hal.: pagpapatawad). n ay
nakatutulong sa
paghubog ng
matatag na
pagkakakilanlan Week 4
at
pakikisalamuha
sa lipunan.
b. Maraming
kabutihang
naidudulot ang
138

pagpapanatili ng
mabuting
pakikipagkaibigan:
ang pagpapaunlad
ng pagkatao at
pakikipagkapwa at
pagtatamo ng
mapayapang
lipunan/pamayanan
.
c. Ang pagpapatawad
ay palatandaan ng
pakikipagkaibigang
batay sa kabutihan
at pagmamahal.
Nakatutulong ito sa
pagtamo ng
integrasyong
pansarili at
pagpapaunlad ng
pakikipagkapwa.
Naisasagawa ang mga EsP8PIId-
angkop na kilos 6.4
upang mapaunlad ang
pakikipagkaibigan (hal.:
pagpapatawad)
139

Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang magiging EsP8PIIe-
aaral ang pag-unawa sa aaral ang mga angkop epekto sa kilos at 7.1
mga konsepto tungkol na kilos upang pagpapasiya ng wasto at
sa emosyon. mapamahalaanan ang hindi wastong pamamahala
kanyang emosyon ng pangunahing emosyon
Nasusuri kung paano EsP8PIIe-
naiimpluwensyahan ng Week 5 7.2
isang emosyon ang
pagpapasiya sa isang
sitwasyon na may krisis,
suliranin o pagkalito
Napangangatwiranan EsP8PIIf-
na: 7.3
a. Ang pamamahala
ng emosyon sa
2 pamamagitan ng
pagtataglay ng mga
birtud ay
nakatutulong sa
pagpapaunlad ng Week 6
sarili at
pakikipagkapwa.
b. Ang katatagan
(fortitude) at
kahinahunan
(prudence) ay
nakatutulong upang
harapin ang
140

matinding
pagkamuhi,
matinding
kalungkutan, takot
at galit.
Naisasagawa ang mga EsP8PIIf-7.4

angkop na kilos
upang mapamahalaan
nang
wasto ang emosyon
Naisasagawa ng Natutukoy ang kahalagahan EsP8PIIg-
mag- aaral ang mga ng pagiging 8.1
angkop na kilos mapanagutang lider at
upang mapaunlad tagasunod
Week 7
ang kakayahang Nasusuri ang katangian ng EsP8PIIg-
maging mapanagutang lider at 8.2
mapanagutang lider at tagasunod na nakasama,
Naipamamalas ng mag- tagasunod. naobserbahan o napanood
aaral ang pag-unawa sa Nahihinuha na ang EsP8PIIh-
mga konsepto sa pagganap ng tao sa 8.3
2
pagiging kanyang gampanin bilang
mapanagutang lider at lider at tagasunod ay
tagasunod nakatutulong sa
pagpapaunlad ng sarili
tungo sa mapanagutang
Week 8
pakikipag-ugnayan sa
kapwa at makabuluhang
buhay sa lipunan
Naisasagawa ang mga EsP8PIIh-
angkop na kilos 8.4
141

upang mapaunlad ang
kakayahang maging
mapanagutang lider at
tagasunod
3 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang mga EsP8PBIIIa-
aaral ang pag-unawa sa aaral ang mga biyayang Natatanggap mula 9.1
mga konsepto tungkol angkop na kilos sa sa kabutihang-loobng
sa pasasalamat. isang pangkatang kapwa at mga paraan ng
gawain ng pagpapakita ng
pasasalamat. pasasalamat Week 1
Nasusuri ang mga EsP8PBIIIa-
halimbawa o 9.2
sitwasyon na nagpapakita
ng pasasalamat o kawalan
nito
Napatutunayan na ang EsP8PBIIIb-
pagiginig 9.3
mapagpasalamat ay ang
pagkilala na ang
maraming bagay na
napapasaiyo at malaking
bahagi ng iyong
pagkatao ay nagmula sa Week 2
kapwa, na sa kahuli-hulihan
ay biyaya ng Diyos.
Kabaligtaran ito ng
Entitlement Mentality,
isang paniniwala o pag-
iisip na anomang inaasam
mo ay karapatan mo na
dapat
bigyan ng dagliang pansin.
142

Hindi naglalayong bayaran
o palitan ang kabutihan
ng kapwa kundi gawin sa
iba ang kabutihang
ginawa sa
iyo.
Naisasagawa ang mga EsP8PBIIIb-
angkop na kilos at 9.4
pasasalamat
3 Naipamamalas ng mag- Naisasagawa ng mag- Nakikilala ang: EsP8PBIIIc-
aaral ang pag-unawa sa aaral ang mga angkop a.mga paraan 10.1
pagsunod at paggalang na kilos ng pagsunod ng pagpapakita
sa magulang, at paggalang sa ng
nakatatanda at may magulang, paggalang
awtoridad. nakatatanda at may na ginagabayan
awtoridad at ng
nakaiimpluwensya sa katarungan at
kapwa kabataan na pagmamahal Week 3
maipamalas ang mga b. bunga ng
ito. hindi
pagpapamalas ng
pagsunod at paggalang
sa magulang, nakatatanda
at may awtoridad
Nasusuri ang mga umiiral EsP8PBIIIc-
na paglabag 10.2
sa paggalang sa magulang,
nakatatanda at may
awtoridad
10.3 Nahihinuha na EsP8PBIIId-
dapat gawin ang 10.3
pagsunod at paggalang sa Week 4
mga magulang,
nakatatanda at may
143

awtoridad dahil sa
pagmamahal, sa malalim na
pananagutan at sa pagkilala
sa kanilang awtoridad na
hubugin, bantayan at
paunlarin ang mga
pagpapahalaga ng kabataan
10.4 Naisasagawa ang mga EsP8PBIIId-
angkop na kilos 10.4
ng pagsunod at paggalang
sa mga magulang,
nakatatanda at may
awtoridad at
nakaiimpluwensiya sa
kapwa kabataan na
maipamalas ang mga ito
12.1Nakikilala ang EsP8PBIIIg-
a. kahalagahan 12.1
ng katapatan,
b. mga paraan
Naisasagawa ng mag- ng pagpapakita ng
Naipamamalas ng mag-
aaral ang mga angkop katapatan, at
aaral ang pag-unawa sa
na kilos sa c. bunga ng
4 katapatan sa salita at Week 1
pagsasabuhay ng hindi
gawa.
katapatan sa salita at pagpapamalas
gawa. ng
katapatan
12.2 Nasusuri ang mga
umiiral na paglabag EsP8PBIIIg-
ng mga kabataan sa 12.2
katapatan
144

