Grade Level : Grade 1

Subject : Edukasyon sa Pagpapakatao

Quarter 1

Week of the Quarter/ MELCs Number Most Essential Learning Competencies Code
Grading Period

1. Nakikilala ang sariling:

1.1. gusto
1.2. interes
Week 1 EsP1PKP- Ia-b – 1
1.3. potensyal
1.4. kahinaan
1.5. damdamin / emosyon
2. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa iba’t ibang pamamaraan
2.1 pag-awit
Week 2 EsP1PKP- Ib-c – 2
2.2 pagsayaw
2.3 pakikipagtalastasan at iba pa
1. Nakapaglalarawan ng iba’t ibang gawain na maaaring makasama o makabuti sa kalusugan EsP1PKP- Id – 3
Week 3 1.1 nakikilala ang iba’t ibang gawain/paraan na maaaring makasama o makabuti sa kalusugan
3.2 nasasabi na nakatutulong sa paglinang ng sariling kakayahan ang wastong pangangalaga sa sarili EsP1PKP- Ie – 4
4. Nakakikila ng mga gawaing nagpapakita ng pagkakabuklod ng pamilya tulad ng
4.1. pagsasama-sama sa pagkain
Week 4 4.2. pagdarasal EsP1PKP- Ig – 6
5.Nakatutukoy
4.3. pamamasyal ng mga kilos at gawain na nagpapakita ng pagmamahal at pagmamalasakit sa mga kasapi ng pamilya
Hal.
4.4. pagkukuwentuhan
1. pag-aalala ng masasayang pangyayari
sa mga kasambahay
Week 5 2. pag-aalaga sa nakababatang kapatid at kapamilyang maysakit EsP1PKP- Ii– 8
Grade Level
Subject : Grade 2sa
: Edukasyon
Pagpapakatao
Quarter 1

Week of the Quarter/ MELCs Number Most Essential Learning Competencies Code
Grading Period

Week 1 1. Naisakikilos ang sariling kakayahan sa iba’t ibang pamamaraan: 1.1. pag-awit 1.2. pagguhit 1.3. pagsayaw 1.4. pakikipagtalastasan 1.5. at iba pa EsP2PKP- Ia-b – 2
Week 2 2. Napahahalagahan ang saya o tuwang dulot ng pagbabahagi ng anumang kakayahan o talent EsP2PKP- Ic – 9
Week 3 3. Nakapagpapakita ng kakayahang labanan ang takot kapag may nangbubully EsP2PKP- Ic – 10
Week 4 4. EsP2PKP- Id – 11
5. Naisakikilos ang mga
Nakapagpapakita paraan ngsa
ng pagsunod pagpapanatili
mga tuntuninngatkalinisan, kalusugan
pamantayang at pag-iingat
itinakda sa loob ngngtahanan
katawan5.1. paggising at pagkain sa tamang oras 5.2. pagtapos ng
Week 5 mga gawaing bahay 5.3. paggamit ng mga kagamitan 5.4. at iba pa EsP2PKP- Id-e – 12

Grade Level : Grade 3

Subject : Edukasyon sa Pagpapakatao
Quarter 1
 Week of the Quarter/
Grading Period MELCs Number Most Essential Learning Competencies Code

1 Nakatutukoy ng natatanging kakayahan Hal. talentong ibinigay ng Diyos EsP3PKP- Ia – 13

Week 1
2 Nakapagpapakita ng mga natatanging kakayahan nang may pagtitiwala sa sarili EsP3PKP- Ia – 14
3 Napahahalagahan ang kakayahan sa paggawa EsP3PKP- Ib 15
4 Nakatutukoy ng mga damdamin na nagpapamalas ng katatagan ng kalooban EsP3PKP- Ic – 16

Week 2
5 EsP3PKP- Ie – 18

Nakagagawa ng mga wastong kilos at gawi sa pangangalaga ng sariling kalusugan at kaligtasan.

