‫ثانوية صلحا الدين اليوبي – المسيلة‬

‫الستاذة ‪ :‬بن يونإس أمينإة‬ ‫المجال الوأل‪ :‬النإسان والمادة‬

‫الوأحدة ‪ :1‬الكيمياء وتحولتا المادة‬
‫النشاط ‪ :1‬تطور تاريخ الكيمياء )من الكيمياء إلى السيمياء(‬

‫مدخل‪:‬‬

‫‪1‬‬
 ‫تطورتا الكيمياء عبر العصور وفق مرحلتين هامتين هما‪:‬‬
‫مرحلة السيمياء‪ :‬وهي المرحلة ما قبل الكيمياء‪ ،‬التي ساهمتا فيها كل الحضاراتا منإها الحضارة العربية السلمية‬
‫خاصة في العصر الوسيط‬
‫مرحلة الكيمياء‪ :‬الحديثة مع أعمال العالم لفوا زيه والتي مهدتا للمنإهج العلمي المبنإي على القوانإين الكمية والتجريب‬
‫المنإهجي‪.‬‬
‫أهم أعمال السيميائيين وأالكيميائيين‪:‬‬
‫‪ -‬اهتمام السيميائيين بتحويل المعادن الرخيصة إلى المعدن النإبيل الذهب مثل تحويل الرصاص إل ذهب‪.‬‬
‫‪ -‬هدف السيميائيين هو الوصول إلى إكسير الحياة )المادة التي تجعل الحياة طويلة(‪.‬‬
‫‪ -‬المواد التي كان السيميائيين يشتغلون عليها هي الذهب‪ ،‬الرصاص‪ ،‬والخلئط المعدنإية‪.‬‬
‫‪ -‬قدمتا السيمياء للكيمياء الدواتا والطرق التي يمكن العتماد عليها في صنإع مواد أخرى‪ .‬و ظهور نإظرية‬
‫جديدة تفسر ظاهرة الحتراق‪ ،‬حيث أن المعادن المسخنإة في الهواء يزيد وزنإها بدل أن ينإقص‪ ،‬من جراء فقدانإها‬
‫المادة الفلوجيستيك‪ ،‬وقام لفوازيه بدراسة ظاهرة الحتراق أكثر دقة وبين أن الهواء يتألف من خمس حجمه‬
‫أكسجين الذي يثبتا أثنإاء الحتراق‪.‬‬
‫‪ -‬استخدام لفوازيه الميزان لدعم عمله التجريبي وتوصل إلى التعبير عن مبدأ انإحفاظ المادة في التفاعلتا‬
‫الكيمائية وأن )) المادة ل تفنإى ول تخلق من العدم((‪.‬‬
‫محطات مهمة‪:‬‬
‫‪ -‬تقديم برثولي مفهوم العنإصر الكيميائي كجسم بسيط ل يتفكك بالطرائق الكيميائية‪ ،‬كما توصل إلى تحليل وتركيب‬
‫الماء عام ‪.1785‬‬
‫‪ -‬عام ‪ 1811‬قدم أفوقادرو ‪ Avogadro‬فرضية أن حجوم الغازاتا المختلفة تحتوي على نإفس عدد الجزيئاتا في‬
‫نإقس شروط الضغط ودرجة الحرارة‪ ،‬وميز بين الذرة والجزيء‪.‬‬
‫‪ -‬اكتشاف العمود الكهربائي من طرف فولطا ‪ Volta‬مكن الكيميائيين من الحصول على معادن مثل الصوديوم‬
‫والبوتاسيوم‪.‬‬
‫‪ -‬في القرن ‪ 19‬استطاع فولر ‪ Vohler‬من القيام باصطنإاع مادة عضوية هي ليوريا ‪ ، Urée‬وأعيد النإظر ف في‬
‫فكرة عدم إمكانإية إنإتاج المادة العضوية إل بتدخل ما يسمى بالقوة الحيوية‪ .‬وبدأتا الكيمياء التركيبية لصطنإاع‬
‫مركباتا جديدة‪.‬‬
‫‪ -‬في عام ‪ 1865‬طور منإدلييف ‪ Mendeleïev‬التصنإيف الدوري للعنإاصر الكيميائية المستخدم لحد الن‪.‬‬
‫‪ -‬في نإهاية القرن ‪ 19‬أكتشف النإشاط الشعاعي مع بريكل وبيار كوري وزوجته ماري‪ ،‬فعرفتا العنإاصر المشعة‬
‫والنإظائر وعنإاصر جديدة اصطنإاعية‪.‬‬
‫مهدتا كل هذه الكتشافاتا في الكيمياء والفيزياء إلى بروز الفيزياء النإووية الحديثة‪.‬‬

‫الستاذة ‪ :‬بن يونإس أمينإة‬ ‫المجال الوأل‪ :‬النإسان والمادة‬

‫الوأحدة ‪ :1‬الكيمياء وتحولتا المادة‬
‫النشاط ‪ :2‬التحولتا الكيميائية‬

‫‪2‬‬
 ‫تمهيد‪:‬‬
‫تخضع المادة لتحولتا مختلفة طبيعية أو اصطنإاعية فإذا لم تتغير طبيعة المادة فهو تحول فيزيائي‪ ،‬أما إذا تغير طبيعتها‬
‫فهو تحول كيميائي‪.‬‬
‫التجربة ‪ :1‬احتراق الميثان‬

‫قمع‬ ‫كبريتات النحاس‬ ‫سحب بواسطة‬

‫خرطوم الامء‬

‫موقد بنزن‬ ‫رائق الكلس‬

‫الموأاد المستعملة‪:‬‬
‫غاز الميثان وغاز ثنإائي الكسجين‪.‬‬
‫الملحظة‪:‬‬
‫‪ -‬الحصول على لهب مضيء دللة على إنإتاج مادة الفحم‪.‬‬
‫‪ -‬تغير لون كبريتاتا النإحاس اللمائية من اللون البيض إلى اللون الزرق دللة على تشكل الماء‬
‫‪ -‬تعكر رائق الكلس دللة على انإطلق غاز ثنإائي أكسيد الكربون‪.‬‬
‫النإتيجة‪:‬‬
‫‪ -‬احتراق الميثان هو تفاعل كيميائي بين غاز الميثان وغاز ثنإائي الكسيجين الموجود في الهواء‪ ،‬والذي ينإتج عنإه الماء‬
‫وثنإائي أكسيد الكربون‪.‬‬
‫‪ -‬ثنإائي الكسيجين ضروري للحتراق‪.‬‬
‫التعبير عن التفاعل الكيميائي بالكتابة التالية‪:‬‬
‫حالة احتراق تام‪ ) :‬وجود كمية كبيرة من الكسيجين(‬

‫ثنإائي الكسيجين ‪ +‬غاز الميثان‬ ‫الماء ‪ +‬ثنإائي أكسيد الكربون‬

‫حالة احتراق غير تام‪) :‬وجود كمية قليلة من الكسيجين(‬

‫ثنإائي الكسيجين ‪ +‬غاز الميثان‬ ‫أول أكسيد الفحم ‪ +‬الفحم ‪ +‬الماء‬

‫ملحظاتا هامة‪:‬‬
‫‪ -‬عنإدما يكون الهواء قليل نإلحظ تغير لون اللهب ويصبح أبيض مصفر دللة على أن الحتراق غير تام‪ ،‬ويتشكل‬
‫هباب الفحم وغاز عديم اللون وهو غاز أول أكسيد الفحم )غاز سام يجب النإتباه إلى خطورته(‪.‬‬
‫‪3‬‬
 ‫‪ -‬دور كبريتاتا النإحاس اللمائية الكشف عن الماء‪.‬‬
‫‪ -‬دور رائق الكلس الكشف عن غاز ثنإائي أكسيد الفحم‪.‬‬
‫التجربة ‪ :2‬التحليل الكهربائي للماء‬
‫أنبوب اختبامر‬

‫الامء ‪ +‬بلورات‬
‫هيدروكسيدات الصموديوم‬

‫الصمعد )‪(+‬‬ ‫الهمبط )‪(-‬‬

‫الملحظة‪:‬‬
‫‪ -‬نإلحظ انإطلق فقاعاتا غازية في كل النإبوبين لكن بسرعتين مختلفتين‪.‬‬
‫‪ -‬عنإدما نإقرب عود الثقاب إلى الغاز المنإطلق عنإد المسرى المرتبط بالقطب السالب )المهبط )‪ ((-‬نإسمع فرقعة‬
‫‪ -‬عنإدما نإقرب عود الثقاب إلى الغاز المنإطلق عنإد المسرى المرتبط بالقطب الموجب ) المصعد )‪ ((+‬نإلحظ زيادة‬
‫توهج عود الثقاب‪.‬‬
‫كما هو موضح في الشكل‪:‬‬
‫عود ثقامب‬ ‫فرقعة‬
‫زيامدة الشاتعامل‬

‫أنبوب الصمعد )‪(+‬‬ ‫أنبوب الهمبط )‪(-‬‬

‫النإتيجة‪:‬‬
‫في التفاعل الكيميائي يحدث اختفاء أجسام وتظهر بدلها أجسام أخرى‪ ،‬حدث تحليل كهربائي للماء من نإتائجه‪:‬‬
‫‪ ‬بجوار المصعد )‪ (+‬تصاعد غاز الكسيجين ) زيادة الشتعال(‪.‬‬
‫‪ ‬بجوار المهبط )‪ (-‬تصاعد غاز الهيدروجين )حدوث فرقعة(‬
‫معادلة التفاعل‪:‬‬
‫الماء‬ ‫غاز الكسيجين ‪ +‬غاز الهيدروجين‬

‫الجملة الكيميائية‪:‬‬
‫في التفاعلتا الكيميائية السابقة اختفتا أنإواع كيميائية وظهرتا بدلها أنإواع كيميائية جديدة‪.‬‬
‫‪ ‬نإسمي النإواع الكيميائية التي اختفتا بالمتفاعلتا أو الجملة البتدائية‪.‬‬
‫‪ ‬نإسمي النإواع الكيميائية التي ظهرتا بنإواتج التفاعل أو الجملة النإهائية‪.‬‬
‫إذن الجملة الكيميائية هي مجموعة من النإواع الكيميائية التي يمكن أن تتفاعل فيما بينإها‪.‬‬

‫تطبيق‪:‬‬
‫أكمل الجدول التامل‪:‬ي‬
‫‪4‬‬
 ‫نإواتج التفاعل‬ ‫المتفاعلتا‬ ‫التفاعل الكيميائي‬
‫احتراق غاز الميثان )تام(‬
‫التحليل الكهربائي للماء‬

‫تفسير التحول على المستوى المجهري‪:‬‬

‫الميثان ‪CH41‬‬ ‫ثنإائي الكسيجين ‪O22‬‬ ‫ثنإائي أكسيد الفحم ‪CO2‬‬ ‫الماء ‪H2O‬‬
‫‪1‬‬

‫الجزيئات‬

‫التفاعل‬

‫الملحظة‪:‬‬
‫نإلحظ أن عدد الذراتا في كل نإوع هو نإفسه في بداية التفاعل وفي نإهايته‪.‬‬
‫التحول الكيميائي‪:‬‬
‫يكون هنإاك تحول كيميائي إذا تغيرتا حالة الجملة الكيميائية من حالة ابتدائية إلى حالة نإهائية تختلف عنإها‪.‬‬
‫التفاعل الكيميائي‪:‬‬
‫هو نإموذج يعبر عن التحول الكيميائي‪.‬‬
‫خلل التفاعل الكيميائي يحدث تحطيم لبنإية النإواع الكيميائية للمتفاعلتا لتظهر بدلها بنإياتا جديدة للنإواع‬
‫الكيميائية الجديدة النإاتجة عن التفاعل‪.‬‬
‫مثال‪:‬‬

