You are on page 1of 6

Filipino

Quarter 2 – Week 7:
Mga Hakbang sa Pananaliksik
I. Panimula:

Sulating Pananaliksik

Ito ay isang komprehensibong gawain na bunga ng organisado at


sistematikong pagmamasig at pagsasagawa upang makatuklas ng mga bagong
impromasyon na magagamit sa buhay ng isang indibidwal.

Sa pagdating ng makabagong teknolohiya, lalong naging masidhi ang


pagsasagawa ng pananaliksik. Naging magkakapit – kamay ang teknolohiya at
ang paksang ibig bigyan ng kalutasan na tutugunan ng pananaliksik.

Isang akademikong gawain ang pananaliksik. Nabigyan ng pagkakataon


ang mag – aaral na mapalawak ang karanasan, madagdagan ang mga kaalaman
at higit na maging kapaki – pakinabang sa kanyang sariling pag – unlad, ang
nagagawa ng pananaliksik sa mga mag – aaral.

Pananaliksik – paraan ng paghahanap ng teorya, pagsubok sa teorya o paglutas


ng isang suliranin.
Mga hakbang sa pagbuo ng sulating pananaliksik
1. Pagpili ng Paksa
Hakbang sa Pagpili at Pagbuo ng Paksa ng Pananaliksik
a. Alamin ang interes
b. Gawing espisikpiko ang paksa
c. Iangkop ang paksa sa time frame
d. Suriin kung napapanahon ang paksa
e. Tukuyin kung may sapat na datos at sanggunian
2. Pagbuo ng pahayag ng tesis (Thesis Statement)
Kapag napagpasyahan na ang paksa,bumuo ng pahayag ng tesis o ang
pahayag na magsasaad ng posisyong sasagutin o patutunayan ng iyong
bubuoing pananaliksik.
3. Paghahanda ng pansamantalang bibliograpiya
Ang bibliograpiya ay talaan ng iba’t – ibang sanggunian katulad ng
mga aklat, artikulo, report, peryodiko, magasin, web site at iba pang
nalathalang materyal na ginamit.
Kakailanganin ang pagbisita sa mga aklatan upang mangalap ng
sanggunian. Maari ding makakuha ng mga impormasyon mula sa internet.
Ngunit kailangang maging maingat lalo na kung galing ang mga ito sa open
web dahil sa kawalang siguraduhan ng mga ito kung tama at beripikado.
Mula sa nakuhang sanggunian ay bumuo ng pansamantalang
bibliograpiya.
4. Paghahanda ng Tentatibong Balangkas
Mahalaga ang paghahanda ng iang tentatibong balangkas upang
magbigay direkyon sa pagsasaayos ng mga ideya ay pagtukoy kung ano –
anong materyal pa ang kailangang hanapin.

1
5. Pangangalap ng Tala o Note Taking
Tatlong uri ng tala:
a. Tuwirang sinipi – kung ang tala ay direktang sinipimula sa isang
sanggunian. Gumamit ng panipi sa simula at dulo ng sinipi. Itala ang
sangguniang pinagkunan gayundin ang pahina kung saan ito mababasa.
b. Buod – kung ito ay pinaikling bersiyon ng isang mas mahabang teksto.
Ito ay maikli subalit nagtataglay ng lahat ng mahahalagang kaisipan ng
orihinal na teksto. Ito ang pinkamadalas na gamitin sa pagkalap ng tala.
c. Hawig – kung binago lamang ang mga pananalita subalit nananatili ang
pagkakahawig sa orihinal.
d. Paghahanda ng iwinastong balangkas o final outline
e. Pagwawasto at pagrebisa ng borador – I – proofread o bashing mabuti ang
mga bagay na kailangang iwasto sa iyong burador. Pag – ukulan ng
pansin ang pagkakabuo ng mga pangungusap, ang baybay, bantas,
wastong gamit, pamaraan ng pagsulat, at angkop na talababa o footnote.

II. Kasanayang Pampagkatuto at Koda:


• Nagagamit ang angkop na mga salita at pangungusap upang mapag –
ugnay – ugnay ang mga ideya sa isang sulatin. (F11WG-IIh-89)
• Naiisa – isa ang mga hakbang sa pagbuo ng isang makabuluhang
pananaliksik. (F11PU-IIg-89)

III. Pamamaraan:
A. Panuto: Suriin ang mga sumusunod na pangungusap ayon sa pagkagamit
ng angkop na mga salita. Isulat ang titik ng salitang may mali, at isulat sa
tabi ng letra ang angkop na paggamit ng salita. Isulat ang titik D kung
walang mali sa pagkagamit ng salita sa pangungusap.

1. Paano ba nakakaapekto ang NEW NORMAL sa kabataang tulad mo? Walang


Mali.
A B C D
2. Siya ay maaasahan sa lahat ng larangan. Walang Mali.
A B C D
3. Ang pagsulat ng simula ay ang pag gamit ng thesis statement. Walang mali.
A B C D
4. Dula ang sulatin na may layuning maitanghal sa tanghalan. Walang Mali.
A B C D
5. Ang sulating naratibo ay nagkukuento sa nakalipas na mga pangyayari.
Walang Mali.
A B C D

2
B. Panuto: Kompletuhin ang pangungusap sa pamamagitan ng pagdagdag ng
angkop na salita o mga salita upang makabuo ng makabuluhang
pangungusap. .

