Professional Documents
Culture Documents
3rd Quarter Sanayang Aklatb7
3rd Quarter Sanayang Aklatb7
PETSA: SESYON: 1
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga
akdang pampanitikan ng Luzon.
PAMANTAYAN SA PAGGANAP: Naisasagawa ng mag-aaral ang komprenhensibong
pagbabalita tungkol sa kanilang sariling lugar.
KOMPETENSI: 1.Nabibigyang kahulugan ang mga salita sa tindi
ng pagpapakahulugan. F7PT-III-e-14
I: LAYUNIN:
Kaalaman: Naibibigay ang kaibahan ng mito, alamat at
kuwentong-bayan.
Saykomotor: Naitatala ang mga mahalagang detalye mula sa
binasang teksto.
Apektiv: Nabibigyang puri ang mga matatandang anyo ng
panitikan.
II:PAKSANG-ARALIN:
A. PAKSA: MITO, ALAMAT, KUWENTONG-BAYAN
B. SANGGUNIAN: Supplemental Lesson Plan sa Fil. Grade 7
C. KAGAMITANG Laptop (power point), photocopies ng mga teksto.
PAMPAGTUTURO:
III: PAMAMARAAN:
A: Paghahanda: A. Ipaskil sa pisara ang mga salitang MITO, ALAMAT
at KUWENTONG-BAYAN.
B. Kilalanin ang mga sumusunod na pamagat at
sabihin kung ito ba’y MITO, ALAMAT o KUWENTONG-
BAYAN.
TUKLASIN
Mula sa pagkabata, marami na tayong mga katanungan sa ating
buhay, tulad na lamang sa kung saan nagmula ang mga bagay-bagay
na ating makikita dito sa mundo. Sa araling ito, matutuklasan
natin kung ano-ano ang mga kasagutan ng mga katanungang ito.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
Ipaskil sa pisara ang sumusunod na mga salita. Ipabasa ito ng
buong klase.
M I T O A L A M A T K U W E N T O N G--B A Y
A N
1. Sino sa inyo ang nakakilala sa mga ito?
2. Ano kaya ang uri ng kuwento na nasa likod ng bawat isa?
GAWAIN 1
Tapatin sa nanay B kung anong uri ng akdang pampanitikan ang nasa
hanay A. Lagyan lamang ng arrow.
A
B
Si Malakas at Maganda a. alamat
Ang Hukuman ni Sinukuan b. mito
Ang Pinagmulan ng Paruparo c. Kuwentong-bayan
GAWAIN 2
Sagutin ang sumusunod na tanong.
ALAM MO BA NA......
Ang mga dagat ay umalon at ang mga ilog ay umagos. Nagliparan ang
mga ibon sa himpapawid at nag-aawitan. Nayari ng Diyos ang sanlibutan. Ito
ay isang ginintuan at mahiwagang paraiso. Isang araw, ang hari ng mga ibon
ay lumipad at ginalugad ang papawirin. Pagkatapos ay ikinampay ang
matipunong mga pakpak at napaimbulog na pababa sa kakahuyan. Mula sa malayo,
kanyang natanaw ang mataas na kawayang yumuyukod sa mahinhing paspas ng
hangin. Kanyang binilisan ang paglipad at napaimbulog na pababa. Siya’y
dumapo sa naturang kawayan upang magpahinga.
GAWAIN 3:
Si Malakas at Maganda
MALAKAS MAGANDA
1.
2.
3.
4.
GAWAIN 4:
ALAMAT NG PARUPARO
TANDAAN:
Ang mito ay isang kuwento na karaniwang tumatalakay sa mga
diyos at nagbibigay paliwanag hinggil sa mga likas na
kaganapan.Ang alamat ay nag sasalaysay tungkol sa mga pinagmulan
ng mga bagay bagay sa daigdig samantalang ang kuwentong-bayan ay
nagsasalaysay at naglalarawan sa uri ng kultura at tradisyon ng
isang lugar o lahi.
PAGTATAYA
PAGSUBOK NG KAALAMAN:
Punan ng tamang salita o mga salita ang patlang upang mabuo ang
kaisipan.
1. Ang_________________ay mga salaysay hinggil sa _______________ ng mga
tauhan na kumakatawan sa mga uri ng mamamayan
2. Halos ipinakita ng ____________ ang mga tradisyon ng isang lahi at
karaniwang tinatalakay dito ang mga __________at nagbibigay ng mga
paliwanag hinggil sa mga likas na kaganapan.
3. Ang ______________ay isang uri ng panitikan na nagsasalaysay tungkol
sa mga pinagmulan ng mga __________________sa daigdig.
GAWAIN 5:
Suriin ang katangian ng Alamat/ kuwentong-
bayan/Mito
Alamat Kuwentong-bayan Mito
TAKDANG ARALIN
TUKLASIN
Ang isang kuwento ay nagtataglay ng mga elemento. Sa mga
kuwentong inyong nabasa tulad ng mito, alamat at kuwentong-bayan,
tuklasin ninyo kung ano-ano ang mga elemento ng isang kuwento.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
GAWAIN 1
Ilagay sa loob ng kahon ang mga salitang sa palagay ninyo ay mga
elemento ng isang kuwento at ilagay sa labas ng kahon ang mga salitang
sa palagay nyo ay hindi isang element
ng isang kuwento.
GAWAIN 2
Sagutin ang sumusunod na tanong.
1. Ano-an0 ang mga salitang nakalagay sa loob ng kahon? Labas ng
kahon?
2. Bakit napili nyo ang mga salitang ito bilang mga elemento ng isang
kuwento?
ALAM MO BA NA......
GAWAIN 3
Paghambingin ang tatlong kuwento na inyong binasa batay sa mga
elemento nito.
GAWAIN 4
Pumili ng isa sa mga kuwentong binasa ( Si Malakas at Maganda,
Ang Pinagmulan ng
Paruparo at Ang Hukuman ni Sinukuan) at isulat ang buod
nito na napapalooban pa rin ng
mga elemento nito.