‫‪O2+H2‬‬ ‫‪H2O‬‬
‫انإحفاظ الكتلة‪:‬‬
‫تجربة ‪ :1‬نإضع في الكفة الولى لميزان إنإاء بيشر يحتوي على محلول كبريتاتا النإحاس ذي اللون‬
‫الزرق) ‪ ،(-Cu2++SO42‬وبجواره قطعة من معدن الزنإك ‪ ،Zn‬ونإضع في الكفة الثانإية كتلة عياريه‬
‫لحداث التوازن كم هو موضح في الشكل)‪ .(1‬نإضع قطعة معدن الزنإك داخل المحلول وبعد مدة تصبح‬
‫الجملة الكيميائية كما في الشكل)‪.(2‬‬

‫‪Cu2++SO42‬‬

‫‪Zn‬‬

‫الملحظة‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫الشكل) (‪1‬‬ ‫الشكل) (‪2‬‬
‫‪+‬‬
‫نإلحظ قبل التفاعل أن لون محلول كبريتاتا النإحاس أزرق وهو نإاتج عن شاردة النإحاس ‪Cu‬‬
‫اختفاء شاردة النإحاس‪.‬‬ ‫أما بعد التفاعل فنإلحظ‪ - :‬اختفاء اللون الزرق‬
‫‪5‬‬
 ‫دللة على ظهور معدن النإحاس‪.‬‬ ‫‪ -‬ظهور راسب أحمر‬
‫محافظة الميزان على وضعيته )متوازن(‪.‬‬
‫النإتيجة‪:‬‬
‫‪ -‬حصل تفاعل كيميائي وفق المعادلة الكيميائية التالية‪:‬‬
‫معدن الزنإك ‪ +‬كبريتاتا النإحاس‬ ‫النإحاس ‪ +‬كبريتاتا الزنإك‬
‫‪2+‬‬ ‫‪2-‬‬
‫) ‪Cu + ( Zn +SO4‬‬ ‫‪Zn‬‬ ‫)‪+ (Cu2++SO42-‬‬
‫)‪(aq‬‬ ‫)‪( s‬‬ ‫)‪(aq‬‬ ‫) ‪(s‬‬
‫‪m4‬‬ ‫‪m3‬‬ ‫‪m2‬‬ ‫‪m1‬‬
‫‪ -‬إن محافظة الميزان على وضعيته يعنإي أن كتلة الجملة في بداية التفاعل ونإهايته وهي نإفسها‬
‫ونإكتب‪m1+m2=m3+m4 :‬‬
‫أي مجموع الكتل المتفاعلة يساوي مجموع كتل المواد النإاتجة‪.‬‬
‫التجربة ‪:2‬‬

‫‪+‬‬
‫‪)- O‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪lC+‬‬
‫‪3‬‬
‫(‬
‫‪nZ‬‬

‫الشكل) (‪1‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪m‬‬

‫الشكل)‪(1‬‬ ‫الشكل) (‪2‬‬

‫الملحظة‪:‬‬
‫نإلحظ أن الميزان اختل توازنإه حسب الشكل)‪ (2‬وذلك نإاتج عن انإطلق ثنإائي الهيدروجين )‪ (H2‬من‬
‫النإاء وهو أحد نإواتج التفاعل‪.‬‬
‫تمثل الكتلة ‪ m‬التي أضفنإاها إلى الكفة لعادة التوازن نإفس كتلة غاز الهيدروجين )‪.(H2‬‬
‫النإتيجة‪) :‬إملء الفراغاتا التالية(‬
‫كتلة الجملة في بداية التفاعل تساوي كتلة الجملة في نإهاية التفاعل‪.‬‬
‫في التفاعل الكيميائي تكون كتلة النإواتج تساوي كتلة المتفاعلتا المستهلكة ونإكتب‪.m1+m2=m3+m :‬‬
‫كتابة معادلة التفاعل الكيميائي‪:‬‬
‫لكتابة معادلة التفاعل الكيميائي الممثلة للحصيلة نإتبع الخطواتا التالية‪:‬‬
‫‪6‬‬
 ‫‪ -‬نإكتب صيغ المتفاعلتا على يسار المعادلة وبينإها الشارة )‪.(+‬‬
‫‪ -‬نإكتب صيغ النإواتج على يمين المعادلة وبينإها الشارة )‪.(+‬‬
‫‪ -‬نإضع سهم موجه من المتفاعلتا نإحو النإواتج أي من اليسار إلى اليمين‪.‬‬
‫‪ -‬وضع تحتا كل نإوع كيميائي احرق صغيرة تدل على حالة النإوع الكيميائي كما يلي‪ :‬حسم صلب )‬
‫‪ ،(s‬جسم سائل)‪ ،(l‬جسم غازي)‪ ،(g‬شاردة مميهة)‪.(aq‬‬
‫موازنإة معادلة التفاعل الكيميائي‪:‬‬
‫لموازنإة المعادلتا الكيميائية يجب مراعاة المبادئ النإحفاظ التالية‪:‬‬
‫‪ -1‬مبدأ انإحفاظ الشحنإة‪:‬‬
‫عدد الشحنإاتا في الجملة البتدائية )المتفاعلتا( يساوي عدد الشحنإاتا في الجملة النإهائية )نإواتج‬
‫التفاعل(‪.‬‬
‫‪ -2‬مبدأ انإحفاظ الذرة‪:‬‬
‫عدد الذراتا في الجملة البتدائية )المتفاعلتا( يساوي إلى عدد الذراتا في الجملة النإهائية )نإواتج‬
‫التفاعل(‪.‬‬
‫تطبيق ‪:1‬‬
‫عبر رمزيا عن التفاعلتا الكيميائية بمعادلتا مستخدما فيها صيغ النإواع الكيميائية المتفاعلة والنإاتجة‬
‫عن التفاعل ثم وازنإها‪.‬‬
‫‪ /1‬الحتراق التام لغاز الميثان‬
‫‪ /2‬التحليل الكهربائي للماء‬
‫‪ /3‬تفاعل كبريتاتا النإحاس مع معدن الزنإك‪.‬‬

‫تطبيق ‪:2‬‬
‫وازن المعادلتا الكيميائية التالية‪:‬‬
‫‪HCl g   O2 g   H 2O l   Cl2  g ‬‬
‫‪1/‬‬
‫‪2/ HCl l   H 2 g   Cl2 g ‬‬
‫‪3/ Al s   O2 g   Al2O3 s ‬‬
‫‪4/ Al O  H  H O   Al ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪l‬‬ ‫‪s‬‬

‫‪5/ C H    O  CO  H O‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4 g‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫واجب منإزلي رقم ‪ :1‬حل التمارين رقم ‪،7 ، 5‬‬

‫‪6‬‬

‫الستاذة ‪ :‬بن يونإس أمينإة‬ ‫النشاط ‪ : 3‬كمية المادة‬

‫‪:‬تمهيد‬
‫‪7‬‬
 ‫نإظرا لصغر الذراتا والجزيئاتا فإنإه ل يمكن أن نإتعامل معها من وجهة نإظر مجهريه‪ ،‬لذا نإعبر عن الذراتا والجزيئاتا‬
‫بكمية من المادة‬
‫وحدة قياس كمية المادة‪) :‬المول(‬
‫‪.‬نإحتاج لتقدير كمية المادةإلى وحدة مرجعية‪ ،‬يكون فيها عدد الفراد الكيميائية محددا‬
‫اختار الكيميائيون وحدة لكمية المادة تعرف ب‪ :‬المول ‪ , mole‬ورمزها ‪mol.‬‬
‫‪ -1‬تعريف المول‪ :‬هو مقدار من المادة به عدد أفوقادرو من الذراتا أو الجزيئاتا نإرمز له ب‪NA :‬‬
‫مثال‪:‬‬
‫‪1-‬مول من ذرة الصوديوم ‪ Na‬تمثل ذرة ‪6.23 . 10‬‬
‫‪23‬‬

‫‪1-‬مول من غاز الكسجين ‪ O2‬تمثل جزيء ‪6.23 . 1023‬‬

‫‪1-‬مول من كلور الهيدروجين ‪ HCl‬تمثل ‪6.23 . 1023‬‬
‫تطبيق ‪ :1‬عبر عن التفاعل الكيميائي بكمية المادة‬
‫‪CH 4  2O2  CO2  2 H 2O‬‬
‫‪1‬مول‬ ‫‪2‬مول‬ ‫‪1‬مول‬ ‫‪2‬مول‬
‫تطبيق ‪:2‬‬
‫ما هو عدد الذراتا الموجودة في ‪ 0.6g‬من الفحم ‪ C‬إذا علمتا أن واحد مول من الفحم ‪ C‬هي ‪m=12g‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪0.6  1‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪ 0.05mol‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪1mol  12 g‬‬
‫‪n  0.05  6.023  10 23‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪n.mol  0.6 g‬‬
‫ذرة ‪n  0.3  10 23‬‬
‫‪ -2‬الكتلة المولية‪:‬‬
‫‪ -2-1‬الكتلة المولية الذرية‪ :‬هي كتلة ‪1mol‬من ذراتا العنإصر نإرمز لها بـ‪ Mx :‬حيث ‪ x‬يرمز للعنإصر الكيميائي‬
‫مثال لبعض أسماء العنإاصر‪:‬‬

‫الكتلة المولية الذرية‬ ‫الرمز‬ ‫اسم العنإصر‬

‫‪1g/mol‬‬ ‫‪H‬‬ ‫الهيدروجين‬
‫‪12g/mol‬‬ ‫‪C‬‬ ‫الكربون‬
‫‪14g/mol‬‬ ‫‪N‬‬ ‫الزوتا‬
‫‪16g/mol‬‬ ‫‪O‬‬ ‫الوكسجين‬
‫‪23g/mol‬‬ ‫‪Na‬‬ ‫الصوديوم‬
‫‪27g/mol‬‬ ‫‪Al‬‬ ‫اللمنإيوم‬
‫‪35.5g/mol‬‬ ‫‪Cl‬‬ ‫الكلور‬
‫‪40g/mol‬‬ ‫‪Ca‬‬ ‫الكلسيوم‬
‫‪56g/mol‬‬ ‫‪Fe‬‬ ‫الحديد‬
‫‪63.5g/mol‬‬ ‫‪Cu‬‬ ‫النإحاس‬
‫‪238g/mol‬‬ ‫‪U‬‬ ‫اليورانإيوم‬

‫‪ 2-2‬الكتلة المولية الجزيئية‪ :‬يمكن حساب الكتلة المولية الجزيئية لنإوع كيميائي انإطلقا من الكتل المولية الذرية‬
‫للعنإاصر الكيميائية المؤلفة له‪.‬‬
‫أمثلة‪:‬‬
‫أحسب الكتلة المولية الجزيئية للنإواع الكيميائية التالية‪CH4. H2O. NaCl. HCl. O2. C2H6O. :‬‬

‫تطبيق ‪:1‬‬
‫نإجري الحتراق التام لكتلة ‪ m=0.6g‬من غاز البنإتان ‪ C5H12‬بغاز الوكسجين‪.‬‬
‫‪8‬‬
 ‫‪ /1‬عين في جدول النإواع الكيميائية المتفاعلة والنإاتجة عن التفاعل‪.‬‬
‫‪ /2‬أكتب معادلة التفاعل مع موازنإتها‪.‬‬
‫‪ /3‬أحسب الكتلة المولية الجزيئية لجميع النإواع الكيميائية الداخلة في التفاعل‪.‬‬
‫‪ /4‬أحسب عدد المولتا للنإواع الكيميائية النإاتجة عن التفاعل‪.‬‬
‫العلقة بين كمية المادة والكتلة‪:‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ -‬ما هي كمية المادة )عدد مولتا( الحديد ‪ Fe‬المحتواة في المسمار الذي كتلته ‪ m=0.6g‬؟‬
‫الحل‪ :‬نإعلم أن الكتلة المولية الذرية ل ‪Fe‬هي ‪ .MFe=56g/mol‬إذن نإستطيع أن نإكتب‪:‬‬

