时间/班级/科目 1

单元 听说教学
内容标准 1.3 进行口头表达，具体地讲述和说明事情，做到内容充实，用语准确得体，
语句通顺，表达清楚，态度恰当，并敢于表现。
学习标准 1.3.1讲述事情的经过，能清楚交代时间、地点、人物和情节。做到语音正确，
语句完整，话语流畅，态度大方。
1.3.2说明所进行的活动，要求说明清楚，层次分明。做到语音正确，语句完
整，话语流畅，态度大方。
学习目标 学生能够根据图意讲述图中课室的情况及说出打扫课室的四个步骤。
教学步骤 1. 教师展示凌乱的课室的图片，并引导学生说出课室凌乱的情况（垃圾桶的
垃圾满了，地上满是垃圾，白板被涂鸦，桌椅、扫把和簸箕东歪西倒）。
2．学生说出本身打扫课室的经验。
3. 学生分组讨论打扫课室的步骤,教师巡视并给予指导，同时提醒学生讲解步
骤时可运用关联词。
4.各组学生代表呈堂，师生评述。
5.老师进行总结并灌输价值观。
评价方式 每组各派一位代表呈堂（口头表达）
评价例子 TP1-2（内容正确）
课室很乱，我马上打扫课室。地上有垃圾，我拾起来。我把白板擦干净。我把
桌椅排好。
TP3-4（内容正确，语音正确）
开学第一天，我来到课室，看见课室很乱，垃圾桶满了，地上满是垃圾，桌椅、
扫把和簸箕东歪西倒，白板上有学生的涂鸦。我会马上打扫课室。我把满了的
垃圾袋绑起来，拿去丢并换上新的垃圾袋。我也会把地上的垃圾拾起来，丢进
垃圾桶里。我把桌椅排回原位并把白板擦干净。
TP5-6（内容正确，语音正确，言语流畅，态度大方有礼）
开学第一天，我一早来到课室，看见课室很乱，垃圾桶满了，地上满是垃圾，
桌椅、扫把和簸箕东歪西倒，白板上有学生的涂鸦。我会马上打扫课室。首先，
我把满了的垃圾袋绑起来，拿去丢并换上新的垃圾袋。然后，我也会把地上的
垃圾拾起来，丢进垃圾桶里。接着，我把东歪西倒的桌椅、扫把和簸箕排回原
位。过后，我提一桶水来把白板擦干净。最后，我用扫把扫地，把课室打扫干
净。