Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL Araling Panlipunan 5 q2 w3

    Uploaded by

    lea bendijo
    38 views4 pages
    aralin panlipunan 5

    Original Title

    Dll Araling Panlipunan 5 q2 w3

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    aralin panlipunan 5

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    38 views4 pages

    DLL Araling Panlipunan 5 q2 w3

    Uploaded by

    lea bendijo
    aralin panlipunan 5

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 4

    REGION X

    DIVISION OF MISAMIS ORIENTAL


    District of Lugait
    Biga Elementary School
    DAILY LESSON LOG
    School: BIGA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: V
    GRADES 1 to 12 Teacher: DIVINA T. BENDIJO Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
    DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
    Time: AUGUST 26-30,2019 (WEEK 3) Quarter: 3rd QUARTER

    MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY


    I. LAYUNIN HOLIDAY Natutukoy ang dahilan ng Espanya Naiisa-isa ang mga paraang Naiisa-isa ang mga lugar sa bansa na
    sa pananakop sa Pilipinas.( ginawa ng mga espanyol upang nilakbay ng pangkat ni Magellan at
    AP5PKE-IIa-2.3) masakop ang Pilipinas. ang mga mahahalagang pangyayaring
    ( AP5PKE-IIa-2.4) naganap dito (AP5PKE-IIb-3.1)
    A. Pamantayang Naipamamalas ang mapanuring Naipamamalas ang mapanuring Naipamamalas ang mapanuring pag-
    Pangnilalaman pag-unawa sa konteksto, ang pag-unawa sa konteksto, ang unawa sa konteksto, ang bahaging
    bahaging ginampanan ng simbahan bahaging ginampanan ng ginampanan ng simbahan sa layunin at
    sa layunin at mga paraan ng simbahan sa layunin at mga mga paraan ng pananakop ng Espanyol
    pananakop ng Espanyol sa Pilipinas paraan ng pananakop ng Espanyol sa Pilipinas at ang epekto ng mga ito sa
    at ang epekto ng mga ito sa sa Pilipinas at ang epekto ng mga lipunan.
    lipunan. ito sa lipunan.
    B. Pamantayan sa pagganap Nakapagpahayag ng kritikal na Nakapagpahayag ng kritikal na Nakapagpahayag ng kritikal na
    pagsusuri at pagpapahalaga sa pagsusuri at pagpapahalaga sa pagsusuri at pagpapahalaga sa
    konteksto at dahilan ng konteksto at dahilan ng konteksto at dahilan ng
    kolonyalismong Espanyol at ang kolonyalismong Espanyol at ang kolonyalismong Espanyol at ang epekto
    epekto ng mga paraang pananakop epekto ng mga paraang ng mga paraang pananakop sa
    sa katutubong populasyon pananakop sa katutubong katutubong populasyon
    populasyon
    C. Mga Kasanayan sa AP5PKE-IIa-2.3 AP5PKE-IIa-2.4 AP5PKE-IIb-3.1
    Pagkatuto
    Isulat ang code ng bawat
    kasanayan
    II. Nilalaman “Ang dahilan ng Espanyol sa “Mga paraang ginawa ng mga “Ang Paglalakbay ng Espanyol sa
    pananakop sa Pilipinas” espanyol upang masakop ang Pilipinas”
    Pilipinas”
    III. KAGAMITANG PANTURO
    A. Sanggunian Pilipinas Bansang Malaya 5 ph.50- Pilipinas sa Iba’t Ibang Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko 4,
    51 Panahon,ph.49-52 , Pilipinas pahina 183-186
    Bansang Malaya 5 ph.72 Makabayan: Kapaligirang Pilipino 4,
    pahina 203-206
    1. Mga Pahina sa Gabay ng TG.pp 21-23 TG. 24-26 TG.27-29
    Guro
    2. Mga Pahina sa Kagamitang
    Pang-Mag-aaral
    3. Mga Pahina sa Teksbuk Pilipinas Bansang Malaya 5 ph.50- Pilipinas sa Iba’t Ibang Pilipino Ako, Pilipinas ang Bayan Ko 4,
    51 Panahon,ph.49-52 , Pilipinas pahina 183-186
    Bansang Malaya 5 ph.72 Makabayan: Kapaligirang Pilipino 4,
    pahina 203-206
    4. Karagdagang Kagamitan larawan ng pagdating ng mga larawan ng pagdating ng mga Tsart, mapa ng Pilipinas, sipi ng awit
    mula sa portal ng Learning Espanyol Espanyol, tsart
    Resource
    B. Iba pang Kagamitang
    Panturo
    IV. PAMAMARAAN
    A. Balik-Aral sa nakaraang Paano pinahalagahan ng mga Ano-ano ang mga dahilan ng Tanong :Ano-ano ang mga dahilan at
    aralin at/ O pagsisimula ng Pilipino ang relihiyong Espanya sa pananakop sa layunin ng Espanyol sa pagsakop sa
    bagong aralin kristiyanismo? Pilipinas? Pilipinas?
    B. Paghahabi sa layunin ng “Word Puzzle”. Pagkulay ng mga titik sa bawat Pagabuo ang mapa ng Pilipinas gamit
    aralin bilang upang makabuo ng isang ang cut-outs ng mga pulo
    salita at isulat ang inyong sagot sa
    paper strip.
    C. Pag-uugnay ng mga Pagpapakita ng larawan Pagpapakita ng larawan (larawan Pagpapakita ng larawan ni Magellan
    halimbawa sa bagong aralin ng labanan, Espanyol, tungkol sa
    ating pananampalataya).
    D. Pagtatalakay ng bagong Pangkatang Gawain Pangkatang Gawain Pangkatang gawain
    konsepto at paglalahad ng
    bagong kasanayan #1
    E. Pagtalakay ng bagong Pagtatalakay “Graphic Organizer”. Pagtatalakay gamit ang Concept Original File Submitted and Formatted
    konsepto at paglalahad ng Mapping by DepEd Club Member - visit
    bagong kasanayan #2 depedclub.com for more
    F. Paglinang sa Kabihasaan Sa inyong pamayanan, may alam ba Sa mga paraang ginamit ng mga Mula sa Homonhon, anong direksiyon
    (Tungo sa Formative kayong taong nais sakupin ang Espanyol sa pagsakop sa atin, alin ang tatahakin mo patungong
    Assessment) lupain ng iba? Bakit kaya nais niya sa palagay ninyo ang may Limasawa? Nasa anong direksiyon ng
    itong sakupin? Ano-ano ang mga mabuting naidlot sa atin sa Limasawa ang Cebu? Saang direksiyon
    dahilan niya? kasalukuyan? ng Negros makikita ang Cebu?
    G. Paglalapat ng aralin sa PAGKAMATAPANG SA PAGKAMAPAGPANALAMPATAYA PAGAKAMAINGAT SA PAGBYAHE
    pang-araw- araw na buhay PAKIKIPAGLABAN SA KARAPATAN SA PANGINOON
    H. Paglalahat ng Aralin

