GRADES 1 TO 12 DAILY Paaralan Baitang/Antas BAITANG 11

LESSON LOG Guro Asignatura FILIPINO

(Pang-araw-araw na Tala Petsa/Oras Markahan UNANG SEMESTER
sa Pagtuturo)

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa
Pampagkatuto
(isulat ang code bawat kasanayan)
II. NILALAMAN
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamahalaan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba panggawain sa
paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na maihuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman
ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay na Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Pilipino.
Nasusuri ang kalikasan, gamit, mga kaganapang pinagdaanan at pinagdadaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas.
Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika. (F11PT-Ia-85)
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo . Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay na Kurikulum. Maari itong tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Natutukoy ang mga kahulugan Natutukoy ang mga kahulugan Natutukoy ang mga kahulugan Natutukoy ang mga kahulugan Natutukoy ang mga kahulugan
at kabuluhan ng mga at kabuluhan ng mga at kabuluhan ng mga at kabuluhan ng mga at kabuluhan ng mga
konseptong pangwika: konseptong pangwika: konseptong pangwika: konseptong pangwika: konseptong pangwika:

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
pangmag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
a. Kahulugan ng Wika
b. Wikang Pambansa
Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
Kompaylesyon ng mga Aralin sa
Filipino 100 (West Negros
University s.y.2014-2015)
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 4-6
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 2
Komunikasyon at Pananalisik sa
Wika pahina 1-5
a. Wikang Opisyal/Panturo
b. Bilinggwalismo
c. Multilinggwalismo
Kompaylesyon ng mga Aralin sa
Filipino 100 (West Negros
University s.y.2014-2015)
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 4-8
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 2-5
Komunikasyon at Pananalisik sa
Wika pahina 1-8
a. Register/Barayti ng wika
b. Homogeneous
c. Heterogeneous
Kompaylesyon ng mga Aralin sa
Filipino 100 (West Negros
University s.y.2014-2015)
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 4-8
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 2-5
Komunikasyon at Pananalisik sa
Wika pahina 1-5
a. Register/Barayti ng wika
b. Homogeneous
c. Heterogeneous
Kompaylesyon ng mga Aralin sa
Filipino 100 (West Negros
University s.y.2014-2015)
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 4-8
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 2-5
Komunikasyon at Pananalisik sa
Wika pahina 1-5
a. Register/Barayti ng wika
b. Homogeneous
c. Heterogeneous
Kompaylesyon ng mga Aralin sa
Filipino 100 (West Negros
University s.y.2014-2015)
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 4-8
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 2-5
Komunikasyon at Pananalisik sa
Wika pahina 1-5
B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation Powerpoint Presentation/video Powerpoint Presentation / Powerpoint Presentation /
clips Video Clips Video Clips
III. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative
assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalamn, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-araw-araw
na karanasan.
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong Pagpapakita ng iba’t ibang Balik-Aral Balik- aral Balik-aral Karagdagang input ng guro sa
aralin. larawan ng hayop at ipatukoy sa Ano ang wika? mga araling tinalakay.
mga mag-aaral ang mga tawag Ano ang pambansang wika?
nito sa wikang Tagalog, Bisaya at
Hiligaynon. RESEARCH WORK/
Halimbawang larawan ng mga
sumusunod:
ICL
1. Aso
2. Pusa
3. Ibon
4. Palaka
5. Langgam

B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
Ano ang napansin niyo sa mga
salitang tinawag sa mga
larawan?
Ang mga salitang tawag sa mga
hayop sa larawan ay iba iba
subalit iisa lamang ang tinutukoy
nito.
Bakit ito ang tawag sa kanila?
Ito ang tawag sa kanila dahil ito
ang napagkasunduan ng mga
taong may parehong salita sa
isang lugar na itawag sa mga ito.
Bakit mahalaga sa Pilipinas ang
magkaroon ng wikang
pambansa?
Kung ang wikang pambansa ng
Pilipinas ay Filipino paano ito
nakatutulong sa mga Pilipino sa
bansa?
Pokus na Tanong:
Bakit iba iba ang wika sa Luzon,
Visayas at Mindanao?
Paano mo sasabihin ang salitang
mahal kita sa Tagalog, Bisaya at
Hiligaynon?
Mag-atas ng tatlong mag-aaral
na magsasabi ng salitang “Iniibig
Kita” sa Tagalog, Bisaya at sa
Hiligaynon.
Pagpanonood ng video clips ng
isang duladulaan na gumamit
barayti ng wika ang mga tauhan.
Ipatala sa mga mag-aaral ang
mga narinig na mga salitang
ginamit nab ago sa kanilang
pandinig.
Ibigay ang mga naitalang mga
bagong salita na ginamit sa
napanood na video clip.

Paano nabuo ang salitang ASO,

PUSA, IBON, PALAKA at
LANGGAM?