‫‪m 1 1mol  M Fe  56g‬‬

‫‪nFe   ‬‬
‫‪M Fe nFe mol  m  0.6g‬‬
‫‪0.61‬‬
‫‪nFe ‬‬
‫‪56‬‬
‫‪nFe  0.010mol‬‬
‫بصفة عامة‪ :‬إذا كانإتا لدينإا كتلة )‪ mx(g‬من عينإة لنإوع كيميائي صيغته ‪ ,x‬وكتلته المولية )‪ Mx(g/mol‬فإن كمية مادة‬
‫‪mx‬‬
‫‪nx ‬‬ ‫هذه العينإة )أو عدد المولتا(هي‪:‬‬
‫‪Mx‬‬
‫ملحظة‪ :‬هذه العلقة صالحة لي عينإة من المادة سواء كانإتا صلبة أو سائلة أو غازية‪.‬‬
‫العلقة بين كمية المادة وحجم الغاز‪:‬‬ ‫‪-4‬‬
‫إذا كانإتا المادة في الحالة الغازية‪ ،‬عادة ما نإعبر عنإها بالحجم‪ .‬إذا كيف نإحدد كمية مادة غاز؟‬
‫الجواب‪ :‬إن حجم الغاز ‪ V‬يتعلق بالعاملين أو شرطين هما‪ :‬الضغط ‪ P‬ودرجة الحرارة ‪ T‬ولتحديد هذا الحجم نإحتاج إلى‬
‫تحديد هذين الشرطين‪.‬‬
‫‪ 4-1‬الحجم المولي‪ :‬هو حجم ‪ 1mol‬من نإوع كيميائي غازي مأخوذ في الشرطين النإظاميين من ضغط )‪( p=1 atm‬‬
‫ودرجة الحرارة )‪ (T=0°c‬حيث ‪. VM=22.4 l/mol‬‬
‫‪ 4-2‬فرضية أفوقادرو‪ -‬أمبير‪:‬‬
‫نإشاط‪ :‬قارورتان لهما نإفس السعة )الحجم(‪ .V=1.5 l‬الولى مملوءة بغاز الوكسجين أما الثانإية فهي مملوءة بغاز ثانإي‬
‫أكسيد الكربون مأخوذين في نإفس الشروط النإظامية )‪.(P=1atm . T=0°c‬‬
‫المطلوب‪ :‬ما هو عدد مولتا كل من الغازين؟‬
‫الحل‪ :‬حساب عدد مولتا غاز الوكسجين‪:‬‬
‫‪VO 1 1mol  VM  22.4l‬‬
‫‪nO2  2  ‬‬
‫‪VM nO2 mol  VO2  1.5l‬‬
‫‪1. 5‬‬
‫‪nO2 ‬‬
‫‪22.4‬‬
‫‪nO2  0.066mol‬‬
‫‪nH 2  0.066mol‬‬ ‫بنإفس الطريقة نإحسب عدد مولتا غاز الهيدروجين نإجد‪:‬‬

‫‪9‬‬
 ‫نإتيجة‪ :‬الحجوم المتساوية لغازاتا مختلفة والمأخوذة في نإفس الشروط من درجة الحرارة والضغط )‪ (P.T‬تحتوي على‬
‫نإفس عدد كمية المادة ‪.‬‬

‫‪ 4-3‬العلقة بين كمية المادة وحجم الغاز‪:‬‬

‫‪ -‬ما هي كمية المادة المحتواة في ‪ l 1.21‬من غاز الوكسجين ‪ O2‬مأخوذ في الشرطين النإظاميين )‪.(P.T‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫‪VO 1 1mol  VM  22.4l‬‬
‫‪nO2  2  ‬‬
‫‪VM nO2 mol  VO2  1.21l‬‬
‫‪1.21‬‬
‫‪nO2 ‬‬
‫‪22.4‬‬
‫‪nO2  0.054mol‬‬
‫حجم عينإة من غاز مأخوذ في الشرطين النإظاميين )‪ (P.T‬فإن كمية المادة )عدد المولتا(‬ ‫‪Vg‬‬ ‫بصفة عامة‪ :‬إذا كان لدينإا‬
‫المحتواة في هذه العينإة هي‪:‬‬

‫‪Vx 1mol  VM  22.4l‬‬

‫‪nx   ‬‬
‫)‪VM nx mol  Vx (l‬‬
‫الستكيومترية‪:‬‬ ‫‪-5‬‬
‫الستكيومترية تحدد القواعد التي تحقق انإحفاظ عدد الذراتا‪ ،‬فهي تهتم بعملية موازنإة المعادلة الكيميائية‪ .‬ونإقول أن‬
‫التفاعل يحدث في الشروط الستكيومترية إذا كانإتا كمياتا المتفاعلتا هي حسب النإسب الموافقة للمعادلة الكيميائية‬
‫الموزونإة‪.‬‬
‫فالشروط الستكيومترية‪ ،‬في مثالنإا‪ ،‬تكون في هذه الحالة‪:‬‬

‫‪CH 4  2O2  CO2  2 H 2O‬‬

‫‪1mol + 2mo 0mol + 0mol‬‬ ‫في بداية التفاعل‪:‬‬
‫في نإهاية التفاعل‪0mol + 0mol 1mol + 2mol :‬‬
‫نإسمي هذه المعاملتا أو العداد التي يتم فيها التفاعل في الشروط الستكيومترية بالعداد الستكيومترية‪،‬‬
‫وموازنإة المعادلة تعنإي البحث عن هذه العداد‪.‬‬
‫ملحظة‪:‬‬
‫‪ -‬إذا تم التفاعل بهذه النإسب تماما‪ ،‬فإن المتفاعلتا تختفي كلية وتظهر بدلها النإواتج‪.‬‬
‫مثال‪ :‬ص ‪32‬‬

‫‪10‬‬
 ‫نإفاعل ‪ 3mol‬من اللمنإيوم ‪ Al‬مع ‪ 3mol‬من الكبريتا ‪ S‬فينإتج لنإا كمية من كبريتا اللمنإيوم ‪Al2S3‬‬
‫‪ -‬اكتب معادلة التفاعل‬
‫‪ -‬ما هي كمية المادة في بداية التفاعل وفي نإهايته؟‬
‫‪ -‬أي من المتفاعلين استهلك تماما؟ وأيهما لم يستهلك تماما؟‬
‫‪ -‬كم تكون كمية النإاتج في نإهاية التفاعل؟‬

‫الستاذة ‪ :‬بن يونإس أمينإة‬ ‫الوحدة ‪ :2‬الكيمياء في الحياة اليومية‬

‫النإشاط ‪ :1‬مدخل في الكيمياء العضوية‬

‫‪ -1‬ظهور الكيمياء العضوية‪:‬‬

‫كانإتا مصادر المواد العضوية في القرن ‪18‬م تستخلص من الكائنإاتا الحية النإباتية والحيوانإية‪ ،‬ونإظرا‬
‫لتعقيد المركباتا العضوية وارتباطها بمظاهر الحياة‪ .‬ففي عام ‪1828‬م مع التطور المعرفي تمكن العالم‬
‫فريدرك فوهلر ‪ Frederic vohler‬من اصطنإاع مادة البولة أو ليوريا ‪ Urée‬التي توجد في بول‬
‫الحيوانإاتا انإطلقا من مادة غير عضوية تسمى سيانإاتا المونإيوم‪ ،‬وهي ذاتا مصدر معدنإي‪ ،‬وبعدها تم‬
‫تركيب المواد الخرى مثل حمض النإمل‪ ،‬الميثان‪ ،‬السيتالين وذلك خلل سنإواتا متتالية‪.‬‬
‫في عام ‪1869‬م وضع منإدلييف ‪ Mendeleïev‬الجدول الدوري الشهير الذي يصنإف العنإاصر الكيميائية‬
‫والذي ساعد على معرفة خصائص الذرة بشكل واسع‪.‬‬
‫وحاليا مع معرفة بنإية الذرة وكيفية ارتباطها بدأ تصنإيع الصبغة‪ ،‬الدوية والمتفجراتا‪ ...‬وهذا مع‬
‫اكتشاف البترول واستخراجه من باطن الرض‪.‬‬
‫‪ -2‬المصادر الطبيعية للمركباتا العضوية‪:‬‬
‫أ‪ -‬المصدر النإباتي‪:‬مثل‪ :‬الخشب‪ ،‬القطن‪ ،‬عصير الفواكه والزيوتا النإباتية‪.‬‬
‫ب‪ -‬المصدر الحيوانإي‪ :‬مثل‪ :‬اللحوم‪ ،‬الشحوم‪ ،‬الحليب‪ ،‬الصوف‪...‬‬
‫ج‪ -‬البترول والغاز الطبيعي‪ :‬وهو نإاتج عن التحول البطيء للكائنإاتا الحية المخلوطة بالمعادن تحتا‬
‫باطن الرض‪ ،‬وهو المصدر الساسي للغازاتا والوقود الذي يستخدم كمصدر حراري في الستهلك‬
‫المنإزلي وفي الصنإاعة لتحويلها إلى أشكال أخرى من الطاقة‪ .‬كما تمثل المصدر الساسي للحصول‬
‫على المركباتا العضوية التي تصنإع في المخابر والمصانإع التحويلية‪.‬‬

‫‪ -3‬بحوث‪ :‬حول الكيمياء والمحيط‬

‫‪ -‬مشتقاتا البترول والغاز الطبيعي‬
‫‪ -‬صنإاعة البلستيك )البلمرة(‬
‫‪ -‬الكيمياء والصنإاعة )مواد التنإظيف‪ ،‬التجميل‪ ،‬الدوية‪ ،‬السمدة‪(....,‬‬
‫‪ -‬الكيمياء والمواد الغذائية‪.‬‬
‫‪11‬‬
 ‫النإشاط ‪ :2‬التحليل الكيفي للمادة العضوية‬

‫‪ -1‬التحليل الكيفي في الكيمياء العضوية‪:‬‬

‫الهدف من التحليل معرفة مكونإاتا جسم مركب‪ ،‬ويتم ذلك بطريقتين متكاملتين هما‪:‬‬
‫‪ -1‬التحليل الكيفي‪ :‬ويتم في التعرف على العنإاصر الكيميائية المكونإة للمركب العضوي‪.‬‬
‫‪ -2‬التحليل الكمي‪ :‬ويتم فيه تحديد الكتل المئوية للعنإاصر الكيميائية المكونإة للمركب العضوي‪.‬‬
‫‪ -3‬ما هي العنإاصر الكيميائية المكونإة للمركب العضوي؟‪:‬‬
‫تجربة ‪ :1‬حرق السكر‬

‫قطرات مامء‬
‫سكر‬
‫حابيبامت سوداء‬

‫موقد‬

‫الملحظة‪:‬‬
‫نإلحظ تشكل حبيباتا سوداء وتكاثف قطرتا من الماء‪.‬‬
‫النإتيجة‪:‬‬
‫سوداء دللة على وجود عنإصر الفحم ‪C‬‬ ‫حبيباتاالامء‬
‫‪-‬سحب بتيامر‬
‫ات الحاتاق‬
‫الهيدروجين ‪H‬‬ ‫‪ -‬تكاثف قطراتا من الماء دللة على وجود غامز‬
‫عنإصر‬