Week 3 6 Nakasusunod sa mga pamantayan/tuntunin ng mag-anak EsP3PKP- Ii – 22

Grade Level: Grade 4

Subject:
Grade Edukasyon
Level: Grade 4sa Pagpapakatao Quarter: 1
Subject:
Grade Edukasyon
Level: Grade 4sa Pagpapakatao Quarter: 1
Subject:
Grade Edukasyon
Level: Grade 4sa Pagpapakatao Quarter: 1
Grade Level: Grade 4sa Pagpapakatao Quarter: 1
Subject: Edukasyon
Subject:
Grade Edukasyon
Level: Grade 4sa Pagpapakatao Quarter: 1
Subject: Edukasyon sa Pagpapakatao Quarter: 1
Week 5
Week 6
Week 7
Week 8 5 Nakagagawa ng mga wastong kilos at gawi sa pangangalaga ng sariling kalusugan at kaligtasan EsP3PKP-Ie- 18
Week 9 6 Nakakasunod sa mga pamantayan o tuntunin ng mag -anak. EsP3PKP-Ii- 22

Grade
SubjectLevel : Grade 4sa
: Edukasyon
Pagpapakatao
Quarter 1
 Week of the Quarter/
Grading Period MELCs Number Most Essential Learning Competencies Code

Nakapagsasabi ng katotohanan anuman ang

Week 1
maging bunga nito. EsP4PKP- Ia-b – 23

Grade
SubjectLevel : Grade 5sa
: Edukasyon
Pagpapakatao
Quarter 1

Week of the Quarter/ MELCs Number Most Essential Learning Competencies

Grading Period EsP4PKP- Ic-d – 24

1. Napahahalagahan ang katotohanan sa pamamagitan ng pagsusuri sa mga:

1.1. balitang napakinggan
Week 1 1.2. patalastas na nabasa/narinig
1.3. napanood na programang pantelebisyon
1.4. nabasa sa internet EsP4PKP- Ie-g - 25
2. Nakasusuri ng mabuti at di-mabuting maidudulot sa sarili at miyembro ng pamilya ng anumang babasahin, napapakinggan at napapanood
2.1. dyaryo
2.2. magasin EsP4PKP- Ih-i - 26
Week 2 2.3. radyo
2.4. telebisyon
2.5. pelikula
2.6. Internet
3. Nakapagpapakita ng kawilihan at positibong saloobin sa pag-aaral
3.1. pakikinig
Code
3.2. pakikilahok sa pangkatang gawain
3.3. pakikipagtalakayan
Week 3
3.4. pagtatanong
3.5. paggawa ng proyekto (gamit ang anumang technology tools)
3.6. paggawa ng takdang-aralin EsP5PKP – Ia- 27
3.7. pagtuturo sa iba
4. Nakapagpapakita ng matapat na paggawa sa mga proyektong pampaaralan
Week 4
5.
6. Nakapagpapatunay
Nakapagpapahayag na nangmahalaga ang pagkakaisa
may katapatan sa pagtatapos
ng sariling ng gawain
opinyon/ideya at saloobin tungkol sa mga sitwasyong may kinalaman sa sarili at pamilyang
kinabibilangan. Hal. Suliranin sa paaralan at pamayanan
7. Nakapagpapahayag ng katotohanan kahit masakit sa kalooban gaya ng:
Week 5 7.1. pagkuha ng pag-aari ng iba EsP5PKP – Ib - 28
7.2. pangongopya sa oras ng pagsusulit

Grade Level
Subject : Grade 6sa
: Edukasyon
Pagpapakatao
Quarter 1

EsP5PKP – Ic-d - 29

Week of the Quarter/

Grading Period MELCs Number Most Essential Learning Competencies
Grade Level : Grade 6 EsP5PKP – Ie - 30
Week 1 1. Nakapagsusuri nang mabuti sa mga bagay na may kinalaman sa sarili at pangyayari EsP5PKP – If - 32
Week 2 1.1Natutukoy ang mga bagay na may kinalaman sa sarili at pangyayari EsP5PKP – Ig - 34
Week 3 1.2 Naipapaliwanag nang mabuti tamang hakbang na nakatutulong sa pagbuo ng isang desisyon na nakabubuti sa sarili at pangyayari .

EsP5PKP – Ih - 35
Week 4 2. Nakasasang-ayon sa pasya ng nakararami kung nakabubuti ito.

Week 5

2.1Nasasabi ang mga tamang hakbang na makatutulong sa pagbuo nang isang desisyon na makabubuti sa sarili sa pagsang-ayon sa pasya nang
nakararami.

