Grades 1-12 Paaralan San Roque National High School Baitang/Antas Sampu

Daily Lesson Log Guro Nerriza D. Montaner Asignatura Filipino

(Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras Hulyo 22-26, 2019 Markahan Unang Markahan / Ikawalong Linggo

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

Ika-22 ng Hulyo, 2019 Ika-23 ng Hulyo, 2019 Ika-24 ng Hulyo, 2019 Ika-25 ng Hulyo, 2019 Ika-26 ng Hulyo, 2019

 HOPE 4:00-5:00  HONESTY 12:40-1:40  HONESTY 1:40-2:40  HONESTY 3:00-4:00  HOPE 4:00-5:00
 HONESTY 5:00-6:00  HUMILITY 1:40-2:40  PERSEVERANCE 3:00-4:00  HUMILITY 4:00-5:00  HUMILITY 5:00-6:00
 KINDNESS 6:00-7:00  HOPE 4:00-5:00  HOPE 4:00-5:00  KINDNESS 5:00-6:00  PERSEVERANCE 6:00-7:00
 PERSEVERANCE 5:00-6:00  HUMILITY 5:00-6:00  PERSEVERANCE 6:00-7:00
 KINDNESS 6:00-7:00  KINDNESS 6:00-7:00
LAYUNIN
Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang pang-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan.
Pamantayang Pagganap
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang crique tungkol sa alinmang akdang pampanitikang Mediterranian.
Mga Kasanayan sa Pampagkatuto F10PU-Ib-65 F10PB-Ic-d-64 F10PB-Ic-d-64 F10PB-Ic-d-64 F10PB-Ic-d-64
Naisusulat nang may maayos na Nabibigyang-reaksiyon ang mga kaisipan o Nabibigyang-reaksiyon ang mga kaisipan o Nabibigyang-reaksiyon ang mga kaisipan Nabibigyang-reaksiyon ang mga kaisipan
paliwanagb ang mga katangian ng ideya sa tinalakay na akda. ideya sa tinalakay na akda. o ideya sa tinalakay na akda. o ideya sa tinalakay na akda.
huwarang mag-aaral
Nakasasagot sa inihandang pagsusulit ng Nauunawaan ang mga bagay sa France F10PT-Ie-f-65 F10PT-Ie-f-65
F10W-Ib-c-58 guro gayundin ang kahulugan at uri ng maikling Nabibigyang-kahulugan ang mahihirap na Nabibigyang-kahulugan ang mahihirap na
Nagagamit ang angkop na mga piling pang- kuwento salita o ekspresyong ginamit sa akda salita o ekspresyong ginamit sa akda
ugnay sa pagsasalaysay

Paksang-Aralin Parabula Parabula Maikling Kuwento Maikling Kuwento Maikling Kuwento

Kaugnay na Paksa / Gramatika at Mga piling Pang-ugnay sa Pagsasalaysay Mga piling Pang-ugnay sa Pagsasalaysay Panghalip Bilang Panuring sa mga Tauhan Panghalip Bilang Panuring sa mga Tauhan
Retorika:

Susuriing Akda Mensahe ng Butil ng Kape Mensahe ng Butil ng Kape Ang Kuwintas Ang Kuwintas Ang Kuwintas
Parabula mula sa Syria Parabula mula sa Syria Maikling Kuwento mula sa France Maikling Kuwento mula sa France Maikling Kuwento mula sa France
(Isinalin sa Filipino ni Wilitta A. Enrijo) (Isinalin sa Filipino ni Wilitta A. Enrijo) Ni Guy de Maupassant Ni Guy de Maupassant Ni Guy de Maupassant

Yugto ng Pagkatuto Ikasiyam na Linggo Ikasiyam na Linggo Ikasiyam na Linggo Ikasiyam na Linggo Ikasiyam na Linggo
Pagnilayin at Unawain/Ilipat Pagtataya Tuklasin Linangin Linangin

Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Pahina Pahina Pahina Pahina Pahina
2.Mga pahina sa Gabay ng pang Pahina 54-55 Pahina 44-55 Pahina 56-58 Pahina 58-65 Pahina 58-65
mag-aaral ( modyul)
3. Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource
Iba pang Kagamitang Pangturo Modyul sa Filipino 10 Modyul sa Filipino 10 Modyul sa Filipino 10 Modyul sa Filipino 10 Modyul sa Filipino 10