‫قمع مع الزجامج‬ ‫التجربة ‪:2‬‬

‫اللييفي‬

‫‪12‬‬
‫بولستيين‬ ‫رائق الكلس‬
 ‫الملحظة‪:‬‬
‫نإلحظ لن قمع الزجاج اللييفي يسود ورائق الكلس يتعكر‪.‬‬
‫النإتيجة‪:‬‬
‫‪ -‬اسوداد القمع الزجاجي دللة على وجود عنإصر ‪ CO‬ومنإه نإستنإتج أن الحتراق غير تام‪.‬‬
‫‪ -‬تعكر رائق الكلس دللة على وجود عنإصر ‪CO2‬‬
‫الخلصة‪:‬‬
‫‪ -1‬نإكشف عن عنإصر الفحم ‪ C‬من‪:‬‬
‫‪ -‬غاز ثانإي أكسيد الفحم ‪CO2‬‬
‫‪ -‬غاز أول أكسيد الفحم ‪CO‬‬
‫‪ -‬الفحم ‪C‬‬
‫‪ -2‬نإكشف عن وجود عنإصر الهيدروجين من تكاثف قطراتا الماء عنإد احتراق المادة العضوية‪.‬‬
‫‪ -3‬تتكون المادة العضوية أساسا من عنإصر الفحم ‪ C‬بالضافة إلى الهيدروجين ‪ H‬والكسيجين ‪O‬‬
‫وعنإاصر أخرى ثانإوية مثل‪ :‬الزوتا ‪ ،N‬الكبريتا ‪ ،S‬الكلور ‪...Cl‬إلخ‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫النإشاط ‪ :3‬الفحوم الهيدروجينإية‬

‫‪ -1‬تعريف الفحوم الهيدروجينإية‪:‬‬

‫هي مركباتا عضوية تحتوي على عنإصر الفحم ‪ C‬والهيدروجين ‪ H‬فقط‪ ،‬صيغتها العامة ‪ CxHY‬حيث‪:‬‬
‫‪ :x‬هي عدد ذراتا الفحم‬
‫‪ :Y‬هو عدد ذراتا الهيدروجين‬
‫أهم مصدر للفحوم الهيدروجينإية هو البترول والغاز الطبيعي‪.‬‬
‫‪ -‬يمكن فصل مكونإاتا البترول بعملية التقطير المجزئ الذي يعتمد على اختلف درجة حرارة غليان‬
‫مكونإاته‪.‬‬
‫‪ -2‬تجربة التقطير المجزئ للبترول‪:‬‬
‫يتم تقطير البترول المحضر محليا كما هو موضح في الشكل ‪ 2‬ص ‪47‬‬
‫تستقبل السوائل في أنإابيب الختبار بالترتيب في كل مرحلة من مراحل التجربة حيث تتزايد درجة‬
‫الحرارة بالتدريج‪.‬‬
‫‪ -‬النإبوب ‪ :1‬تجمع السوائل عنإد درجة الحرارة ‪T=80°c‬‬
‫‪ -‬النإبوب ‪ :2‬تجمع السوائل عنإدما تكون درجة الحرارة بين ‪c<T<150°c°80‬‬
‫‪ -‬النإبوب ‪ :3‬تجمع السوائل عنإدما تكون درجة الحرارة أكبر من ‪T=150°c‬‬
‫الملحظة‪:‬‬
‫‪ -‬السائل في النإبوب ‪ 1‬شفاف متطاير يحترق معطيا لهبا باهتا‪.‬‬
‫‪ -‬السائل في النإبوب ‪ 2‬لونإه أصفر لكنإه أكثر لزوجة‪.‬‬
‫‪ -‬السائل في النإبوب ‪ 3‬يحمل صفاتا وسطية بين السائلين السابقين‪.‬‬
‫‪ -3‬الفحوم الهيدروجينإية المشبعة‪:‬‬
‫‪ -1‬اللكانإاتا ‪ :Alcanes‬هي مركباتا فحمية هيدروجينإية مشبعة تتضمن روابط تكافئية بسيطة بين‬
‫جميع عنإاصرها مثل‪:‬‬
‫‪ C H‬حيث ‪ n‬عدد طبيعي ‪..…n=1.2.3‬‬ ‫‪n‬‬ ‫صيغتها‪ :‬هي‬
‫‪2n  2‬‬

‫تسمية اللكانإاتا‪ :‬تنإقسم كلمة اللكان إلى قسمين هما‪:‬‬

‫‪14‬‬
 ‫ألكـ‪ :‬يعبر عن عدد ذراتا في الكربون في الجزيء مثل‪ :‬لما ‪ n=1‬ميث‬
‫ان‪ :‬تعبر عن النإتماء إلى عائلة اللكان مثال‪) :‬الجدول في الكتاب(‬
‫اللكانإاتا المشبعة الخطية‪ :‬نإقول عن اللكانإاتا أنإها خطية إذا كانإتا السلسلة الكربونإية في الجزيء خطية‬
‫مثل‪:‬‬
‫وتدعى بالصيغة المنإشورة )المفصلة( والتي توضح كيفية ربط الذراتا فيما بينإها‬
‫مثل‪ :‬أكتب الصيغ المنإشورة للصيغ المجملة للمركباتا التالية‪:‬‬
‫الصيغة المنإشورة‬ ‫الصيغة المجملة‬ ‫اللكان‬
‫ميثان‬
‫بروبان‬
‫إيثان‬

‫النإشاط‪ 4:‬تركيب واستخلص بعض المركباتا العضوية‬

‫تمهيد‪:‬‬
‫منإذ القدم والنإسان يستفيد من المركباتا العضوية الموجودة في النإباتاتا من أجل إشباع حاجياته اليومية‪ ،‬مثل‬
‫التداوي بالعشاب واستخلص مستحضراتا التجميل والروائح‪........‬الخ‬
‫‪ -1‬تجربة استخلص عطرالخزامى‪:‬‬
‫الخزامى نإبتة تعطي أزهار بنإفسجية‬
‫المواد والدواتا المستعملة‪:‬‬
‫‪ -‬زهور الخرامى‪ ،‬ماء مقطر‪ ،‬السيكلوهكسان‪ ،‬حجر الخفان‪ ،‬كلور الصوديوم‪ ،‬كربونإاتا البوتاسيوم الجافة‪،‬‬
‫‪ -‬سخان مائي‪ ،‬بيشر‪ ،‬حوجلة‪ ،‬دورق التسخين‪ ،‬عمود التقطير‪ ،‬جهاز مبرد‪ ،‬مخبار مدرج‪ ،‬أنإبوبة زجاجية للتبريد‪،‬‬
‫قضيب زجاجي للمزج‪ ،‬ميزان‪.‬‬
‫طريقة العمل‪:‬‬
‫أ‪ -‬التقطير المائي‪:‬‬

‫قضيب زجاجي‬
‫نإضيف‬
‫‪lCaN‬‬ ‫نإضيف القطارة‪:‬‬
‫ب‪ -‬استخلص الزيتا من‬
‫السيكلوهكسان‬

‫‪15‬‬
‫القطارة‬
 ‫ج‪ -‬الفصل عن طريق التركيد‪:‬‬

‫عملية التركيد‬

‫عملية التركيد‬

‫نإضع الطور العضوي في بيشر جاف ‪:‬‬

‫كربونإاتا‬
‫البوتاسيزم‬

‫الرشاحة‬
‫)خلتا اللينإاليل(‬

‫‪ -2‬تجربة الفصل اللونإي – الكروماتوغرافيا‪:‬‬

‫تمهيد‪ :‬الكروماتوغرافيا طريقة فيزيائية تهدف إلى فصل مكونإاتا الخليط وهي تعتمد على خاصية فيزيائية )سرعة‬
‫انإتشار جزيئاتا الخليط التي تنإتقل بفعل خاصية شعرية(‬
‫‪ -1‬نإشاط تمهيدي‪:‬‬
‫الدواتا والمواد المستعملة‪:‬‬
‫ماء مقطر‪ ،‬محلول ملون‪ ،‬وعاء‪ ،‬ورق ترشيح‪.‬‬
‫طريقة العمل‪:‬‬

‫الملحظة‪:‬‬
‫نإلحظ ظهور مسوياتا ملونإة ومختلفة الرتفاع على ورق الترشح‪.‬‬
‫النإتيجة‪ :‬يصعد السائل عبر مساماتا ورقة الترشيح بفعل الخاصية الشعرية وتتعلق سرعة الصعود بطبيعة المادة التي‬
‫تعبر الورقة‪ ،‬إذن يمكن بهذه الطرقة فصل مكونإاتا الخليط‪.‬‬
‫‪16‬‬
 ‫‪ -2‬الكروماتوغرافيا على الطبقة الرقيقة‪:‬‬
‫الهدف‪ :‬الكشف عن النإواع الكيميائية الموجودة في الخليط بمقارنإة انإتقالها الشاقولي بالخاصية الشعرية‪.‬‬

‫‪ -1‬وصف الطبقة الرقيقة ومبدأ العملية‪:‬‬

‫الطور الثابتا‪:‬‬
‫لوح من الزجاج أو‬ ‫مادة هلمية‬
‫البلستيك أو اللمنإيوم‬ ‫)هلم السيليس(‬

‫الطور المتحرك‪:‬‬
‫سائل مذيب لمكونإاتا الخليط‪ ،‬عنإد وضعه على الطور الثابتا ينإتقل عبره ساحبا معه مكونإاتا الخليط‪ ،‬هذه الهجرة‬
‫للمكونإاتا تتم بسرعاتا مختلفة ويعود ذلك إلى عاملين أساسيين هما‪:‬‬
‫‪ -‬القابلية للنإحلل في المذيب )التي تختلف من مكون على آخر(‬
‫‪ -‬إدمصاص كل مكون من قبل الطور الثابتا )مادة السيليس( مختلف حيث ل يشد إليه كل مكون بنإفس الدرجة‬

‫‪ -2‬التقنإية‪:‬‬
‫‪ : X‬العينإة المجهولة حيث نإريد التأكد من أنإها تحوي المادتين ‪ A‬و ‪.B‬‬
‫‪ :C‬خليط من ‪ A‬و ‪ B‬محضر مخبريا‪.‬‬

‫خط جبهة المذيب‬

‫اللوح الكروماتوغريافي‬
‫ذو الطبقة الرقيقة‬

‫خط اليداع‬
‫خط اليداع‬ ‫‪A B C‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪A B C‬‬ ‫‪X‬‬
‫المذيب‬
‫الشكل ‪1‬‬

‫الشكل ‪2‬‬

‫خط جبهة‬
‫المذيب‬

‫‪ H‬لوح الكروماتوغرام‬

‫‪h‬‬
‫خط اليداع‬
‫‪A B C‬‬ ‫‪X‬‬

‫الشكل ‪3‬‬
‫‪17‬‬
 ‫النإسبة الجبهية ‪: R f‬‬
‫‪h‬‬
‫حيث ‪:‬‬ ‫‪Rf ‬‬ ‫تعطى بالعلقة التالية‬
‫‪H‬‬
‫‪ : h‬المسافة التي قطعها النإوع الكيميائي من خط اليداع إلى مركز اللطخة وحدتها هي )‪(cm‬‬
‫‪ : H‬المسافة التي قطعها المذيب من خط اليداع إلى جبهة المذيب وحدتها هي )‪.(cm‬‬
‫تمرين ‪14‬ص ‪82‬‬

‫‪ -3‬تجربة صنإاعة الصابون‪:‬‬

‫المواد والدواتا المستعملة‪ :‬زيتا عباد الشمس )زيتا المائدة(‪ ،‬ماءاتا الصوديوم‪ ،‬حجارة الخفان‪ ،‬موقد‪ ،‬حمام مائي‬
‫بارد‪،‬ماء مالح‪.‬‬
‫طريقة العمل‪:‬‬
‫‪ -‬نإدخل في حوجلة ‪ 40cm‬من الصود المركز و ‪ 22cm‬من زيتا عباد الشمس وبعض حجارة الخفان‪ ،‬نإسخن‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫المزيج لمدة ‪ 15‬دقيقة إلى ‪ 20‬دقيقة‪.‬‬