Week 6 3. Nakagagamit ng impormasyon( wasto/tamang impomasyon

Code

Week 7 3.1 Naisusulat ang mga impormasyong naririnig at nakikita sa radio, telebisyon, o social media.
EsP6PKP- Ia-i– 37
EsP6PKP- Ia-i– 37
EsP6PKP- Ia-i– 37

Week 8 3.2 Nabibigyang -halaga ang tamang paggamit ng impormasyong nabasa o narinig.
EsP6PKP- Ia-i– 37

Grade Level
Subject : Grade 7sa
: Edukasyon EsP6PKP- Ia-i– 37
Pagpapakatao
Quarter 1

EsP6PKP- Ia-i– 37

Week of the Quarter/ MELCs Number Most Essential Learning Competencies

Grading Period

EsP6PKP- Ia-i– 37
1 Natutukoy ang mga pagbabago sa kanyang sarili mula sa gulang na 8 o 9 hanggang sa kasalukuyan sa aspetong:
2 a. Pagtatamo ng bago at ganap na pakikipag-ugnayan (more mature relations) sa mga kasing edad (Pakikipagkaibigan)
3 b. Pagtanggap ng papel o gampanin sa lipunan
4 c. Pagtanggap sa mga pagbabago sa katawan at paglalapat ng tamang pamamahala sa mga ito
Week 1 EsP6PKP- Ia-i– 37
5 c. Pagtanggap sa mga pagbabago sa katawan at paglalapat ng tamang pamamahala sa mga ito pakikipagkapwa/ sa lipunan
6 e. Pagkakaroon ng kakayahang makagawa ng maingat na pagpapasya
7 f. Pagkilala ng tungkulin sa bawat gampanin bilang nagdadalaga / nagbibinata
8 Natatanggap ang mga pagbabagong nagaganap sa sarili sa panahon ng pagdadalaga/pagbibinata

Code

EsP7PS-Ia-1.1
 EsP7PS-Ia-1.1

b. paghahanda sa EsP7PS-Ia-1.2
NaipaliLiwanag nalimang inaasahang
ang paglinang kakayahan
ng mga angkop atnakilos na nasakakayahan
inaasahang mataas na at antas
kilos(phase) ng pagdadalaga/pagbibinata
(developmental (middle
tasks) sa panahon ng and late/ adoscence):
pagdadalaga pagbibinata ay
(paghahanda
nakatutulong sa
sa:paghahanapbuhay, paghahanda sa pag-aasawa / pagpapamilya, at pagkakaroon ng mga pagpapahalagang gabay sa mabuting asal), at
pagiging mabuti at mapanagutang tao pag-unawa ng kabataan sa kanyang mga tungkulin sa sarili, bilang anak, kapatid, mag-aaral, mamamayan, EsP7PS-Ib-1.3
a. pagkakaroon ng tiwala
mananampalataya, sa sarili,
kosyumer at
ng media at bilang tagapangalaga ng kalikasan ay isang paraan upang maging mapanagutan bilang paghahanda sa susunod
Week 2
na yugto
1.4. ng buhayang mga angkop na hakbang sa paglinang ng limang inaasahang kakayahan at kilos (developmental tasks) sa panahon ng pagdadalaga /
Naisasagawa
pagbibinata EsP7PS-Ib-1.4
Natutukoy ang kanyang mga talento at kakayahan EsP7PS-Ic-2.1
Week 3 Napatutunayan na ang pagtuklas at pagpapaunlad ng mga angking talento at kakayahan ay mahalaga sapagkat ang mga ito ay mga kaloob na kung
Natutukoy ang
pauunlarin mga aspekto ng
ay makahuhubog ngsarili
sarilikung
tungosaan kulang siya ng
sa pagkakaroon ngtiwala
tiwalasasasarili
sarili,atpaglampas
nakikilala ang mgakahinaan,
sa mga paraan kung paano ng
pagtupad lalampasan ang mga
mga tungkulin, ito
at paglilingkod sa EsP7PS-Ic-2.2
pamayanan EsP7PS-Id-2.3
Week 4
Naisasagawa ang mga gawaing angkop sa pagpapaunlad ng sariling mga talento at kakayahan EsP7PS-Id-2.4
Natutukoy ang kaugnayan ng pagpapaunlad ng mga hilig sa pagpili ng kursong akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay EsP7PS-Ie-3.1
Week 5
Nakasusuri ng mga sariling hilig ayon sa EsP7PS-Ie-3.2
NaipaliLiwanag na ang pagpapaunlad nglarangan
mga hiligataytuon ng mga itosa pagtupad ng mga tungkulin, paghahanda tungo sa pagpili ng propesyon, kursong
makatutulong
akademiko o teknikal-bokasyonal, negosyo o hanapbuhay, pagtulong sa kapwa at paglilingkod sa pamayanan EsP7PS-If-3.3
Week 6
Naisasagawa ang mga gawaing angkop sa pagpapaunlad ng kanyang mga hilig EsP7PS-If-3.4