12.3 Naipaliliwanag na:
Ang pagiging tapat sa salita
at gawa ay pagpapatunay
ng pagkakaroon ng
komitment sa katotohanan
EsP8PBIIIh-
at ng mabuti/matatag na
12.3
konsensya. May layunin
itong maibigay sa kapwa Week 2
ang nararapat para sa
kanya, gabay ang diwa ng
pagmamahal.
12.4 Naisasagawa ang mga EsP8PBIIIh-
mga angkop na 12.4
kilos sa pagsasabuhay ng
katapatan sa salita at gawa
13.1 Natutukoy ang EsP8IPIVa-
tamang 13.1
Naisasagawa ng mag- pagpaqpakahulugan
aaral ang tamang kilos sa sekswalidad
tungo sa paghahanda 13.2 Nasusuri ang Week 3 EsP8IPIVa-
Naipamamalas ng mag- sa susunod na yugto ilang napapanahong 13.2
aaral ang pag-unawa sa ng buhay bilang isyu
4 mga konsepto sa nagdadalaga at ayon sa tamang
sekswalidad ng Tao. nagbibinata at sa pananaw sa
pagtupad niya ng sekswalidad
kanyang bokasyon na 13.3 Nahihinuha na:
magmahal. Ang pagkakaroon ng
tamang pananaw sa EsP8IPIVb-
sekswalidad ay 13.3
Week 4
mahalaga para sa
paghahanda sa
145

susunod na yugto ng
buhay ng isang
nagdadalaga at
nagbibinata at sa
pagtupad niya sa
kanyang bokasyon na
magmahal.
13.4 Naisasagawa ang
tamang kilos tungo
sa paghahanda sa
susunod na yugto ng EsP8IPIVb-
buhay bilang 13.4
nagdadalaga at
nagbibinata at sa
pagtupad niya ng
kanyang bokasyon na
magmahal
14.1 Nakikilala ang mga uri, EsP8IPIVc-
sanhi at epekto 14.1
ng mga umiiral
na karahasan sa
Naisasagawa ng mag- paaralan
aaral ang mga angkop 14.2 Nasusuri ang Week 5 EsP8IPIVc-
Naipamamalas ng mag-
na kilos upang mga aspekto ng 14.2
aaral ang pag-unawa sa
maiwasan at pagmamahal sa sarili
4 mga karahasan sa
matugunan ang mga at
paaralan.
karahasan sa kanyang kapwa na kailangan upang
paaralan. maiwasan at matugunan
ang karahasan sa paaralan
14.3 Naipaliliwanag na: EsP8IPIVd-
a. Ang pag-iwas sa 14.3
Week 6
anomang uri ng
karahasan sa
146

paaralan (tulad ng
pagsali sa fraternity
at gang at
pambubulas) at ang
aktibong
pakikisangkot upang
masupil ito ay
patunay ng
pagmamahal sa sarili
at kapwa at
paggalang sa buhay.
Ang pagmamahal na
ito sa kapwa ay may
kaakibat na
katarungan – ang
pagbibigay sa kapwa
ng nararapat sa
kanya (ang kanyang
dignidad bilang tao).
b. May tungkulin ang

tao kaugnay sa
buhay- ang ingatan
ang kanyang sarili at
umiwas sa
kamatayan o
sitwasyong
maglalagay sa
kanya
147

sa panganib. Kung
minamahal niya ang
kanyang kapwa
tulad ng sarili,
iingatan din niya ang
buhay nito.
14.4 Naisasagawa ang EsP8IPIVd-
mga angkop na kilos 14.4
upang maiwasan at
masupil ang mga
karahasan sa kanyang
paaralan

Quarter Content Standards Performance Standards Most Essential Learning Duration K to 12 CG

Competencies Code
1 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang mga Week 1

EsP9PL-Ia-
mag-aaral ang pag- aaral ang isang proyekto elemento ng kabutihang
1.1
unawa sa lipunan na makatutulong sa panlahat
at
layunin nito (ang isang pamayanan o Nakapagsusuri ng mga
kabutihang sektor sa halimbawa ng pagsasaalang-
panlahat). pangangailangang alang sa kabutihang EsP9PL-Ia-
pangkabuhayan, panlahat sa pamilya, 1.2
pangkultural, at paaralan, pamayanan o
pangkapayapaan. lipunan
148

Competencies Code
Napangangatwiranan na Week 2
ang pagsisikap ng bawat tao
na makamit at mapanatili
ang kabutihang panlahat sa
EsP9PL-Ib-
pamamagitan ng
1.3
pagsasabuhay ng moral na
pagpapahalaga ay mga
puwersang magpapatatag
sa lipunan
Naisasagawa ang isang
proyekto na makatutulong
sa isang pamayanan o
EsP9PL-Ib-
sektor sa pangangailangang
1.4
pangkabuhayan,
pangkultural, at
pangkapayapaan.
1 Naipamamalas ng Nakapagtataya o Naipaliliwanag ang: Week 3
mag-aaral ang pag- nakapaghuhusga ang a.dahilan kung bakit
unawa kung bakit mag-aaral kung ang may lipunang pulitikal
EsP9PL-Ic-
may lipunang Prinsipyo ng Subsidiarity b.Prinsipyo ng
2.1
pulitikal at ang at Pagkakaisa ay Subsidiarity
Prinsipyo ng umiiral o nilalabag sa c. Prinsipyo ng
Subsidiarity at pamilya, paaralan, Pagkakaisa
Pagkakaisa baranggay/pamayanan, Natataya ang pag-iral o
at lipunan/bansa gamit kawalan sa pamilya,
ang case study. paaralan, baranggay,
EsP9PL-Ic-
pamayanan, o
2.2
lipunan/bansa ng: a.
Prinsipyo ng
Subsidiarity
149