‫‪ -‬يستخلص الصابون من الخليط بعدما يبرد في درجة الحرارة العادية‪ ،‬ثم ينإقل إلى حمام مائي بارد‪.‬‬
‫‪ -‬يسكب الصابون في محلول من ماء مالح‪ ،‬فيصبح عنإدئذ صلبا ومثلجا فوق المحلول‪.‬‬
‫‪ -‬نإجري عملية ترشيح بسيطة فنإتحصل على الصابون‪.‬‬

‫الستاذة ‪ :‬بن يونإس أمينإة‬ ‫المجال ‪ :2‬النإسان والتصال‬

‫الوحدة ‪ :1‬الضوء للرؤية‬
‫النإشاط ‪ :1‬انإكسار الضوء‬

‫‪ -1‬تذكير‬
‫ا‪-‬النإتشار المستقيم للضوء‪ :‬ينإتشر الضوء في الوساط الشفافة المتجانإسة وفق خطوط مستقيمة متوازية تدعى بالحزمة‬
‫الضوئية‪ ،‬نإعبر عنإها بشعاع وهو يصدر عن منإبع ضوئي‪.‬‬
‫ب‪ -‬الجسم المضيء‪ :‬هو جسم مضاء من نإفسه ويدعى المصدر الضوئي مثل )الشمعة‪ ،‬المصباح‪(...‬‬
‫ج‪ -‬الجسم المضاء‪ :‬هو جسم يتلقى ضوءا من مصدر ما ينإثره في الفضاء في جميع التجاهاتا‬
‫د‪ -‬الحزمة الضوئية‪ :‬هي مجموعة من أشعة ضوئية ولها ثلثة أنإواع هي‪:‬‬

‫حزمة ضوئية متوازية‬ ‫حزمة ضوئية متباعدة‬ ‫حزمة ضوئية متقاربة‬

‫هـ‪ -‬سرعة الضوء‪ :‬تبلغ سرعة الضوء في الهاء حوالي‬

‫‪v  c  300  000km / s‬‬
‫و‪ -‬النإعكاس‪:‬‬
‫تعريفه‪ :‬هو ظاهرة ارتداد الضوء في نإفس الوسط على سطح عاكس مثل )مرآة‪ ،‬سطح مصقول‪(....‬‬
‫النامظم ‪N‬‬ ‫قانإونإي النإعكاس‪:‬‬
‫‪ -‬القانإون الول‪ :‬شعاع الورود والمنإعكس والنإاظم في نإقطة الورود ‪ I‬تقع على نإفس المستوي‬

‫الشعاع الوارد‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫الشعاع المنإعكس‬

‫‪i‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪/‬‬

‫زاوية الورود‬ ‫زاوية النعكامس‬

‫‪18‬‬
‫جسم عاكس‬
‫نإقطة الورود ‪I‬‬ ‫)مرآة(‬
 ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪i  i/‬‬ ‫ونإكتب‪:‬‬ ‫‪i/‬‬ ‫تساوي زاوية النإعكاس‬ ‫‪i‬‬ ‫‪ -‬القانإون الثانإي‪ :‬زاوية الورود‬

‫‪ -2‬النإكسار‪:‬‬
‫هو التحول الفجائي لمسار الضوء عنإدما يجتاز السطح الفاصل لوسطين شفافين‬
‫النامظم ‪N‬‬
‫السطح الكاسر‪ :‬هو السطح الفاصل بين وسطين‬
‫شفافين متجانإسين ومختلفين‬
‫الشعاع الوارد‬ ‫‪‬‬
‫‪i‬‬ ‫الشعاع الوارد‪ :‬هو الشعاع الذي ينإتشر في الوسط الول‬
‫زاوية الورود‬ ‫)وسط الورود(‬
‫جسم كاسر‬ ‫الشعاع المنإكسر‪ :‬هو الشعاع الذي ينإتشر في الوسط‬
‫الثانإي )وسط النإكسار(‬
‫نإقطة الورود ‪I‬‬
‫زاوية النكسامر‬ ‫النإاظم‪ :‬هو المستقيم العمودي على السطح الكاسر‬
‫الشعاع النإكسار‬
‫في نإقطة الورود ‪I‬‬
‫زاوية الورود ‪) i‬زاوية النإكسار ‪ :( r‬هي الزاوية‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫التي يصنإعها الشعاع الوارد )الشعاع المنإكسر(‬

‫مع النإاظم‬
‫‪ -3‬قانإونإي النإكسار‪:‬‬
‫أ‪ -‬القانإون الول‪ :‬الشعاع الوارد والشعاع المنإكسر والنإاظم على السطح الكاسر في نإقطة الورود تقع في‬
‫نإفس المستوي‬
‫ب‪ -‬القانإون الثانإي للنإكسار‪:‬‬
‫تجربة‪ :‬العلقة بين ‪ i‬و ‪ r‬حقق التركيب الموضح في الشكل ‪ 3‬ص ‪98‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫النإتائج المتحصل عليها مدونإة في الجدول التامل‪:‬ي‬

‫زاوية الورود‬
‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪i‬‬
‫زاوية‬
‫‪33.16‬‬ ‫‪27.39‬‬ ‫‪20.92‬‬ ‫‪14.12‬‬ ‫‪7.12‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪r‬‬ ‫النإكسار‬

‫‪19‬‬
 ‫‪0.766‬‬ ‫‪0.643‬‬ ‫‪0.500‬‬ ‫‪0.342‬‬ ‫‪0.174‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪sin i‬‬
‫‪0.547‬‬ ‫‪0.460‬‬ ‫‪0.357‬‬ ‫‪0.244‬‬ ‫‪0.124‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪sin r‬‬
‫‪‬‬

‫‪1.40‬‬ ‫‪1.40‬‬ ‫‪1.40‬‬ ‫‪1.40‬‬ ‫‪1.40‬‬ ‫‪‬‬

‫‪sin i / sin r‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪ -‬عنإد رسم ‪ i‬بدللة ‪ r‬نإستنإتج أنإه عبارة عن خط مستقيم لما‬
‫‪i  20‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ -‬عنإد رسم بيان تغيراتا ‪ sin i‬بدللة ‪ sin r‬نإستنإتج أنإه عبارة عن خط مستقيم من الشكل ‪sin i  a sin r‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫حيث ‪ a‬هو ميل المستقيم‬

‫‪ -‬حساب الميل ‪ a‬من معادلة المستقيم لدينإا ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪sin i‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪‬‬
‫‪sin r‬‬
‫‪0,766‬‬
‫‪a‬‬
‫‪0,547‬‬
‫‪ -‬علقة ‪ i‬بدللة ‪ r‬هي‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪sin i  1,40 sin r‬‬
‫‪ -‬قرينإة النإكسار النإسبية‪:‬‬
‫نإرمز للنإسبة ‪ sin i / sin r‬بالرمز ‪ n‬أي ‪ sin i / sin r  n‬تدعى هذه العلقة بالقرينإة النإسبية للوسط الثانإي‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫بالنإسبة للوسط الول‪ ،‬وهي تساوي نإسبة قرينإة انإكسار الوسط الثانإي إلى قرينإة انإكسار الوسط الول‬
‫‪n2‬‬
‫‪‬‬
‫‪n1 sin i  n 2 sin r‬‬
‫‪‬‬
‫هي‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪r‬‬ ‫بدللة‬ ‫‪‬‬
‫‪i‬‬ ‫ومنإه نإستنإتج أن علقة‬ ‫‪n‬‬ ‫وتكتب‬
‫‪n1‬‬
‫تدعى هذه العلقة بالقانإون )سنإال‪ -‬ديكارتا( الثانإي للنإكسار‬
‫حيث‪ : n1 :‬قرينإة انإكسار الوسط الول )وسط الورود(‬
‫‪ : n1‬قرينإة انإكسار الوسط الثانإي )وسط النإكسار(‬
‫‪ -‬قرينإة انإكسار وسط‪:‬‬
‫‪c‬‬
‫‪n‬‬ ‫هي نإسبة سرعة الضوء في الهواء ‪ c‬إلى سرعته في الوسط ‪ v‬ونإكتب‪:‬‬
‫‪v‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪,n‬‬ ‫‪,n‬‬‫هواء‬ ‫مثال‪ :‬أحسب قرينإة انإكسار الوساط التالية‬
‫زجاج‬ ‫ماء‬

‫إذا علمتا أن سرعة الضوء في هذه الوساط هي‪:‬‬

‫‪v‬‬ ‫‪ 197368,421km / s ، v‬‬
‫زجاج‬ ‫‪ 225563,9098km / s‬‬ ‫ماء‬

‫ملحظاتا هامة‪:‬‬
‫‪ -1‬دائما قرين النإكسار ‪n  1‬‬
‫‪ -2‬عنإدما تكون قرينإة انإكسار الوسط الول أكبر من قرينإة انإكسار الوسط الثانإي فإن الشعاع المنإكسر‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪irn n‬‬ ‫‪1‬‬
‫ينإفذ إلى الوسط الثانإي مبتعدا عن النإاظم ونإكتب‬
‫‪2‬‬

‫‪‬‬
‫‪i‬‬

‫‪‬‬
‫‪r‬‬
‫‪20‬‬
 ‫‪ -3‬عنإدما تكون قرينإة انإكسار الوسط الول أصغر من قرينإة انإكسار الوسط الثانإي فإن الشعاع‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪i rn n‬‬ ‫‪1‬‬
‫المنإكسر ينإفذ إلى الوسط الثانإي مقتربا ن النإاظم ونإكتب‬
‫‪2‬‬

‫‪‬‬
‫‪i‬‬

‫‪‬‬
‫‪r‬‬

‫النإكسار الحدي‪:‬‬
‫ونإكتب‬ ‫‪‬‬
‫‪i  90‬‬ ‫إلى القيمة‬ ‫‪‬‬
‫‪i‬‬ ‫عنإدما تؤول زاوية الورود‬ ‫‪‬‬
‫‪l‬‬ ‫تأخذ زاوية النإكسار قيمة حدية‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪sin l ‬‬
‫‪n2‬‬

‫‪ -‬في حالة ‪ n1  n2‬فإن‪:‬‬

‫‪‬‬
‫‪il‬‬
‫‪‬‬
‫~ الشعاع المنإكسر ينإفذ إلى الوسط الثانإي مبتعدا عن النإاظم لما‬
‫~ ينإعكس كليا عنإدما تكون ‪i  l‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫تمرين ‪:1‬‬
‫التالي الذي يمثل اجتياز حزمة ضوئية‬ ‫إليك الشكل‬
‫أوساط شفافة‬ ‫لربعة‬

‫‪21‬‬
 ‫‪ -‬أكمل الرسم بالتمثيل الكيفي لشعة النإكسار والورود‬

‫الوسط ) ‪ (1‬هواء‬

‫الوسط ) ‪ (2‬مامء‬

‫الوسط ) ‪ (3‬زجامج‬

‫الوسط ) ‪ (4‬هواء‬

‫التمرين ‪:2‬‬
‫شعاع وحيد اللون يجتاز وسطين شفافين مختلفين حيث يمثل الوسط الول الهواء أما الوسط الثانإي فيمثل‬
‫الزجاج قرينإة انإكساره ‪n2  1,52‬‬
‫‪ \1‬أحسب سرعة الضوء في الزجاج‬
‫‪ \2‬ما هي الزاوية الحدية للنإكسار بالنإسبة للوسط الثانإي لما ‪i  90‬‬
‫‪‬‬

‫‪ \3‬أحسب الزاوية الحدية للوسط الول‬

‫النإشاط ‪ :2‬الضوء وتشكل الصور بالعدساتا‬

‫‪22‬‬
 ‫‪ -1‬تعريف‪:‬‬
‫العدسة جملة ضوئية تلعب دورا كبيرا في تشكل الصور مثل‪ :‬المكبرة‪ ،‬النإظاراتا‪ ،‬المجهر‪ ......‬وهي‬
‫نإوعان‪:‬‬
‫أ‪ -‬العدساتا المقربة‪:‬‬