Grade
SubjectLevel : Grade 8sa
: Edukasyon
Pagpapakatao
Quarter 1

Week of the Quarter/ MELCs Number Most Essential Learning Competencies Code
Grading Period

1.1 Natutukoy ang mga gawain o karanasan EsP8PBIa-1.1

Week 1 sa sariling pamilya na kapupulutan ng aral o may positibong impluwensya sa sarili
1.2 Nasusuri ang pag-iral ng pagmamahalan, pagtutulungan at pananampalataya sa isang pamilyang nakasama, naobserbahan o napanood EsP8PBIa-1.2
1.3 Napatutunayan kung bakit ang pamilya
EsP8PBIb-1.3
ay natural na institusyon ng pagmamahalan at pagtutulungan na nakatutulong sa pagpapaunlad ng sarili tungo sa makabuluhang pakikipagkapwa
Week 2
1.4 Naisasagawa ang mga angkop na kilos
EsP8PBIb-1.4
tungo sa pagpapatatag ng pagmamahalan at pagtutulungan sa sariling pamilya
a. Nakikilala ang mga gawi o karanasan sa
EsP8PBIc-2.1
sariling pamilya na nagpapakita ng pagbibigay ng edukasyon, paggabay sa pagpapasya at paghubog ng pananampalataya
Week 3
b. Nasusuri ang mga banta sa pamilyang
EsP8PBIc-2.2
a. Bukodsasapagbibigay
Pilipino paglalang,ng
may pananagutan
edukasyon, ang mga
paggabay magulang naatbigyan
sa pagpapasya ng maayos
paghubog na edukasyon ang kanilang mga anak, gabayan sa pagpapasya at
ng pananampalataya
hubugin sa pananampalataya.
2.3Ang
b. Naipaliliwanag
karapatan atna:
tungkulin ng
mga magulang na magbigay ng edukasyon ang bukod-tangi at pinakamahalagang gampanin ng mga magulang. EsP8PBId-2.3
Week 4
c. Naisasagawa ang mga angkop na
EsP8PBId-2.4
kilos tungo sa pagpapaunlad ng mga gawi sa pag-aaral at pagsasabuhay ng pananampalataya sa pamilya
3.1 Natutukoy ang mga gawain o karanasan
EsP8PBIe-3.1
Week 5 sa sariling pamilya o pamilyang nakasama, naobserbahan o napanood na nagpapatunay ng pagkakaroon o kawalan ng bukas na komunikasyon
3.2 Nabibigyang-puna ang uri ng komunikasyon na umiiralsa isang pamilyang nakasama, naobserbahan o napanood EsP8PBIe-3.2
3.3. Nahihinuha na:
a. Ang bukas na komunikasyon sa pagitan ng mga magulang at mga anak ay nagbibigay-daan sa mabuting ugnayan ng pamilya sa kapwa. EsP8PBIf-3.3
b. Ang pag-unawa at pagiging sensitibo sa pasalita, di-pasalita at virtual na uri ng komunikasyon ay nakapagpapaunlad ng pakikipagkapwa.
Week 6
c. Ang pag-unawa sa limang antas ng komunikasyon ay makatutulong sa angkop at maayos na pakikipag-ugnayan sa kapwa.
3.4 Naisasagawa ang mga angkop na kilos EsP8PBIf-3.4
 Week 6