Competencies Code
b. Prinsipyo ng
Pagkakaisa
Napatutunayan na: Week 4
a.May mga
pangangailangan ang
tao na hindi niya
makakamtan bilang
indibidwal na
makakamit niya lamang
sa pamahalaan o
organisadong pangkat
tulad ng mga
pangangailangang
pangkabuhayan,
pangkultural, at
pangkapayapaan. EsP9PL-Id-
b.Kung umiiral ang 2.3
Prinsipyo ng Subsidiarity,
mapananatili ang
pagkukusa, kalayaan at
pananagutan ng
pamayanan o pangkat na
nasa mababang antas at
maisasaalang-alang ang
dignidad ng bawat kasapi
ng pamayanan.
c.Kailangan ang
pakikibahagi ng bawat tao
sa mga pagsisikap na
mapabuti ang uri ng
pamumuhay sa
150

Competencies Code
lipunan/bansa, lalo na sa
pag-angat ng kahirapan,
dahil nakasalalay ang
kaniyang pag-unlad sa pag-
unlad ng lipunan (Prinsipyo
ng Pagkakaisa).
Nakapagtataya o
nakapaghuhusga kung
umiiral ang Prinsipyo ng
Subsidiarity at Pagkakaisa ay EsP9PL-Id-
umiiral o nilalabag sa 2.4
pamilya, paaralan,
pamayanan (baranggay), at
lipunan/bansa
1 Naipamamalas ng Nakatataya ang mag- Nakikilala ang mga
EsP9PL-Ie-
mag-aaral ang pag- aaral ng lipunang katangian ng mabuting
3.1
unawa sa lipunang ekonomiya sa isang ekonomiya EsP9PL-Ie-3.1
ekonomiya. baranggay/pamayanan, Nakapagsusuri ng EsP9PL-Ie-3.2
EsP9PL-Ie-
at lipunan/bansa gamit maidudulot ng magandang
3.2
ang dokumentaryo o ekonomiya
photo/video journal Napatutunayan na:
(hal.YouScoop). a. Ang mabuting
ekonomiya ay iyong
napauunlad ang lahat
EsP9PL-If-
– walang taong EsP9PL-If-3.3
3.3
sobrang mayaman at
maraming mahirap.
b. Ang ekonomiya ay
hindi para lamang sa
sariling
151

Competencies Code
pag-unlad kundi sa pag-
unlad ng lahat.
Nakatataya ng lipunang
ekonomiya sa isang
baranggay/pamayanan, at
EsP9PL-If-
lipunan/bansa gamit ang
3.4
dokumentaryo o
photo/video journal
(hal.YouScoop)
1 Naipamamalas ng Natataya ng mag-aaral Natutukoy ang mga
mag-aaral ang pag- ang adbokasiya ng iba’t halimbawa ng lipunang sibil
unawa sa Lipunang ibang lipunang sibil at ang kani-kaniyang EsP9PL-Ig-
Sibil (Civil Society), batay sa kontribusyon papel na ginagampanan 4.1
Media at Simbahan. ng mga ito sa ng mga ito upang
katarungang makamit ang Week 7
panlipunan, pang- kabutihang panlahat
ekonomiyang pag-unlad Nasusuri ang mga adhikaing
(economic viability), nagbubunsod sa mga
EsP9PL-Ig-
pakikilahok ng lipunang sibil upang kumilos
4.2
mamamayan, tungo sa kabutihang
pangangalaga ng panlahat
kapaligiran, kapayapaan, Nahihinuha na : Week 8
pagkakapantay ng a. Ang layunin ng
kababaihan at Lipunang Sibil, ang
kalalakihan (gender likas-kayang pag-
equality) o ispiritwalidad unlad, ay isang ulirang EsP9PL-Ih-
(mga pagpapahalagang 4.3
lipunan na
kailangan sa isang pinagkakaisa ang mga
sustainable society). panlipunang
pagpapahalaga tulad
152

Competencies Code
ng katarungang
panlipunan, pang-
ekonomiyang pag-
unlad (economic
viability), pakikilahok
ng mamamayan,
pangangalaga ng
kapaligiran,
kapayapaan,
pagkakapantay ng
kababaihan at
kalalakihan (gender
equality) at
ispiritwalidad.
b. Ang layunin ng
media ay ang
pagpapalutang ng
katotohanang
kailangan ng mga
mamamayan sa
pagpapasya.
c. Sa tulong ng
simbahan, nabibigyan
ng mas mataas na
antas ng katuturan
ang mga materyal na
pangangailangan na
tinatamasa natin sa
153

Competencies Code
tulong ng estado
at sariling
pagkukusa.
Natataya ang adbokasiya ng
iba’t ibang lipunang sibil
batay sa kontribusyon ng
mga ito sa katarungang
panlipunan, pang-
ekonomiyang pag-unlad
(economic viability),
pakikilahok ng mamamayan,
pangangalaga ng
kapaligiran, kapayapaan,
pagkakapantay ng
kababaihan at kalalakihan
(gender equality) at EsP9PL-Ih-
ispiritwalidad (mga 4.4
pagpapahalagang kailangan
sa isang lipunang
sustainable)
b. Nakapagsasagawa ng
mga pananaliksik sa
pamayanan upang
matukoy kung may
lipunang sibil na kumikilos
dito, matukoy ang
adbokasiya ng lipunang sibil
sa pamayanan, at
matasa ang antas ng
pagganap nito
sa pamayanan
154