‫مدبة الوجهمي‬ ‫هللية‬ ‫مستوية مدبة‬

‫رمزها‪:‬‬

‫دورها‪ :‬تقريب الشعة الضوئية الواردة على سطحها عنإد اجتيازها لها‪.‬‬

‫الور البصمري‬
‫‪O‬‬
‫'‪F‬‬
‫حيث‪ O :‬المركز البصري‬
‫‪ 'F‬المحرق الخيالي‬

‫ب‪ -‬العدساتا المبعدة‪:‬‬

‫مقعرة الوجهمي‬ ‫مقعرة مستوية‬ ‫هللية‬

‫رمزها‪:‬‬
‫دورها‪ :‬تبعيد الشعة الضوئية الواردة على سطحها عنإد اجتيازها لها‪.‬‬

‫‪23‬‬
 ‫‪F‬‬ ‫‪O‬‬

‫نإتائج‪:‬‬
‫‪ -1‬الشعة الضوئية المارة من المركز البصري ل تعانإي أي انإحراف في كلتا العدستين‪.‬‬

‫‪ -2‬تلتقي الشعة الضوئية بعد اجتيازها للعدسة المقربة في نإقطة تقع على المحور الرئيسي تسمى‬
‫'‬
‫المحرق الخيالي ‪F‬‬
‫‪ -3‬تتباعد الشعة الضوئية اجتيازها للعدسة المبعدة والتي تبدو وكأنإها آتية من نإقطة تقع على المحور‬
‫الرئيسي تسمى المحرق الخيالي ‪. 'F‬‬
‫‪ -4‬نإسمي البعد ‪ OF  f‬البعد المحرقي الخيالي‪ ،‬و ‪ OF  f‬البعد المحرقي الحقيقي ووحدة قياسه المتر )‬
‫'‬ ‫'‬

‫‪(m‬‬
‫‪1‬‬
‫بالتقريب وحدته هي الكسيرة رمزها ‪  ‬‬ ‫‪c‬‬ ‫‪ -5‬نإسمي مقلوب البعد المحرقي بـ ‪ c‬حيث‬
‫‪f‬‬
‫‪ -2‬العدساتا‪:‬‬
‫‪ -1‬الرسم الهنإدسي للشعة التي تجتاز العدسة المقربة‪:‬‬
‫نإشاط‪ :‬أكمل الرسوماتا التالية‬

‫‪O‬‬ ‫'‪F‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪F O‬‬

‫'‬
‫‪F‬‬ ‫'‪F‬‬

‫‪ -2‬الرسم الهنإدسي لصورة مشكلة بعدسة مقربة‪:‬‬

‫‪B‬‬
‫‪ : AB‬طول الجسم الحقيقي‬
‫'‪A‬‬
‫' ‪ : A ' B‬طول خيال الجسم الحقيقي )الصورة(‬
‫‪A‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪ -‬نإلحظ أن الصورة المشكلة بعدسة مقربة تكون مقلوبة‬
‫'‪F‬‬
‫‪ -‬عنإد تقريب الجسم ‪ AB‬من العدسة فإن الصورة ' ‪A ' B‬‬
‫'‪B‬‬
‫تكون مقلوبة وكبيرة جدا والعكس صحيح‪.‬‬
‫‪ -3‬الرسم الهنإدسي لصورة مشكلة بعدسة مبعدة‪:‬‬
‫‪ -‬تمثل ' ‪ A ' B‬صورة أو خيال الجسم الحقيقي ‪AB‬‬
‫‪B‬‬
‫'‪B‬‬
‫‪24‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪F‬‬ ‫'‪A‬‬ ‫‪O‬‬
 ‫وهو خيال وهمي لنإه عبارة عن تقاطع امتداداتا‬
‫الشعة وليستا تقاطعها مباشرة‪ .‬إذن الصورة ' ‪A B‬‬
‫'‬

‫خيال وهمي‬

‫تطبيق‪:‬‬
‫أكمل الجدول التالي مع رسم كل مرحلة حيث طول الجسم الحقيقي يساوي ‪ AB  2cm‬و ‪OF  2cm‬‬
‫طول الخيال ‪A B  cm ‬‬
‫'‬ ‫'‬
‫المسافة ‪O A  cm ‬‬
‫'‬ ‫'‬
‫المسافة ‪OA cm ‬‬

‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪6‬‬
‫' ‪A' B‬‬ ‫'‪OA‬‬
‫ماذا تستنإتج؟‬ ‫‪AB‬‬
‫و‬ ‫‪OA‬‬
‫‪-1‬أحسب النإسبتين‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪OA OA‬‬ ‫'‬
‫‪‬‬
‫‪OF‬‬
‫‪ -2‬تأكد حسابيا من العلقة التالية‪:‬‬
‫الحل‪:‬‬
‫الخيال ‪A' B '  cm ‬‬ ‫طول‬ ‫‪O ' A'  cm ‬‬ ‫المسافة‬ ‫المسافة ‪OA cm ‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬
‫'‬ ‫'‬
‫'‪OA‬‬
‫‪: AAB‬‬
‫‪B‬‬
‫و‬ ‫‪OA‬‬
‫النإسبتين‬ ‫‪ -1‬حساب‬
‫‪OA ' 3‬‬ ‫' ‪OA‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪OA ' 6‬‬
‫‪  0,5‬‬ ‫‪ 1‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫‪OA 6‬‬ ‫‪OA‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪OA 3‬‬
‫الحالة)‪:(3‬‬ ‫الحالة)‪:(2‬‬ ‫الحالة)‪:(1‬‬
‫‪A' B ' 1‬‬ ‫‪AB‬‬‫'‬ ‫'‬
‫‪2‬‬ ‫‪A' B ' 4‬‬
‫‪  0,5‬‬ ‫‪ 1‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫‪AB‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫‪2‬‬

‫' ‪A ' B ' OA‬‬

‫‪AB‬‬
‫‪‬‬
‫‪OA‬‬
‫نإستنإتج أن النإسبتين متساويتين ونإكتب‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫صحيحة في الحالتا الثلث‬ ‫‪‬‬
‫‪OA OA‬‬ ‫'‬
‫‪‬‬
‫‪OF‬‬
‫‪ -2‬نإستنإتج أن العلقة‬
‫خلصة‪:‬‬
‫رمزه ‪ ‬وهو مقدار جبري ونإكتب‪:‬‬ ‫الجسم ‪AB‬‬ ‫' ‪ A ' B‬إلى طول‬ ‫* تكبير العدسة هو نإسبة طول الصورة‬
‫' ‪A ' B ' OA‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪AB‬‬ ‫‪OA‬‬
‫أكبر‬ ‫عدسة ‪OA‬‬ ‫* للحصول على صورة واضحة على الشاشة بعدسة مقربة يجب أن تكون المسافة جسم‬
‫من البعد المحرقي للعدسة‪ ،‬وأن تكون الشاشة خلف العدسة والصورة المتشكلة في هذه الحالة مقلوبة‬
‫بالنإسبة للجسم‪.‬‬
‫* إذا كان ‪   0‬فإن الصورة معتدلة بالنإسبة للجسم وإذا كان ‪   0‬فإن الصورة مقلوبة بالنإسبة للجسم‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪OA OA‬‬ ‫'‬
‫‪‬‬
‫‪OF‬‬
‫* تحدد وضعية الصورة بالنإسبة للجسم بالعلقة‪:‬‬
‫تمرين ‪14‬ص ‪121‬‬

‫‪25‬‬
 ‫الستاذة ‪ :‬بن يونإس أمينإة‬ ‫الوحدة ‪ :2‬الصوتا‬
‫النإشاط ‪ :1‬انإتشار الصوتا‬
‫‪ -1‬تعريف الصوتا‪:‬‬
‫هو اهتزاز موجة ميكانإيكية في الوساط المادية ويتميز الصوتا بـ‪:‬‬
‫‪ -‬مصدر للصوتا مثل‪ :‬المطرقة‪ ،‬المنإبه‪ ،‬آلة موسيقية‪........‬الخ‬
‫‪ -‬ملتقط الصوتا مثل‪ :‬الذن‬
‫‪ -‬نإاقل الصوتا مثل‪ :‬الهواء‪ ،‬الماء‪ ،‬قضيب معدنإي‪...........‬الخ‬
‫‪ -2‬كيف ينإتشر الصوتا؟‪:‬‬
‫نإشاط ‪ :1‬نإستخدم منإبها ونإاقوسا زجاجيا مزودا بمضخة لتفريغ الهواء‪ ،‬ولنإحقق التجربة الموضحة في‬
‫الشكلين التاليين‪:‬‬
‫‪26‬‬
 ‫الملحظة‪:‬‬
‫‪ -‬عنإد تشغيل جرس المنإبه ووضع فوقه النإاقوس كما في الشكل )‪-2‬أ( فإنإنإا نإسمع صوتا المنإبه‪.‬‬
‫‪ -‬عنإد تفريغ الهواء المحجوز داخل النإاقوس تدريجيا فإن الصوتا ينإخفض تدريجيا حتى ينإعدم‪.‬‬
‫النإتيجة‪ :‬لنإتقال الصوتا يجب وجود وسط لنإتشاره فهو ل ينإتقل عبر الفراغ بل ينإتقل عبر الهواء‪.‬‬
‫نإشاط ‪:2‬‬
‫خذ قضيبا معدنإيا وضع أحد طرفيه ‪ O‬في جوار أذنإك واطرق طرقا خفيفا بالملعقة مثل‪،‬‬
‫في الطرف الثانإي ‪S‬‬
‫الملحظة‪:‬‬
‫‪ -‬انإتقال الصوتا من ‪ O‬إلى ‪S‬‬
‫‪ -‬عنإد استبدال القضيب المعدنإي بقضيب زجاجي أو بلستيكي أو خشبي فإنإها تحدث نإفس الظاهرة‬
‫وهي انإتقال الصوتا عبر القضيب‬
‫النإتيجة‪ :‬نإستنإتج أن الصوتا ينإتقل في الوساط المادية الصلبة‪.‬‬
‫الخلصة‪:‬‬
‫‪ -‬ينإتشر الصوتا في الوساط المادية الغازية )الهواء( والصلبة ول ينإتشر في الفراغ‪.‬‬
‫‪ -‬الذن جهاز يستقبل الصوتا الذي يصله عبر الوساط‬
‫‪ -‬الموجة الصوتية عبارة عن اضطراب وهي تنإتشر في كل التجاهاتا المتاحة لها على خط مستقيم‬
‫وعلى المستوى الفضائي‪.‬‬
‫ملحظة‪ :‬تكون سرعة الصوتا في المواد الصلبة أكبر منإها في السوائل وهذه الخيرة تكون أكبر منإها في‬
‫الهواء‪.‬‬
‫‪ -3‬انإتشار الضطراب في الوسط المادي‪:‬‬
‫أ‪ -‬انإتشار اضطراب في الحبل‪:‬‬
‫لنإحدث اضطرابا في ‪ S‬على طول حبل كما‬
‫هو موضح في الشكل التالي‪:‬‬