tungo sa pagkakaroon at pagpapaunlad ng komunikasyon sa pamilya

4.1. Natutukoy
sa sariling angna
pamilya mga gawain o karanasan
nagpapakita ng pagtulong sa kapitbahay o pamayanan (papel na panlipunan) at pagbabantay sa mga batas at institusyong EsP8PBIg-4.1
panlipunan (papel na pampulitikal)
Week 7
4.2. Nasusuri ang isang halimbawa ng EsP8PBIg-4.2
pamilyang ginagampanan ang panlipunan at pampulitikal na papel nito
4.3. Nahihinuha
pamilya na ng
sa pagbuo may pananagutan
mapagmahal naang
pamayanan sa pamamagitan ng pagtulong sa kapitbahay o pamayanan (papel na panlipunan) at pagbabantay sa EsP8PBIh-4.3
mga batas at institusyong panlipunan (papel na pampolitikal)
Week 8 4.4. Naisasagawa ang isang gawaing angkop EsP8PBIh-4.4
sa panlipunan at pampulitikal na papel
ng pamilya

Grade
SubjectLevel : Grade 9sa
: Edukasyon
Pagpapakatao
Quarter 1

Week of the Quarter/ MELCs Number Most Essential Learning Competencies Code
Grading Period

Natutukoy ang mga elemento ng kabutihang panlahat EsP9PL-Ia-1.1

Week 1
Nakapagsusuri ng mgana
Napangangatwiranan halimbawa ng pagsasaalang-alang
ang pagsisikap sa kabutihang
ng bawat tao na makamit panlahatang
at mapanatili sa pamilya,
kabutihangpaaralan,
panlahatpamayanan o lipunan
sa pamamagitan ng pagsasabuhay ng moral na EsP9PL-Ia-1.2
pagpapahalaga ay mga puwersang magpapatatag sa lipunan EsP9PL-Ib-1.3
Week 2
Naisasagawa ang isang proyekto na makatutulong sa isang pamayanan o sektor sa pangangailangang pangkabuhayan, pangkultural, at pangkapayapaan. EsP9PL-Ib-1.4
Naipaliliwanag ang:
a. dahilan kung bakit may lipunang pulitikal
EsP9PL-Ic-2.1
b. Prinsipyo ng Subsidiarity
Week 3
c. Prinsipyo ng Pagkakaisa
Natataya ang pag-iral o kawalan sa pamilya, paaralan, baranggay, pamayanan, o lipunan/bansa ng: a. Prinsipyo ng
EsP9PL-Ic-2.2
Subsidiarity b. Prinsipyo ng Pagkakaisa
Napatutunayan na:
a. May mga pangangailangan ang tao na hindi niya makakamtan bilang indibidwal na makakamit niya lamang sa pamahalaan o organisadong pangkat
tulad
b. Kungngumiiral
mga pangangailangang
ang Prinsipyo ng pangkabuhayan, pangkultural,
Subsidiarity, mapananatili ang at pangkapayapaan.
pagkukusa, kalayaan at pananagutan ng pamayanan o pangkat na nasa mababang antas at
Week 4 EsP9PL-Id-2.3
maisasaalang-alang ang dignidad
c. Kailangan ang pakikibahagi ng bawat
ng bawat tao kasapi
sa mgang pamayanan.
pagsisikap na mapabuti ang uri ng pamumuhay sa lipunan/bansa, lalo na sa pag-angat ng kahirapan,
dahil nakasalalay
Nakapagtataya ang kaniyang pag-unlad
o nakapaghuhusga sa pag-unlad
kung umiiral ng lipunan
ang Prinsipyo (Prinsipyo ng
ng Subsidiarity Pagkakaisa).ay umiiral o nilalabag sa pamilya, paaralan, pamayanan
at Pagkakaisa
(baranggay), at lipunan/bansa EsP9PL-Id-2.4
Nakikilala ang mga katangian ng mabuting ekonomiya EsP9PL-Ie-3.1
Week 5
Nakapagsusuri ng maidudulot ng magandang ekonomiya EsP9PL-Ie-3.2
Napatutunayan na:
a. Ang mabuting ekonomiya ay iyong napauunlad ang lahat – walang taong sobrang mayaman at
EsP9PL-If-3.3
Week 6 maraming mahirap.
b. Ang ekonomiya ay hindi para lamang sa sariling pag-unlad kundi sa pag-unlad ng lahat.
Nakatataya ng lipunang ekonomiya sa isang baranggay/pamayanan, at lipunan/bansa gamit ang dokumentaryo o photo/video journal (hal.YouScoop) EsP9PL-If-3.4
Natutukoy ang mga halimbawa ng lipunang sibil at ang kani-kaniyang papel na ginagampanan ng mga ito upang makamit ang kabutihang panlahat EsP9PL-Ig-4.1
Week 7
Nasusuri ang mga adhikaing nagbubunsod sa mga lipunang sibil upang kumilos tungo sa kabutihang panlahat EsP9PL-Ig-4.2
a. Ang layunin ng Lipunang Sibil, ang likas-kayang pag-unlad, ay isang ulirang lipunan na pinagkakaisa ang mga panlipunang pagpapahalaga tulad ng
Nahihinuha
katarungangna :
panlipunan, pang-ekonomiyang pag-unlad (economic viability), pakikilahok ng mamamayan, pangangalaga ng kapaligiran, kapayapaan,
pagkakapantay ng kababaihan at kalalakihan (gender equality) at ispiritwalidad.
EsP9PL-Ih-4.3
b. Sa
c. Angtulong
layunin
ng ng media aynabibigyan
simbahan, ang pagpapalutang ng katotohanang
ng mas mataas na antas ngkailangan
katuturanng mga
ang mamamayan
mga materyal nasapangangailangan
pagpapasya. na tinatamasa natin sa tulong ng
Week 8 estado at sariling pagkukusa.
Natataya
panlipunan, angpang-ekonomiyang
adbokasiya ng iba’tpag-unlad
ibang lipunang sibil batay
(economic sa kontribusyon
viability), ngmamamayan,
pakikilahok ng mga ito sa katarungang
pangangalaga ng kapaligiran, kapayapaan, pagkakapantay ng
kababaihan at kalalakihan (gender equality) EsP9PL-Ih-4.4
b. Nakapagsasagawa ng mga pananaliksik saat ispiritwalidad
pamayanan upang(mga pagpapahalagang
matukoy kailangan
kung may lipunang sa na
sibil isang lipunang
kumikilos sustainable)
dito, matukoy ang adbokasiya ng lipunang
sibil sa pamayanan, at matasa ang antas ng pagganap nito sa pamayanan
Grade Level : Grade 10
Subject : Edukasyon sa
Pagpapakatao
Quarter 1