1. Isa sa mga dapat taglayin ng isang mananaliksik


____________________________.
2. Ang bawat Pilipinong mamamayan ay makatutulong sa
_______________________ sa pamamagitan ng _________________________.
3. Isa sa mga layunin ng pananaliksik ay
________________________________________.
4. Ang New Norma sa edukasyon ay
___________________________________________.
5. Ang pananaliksik ay hindi dapat kinatatakutan sa halip
________________________________________________________________________
ay isang makataong pamamaraan ng paghahatid ng mga kaisipan,
damdamin at kaparaanang lumikha ng tunog.
a. Gleason b. Sapiro
c. Quezon d. Hemphill

GAWAIN 2:
Panuto: Basahing mabuti ang bawat tanong o pahayag at piliin ang
pinakatamang sagot.
1. Hakbang sa pananaliksik na ayon sa iyong interes at may malawak kang
kaalaman. Ano ito?
a. Piliin ang paksa c. bibliyograpi
b. Paglalahad ng layunin d. balangkas
2. Makikita rito ang iyong mga dahilan kung bakit nais isagawa ang
pananaliksik. Ano ito?
a. Pagsulat ng pinal na pananaliksik c. paglalahad ng layunin
b. Balangkas d. pangangalap - tala
3. Anong hakbang ang tungkol sa pagsulat ng talaan ng mga sanggunian
kung saan kinuha ang mga impormasyon sa pananaliksik?
a. Pangangalap – tala c. pinal na balangkas
b. Pagwawasto at pagrebisa d. bibliyograpi
4. Hakbang sa pananaliksik na nagbibigay direksyon at gabay sa
pananaliksik. Ano ito?
a. Balangkas c. pagsulat ng burador
b. Pagpili ng paksa d. pagsulat ng pinal na pananaliksik
5. Ito ang hakbang sa paghahanap ng mga impormasyon at pagsulat agad
nito para sa pananaliksik na karaniwang ginagamitan ng index card. Ano
ito?
a. Pinal na balangkas c. pagpili ng paksa
b. Pangangalap – tala d. balangkas

3
6. Ito ang bahaging kailangang planuhin at isiping mabuti ang pagkakabuo
ng pananaliksik na gagawin. Ano ito?
a. Pinal na balangkas c. paglalahad ng burador
b. Paglalahad ng layunin d. pangangalap - tala
7. Ano itong hakbang sa pananaliksik na tuloy – tuloy ang pagsulat ng
kaisipan o ideyang dumadaloy sa kaisipan?
a. Pangangalap – tala c. pagwawasto at pagrerebisa
b. Balangkas d. pagsulat ng burador
8. Ano itong hakbang sa pananaliksik na binibigyang – pansin ang
pagsasatamasa ng isinulat ng nilalaman at gayundin ang baybay, bantas
at wastong gamit ng salita?
a. Pagwawasto & pagrebisa c. paglalahad ng layunin
b. Pinal na balangkas d. pagsulat ng pinal na pananaliksik
9. Hakbang na isinusulat ang pananaliksik batay sa pormat na ibinigay ng
guro. Huling hakbang sa pananaliksik. Ano ito?
a. Pinal na balangkas c. pagsulat ng pinal napananaliksik
b. Pagpili ng paksa d. pagwawasto at pagrebisa
10. Ano itong sistematikong paghahanap ng mahahalagang
impormasyon hinggil sa isang tiyak na paksa o suliranin?
a. pagtatanong b. pananaliksik c. panayam d. pagbabalita

GAWAIN 3:
Panuto: Gumawa ng hugis kahon sa inyong notbuk kagaya ng modelo sa
ibaba Sagutin ang hinihingi sa loob ng kahon base sa kabuuang
talakayan sa LAS na ito.

Mga dapat kong pahalagahang konsepto tungkol sa paggawa ng panimulang


sulatin sa pananaliksik (Maaari ring sabihing paano mapahahalagahan ang
mga konseptong pananaliksik na natutunan)

1.
2.
3.
4.
5.

IV. Paglalahat:

“Upang matamo ang kakayahan ng pagsulat kailangang pantay na


isaalang-alaang ang pagtalakay sa mga hakbang sa pagbuo ng isang sulatin o
mensaheng nakapaloob sa teksto at sa porma o kayarian (gramatika) ng wikang
ginamit sa teksto.”- David Wilkins (Higgs at Clifford 1992)

4
V. Susi sa Pagwawasto:
GAWAIN 1: A- nakaaapekto 2. B- sa ibat ibang larangan 3. B- ay ang pagpapahayag
4. A- Ang dula ay sulatin 5. DB. (Nasa guro ang pagpapasya kung tama ang sagot)
GAWAIN 2: 1.a 2. C 3. D 4. A 5. B 6. A 7. D 8. A 9. C 10. B
GAWAIN 3: nasa guro ang pagpapasya kung tama ang sagot

VI. Sanggunian:

Petalver, Piolen C., et.al ADM, Deped Misamis Oriental

https://www.slideshare.net/mobile/Jocelle29/mga-hakbang-sa-pagbuo-ng-
sulating-pananaliksik

https://quizizz.com/admin/quiz/57df5ac3908d57b05b8ae6e6/pananaliksik

Inihanda ni:

CHARM VIDAEMIE U. ABELLANA

You might also like