D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang at Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
LUNES
Pangkatang Gawain (Pangkat I-
IV)
Gamit ang estratehiyang
Concept Map tukuyin ang mga
kahulugan ng wika:
Ang Wika
Kahalagahan ng Wika
- sa sarili
- sa kapwa
- sa lipunan
Gampanin ng Wika
Wikang Pambansa
Pag-uulat ng bawat pangkat.
-
Gamit ang estratehiyang Twitter
Board ipabuod sa mga mag-aaral
ang impormasyong nakuha sa
ulat ng bawat pangkat.
Ipasulat sa strips gamit ang #
MARTES
Pangkatang Gawain:
Gamit ang estratehiyang Fact
Storming Web
Pangkat I: Wikang Opisyal
Pangkat II: Bilinggwalismo
Pangkat III: Multilinggwalismo
Pangkat IV: Wikang Panturo
Pag-uulat ng bawat pangkat.
Karagdagang input ng guro.
Gamit ang estratehiyang Twitter
Board ipabuod sa mga mag-aaral Gamit ang estratehiyang Fact
ang impormasyong nakuha sa
ulat ng bawat pangkat.
Ipasulat sa strips gamit ang # nito.
MIYERKULES
Pangkatang gawain:
Ipangkat ang klase sa lima at
hatiin sa bawat pangkat ang
iba’t ibang Teorya sa Barayti ng
Wika.
Pag-uulat ng bawat grupo at
pagbabahaginan ng mga
kaisipan.
Karagdagang input ng guro
Storming ilahad ng mga mag-
aaral ang ibat ibang Teorya ng
Barayti ng wika ayon sa gamit
HUWEBES BIYERNES
Paglalahad ng guro sa Barayti ng
Wika, Heterogenous,
homogeneous, gamit ang
Powerpoint Presentation.
(Pagtatalakay ng guro sa bagong
aralin)
Pagbabahaginan ng guro at ng
mag-aaral ng mga karagdagang
konsepto na tinalakay sa aralin,.
Pangkatang Gawain
Paggawa ng mag-aaral ng mga
dayalogo sa isang iskrip gamit
ang mga barayti ng wika.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
hashtag sa mga mahahalagang
konsepto:
Ano ang Wika?
Bakit mahalaga ang wika
sa sarili, sa kapwa at sa lipunan?
Ilahad ang mga gampanin
ng wika.
Ano ang wikang pambansa?
Bakit nabuo ang wikang
pambansa?
Kailan naging wikang
pambansa ang FILIPINO?
Bilang mag-aaral paano mo
isasabuhay ang kahulugan at
kahalagahan ng konseptong
pangwika?
Bakit mahalaga ang wika sa ating Kailan naging opisyal ang wika?
komunikasyon?
Panuto: Sumulat ng isang
sanaysay tungkol sa WIKA.
Pamantayan sa Pagtataya:
Nilalaman- 40%
Lohikal at mahusay na
pagkasunod-sunod ng mga
ideya-30%
Kaangkupan- 30%
Total 100%
hashtag sa mga mahahalagang
konsepto:
Wikang Pambansa
Wikang Panturo
Bilinggwalismo
Multilinggwalismo
Bilang mag-aaral paano mo
gagamitin ang wikang opisyal?
ang wikang panturo?
Nakatulong ba ito sa pag-unlad
ng iyong pagkatao? Bakit?
Paano naging opisyal ang wika?
Ano ang bilinggwalismo at
multilinggwalismo?
Panuto: Ipaliwanag ang mga
sumusunod na pahayag.
1. Ang wikang opisyal ay wikang
panturo din.
2. Ang wika ay bilinggwal at
multilinggwal sa Pilipinas.
Paano nakakatulong ang barayti
ng wika sa pakikipagtalastasan?
Bakit may ibat ibang barayti ang
wika?
Panuto: Alin sa mga teorya sa
barayti ng wika ang iyong
pinaniniwalaan. Ipaliwanag.
Pangkat I: Idyolek
Pangkat II: Dayalek
Pangkat III: Sosyolek
Pangkat IV Etnolek
Pangkat IV Ekolek
Pagsasadula ng mga ginawang
dayalogo
Ano ang kahalagahan ng barayti
ng wika sa pakikipag-usap ng
tao?
Ano ang Barayti ng Wika?
Ano ang Barasyon ng wika?
Bakit kailangang tukuyin ang mga
barayti ng wika?
Panuto: Isulat kung anong
barayti ng wika ang sumusunod:
1. Aso, iro, ido
2. sasakyan-wheels
3. pakiurong (hugasan)-
pakiurong (iusog)
4. ermat, erpat –ama, ina
5. lafang, kain, kaon
6. asawa-ilaw ng tahanan
 7. sutsot, sitsit, sipol
J. Karagdagang gawain para sa Magsaliksik ng iba’tibang teorya ng Magbigay ng 5 halimbawa ng Ipagpatuloy ang pag-aaral sa
takdang aralin at remediation pinagmulan ng wika. wikang opisyal at wikang panturo. barayti ng wika.
IV. Mga Tala
V. Pagninilay Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito maisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari
mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Biang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?