Week of the Quarter/ MELCs Number Most Essential Learning Competencies Code Date to be
Grading Period Taught

1.1 Natutukoy ang mataas na gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob EsP10MP-Ia-1.1

Week 1 August 30 - Sept.
1.2 Nakikilala ang kanyang mga kahinaan sa pagpapasya at nakagagawa ng mga kongkretong hakbang upamg malagpasan ang mga ito EsP10MP-Ia-1.2 2, 2022
1.3 Napatutunayan na ang isip at kilos-loob ay ginagamit para lamang sa paghahanap ng katotohanan at sa paglilingkod/pagmamahal EsP10MP-Ib-1.3
Week 2
1.4 Nakagagawa ng mga angkop na kilos upang maipakita ang kakayahang mahanap ang katotohanan at maglingkod at magmahal EsP10MP-Ib-1.4 Sept. 5-9, 2022
2.1 Natutukoy ang mga prinsipyo ng Likas na Batas Moral EsP10MP-Ic-2.1
Week 3 Sept. 12-16,
2.2 Nakapagsusuri ng mga pasiyang ginagawa sa araw-araw batay sa paghusga ng konsiyensiya EsP10MP-Ic-2.2 2022
2.3 Napatutunayan na ang konsiyensiyang nahubog batay sa Likas na Batas Moral ay nagsisilbing gabay sa tamang pagpapasiya at pagkilos EsP10MP-Ic-2.3
Week 4 Sept. 19-23,
2.4 2.4 Nakagagawa ng angkop na kilos upang itama ang mga maling pasyang ginawa EsP10MP-Ic-2.4 2022
3.1 3.1 Naipaliliwanag ang tunay na kahulugan ng kalayaan EsP10MP-Id-3.1
Week 5 Sept. 26-30,
3.2 3.2 Natutukoy ang mga pasya at kilos na tumutugon sa tunay na gamit ng kalayaan EsP10MP-Id-3.2 2022
3.3 3.3 Napatutunayan na ang tunay na kalayaan ay ang kakayahang tumugon sa tawag ng pagmamahal at paglilingkod EsP10MP-Ie-3.3
Week 6 October 3-7,
3.4 3.4 Nakagagawa ng angkop na kilos upang maisabuhay ang paggamit ng tunay na kalayaan: tumugon sa tawag ng pagmamahal at paglilingkod EsP10MP-Ie-3.4 2022
4.1 4.1 Nakapagpapaliwanag ng kahulugan ng dignidad ng tao EsP10MP-If-4.1
Week 7 October 10-14,
4.2 4.2 Nakapagsusuri 2022
4.3 Naipatutunayankung bakit ang kahirapan
na nakabatay ay paglabag
ang dignidad ng tao sa sa dignidad
kanyang ng mga mahihirap
pagkabukod-tangi at indigenous
(hindi siya nauulitgroups
sa kasaysayan) at sa pagkakawangis niya sa Diyos EsP10MP-If-4.2
4.3 (may isip at kalooban) EsP10MP-Ig-4.3
Week 8 4.4 Nakagagawa ng mga angkop na kilos upang maipakita sa kapwang itinuturing na mababa ang sarili na siya ay bukod-tangi dahil sa kanyang taglay na October 17-21,
4.4 dignidad bilang tao EsP10MP-Ig-4.4 2022
Subject : Introduction to
Philosophy of the Human
Grade Level : Grade 11/12
Person/Pambungad sa
Pilosopiya ng Tao
Quarter 1