TANDAAN:
Ang mga elemento ng isang kuwento ang magsisilbing daan upang
magkaroon ng kuwenta, halaga o saysay ang kuwento.
PAGTATAYA
PAGSUBOK NG KAALAMAN:
TAKDANG ARALIN
TUKLASIN
Ang ating bansa ay mayaman sa mga mito, alamat at mga
kuwentong-bayan. Ang kailangan lamang nating gawin ay tuklasin
kung ano-ano ang mga ito. Isa sa paraan upang matuklas natin ang
ating mga kuwento ay sa pamamagitan ng panonood. Sa araw
na ito, isang alamat ang inyong panonoorin.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
GAWAIN 1
ALAM MO BA NA......
GAWAIN 3
Panonoorin ng mga mag-aaral ang isang video ng alamat ng pinya.
GAWAIN 4
Batay sa napanood na alamat, sino ang mga tauhan? Ano ang naging
tagpuan ng
kuwento?Ano ang paksa at kaisipang napapaloob sa kuwento?
Masasabi ba ninyo ang
kulturang inilalarawan sa kuwento?
TANDAAN:
Ang mga alamat, mito at mga kuwentong-bayan ay mga akdang
pampanitikan na sumasalamin sa mga kultura at tradisyon ng ating
mga ninuno. Dapat lamang na ito" ating pagyamanin at mahalin
dahil ito lamang ang tanging kayamanang ating namana
mula sa ating mga sinaunang lahi.
PAGTATAYA
PAGSUBOK NG KAALAMAN:
1. Ibuod ang napanood na alamat.
2. Ibigay ang kaibahan ng alamat, mito at kuwentong-bayan.
GAWAIN 5
Batay sa napanood na alamat, sino ang mga tauhan? Ano ang naging
tagpuan ng
kuwento? Ano ang paksa at kaisipang napapaloob sa kuwento?
Masasabi ba ninyo ang
kulturang inilalarawan sa kuwento?
RUBRIK
Kaayusan 40%
Nilalaman 30%
mekaniks 20%
TAKDANG ARALIN
TUKLASIN
Sa pagsulat ng isang talata kailangang ito ay maging maayos
at kawili-wiling basahin. Upang mangyari ito, mahalagang
matutuhan natin ang pagsulat ng isang maayos na talata. Sa
araling ito, tuklasin natin kung paano ba ang pagsulat ng talata.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
GAWAIN 1
Ipahanay sa mga mag-aaral sa loob ng mga kahon ang
pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari mula sa tatlong kuwentong
nabasa. ( Ang unang pangkat ang gagawa sa alamat,
ikalawang pangkat ay ang kuwentong-bayan at mito naman
ang sa pangatlong pangkat)
PANIMULA
GITNA
WAKAS
GAWAIN 2
Sagutin ang sumusunod na tanong.
1. Ano ang inyong masasabi sa inyong ginawa?
2. Madali lang ba para sa inyo ang pagsulat sa simula? Sa gitna? at
wakas?
ALAM MO BA NA......
GAWAIN 3
Gumawa ng sariling kuwento tungkol sa tatlong magkakaugnay na
larawan sa ibaba.
1.
2.
3.
GAWAIN 4
Ilalahad sa klase ang nagawang kuwento
TANDAAN:
Sa pagsulat ng isang talata, mahalagang magkaroon ito ng
magandang simula, kawing-kawing ang mga pangyayari at may
makabuluhang wakas.
PAGTATAYA
PAGSUBOK NG KAALAMAN:
GAWAIN 5
Magbasa ng iba pang halimbawa ng alamat o mito o kuwentong-bayan
at sumulat ng buod.
Sa pagbubuod kailangang maipakita ang simula, gitna at
ang wakas.
TAKDANG ARALIN
MOTIBISYUNAL NA TANONG
GAWAIN 1
Talas ng Isip
Susubukin natin ang talas ng iyong isipan. Mag-uunahan kayo sa
pagsagot sa tanong na
nasa ibaba pagkatapos masagot ang unang tanong ay kayo naman ang magtatanong
at tatawag ng kapwa mag-aaral para sagutin ang iyong palaisipan. Magpapatuloy
ang gawain hanggang limang mag-aaral. Ang unang tanong ay “Paano tatawa ang
dalaga na hindi makikita ang kaniyang ngipin?”
ALAM MO BA NA......
Halimbawa: Chit-Chirit-Chit
Sitsiritsit,
alibangbang
Salaginto at
salagubang
Ang babae sa lansangan
Kung gumiri’y parang
tandang
Halimbawa
May isang prinsesang sa tore ay nakatira, balita sa kaharian,
pambihirang ganda. Bawal tumingala upang siya’y makita. Ano ang gagawin ng
binatang sumisinta?
Sagot: Iinom ng tubig upang kunwa’y mapatingala at makita ang prinsesa
GAWAIN 2
Tukuyin ang salitang ugat ng sumusunod at ang panlaping ikinabit
rito, pagkatapos ay
bigyan ng sariling kahulugan.
a. Palaisipan=salitang ugat_____________________at
panlapi______________________
Kahulugan:
_____________________________________________________________
b. Awiting bayan=salitang ugat_________________ at
panlapi______________________
Kahulugan:___________________________________________________________
__
c. Bugtong=salitang ugat______________________ at
panlapi______________________
Kahulugan:_____________________________________________________________
d. Tugmang de gulong=salitang ugat_____________at
panlapi______________________
Kahulugan:___________________________________________________________
__
e. Awiting Panudyo salitang ugat_______________at
panlapi_______________________
Kahulugan____________________________________________________________
__
GAWAIN 4
Awitin mo at isasayaw ko
TANDAAN:
kandila braso
trumpo bibig
ulap salamin
tubo saging
GAWAIN 6
Pagsubok ng kaalaman
TAKDANG ARALIN
TUKLASIN
Sumasabay ang wika sa mabilis na pag-usad ng panahon;
nagbabago man ang anyo o may natatalikdan, ngunit ito ang patunay
na ang buhay ay puno ng kulay Hindi maikakaila ang pag-usbong ng
mga makabagong anyo ng talastasan sa bansa katulad ng pick-up lines at fliptop
na karaniwang maririnig sa radyo, telebisyon at pampublikong mga lugar.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
GAWAIN 1
Damdamin ko hulaan mo
GAWAIN 2
Panoorin ang video clip ng isang halimbawang flip top
https://www.youtube.com/watch?v=FT9tPR28uW4.
