TALAHANAYAN NG ESPESIPIKASYON

PANIMULANG PAGTATAYA

EL FILIBUSTERISMO (SENIOR HIGH SCHOOL- UNANG SEMESTRE, IKALAWANG MARKAHAN)

TAKSONOMIYA NI BLOOM
KABUUAN
TIYAK NA KASANAYANG
PAKSA PAGKATUTO MGA KATANUNGAN K PA AP AN S E
Batayang Nakikilala ang Panuto: Kilalanin kung ang sumusunod na bilang ay tumutukoy sa layunin, √
Konsepto kahulugan at gamit, katangian o gabay ng pananaliksik.
Kaugnay kahalagahan 1. Ang gawaing pananaliksik ay isang bagong kaalaman kaninoman dahil
ng ng nahuhubog nito ang kamalayan sa larangan ng pananaliksik.
Pananaliks pananaliksik A. layunin
ik ayon sa B. gamit
* layunin, gamit C. katangian
Kahulugan at katangian. D. gabay
at 2. Maging sa iba pang aspeto ng buhay ng mananaliksik ay nabibigyang
Kahalagah kasagutan, lumilinaw ang kaisipan, napalalawak ang kaalaman at
an ng umuusbong ang bagong kasanayan. √
Pananaliks A. gamit
ik B. layunin
C. katangian
D. gabay
3. Tumataas ang respeto at tiwala sa sarili ng isang mananaliksik kung
maayos at matagumpay na naisakatuparan ang alinmang pag- aaral na √
isinagawa.
A. gamit
B. layunin
C. katangian
D. gabay
4. Pinalalawak ng pananaliksik ang eksperensiya ng isang manunulat sa √
mundo ng pananaliksik dahil marami siyang nakasasalamuha sa pagkalap ng
mahahalagang datos, pagbabasa, paggalugad sa mga kaugnay na literatura
at pag- aaral sa iba’t ibang silid- aklatan at sa mga taong kinakapanayam.
A. gabay
B. katangian
C. layunin
D. gamit
5. Lumalawak ang kaisipan ng isang mananaliksik dahil sa walang humpay
na pagbasa, pag- iisip, pagsusuri at paglalahad o paglalapat ng
interpretasyon.
A. gabay
B. gamit √
C. katangian
D. layunin
6. Bunga ng pag- unlad at pag- asenso ng modernasyon ng isang bansa ay
ang pananaliksik.
A. gabay
B. gamit √
C. katangian
D. layunin
7. Pananaliksik ang pangunahing daan sa paghubog ng kinabukasan ng
bawat mamamayan at tagapaghatid ng pagsulong sa isang bansa.
A. katangian
B. gabay √
C. layunin
D. gamit
8. Ang pananaliksik ay isang mahalagang sangkap sa buhay ng bawat tao,
epektibong batayan ito sa larangan ng promosyon o pag- angat sa estado sa
trabaho.
A. gamit √
B. layunin
C. gabay
D. katangian
9. Ang pananaliksik ay nangangailangan ng tapang.
A. gabay
B. katangian √
C. gamit
D. layunin
10. Ang pananaliksik ay maingat na pagtatala at pag- uulat.
A. layunin √
B. gamit
 C. katangian
D. gabay

Uri at Nasusuri ang Panuto: Suriin ang ilang halimbawa ng pananaliksik sa Filipino batay sa
Halimbaw ilang layunin, gamit, metodo at etika. Isulat ang A kung layunin, B kung gamit, C
a ng halimbawa ng kung metodo at D kung etika sa pananaliksik.
Pananaliks pananaliksik _______11. Huwag kumuha ng datos kung hindi pinayagan o walang √
ik sa Filipino permiso. D
batay sa _______12. Iwasang gumawa ng mga personal na obserbasyon. D √
layunin, gamit, _______13. Ang deskriptibong pananaliksik ay gumagamit ng talatanungan
metodo at para makalikom ng mga datos at ito’y nakapokus sa paglalarawan. C √
etika sa _______14. Ang pananaliksik ay nagbibigay ng bagong sigla at kasiyahan
pananaliksik. mula sa pagtuklas ng bagong impormasyong hindi alam bago pa gumawa ng √
pananaliksik. A
_______15. Kailangang kilalanin ang mga sanggunian ng datos upang √
maiwasan ang plagiarism. D
_______16. Huwag magsasagawa ng pananaliksik na magbubunga ng √
diskriminasyon sa kaupwa. Ituring na magkakapantay bilang tao ang mga
tao. D
_______17. Ang eksperimental na pananaliksik ay tumutukoy sa kaugnayan √
ng sanhi at bunga ng isang baryabol. C
_______18. Ginagamit ang pananaliksik sa isang kolokyum upang ipakita
ang solusyong mairerekomenda sa mga tao ayon sa kinalabasan ng pag- √
aaral. B
_______19. Ang case study ay isang malawak nap ag- aaral sa aklat,
pangyayari, karanasan, isang pasyente, isang usapin o kaso sa hukuman o √
kaya ay isang mabigat na suliranin. C
_______20. Tignan ang gawawing pananaliksik nang may pagpapahalaga sa
katotohann batay sa datos na nakalap at hindi tinitignan ang personal na √
damdamin at pananaw. D