Week of the Quarter/ MELCs Number Most Essential Learning Competencies Code
Grading Period

1.1 1.1 Distinguish a holistic perspective from a partial point of view Nakikilala ang pagkakaiba ng pangkabuuang PPT11/12-Ia-1.1
pananaw mula sa pananaw ng mga bahagi lamang
Week 1 1.2 1.2 Realize the value of doing philosophy in obtaining a broad perspective on life Nahihinuha na: Mahalaga ang pamimilosopiya upang PPT11/12-Ib-1.2
1.3 Do a philosophical
magkaroon reflection
ng malawakang on a concrete
pananaw sa buhay.situation from holistic perspective Nakapagmuni-muni sa isang suliranin sa isang pilosopikong paraan at
1.3 nakagawa ng pamimilosopiya sa buhay PPT11/12-Ib-1.3
2.1 2.1 Distinguish opinion from truth Nakikilala ang pagkakaiba ng katotohanan sa opinyon PPT11/12-Ic-2.1
2.2 Realize that the methods of philosophy lead to wisdom and truth
Week 2 2.2 Nahihinuha na patungo sa katotohanan angsituations
mga pamamaraan PPT11/12-Id-2.2
2.3 Evaluate truth from opinions in different using theng pamimilosopiya
methods of philosophizing Natataya ang katotohanan at opinyon sa iba't-ibang
2.3 sitwasyon gamit angthe
pamamaraan PPT11/12-Id-2.3
3.1 Recognize how human bodyngimposes
pamimilosopiya
limits and possibilities for transcendence Nakikilala na: Binibigyan ako ng hangganan at posibilidad ng aking
3.1 katawan PPT11/12-If-3.1
Week 3 3.2 Evaluate own limitations and the possibilities for their transcendence Natataya ang mga pagkakatakda
3.2 (hangganan) at pagsasaibayo PPT11/12-Ig-3.2
4.1 Notice things that are not(posibilidad) ng sarili
in their proper and organize them in an aesthetic way Napapansin ang mga bagay na wala sa
4.1 wastong PPT11/12-Ii-4.1
4.2 Showlugar at naisasaayos
that care ito nang ayon
for the environment sa kagandahan
contributes to health , well-being and sustainable development
Week 4 4.2 Napatutunayan PPT11/12-Ii-4.2
4.3 Demonstratenathe ang pagkalinga
virtues sa kapaligiran
of prudence ay nakatutulong
and frugality sa pagkamit ng kalusugan,
towards environments kagalingan,
Naipamamalas angatpagiging
likas-kayang kaunlaran
masinop sa pakikibagay sa kanyang
4.3 mga kapwa nilalang at sa kapaligiran PPT11/12-Ij-4.3

Grade Level : Grade 11/12

Subject : Homeroom Guidance
Quarter 1
 Week of the Quarter/
Grading Period MELCs Number Most Essential Learning Competencies Code

