GRADES 1 TO 12 DAILY

LESSON LOG
(Pang-araw-araw na Tala
sa Pagtuturo)

Paaralan
Guro
Petsa/Oras

LUNES
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa
Pampagkatuto

Baitang/Antas
Asignatura
Markahan

MARTES

MIYERKULES

BAITANG 11
FILIPINO
UNANG SEMESTER

HUWEBES

BIYERNES

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa

Kurikulum. Sundin ang pamahalaan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng
iba panggawain sa
paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga
istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na maihuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman
ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa
Gabay na Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.

Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa

lipunang Pilipino.
Nasusuri ang kalikasan, gamit, mga kaganapang pinagdaanan at pinagdadaanan ng
Wikang Pambansa ng Pilipinas.
Natutukoy ang mga kahulugan at kabuluhan ng mga konseptong pangwika. (F11PT-Ia-85)

(isulat ang code bawat kasanayan)

II. NILALAMAN

Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo . Ito ang paksang nilalayong ituro
ng guro na mula sa Gabay na Kurikulum. Maari itong tumagal ng isa hanggang dalawang
linggo.

Natutukoy ang mga kahulugan

at kabuluhan ng mga
konseptong pangwika:
a. Kahulugan ng Wika
b. Wikang Pambansa
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
pangmag-aaral

3. Mga pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource

Natutukoy ang mga kahulugan

at kabuluhan ng mga
konseptong pangwika:

Natutukoy ang mga kahulugan

at kabuluhan ng mga
konseptong pangwika:

Natutukoy ang mga kahulugan

at kabuluhan ng mga
konseptong pangwika:

Natutukoy ang mga kahulugan

at kabuluhan ng mga
konseptong pangwika:

a. Wikang Opisyal/Panturo
b. Bilinggwalismo
c. Multilinggwalismo

a. Register/Barayti ng wika
b. Homogeneous
c. Heterogeneous

a. Register/Barayti ng wika
b. Homogeneous
c. Heterogeneous

a. Register/Barayti ng wika
b. Homogeneous
c. Heterogeneous

Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang
kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.

Kompaylesyon ng mga Aralin sa

Filipino 100 (West Negros
University s.y.2014-2015)
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 4-6
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 2
Komunikasyon at Pananalisik sa
Wika pahina 1-5
Kompaylesyon ng mga Aralin sa
Filipino 100 (West Negros
University s.y.2014-2015)
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 4-8
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 2-5
Komunikasyon at Pananalisik sa
Wika pahina 1-8

Kompaylesyon ng mga Aralin sa

Filipino 100 (West Negros
University s.y.2014-2015)
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 4-8
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 2-5
Komunikasyon at Pananalisik sa
Wika pahina 1-5

Kompaylesyon ng mga Aralin sa

Filipino 100 (West Negros
University s.y.2014-2015)
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 4-8
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 2-5
Komunikasyon at Pananalisik sa
Wika pahina 1-5

Kompaylesyon ng mga Aralin sa

Filipino 100 (West Negros
University s.y.2014-2015)
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 4-8
Komunikasyon sa Akademikong
Filipino pahina 2-5
Komunikasyon at Pananalisik sa
Wika pahina 1-5
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin
at/o pagsisimula ng bagong
aralin.

Powerpoint Presentation

Powerpoint Presentation

Powerpoint Presentation/video
clips

Powerpoint Presentation /
Video Clips

Powerpoint Presentation /
Video Clips

Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw.
Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya
ng formative
assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalamn, mag-
isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang
pang-araw-araw
na karanasan.

Pagpapakita ng iba’t ibang

larawan ng hayop at ipatukoy sa
mga mag-aaral ang mga tawag
nito sa wikang Tagalog, Bisaya at
Hiligaynon.
Halimbawang larawan ng mga
sumusunod:
1. Aso
2. Pusa
3. Ibon
4. Palaka
5. Langgam

Balik-Aral
Ano ang wika?
Ano ang pambansang wika?

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

Ano ang napansin niyo sa mga

salitang tinawag sa mga
larawan?

Bakit mahalaga sa Pilipinas ang

magkaroon ng wikang
pambansa?

Pokus na Tanong:
Bakit iba iba ang wika sa Luzon,
Visayas at Mindanao?

C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin

Ang mga salitang tawag sa mga

hayop sa larawan ay iba iba
subalit iisa lamang ang tinutukoy
nito.

Kung ang wikang pambansa ng

Pilipinas ay Filipino paano ito
nakatutulong sa mga Pilipino sa
bansa?

Paano mo sasabihin ang salitang

mahal kita sa Tagalog, Bisaya at
Hiligaynon?

Bakit ito ang tawag sa kanila?

Ito ang tawag sa kanila dahil ito
ang napagkasunduan ng mga
taong may parehong salita sa
isang lugar na itawag sa mga ito.
Paano nabuo ang salitang ASO,
PUSA, IBON, PALAKA at
LANGGAM?

Balik- aral

Balik-aral

Karagdagang input ng guro sa

mga araling tinalakay.

RESEARCH WORK/
ICL

Mag-atas ng tatlong mag-aaral

na magsasabi ng salitang “Iniibig
Kita” sa Tagalog, Bisaya at sa
Hiligaynon.