ALAM MO BA NA......
Chit-Chirit-
Chit
Sitsiritsit,
alibangbang
Salaginto at
salagubang
Ang babae sa lansangan
Kung gumiri’y parang
tandang
GAWAIN 4
Paghahambing
Awitin/Tulang Panudyo
Tugmang de Gulong
Pagkakaiba
Pagkakaiba
Pagkakatulad
Bugtong
Palaisipan
Pagkakaiba
Pagkakaiba
Pagkakatulad
GAWAIN 5
Paglalapat (Pangkatang gawain)
Bakit mo ko hinamon? Akala mo ba uubra ka? Triple nga yang bigat mo sakin
pero kalahati lang ang utak kung ikukumpara. Pero hindi ka pwedeng tawaging
kalahating bobo dahil ikaw ay purong tanga.
Matanda ka na nga pero para sakin ikaw ang beteranong olats kasi nung
nagsimula akong mag rap nalampasan kita ng wala pang bente kwatro oras.
Yan na? yan na ba ang rap na pinagmamalaki mo? Medyo pwede na sana kaso
lang wala samin ang nakakaintindi ng mga pinagsasabi mo. Ewan ko ba kung
natatae ka, nagbebenta ng DVD basta napakawalang kwenta at malabo. Hindi ka
rapper mas bagay kang announcer sa karera ng kabayo.
Ang sagwa kasi ng flow mo at ang taba taba taba mo bakit di ka pa magbago
mukha ka ng gago.
TANDAAN:
Sa larangan ng masining na uri ng pagtatalo o debate, sinasabing
malaki ang pagkakatulad ng makalumang sining ng balagtasan at ng
makabagong sagutan ng fliptop. Makulay na bahagi ito ng ating
kultura, na minsan, nagiging bagahe natin dahil hindi natin masabi nang
deretsahan ang ating saloobin dahil sa takot na makasakit ng kapuwa lalo
pa’t ang sasabihin natin ay totoo namang makakasakit sa kapuwa. Tandaan
lang palagi na marunong tayong sumuri sa lahat ng binasa, pinanood at sa
pinakinggan.
GAWAIN 6
Pagsubok ng kaalaman
GAWAIN 7
Manood ng isang dokumentaryo sa youtube o telebisyon kaugnay
sa tinalakay na tula/awiting panudyo, tugmang de gulong, bugtong at
palaisipan. Suriin ang mga ito at alamin kung may katotohanan ba ang
sinabi ni Alejandro Abadilla na “Bawat kibot ng kanilang bibig ay may
ibig sabihin at katuturan” kaya’t ito ang ipinalalagay na pangunahing
dahilan kung bakit nabuo ang iba pang akdang patula.
TAKDANG ARALIN
TUKLASIN
Sa alinmang w ika, mahalaga ang mga tunog. Makabuluhan ang
mga tunog sapagkat napag-iiba-iba nito ang kahulugan ng salita.
Bukod sa pagkilatis sa tunog, may iba pang paraan upang makilala
ang kahulugan ng salita o pahayag gayundin ang layunin, intensyon, at saloobin
ng nagsasalita.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
GAWAIN 1
Totoo? Totoo!
Mahal ka niya? Mahal ka niya.
Maganda siya. Maganda siya?
Magagaling sila? Magagaling sila.
May bisita tayo bukas? Maybisita tayo bukas.
Ikaw ang may-sala sa nangyari. Ikaw ang may-sala sa
nagyari?
ALAM MO BA NA......
Alam mo ba na...
ang Ponemang Suprasegmental ay makahulugang tunog? Sa paggamit ng
suprasegmental, malinaw na naipahahayag ang damdamin, saloobin, at kaisipang
nais ipahayag ng nagsasalita. Sa pakikipagtalastasan, matutukoy natin ang
kahulugan, layunin o intensiyon ng pahayag o ng nagsasalita sa pamamagitan
ng diin (stress), tono o intonasyon (pitch), haba (length), at antala o hinto
(juncture) sa pagbibigkas at pagsasalita.
Halimbawa:
BU:hay = Kapalaran ng tao bu:HAY = humihinga pa
LA:mang = natatangi la:MANG =
nakahihigit; nangunguna
Halimbawa
Pon
ha
ka 3
ka 3
pon
2 ha 2
1
1
Pag-aalinlangan
Pagpapatibay
3. Antala/Hinto – Bahagyang pagtigil sa pagsasalita upang higit na maging
malinaw ang mensaheng ibig ipahatid sa kausap. Maaaring gumamit ng
simbolong kuwit ( , ), dalawang guhit na pahilis (//), tuldok-kuwit (
; ), tutuldok ( : ), kaya’y tuldok (. ).
Halimbawa
Hindi. Tala ang nakita mo.
Hindi tala ang nakita mo.
https://www.youtube.com/watch?v=gYSud6ZVz5g
https://www.youtube.com/watch?v=ehZoi-u0RBk
GAWAIN 3
Pangkatang gawain
GAWAIN 4
Paglalapat
TANDAAN:
Hindi laging berbal ang kumunikasyon. Madalas ay gumagamit din tayo
ng di-berbal na anyo o di kaya’y kumbinasyon ng berbal at di-berbal
na anyo ng kumunikasyon.
GAWAIN 5
Pagsubok ng kaalaman
Idodokumento ang gawain at ilagay sa YouTube upang mapanood ng
madla
GAWAIN 6
TAKDANG ARALIN
TUKLASIN
Sa mga akdang tinalakay mula Luzon dito nasubukan ang ating
galing sa pag-iisip sa pagsagot sa mga tanong. Ngayon ay subukan
natin.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
GAWAIN 1
Buoin ang akrostik na PALAISIPAN para makabuo ng kaisip
P-
A-
L-
A-
I-
S-
I-
P-
A-
N-
ALAM MO BA NA......