    I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Piliin at isulat ang mga Panuto: Piliin at isulat ang Pagtambalin ang mahalagang

    Hanay A Hanay B
    pangungusap na tumutukoy sa pangungusap na tumutukoy sa pangyayari sa kasaysayan at ang lugar
    dahilan ng Espanya mga paraang ginamit ng mga na naganap ito. Isulat ang titik lamang
    sa pananakop sa Pilipinas. Espanyol sa pagsakop sa bansa sa
    A.Maging bansang may loob ng kahon.
    pinakamaraming sakop na bansa sa •Nagkaroon ng labanan ang
    buong daigdig mga Espanyol at mga
    B.Interesado ang Espanya na katutubo sa pamumuno ni
    magtatag ng kalakalan sa mga Lapu-Lapu.
    •Pag-aasawa ng mga
    bansa sa Asya Espanyol sa mga katutubo.
    C.Makapagbili ng malaking parti ng •May mga ekspedisyon na
    lupa sa mga katutubo. •Nakikipagkaibigan
    ipinadala ang Espanya sa sa
    sila
    D.Ikalat ng Espanya ang relihiyong Pilipinas.
    mga ito.
    Katoliko sa pinakamaraming bansa •Pagdala sang
    •Paggamit mga katutubo sa
    wikang
    Espanya.
    E.Upang maging tanyag ang mga 1._________________
    katutubo.
    Espanyol sa buong mundo. 2._________________
    3.________________
    • Nakikipagkaibigan
    4.________________
    sila sa mga ito.
    5.__________________
    • Paggamit ng
    J. Karagdagang Gawain para sa Direksyon: Magkaroong Direksyon: Magkaroong
    wikang katutubo. Iguhit ang mapa ng Visayas sa isang
    takdang-aralin at remediation pananaliksik tungkol sa mga pananaliksik tungkol sa mga short bond paper. Lagyan ng pangalan
    masunod. masunod. ang bawat pulo na narating nina
    1. Ano-ano ang mga paraang 1. Tungkol sa mga Magellan.
    ginamit ng mga Espanyol sa paglalakbay ng Espanyol sa
    pagsakop ng PIlipinas ? Pilipinas
    V. MGA TALA
    VI. PAGNINILAY
    A. Bilang ng mag-aaral na
    nakakuha ng 80% sa
    pagtataya.
    B. Bilang ng mga-aaral na
    nangangailangan ng iba pang
    gawain para sa remediation
    C. Nakatulong ba ang
    remediation? Bilang ng mag-
    aaral na nakaunawa sa aralin.
    D. Bilang ng mga mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation
    E. Alin sa mga istratehiyang
    pagtuturo ang nakatulong ng
    lubos? Paano ito nakatulong?
    F. Anong suliranin ang aking
    naranasan na nasolusyunan sa
    tulong ng aking punungguro at
    superbisor?
    G. Anong kagamitan ang aking
    nadibuho na nais kong ibahagi
    sa mga kapwa ko guro?

    Prepared by: Checked by: Checked by:


    DIVINA T. BENDIJO CONRADA I. BASING IMELDA C. BAGUIO
    Teacher II Master Teacher - I HEAD TEACHER III

    You might also like