Competencies Code
2 Naipamamalas ng Naisasagawa ng mag- Natutukoy ang mga Week 1

EsP9TT-
mag-aaral ang aaral ang mga angkop karapatan at tungkulin ng
IIa-5.1
pag- unawa sa na kilos upang ituwid tao
mga karapatan ang mga nagawa o Nasusuri ang mga paglabag
at tungkulin ng naobserbahang sa karapatang pantao na
EsP9TT-
tao sa lipunan paglabag sa mga umiiral sa pamilya, paaralan,
IIa-5.2
karapatang tao sa baranggay/pamayanan, o
pamilya, paaralan, lipunan/bansa
baranggay/pamayanan, Napatutunayan na ang Week 2
o lipunan/bansa karapatan ay magkakaroon
ng tunay na kabuluhan
kung gagampanan ng tao
EsP9TT-
ang kanyang tungkulin
IIb-5.3
na kilalanin at unawain,
gamit ang kanyang
katwiran, ang
pagkakapantay-pantay ng
dignidad ng lahat ng tao
Naisasagawa ang mga
angkop na kilos upang
ituwid ang mga nagawa o
naobserbahang paglabag EsP9TT-
sa mga karapatang-pantao IIb-5.4
sa pamilya, paaralan,
baranggay/pamayanan, o
lipunan/bansa
2 Naipamamalas ng Nakabubuo ang mag- Natutukoy ang mga batas Week 3
EsP9TT-IIc-
mag-aaral ang pag- aaral ng panukala sa na
6.1
unawa sa mga batas isang batas na umiiral nakaayon sa Likas na Batas
na nakabatay sa tungkol sa mga Moral
Likas na Batas Moral kabataan tungo sa Nasusuri ang mga batas EsP9TT-IIc-
na 6.2
umiiral at panukala tungkol
155

Competencies Code
(Natural Law). pagsunod nito sa likas sa mga kabataan batay sa
na batas moral. pagsunod ng mga ito
sa Likas na Batas
Moral
Nahihinuha na ang Week 4
pagsunod sa batas na
nakabatay sa Likas na
Batas Moral (Natural
Law), gumagaratiya sa
pagtugon sa EsP9TT-
pangangailangan ng tao IId-6.3
at umaayon sa dignidad
ng tao at sa kung ano
ang hinihingi ng tamang
katwiran, ay mahalaga
upang makamit ang
kabutihang panlahat
Naipahahayag ang pagsang-
ayon o pagtutol sa isang
EsP9TT-
umiiral na batas batay sa
IId-6.4
pagtugon nito sa kabutihang
panlahat
2 Naipamamalas ng Nakabubuo ang mag- Naipaliliwanag ang Week 5
mag-aaral ang pag- aaral ng paglalahat kahalagahan ng paggawa
unawa sa paggawa tungkol sa kabutihang bilang tagapagtaguyod ng
bilang naidudulot ng paggawa dignidad ng tao at
tagapagtaguyod ng sa sarili, kapwa/pamilya, paglilingkod EsP9TT-
dignidad ng tao at lipunan gamit ang IIe-7.1
at paglilingkod. panayam sa mga
manggagawang
kumakatawan sa taong
nangangailangan
156

Competencies Code
(marginalized) na nasa
iba’t ibang kurso o
trabahong teknikal-
bokasyonal.
Nakapagsusuri kung ang
paggawang nasasaksihan sa
pamilya, paaralan o
EsP9TT-
baranggay/pamayanan ay
IIe-7.2
nagtataguyod ng
dignidad ng tao
at paglilingkod
Napatutunayan na sa Week 6
pamamagitan ng paggawa,
nakapagpapamalas ang tao
ng mga pagpapahalaga
na makatutulong upang
EsP9TT-IIf-
patuloy na maiangat, bunga
7.3
ng kanyang paglilingkod,
ang antas kultural at
moral ng lipunan at
makamit niya ang
kaganapan ng kanyang
pagkatao
Nakabubuo ng sintesis
tungkol sa kabutihang
naidudulot ng paggawa
gamit ang panayam sa mga EsP9TT-IIf-
manggagawang 7.4
kumakatawan sa taong
nangangailangan
(marginalized) na nasa iba’t
157

Competencies Code
ibang kurso o trabahong
teknikal-bokasyonal
2 Naipamamalas ng Nakalalahok ang mag- Naiuugnay ang kahalagahan Week 7
mag-aaral ang aaral ng isang ng pakikilahok at
pag- unawa sa proyekto o gawain bolunterismo sa pag-unlad
kahalagahan ng para sa baranggay o ng mamamayan at lipunan
pakikilahok at mga sektor na may
EsP9TT-
bolunterismo sa partikular na
IIg-8.1
pag-unlad ng pangangailangan (hal.,
mamamayan at mga batang may
lipunan. kapansanan o mga
matatandang walang
kumakalinga).
Nakapagsusuri ng kwentong
buhay ng mga taong
inilaan ang malaking
bahagi ng kanilang EsP9TT-
buhay para sa IIg-8.2
pagboboluntaryo
Hal. Efren Peñaflorida,
greenpeace volunteers
atbp.
a. Ang pakikilahok at
bolunterismo ng
bawat mamamayan EsP9TT-
sa mga gawaing IIh-8.3
pampamayanan,
panlipunan/
pambansa, batay sa
158

Competencies Code
kanyang talento,
kakayahan, at papel
sa lipunan, ay
makatutulong sa
pagkamit ng
kabutihang panlahat
b. Bilang obligasyong
likas sa dignidad
ng tao, ang
pakikilahok ay
nakakamit sa
pagtulong o paggawa
sa mga aspekto
kung saan mayroon
siyang personal na
pananagutan
Nakalalahok sa isang
proyekto o gawain sa
baranggay o mga sektor
na may partikular na EsP9TT-
pangangailangan, Hal. IIh-8.4
mga batang may
kapansanan o mga
matatandang walang
kumakalinga
3 Naipamamalas ng Natutugunan ng mag- Nakikilala ang mga Week 1
EsP9KP-
mag-aaral ang pag- aaral ang palatandaan ng katarungang
IIIc-9.1
unawa sa konsepto pangangailangan ng panlipunan
ng katarungang kapwa o pamayanan sa Nakapagsusuri ng mga
EsP9KP-
panlipunan. mga angkop na paglabag sa katarungang
IIIc-9.2
pagkakataon. panlipunan ng mga
159