GAWAIN 2
Ngayon ay hahatiin ko kayo sa limang pangkat. Bawat pangkat ay
susulat ayon sa
sumusunod:
Nilalaman
40%
Paraan ng presentasyon
10%
Kasiningan
30%
Orihinalidad(Walang hawig sa kaklase)
5%
Wastong tono, intonasyon at pagbigkas
15%
Kabuuan 100%
TANDAAN:
Bukod sa ponemang suprasegmental ay nakatutulong din sa mabisang
pagpapahayag ang mga di-berbal na palatandaan gaya ng kumpas ng
kamay at galaw ng mata at katawan lalo na sa pagbigkas ng tula.
Ang paglalapat ng angkop na galaw ay nakadaragdag sa kagandahan o
kasiningan sa pagpapahayag.
GAWAIN 3
Pagtatanghal sa ginawang sariling likhang akda gamit ang
pamantayan sa pagmamarka.
GAWAIN 4
Magsaliksik tungkol sa dalawang uri ng sanaysay
TAKDANG ARALIN
Petsa: Sesyon: 1
Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga
Pangnilalaman: akdang pampanitikan ng Luzon
Pamantayan sa Pagganap: Naisasagawa ng mag-aaral ang komprehensibong
pagbabalita(news casting) tungkol sa kanilang
sariling lugar
Kompetensi: Naibubuod ang tekstong binasa sa tulong ng
pangunahin at pantulong na kaisipan
F7PB-IIIf-g-17
I LAYUNIN:
Nasusuri ang isang halimbawang sanaysay na
Kaalaman: isinulat ni Emilio Jacinto
Naibubuod ang sanaysay sa tulong ng pangunahin
Saykomotor: at pantulong na kaisipan
Naibibigay ang kaibahan ng ningning at liwanag
Apektiv: upang lalong hahangaan ang akda ni Emilio
Jacinto
II PAKSANG ARALIN
A. PAKSA Sanaysay
B. SANGGUNIAN Tinig ng lahi
Pinagyamang Pluma 7
https://www.youtube.com/watch?v=OH_EsbmMxYk
C. KAGAMITANG CD player, Sipi ng teksto
PAMPAGKATUTO
III PAMAMARAAN
A. PAGAHAHANDA 1. Ikaw, bilang kabataan, ano-ano ang mga bagay
Pangmotibesyunal na nagpapasaya sa iyo?
na tanong: 2. Ano-ano ang mga bagay o pangyayaring
nagpapakislap sa iyong mata?
3. ano-ano naman ang nagpapasaya ng iyong nanay o
Aktiviti/
tatay?
Gawain
Pakikinggan ang awitin na “Liwanag sa Dilim”
Pagkatapos ay ipasagot ang mga tanong.
https://www.youtube.com/watch?v=OH_EsbmMxYk
TUKLASIN
Ayon sa marami ang kasiyahan o kaligayahan ng isang tao ay
maituturing na relatibo. Ang iba ay nagiging masaya kung marami
siyang pag-aaring material na bagay tulad ng malaking bahay, pera,
o kayamanan. Mayroon namang kontento na at maligaya kapag nakikita niyang buo
at nagkakasundo ang kanilang pamilya. Totoong iba-iba ang pagtingin o pananaw
ng tao sa bagay na ito.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
GAWAIN 1
Pakinggan ang awitin na “Liwanag sa Dilim”
https://www.youtube.com/watch?v=OH_EsbmMxYk
Ipikit ang iyong mga mata at hayaan mong dalhin ka ng iyong imahinasyon.
ALAM MO BA NA......
http://lunggati2012.blogspot.com/2013/03/ang-ningning-at-ang-liwanag.html
GAWAIN 2
Pagbasa
Makabuluhang Pangungusap
GAWAIN 4
Sagutin natin
GAWAIN 5
Pagsulat ng Journal
TANDAAN:
Pangunahing Paksa
Kaibahan ng Ningning at
Liwanag
1.
2.
3.
TAKDANG ARALIN
TUKLASIN
Ang mga bagay na maningning na minsa’y nakapandaraya ay
maaaring maging ganap na liwanag kung magagamit nang wasto.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
GAWAIN 1
Punan ang thinking ballon ng mga hakbang hinggil sa mga bagay
na maaari mong gawin upang maging ganap na liwanag o tanglaw ito sa
buhay.
Kayamanan Kapangyarihan
Kagandahan Karunungan
ALAM MO BA NA......
May dalawang anyo ang sanaysay. Ito ay ang pormal o maanyo at di-pormal o
pamilyar.
GAWAIN 2
Gawin Natin
Pangkatang gawain
Pangkat I. Paghambingin ang dalawang anyo ng sanaysay gamit ang venn
diagram.
Pangkat II. Muling balikan ang akdang “Ang Ningning at Ang Liwanag.”
Batay sa iyong pagkakaunawa, ano ang
pangunahing layunin ni Emilio Jacinto sa pagsulat nto?
Pangkat III. Tukuyin kung ano ang pangunahing tema o kaisipang
nakapaloob sa sanaysay na binasa at paano nakaapekto ang
kaisipang ito sa iyong pagkatao.
Pangkat IV. Taglay ba ng binasang akda ang mahahalagang elemento o
bahagi ng sanaysay? Patunayan ang iyong sagot sa
pamamagitan ng mga ebidensiyang hinango sa
Akdang binasa.
Pangkat V. 1. Para sa iyo, anong uri ng manunulat ang may-akda ng
sanaysay na iyong binasa, siya ba ay mapagbiro,
seryoso, o mapang-uyam? Magbigay ng patunay para sa
iyong napiling sagot.
GAWAIN 3
Gawin Natin
TANDAAN:
: Na ang sanaysay ay may dalawang uri, ang pormal at di pormal.