4 4. Identify strengths and weaknesses HGSPS-Ie-4

Week 1 6.
5 5. Exhibit
Exhibit the
the importance
importance of
of others
oneselfininthe
thefollowing
followingaspects:
aspects: 6.1.5.1.
physical andand
physical physiological
physiological HGSPS-Ie-5
6.2.
5.2. psychological
psychological 6.3. intellectual 5.3. Intellectual 6.4 . spiritual 5.4.
Week 2 6 spiritual 6.5. social 5.5. social HGSPS-If-6
7 7. Demonstrate acceptance of others without discrimination HGSPS-Ig-7
Week 3 8. Show respect to others in: 8.1. words 8.2. actions
8 8.3.objective view HGSPS-Ig-8
9 9. Explain that oneself and others are capable to commit right and wrong actions or decisions HGSPS-Ih-9
Week 4
10 10. Demonstrate the appropriate response to other's actions or decisions HGSPS-Ih-10

Grade Level
Subject : Grade 11/ 12
: Personal
Development
Quarter 1

Week of the Quarter/

Grading Period MELCs Number Most Essential Learning Competencies Code

1.1 explain that knowing oneself can make a person accept his/her strengths and limitations and dealing with others better EsP-PD11/12KO-Ia-1.1
Week 1 1.2 share his/her unique characteristics, habits, and experiences EsP-PD11/12KO-Ia-1.2
1.3 maintain a journal EsP-PD11/12KO-Ib-1.3
discuss the relationship among physiological, cognitive, psychological, spiritual, and social development to understand his/her thoughts, feelings, and
2.1 behaviors EsP-PD11/12DWP-Ib2.1
Week 2 2.2 evaluate his/her own thoughts, feelings, and behaviors EsP-PD11/12DWP-Ib2.2
2.3 show the connections between thoughts, feelings, and behaviors in actual life situations EsP-PD11/12DWP-Ic2.3
3.1 classifiy various developmental tasks according to developmental stage EsP-PD11/12DS-Ic-3.1
Week 3 3.2 evaluate one’s development in comparison with persons of the same age group EsP-PD11/12DS-Id-3.2
3.3 list ways to become a responsible adolescent prepared for adult life EsP-PD11/12DS-Id-3.3
4.1 discuss that facing the challenges during adolescence may able to clarify and manage the demands of teen years EsP-PD11/12CA-Id-4.1
Week 4 4.2 express his/her feelings on the expectations of the significant people around him/her (parents, siblings, friends, teachers, community leaders) EsP-PD11/12CA-Ie-4.2
4.3 make affirmations that help one become more lovable and capable as an adolescent EsP-PD11/12CA-Ie-4.3
5.1 discuss that understanding stress and its sources during adolescence may help in identifying ways to cope and have a healthful life EsP-PD11/12CS-If-5.1
Week 5 5.2 identify sources of one’s stress and illustrate the effect of stress on one’s system EsP-PD11/12CS-If-5.2
5.3 demonstrate personal ways of coping with stress for healthful living EsP-PD11/12CS-Ig-5.3
6.1 discuss that understanding the left and right brain may help in improving one’s learning EsP-PD11/12PM-Ig-6.1
Week 6 6.2 explore two types of mind-mapping techniques, each suited to right brain- or left brain-dominant thinking styles EsP-PD11/12PM-Ig-h6.2
6.3 make a plan to improve learning using left and right brain through mind-mapping activities EsP-PD11/12PM-Ih-6.3
7.1 interpret the concepts of mental health and psychological well-being in everyday observations about mental health problems during adolescence EsP-PD11/12MHWB-Ih7.1
7.2 identify his/her own vulnerabilities EsP-PD11/12MHWB-Ii7.2
Week 7
7.3 make a mind map on ways of achieving psychological well-being EsP-PD11/12MHWB-Ii7.3
7.4 create a plan to stay mentally healthy during adolescence EsP-PD11/12MHWB-Ii7.4
8.1 discuss that understanding the intensity and differentiation of emotions may help in communicating emotional expressions EsP-PD11/12EI-Ii-j-8.1
Week 8 8.2 explore one’s positive and negative emotions and how one expresses or hides them EsP-PD11/12EI-Ij-8.2
8.3 demonstrate and create ways to manage various emotions EsP-PD11/12EI-Ij-8.3