Competencies Code
tagapamahala at
mamamayan
Napatutunayan na may Week 2
pananagutan ang bawat
EsP9KP-
mamamayan na ibigay sa
IIId-9.3
kapwa ang nararapat sa
kanya
Natutugunan ang
pangangailangan ng kapwa EsP9KP-
o pamayanan sa mga IIId-9.4
angkop na pagkakataon
3 Naipamamalas ng Natataya ng mag-aaral Natutukoy ang mga Week 3
mag-aaral ang ang sariling kakayahan indikasyon na may kalidad
kakayahan sa sa pamamahala sa oras o kagalingan sa paggawa EsP9KP-
pamamahala ng batay sa pagsasagawa ng isang gawain o IIIa-11.1
paggamit ng oras. ng mga gawain na produkto kaakibat ang
nasa kanyang wastong
iskedyul ng mga paggamit ng oras para
gawain rito
Nakabubuo ng mga hakbang
upang magkaroon ng
kalidad o kagalingan sa
EsP9KP-
paggawa ng isang gawain o
IIIa-11.2
produkto kasama na ang
pamamahala sa oras na
ginugol dito
Naipaliliwanag na kailangan Week 4
ang kagalingan sa paggawa
at paglilingkod na may EsP9KP-
wastong pamamahala sa IIIb-11.3
oras upang maiangat ang
sarili, mapaunlad ang
160

Competencies Code
ekonomiya ng bansa at
mapasalamatan ang Diyos
sa mga talentong Kanyang
kaloob
Nakapagtatapos ng isang
gawain o produkto na
mayroong kalidad o EsP9KP-
kagalingan sa paggawa at IIIb-11.4
wastong pamamahala sa
oras
3 Naipamamalas ng Nakagagawa ang mag- Natutukoy ang mga Week 5
mag-aaral ang pag- aaral ng mga hakbang indikasyon ng taong
unawa sa upang mapanatili ang masipag, nagpupunyagi sa EsP9KP-
kahalagahan ng kasipagan sa pag-aaral o paggawa, nagtitipid at IIIe-12.1
kasipagan sa takdang gawain sa pinamamahalaan ang
paggawa tahanan. naimpok
Nakagagawa ng journal
ng mga gawaing natapos
EsP9KP-
nang pinaghandaan,
IIIe-12.2
ayon sa pamantayan at
may
motibasyon sa paggawa
a. Ang kasipagan na
nakatuon sa
disiplinado at EsP9KP-
produktibong gawain IIIf-12.3
na naaayon sa
itinakdang mithiin ay
kailangan upang
161

Competencies Code
umunlad ang sariling
pagkatao, kapwa,
lipunan at bansa
b. Ang mga hirap,
pagod at pagdurusa
ay nadadaig ng
pagpupunyagi tungo
sa pagtupad ng
itinakdang mithiin
Nakagagawa ng Chart ng
pagsunod sa hakbang upang
EsP9KP-
matupad ang itinakdang
IIIf-12.4
gawain nang may kasipagan
at pagpupunyagi
4 Naipamamalas ng Nagtatakda ang mag- Nakikilala ang mga Week 1
mag-aaral ang pag- aaral ng sariling pagbabago sa kanyang
unawa sa mga tunguhin pagkatapos ng talento, kakayahan at hilig
pansariling salik sa haiskul na naaayon sa (mula Baitang 7) at EsP9PK-
pagpili ng tamang taglay na mga talento, naiuugnay ang mga ito sa IVa-13.1
kursong akademiko pagpapahalaga, pipiliing kursong akademiko,
o teknikal- tunguhin at katayuang teknikal-bokasyonal, sining
bokasyonal, ekonomiya. at palakasan o negosyo
negosyo o Napagninilayan ang mga
hanapbuhay mahahalagang hakbang na
ginawa upang mapaunlad
EsP9PK-
ang kanyang talento at
IVa-13.2
kakayahan ayon sa
kanyang hilig, mithiin,
lokal at global
na demand
162

Competencies Code
Napatutunayan na ang Week 2

pagiging tugma ng mga
personal na salik sa mga
pangangailangan
(requirements) sa napiling
kursong akademiko,
teknikal-bokasyonal, sining
EsP9PK-
at isports o negosyo ay
IVb-13.3
daan upang magkaroon
ng makabuluhang
hanapbuhay o negosyo at
matiyak ang pagiging
produktibo at
pakikibahagi sa
pagpapaunlad ng
ekonomiya ng bansa
Natutukoy ang kanyang
mga paghahandang
gagawin upang makamit
ang piniling kursong
akademiko, teknikal- EsP9PK-
bokasyonal, sining at IVb-13.4
palakasan o negosyo
(hal., pagkuha ng
impormasyon at pag-unawa
sa mga tracks sa Senior
High
School)
4 Naipamamalas ng Nakabubuo ang Nakapagpapaliwanag ng Week 3
mag-aaral ang pag- mag- aaral ng kahalagahan ng Personal na EsP9PK-
unawa sa Personal na Pahayag ng Misyon sa IVc-14.1
kahalagahan ng Pahayag ng Misyon Buhay
sa
Buhay.
163

Competencies Code
Personal na Pahayag Natutukoy ang mga hakbang

ng Misyon sa sa pagbuo ng Personal na EsP9PK-
Buhay. Pahayag ng Misyon sa IVc-14.2
Buhay
Nahihinuha na ang Week 4
kanyang Personal na
Pahayag ng Misyon sa
Buhay ay dapat na EsP9PK-
nagsasalamin ng kanyang IVd-14.3
pagiging natatanging
nilalang na nagpapasya at
kumikilos nang
mapanagutan tungo sa
kabutihang panlahat
Nakapagbubuo ng Personal
EsP9PK-
na Pahayag ng Misyon sa
IVc-14.1
Buhay
164

