School: JOSE P.

LAUREL ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: V

GRADES 1 to 12 Teacher: VILMA F. ODANGO Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: DECEMBER 2-6, 2019 (WEEK 6) Quarter: 3RD QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN Naibibigay ang kahulugan ng Natutukoy ang naging epekto ng Naiisa-isa ang mga pagbabagong Nakakapagbigay ng sariling
kolonyalismo. kolonyalismo sa lipunan ng mga panlipunan sa ilalim ng Kolonyalismong pananaw tungkol sa naging epekto
sinaunang Pilipino. Espanyol ng Kolonyalismo sa lipunan ng
Sinaunang Pilipino.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang mapanuring pang-unawa sa pagbabago sa lipunan ng sinaunang Pilipino kabilang ang pagpupunyagi ng ilang pangkat na mapanatili ang kalayaan sa kolonyalismong Espanyol; at ang
impluwensiya nito sa kasalukuyang panahon
B. Pamantayan sa pagganap Nakapagpapakita ng pagpapahalaga at pagmamalaki sa pagpupunyagi ng mga Pilipino sa panahon ng kolonyalismong Espanyol
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto 5. Nakapagbibigay ng sariling 5. Nakapagbibigay ng sariling 5. Nakapagbibigay ng sariling pananaw 5. Nakapagbibigay ng sariling 5. Nakapagbibigay ng sariling
Isulat ang code ng bawat kasanayan pananaw tungkol sa naging epekto ng pananaw tungkol sa naging epekto tungkol sa naging epekto ng pananaw tungkol sa naging epekto pananaw tungkol sa naging epekto
kolonyalismo sa lipunan ng sinaunang ng kolonyalismo sa lipunan ng kolonyalismo sa lipunan ng sinaunang ng kolonyalismo sa lipunan ng ng kolonyalismo sa lipunan ng
Pilipino sinaunang Pilipino Pilipino sinaunang Pilipino sinaunang Pilipino
AP5KPKIIIf-5 AP5KPKIIIf-5 AP5KPKIIIf-5 AP5KPKIIIf-5 AP5KPKIIIf-5
II. Nilalaman Pagbabagong Panlipunan sa Panahon Epekto ng Kolonyalismo sa Lipunan Mga Pagbabagong Panlipunan sa Epekto ng Kolonyalismo sa Pananaw sa Epekto ng Kolonyalismo
ng Kolonyalismong Espanyol ng mga Sinaunang Pilipino Panahon ng Kolonyalismong Espanyol Lipunan ng Sinaunang Pilipino sa Lipunan ng Sinaunang Pilipino
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro CG p. 113 CG p. 113 CG p. 113 CG p. 113 CG p. 113
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk Kasaysayang Pilipino V (Batayang Kasaysayang Pilipino V (Batayang Kasaysayang Pilipino V (Batayang Aklat) Kasaysayang Pilipino V (Batayang tsart, larawan, activity card, laptop,
Aklat) pp. 73-75 Aklat) pp. 73-75 Kasaysayang pp. 73-75 Aklat) pp. 73-75 video
Kasaysayang Pilipino V (Manwal ng Pilipino V (Manwal ng Guro) pp. 40- Kasaysayang Pilipino V (manwal ng Kasaysayang Pilipino V (manwal ng presentation
Guro) pp. 40-45 45 Guro) pp. 40-45 Guro) pp. 40-45
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart, mga larawan, metacards, video powerpoint presentation, tsart, projector, laptop, maskara, tsart, laptop, maskara, tsart, larawan, laptop, maskara, tsart, larawan,
clips, TV, laptop larawan, activity card, larawan, activity cards activity cards
manila paper, pentel pen, laptop activity cards
IV. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
 Balitaan
 Balik-Aral
Punan ang mga patlang sa
talahanayan ng angkop na sagot sa
pamamagitan ng mga metacards na
may angkop na impormasyon.
Ano kaya ang nagging epekto nito sa
kalagayan o pamumuhay ng mga
sinaunang Pilipino?
1. Balitaan.sa mga isyung
napapanahon
2. Balik-aral
Milling Around Gamit ang teknik na
“Milling Around”, magtatanong ang
guro tungkol sa pagbabagong
panlipunan ng mga sinaunang
Pilipino.
1. Balitaan
2. Balik-Aral
Isaayos ang mga sumusunod na letra
upang mabuo ang nakatagong salita.
Tungkol saan ang nabuong salita?  Sa
iyong palagay, ano ang dulot nito sa
ating lipunan?
1. Balitaan
2. Balik-Aral
a. Ano ang naramdaman mo sa
isyu ng pag-agaw ng Tsina sa
teritoryo ng Pilipinas? Bakit? b.
Maaari ba nating ikumpara ang
ginagawa ngayon ng Tsina sa
ginagawa ng mga Espanyol noong
panahon ng Kolonyalisasyon? c. Sa
anong paraan sila nagkakapareho?
1. Balitaan
2. Balik- aral
Laro (Pak Pak Ganern) Ang batang
magkakamali ang siyang sasagot sa
tanong na inihanda ng guro
1. Ano ang kalakalang galyon?
2. Anu- ano ang mga naging
reaksyon ng mga Pilipino sa epekto
ng kalakalang galyon sa kanilang