‫الملحظة‪ :‬نإلحظ أن‬

‫مكانإه‬ ‫‪ -‬الضطراب الذي حدث في طرف الحبل ‪ S‬لم يبقى في‬
‫بل انإتشر وشمل جميع نإقاط الحبل وهو محافظ على شكله‪.‬‬
‫‪ -‬انإتقال الضطراب بين نإقطتين من الحبل يحتاج إلى وقتا‪.‬‬
‫‪ -‬منإحى وجهة الضطراب أفقي )طولي(‪.‬‬
‫‪ -‬منإحى اهتزاز نإقطة من الحبل عمودية‪.‬‬
‫النإتيجة‪:‬‬
‫‪ -‬نإستنإتج أن جهة انإتشار الضطراب في الحبل تكون عمودية على منإحى اهتزاز أي نإقطة من الحبل‪.‬‬
‫‪ -‬نإسمي هذا النإوع من الهتزاز أو الضطراب بالضطراب العرضي‪.‬‬
‫‪27‬‬
 ‫‪ -‬يكون النإتشار عرضيا في الوساط الصلبة مثل‪ :‬حبل‪ ،‬صخور‪ ،‬حديد‪........‬الخ والسائلة مثل‪:‬‬
‫السطح الحر للماء‬
‫ب‪ -‬انإتشار الضطراب على طول نإابض مرن‪:‬‬
‫لنإحدث اضطرابا في نإابض بضغطه ثم تركه لحاله كما هو موضح في الشكل التالي‪:‬‬

‫الملحظة‪:‬‬
‫‪ -‬منإحى وجهة انإتشار الضطراب تكون أفقية )طولية(‬
‫‪ -‬منإحى اهتزاز نإقطة من النإابض تكون أفقية )طولية(‬
‫النإتيجة‪:‬‬
‫‪ -‬نإستنإتج أن منإحنإى انإتشار الضطراب ومنإحى اهتزاز أي نإقطة من النإابض هو نإفسه‪ ،‬يسمى هذا النإوع‬
‫من الهتزاز أوالضطراب بالضطراب الطولي‪.‬‬
‫‪ -‬يكون الضطراب طوليا في الوساط الصلبة مثل النإابض والغازية مثل الهواء‪.‬‬
‫‪ -4‬سرعة انإتشار الموجة‪:‬‬
‫تجربة‪:‬‬
‫في نإفس تجربة انإتشار الضطراب )الموجة( في الحبل نإستخدم ميقاتية لتحديد اللحظاتا التي تصل فيها‬
‫الموجة إلى نإقاط الحبل‪ ،‬بحيث تكون اللحظة البتدائية ‪ t  0‬موافقة لبداية حركة المنإبع كما هو موضح‬
‫في الشكل )‪ (9‬ص ‪ 129‬التالي‪:‬‬
‫‪ -‬يمثل ‪ : OX‬منإحى انإتشار الضطراب‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪ : OY‬منإحى اهتزاز نإقطة من الحبل‬
‫‪x A  50cm  t A  1,70 s‬‬
‫‪x B  80cm  t B  2,72 s‬‬
‫‪ -‬لما‬
‫‪x‬‬
‫إذن ‪:‬‬ ‫‪v‬‬
‫‪t‬‬
‫و ‪ B‬على الترتيب ‪ :‬نإعلم أن‬ ‫‪A‬‬ ‫عنإد النإقطتين‬ ‫‪vB‬‬ ‫و‬ ‫‪vA‬‬ ‫‪-‬حساب السرعة‬
‫‪xA‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪vA ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 29,41cm / s‬‬
‫‪t A 1,70‬‬
‫‪xB‬‬ ‫‪80‬‬
‫‪vB ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 29,41cm / s‬‬
‫‪tB‬‬ ‫‪2,72‬‬
‫‪ -‬نإقول أن الضطراب ينإتشر على طول الحبل بشكل موجة متقدمة وبسرعة ثابتة تدعى سرعة النإتشار‬
‫‪t  tB  t A‬‬
‫‪t  2,72  1,70  1,025s‬‬
‫‪ -‬المدة ‪ t‬اللزمة لقطع المسافة ‪ AB  d‬هي‪:‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪1,02‬‬ ‫‪ -‬حساب السرعة ‪: v‬‬
‫‪v  29,41cm / s‬‬
‫النإتيجة‪:‬‬
‫نإستنإتج أن عرض الضطراب ‪ d‬يبى ثابتا خلل انإتشاره ومنإه سرعة انإتشار الضطراب ثابتة‬
‫‪ -5‬طبيعة الحركة الهتزازية‪:‬‬
‫هي ظاهرة تتكرر مماثلة لنإفسها خلل فتراتا متعاقبة ومتساوية‪ ،‬وتتميز الحركة الهتزازية الدورية بـ‪:‬‬

‫‪28‬‬
 ‫أ‪ -‬الدور أو الزمن الدوري‪ :‬هو مدة اهتزازة واحدة أو هو الزمن الثابتا الذي يفصل وضعين متماثلين‬
‫ومتعاقبين وبنإفس التجاه للمتحرك يرمز له بـ ‪ T‬ووحدته هي الثانإية ‪ s ‬‬
‫ب‪ -‬التوتر أو التردد‪ :‬هو عدد الهتزازاتا في الثانإية الواحدة وهو مقلوب الدور ويرمز له بـ ‪ f‬وحدته‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪f ‬‬ ‫الهرتز ‪  Hz ‬ونإكتب‪ T  f :‬أو‬
‫‪T‬‬
‫ج‪ -‬طول الموجة‪ :‬تهتز كل نإقاط الحبل بالتدريج نإتيجة اهتزاز النإقطة الولى تسمى المنإبع‪ ،‬هذا الهتزاز‬
‫لكافة النإقاط نإدعوه بموجة ميكانإيكية متقدمة‬
‫‪ -‬إذا كانإتا سرعة النإتشار ‪ v‬ثابتة والتي تعبر عن المسافة ‪ d‬المقطوعة خلل فاصل زمنإي ‪ T‬وتكتب‬
‫‪d‬‬
‫‪v‬‬
‫‪T‬‬
‫بالعلقة‪:‬‬
‫‪ -‬نإسمي المسافة المقطوعة خلل زمن دوري ‪ T‬بطول الموجة ونإرمز لها بالرمز ‪ ‬ونإكتب‪:‬‬
‫‪v‬‬
‫وحدة ‪ ‬هي السنإتيمتر ‪ cm ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪f‬‬ ‫أو‬ ‫‪  v T‬‬

‫الستاذة ‪ :‬بن يونإس أمينإة‬ ‫المجال ‪ :3‬الطاقة في الحياة اليومية‬

‫الوحدة ‪ :1‬الطاقة في الحياة اليومية‬
‫النإشاط ‪ :1‬استهلك الطاقة‬
‫‪ -1‬نإشاط تمهيدي‪ :‬دراسة مقالة صحفية‬
‫‪ -‬الفكرة العامة للنإص هي‪ :‬استهلك الطاقة الكهربائية‬
‫‪ -‬العنإوان المنإاسب للمقالة هو *الستعمال العقلنإي للكهرباء*‬
‫‪ -‬يعتبر إنإتاج واستهلك الكهرباء مقياسا أساسيا لتقدير حاجاتنإا للطاقة لن لها علقة مباشرة مع المواطن‬
‫بسبب استخداماته اليومية المتعددة‪.‬‬
‫‪ -‬المقادير التي يشير إليها صاحب المقالة بالميغاواتا والجيغاواتا هي الستطاعة أما الكيلوفولط فهو‬
‫عبارة عن فرق الكمون‪.‬‬
‫‪ -2‬كيف نإقدر احتياجنإا للطاقة؟‬
‫يمثل الشكلين )‪ (1‬و)‪ (2‬ص ‪ 159‬مجموعة الجهزة الكهربائية ذاتا الستعمال الواسع في الحياة اليومية‪.‬‬
‫ويحتوي كل جهاز على بطاقة تعريفية يضعها الصانإع‪ ،‬تشير إلى بعض المعلوماتا الخاصة بالجهاز‪،‬‬
‫تحتوي المدفأة الموجودة في الشكل )‪-3‬أ( ص ‪ 159‬على بطاقة تحمل المعلوماتا التية في الشكل)‪-3‬ب(‬
‫ص ‪.159‬‬
‫‪ -‬المقدار الفيزيائي الذي تشير إليه البطاقة بالواط )‪ (w‬هو الستطاعة السمية ‪ .P‬أي سرعة التحويل‬
‫الكهربائي للطاقة التي يتلقاها هذا الجهاز في الشروط العادية وذلك خلل كل ثانإية‪.‬‬
‫‪ -‬كمية الطاقة التي تحويها هذه المدفأة كهربائيا في كل ثانإية هي ‪2000 j‬‬

‫مجفف الشعر‬ ‫تلفاز‬ ‫مكنإسة‬ ‫مدفأة‬ ‫مصباح‬ ‫مكواة‬ ‫الجهاز‬

‫‪29‬‬
 ‫كهربائية‬
‫‪1200‬‬ ‫‪200‬‬ ‫‪1300‬‬ ‫‪2000‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪1600‬‬ ‫) ‪P (W‬‬
‫‪10368000‬‬ ‫‪172800‬‬ ‫‪11232000 17280000‬‬ ‫‪648000‬‬
‫متوسط ‪13824000‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الستهلك‬
‫اليومي‬
‫بالساعاتا‬
‫‪ -‬من خلل الجدول نإلحظ أن الجهزة تختلف في استهلكها للطاقة الكهربائية وذلك كل حسب وظيفته‬
‫‪ -‬حساب متوسط الستهلك اليومي لكل جهاز‬
‫نإأخذ مثل المدفأة‪:‬‬

‫‪2000W 1s‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ w  86400  20001‬‬
‫‪P  24h  86400s‬‬
‫‪w  .1 728 108W‬‬
‫ومنإه يكون الستهلك اليومي لكل جهاز كما هو مدون في الجدول أعله‬
‫‪ -‬حساب متوسط الستهلك اليومي للكهرباء لكل الجهزة المذكورة في الجدول فقط )باعتبار أنإها تشتغل‬
‫لوحدها فقط(‪:‬‬
‫‪P‬‬
‫‪13824  648  47280  11232  172.8  40368  104‬‬ ‫‪ 1.89208  109 W‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ -3‬ما هي تكلفة استهلكنإا للكهرباء؟‬
‫تبعث شركة توزيع الكهرباء والغاز إلى زبائنإها كل ثلثة أشهر فاتورة الستهلك والتي تقدر الطاقة‬
‫المحولة كهربائيا والمستهلكة خلل هذه الفترة من طرف المشترك أو الزبون‪.‬‬
‫* تفاصيل الفاتورة من حيث الستهلك‪:‬‬
‫الستهلك‬ ‫كشف العداد‬ ‫العداد‬ ‫التسعيرة‬
‫‪kWh / Thermie‬‬
‫‪281‬‬ ‫المعامل‬
‫الفرق‬ ‫القديم‬ ‫الجديد‬ ‫‪008451‬‬ ‫‪E 01‬‬
‫‪1.00‬‬ ‫‪281‬‬ ‫‪21834‬‬ ‫‪22115‬‬
‫* تفاصيل الفاتورة من حيث السعار )بدون رسوم إضافية(‬
‫المجموع‬ ‫قيمة مضافة‬ ‫الشطر الثانإي‬ ‫الشطر الول‬
‫السعر بالوحدة‬ ‫الستهلك‬ ‫السعر بالوحدة‬ ‫الستهلك‬
‫)‪(DA‬‬ ‫)‪(DA‬‬
‫‪913.86‬‬ ‫‪119.10‬‬ ‫‪3.799‬‬ ‫‪156‬‬ ‫‪1.617‬‬ ‫‪125‬‬
‫‪ -‬ثمن استهلك هذا الزبون خلل الفترة التي تشير إليها الفاتورة بدون حساب الرسوم هو‪913.86DA :‬‬
‫‪ -‬القيمة النإهائية التي تشير إليها الفاتورة )بحساب الرسوم وغيرها( هي‪770.44DA :‬‬
‫‪ -‬متوسط استهلكه اليومي ‪8.56DA‬‬
‫‪ -4‬الطاقة التي يستهلكها جهاز بتحويل كهربائي‪:‬‬
‫‪ -‬العداد الكهربائي‪:‬‬