Pagpanonood ng video clips ng

isang duladulaan na gumamit
barayti ng wika ang mga tauhan.
Ipatala sa mga mag-aaral ang
mga narinig na mga salitang
ginamit nab ago sa kanilang
pandinig.
Ibigay ang mga naitalang mga
bagong salita na ginamit sa
napanood na video clip.
LUNES
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1

Pangkatang Gawain (Pangkat IIV)

Gamit ang estratehiyang
Concept Map tukuyin ang mga
kahulugan ng wika:

MARTES

MIYERKULES

Pangkatang Gawain:

Pangkatang gawain:

Gamit ang estratehiyang Fact

Storming Web

Ipangkat ang klase sa lima at

hatiin sa bawat pangkat ang
iba’t ibang Teorya sa Barayti ng
Wika.

Pangkat I: Wikang Opisyal

Ang Wika

HUWEBES
Paglalahad ng guro sa Barayti ng
Wika, Heterogenous,
homogeneous, gamit ang
Powerpoint Presentation.
(Pagtatalakay ng guro sa bagong
aralin)

Pangkat II: Bilinggwalismo

Kahalagahan ng Wika
- sa sarili
- sa kapwa
- sa lipunan

Pangkat III: Multilinggwalismo

Pangkat IV: Wikang Panturo

Gampanin ng Wika

Pag-uulat ng bawat grupo at

pagbabahaginan ng mga
kaisipan.

Pagbabahaginan ng guro at ng
mag-aaral ng mga karagdagang
konsepto na tinalakay sa aralin,.

Wikang Pambansa
Pag-uulat ng bawat pangkat.
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang at Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)

Gamit ang estratehiyang Twitter

Board ipabuod sa mga mag-aaral
ang impormasyong nakuha sa
ulat ng bawat pangkat.
Ipasulat sa strips gamit ang #

Pag-uulat ng bawat pangkat.

Karagdagang input ng guro.

Karagdagang input ng guro

Gamit ang estratehiyang Twitter

Board ipabuod sa mga mag-aaral Gamit ang estratehiyang Fact
ang impormasyong nakuha sa
Storming ilahad ng mga magulat ng bawat pangkat.
aaral ang ibat ibang Teorya ng
Barayti ng wika ayon sa gamit
Ipasulat sa strips gamit ang #
nito.

Pangkatang Gawain
Paggawa ng mag-aaral ng mga
dayalogo sa isang iskrip gamit
ang mga barayti ng wika.

BIYERNES
hashtag sa mga mahahalagang
konsepto:
Ano ang Wika?
Bakit mahalaga ang wika
sa sarili, sa kapwa at sa lipunan?
Ilahad ang mga gampanin
ng wika.
Ano ang wikang pambansa?

hashtag sa mga mahahalagang

konsepto:
Wikang Pambansa

Pangkat I: Idyolek
Pangkat II: Dayalek

Wikang Panturo

Pangkat III: Sosyolek

Bilinggwalismo

Pangkat IV Etnolek

Multilinggwalismo

Pangkat IV Ekolek

Bakit nabuo ang wikang

pambansa?
Kailan naging wikang
pambansa ang FILIPINO?

G. Paglalapat ng aralin sa pangaraw-araw na buhay

Bilang mag-aaral paano mo

isasabuhay ang kahulugan at
kahalagahan ng konseptong
pangwika?

Bilang mag-aaral paano mo

gagamitin ang wikang opisyal?
ang wikang panturo?

Paano nakakatulong ang barayti

ng wika sa pakikipagtalastasan?

Ano ang kahalagahan ng barayti

ng wika sa pakikipag-usap ng
tao?

Nakatulong ba ito sa pag-unlad

ng iyong pagkatao? Bakit?
H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin

Bakit mahalaga ang wika sa ating Kailan naging opisyal ang wika?
komunikasyon?
Paano naging opisyal ang wika?
Ano ang bilinggwalismo at
multilinggwalismo?
Panuto: Sumulat ng isang
Panuto: Ipaliwanag ang mga
sanaysay tungkol sa WIKA.
sumusunod na pahayag.
Pamantayan sa Pagtataya:
Nilalaman- 40%
1. Ang wikang opisyal ay wikang
Lohikal at mahusay na
panturo din.
pagkasunod-sunod ng mga
ideya-30%
2. Ang wika ay bilinggwal at
Kaangkupan- 30%
multilinggwal sa Pilipinas.
Total 100%

Pagsasadula ng mga ginawang

dayalogo

Bakit may ibat ibang barayti ang

wika?

Ano ang Barayti ng Wika?

Ano ang Barasyon ng wika?
Bakit kailangang tukuyin ang mga
barayti ng wika?

Panuto: Alin sa mga teorya sa

barayti ng wika ang iyong
pinaniniwalaan. Ipaliwanag.

Panuto: Isulat kung anong

barayti ng wika ang sumusunod:
1. Aso, iro, ido
2. sasakyan-wheels
3. pakiurong (hugasan)pakiurong (iusog)
4. ermat, erpat –ama, ina
5. lafang, kain, kaon
6. asawa-ilaw ng tahanan
7. sutsot, sitsit, sipol
J. Karagdagang gawain para sa
takdang aralin at remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Biang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

Magsaliksik ng iba’tibang teorya ng

pinagmulan ng wika.

Magbigay ng 5 halimbawa ng
wikang opisyal at wikang panturo.

Ipagpatuloy ang pag-aaral sa

barayti ng wika.

Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga
mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito maisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari
mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong
superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.