pamumuhay?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
(Magpapakita ang guro ng larawan na
nagpapakita ng labanan ng Pilipino at
Kastila, o maaring video clip ng isang
tagpo sa digmaan. Pagkatapos ay
muling magtatanong ang guro
Ano ang nakita ninyo sa larawan/
video clip?
May ideya ba kayo kung ano ang
kahulugan ng salitang kolonyalismo?
Pangkatang Gawain
Pangkat 1 Panuto: Pumili ng isang
tagpo sa kasaysayan na nagpapakita
ng katapangan ng mga Pilipino at
ipamalas ito sa klase.
Batay sa inyong mga nagging
kasagutan, ano ang kadalasang
dahilan ng mga digmaan at labanan? 
Ano-ano ang kadalasang katangian ng
bansang nagiging biktima ng ganitong
gawain? 
Ano-ano naman ang kadalasang
katangian ng mga bansang
bumibikima?
 Sa inyong opinion, ano kaya ang
nagiging kapalaran I kinahahantungan
ng mga bansang biktima ng ganitong
pangyayari?
Bumuo o gumawa ng isang maikling
talata na naglalarawan ng personal
Pagbasa ng Seleksyon
Ang Binyag (see ppt presentation)
Talakayin ang talata.
Tungkol saan ang seleksyon?
2. Kanino natin namana ang ganitong
uri ng kaugalian/pagdiriwang?
Aralin
Kung kayo ang tatanungin,
nakatulong kaya ang ganitong mga
paniniwala at gawain sa pag-unalad
ng lipunan? Bakit?
Saan nababatay ang uri ng ugnayan
ng sinaunang Pilipino? Pamamahala
ng ga Espanyol?
Pangkatang Gawain
Gamitin ang mga sumusunod na task
cards.
Ang lahat bang pagbabagong ito ay
naisakatuparan ayon sa tunay nitong
layunin? Bakit?
Thumbs Up! Thumbs Down!
Pakinggang mabuti ang mga
Ano kaya ang ginagawa ng ating
pamahalaan upang malunasan ang mga
suliranin ng ito?
1. Gawain 1- Pangkatang-Gawain
Basahin at unawain ang sumusunod na
seleksyon
Talakayin ang pangkatang gawain
Paano sinimulan ng mga Espanyol ang
KOLONYALISMO SA LIPUNAN ng
sinaunang Pilipino?
Sa inyong palagay paano kaya
tinanggap ng mga sinaunang Pilipino
ang mga pagbabagong ito.?
Panuto: Ipakita nang ‘Thumbs Down”
sign kung Totoo at “Thumbs Up” kung
4 Pictures in a Word Gamit ang
apat na larawan sa ibaba, bumuo
ng isang salita kaugnay nito.
.
Pagbasa ng Talata
Epekto ng Kolonyalismo sa
Lipunan ng mga Sinaunang Pilipino
Pangkatang Gawain
Pangkatin ang mga mag-aaral sa
tatlong hanggang limang grupo.
Ipatala ang mga positibo at
negatibong reaksyon
Para sa inyo, kailangan ba talaga
ang mga pagbabagong ginawa sa
lipunan ng sinaunang Pilipino
noong panahon ng kolonyalismong
Espanyol?  Sa inyong opinyon,
ang lahat ba ng pagbabago sa
lipunan noong panahon ng
Kolonyalismong Espanyol ay
nagkaroon ng magandang epekto?
Bakit?
Kung kayo ang tatanungin alin
kaya sa mga pagbabagong ito ang
nagdulot ng hindi maganda
epekto? Bakit?
Thumps Up or Thumps Down?
Itaas ang hinlalaking daliri kung
Ano kaya ang Epekto ng
Kolonyalismo sa ating bansa?
Pagpapakita ng mga larawan ng
epekto ng kolonisasyon ng mga
Espanyolsa mga katutubo. Iugnay ito
sa aralin. Ano ang nakikita sa
larawan?
Pangkatang Gawain
A. Pangkat 1- Graphic Organizer
Isulat ang mabuti at di mabuting
epekto ng kolonyalismo sa
lipunan ng katutubong Pilipino
Pangkat II - Mind Mapping
Gamit ang mind mapping. Isulat ang
epekto ng pananakop ng
mga Espanyol
Pangkat III Gumawa ng flower web
at isulat ang mabubuting
epekto ng kolonyalismo sa bansa
a. Nagkaroon ba ng magandang
epekto ang pananakop ng mga
Espanyol? Ano-ano ang mga ito?
b. Sinong Gobernador Heneral ang
nagtatag ng Banco Español-
Filipino?
c. Ano ngayon ang tawag sa
bangkong ito?
dsa ibang bansa sa daigdig?
. Ano ang ipinatayo ng mga Espanyol
upang mapadali ang
transportasyon at pakikipag-
ugnayan sa mga barangay?
e. Ano ang ipinatayo upang
mapaunlad ang kaalaman ng ating
mga ninuno?
f. Bakit lumawak ang pakikipag-
ugnayan ng ating mga ninuno
Ano ano ang epekto ng kolonyalismo
ng mga Espanyol
 ninyong pagkakaunawa sa salitang
kolonisasyon?
pangungusap na aking babasahin.
“Thumbs-up” kung positibo o
maganda ang nagging epekto nito at
“Thumbsdown” kung negatibo o
hindi maganda ang nagging epekto.
1. Pagpapangkat-pangkat ng mga
tao sa lipunan.
Hindi Totoo.
1. Hanggang sa modernong panahon ay
makikita na rin ang pagpapangkat-
pangkat ng Lipunang Pamana ng mga
Espanyol.
ikaw ay sumasang-ayon at ibaba
ang hinlalaking daliri kung ikaw ay
di sumasang-ayon sa pangungusap
sa ibaba.
1. Labis ang pang-aabuso ng mga
Espanyol sa mga Pilipino.