‫‪30‬‬
 ‫جهاز يمكنإنإا من تقدير استهلكنإا للطاقة بتحويل كهربائي‪ ،‬يشير الوجه المامي لعداد كهربائي إلى‬
‫مجموعة من المعلوماتا من أهمها‪:‬‬
‫‪ :220V‬التوتر السمي‬
‫)‪ :A(10-40‬مجال قيم شدة تيار القطاع المسموح بها أو التي تمنإحها شركة توزيع الكهرباء‪.‬‬
‫‪ :2.6Wh‬وهي أهم معلومة وتعنإي أن كل دورة لقرص العداد توافق استهلك مقداره ‪ 2.6Wh‬ونإكتب‪:‬‬
‫‪2.6W  1h‬‬
‫‪ -‬ما هو الواط ساعي‪:‬‬
‫ونإكتب‪:‬‬ ‫‪3600 j‬‬ ‫‪ 1Wh‬أي‬ ‫الجهاز كهربائي الذي يتلقى ‪1W‬يستهلك طاقة خلل ساعة من الزمن قدرها‬
‫‪1Wh  3600 j‬‬

‫تطبيق‪:‬‬
‫لدينإا البطاقة التعريفية لمكواة نإقرأ عليها المعلوماتا التالية‪:‬‬
‫‪ :220-240V‬تشتغل هذه المكواة بتوتر محصور بين ‪ 220‬و ‪ 240‬فولط‪.‬‬
‫‪ :50-60Hz‬مقدار التواتر للتوتر الجيبي يجب أن يكون محصورا بين ‪ 50‬و ‪ 60‬هرتز‬
‫‪ :1600W‬مقدار سرعة التحويل الكهربائي )الستطاعة الكهربائية السمية(‬
‫‪ -‬نإصل هذه المكواة بالعداد الكهربائي السابق )بفرض أن الجهزة الخرى بالمنإزل ل تشتغل( فنإلحظ‬
‫أن قرص العداد ينإجز ‪10‬دوراتا خلل دقيقة‪.‬‬
‫‪ -‬ما مقدار الطاقة ‪ w‬بالواط‪ -‬ساعي وبالجول التي تستهلكها المكواة بتحويل كهربائي خلل مدة زمنإية‬
‫‪e‬‬

‫قدرها ‪ t  60s‬؟‬
‫‪ -‬احسب ‪ Pr‬مقدار سرعة التحويل الكهربائي بالواط عما أن ‪ . We  Pr  t‬قارنإه مع المقدار المسجل‬
‫على البطاقة‪ .‬ماذا تستنإتج؟‬
‫الحل‪:‬‬
‫حساب ‪ w‬بالواط‪ -‬ساعي‬ ‫‪e‬‬

‫‪1tr  2,6Wh‬‬
‫لدينإا ‪  we  26Wh‬‬
‫‪10tr  we‬‬
‫حساب ‪ w‬بالجول‪:‬‬
‫‪e‬‬

‫‪1Wh  3600 j‬‬

‫لدينإا ‪  we  93600 j‬‬
‫‪26Wh  we‬‬
‫حساب ‪: Pr‬‬
‫‪we 93600‬‬
‫‪we  Pr  t  Pr ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪60‬‬
‫‪Pr  1560W‬‬

‫‪31‬‬
 ‫النإشاط ‪ :2‬المستقبلتا الكهربائية‬
‫‪ -1‬نإشاط تمهيدي‪:‬‬
‫من المعروف أن جهاز الفولطمتر يستعمل لمتابعة تغير قيم التوتر الكهربائي في حالة النإظام المستمر‪ ،‬إل‬
‫أن ذلك غير ممكن في حالة النإظام المتنإاوب‪ ،‬إذ ل يمكن متابعة تغير قيم التوتر الكهربائي التي تتغير‬
‫بسرعة كبيرة خلل الزمن‪ ،‬فنإلجأ في هذه الحالة لستعمال جهاز يدعى براسم الهتزاز المهبطي‬
‫‪ -‬ما هو التوتر المنإتج لتوتر متنإاوب؟‬
‫مقدار التوتر )المنإتج(‬ ‫التوتر بين طرفي المنإبع مقدار التوتر العظمي‬ ‫المنإبع‬
‫مقاس بالفولطمتر ‪U‬‬
‫‪eff‬‬ ‫‪UM‬‬
‫‪4.24V‬‬ ‫‪6.0V‬‬ ‫‪6.0V‬‬ ‫‪GBF‬‬
‫‪7.07V‬‬ ‫‪10V‬‬ ‫‪10V‬‬ ‫‪GBF‬‬
‫‪4.5V‬‬ ‫‪4.5V‬‬ ‫‪4.5V‬‬ ‫بطارية أعمدة‬
‫‪32‬‬
 ‫‪ -‬نإستنإتج من الجدول أن التوتر المنإتج ‪ U‬في النإظام المتنإاوب هو المقدار الذي يشير إليه جهاز‬
‫‪eff‬‬

‫الفولطمتر‪ ،‬وعلقته بالتوتر العظمي ‪ U M‬هي‪U  U . 2 :‬‬

‫‪M‬‬ ‫‪eff‬‬

‫‪ -2‬ما هي خصائص المستقبلتا الكهربائية؟‬

‫أ‪ -‬المستقبل الكهربائي‪ :‬كل تجهيز يتلقى طاقة وفق شكل معين ويقوم بتحويلها كهربائيا إلى شكل آخر‬
‫يدعى مستقبل كهربائي مثل المحركاتا الكهربائية‪ ،‬أوعية التحليل الكهربائي‪ ،‬المصباح‪......‬‬
‫أغلب الجهزة تشتغل بالنإظام المتنإاوب )التوتر المتنإاوب الجيبي(‪ ،‬إل أنإه هنإاك بعض الجهزة تشتغل‬
‫بالنإظام المستمر مثل لعب الطفال‪ ،‬آلتا التصوير‪ ،‬المصابيح اليدوية‪.....‬‬
‫ب‪ -‬سرعة التحويل الكهربائي في النإظام المستمر‪:‬‬
‫نإقبل دون برهان أن عبارة سرعة التحويل الكهربائي للطاقة التي يتلقاها مستقبل كهربائي‪ ،‬يوجد بين‬
‫طرفيه توتر مستمر ‪ U AB‬ويجتازه تيار مستمر شدته ‪ I‬تعطى بالعلقة‪Pr  U AB  I :‬‬
‫حيث يقدر ‪ Pr‬بالواط ‪ W ‬و ‪ U AB‬يقدر بالفولطمتر ‪ V ‬وتقدر ‪ I‬بالمبيرمتر ‪ A‬‬

‫‪I‬‬ ‫‪A‬‬ ‫مستقبل‬

‫‪B‬‬
‫كهمربامئ‬
‫ي‬

‫‪U BA‬‬
‫جـ‪ -‬سرعة التحويل الكهربائي في النإظام المتنإاوب‪:‬‬
‫لنإحقق الدارة الكهربائية التالية‪:‬‬

‫‪A‬‬

‫‪Iffe‬‬ ‫مستقبل‬
‫‪U ffe‬‬ ‫ٍٍ‬ ‫كهربائي‬

‫‪V‬‬

‫نإلخص النإتائج المتحصل عليها في الجدول التالي‪:‬‬

‫الستطاعة السمية‬ ‫‪U eff .I eff  V . A‬‬ ‫‪I eff‬‬ ‫‪ A‬‬ ‫‪U V ‬‬
‫‪eff‬‬ ‫الجهاز‬
‫للجهاز ‪P  W ‬‬
‫‪75‬‬ ‫‪75.9‬‬ ‫‪0.33‬‬ ‫‪230‬‬ ‫مصباح التوهج‬
‫‪1200‬‬ ‫‪1200.64‬‬ ‫‪5.36‬‬ ‫‪224‬‬ ‫مكواة‬
‫‪600‬‬ ‫‪598.5‬‬ ‫‪2.66‬‬ ‫‪225‬‬ ‫مشع كهربائي‬
‫‪400‬‬ ‫‪443.52‬‬ ‫‪1.98‬‬ ‫‪224‬‬ ‫مجفف شعر‬
‫‪30‬‬ ‫‪35.256‬‬ ‫‪0.156‬‬ ‫‪226‬‬ ‫مروحة‬
‫‪1400‬‬ ‫‪1663.62‬‬ ‫‪7.14‬‬ ‫‪223‬‬ ‫مكنإسة كهربائية‬
‫‪500‬‬ ‫‪561.66‬‬ ‫‪2.53‬‬ ‫‪222‬‬ ‫مثقب كهربائي‬
‫‪ -‬تتميز الجهزة الثلث الولى بعدم احتوائها على لمحركاتا‬
‫وسط خامرجي‬

‫‪ -‬السلسلة الطاقوية للمكواة‪:‬‬

‫‪33‬‬
‫‪eW‬‬ ‫‪Q‬‬
‫الكواة‬
 ‫‪ -‬السلسلة الطاقوية للمثقب الكهربائي‪:‬‬

‫وسط خامرجي‬
‫‪eW‬‬ ‫‪W‬‬
‫مثقب‬
‫كهمربامئي‬

‫‪Q‬‬
‫‪ -‬نإستنإتج من هذين المخططين أن المصباح‪ ،‬المكواة والمشع تحول كل الطاقة التي تتلقاها بتحويل‬
‫كهربائي إلى حرارة‪ .‬وأن مجفف الشعر‪ ،‬المروحة‪ ،‬المكنإسة الكهربائية والمثقب الكهربائي تحول معظم‬
‫الطاقة التي تتلقاها بتحويل كهربائي إلى حركة )بتحويل كهربائي( والجزء الخر يضيع بتحويل حراري‬
‫إلى الوسط الخارجي‪.‬‬
‫‪ -‬من نإتائج الجدول نإلحظ بالنإسبة للمصباح‪ ،‬المكواة والمشع أن ‪ P  U  I‬أما بالنإسبة للجهزة الربعة‬
‫‪eff‬‬ ‫‪eff‬‬

‫‪P U I‬‬ ‫‪eff‬‬‫الخيرة‪ ،‬والتي تحتوي كلها محركاتا كهربائية فإن‪:‬‬

‫‪eff‬‬

‫نإتيجة‪:‬‬
‫‪ -‬مقدار سرعة التحويل الكهربائي ‪ Pr‬في النإظام المتنإاوب ل تساوي دائما الجداء ‪ ، U  I‬ف‪:‬‬
‫‪eff‬‬ ‫‪eff‬‬

‫‪P U I‬‬
‫‪r‬‬ ‫‪eff‬‬ ‫أ‪ -‬إذا كان الجهاز يقوم بتحويل حراري لكل الطاقة التي يتلقاها‪ ،‬فإن‬
‫‪eff‬‬

‫‪P U I‬‬ ‫‪r‬‬ ‫ب‪ -‬إذا كان الجهاز يحتوي محركاتا‪ ،‬فإن‬
‫‪eff‬‬ ‫‪eff‬‬

‫‪ -3‬بماذا يفسر التحويل الحراري في الجهزة الكهربائية؟‬

‫أ‪ -‬نإشاط تمهيدي‪ :‬إبراز ظاهرة فعل جول‬
‫‪ -‬عنإدما يجتاز تيار كهربائي جهازا كهربائيا يشتغل بالنإظام المتنإاوب أو المستمر يتحول جزء من الطاقة‬
‫التي يتلقاها الجهاز إلى الوسط الخارجي بتحويل حراري‪ :‬تدعى هذه الظاهرة "فعل جول"‬
‫‪ -‬تسخن الكثير من الجهزة الكهربائية بفعل جول‪ ،‬مما يشكل عائقا كبيرا بالنإسبة لبعض الستخداماتا‬
‫الكهربائية‪.‬‬
‫‪ -‬تستعمل ظاهرة جول في الكثير من الستخداماتا اليومية‪ ،‬منإها‪ :‬التسخين‪ ،‬التدفئة‪ ،‬الطهي والكي‪....‬‬

‫‪34‬‬