A. Balik-Aral (Panimula) Tatawag ang guro ng mag-aaral na Tatawag ang guro ng mag-aaral na Tatawag ang guro ng mag-aaral na Tatawag ang guro ng mag-aaral na Tatawag ang guro ng mag-aaral na
magbabalik-aral sa nakaraang talakayan. magbabalik-aral sa nakaraang talakayan. magbabalik-aral sa nakaraang talakayan. magbabalik-aral sa nakaraang talakayan. magbabalik-aral sa nakaraang talakayan.
B. Pag-uugnay ng mga halimbawa
sa bagong aralin (Pagganyak at
Paglinang ng Talasalitaan)
C. Paglinang sa Kabihasaan
(Presentasyon ng Aralin)
D. Pagtataya ng Aralin
(Pagpapalalim/ Pagpapayaman)
E. Paglinang sa Kabisaan
(Paglalagom at Paglalahat)
F. Paglalapat at Pagpapahalaga
G. Pagtataya ng Aralin
Pagsusuri sa Larawan
Pagsulat ng mga Tuntunin ng Isang
Huwarang Kabataan
Pamantayan sa Pagsulat
A. Kaugnay ng paksa ang binuong
tuntunin
B. Nagtataglay ng wholisic na
dulog na saklaw ang Kabataan
C. Gumamit ng mga payak na
salita at medaling maunawaan
D. Nasunod ang pamantayan sa
paggawa ng tuntunin
Tatawag ang guro ng magbabahagi sa
klase ng kanilang nilikhang tuntunin.
Bakit mahalagang unawain at pahalagahan
ang mga parabula? Nakatutulong ba ang
pag-unawa sa mensahe sa pagkilala sa
bansang pinagmulan nito?
Paano makatutulong ang mga pangatnig sa
pagsasalaysay upang mabisang
maunawaan ang mensaheng nakapaloob
ditto?
Sa loob ng 2 pangungusap, ibahagi ang
aral na inyong natutunan sa talakayan o
aralin ngayon araw.
Paghahanda at Pagsasaayos ng upuan ng
mga mag-aaral
Pagkuha ng Pagsusulit
a. Bibigyan ng guro ang mga mag-
aaral ng kopya ng mga pagsusulit
na nakatakda sa araw na ito
b. Ipaliliwanag ng guro ang panuto sa
pagsusulit upang maiwasan ang
kalituhan at paulit-ulit na
pagtatanong ng mga mag-aaral
c. Bibigyan ng tamang oras ang mga
mag-aaral sa pagsagot
d. Sisiguraduhin ang katahimikan ng
klase
Pagwawasto
a. Wawastuhin ng mga mag-aaral
ang papel ng kanilang pangkat,
sila’y magpapalitan
b. Isusulat ng guro ang sagot sa
pisara
c. Matapos nito, kanila itong ibabalik
sa kamag-aral at titiyakin ang
ginawang pagwawasto ng kanilang
kamag-aral
Pangongolekta ng sagutang papel at
talatanungan
Anong bahagi ng pagsusulit ang nagdulot ng
kalituhan? Bakit?
Sa loob ng 2 pangungusap, ibahagi ang aral
na inyong natutunan sa talakayan o aralin
ngayon araw.
GAWAIN 1: Hanapin Mo
Panuto: Tukuyin kung aling bansa ang
nagmamay-ari ng sumusunod na larawan
ng kasuotan. Piliin ang sagot sa kahon
(tignan sa pahina 57)
Pagtalakay ng Guro:
Kaalaman Tungkol sa France
Kahulugan ng Maikling Kuwento
Uri ng Maikling Kuwento
Gawain 2: Ilarawan mo!
Panuto: Para sa iyo,ano-ano ang katangian
ng isang huwarang babae o lalaki?
Magbigay ng tatlong katangian at isulat sa
loob ng puso.
Gawain 3: Pangngalan Mo, Palitan Mo!
Panuto: Suriin ang kasunod na talata. Mula
sa mga salitanh nasa loob ng panaklong,
piliin ang angkop na panghalip.
Tanong:
Ano ang magandang katangian ng maikling
kuwento?
Sa loob ng dalawang pangungusap, ibahagi
ang aral na inyong natutunan sa talakayan o
aralin ngayon araw.
SML
Ano ang masamang dulot ng inggit sa
tao? Dumating na bas a buhay mo ang
mainggit sa iba? Share mo lang..
Tahimik na Pagbasa
Pagbasa ng
ANG KUWINTAS
Ni Guy de Maupassant
Gawain 4: Paglinang ng Talasalitaan
Panuto: Basahin at unawain ang
pangungusap sa bawat bilang at ibigay
ang kahulugan ng mga salitang initiman
batay sa pagkakagamit nito sa
pangungusap. (tignan sa pahina 65)
GAWAIN 5: Unawain MO!
(PANGKATAN)
1. Bakit hindi masaya si Matilde sa
piling ng kaniyang asawa?
2. Ano ang ginawa ni G. Loisel upang
mapapayag ang asawa na dumalo
sa kasayahang idaraos ng
kagawaran?
3. Ano-ano ang nais mangyari ni
Matilde sa kaniyang buhay? Natupad
ba ang mga ito?
4. Sa kasalukuyang panahon, sa iyong
paligid ba ay may mga Matilde kang
nakikita? Ilarawan.
Pagsasanay/Gawain
1. Sagutin ang Gawain 6: Kilalanin Mo
2. Pagwawasto ng gawain
Passport Entri #5
Ano ang pagkakatulad ng kaugalian ng
mga Pilipino sa kaugalian sa France base
sa maikling kuwento
Sa loob ng dalawang pangungusap,
ibahagi ang aral na inyong natutunan sa
talakayan o aralin ngayon araw.
SML
Ano ang masamang dulot ng inggit sa tao?
Dumating na bas a buhay mo ang
mainggit sa iba? Share mo lang..
Tahimik na Pagbasa
Pagbasa ng
ANG KUWINTAS
Ni Guy de Maupassant
Gawain 4: Paglinang ng Talasalitaan
Panuto: Basahin at unawain ang
pangungusap sa bawat bilang at ibigay
ang kahulugan ng mga salitang initiman
batay sa pagkakagamit nito sa
pangungusap. (tignan sa pahina 65)
GAWAIN 5: Unawain MO!
(PANGKATAN)
1. Bakit hindi masaya si Matilde
sa piling ng kaniyang asawa?
2. Ano ang ginawa ni G. Loisel
upang mapapayag ang asawa
na dumalo sa kasayahang
idaraos ng kagawaran?
3. Ano-ano ang nais mangyari ni
Matilde sa kaniyang buhay?
Natupad ba ang mga ito?
4. Sa kasalukuyang panahon, sa
iyong paligid ba ay may mga
Matilde kang nakikita?
Ilarawan.
Pagsasanay/Gawain
1. Sagutin ang Gawain 6: Kilalanin Mo
2. Pagwawasto ng gawain
Passport Entri #5
Ano ang pagkakatulad ng kaugalian ng
mga Pilipino sa kaugalian sa France base
sa maikling kuwento
Sa loob ng dalawang pangungusap,
ibahagi ang aral na inyong natutunan sa
talakayan o aralin ngayon araw.
H. Kasunduan Maghanda para sa pangkabanatang 1. Magsaliksik ukol sa France o 1. Basahin ang Ang Kuwintas ni Guy de 1. Basahin ang Kultura ng 3. Basahin ang Kultura ng
pagsusulit France Republic Maupassant sa pahina 58-64 France :Kaugalian at Tradisyon France :Kaugalian at Tradisyon
2. Ano ang maikling kuwento? 2. Sagutan sa kwaderno ang Gawain 7. (Isinalin sa Filipino ni Joselyn (Isinalin sa Filipino ni Joselyn
3. Ano ang uri ng maikling kuwento C. Sayson C. Sayson
na lubos ninyong alam. 2. Gawin ang Pagsasanay 2 sa 4. Gawin ang Pagsasanay 2 sa
pahina 70 ng aklat pahina 70 ng aklat