Ito ay may simula, gitna, at wakas na may tiyak na uri na maaaring
(1) pasalaysay, (2) naglalarawan, (3) mapag-isip, di-praktikal,
(4) mapagdili-dili, (5) kritikal o mapanuri, (6) didakto o nangangaral,
(7)nagpapaalala, (8) editoryal, (9) makasiyentipiko, (10) sosyo-
historikal, (11) sanaysay na pangkalikasan, at (12) sanaysay na
bumabalangkas sa isang tauhan.
GAWAIN 4
Pagsubok ng Kaalaman
TAKDANG ARALIN
TUKLASIN
Likas na sa atin ang magbigay-kumento sa mga nakikita. Ito
ay bahagi na ng ating kultura na pumuna. Ngayon ay ating alamin
na ang ganitong sitwasyon pala ay nagaganap o nangyayari rin sa
loob ng paaralan.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
GAWAIN 1
ALAM MO BA NA......
GAWAIN 2
Pagbibigay –Hinuha
Taong bukás
ang mata
Taong nagtigis
ng pawis
maganda ang
mukha
GAWAIN 3
Bilugan ang sa palagay mo ay angkop na motibo o pakay ng may-
akda ukol sa mga pahayag
na nakatala. Magbigay rin ng paliwanag kung bakit ito
ang napili mong sagot.
TANDAAN:
Ang pagbibigay ng hinuha o haka-haka ay maaaring maging positibo
o negatibo. Kaya´t kailangang maging maingat sa pagpapahayag
upang hindi makasakit ng damdamin ng kapwa.
GAWAIN 4
Pagsubok ng kaalaman
Isulat sa patlang kung nagpapakita ng ningning o liwanag ang sumusunod na
sitwasyon.
GAWAIN 5
Manood ng paborito ninyong teleserye sa telebisyon at magbigay
ng hinuha kung ano ang
mangyayari kinabukasan sa eksenang pinanood
TAKDANG ARALIN
MOTIBISYUNAL NA TANONG
GAWAIN 1
Bumuo ng tatlong pangungusap tungkol sa mga kaganapan sa taong
2050.
ALAM MO BA NA......
GAWAIN 2
Sumulat ng paghihinuha o mga bagay na maaaring maganap kung
hindi mahahawakan o
magagamit nang wasto ang mga nakatala sa bawat bilang.
Magbigay ng dalawang
paghihinuha sa bawat isa.
1 . kayamanan o pera
2.kapangyarihan o posisyon
3. kagandahang pisikal
GAWAIN 3
Salungguhitan ang salitang ginamit sa paghihinuha sa
pangungusap.
TANDAAN:
Sa isang talata ay may kaganapan, kaisahan, kaayusan at
pagkakaugnay. Tiyakin lamang na ang paggawa ng talata ay
makapaghatid ng isang ganap na kaisipan.
GAWAIN 4
Pagsubok ng kaalaman
GAWAIN 5
Isulat ang naging resulta sa hinuha mo sa palabas na pinanood.
Tama ba ang iyong Hinuha?
TAKDANG ARALIN
TUKLASIN
Natural ba sa tao ang pagiging tsismoso? Marahil bahagi na
ng tao ang pagiging mausisa. Inaalam ang mga bagay bagay sa
paligid lalo na ang mga hindi pa nasusubukan, at hindi pa
nararanasan.Ang mga pangyayaring nagaganap sa paligid ay madaling malaman o
maipabatid sa pamamagitan ng pagbabalita.
.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
GAWAIN 1
(Picture map)
ALAM MO BA NA......
Sanggunian:
Sandigan 2
https://teksbok.blogspot.com/2013/01/kahalagahan-ng-balita.html
http://www.slideshare.net/divinegarciasarmiento/pagsulat-ng-balita-ppt
GAWAIN 2
(Pangkatang gawain)
Basahin at suriin ang isa pang halimbawang balita at tukuyin ang mga
pahayag na sumasagot sa tanong na ano, sino, saan, kailan, bakit at
papaano.
http://www.philstar.com/bansa/2016/11/02/1639767/17-vietnamese-poachers-
pinauwi-na-ni-duterte
TANDAAN:
Sa isang talata ay may kaganapan, kaisahan, kaayusan at
pagkakaugnay. Tiyakin lamang na ang paggawa ng talata ay
makapaghatid ng isang ganap na kaisipan.
GAWAIN 4
Pagsubok ng kaalaman
Bumuo ng isang kombensyonal na pamatnubay (lead)
tungkol sa naganap sa paligid.
GAWAIN 5
Manood ng balita sa TV at alamin ang mga iba’t ibang uri ng
balita.
TAKDANG ARALIN
II PAKSANG ARALIN
A. PAKSA Pangwakas na gawain
B. SANGGUNIAN Internet, aklat
C. KAGAMITANG Aklat, manila paper, teknolohiya
PAMPAGKATUTO
III PAMAMARAAN
A. PAGAHAHANDA Anong pinakamainit na balita ang napanood
Pangmotibesyunal na ninyo kagabi?
tanong: Ano ang masasabi ninyo sa tagapagbalita?
Gusto n’yo bang subukang maging
tagapagbalita?
Aktiviti/ Gawain
Pagbabalitaa ng mga mag-aaral sa napanood
sa TV.(Pangunahing balita, Balitang K,
Balitang ulat Panahon, Balitang Isport)
B. Paglalahad Pagpapabasa sa iba’t ibang uri ng balita
Abstraksyon Balitang panlokal, pambansa, pandaigdig,
pang-edukasyon, pampulitika, pampalakasan,
(Pamamaraan ng pagtalakay pantahanan, pankabuhayan, panlibangan
TUKLASIN
Sa pagbabasa mo ng pahayagan o kaya ay a pakikinig ng
radyo, o kaya naman ay sa panonood ng telebisyon, naroon ang
balita. Hindi iisang balita, maraming balita, Iba’t ibang uri.
