RIZAL INTEGRATED SCHOOL

Rizal, San Guillermo, Isabela

1st PERIODICAL EXAMINATION

TABLE OF SPECIFICATION
in
PAGSULAT SA PILIPINO SA PILING LARANGAN (TVL)

TOPIC NO. OF WEIGHT NO. OF EASY AVERAGE DIFFICULT

DAYS ITEMS 60% 30% 10%
Mga Varayti ng Wika 15 35.7 18 11 6 1
Ang Katuluyang Kontinum na 12 28.58 14 8 5 1
Dayalektal
Rehistro ng Pagluluto 15 35.7 18 11 6 1
TOTAL 42 100% 50 30 17 3

Prepared by:

JOSEPH C. RAMOS
SHS – Teacher Noted by:

GINA A. AGPALZA
Head Teacher I
Approved by:

ROBERT T. TAGUILING
Head Teacher III
 RIZAL INTEGRATED SCHOOL
Rizal, San Guillermo, Isabela
Unang Markahang Pagsusulit
S.Y. 2017-2018
PAGSULAT SA PILIPINO SA PILING LARANGAN (TVL)

Pangalan:_______________________________________ Iskor:____________
Baitang:_______________________________ Petsa:_____________

I. Maramihang pagpipili
A. Panuto: Piliin ang titik ng tamang sagot na inilalarawan sa bawat pangungusap. Isulat ang sagot
sa patlang bago ang numero.

____1. Buhusan ng kaunting tubig ang niluluto, kapag naiigisa na.

a. Binilot c. Bilulay-bulay
b. Binusa d. Bantuan
____2. Alisin ang pagiging malutong ng dahong-saging sa pagpapapainit nito sa ibabaw ng mahinang
apoy.
a. Lantahin c. Bantuan
b. Humulagpos d. Binilot
____3. Pagluluto sa kaunting langis sa kawali, habang panay ang paghahalo, halimbawa sa mani.
a. Binilot c. Bilulay-bulay
b. Binusa d. Bantuan
____4. Paggisa
a. Binusa c. Ligisin
b. Sangkutsa d. Ihalayhay
____5. Paghihiwa ng gulay o sibuyas na ang isang dulo ng trianggulo ay matulis
a. Pinitpit c. Patarabisya
b. Tinunaw d. Ligisin
____6. Iluto ang pagkain hanggang lumabas ang katas nito nang hindi nagdadagdag ng tubig
a. Inapat c. Isteralisado
b. Isangkutsa d. Kwadradong Hiwa
____7. Pagluluto sa kaunting tubig at asin hanggang matuyuan
a. Ginayat c. Halabos
b. Haluin d. Himayin
____8. Pinakuluan ang bote sa tubig na malakas ang apoy upang mamatay ang mikrobyo
a. Inapat c. Isteralisado
b. Isangkutsa d. Kwadradong Hiwa
____9. Pira-pirasuhin ang isda, karne o manok sa pamamagitan ng kamay
a. Ginayat c. Halabos
b. Haluin d. Himayin
____10. Putulin ng maninipis na piraso
a. Ginayat c. Halabos
b. Haluin d. Hiwain

II. TAMA o MALI

A. Panuto: Isulat ang TAMA kung ang pangungusap ay nagsasaad ng tamang impormasyon at
MALI kung hindi. Isulat ang sagot sa patlang bago ang numero

1. Lahat ng tao ay may idyolek.

2. Lahat ng tao ay may sosyolek.
3. Lahat ng tao ay may dayalek.
4. Ang varayti ng wika ay naaayon sa kasarian ng isang tao.
5. Ang Sapir-Whorf Hypothesis ay tumatalakay sa pagkakaroon ng isoglos.
6. Ang ekolek ay kadalasang mula o sinasalita sa loob ng bahay.
7.Ang etnolek hindi nadedebelop mula sa mga salita ng mga etnolinggwistikong grupo
 8. Walang iisang dayalek na superior sa iba.
9. Ang heograpikal ay hindi nagiging sanhi ng pagkakaroon ng varayti ng wika
10. Ang dayalek ay hindi bahagi ng wika.

III. Paghahanay
A. Panuto: Ihanay ang kolum A sa Kolum B. Isulat ang sagot sa patlang bago ang numero
A B
1. pagtabi-tabihin, tulad ng pag-aayos ng a. arnibal
mga isdang nasa palayok o kaldero c. adorno
2. tinunaw na asukal b. banyo maria
_____3. Palamutian d. guisar
_____4. gawing malutong e. tosta
_____5. lutuin sa kakaunting mantika f. oven
_____6. pagluluto ng pagkain na may saping g. ihalay-hay
mainit na tubig

IV. Identipikasyon
A. Panuto: Ibigay ang hinihingi ng bawat aytem.

1. Magbigay ng apat sa pitong sanhi sa pagkakaroon ng varayti ng wika.

a.
b.
c.
d.

2. Ibigay ang palatandaan na nagkakaroon ng dayalek ang isang wika.

3. Varayti ng wika na sanhi ng panlipunang papel na ginagampanan ng tagapagsalita

V. Sanaysay
A. Panuto: Sagutin ang tanong sa loob ng anim hanggang sampung pangungusap.

1. Ipaliwanag kung bakit ang isang kambal na babae o lalaki na kapwa lumaki sa iisang bahay, may
iisang grupo ng kaibigan, at nag-aaral sa iisang eskuwelahan ay may magkaibang paggamit ng
wika. (10 pts.)