V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY

VII. Puna Bigyang-pansin ang banghay noong Hulyo Bigyang-pansin ang banghay noong Hulyo 17 Bigyang-pansin ang banghay noong Hulyo Bigyang-pansin ang banghay noong Hulyo
16 para sa seksyong Honesty at Kindness para sa seksyong Honesty at Kindness 18 para sa seksyong Honesty at Kindness 22 para sa seksyong Honesty at Kindness

Petsa: ____________________ Petsa: ____________________ Petsa: ____________________ Petsa: ____________________ Petsa: ____________________

Nasuri __________________ Nasuri: __________________ Nasuri: __________________ Nasuri: __________________ Nasuri: __________________
Namasid: ________________ Namasid: ________________ Namasid: ________________ Namasid: ________________ Namasid: ________________

Nerriza D. Montaner Nerriza D. Montaner Nerriza D. Montaner Nerriza D. Montaner Nerriza D. Montaner
Guro sa Filipino 10 Guro sa Filipino 10 Guro sa Filipino 10 Guro sa Filipino 10 Guro sa Filipino 10

AILEEN L. FRANCISCO AILEEN L. FRANCISCO AILEEN L. FRANCISCO AILEEN L. FRANCISCO AILEEN L. FRANCISCO
Puno ng Kagawaran Puno ng Kagawaran Puno ng Kagawaran Puno ng Kagawaran Puno ng Kagawaran