H. Paglalahat ng Aralin
Sa tulong ng inyong mga kasagutan,
paano ninyo ilalarawan ang ganitong
mga gawain?
Sa kabuuan, nakabuti ba o nakasama
sa lipunan ng sinaunang Pilipino ang
mga pagbabagong naganap sa ilalim
ng kolonyalismong Espanyol?
Ano –ano ang Pagbabagong
Panlipunang Ginagawa sa ilalim ng
KOLONYALISMO ESPANYOL?
Sa inyong pananaw, naging kapaki-
pakinabang ba ang mga epekto ng
mga pagbabagong ito sa lipunan
ng sinaunang Pilipino?
Ano –ano ang mga epekto ng
kolonyaismo sa lipunan ng
sinaunang mga Pilipino?
 May mabuti at masamang epekto
ang naging pananakop ng
mga Espanyol.

I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang- aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
Basahin ang mga sumusunod na
pangungusap at isulat sa inyong papel
kung ito ay tama o mali.
1. Ang kolonyalismo ay ang pagsakop
ng isang bansa sa isa pang
bansa
Magsaliksik ng isang bansang naging
kolonya ng mas malaking bansa at
ikumpara ito sa kolonyalismong
Espanyol at Pilipinas.
Sa ikaapat na bahaging papel,
lagyan ng tsek (√) kung tama ang
mga sumusunod na pahayag at ekis
(x) kung mali.
1. Naging mabuti ang nagging epekto
ng ginawang pagpapangkat-pangkat
sa lipunan
Pumili ng isang pagbabagong ginawa
noong panahon ng kolonyalismong
Espanyol at ibigay ang naging mabuti
at masama nitong epekto sa lipunan
ng mga sinaunang Pilipino.
Panuto: Sa isang kapat ng papel isulat
ang mga Pagbabagong Panlipunang
ipinatupad sa ilalim ng Kolonyalismong
Espanyol.
Pumili ng isang pagbabago sa Lipunan
nang panahon ng Kolonyalismong
Espanyol, at ibigay ang mabuti at ang
hindi mabuting maidulot nito sa
sinaunang Pilipino.
Panuto: Isulat sa ikaapat na Ano ano ang mga kultura ng
bahagi ng papel ang titik ng Espanyol na ating namana?
tamang sagot.
1. Ang naging pag-abuso at
pagsamantala sa mga Pilipinong
nasa mababang antas ng lipunan
sa panahon ng kolonyalismong
espanyol ay sanhi ng…
a. Pagbabagong pang-edukasyon
b. Pagpapangkat-pangkat sa
lipunan
c. Kristyanismo
d. Mga misyonero
Magbigay ng paniniwala o
kaugaliang nagmula sa mga
Espanyol na nagdudulot ng
negatibong epekto sa lipunan.
Magbigay ng sariling suhestyon
upang ito’y maging kapaki-
pakinabang.

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng

80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation

C. Nakatulong ba ang remediation?

Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo

ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na nasolusyunan sa tulong
ng aking punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitan ang aking

nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?