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration
K to 12 CG
Code
1 1.1 Natutukoy ang mataas
na gamit at tunguhin ng EsP10MP-Ia-1.1
isip at kilos-loob
1.2 Nakikilala ang kanyang mga Week 1
Naipamamalas ng Nakagagawa ang kahinaan sa pagpapasya at
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng mga nakagagawa ng mga EsP10MP-Ia-1.2
unawa sa mga angkop na kilos kongkretong hakbang upamg
konsepto tungkol upang maipakita ang malagpasan ang mga ito
sa paggamit ng isip kakayahang 1.3 Napatutunayan na ang
sa paghahanap ng mahanap ang isip at kilos-loob ay
katotohanan at katotohanan at ginagamit para lamang sa
EsP10MP-Ib-1.3
paggamit ng kilos- maglingkod at paghahanap ng
loob sa magmahal. katotohanan at sa
paglilingkod/ paglilingkod/pagmamahal Week 2
pagmamahal.
1.4 Nakagagawa ng mga angkop
na kilos upang maipakita ang
kakayahang mahanap ang EsP10MP-Ib-1.4
katotohanan at maglingkod at
magmahal
1 Naipamamalas ng Nakagagawa ang 2.1 Natutukoy ang mga
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng prinsipyo ng Likas na Batas EsP10MP-Ic-2.1
unawa sa konsepto angkop na kilos Moral
2.2 Nakapagsusuri ng Week 3
ng paghubog ng upang itama ang
konsiyensiya batay mga maling mga pasiyang ginagawa sa EsP10MP-Ic-2.2
pasyang ginawa araw- araw batay sa
paghusga ng
konsiyensiya
165

K to 12 CG
Code
sa Likas na 2.3 Napatutunayan na ang
Batas Moral konsiyensiyang nahubog batay
sa Likas na Batas Moral ay EsP10MP-Ic-2.3
nagsisilbing gabay sa tamang
Week 4
pagpapasiya at pagkilos
2.4 Nakagagawa ng angkop na
kilos upang itama ang mga EsP10MP-Ic-2.4
maling pasyang ginawa
1
Nakagagawa ang 3.1 Naipaliliwanag ang tunay na EsP10MP-Id-3.1
Naipamamalas ng mag-aaral ng angkop kahulugan ng kalayaan Week 5
mag-aaral ang pag- na kilos upang 3.2 Natutukoy ang mga pasya
unawa sa tunay na maisabuhay ang at kilos na tumutugon sa EsP10MP-Id-3.2
gamit ng kalayaan. paggamit ng tunay tunay na
na kalayaan: gamit ng kalayaan
tumugon sa tawag 3.3 Napatutunayan na ang
ng pagmamahal at tunay na kalayaan ay ang
paglilingkod. kakayahang tumugon sa tawag EsP10MP-Ie-3.3
ng pagmamahal at paglilingkod
Week 6
3.4 Nakagagawa ng angkop
na kilos upang maisabuhay
ang paggamit ng tunay na EsP10MP-Ie-3.4
kalayaan: tumugon sa tawag
ng
pagmamahal at paglilingkod
1 Week 7
Nakagagawa ng mga 4.1 Nakapagpapaliwanag ng
Naipamamalas ng EsP10MP-If-4.1
angkop na kilos kahulugan ng dignidad ng tao
mag-aaral ang pag- upang maipakita sa
166

K to 12 CG
Code
unawa sa dignidad kapwang itinuturing 4.2 Nakapagsusuri kung bakit
sa tao. na mababa ang sarili ang kahirapan ay paglabag sa
na siya ay bukod- dignidad ng mga mahihirap EsP10MP-If-4.2
tangi dahil sa at indigenous groups
kanyang taglay na
dignidad bilang tao. 4.3 Naipatutunayan na
nakabatay ang dignidad ng tao
sa kanyang pagkabukod-tangi
(hindi siya nauulit sa
kasaysayan) at sa EsP10MP-Ig-4.3
pagkakawangis niya sa Diyos
(may isip at kalooban)
Week 8
4.4 Nakagagawa ng mga

angkop na kilos upang
maipakita sa kapwang EsP10MP-Ig-4.4
itinuturing na mababa ang sarili
na siya ay bukod-tangi dahil
sa kanyang taglay na
dignidad bilang tao
2
Naipamamalas ng Nakapagsusuri ang 5.1 Naipaliliwanag na may
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng sariling pagkukusa sa makataong kilos
unawa sa konsepto kilos na dapat kung nagmumula ito sa Week 1 EsP10MK-IIa-5.2
ng pagkukusa ng panagutan at kalooban na malayang
makataong kilos. nakagagawa ng isinagawa sa pamamatnubay ng
paraan upang isip/kaalaman
167

K to 12 CG
Code
maging 5.2 Natutukoy ang mga kilos
EsP10MK-IIb-5.3
mapanagutan sa na dapat panagutan
pagkilos.
5.3 Napatutunayan na
gamit ang katwiran,
sinadya (deliberate) at
niloob ng tao EsP10MK-IIb-5.4
ang makataong kilos;
kaya pananagutan
niya ang Week 2
kawastuhan o kamalian
nito
5.4 Nakapagsusuri ng sariling
kilos na dapat panagutan at
nakagagawa ng paraan upang EsP10MK-IIc-6.1
maging mapanagutan sa
pagkilos
2 Naipamamalas ng Nakapagsusuri ang 6.1 Naipaliliwanag ang bawat
mag-aaral ng sarili salik na nakaaapekto sa
mag-aaral ang pag- EsP10MK-IIc-6.2
batay sa mga salik pananagutan ng tao sa
unawa sa konsepto
na nakaaapekto sa kahihinatnan ng kaniyang kilos
tungkol sa mga at pasya
salik na pananagutan ng Week 3
6.2 Nakapagsusuri ng
nakaaapekto sa tao sa
isang sitwasyong
pananagutan ng kahihinatnan ng
nakaaapekto sa EsP10MK-IId-6.3
tao sa kahihinatnan kilos at pasya at pagkukusa sa kilos dahil
ng kilos at pasya nakagagawa ng mga sa kamangmangan,
hakbang upang masidhing damdamin,
mahubog ang takot, karahasan, gawi
168