Totoo, may iba’t ibang uri ng balita. Kung gusto mong sumulat nito,
nararapat lamang na mabatid mo kung anu-ano ang mga uri ng balita.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
GAWAIN 1
Pulso ng Bayan.(Pangkatang Gawain)
ALAM MO BA NA......
ang balita ay may iba’t ibang uri”? Maaaring panlokal, pambansa,
at pandaigdig. Sa paksa, ang balita ay maaaaring pang-edukasyon,
pangkabuhayan, pantahanan, panlibangan,
pampalakasan at pampulitikal.
GAWAIN 2
Sagutin ang mga tanong.
GAWAIN 2
Paglalapat
Ibigay ang kahulugan ng mga salitang bold sa bawat bilang. Isulat ang
sagot sa patlang at saka
ito ay gamitin sa makabuluhang pangungusap
1. Si Jesse ay ikatlo sa limang supling ng mag-asawang Jose Robredo at
Marcelina Manalastas.
Kahulugan:
___________________________________________________________________
Pangungusap:
___________________________________________________________________
2. Siya ay isa sa mga delegado ng bansa sa mga pandaigdigang
kumperensiya.
Kahulugan:
___________________________________________________________________
Pangungusap:
___________________________________________________________________
3. Isang pari ang humikayat sa kanya upang mahalin, isipin, at pag-
aralan ang Bikol.
Kahulugan:
___________________________________________________________________
Pangungusap:
___________________________________________________________________
4. Kahit ang mga oposisyon ay iginagalang ang kanyang mga desisyon.
Kahulugan:
___________________________________________________________________
Pangungusap: ________________________________________________________
5. Umusbong ang kanyang interes pampolitika nang mabaril si Benigno
Aquino Jr.
Kahulugan:
___________________________________________________________________
Pangungusap:
___________________________________________________________________
TANDAAN:
Hindi iisa ang uri ng balita, maraming uri ito kaya’t nararapat
lamang na mabatid ang bawat uri nito.
GAWAIN 4
Pagsubok ng kaalaman
GAWAIN 5
Manood ng balita at suriin ang mga sumusunod; Tagapagbalita,
pananamit, boses at uri ng
balita na ibinalita.
TAKDANG ARALIN
TUKLASIN
Bawat isa sa atin ay may kanya-kanyang paraan sa pagtugon
sa bawat katanungan. May mahilig magpaligoy-ligoy, at mayroong
ding diritsahan kung sumagot.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
Mensahe: Kamusta ka? Kamusta ang iyong pag-aaral? Kumusta ang marka ng
grado mo?
Tugon:.
ALAM MO BA NA......
GAWAIN 2
Bigyang tugon o reaksiyon ang sumusunod na mensahe.
GAWAIN 3
Buoin at Tugunan.
Bawat pangkat ay mag-isip ng mga pangyayari sa paligid at
pagkatapos ay bumuo ng tatlong
Mensahe sa loob ng limang minuto. Pagkatapos makabuo ay
sabay –sabay ibigay ang ginawang mensahe sa ibang pangkat at sabay-sabay
itong sagutin.Pagkatapos ay iulat sa harap ang nabuong gawain.
TANDAAN:
Ang tugon sa isang mensahe ay nakadipende sa taong sumagot nito.
Mahalagang intindihing mabuti ang mensahe para matugunan ito nang
maayos.
GAWAIN 4
Pagsubok ng kaalaman
TAKDANG ARALIN
TUKLASIN
Bawat gawain ay kailangang may mga hakbang upang ang
kalalabasan nito ay maganda, mahusay at mapadali ang pagsasagawa
nito.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
GAWAIN 1
Basahin ang ulo ng balita at pagkatapos ay magbigay ng reaksyon
tungkol dito
droga
Ulo ng
Balita
Reaksyon Reaksyon
Sumang-ayon Di-Sumang-
ayon
ALAM MO BA NA......
sa pagsulat ng balita, karaniwang ginagamit ang kayariang baligtad
na tagilo (inverted pyramid) kung saan makikita ang pagpapahalaga
sa bahaging nais itampok? Narito ang paraan sa pagsulat ng isang
balita.
1. Isulat kaagad ang balita matapos makalap.
2. Itala ang mga datos ayon sa pababang gahalgahan.
3. Unahing itampok ang pinakamahalgang datos bilang pamatnubay.
4. Ibigay ang buong pangalan ng taong awtoridad o pinagkunan ng datos at
kanyang katungkulan.
Sa muling pagbanggit sa kanya ay gamitin nalang ang G. At apelyido ng
lalaki at Bb. o Gng. At apelyido ng babae o anumang titulo na angkop
sa kanya.
5. Iwasang magbigay ng opinyon sa balita.
6. Maging tumpak sa paglalahad ng datos.
7. Gawing maiklli ang talata.
8. Gumamit ng payak na salita.
9. Gawing maiikli ang pangungusap na tukuyan kaysa balintiyak.
10. Isulat ang tuwiran at di-tuwirang sabi sa magkahiwalay na talata.
11. Ilahad ang dalawang panig ng mga taong sangkot sa balita.
12. Gawing pasalita ang bilang 1hanggang 9 at gawing tambilang ang 10
pataas
GAWAIN 2
Panonood ng balita
Panunuorin natin ngayon ang isang balita mula sa youtube. Bilang
paghahanda sa pagsulat
mo ng balita at pagbabalita ay suriin ang mga salitang
ginamit sa pinanuod na balita. Gamitin mo ang tseklist sa ibaba. (mga
mungkahing balita ay mula sa: https://www.youtube.com/watch?v=evX10kw8h3k
https://www.youtube.com/watch?v=k2L4PJxujGQ)
Naiintindihan ito ng
lahat
GAWAIN 3
(Pangkatang Gawain)
Pagmumungkahi ng karagdagang impormasyon tungkol sa pagsulat ng
balita.
GAWAIN 4
Pagsubok ng kaalaman
GAWAIN 5
Magdala ng kagamitan bukas tulad ng laptop, cell phone, iPod
para sa paggawa ng
Komprehensibong Pagbabalita.