Nailalapat ang Panuto: Ilapat ang iba’t ibang paraan sa pagpili ng mainam na paksang
iba’t ibang dapat saliksikin. Piliin ang titik ng tamang sagot.
paraan sa 21. Nararapat na ang paksa ay napapanahon. √
pagpili ng A. paraan ng pagpili ng paksa
mainam na B. katangian ng isang mabuting paksa
paksang dapat
saliksikin: C. A at B
paraan ng D. wala sa nabanggit
pagpili sa 22. Mula sa mga suliraning nakalap sa paligid, bumuo ng tentatibong paksa.
paksa at A. paraan ng pagpili ng paksa
katangian ng B. katangian ng isang mabuting paksa √
isang C. A at B
mabuting D. wala sa nabanggit
paksa. 23. Ang paksa o pamagat ng pananaliksik ay kailangang limitahan lamang sa
ideyal na bilang ng mga salita.
A. paraan ng pagpili ng paksa
B. katangian ng isang mabuting paksa √
C. A at B
D. wala sa nabanggit
24. Ang unang hakbang ay tumutugon sa layunin ng isasagawang
pananaliksik.
A. paraan ng pagpili ng paksa √
B. katangian ng isang mabuting paksa
C. A at B
D. wala sa nabanggit
25. Makabubuti na ang pipiliing paksa ay naaayon sa iyong strand/track na
kinukuha.
A. paraan ng pagpili ng paksa
B. katangian ng isang mabuting paksa √
C. A at B
D. wala sa nabanggit
26. Ang kolokyum ay isang pulong na nagpapanayam ang iba’t ibang
tagapagsalita at ito din ay may talakayan.
A. paraan ng pagpili ng paksa
B. katangian ng isang mabuting paksa √
C. A at B
D. wala sa nabanggit
27. Ang kuwalitatibong pananaliksik ay hindi kinapapalooban ng istadistika.
A. paraan ng pagpili ng paksa
B. katangian ng isang mabuting paksa
C. A at B √
D. wala sa nabanggit
28. Ang paksa ay nararapat na naaayon sa interes ng mga respondente at
kailangang makabuluhan.
A. paraan ng pagpili ng paksa √
B. katangian ng isang mabuting paksa
C. A at B
D. wala sa nabanggit
29. Ang pananaliksik na empirikal ay tumutukoy sa pananaliksik na hango sa
tunay na karanasan ng buhay.
A. paraan ng pagpili ng paksa
B. katangian ng isang mabuting paksa √
C. A at B
D. wala sa nabanggit
30. Sa pananaliksik, ang mga datos na nakalap ay kailangang suriin nang
kritikal upang hindi magkamali ang mananaliksik sa paglalapat ng
interpretasyon sa mga datos na kaniyang nakalap. √
A. paraan ng pagpili ng paksa
B. katangian ng isang mabuting paksa
C. A at B
D. wala sa nabanggit
Nakapagpapak Panuto: Piliin sa Hanay B ang bahagi ng balangkas na tinutukoy sa Hanay A
ita ng na kaugnay ng paksang sasaliksikin.
halimbawang Hanay A Hanay B
pagbabalangk
____31. Bahagi ng balangkas ng pananaliksik na a. Null Hypotesis
as sa kaugnay √
naglalaman ng mga pag- aaral na sasandigan ng b. Treatment Data
na paksang
sasaliksikin. mananaliksik upang mabigyang patotoo ang resulta c. Batayang
ng kaniyang pag- aaral. H Konseptuwal at
____32. Dito nakasalalay ang lahat ng lalamanin ng Teoretikal ng Pag-
pag- aaral. Ito ay nararapat na maiksi, tiyak ang nais aaral √
na patunguhan at hindi nararapat maglaman ng d. Mga Tiyak na
kompyutasyon. J Tanong
____33. Ito ay tumutukoy sa patutunguhan at e. Metodolohiya √
dapat na kalabasan ng pag- aaral. I f. Respondente
____34. Bahagi ng balangkas ng pananaliksik na g. Instrument/Tool
tumutukoy sa mga hula o prediksiyon na binubuo h. Teorya √
kaugnay ng kalalabasang pag- aaral. A i. Layunin ng
____35. Tumutukoy ito sa mga katanungang Pananaliksik
√
kailangang masagot ng pananaliksik. D j. Kuwalitatibong
____36. Bahagi ng balangkas ng pananaliksik na pamagat ng
nagpapakita kung paano isasagawa ang pag- aaral. pananaliksik √
G
____37. Dito nakasalalay ang mga kagamitang
gagamitin sa pananaliksik. B √
____38. Sila ang mga kalahok sa gagawing pag-
aaral na higit na makikinabang sa gagawing √
pananaliksik. F
____39. Bahagi ng balangkas ng pananaliksik na
tumutukoy sa daloy o metodolohiyang gagamitin sa √
pag- aaral. E
____40. Tumutukoy ito sa mga pagbabatayang
kaalaman at paniniwalang sasandigan. C
√
Nakabubuo ng Panuto: Bumuo ng maiksing konseptong papel na napapanahon ang
isang paksa. Sundin ang hinihingi ng sumusunod:
konseptong
papel na Paksa: Epekto ng kakulangan ng mga kagamitan sa klaseng cookery
napapanahon
ang paksa 41. Pamagat: __________________________________________________ √ √

42. Rasyonal at Kaligiran ng Paksa:

__________________________________________________ √ √
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

43. Paglalahad ng Suliranin: ______________________________________ √ √

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

44. Layunin at Kahalagahan ng Pag- aaral: ___________________________

_____________________________________________________________ √ √
_____________________________________________________________

45. Rebyu ng Kaugnay na Literatura: ______________________________

_____________________________________________________________ √ √
_____________________________________________________________

46-47. Teoretikal na Gabay at Koseptuwal na Balangkas: _______________

_____________________________________________________________ √ √
_____________________________________________________________

48. Saklaw at Delimitasyon: ______________________________________

_____________________________________________________________ √ √
_____________________________________________________________

49- 50. Daloy ng Pag- aaral: ______________________________________

_____________________________________________________________ √ √
_____________________________________________________________
 Inihanda ni:

Christian Joy Calazan