K to 12 CG
Code
kanyang kakayahan 6.3 Napatutunayan na
sa pagpapasya nakaaapekto ang
kamangmangan, masidhing
damdamin, takot, karahasan
at ugali sa pananagutan ng EsP10MK-IId-6.4
tao sa kalalabasan ng
kanyang mga pasya at
kilos dahil maaaring
mawala ang pagkukusa sa Week 4
kilos
6.4 Nakapagsusuri ng sarili
batay sa mga salik na
nakaaapekto sa pananagutan
ng tao sa kahihinatnan ng EsP10MK-IIe-7.1
kilos at pasiya at
nakagagawa ng mga
hakbang upang mahubog ang
kanyang kakayahan sa
pagpapasiya
2 7.1 Naipaliliwanag ang bawat EsP10MK-IIe-7.2
Nakapagsusuri ang
yugto ng makataong kilos
Naipamamalas ng mag-aaral ng sariling
7.2 Natutukoy ang mga kilos Week 5
mag-aaral ang pagkilos at pasya batay
at pasiyang nagawa na EsP10MK-IIf-7.3
unawa sa mga sa mga yugto ng umaayon sa bawat yugto ng
konsepto tungkol makataong kilos at makataong
sa mga yugtong nakagagawa ng kilos
makataong kilos. plano upang 7.3 Naipaliliwanag na ang bawat
maitama ang kilos o yugto ng makataong kilos ay
pasya. kakikitaan ng kahalagahan ng EsP10MK-IIf-7.4
deliberasyon ng isip at kilos- Week 6
loob sa paggawa ng moral na
pasya at kilos
169

K to 12 CG
Code
7.4 Nakapagsusuri ng
sariling kilos at pasya batay
sa mga yugto ng EsP10MK-IIg-8.1
makataong kilos at
nakagagawa ng plano upang
maitama ang kilos o
pasya
2 8.1 NaipaliLiwanag ng mag-aaral
ang layunin, paraan at mga EsP10MK-IIg-8.2
sirkumstansya ng
makataong kilos
8.2 Nakapagsusuri ng Week 7
kabutihan o kasamaan ng
sariling pasya o kilos EsP10MK-IIh-8.3
Nakapagsusuri ang sa isang sitwasyon
mag-aaral ng batay sa layunin,
Naipamamalas ng
kabutihan o paraan at
mag-aaral ang pag-
kasamaan ng sariling sirkumstansya nito
unawa sa layunin,
pasya o kilos sa 8.3 Napatutunayan na ang
paraan at mga
isang sitwasyon layunin, paraan at
sirkumstansya ng
batay sa layunin, sirkumstansya ay EsP10MK-IIh-8.4
makataong kilos.
paraan at nagtatakda ng
sirkumstansya nito. pagkamabuti o
pagkamasama ng kilos ng Week 8
tao
8.4 Nakapagtataya ng kabutihan
o kasamaan ng pasiya o
kilos sa isang sitwasyong EsP10MK-IIa-5.2
may dilemma batay sa
layunin, paraan at
sirkumstansya nito
170

K to 12 CG
Code
3 9.1 Nakapagpapaliwanag ng
Nakagagawa ang kahalagahan ng pagmamahal ng EsP10PB-IIIa-9.1
Naipamamalas ng mag-aaral ng angkop Diyos
mag-aaral ang pag- na kilos upang 9.2 Natutukoy ang mga Week 1
unawa sa mapaunlad ang pagkakataong nakatulong ang
pagmamahal ng pagmamahal sa pagmamahal sa Diyos sa EsP10PB-IIIa-9.2
Diyos. Diyos. kongretong pangyayari sa
buhay
9.3 Napangangatwiranan
na: Ang pagmamahal sa EsP10PB-IIIb-9.3
Diyos ay pagmamahal sa
kapwa
Week 2

na kilos upang mapaunlad EsP10PB-IIIb-9.4
ang pagmamahal sa Diyos
3 10.1 Natutukoy ang mga EsP10PB-IIIc-

Naipamamalas ng Nakagagawa ang paglabag sa paggalang sa buhay 10.1
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng angkop Week 3
unawa sa na kilos upang 10.2 Nasusuri ang mga paglabag EsP10PB-IIIc-
paggalang sa sa paggalang sa buhay 10.2
171

K to 12 CG
Code
buhay. maipamalas ang 10.3Napangangatwiranan na:
paggalang sa buhay a. Mahalaga ang buhay
(i.e., maituwid ang dahil kung wala ang
“culture of death” buhay, hindi
na umiiral sa mapahahalagahan ang
lipunan) mas mataas na
pagpapahalaga kaysa
buhay; di makakamit
ang higit na
mahalaga kaysa
buhay EsP10PB-IIId-
b. Ang pagbuo ng posisyon 10.3
tungkol sa mga isyu
Week 4
sa buhay bilang
kaloob ng Diyos ay
kailangan upang
mapatibay ang ating
pagkilala sa Kaniyang
kadakilaan at
kapangyarihan at
kahalagahan ng tao
bilang nilalang ng Diyos.
10.4 Nakabubuo ng
mapaninindigang posisyon sa EsP10PB-IIId-
isang isyu tungkol sa paglabag 10.4
sa paggalang sa buhay ayon sa
moral na batayan
172

K to 12 CG
Code
3 11.1 Nakapagpapaliwanag ng EsP10PB-IIIe-
kahalagahan ng pagmamahal sa 11.1
bayan (Patriyotismo)
11.2 Natutukoy ang mga Week 5
paglabag sa pagmamahal sa EsP10PB-IIIe-
Naipamamalas ng Nakagagawa ang bayan (Patriyotismo) na umiiral 11.2
mag-aaral ang pag- mag-aaral ng angkop sa lipunan
unawa sa na kilos upang 11.3 Napangangatwiranan na:
pagmamahal sa Nakaugat ang pagkakakilanlan
bayan maipamalas ang ng tao sa pagmamahal sa EsP10PB-IIIf-11.3
(Patriyotismo). pagmamahal sa bayan. (“Hindi ka global citizen
bayan kung hindi ka mamamayan.”
(Patriyotismo). Week 6
na kilos upang maipamalas
EsP10PB-IIIf-11.4
ang pagmamahal sa bayan
(Patriyotismo)
4 Nakagagawa ang
Naipamamalas ng mag-aaral ng angkop
12.1 Natutukoy ang mga isyu EsP10PB-IIIg-
mag-aaral ang pag- na kilos upang
tungkol sa paggamit ng 12.1
unawa sa kapangyarihan at pangangalaga
maipamalas ang
pangangalaga sa sa kalikasan
pangangalaga Week 7
kalikasan. 12.2 Nasusuri ang mga isyu
sa kalikasan. EsP10PB-IIIg-
tungkol sa paggamit ng
kapangyarihan at pangangalaga 12.2
sa kalikasan
173