TAKDANG ARALIN
TUKLASIN
Sa nagdaang anim na aralin ay inaasahang naipamalas sa iyo
ang panitikang Luzon na tunay na larawan ng pagkakakilanlan ng
ating bansa at nakatulong nawa sa iyo upang higit mong
maipagmalaki at maunawaan ang natatanging katangian ng Luzon na siyang
sentro at pinakamalaking pulo ng bansa.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
GAWAIN 1
Papangkatin ko kayo sa anim. Maglista ng mga lugar sa iyong nayon
na maganda pero hindi pa dinarayo ng mga turista.
ALAM MO BA NA......
Bukod sa hakbang sa pagsulat ng balita dapat ding tandaan na
kailangang gumamit lamang ng simple, napapanahon, naiintindihan, at
madaling gamiting salita. Iwasan ang pagiging maligoy at gawing maikli
ang talata.
GAWAIN 2
Ngayon ay bibigyan natin ng pansin ang mahahalagang kaganapan
ngayon sa Luzon
partikular sa lalawigan o lungsod na iyong
kinabibilangan. Ikaw ay kabilang sa bagong tv
station sa inyong lugar. Isa sa bagong programa ng
inyong estasyon ang “Magandang Balita Ngayon”. Ito ay isang news program na
pawang magagandang balita lamang ang ipinapahayag. Ikaw ay isang
mamamahayag na kabilang sa programang ito. Magsasagawa ka ng
komprehensibong pagbabalita tungkol sa magagandang pangyayaring nagaganap
sa inyong lugar/bayan. Gagawin mo ito upang makapaghatid ka ng magandang
balitang makapagbibigay karangalan sa inyong lugar upang laong mahalin ng
mga kababayan mo at makahikayat kayo ng mga investor at turistang pumunta
sa inyong lugar.
Tulad ng karaniwang reporter susulat ka ng isang komprehemsibong
balitang ilalagay mo sa iPod, laptop, cell phone o sa isang papel na iyong
babasahin kapag ito ay ipinahayag mo na sa harap ng kamera o klase.
GAWAIN 3
Tukuyin mo ang mga datos na iyong kailangan para sa susulating
balita. Gawing gabay ang
ang mga tanong sa ibaba.
Ano ang balitang ilalahad?
_____________________________________________________________________
_______
Sino ang kailangan kong kapanayamin o hingan ng tulong?
_____________________________________________________________________
_______
Saan ko ito makukuha?
_____________________________________________________________________
_______
Kailan ko ito gagawin?
_____________________________________________________________________
_______
Ano ang iba pang datos o bagay na aking kakailanganin?
_____________________________________________________________________
_______
TANDAAN:
Tukuyin muna ang mga datos na kakailanganin mo upang mapabilis
ang pagbuo ng balitang gagawin.
GAWAIN 4
Pagsubok ng kaalaman
Mga Pamantayan 5 4 3 2 1
Nakasulat ng isang komprehensibong balita tungkol sa
sariling lugar/bayan.
Naisagawa ang komprehensibong pagbabalita nang maayos
at malinaw.
Nagamit ang angkop na salita sa pag-uulat tungkol sa
sariling lugar/bayan.
Natukoy ang mga datos na kailangan sa paglikha ng
sariling ulat o balita.
Naimungkahi ang karagdagang impormasyon sa mga hakbang
sa pagsulat ng balita.
Nagamit nang wasto at angkop ang pormal na wika
Filipino sa pagsulat ng balita at sa pagbabalita nito.
Maganda o positibo ang balita at nakapagbigay
inspirasyon sa iba
Kabuoang Puntos
5-Napakahusay
2-Di-mahusay
4-Mahusay
1-Sadyang Di-mahusay
3-Katamtaman
GAWAIN 5
Maghanda para sa aktuwal na pagbabalita.
TAKDANG ARALIN
ARALIN 4: Sesyon 1
Aralin: MAIKLING KUWENTO
TUKLASIN
Ang pagiging isang guro ay hindi basta-basta lamang.
Kailangan dito ang pagtitiis, pagmamahal, pagmamalasakit, pag-
uunawa at pagtitimpi ng isang guro doon sa mga batang kanyang
tinuturuan. Sa araling ito, matutuklasan at matutunghayan ninyo ang istorya
sa buhay ng isang guro.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
GAWAIN 1
Tingnan ang larawan. Bumuo ng mga pangungusap na naglalarawan sa
ginawa ng guro.
GAWAIN 2
1. Batay sa inyong mga nabuong pangungusap, ano ang inyong masasabi
sa pagiging isang guro?
2. Sino sa inyo ang nangangarap na maging isang guro? Gugustuhin
nyo pa bang maging guro ngayong alam na ninyo na mahirap pala
ang maging isang guro?
ALAM MO BA NA......
Ang maikling kuwento ay isang maikling sanaysay hinggil sa isang
mahalagang pangyayaring kinasasangkutan ng isa o ilang tauhan at
may iisang kakintalan o impresyon
lamang.
Ang mga elemento ng maikling kuwento ay ang sumusunod:
1. Tauhan--nagtataglay ng suliranin, ang karakter na kung saan ang
nagsisilbing daan upang magkaroon ng saysay ang kuwento.
2. Tagpuan--ang lugar na pinangyayarihan ng kuwento.
3. Banghay--ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa kuwento.
Kakintalan--mensahe o aral na makukuha sa kuwento.
GAWAIN 3
M A B U T I
Isa-isahin ang mga katangian ng guro sa kuwento na nagpapakita o
naglalarawan ng kanyang pangalan.
Paano nyo bibigyan ng depinisyon ang salitang MABUTI sa kanyang katauhan?
Hanguin ang mga pangungusap muLa sa kuwento upang maipakita ang depinisyon
ng salita. Ihambing ang tauhan sa kuwento sa ibang guro gamit ang venn
diagram.
GAWAIN 4
Pumili ng isang madulang tagpo sa kuwento at bigyan ito ng
buhay.