K to 12 CG
Code
12.3Napangangatwiranan na:
a. Maisusulong ang
kaunlaran at kabutihang
panlahat kung ang lahat
ng tao ay may
paninindigan sa tamang
paggamit ng
kapangyarihan at
pangangalaga sa
kalikasan. EsP10PB-IIIh-
Week 8 12.3
b.Lahat tayo ay mamamayan
ng iisang mundo, dahil
nabubuhay tayo sa iisang
kalikasan (Mother Nature)
Inutusan tayo ng Diyos na
alagaan ang kalikasan
(stewards) at hindi maging
tagapagdomina para sa susunod
na henerasyon.
b. Binubuhay tayo ng
kalikasan.
174

K to 12 CG
Code
12.4 Nakabubuo ng
mapaninindigang posisyon sa
isang isyu tungkol sa EsP10PB-IIIh-
paggamit ng kapangyarihan 12.4
at pangangalaga sa kalikasan
ayon sa moral na batayan
4
13.1 Natutukoy ang mga isyung
kaugnay sa kawalan ng EsP10PI-IVa-13.1
paggalang sa dignidad at
sekswalidad
Week 1
13.2 Nasusuri ang mga isyung
kaugnay sa kawalan ng EsP10PI-IVa-13.2
Nakagagawa ang paggalang sa dignidad at
Naipamamalas ng
mag-aaral ng sekswalidad
mag-aaral ang
malinaw na posisyon 13.3 Napangangatwiranan na:
pag- unawa sa
tungkol sa isang Makatutulong sa pagkakaroon
mga isyu tungkol
isyu sa kawalan ng ng posisyon tungkol sa
sa Kawalan ng
paggalang sa kahalagahan ng paggalang
Paggalang sa EsP10PI-IVb-13.3
dignidad at sa pagkatao ng tao at sa
Dignidad at tunay na layunin nito ang
sekswalidad.
Sekswalidad kaalaman sa mga isyung Week 2
may kinalaman sa kawalan
ng paggalang sa
digniidad at sekswalidad ng
tao.
13.4 Nakagagawa ng malinaw
na posisyon tungkol sa isang EsP10PI-IVb-13.4
isyu sa kawalan ng paggalang
sa dignidad at sekswalidad
175

K to 12 CG
Code
4
14.1 Natutukoy ang mga EsP10PI-IVc-14.1
isyung kaugnay sa kawalan
ng paggalang sa Week 3
katotohanan
Naipamamalas ng 14.2 Nasusuri ang mga isyung
Nakabubuo ang may kinalaman sa kawalan ng EsP10PI-IVc-14.2
mag-aaral ang pag-
mag-aaral ng mga paggalang sa katotohanan
unawa sa mga
hakbang upang
isyung kaugnay sa 14.3 Napatutunayang ang
maisabuhay ang pagiging mulat sa mga isyu
kawalan ng
paggalang sa tungkol sa kawalan ng
paggalang sa paggalang sa katotohanan ay EsP10PI-IVd-14.3
katotohanan.
katotohanan. daan upang isulong at
isabuhay ang pagiging
mapanagutan at tapat na Week 4
nilalang
14.4 Nakabubuo ng mga
hakbang upang maisabuhay EsP10PI-IVd-14.4
ang paggalang sa katotohanan

Melc Esp

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Melc Esp

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

6

*Napahahalagahan ang papel

Grade Level: Grade 1

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

anumang 3.2 nasasabi na nakatutulong sa EsP1PKP-

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

pamilya at kapwa tulad pamilya at Week 2 EsP1P-

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

pagpapanatili ng magalang sa 10.1.pagsagot kaagad kapag

12. Nakasusunod sa utos Week 3 EsP1PPP-

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

kapayapaan sa tahanan at paaralan

12.1.pagiging masaya para sa

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Naisasagawa 14. Nakagagamit ng mga bagay na EsP1PPP-

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Grade Level: Grade 2

Unang Naipamamalas ang Naisasagawa

2. Napahahalagahan ang saya

3. Nakapagpapakita ng Week 3 EsP2PKP- Ic

damdamin at pakikisalamuha sa pagtitiwala sa mga sumusunod:

Naisasagawa ang 11. Nakapaglalahad na ang

paaralan at pamayanan sa iba’t

19. Nakikibahagi sa anumang

lahat ng likha at biyayang tinatanggap at tatanggapin mula

23.1.paggamit ng talino EsP2PD-

Grade Level: Grade 3

Ikalawang Naipamamalas Naisasabuhay nang Nakapagpapadama Week 1

Ikaapat Naipamamalas 1. Naisabubuhay ang

Grade Level: Grade 4

Unang Naipamamalas ang Naisasagawa

3.3. napanood na Week 3

pangyayaring nagpapakita ng pang-

Ikatlong 9. Nakapagpapakita ng kawilihan sa

pangkat etniko tulad ng

pananalig sa Diyos Diyos sa 13.1. Sarili at kapwa-tao:

Grade Level: Grade 5

Unang 1.Napahahalagahan ang Week 1 EsP5PKP –

6. Nakapagpapahayag nang may Week 5 EsP5PKP –

at kilos para sa at kabutihan ng baha, sunog, lindol,

Nakikilahok sa mga patimpalak o EsP5P –

Nagagampanan nang buong husay Week 5 EsP5P – IIi

pananalig sa Diyos Diyos na nagkaloob 1.2. pakikiisa sa pagdarasal

Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)

Unang Naipamamalas Naisasagawa ang 1. Nakapagsusuri nang Week 1 EsP6PKP- Ia-

3. Nakagagamit ng EsP6PKP- Ia-

Ikalawang Naipamamalas Naisasabuhay ang 4.Naipakikita ang Week 1 EsP6P- IIa-c–

4.3 pagiging matapat

sa kapaligiran para sa pananagutan sa kabuhayan

tungo sa pandaigdigang 11.1 pagtupad

kapayapaan (inner ng positibong pananaw,

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Natatanggap ang mga

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12

Quarter Content Standards Performance Most Essential Learning Duration K to 12