TANDAAN:
Anumang istorya sa buhay ng isang tao ay maaring tawaging
maikling kuwento. Nasa pangunahing tauhan nakasentro ang istorya
siya ang nagtataglay ng problema. Ang maikling kuwento ay may
payak na tagpuan, may maayos na banghay at nag-iiwan ito ng isang
kakintalan.
GAWAIN 5
Pagsubok ng kaalaman
TAKDANG ARALIN
Suriin ang binasang kuwento batay sa sumusunod na mga
elemento.
A. Tauhan C. Banghay
B. Tagpuan D. Kakintalan
ARALIN 4: Sesyon 2
Aralin: MAIKLING KUWENTO
TUKLASIN
Nabasa ninyo ang istorya tungkol sa buhay ng isang guro na
si Mabuti. Ngayon, patuloy pa nating aalamin ang kanyang
pagkatao.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
Sino si Mabuti?
Bakit siya tinawag na Mabuti?
GAWAIN 1
Iguhit si Mabuti ayon sa inyong imahinasyon. Isulat sa palibot ang
mga katangiang tinataglay niya.
Hal.
GAWAIN 2
1. Ano-ano ang mga katangiang inyong ginamit sa paglalarawan ni
Mabuti?
2. Alin sa mga katangiang ito ang nakita mo sa iyong paboritong
titser?
3. Alin sa mga katangiang ito ang gusto mong taglayin kung ikaw ay
isa nang guro?
ALAM MO BA NA......
May lihim na itinatago si Mabuti?
Siya'y tumatangis sa loob ng silid-aklatan katulad ng kanyang mag-
aaral?
GAWAIN 3
Ipasuri sa mga mag-aaral ang mga katangian ng tauhan sa dula batay
sa kilos, damdamin at saloobin.
GAWAIN 4
Magsagawa ng isang mimicry batay sa pangunahing tauhan.
Kung ikaw ay isa sa kanyang mag-aaral, huhusgahan mo
rin ba siya?
TANDAAN:
Ang guro ay isang modelo lalong-lalo na sa mga mag-aaral. Mataas
ang tingin ng mga tao sa mga guro dahil sila ang tinaguriang
ikalawang mga magulang ng mga kabataan. Kaya kailangan na ang
mga titsers ay kumilos nang naayon sa inaasahan ng mga kabataan.
GAWAIN 5
Pagsubok ng kaalaman
Ibuod ang panonood na piling tagpo ng dula gamit ang
kompyuter.
GAWAIN 6
Humanap ng mga balita tungkol sa mga guro na nakatanggap ng
papuri o parangal dahil sa
mga nagawang kapuri-puri sa lipunan.
TAKDANG ARALIN
ARALIN 4: Sesyon 3
Aralin: MAIKLING KUWENTO
TUKLASIN
Sa pagpapahayag ay may dalawang paraang ginagamit upang
mapag-ugnay ang pangungusap. Ito ay sa pamamagitan ng
pagpapatungkol o reperensya. May dalawang uri ang pag-uugnay na
ito at ito ang ating tuklasin sa araling ito.
MOTIBISYUNAL NA TANONG
Basahin ang maikling talata.
GAWAIN 1
Punan ng angkop na panghalip ang patlang upang mabuo ang diwa ng
mga pahayag.
1. Ang matanda sa pamilya ay dapat nating pahalagahan. Utang natin sa ating
mga magulang, lolo o lola ang ating mga buhay at kinabukasan._______ang
kumalinga sa atin noong mga bata pa tayo. Suklian natin ang kabutihan
_______sa atin.
2. _______ay aking iginagalang._________ay nararapat na parangalan. Sa
_____________ko natutunan ang maraming bagay.Sila ang mga lolo at lola ko
na aking iniidolo.
GAWAIN 2
Salungguhitan ang cohesive devices na ginamit sa mga pangungusap.
Isulat sa patlang kung ito'y anapora o katapora.
______________1. Ang pagmamahal niya sa bayan ay di mapapasubalian. Ito ay
taglay niya hanggang kamatayan.
_______________2.Mapalad ang mga Asyano sa pagkakaroon ng mayamang
kalikasan kaya pinangngangalagaan nila itong mabuti.
_______________3.Humahanga ako sa kanila. Ang mga Pilipino ay likas na
magaling.
_______________4.Ang mga guro ay nagbabalak na mag celebrate ng x-mas party
sa malayong lugar. Pupunta raw sila sa Boracay.
_______________5.Ang watawat ay sagisag ng ating bansa at ng mga Pilipino.
Ito'y dapat nating igalang, ingatan at mahalin.
ALAM MO BA NA......
May dalawang paraang ginagamit upang mapag-ugnay ang pangungusap.
Ang mga ito'y ANAPORA at KATAPORA. Tinatawag ito sa English na
COHESIVE DEVICES.
Ang ANAPORA o sulyap na pabalik ay ang reperensya kung binanggit na sa
unahan ang salita.
GAWAIN 3
A. Pangkatin ang klase sa apat. Pabuuhin sila ng pangungusap na
naglalarawan gamit ang anaphora at katapora.
B. Isulat sa patlang ang PA kung pagpapatungkol sa Anapora ang
panghalip na may salungguhit at PK kung pagpapatungkol sa
Katapora ang ginamit na panghalip na may salungguhit sa
pahayag.
GAWAIN 4
Suriin kung ang pahayag ay Anaporik at Katapora.
Hal. Ang Senior Citizen Act ay maspinabuti pa. Ito ay malaking tulong
lalo na sa matatadang
mahihirap ang buhay.
TANDAAN:
Nakakabagot na mabasa at marinig ang mga salitang paulit-ulit na
ginagamit sa isang teksto o pahayag. Maiiwasan ang nabanggit na
pag-uulit kung gagamit tayo ng panghalip tulad ng siya, niya,
kanila, ito at iba pa. Ang paggamit ng mga panghalip upang humalili sa
pangngalan ay tinatawag na pagpapatungkol.
GAWAIN 5
Pagsubok ng kaalaman
GAWAIN 6